河北省督导评估

第一篇：河北省督导评估

学习培训资料

（九）：

河北省人民政府对县级人民政府教育工作

督导评估具体办法

（修 订）

根据《河北省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作督导评估制度的通知》（冀政[2005]52号）要求，为做好对县级人民政府教育工作的督导评估工作，制定如下具体办法。

一、督导评估的原则和范围

（一）开展对区级人民政府教育工作的督导评估，坚持实事求是，公开、公平、公正的原则；坚持督政与督学相结合，以督政为主的原则；坚持鉴定性评估与发展性评估相结合，专项性评估与综合性评估相结合的原则。重在落实责任，推动工作。

（二）督导评估的范围包括区、不设区的市、市辖区，以及其他（县）区级行政区划单位，督导评估的对象是区级人民政府及其有关职能部门。

二、督导评估的内容

（三）督导评估的内容包括区域内各级各类教育。具体内容以河北省区级人民政府教育工作督导评估内容和标准为依据进行评估和检查。同时，突出当前区域教育改革与发展的重点工作。

三、督导评估的组织实施

（四）省人民政府对县级人民政府教育工作的督导评估，按照全省分年度督导评估规划进行，由省人民政府教育督导室具体组织实施，各有关职能部门参加。同时，根据各地工作进展情况，开展对区级人民政府教育工作的过程性督导，指导和帮助区级人民政府及时研究解决教育改革与发展中的突出问题，促进区域教育工作健康发展。

（五）每年度对区级人民政府的督导评估工作，分上、下半年进行。每半年的具体评估计划由省政府教育督导室提前商各市政府及有关县（市、区）政府确定。各市应按照规划提前做好迎检的准备工作，合理安排上、下半年督导评估任务，并尽量在上半年多安排县（市、区）接受督导评估。从2011年起，原则上上半年安排一半左右县（市、区）。各有关县（市、区）政府应根据评估计划做好相关工作，并于评估检查前一个月将接受评估检查的主要内容通过媒体及政府公示栏等形式予以公示，接受社会和群众监督。上半年接受评估的县（市、区）应提前一年做好有关准备，省、市过程督导也提前一年安排。

（六）省人民政府对县级人民政府教育工作的督导评估，按照以下程序进行：

各县（市、区）在督导评估的当年，由县（市、区）人民政府首先对照《河北省县级人民政府教育工作督导评估内容和标准》进行自查，并将自查情况报所属市级人民政府，经市人民政府审核确认后，由市政府写出审核意见及向省政府的评估检查申请报

告。市政府教育督导室负责将市政府的审核意见及申请报告报省政府教育督导室。在接到市政府评估检查申请报告后，省政府教育督导室组织评估检查组，对申报的县（市、区）进行评估检查。

（七）县级人民政府申请接受省人民政府的督导评估，应当呈报以下材料：

1．县级人民政府关于整体教育工作自查报告。自查报告应包括自查情况、各项指标完成情况、发展教育事业的主要措施及工作进展情况、存在的主要问题及今后工作计划等。

2．市政府向省政府的申请报告。包括对申报接受评估检查的县（市、区）的审核情况和审核意见。

3．县（市、区）第五次人口普查情况；县（市、区）行政区划图复印件（16开）。

4．河北省县级人民政府教育工作督导评估情况表。其中表一至表九装订一册，表十单独装订一册。

以上材料一式三份，于评估检查前一个月报省人民政府教育督导室。每年接受省政府评估检查的县级单位的材料，最晚于当年10月底前报送。

（八）省人民政府对县级人民政府教育工作的督导评估，采取听取县（市、区）政府工作汇报、查阅相关部门和学校的帐目及资料、查看学校设施、召开座谈会、检查课堂教学等方式进行。一般每个县（市、区）除检查县直高中和职中等学校外，还要至少抽查三分之一的乡镇（学区），重点检查义务教育和学前

