营销与策划专业毕业设计(论文)

第一篇：营销与策划专业毕业设计(论文)

营销与策划专业毕业设计(论文)

实施意见(试行)

一、毕业设计（论文）基本结构、内容要求

（1）毕业设计（论文）的基本结构：

①前置部分包括封面、任务书，中、外文摘要和目录页。

②主体部分包括引言（前言、绪言），正文、结论、致谢和参考文献。

③附件部分包括设计图纸、实验所用仪器、设备性能简介，照片和翻译论文、资料的原文、计算机程序。④指导教师评阅（审）意见和答辩委员会意见。

（2）毕业设计（论文）前置部分内容的基本要求

①前置部分的封面应有以下内容：学校、教学分院（系）、专业和学生姓名、设计（论文）完成日期，专业应写设计（论文）作者的主修专业名称。

②毕业设计（论文）任务书是设计（论文）任务要求的唯一依据，其内容包括学生姓名、专业年级，设计（论文）题目、设计（论文）的主要内容，也可有设计（论文）专题要求，毕业设计（论文）的工作进度和起止时间，下达任务书的时间，指导教师签名和教学分院分管教学负责人（或系主任）签名等。

③关键词应选择3～5个规范的词作为关键词以显著字符另起一行，排在摘要的左下方。④目录页由设计（论文）的章、节、附录等序号、名称和页码组成。章节既是设计（论文）组成部份的标题，也是设计（论文）的提纲。

（3）主体部份内容的基本要求

①引言（前言、绪言）应简要说明工作的目的、意义、范围、研究设想、方法、选题依据等。应当言简意赅，不要与摘要雷同。学生的毕业设计（论文）中一般教科书中已有的知识、理论在引言或结论中不宜出现。

②正文是设计（论文）的核心部分，应占主要篇幅。设计（论文）字数不少于15000字。正文一般包括设计（实验）方案的论证，设计（实验）方法手段与结果，主要仪器设备规格型号及材料，计算方法，编程原理，数据处理，设计（论文）说明与依据，加工整理和图表，形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是，客观真实、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨、书写工整，符合学科、专业的有关要求。设计（论文）中的用语、图纸绘制，表格、插图应规范准确，符合国家标准。正文中出现的符号和缩语应采用本专业学科的权威机构或学术团体公布的。引用他人资料要有标注。

③毕业设计（论文）的结论应当准确、完整、明确精炼。但也可在结论或讨论中提出建议、设想和尚待解决问题等。

④参考文献应按引用文献的顺序进行标注。参考文献的书写格式应按规定书写。

（4）附录的主要内容有：某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、零件图、装配图及仪器设备图表等。

二、选题原则：

毕业设计（论文）题目的选择，限于营销与策划专业范围之内，凡选题目应具有实际意义，题目宜小不宜大，最好结合工作实际，应注意营销管理、策划理念、经营管理等方面的研究。

