江南大学2001年视觉传达设计考研试题

第一篇：江南大学2001年视觉传达设计考研试题

01视觉传达设计
专业设计试题（100分）（六小时完成）

一、"江南大学设计学院”标识形象设计
具体内容：
1 院标（一枚）
院名标准字体设计
标准色设计
院标与标准字体组合（不少于5种）
2 为上述学院设计一件用于设计教育与设计交流的礼品（草图3张）
3 为上述礼品作礼品包装设计
（尺寸、形式、结构不限，但必须以色彩完成）

二、用500字左右阐述院标图形设计的创意思想。

专业基础试题（100分）（三小时完成）

释题：
在汉语中“研”有细磨之意，即对事物进行广度上的比较分析；“究”有追查之意，即对事物进行深度的探索。

要求：

1、请分别用两个图形表示“研”和“究”的含意。（草图，共4个图）

2、有机组合“研”和“究”的图形，构成两个有“研究”之意的整成图形。
（分别用不同的技法表示，共产2个图）




专业理论

一、填空题（每题2分、共10分）

1、明代家具的艺术特色可以概括为四个字------。

2、清代刺绣最著名的有----------------。

3、汉镜发展过程中流行时间最长的一种铜镜是------。

4、商代青铜器通常以------作为地纹。

5、《髹饰录》是我国古代的一部漆艺专著，其作者是----。

二、选择题（每题2分，共10分）

1、汉代漆器的装饰纹样，主要有----
A 云气纹 B 动物纹 C 植物纹 D人物纹

2、唐三彩，因为经常采用--------等色釉而得名。
A 黄绿白 B 黄绿褐 C 黄褐蓝 D 绿褐白

3、汉代主要流行----。
A 半规瓦 B 圆瓦当

4、元代以来，陶艺形成的主要品种是----。
A 釉里红 B 青瓷 C 青花瓷

D 娇黄

5、玉壁属于----。
A 明器 B 礼器 C 用器

三、问答题（每题10分，共30

分）

1、比较半坡型、庙底沟型、马家窑型彩陶纹样的特点。

2、与商周青铜器相比，春秋战国时期的青铜器出现了哪些新的特点？

3、简述我国宋代青瓷发展的成就。

四、评论题（任选两题，每题25分，共50分）

1、论创意。（对创意的认识、创意的方法、创意的价值等）

2、论现代艺术对设计的影响与关系

3、对设计史中最具创造性的理论与作品做简明扼要而系统的论述

第二篇：2016考研江南大学视觉传达复习一个月的考研成功心得

我本科就是江南大学设计学院的，很多人都会说难怪呢，本校的考很容易，其实不完全正确，当时我是在榴园女生宿舍自习室复习的，当时有十几个人要考设院，她们在自习室待了半年多时间了，可是初试出来之后，只有我进了复试。我们在复习过程中交流过，大家的复习方法不同，都没有经验，自己摸索，实践证明，我的尝试是对的，因此我来跟大家分享一下。

1.江大对本校有照顾吗?答案是没有。

江大很公平公正，我们这一届本校的视传就考上2个，工设复试5个，还被下了2个。完全按照分数来。

我当时也听信了传言说考前会有题目内部透露，因此我一直等，直到交了报名费也没有等到所谓的内部指导，于是开始着急了，就开始准备复习了，那时候已经11月中下旬了，这时有熟人公司要注册，要我帮我设计VI，改来改去的一个月才定稿，中途定稿3次，这样一来就到了12月了，到1月9号考试就剩一个来月了。

2.如何复习?

我的总结就是英语好的可以任意选学术还是专硕，英语不好的，建议放弃学术，因为可能过不了线;手绘好的考专硕胜算更大，因为专硕从11年开始改革，初试复试都要考手绘了，手绘分值占很大比重;政治只要报一个辅导班，过线不是问题的，新祥旭还不错;理论还是要多背，要有胆量，敢于抓住重点复习，考前自己大胆的进行猜题。

3.我为什么1个月能考上?