教育情况。抽查乡镇（学区）采取提前确定的方式。各县（市、区）应于省督导评估前两周，将所有乡镇（学区）名单分好、中、弱三个层次报省政府教育督导室，由省督导室确定检查的乡镇（学区）名单，并于检查前通知督导评估组。督导评估组在完成确定的检查任务后，可酌情再随机抽查其它乡镇（学区）。在抽查的乡镇（学区）中至少确定一个乡镇（学区）检查其所有学校（包括不完全小学和教学点）。被查的乡镇或学区，应向评估人员提供分学校（包括不完全小学和教学点）名单，有条件的乡镇或学区，可以提供学校分布草图。评估检查结束后，检查组要与所查县（市、区）交换意见，并向省政府写出报告。待省政府批准后，向受查县（市、区）人民政府正式回复书面意见。

（九）在开展对县级人民政府教育工作的督导评估过程中，县级人民政府应全面、客观地展示几年来的教育工作及其成果，所呈报的各种材料应当实事求是，所报告的各项指标应当真实可信，应避免隐报瞒报、弄虚作假等错误做法。

（十）县级人民政府教育工作，在每轮督导评估时，实施方案中评估内容及其具体指标要求均应在原来基础上有明显提高。

四、督导评估的结果认定

（十一）省人民政府对县级人民政府教育工作的督导评估结果，分合格、基本合格、不合格三个等级。达到有关督导评估内容和指标要求的为合格；基本达到有关督导评估内容和指标要

求，但在某些方面存在突出问题，需要尽快加以改进的为基本合格；主要工作和主要指标达不到要求的，为不合格。

（十二）经督导评估，被认定为基本合格的县（市、区），被评估的县（市、区）人民政府应对存在的突出问题认真加以解决，并写出解决问题的报告，于第二年按时接受回访。对评估不合格或回访不合格的县（市、区），由省政府给予警告，并在全省予以通报批评，同时确定重新督导评估的时间。每年在接受省督导评估的县（市、区）中，评选出年度教育工作先进县（市、区），予以表彰和奖励。

（十三）省人民政府对县级人民政府的督导评估结果，每年在全省范围内予以通报，同时抄送国家教育督导部门和省委组织部门。

五、督导评估办法的适用

（十四）本办法适用于省人民政府对县级人民政府教育工作的定期综合性督导评估。市人民政府对所辖县（市、区）人民政府教育工作的年度综合性督导评估办法，由各市自行制定。抄报省政府教育督导室。

（十五）本办法由省人民政府教育督导室负责解释。

第二篇：河北省2015年督导评估中小学档案资料目录索引

督导评估中小学档案资料目录索引

中小学档案资料目录索引（试行）

一、办公室、教导处档案资料目录（101－810）第一类：文件资料

101、上级文件（意见、通知、法规、批文等）。102、教育简报。

103、行风建设（党风建设、民主评议、离任审计）。

104、信访稳定（四明确表、苗头排查、信访接待记录、督办卡、办证登记信访台帐）。

第二类：安全工作

201、组织、安全保卫制度（安全工作领导小组、“三项制度”）。202、安全生产责任书、安全稳定责任书（学校与教育局签定、老师与学校签定）。

203、安全工作计划和总结（学期计划、总结，计划、总结）。204、突发事件应急预案（校园心溺水应急预案、防拥挤、踩踏应急预案、防火灾应急预案、防地震应急预案等）。

205、安全教育活动资料（公共安全课教材、计划、课时、考核的“五落实”资料、安全教育日资料、安全生产月资料：举办各种应急演练活动的活动方案、总结、图片影像资料）。206、安全隐患排查整改资料（日巡查、周自查、月联查表和安全隐患月报表）。