为方便学生选题，特提供如下题目以供参考：

1.营销策略组合的转变及应用前景解析

2.渠道冲突问题的解决方法探析

3.市场营销战略策划分析

4.论如何提高营销人员的产品概念策划能力

5.企业价格策略浅析

6.新产品策划的特点及其策略实施

7.企业诚信与企业发展

8.企业如何选择促销策略

9.目标市场选择的模式

10.企业市场定位的重要性及应注意的问题

11.顾客让渡价值理论的应用浅析

12.浅谈企业内部如何实现有效沟通

13.零售商圈的定位与发展浅析

14.顾客满意与顾客忠诚度研究

15.商品定价的影响因素分析

16.群体对消费行为的影响

17.不同条件下销售组织模式设置分析

18.品牌延伸策略

19.销售预测应注意的若干问题

20.文化营销在企业中的应用

21.浅议企业名牌战略

22.公共关系与企业危机的处理

23.浅析网络销售的广告策略

24.浅议销售渠道的重新整合25.浅析营销中的法律问题

26.企业如何发现新的市场机会

27.试析营销员素质和职业操守

28.如何有效管理人员推销

29.浅议中小企业的营销战略

30.如何打造名牌产品

31.企业市场营销战略解读

32.浅议企业提高顾客满意度的措施和方法

33.论绿色营销的可能性和必然性

34.影响消费者购买行为的因素分析

35.产品市场生命周期各阶段的市场营销对策分析

36.如何有效管理中间商

37.如何提高企业服务营销水平

38.企业如何收集和分析市场信息

三、毕业设计（论文）成绩评定：

（一）学校成立专业论文指导小组（包括外聘专业教师）

对学员的论文撰写进行有效地指导，保证其质量。

（二）毕业设计（论文）的质量

1、科学性：观点是否正确；论据是否充分、可靠；结构是否合理；是否能

够反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及其中某一问题有较深入的理解和认识。

2、实用性：选题是否具有现实意义和学术价值；是否能够体现出分析问题，解决问题的能力水平。

3、逻辑性：论证是否有力；层次是否分明；逻辑是否严密；结构是否完整、合理。

4、技术性：是否具有收集整理运用材料的能力；语言表达是否清晰、准确；

格式是否规范。

（三）毕业设计（论文）成绩的初步评定

毕业设计（论文）成绩采用五级记分，即优秀、良好、中等、及格、不及格五等，其中优秀、良好等次的人数分别按不高于15%、20%的比例评定。终结成绩必须经指导老师、学院专业论文指导小组认定。

四、时间安排

1.各位学生在第五学期内必须选好论文题目及提纲,报指导老师审阅审稿完毕(字数一般在500字左右)。

2.各位学生在三月份完成毕业设计(论文)初稿。毕业设计(论文)体裁必须符合规范,基本观点正确,论证充分,文章结构合理,文句通顺,文献充实,论证恰当。

3.毕业设计(论文)初稿经指导老师审阅后于2007年5月1日前定稿上交。毕业设计(论文)：书面一式两份(一份留底、一份学校备案)，条件许可,上交电子文档。

4.毕业设计(论文)如采用邮寄形式，地点：江西现代学院商务分院办公室，邮编：330012，联系电话：0791－8123599。

5.

第二篇：电子商务与营销专业毕业设计要求

电子商务与营销专业毕业设计要求

我国教育部及我省教育厅对“高职院校三年二期全体学习任务指导意见”明确指出，该学期在籍学生学习任务包括顶岗实习和毕业设计。为减轻学生顶岗实习的压力，上学期我们两个专业已完成部分毕业设计任务，但还有部分工作未完成，现将毕业设计需提交的资料说明如下：

1、上学期毕业论文（或设计）基础上选题，每人上交一整套完整的毕业设计资料；

2、上交的资料包括（4项）：任务书、开题报告、毕业论文、答辩PPT；每个人整套完整的毕业设计资料初稿最迟不得晚于2014年4月30日；

3、指导老师将小组的完整毕业设计资料一项一项全部上传，以备教育厅检查，最迟上传完成时间不得晚于2014年5月15日。同时将汇总表放入“教研室工作群的群共享”中，教研室主任分专业、分班级建立学生毕业设计作品列表（按学生姓名、选题列表），上传或链接学生毕业设计作品。

5、毕业设计每个学生有五项链接，涉及范围大，项目多，直接关系到毕业生的毕业时间。且五项任务全部放入公网，每个互联网访问者特别是教育厅检查专家可以从中清清楚楚看到指导老师姓名和学生姓名，请各位指导老师和同学引起高度重视。