初试：政治56，英语46，专业理论106，专业手绘138，总分346

复试：专业手绘135

我的成绩特点很明显，除了手绘分数高以外，其他成绩真的不高啊，所以时间还是决定了一些科目的，像是理论、政治，不花时间，分数上不去的，所以不建议大家赶着一个月去复习，我得手绘初试加复试视传是第一，四个专业排第二，但是被我那些科目拖累的也就是刚过线没几名，算倒数了，这就是给大家一个建议，如果你手绘可以多提高些分数的话，会助推你的考研成功率。

当时复式时老师就问两个成绩：总分和手绘，我手绘分数高，老师满面喜色，老师喜欢手绘高的学生，如果是政治英语高的话，他们多少专业面试优势略小。

第三篇：视觉传达设计教案

第一阶段：美术基础；一个月50课时

第二阶段：VI设计系统结合；一个月

第三阶段：商业插画与图文排版；一个月

第四阶段：数字摄影后期课程；一个月

第五阶段：设计流程与印刷工艺；一个月

第六阶段：综合实训。一个月

第一阶段：美术基础；一个月 40+4课时

平面设计——2个月

网页设计——2个月

综合实训——1个月80+8课时 100课时 50课时

第四篇：视觉传达设计概论

视觉传达设计概论

我们如何看待当今的视觉传达设计

视觉2班

冷冰洋

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我们如何看待当今的视觉传达设计

论点：随着科技手段的不断更新，以及人们对于美的不断追求，导致更多视觉传达设计专业的出现，但我们不应一味的去学的“杂”，而是要在少数专业上学的精。

关键词：视觉传达学科专业艺术学设计学

概论：视觉传达设计就是以文字,符号,造形来捕捉美感,捕捉,表达 意象,表达

意念与企图,进而达到沟通与说服效果的一种设计专业.或许我们会对所谓的″美感″有不同的看法,但是设计要捕捉美感,乃是无庸置疑的,特别是视觉传达设计。

随着中国的开放改革和社会主义市场经济体制的构建，更加凸显出我国高校的设计教育明显滞后于社会经济发展的现实需要，也滞后于现代设计的实践活动。这个问题，长期以来没有能够得到根本解决，并且矛盾愈加突出。视觉传达设计的教育则表现得尤其明显。承认视觉传达设计的学科地位，尽快建立起适合中国传统文化与现代科学技术相结合的，形成有利于生产力高效益发展的视觉传达设计教育体系，是现阶段以及今后相当长的一段时期我们国家社会经济发展的需要。

何为设计？简单理解设计就是具有美感并使用纪念功能的造型活动，英文中Design一词的意思是设计、定计划或描绘草图等意思，再后来加入了更多的演绎含义。

何为传达？英文里Common就是人与人沟通中交换某种共同的东西，这些共同的东西可能是知识、构想、意见与态度。并在某种方式下表达出来。而这两者的巧妙结合造就了视觉传达设计这一美妙的学科，随着现在的手段逐步更新，表达的形式上也不断丰富，文字、符号、造型等都可以成为表达某种想法的“利器”，不仅是在抒发设计者的观点，更是能让观看的人们与设计者在内心上产生共鸣。带给他们以美感、深度的想法。

对于我们自己来说，我国教育部分设的哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学十二个学科门类。学科门类下设二级学科“类”，再下是“专业”若干种。这种分类是长期受计划经济模式影响，思想还没有得到解放的产物。既缺乏必要的科学依据，层次也是混乱的。居然把艺术学划在文学门类，把体育学划在教育学门类，显然是对这两个学科的独特性缺乏了解。我想，设计学则是既有自然科学特征又有人文学科色

彩的综合性的专门学科。就这一点而言，传统的学科划分规范就显得过于拘谨和迂腐。所以说，社会主义市场经济体制下的学科分类，不应当是“指令性”的，而应该是“指导性”的。将艺术学确定为实用学科层次的一级学科门类，是科学地正视了艺术学学科的独特性，有利于学科发展和国际交流。

拓宽专业面，增强适应性，这些词汇语法的成为近来较为时髦的话，但在面对专业分的越来越细化，对专业能力提高的要求也就越来越苛刻，需要我们在专业中与相关领域知识的交叉交融中向纵深发展。多多的搞好这些也是应该值得我们做的。

在对于某一现象的领域所特有的某一种研究，就构成某一门学科的对象。中国的现在设计与本土现当代艺术同时登场，设计与美术的不同之处，人们也是逐渐认识到的。其实，美有两种，即自由美和依存美，后者含有对象的合乎目的性。合乎目的是一个更有优先权的美学原则，它与功能相近。纯粹绘画的使用就是鉴赏，而实用品的实用则在于按要求发挥效用时。设计即要符合审美性，又要具有实用性、替人设想、以人为本，视觉传达设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。对于平面广告设计而言，最为重要的一点莫过于信息的传达。