第三类：常规管理 301、学校简介及平面图。302、学校领导机构及分工。

303、规章制度（校历表、作息时间表、请销假与考勤、奖惩、办公、教学、教研、班级管理、财务管理、卫生、例会、教代会与民主管理、学习、岗位职责等）。

304、学校建设规划（办学思想、远、中、近期目标管理、经验总结、成员状况等）。

305、学校工作计划和总结。306、校务会议记录。

307、教（职）代会记录、决议案。

308、政治学习记录（思想、作风、纪律整顿等活动）。

309、校务公开记录（两年内逐季公开汇总；本学期财务收支明细；本教师评优评模、评职情况；本教师福利发行；本学年学生特困补助；本学年学生评优评模奥赛及其它赛事获奖；学生升学考试加分）。

310、教职工考勤记录。

311、班级量化管理情况（含班主任工作量化实施方案、管理统计表等）。

312、薄弱班级转化情况记录（含学生成长档案）。

313、学校荣誉登记及证件复印件。

314、校报、校刊。

315、教师权益保护（含教师评价学校问卷、学生评价学校问卷）。

316、特色学校建设（或学校特色）卷。

401、教务处计划与总结。

402、校本课程实施方案（含买书通知、教辅用书参考目录、订书单、自行开发的课本、地方教材教案及活动记录、课程评价总对等）。403、学科教学计划与总结（含检测记录）。

404、学科成绩表、统计表、试卷分析。

405、各班学生期中、期末考试成绩册（升级、毕业考试、学科竞赛成绩表、统计表、考查科目标准、样卷）。

406、教学常规检查记录（课堂教学、备课、作业批改、辅导、课外活动检查情况记录）。

407、班级转化学困生记录。

408、教师教学评价（制度、等级标准及教师评价报告书等）。第五类：教研工作

501、各学科（含学校）教研活动计划、记录与总结（含校本培训计划、总结、教研活动检查记录）。502、教研教改学习记录（含校本培训学习记录）。503、公开课、优质课、观摩活动记录及教案。504、听课、评课、说课记录。

505、教研通讯、论文成果（含管理论文、教学论文）、获奖记录（含教师教学反思）。

506、科研课题、审批计划、实施方案、阶段性成果总结。507、专项教改试验情况（含命题的研究、命题样卷等）。601、教职工登记表。

602、专任教师登记表、学历证书复印件（含教师队伍现状分析）。603、中小学教师继续教育、校本培训（含计划、登记表、外出学习有关情况资料等）。

604、中小学继续教育证书。

605、语言文字工作（含领导小组、计划、总结、奖惩制度）。606、教师普通话培训与测试工作记录。

607、教师普通话等级统计表（含证书）。608、师生口语实践活动记录。

609、教师任课工作量情况记录（含义务教育课程设置及教师任课一览表）。610、教师业务档案（含教师自评报告书、互评表、学生评价教师问卷）。611、教师奖惩记录（含荣誉证书复印件及参加比赛情况记录）。612、教师专业技术考核、职业道德考核登记表。

第七类：学生管理 701、13－17周岁人口登记表。

702、普及程度统计表（入学率、巩固率、毕业率、完成率）。703、班级学生花名册及统计表。

704、学籍档案。705、毕业生花名册。

706、学生变动情况登记表、统计表及学籍变更材料。

707、残疾儿童受教育情况登记（花名册、入学情况、入学率）。708、学生考勤。

709、学生奖惩记录、困难补助。

710、小学生素质综合评价教案及评价课记录。711、控辍保学工作记录及相关资料。

第八类：体育卫生、艺术、科学、劳动及第二课堂活动

801、体育卫生、艺术、科学、劳动及第二课堂活动领导小组及计划、总结。802、学生体质健康标准登记表、统计表。803、体育运动队训练情况。804、体检登记表、统计表。805、疾病预防宣传教育活动记录。806、患病学生追踪记录。