商务教研室

2014-3-28

第三篇：营销与策划专业个人简历

个人简历

应聘职位：

姓名

薛波波

身份证号

***619

身高体重

3血型

b型

性别

男

出生年月

19890518

籍贯

汉

政治面貌

团员

毕业学校

安徽省文达信息技术学院

专业

营销与策划

学历

大专

毕业日期

2010070

1职称

无

外语能力

一般

户口所在安徽省文达信息技术学院

现住址

安徽省宿州市褚兰镇

办公电话

***

家庭电话

***

网址

497067303@qq.com

email

bobo2008jian@163.com

最快的到位日期

一周之内

待遇要求

1200至1500

希望从事的工作

销售，业务办理

住宿要求

有，一般

专长

善于与陌生人交流

兴趣、爱好

运动，烹饪，看书，网络

理想发展方向

房产，网络，金融各大项

其他要求

交通，通信

教育（培训）状况

开始时间

结束时间

学校

学历（证书）

干部

200709

201007

安徽省文达信息技术学院

计算机一级

无

工作状况

开始时间

结束时间

单位

职位

待遇

200905

200909

芜湖方特欢乐世界

服务员

1000元

200912

201003

芜湖客享来餐饮有限公司

服务员

1200元

201005

201007

深圳市力嘉有限公司

操作工

1800元

201007

201009

苏州市久驴乡餐饮有限公司

服务员

1500元

201010

201012

苏州市华宏电子有限公司

操作工

2400

个人简介

个人从事的都一些最底层的工作，中间也从事过一些销售工作，本人具有吃苦耐劳和很好的团队精神，希望从事销售或工厂方面的工作.

第四篇：营销与策划专业介绍

一、专业性质和特点

本专业为高职专业，坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”的人才培养理念，合理设置课程体系，集信息调查、市场策划、市场营销、国际贸易、网络计算机技术于一体，主要培养适应信息时代要求，能从事营销与策划日常业务处理工作的应用型人才。

二、培养目标和规格

培养目标：

通过三年的教学活动和社会实践活动，使学生系统地学习和掌握营销与策划专业的基础知识、基本方法与手段，具备一定的语言表达能力、社会交际能力，具有营销与策划方面的专业知识与基本技能，具有现代营销观念，熟悉现代市场经济法律规则，毕业后能够进行营销与策划日常业务处理，德、智、体、美全面发展，能适应现代经济和社会发展需要的营销与策划人才。

培养规格：

1、素质结构

①政治素质：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，坚持以邓小平理论为指导。热爱营销工作，具有高度责任感、全心全意为人民服务的高尚品质和奉献社会、服务他人的良好职业道德。

②文化素质：具有大学专科文化基础，具有较强的文字表达和口语表达的能力，熟知与社会经济发展和公民个人相关的法律知识，计算机知识扎实，英语达到大学英语B级以上。

③专业素质：系统地掌握本专业基础知识、基本方法和基本技能，能从事营销与策划日常业务处理工作。

2、知识结构

①、掌握营销与策划专业所必须的文化科学基础知识。

②、掌握从事营销与策划专业必备的心理学知识。

③、掌握市场营销与策划的专业知识。

④、掌握计算机和网络基础知识。

⑤、掌握口语表达和普通话的基础知识。

3、能力结构

①、具有书面和口头语言表达能力。

②、具有逻辑思维和创新能力。

③、具有计算机应用能力。

④、具备一定的外语水平，具有一定的阅读能力、口语表达能力。⑤、具有处理和协调各种人际关系的能力。

⑥、具有营销与策划管理的能力。

三、主要专业课程

1、市场营销

2、营销策划

3、营销心理学

4、广告策划

5、电子商务

6、网络营销与管理

7、商务谈判与推销技巧

8、市场调查与预测

9、公共关系与礼仪

10、会计学基础

11、企业管理

12、物流管理

13、价格学

14、经济法

四、主要职业技能训练

1、公共关系与礼仪实训

2、会计模拟实验

3、市场营销实训

4、市场调查与预测

5、财经应用文写作训练

7、电子商务模拟训练

8、广告策划实战训练

9、网络营销实务

10、广告电脑制作

11、营销师（资格证）专题培训

五、就业方向和市场前景

学生毕业后胜任的岗位

1、企业营销业务员

2、企业营销策划人员

3、营销业务主管

4、策划业务主管

市场前景：市场营销人才是位于我国每年就业排行榜的榜首的热门职业，多年来随着我国市场经济体制的发展和完善，对于市场营销人才的需求越来越多，虽然现在从事市场营销的人员很多，但紧缺的是具有营销和策划方面的专业知识和职业技能的复合型实用人才。

第五篇：筹办营销与策划专业

平面装潢设计专业人才社会需求调研报告

一、平面装潢设计专业人才的社会需求分析

随着全球经济一体化进程的加快以及我国经济体制改革的不断深入，一方面需要高层次的创新人才，另一方面更需要大批有文化、有知识、能够将先进科技成果转化为现实生产力的高素质的技术、技能型高级人才。重视和发展高等职业教育，已经成为世界各国提高劳动者素质和实现现代化的迫切要求。