其实，视觉传达设计已经发展成为包含多个专业的学科，虽然视觉传达设计是“给人看的设计”，“告知的设计”。由于解决问题的差异性解决问题的方式不同，要求具备有区别的知识结构，因而新的专业必然出现和发展。如同同是诊病，由于解决问题的差异性，就有了临床医学与口腔医学专业的区分，又有口腔医学与口腔修复工艺学的专业细分；因方式不同，临床医学与中医学就各自都是二级学科类，也有了放射医学与临床医学的专业不同。难道艺术类的学生就都是天才，同样的学制能样样精通？中国设计业和设计教育的整体水平一直徘徊，不能不说与艺术类相关专业特别是搞传统工艺美术的总是只看到各专业的共性有着直接的关系，因为一些人从表象上是理解不到视觉传达设计的发展，视觉传达设计早已不仅仅只是以造型基础、图案或视觉形式为学科基础了，与装饰艺术或各种绘画是有本质区别的，虽然都具有可视性，但是与传达功能相比，视觉传达设计的美化毕竟是第二位的、从属性的。由于旧有学科分类的桎梏,大多数设计学研究者还无法横跨自然科学与社会科学之间的沟壑,对设计学进行立体的研究。

欧美的现代视觉传达设计专业教育，已经有100年的历史。视觉传达设计在现代设计中具有举足轻重的作用，对于现代物质文明的影响力可以与建筑设计、城市规划设计、工业产品设计相提并论，是组成现代设计范畴的一个极其重要的部分。视传设计师历来受人尊重，法国海报设计家切列特（Jules Cheret）对当时的海报设计有很大的影响,法国政府于1890年授予他

荣誉军团勋章（the Legion of Honor）。不能因为视觉传达设计主要是基于机械化大批量印刷生产的这个手段上，而将视觉传达设计视为传统的保守的。目前视觉传达设计的范围已经跨越了影视界限，在多媒体设计中产生非常积极和活跃的作用。与此同时，它的传统和范畴却依然存在，在电脑辅助设计的技术前提下，发展速度也非常惊人。当代印刷已经进入到数字化印刷技术时代，并且还在继续发展，平面设计只有紧密结合印刷技术的发展，才不会被历史淘汰。

正因为视觉传达设计自身关系的特点产生了可以利用的设计元素的多样化，从而导致了设计上的不确定性。任何一门学科的特点都有自身的特殊性和不可替代性，即使在学科交叉发展的过程中，其他门类的学科的参与只是对其自身发展的强调和补充，这可以使其自身的特点更加突出与鲜明，而不是混淆与取代。从长远看，视觉传达设计必定是更科学、严谨、合理的概念名称，蕴涵着未来设计的趋向。视觉传达已是一门多元素、多学科交叉的设计学科类。

视觉传达设计的专业细分设置前提，在于每个专业的毕业生达到每个岗位对专业设计师的基本要求，在固定的学制内完成能够而又必须掌握、了解的知识和技能，也就是知识结构的完善。视觉传达设计学科目前可以包含6个专业：平面设计、包装设计、书籍设计、广告设计、电子视传设计（电影电视片头、影视广告等影像、电子读物、多媒体等的视觉传达设计）、会展设计。

插图专业很有独立开办的必要。字体设计专业也越来越显现出开办的可能和必要性，而中文字体作为特殊技术产品早已供不应求，却遭到学习视觉传达设计者的藐视。在现阶段，视觉传达设计作为紧随时代发展的既有自然科学特征又有人文学科色彩的综合体，是不可替代的。而且只会随着社会经济和产业进步而发展。

第五篇：2014年江南大学视觉传达考研历年真题及答案解析(在校研究生)

真题:

2000年专业手绘考题：

专业设计（100分，6小时完成）

一、“上海牌速溶咖啡”整体包装设计（60分）

1、要求容量100克

2、作三种不同的瓶型设计（草图）

3、选其中一种瓶型作三视图（包括剖面图）

4、作外包装结构展开图

5、作包装主视面和其两个临面的色彩效果图

二、论文（40分）

题目：论CIS在现代企业提升中的地位（1500字左右）

2001年专业手绘考题：

一、"江南大学设计学院”标识形象设计

具体内容：院标（一枚）

院名标准字体设计

标准色设计

院标与标准字体组合（不少于5种）为上述学院设计一件用于设计教育与设计交流的礼品。该设计以草图形式完成，草图量3张，黑白，线描均可）

3.为上述礼品作礼品包装设计

（尺寸、形式、结构不限，但必须以色彩完成）

二、用300-500字阐述院标图形设计的创意思想。

释题：

在汉语中“研”有细磨之意，即对事物进行广度上的比较分析；“究”有追查之意，即对事物进行深度的探索。

要求：

1、请分别用两个图形表示“研”和“究”的含意。（草图，共4个图）

2、有机组合“研”和“究”的图形，构成两个有“研究”之意的整成图形。

（分别用不同的技法表示，共2个图）

2002年专业手绘考题：

试题一：装饰和图形基础能力(6 0分)

所视图例为鲁宾的经典图、底互换图形，以此图形设计原理选择两种不同物象进行图底处理，构成具有“以人为本”或“生态环保”内涵的标志.要求:

1.虚、实图形有明显的物形特征，图底虚、实关系正确。

2.标志图形简洁，有良好的形式美感，内涵符合题意，黑白稿

（鲁宾图底反转图见相册）

试题二：包装造型结构基础能力(40分)

设计一种有特点的茅台洒纸盒包装造型，再分别画它们的结构展开图。

要求：

1.在结构展开图上规范表示切刀线、折线。

2.结构正确、工艺简洁、合理、省料，具有较好保护功能。

3.能有效围合成与立体图相一致的纸盒

注：茅台洒瓶尺寸为：瓶体最大直径8cm，瓶盖直径3cm，瓶盖高2.2cm，瓶总高(连盖)18.5cm”

2003年专业手绘考题:

初试手绘考题见相册，以下是专业型硕士复试手绘考题:

一、命题类别：艺术招贴设计

二、标题与内容：2003年3月16日中国将召开“呼唤和平”为主体的国际音乐会。请为这次音乐会设计一幅招贴画。

三、招贴上应示文字与信息

1、呼唤和平音乐会（中文）CALL PEACE MUSIC CONCERT（英文）

2、主办单位：中国·中央乐团

3、地点：北京中山音乐堂

4、演出时间：2003年3月16日17：00

四、画面尺寸与工具：

1、尺寸：21X29.5 cm（白板纸或铅画纸）

2、工具：以色彩表现（以水粉色为主）

五、画面要求：

1、主题鲜明、构思新颖

2、画面整洁、规范

3、设计创意说明

2004年专业手绘考题：

专业设计试题（150分）（六小时完成）

内容：

江南大学设计学院2004年10月将策划以“发现亚洲”为主题的国际设计交流活动。请为“发现亚洲”为主题的设计交流活动设计标志一个，并展开设计活动所需的应用系统：（活动用）信封，信纸，邀请函，手提袋，户外导向，赠品等。

要求：

1.所提项目必须设计

2.如有更好的能体现该活动的设计项目，可增加

3.所需设计能最好的展示活动的主题和国际化的设计活动性质。

所需文字:

主办：南大学设计学院

承办：“发现亚洲”组委会

组委会：地址无锡市钱荣路68号

活动时间：2004年10月5日

2005年专业手绘考题：

专业设计试题（150分）（六小时完成）

试题一：“唐朝”茶楼视觉系统设计（100分）

要求：1.设计三个“唐朝”茶楼品牌图形，并选择其中一个为视觉系统设计要素；

2.自选五个以上设计项目展开设计；

3.设计要素:（1）品名“唐朝”;（2）服务名：茶楼;（3）其他要素自拟

试题二：专业论文浅议视觉形象设计中的色彩问题（800-1000字）（50分）

2006年专业手绘考题：

专业设计试题（150分）（六小时完成）

题目：品牌视觉形象设计

内容：

任意选择某种动物为基本形象元素，通过对这个元素的凝练，将其设定为某个商品（或服务）的品牌标志，并围绕该商品（或服务）进行视觉形象的推广设计。

要求：1.画出动物元素向品牌标志设计的凝练过程。

2.给品牌标志命名。

3.推广设计的内容自定，但不可少于五种不同的内容。

4.动物形象与设定的品牌内容之间要有必要的联系。

5.品牌标志要有释意（100字），并就推广设计的要点进行文字阐述（500字）

6.答案为两张8开卡纸，彩色表现，工具不限制.2010年专业手绘考题：

1.根据中国古代太极图形的阴阳相生设计原理再设计4个类似的图形（黑白颜色表现、50分）

2.以江南大学设计学院建院50周年为主题设计四款礼品袋

（附300字左右设计说明，100分）

2011年专业手绘考题：

该年考题为本人的回忆记录，初试成绩138，复试成绩135.视传当年手绘第一。专业设计试题（150分）（六小时完成）

初试（学术型+专业型）：

1.以人与自然为主题，画一幅直径为13cm的圆形的装饰画，黑白表现；

2.“人与自然”字体设计，黑白表现；

3.设计一款巧克力标志，及品牌名称、字体设计，并写设计说明200字；

4.设计三组巧克力包装，选定一组充分表现，要求彩色，表现手法不限，带设计说明；

5.画出其中一款包装的平面展开图。

纸张：工业制图纸2张（大概四开大小画纸两张）

硕士型专业复试：

（一段关于竹子的引文……）

500字的设计思路

以“竹”为主题，设计三张海报，草稿6张。每张都要设计说明。

清单：

一、2013年爱他教育江南大学视觉设计考研交流会全程录音和文字实录

2013 年爱他教育江南大学视觉传达考研交流会全程录音录音 60多分钟，是爱他教育组织了一次江南大学大型考研交流讲座，包含了江南大学各个专业，由江南大学视觉传达第一名的本校研究生主持，很多江南大学考研的问题都讲到了，而且还有互动，2013年考研的同学问到了很多考研相关的问题，解决了考研复习的难题和诸多困惑；好评5星星后发邮箱；

二、2013版爱他教育江南大学视觉传达专业课考研复习全书+爱他教育江南大学视觉传达40个课时的视频授课课程，视频为加密格式好评5星星后授权播放！视频 和复习全书单卖590元一套，视频适合考研复习的各个阶段，熟看视频可以达到对考研的深入了解，指明复习思路，达到事半功倍的效果！强烈推荐！

视频课程结构和特点

1．精讲教材章节内容

按照教材篇章结构，辅导老师精讲教材章节内容，并在此基础上分析重难点以及各个知识点需掌握的程度。

2．穿插经典考研真题

在各个章节中，通过列举并分析名校考研真题（主要包括名校2011、2012年考研真题或本校真题），明确命题规律和特点，引导学员掌握考点的历年出题思路及方式，从而有

效指导学员复习相关知识点。

3．分析各章考点重点

通过梳理各章知识点，将各个知识点的经络编制清晰，使知识点形成一个框架网络，强化基础知识的基础上分析教材的考点，归纳难点、重点。

复习全书结构：

（1）前言：开课致辞

（2）历年真题考点分析及试卷结构分析

（3）专业课高分考研经验

（4）专业复习指南

（5）历年真题解析

（6）全真模拟试题及答案解析

复习全书简介

◇答题高分技巧：我们总结专业课考高分考生的答题经验，对专业课可能涉及的每种题型答题技巧进行分析，并用相关的真题进行举例解释说明。熟练掌握知识点固然重要，但如果能同时熟练运用各种题型的答题技巧，将使读者如虎添翼。

◇2012专业课分析及2013年命题预测：对2012年专业课最新一年的试题命题特点做出详细分析，以便考生了解专业课的最新命题趋势变化，同时结合爱他教育有内部消息整合优势对2013年专业课可能的命题方向做出预测。

◇历年真题考点分布及试卷结构分析：专业课复习指南总结了专业课近年来各考点的详细分布及历年的试卷结构分析，以事实为依据让考生对专业课各考点的重要程度及历年的命题情况、试卷结构了然于胸。给了专业课相关试题，内含详细的解题思路和答案。研究真题对洞悉考试重点、了解命题规律、掌握答题技巧具有独一无二的价值，真题解析的参考价值不言而喻！

◇全真模拟试题及解析部分：我们根据专业课的最新命题趋势及历年题型特点命制了八套专业课的全真模拟试题并附上详细的参考答案。本模拟题在兼顾考题预测的基础上，既可作为读者自检复习成果之用，也可帮助大家在考前进行操练，提前进入考试状态以缓解考试时的紧张压力。