807、课外活动小组计划、记录、总结。808、劳技课和劳动基地活动记录。809、特长生及获奖情况。810、小发明、小创造获奖记录。

二、德育处档案资料目录（901－920）901、德育处（少先队）规章制度。902、学校德育工作计划、总结。903、德育工作组织机构及活动记录。

第三篇：迎河北省督导评估蝉房中学解说词

迎河北省督导评估蝉房学校中学部解说词

首先，欢迎各位领导光临我校指导工作。我校始建于1969年，今年正好是建校40周年，40年来我校发生了翻天覆地的变化。现在，我们一块儿去观赏一下吧。

99年普及实验教学时，我校改建了理化生准备室、仪器室、实验室各三室，并且按二类标准配齐了仪器药品，是山区第一批普及实验教学的学校。04年开始按一类标准配置。------化学准备室，仪器室，实验室。

这是我们的语音室，建于2002年，投资4万元。主要在这里上英语听力和语文口语课。------语音室

这是我们的音美教室，今年刚改建的，而且新购置了一架钢琴和两个手风琴。------音美教室

今年，我校进行了合理规划，把校园划分为教学区，教师生活区和学生生活区三个独立功能区，大大方便了师生的学习和工作，提高了管理效率。前院是教学区，中院是教师生活区，后院是学生生活区。

这是我们的微机室，建于2001年，投资13万元，是山区第一批建微机室的学校。今年又对这些微机进行了更换和升级。（这是我们今年新购置的移动多媒体，每个年级组各有一台）------微机室

这是我们的多媒体教室，建于2005年，投资3万元。------多媒体教室------物理准备室、仪器室、实验室

这是我们的图书室，有图书一万余册。为了方便师生借阅，我们每个教室和办公室里都设置了一个“开放读书角”。------图书室

楼下是生物准备室、仪器室和实验室。

为了适应现代化教学的需要，今春，我们新购置了一批试验、电教、音体美等学科教学仪器。

我们学校的教学成绩也是很突出的。历年来中考成绩居山区中学前列。1999年中考平均分是沙河市第一名，2005年中考，左红雷考取了沙河市第二名的好成绩。06年中考，有23名同学考入重点高中。其中有4名同学名列前300名。今年中考又创佳绩，有35名同学考取高中公助生，其中4名考入市前300名。

附：学校扩建

1984----北楼

96普九----东楼、教师宿舍

02年与石盆中学合并----学生宿舍楼

08年----西楼（6万元）

（8个教学班，373人）

蝉房学校中学部

2009-10-26

第四篇：2012河北省综合督导评估档案管理要求范文

2012河北省综合督导评估档案管理要求

一、办公室、教导处档案资料目录（101——710）

第一类：文件资料

101、上级文件（意见、通知、法规等）。

102、组织、安全保卫制度。

103、安全稳定责任书。

104、安全教育、安全检查及专项整治资料。

105、安全工作计划和总结。

第二类：常规管理

201、学校简介及平面图。

202、学校领导机构及分工。

203、规章制度（校历表、作息时间表、请销假与考勤、奖惩、办公、教学、教研、财务管理、卫生、例会、教代会与民主管理、学习、岗位职责等）。204、学校远、中、近期目标（建设规划、管理）。