高职教育作为一种高等教育类型，它兼有职业教育和高等教育双重特性，必须摈弃重视层次、忽视类型，崇尚理论、鄙视技能的观念，确立能力为本位的思想。高职教育的培养目标必须定位在：培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的基本理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力，在生产、建设、管理、服务等第一线工作的高级技术应用性人才；高职教育人才培养工作的基本思路应是：以教育思想、观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色。按照高等职业教育的思想，教育的目的是全面提高人才的素质，要通过学校的各种教育，把对学生而言外在的知识和感受内化为学生个人内在的、稳定的个性心理品质，从而为学生一生的发展提供良好的基础。新时期企业、行业要求人才不仅应有良好的文化基础，有过硬的岗位技能和能力，还应有良好的职业品质和继续学习和持续发展的能力，这将成为经济建设和社会职业对劳动者和人才的普遍要求。近年来，各级政府调整、重组教育资源，采取多种措施，积极发展高职教育，但是目前教学过程中，在培养模式、教学过程、课堂教学、实践教学，都还没有充分体现能力与素质的培养，高职的社会声望和学生、家长的认可度远未达到比较理想的状态。

“衣食住行”是人们生活的基本要求。随着我国经济持续稳定的发展，人民生活水平日益提高，新的产品不断涌现。近年来，装潢广告行业持续升温，平面装潢设计专业渐已成为新兴的热门行业，专业设计人才偏少。因此，如何抓住机遇，为社会培养出高质量的平面装潢设计专业应用型人才，成为目前高等职业技术学院平面装潢设计专业的当务之急。

通过广泛的社会调研、与企业的交流和讨论，我们强烈感受到社会对平面装潢设计类应用型人才的强烈需求，看到目前的高等职业教育所培养的人才与市场所需求的人才之间还存在不相适应的方面。装饰艺术设计专业的教学改革不仅势在必行，而且非常迫切。

平面装潢设计专业人才就业前景非常广阔。

2、专业人才的社会需求预测分析

长期以来，装潢广告行业鱼龙混杂，从业人员良莠不齐，正规装潢广告公司人才市场占有份额相对较小。社会经济的发展和生活质量的提高，使人们对艺术审美理念正发生着改变。随着近年来国家的宏观调控及装潢广告行业一系列相关政策和法规的出台，平面装潢设计行业将面临新的机遇和挑战，一批规模小设计水平低的公司将被重组兼并。个性化、时尚化、正规化、专业化的平面装潢设计公司正逐渐占领市场的主流阵地。因此，迫切需要大批具有系统专业知识和先进设计理念的平面装潢设计人员，这在客观上为高等职业教育平面装潢设计专业提供了广阔的发展空间和机遇。

根据我省其他高校近年来平面装潢设计专业就业情况分析和省外相关大专院校调查显示，平面装潢设计专业毕业生就业率达百分之九十五以上，因此，平面装潢设计专业人才就业前景非常广阔。

平面装潢设计专业设置和培养目标确定的调研报告

一、专业设置的指导思想

本专业设立的指导思想是：平面装潢设计专业是一门技术和艺术相结合的学科，要求学生既具备艺术的审美能力、系统的理论知识，又具备较强的实践能力。为此，要统筹规划，改进理论教学内容，完善实践教学环境，以加强学生的职业素质、职业能力和全面素质教育为主线，我们把能力分为三个层次来培养：一是基本能力，包括学习能力、语言能力、信息能力、实践能力等；二是专业能力，包括审美能力、绘画能力、平面设计能力、户外广告设计与制作能力等；三是发展能力，如人际能力、创新能力、管理能力等等。这三个层次的能力共同整合为职业能力。

二、平面装潢设计专业的社会需求

平面装潢设计专业的社会需求已在《平面装潢设计专业人才社会需求调研报告》中作了详尽分析。就目前我国经济改革与发展的步伐而言，无论是广东本地的区域经济建设，还是周边地区，人们对文化生活、消费环境有了新的认识，以前仅仅满足使用功能的观念已经过时，人们对平面装潢设计有了更高的要求。这为平面装潢设计专业每年创造了大量的就业机会，需要大量的应用型人才。从我省每年毕业生的就业率和去向就可说明这一点。

