2011河南省申报副高级职称准备材料大全(本站推荐)

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第一篇:2011河南省申报副高级职称准备材料大全(本站推荐)

2011河南省申报副高级职称准备材料大全

1、个人手写签字、用人单位盖章的《专业技术职务任职资格评审材料

真实性保证书》(见附件)一式2份√

2、《河南省专业技术职务任职资格评审表》高级一式3份,中级一式2

份。明天领

《评审表》第1页“相片”栏内粘贴本人近期免冠1寸照片(带着),并在“单位人事部门电话”栏内详细填写单位及个人联系电话。

3、经单位核实、使用《河南省职称工作信息系统》规范录入、打印的《评审简表》(高级35份,参加答辩人员45份)以及同内容的《评审简表》电子文本 明天去核实后打印

4、参加答辩的人员个人业务自传一式10份(晚上写)√

5、现任专业技术职务任职资格(专业技术资格、执业资格)证书√、聘任证书原件、复印件各1份,找人力资源部要

6、第一学历证书及符合申报要求的最高学历证书原件、复印件各1份

明天复印√

7、任现职以来(高级任职年限超过5年的,为近5年;中级任职年限

超过4年的,为近4年)年度考核登记表原件;(06-2010年人力资源部)

8、外语考试成绩通知书√明天复印

9、任现职以来获奖证书、专利证书、成果鉴定证书及经济、社会效益

等主要业绩材料原件、复印件各1份

10、任现职以来正式发表、出版的代表性论文、著作原件和检索页√。

申报系列有论文鉴定要求的,申报人须指定论文鉴定篇目,申报副高级职务的鉴定1篇√

11、上报材料的时间要求:各申报人员于9月15日18:00前将申报评审材料上报人力资源部,逾期不候。

12、评审费用:高级410元,论文鉴定费每篇60元,表格费30元==500元

第二篇:申报副高级职称工作总结

业务工作总结

一、个人简历

我叫----,出生于----年---月,汉族。于---年---月毕业---------,----年---月至今任教于------,----年---月至----年---月在--------专业函授学习,-----年-----月评定为小学数学高级教师。任职以来的工作总结如下:

二、政治思想及职业道德

热爱教育事业,遵纪守法,认真学习相关法律法规,认真学习《中小学教师职业道德规范》,团结同志,遵守纪律,服从安排,全心全意为学生服务,思想觉悟高。在实际工作中勤奋刻苦,任劳任怨,无私奉献,从不计较个人得失,处处严格要求自己。

三、工作情况

在教育教学工作中,遵循教育规律和学生身心发展规律,认真钻研教学大纲、教材和相关的参考资料,精心设计教学程序,改进教学方法,探索教学规律,认真备好上好每一堂课,针对每一堂课中的重点难点,精心准备了许多深入浅出的方法,使学生在轻松、愉快的氛围中学到了知识,深受学生和家长的欢迎。

在班主任工作及学科教学中面向全体学生,特别是对待学习有困难的学生他做到了无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚的行为,总是晓之以理,动之以情。在学习方面,该同志做到了个人学习不放松,集中学习不打折扣,指导青年教师不含糊,每次学习有记载、有体会、有实践。如果把师德高尚的教师看着社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身,那么我真称得上是师德高尚的教师。

四、学习培训、发表论文及获奖情况

我深知,只有不断的学习才能得到提高和进步。积极主动地参加上级主管部门组织的各类技术培训,主要培训经历有:2004年4月10日至24日参加贵州省农村骨干教师素质提升工程小学数学培训班培训,2010年11月8日至2011年1月9日参加教育部“国培计划(2010)—贵州省农村骨干教师远程培训项目”培训等。

在做好本职工作的同时,我善于总结,努力钻研教育教学方面的知识,积极开展科学研究,撰写的论文《关于农村小学数学教学情境的思考》于2011年在《贵州教育科研》第六期上发表。并于2008年12月4日在普定县小学青年数学教师教学技能大赛中荣获二等奖。教师考核中多次评为优秀。

五、继续教育情况

我十分重视继续教育的学习培训。只有不断学习新的教育教学方法、理念,才能适应新的教学环境。在任职期间,参加了师德教育、新理念、新课程、新技术等各种培训,其中省级以上集中培训80学时,县级集中培训144学时,校本培训256学时。通过继续教育培训取得了继续教育学分,拓宽了自己的教育教学知识。

在任现职以来,我遵纪守法、尊敬领导、团结同志、工作踏实、认真负责,虚心请教,取长补短,专业技术知识不断向宽、高、深、精的水平发展,并取得了一定的成绩。但同时也看到了自己的不足之处,在今后的工作中,我将坚持科学发展观,不断学习,努力开拓创新,不断提高专业技术水平,做一名合格的专业技术人员。

第三篇:申报副高级职称报告。

申报副高级职称报告

校职称晋升考评领导小组:

光阴似箭,岁月如梭。转眼间,我完成中学一级教师的岗位工作已达8年。这期间,我工作认真负责,治学严谨,取得了一定的成果,同时得到了领导的表扬与支持以及同事和学生们的认可,本人因此甚为欣喜!