205、学校工作计划和总结。

206、校务会议纪录。

207、教（职）代会记录、决议案。

208、领导听课笔记。

209、政治学习记录（思想、作风、纪律整顿等活动）。

210、业务学习记录。

211、校务公开记录。

212、教职工考勤记录。

213、班级纪律卫生检查评比情况记录。

214、薄弱班级转化情况记录。

215、学校荣誉登记及证件复印件。

216、校报、校刊。

第三类：教学工作

301、教务处计划与总结。

302、学科教学计划与总结。

303、学科成绩表、统计表、试卷分析。

304、各班学生期中、期末考试成绩册、（升级、毕业考试、学科竞赛成绩表、统计表）

305、教学常规检查记录（课堂教学、备课、作业批改、辅导、课外活动检查情况记录）。

306、班级转化学困生记录。

第四类：教研工作401、各学科教研活动计划、记录与总结。

402、教研教改学习记录。

403、公开课、优质课、观摩课活动记录及教案。

404、听课、评课、说课记录。

405、教研通讯、论文成果、获奖记录。

406、科研课题、审批计划、实施方案、阶段性成果总结。

407、专项教改试验情况。

第五类：教师管理501、教职工登记表。

502、专任教师登记表、学历证书复印件。

503、校本培训计划、总结。

504、中小学教师继续教育、校本培训计划登记表。

505、中小学继续教育证书。

506、语言文字工作领导小组、计划、总结、奖惩制度。

507、教师普通话培训与测试工作记录。

508、教师普通话等级证书。

509、师生口语实践活动记录。

510、教师任课工作量情况记录。

511、教师业务档案。

512、教师奖惩记录（荣誉证书复印件）。

513、教师专业技术考核、职业道德考核登记表。

第六类：学生管理601、0——15周岁人口登记表（小学）、13——17周岁人口登记表（初中）。602、普及程度统计表（入学率、巩固率、毕业率、完成率）。

603、班级学生花名册及统计表。

604、学籍档案。

605、毕业生花名册。

606、学生变动情况登记表、统计表及学籍变更材料。

607、残疾儿童受教育情况登记（花名册、入学情况、入学率）

608、学生考勤及奖惩记录。

609、小学生素质综合评价教案及评价课记录（《小学生素质综合评价手册》单独封存）。

610、控辍保学工作记录及相关资料。

第七类：体育卫生、艺术、科学、劳动及第二课堂活动

701、体育卫生、艺术、科学、劳动及第二课堂活动领导小组及计划、总结。702、学生体质健康标准登记表、统计表。

703、体育运动队训练情况。

704、体检登记表、统计表。

705、疾病预防宣传教育活动记录。

706、患病学生追踪记录。

707、各种课外活动小组活动计划、记录、总结。

708、劳技课和劳动基地活动记录。

709、特长生及获奖情况。

710、小发明、小创造获奖记录。

二、政教处、德育处档案资料目录（801——820）

801、德育处（少先队）规章制度。

802、学校德育工作计划、总结。

803、德育工作组织机构及活动记录。

804、团（队）计划、总结及活动记录。

805、班主任工作计划和总结。

806、班主任研讨、培训活动记录。

807、国旗下讲话。

808、德育基地、资料。

809、主题班会记录（评比标准、评比结果、主题班会教案）。

810、班级量化管理统计表。

811、个别教育记录（个案教育）。

812、好人好事记录。

813、违纪处理决定。

814、警校共建活动记录。

815、法制教育活动记录。

816、关工委工作记录。

817、家长学校资料（组织、制度、计划、教案、活动记录、结业成绩、总结等）。818、心理健康教育情况记录（计划、情况调查、分析、团体训练、个别咨询）。819、德育课题研究资料（课题、研究过程、成果）。