三、教学条件

1、实验实训

学校对本专业教改非常支持，既有师资队伍的建设，又有教学实验、实训设备的投入。现设有专业画室二间，300平方米，分别配备画板、画架、画凳等；多媒体教室，计算机辅助设计工作室；我院现有艺术类相关图书约1万册，资料期刊三十余种。图书资料内容覆盖面广，基本反映了艺术专业的改革和最新动态，能满足教学和设计的需要。

2、师资配备

师资队伍建设是专业人才培养的关键，这就要求本专业必须拥有一支知识结构、能力结构能满足教学需要的师资队伍。特别要以实践能力培养为主的“双师型”教师队伍。突出“应用型”和“技能型”是高职教育办学的特点。为保证本专业对人才培养的要求，学院高度重视，加大投入力度，制定了一系列激励政策。一方面鼓励教师继续深造，本专业现有专业教师5名，其中具有高级专业技术职务的教师1名，具有中级专业技术职务的教师2名，专业专职教师中“双师型”教师2名，且聘用来自生产一线的兼职教师，基本能保证教学需要。为提高教师队伍素质，学院还积极鼓励本专业教师参加进修培训。

四、专业特色

在制定本专业高职教学计划时，坚持以“能力和素质培养”为中心，通过对专业的培养目标进行分解，以建立相应教学模式和课程体系。

在制定教学计划时，将专业的培养目标再具体分解为若干个子目标。这些子目标是根据职业岗位的各项职责提出的，而每项职责又包含若干项任务。把完成职责的能力叫综合能力，把完成任务的能力叫专项能力。一种职业能力是由若干项综合能力组成的，而一项综合能力又是由若干种专项能力组成的。每一种综合能力或专项能力的形成又都需要特定的

实性和可行性。力求在学校和企业之间建立一定的利益关系，这是一种使高等院校与企业之间能够长期、稳定、深入发展合作关系的基础和前提。依托企业办高职，实际上是一个高等院校与企业的合作问题，双方能否长期、稳定、健康地发展这种合作关系，关键在于能否互惠互利。校企合作办学，在高校与企业之间应该找到一个利益上的平衡点，这是高校能够顺利依托企业办学的关键所在。本专业已与惠州市美地集团等一批房地产公司、装潢广告艺术设计等企业达成意向，合作建立作为校外实训基地，不仅锻炼教师的业务能力，也为学生提供生产实习的平台；本专业将根据高职高专教学特点通过实施教改，不断加大实践课程的安排力度，重点提高学生的动手能力。在课程安排上，突出具备就业竞争力的课程学习，如计算机辅助设计（三个学期共计208学时）、展示设计；这些课程的开设在拓宽学生就业面，提高竞争力方面将取到较好的效果。

二、制订教学计划的基本原则

高等职业教育是以培养能力和素质为基础的教育，要突出能力和素质的培养，就要求对传统的课程体系作根本性的改变。

结构能力与知识的要求来自于社会需要，对知识要求以“必须够用”为度。这是因为随着社会的进步和发展，对于人的素质有了更高的要求，除了本专业的知识和技能，他们还必须拓展自己在其它方面的能力，如公关能力、外语和计算机应用能力；同时在理论和实践教学上，必须强化能力培养及实践性教学环节，将理论与实践教学的比重分为1:1.42。

教学计划的构成与原则安排 1．教学计划的内容应当包括：

（1）专业的具体培养目标。

（2）人才培养规格要求和知识能力结构分析。

（3）课程设置及时间分配。

（4）教学进程表。（5）必要的说明。

2．教学可分为理论教学和实践教学。理论教学包括课堂讲授、课堂讨论、习题课等教学环节；实践教学包括实验课、实习、专业实践（实训）、课程设计、毕业设计等教学环节。

3．实践教学一般应占教学活动总学时的50%左右。

4．高等职业教育（招收高中毕业生）的基本修业年限为三年。三年制专业教学活动总学时为2600至3000学时（课内总学时为1600至1800

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