根据上级职称文件传达的精神以及我校制定的职称晋升条件,我认为我达到了一些条件与标准,因此决定申报中学副高级职称。在此,我把部分条件一一列举:

1、本人担任中学语文教学工作已有多年,积累了一定的语文教学经验,也取得了骄人的成绩。但由于一些客观因素,学校组织于2005年,依据该校多方情况,调整课程,让我担任全年级地理课教学工作。我为了本校的利益与大局,于是忍痛割爱,放弃了我最擅长和热爱的语文教学,从而投入到地理教学工作中。虽然我从未教过地理,也不是很擅长,但我还是重头深入刻苦钻研地理教材,严谨执教,不断改进和创新教学方法,同时一直关注于如何提高学生们的地理学习兴趣,这么多年我一直坚持出色完成地理教学任务,取得了较为满意的成绩。然而,在这期间,我并未停止对语文教学的钻研。在节假日等闲暇时间,我抽空研习语文教材和阅读大量有关的文学作品,不断提高自己的语文教学水平,与此同时,我还发表了一些有关论文和文学作品。除此之外,我还接受了学校安排的其他工作,例如:写会标、奖状;为我校撰写校志等。

2、教学成绩比较突出:

2005—2007年统考,所带地理成绩合格率及优秀率位于原河西镇第一;2008学质量检测地理学科的合格率仍位于全镇之首;2009—2010年统考,七年级三班人均分名列原河西镇第二,优秀率仍居全镇第一。具体列表如下:

2009—2010年统考河西中学地理成绩:

2012—2013年质量检测本人荣获教学成果二等奖3、2008年,参与我校校本教材的编写工作(编写《傅家河畔文化的发祥地》一书),本人担任主编,做出了较为突出的贡献。特此说明,我在山区和农村初中任教已达32年,与同龄人相比,那些同事已经五六年前就升入高级职称。

申报者:建民办河西中学教师李本桥2013年8月1号。

第四篇:申报中级、副高级职称所需材料

申报中级、副高级职称所需材料:1、2、3、4、任职资格推荐评审表

一式两份近5年的聘书复印件

1份 身份证复印件

1份 英语合格证复印件

1份

5、计算机合格证复印件

6、毕业证复印件

7、获奖证书复印件

8、论文(中职)

9、论文(副高)

10、业务工作总结

1份 1份 1份 1篇

2篇(其中1篇为代表作)1篇

第五篇:副高级职称工作总结

副高职称晋升工作总结

我叫李所稳,1984年9月参加工作,2005年9月被评为小学高级教师,从事教育工作31年,履现职12以年来,一直工作在偏远山区,扎根在最基层。我深知农村教师的艰苦和重要,因此我以校为家,关心集体,响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,注重法律法规的学习;配合其他教师搞好教研活动,抓住每一个学习的机会,提高自己的业务水平;每周按时参加升旗仪式,从不缺勤;服从学校安排,团结同志。现把任职以来工作总结如下:

一、思想认识

我坚信共产主义事业,热爱党,热爱人民,坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,坚持改革开放,坚持以邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”这些重要思想为准则,坚决拥护党的方针政策。坚持学校每周的政治学习,并注意做好笔记,自觉阅读党报、党刊,时刻接受党的先进理论知识。把学习教育类的法律法规始终放在心上,依法执教。热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,严格要求自己,我深知要教育好学生,教师必须先正己身,时时做到教书育人、言传身教、为人师表。通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

二、教学工作

在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想。结合德育课,对小学生进行心理健康教育,发展学生健康的心理;创设情境,使 学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养学生良好的作业习惯。通过识字练习,写话练习,计算练习,应用练习等培养学生认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导。有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

课后辅导工作也是教学的重要一环。由于农村家庭的家长大多文化素质偏低,对学生的家庭辅导不及时,甚至是零。所以造成部分学生在学习上缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生托欠交作业。针对这种问题,我就对学生进行养成教育、感恩教育、理想教育、学法教育、让他们树立学习的信心;还在课堂上有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励。这样一来他们也体会到学习的成功感,树立起学习的信心,也就爱学习,主动学习,学习成绩也不断提高。在学困生的问题上,我下大功夫,倾注了更多的关爱和耐心。悉心辅导,谆谆善诱,尽力给他们创造展示的机会,鼓励他们要有信心和勇气。采取“一帮一”、“众帮一”等措施,转化他们思想的困境,转化他们方法的困境,给学困生创造一个温暖的集体氛围,让他们融入积极向上的集体学习环境中。教学是一门永无止境的艺术。爱在左,责在右,作为教师,我的追求不仅是要传授给学生知识和技能,而且要培养他们善于观察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他们健全完美的人格,使每个孩子的生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活、感悟生活。

三、纪律方面

我严格执行学校工作纪律和请销假制度,不迟到、不早退。小事不请假,大事少请假,尽量把私事安排在工作日以外。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。服从学校领导对工作的安排,顾全大局,不计较个人得失。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。在教学教研工作方面,我积极投身到教研教改中,历年的教学质量优秀。履现职12以年来,2005年10月荣获联合乡“小学教师课堂教学比赛数学组第一名”,同时获得“寻甸县课堂教学竞赛三等奖”;2006年9月被寻甸县教育局评为“骨干教师”;2008年9月被评为寻甸县“优秀教师”;2009年9月被评为联合乡“优秀校长”; 2013年9月被评为联合乡“优秀校长”。

总之,作为一名人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。那一份成绩是各级领导对我的激励,为了不辱使命,为了无愧自己的良心,从今以后一定在教学这片热土上,更加勤恳,积极向上,谦虚谨慎,与时俱进,做一名群众认可的人民教师。我希望领导给我这次晋升副高级职称的机会。

2017年9月20日

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