820、德育论文、获奖记录（证书或复印件）。

三、图书室档案资料目录（901——908）

901、学校图书馆工作发展计划、专题会议记录。

902、图书馆工作计划、总结及业务活动记录。

903、图书馆管理人员有关阅读指导和图书馆知识的教学教研活动资料。904、图书馆或个人获奖及论文发表情况记录。

905、新书介绍题录索引及其他为教育教学服务的二次文献资料。

906、师生的办证记录、阅读记录、分时间段和读者群流通统计、教师个人借阅明细表、读书活动推荐图书的统计表。

907、常规管理账册（总括登记、个别登记、注销登记）。

908、近两年图书馆经费使用情况的会计资料。

四、实验室档案资料目录（1001——1019）（按物理、化学、生物、小学自然分类）

1001、实践教学工作大事记。

1002、实践教学资料档案目录。

1003、教学仪器设备说明书索引。

1004、实验室业务人员统计表。

1005、实验教学进度表。

1006、实验通知原始情况记录表。

1007、实验事故报告单（初中）。

1008、中学理科实验课开出率统计表（初中）。

1009、教学仪器、设备购置计划申请表。

1010、教学仪器验收单。

1011、教学仪器借用登记表。

1012、教学仪器、设备报废、损失（调出）登记表。

1013、教学仪器设备维修保养记录。

1014、易燃、易爆、有毒药品使用登记表（初中）。

1015、实验操作考核记录。

1016、自制教具及第二课堂活动。

1017、荣誉登记。

1018、学生实验报告。

1019、教学仪器总帐、分类账（重点中学）、明细账，自治教具专用帐。

五、现代教育技术档案资料目录（1101——1109）

1101、现代教育技术机构、工作计划、总结。

1102、现代教育技术师资培训。

1103、功能教室（计算机、语音室、多媒体教室）原始记录。

1104、现代教育技术软、硬件借用登记。

1105、现代教育技术软件资料目录（电教教材收费许可证、年检）。

1106、现代教育技术硬件明细账（申请、购置、验收、维修、保养、报废）。1107、现代教育技术兴趣小组活动记录。

1108、现代教育技术科学15规划课题及研究成果。

1109、论文、论著、优质课整合教案及成果。

六、总务室、后勤档案资料目录（1201——1207）

1201、总务管理制度及人员职责。

1202、总务工作计划、总结。

1203、基本建设资料（校舍档案、学校规划平面图、地契证明、施工文件等）。1204、学校财产登记表（房屋建筑、教学设备、图书资料、交通工具及其他设备物品）。

1205、食堂从业人员相关资料（登记表、体检合格证、卫生许可证）1206、校务公开表、财务报表。

1207、勤工俭学记录。

第五篇：督导评估

桑庄镇新华小学督导评估自评报告

根据中心校安排部署，我校专门成立了督导评估自评小组，认真学习领会掌握《评估细则》。并对一年来的教育教学工作进行了逐项评估，事实求是地肯定了成绩，找出了存在的问题，并提出了一系列的整改措施。现将有关情况汇报如下：

一、明确教育目标，全面实施素质教育

一年来，我校全面贯彻党的教育方针，本着教育为社会主义现代化建设服务的办学思想，按照全面提高教育质量的要求，结合本校实际确定了办学目标，制定了学校近、中期发展规划，体现了以教学为中心，德、智、体、美、劳五育并举的总方向，全面实施素质教育。面向全体学生、使学生全面发展，树立正确的人生观和价值观，注意因材施教，重视学生特长，积极创造条件，促进学生健康发展。对学困生采取了行之有效的方式。

二、强化领导班子建设，做好带头工作

学校实行校长负责制，各部门负责人分工明确，相互配合的机制。班子成员经常进行教育理论、教育法规的学习，不断更新办学理念。经常召开教职工会议，征求治校方面的合理意见或建议，从而使治校措施不断趋向合理化、正确化、规范化、民主化。班子成员均战斗在教学第一线，经常深入课堂，学他人之长，并做年青教师的指导工作。

三、重视教师素质提高，造就精诚敬业的教师队伍

教师素质的高低，直接决定着教育质量。因此，学校始终把提高

教育素质做为一项重要工作来抓。学校制定了学习计划，定时与不定时相结合。通过不断学习和通过“打赢翻身仗”的大讨论使广大教师思想端正、治学严谨、安心工作。在业务上经常学习教育理论开拓了视野；开展优质课评选；积极派出教师培训；鼓励教师进修。通过这一系列措施，我校教师教学严谨、业务过硬、队伍稳定。

四、狠抓教学工作核心，促进素质教育发展

学校在开全课程、开足课时的基础上，在开“好”上下文章，在课堂上要体现课改精神，充分调动学生的积极性，启发学生动手动脑，培养创新精神。并成立了音乐、体育、美术、科技兴趣小组，先派经验丰富，业务过硬的教师担任活动教师。各兴趣小组定期定点开展活动，使学生特长得以发挥。学校开辟了劳动基地，通过努力，增强了学生体质、培养了劳动机能、增强了劳动光荣的意识。学校还积极组织学生参加社会实践活动，增强了学生环保意识，提高了社交能力，自理能力和团队的精神。

五、重视教研科研活动，坚持科研兴校

我校在注重教学质量的同时，还确立了以“向教育科研要成果”作为教研工作的总目标。教科研为先导，通过教研进行改革。学校有县立项课题。教师人人有小课题。学校注重教研过程管理引导工作。并制定了一系列的奖励措施，大大调动了广大教师参与教研的积极性。本我校有5余篇论文获县、市奖。

六、完善行政常规管理规范化

重抓制度的落实是管理的关键。教务、后勤、少先队三部门严格

执行计划。学校对其认真检查考核，做到了奖罚分明。通过制度的落实，教学环境优美、教学气氛活跃，使管理上了一个理高的台阶。

七、德育工作常抓不懈

在抓教学工作的同时，学校还特别重视德育工作，制定了德育工作计划。利用德育阵地组织一系列的活动，对学生进行思想道德教育。在教学中渗透德育教育、行为规范教育、养成教育等。召开家长座谈会，及时了解学生的思想动态，做到学校家长联手育人。

八、充分利用“六材一书”

学校重视“六材一书”的应用，充分发挥教学仪器在教学中的辅助作用。规定实验的开出率必须达到100%，还注意实验过程规范的严格要求。图书的借阅，坚持集体与个人相结合，定期与不定期相结合的方式。“六材一书”的充分利用，增强了课堂教学的直观性提高了学生的学习兴趣，开阔了学生的视野。

九、重抓安全工作

以人为本，做好安全工作。经常利用班会对学生进行交通、防火、饮食等安全教育；学校还组织了“安全知识竞赛”，大门外设置了交通标志牌；与各班主任、体育教师签定了安全责任状，实行问题追究制，如本班学生出现意外伤害事件，在评先选优时一票否决。由于措施到位几年来学校未出现意外伤害事件。

十、存在的不足及整改措施

虽然我们取得了一些成绩，但也要清醒地认识到我们的不足。例：办公理念还需要进一步更新；教师素质有待于进一步提高；教学研究

还需加大力度等等。以后，我们要继续深入学习有关教育理论，更新教育观念，采取多渠道提高教师素质。教改课题研究更规范化，教师工作目标评估更加客观化、合理化等。

我们坚信，有上级领导的大力支持与帮助，一定能解决目前存在的问题，我校的教学管理水平必将再上一个台阶。

桑庄镇新华小学2013年5月12日

桑庄镇中心校对新华小学督导评估的复评报告

2013年6月2日至9日，桑庄镇中心校组成复评组，根据《河南省中小学办学水平综合督导评估方案》，对桑庄镇新华小学办学水平进行了为期两天的综合督导评估的复评。复评组通过听取复评自评报告，察看校容校貌及教育教学设施装备，查阅档案资料及教师教案、学生作业，深入课堂听课，召开座谈会，随访和个别走访学校领导、教师、学生等，形成了对桑庄镇新华小学办学水平综合督导评估的复评意见。认定桑庄镇新华小学办学水平符合邓州市乡级一等标准。

桑庄镇新华小学在市政府教育督导室、市教育局的具体指导下，认真贯彻落实全国、全省基础教育工作会议精神，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，大力改善办学条件，不断加强师资队伍建设和教育信息技术现代化建设，积极推进新课程改革，持续提高办学整体水平。这次顺利通过乡级示范学校办学水平综合督导评估，是该校整体办学实力的一次成功检阅。

桑庄镇中心校复评小组

郑荣北杨文宇高俊岭

2013年6月9日