督导评估注意事项

第一篇：督导评估注意事项

各单位一定要清楚2011年本单位教育投入情况以及教师学历达标情况,艺体（音乐、体育、美术）开展情况包括教师配备及器材设备情况。

所有学校（园）都要准备简要的书面汇报材料,各镇乡中心校以镇乡政府名义写出自查报告，各准备20份。各中心校及市直学校要写出迎接督导评估的具体方案。自查报告和迎接督导评估的具体方案报督导室。

镇乡重点准备3-4所学校迎接督导评估

以往督导过程中有的学校出现了这样那样的问题，如门窗破旧，奖牌和挂图摆放不整齐或陈旧，专用教室仪器、图书上有尘土及教师对仪器情况不熟悉、对图书数量不清楚和借阅程序不熟练，学生宿舍卫生差及文化建设欠缺，门卫保安着装不整齐、回答问题不流利，体育器材乱摆乱放，课表不符课程计划等，这次迎接督导中一定要杜绝，重点是环境卫生。

安排一下接待程序：各中心校确定接待地点，带领检查组到会议室，准备好接待物品，把准备好的资料发放给督导评估组成员，校长及镇乡领导简要汇报学校情况，汇报后带领督导评估组按照定好的路线进行检查，校长陪同讲解直至结束。

第二篇：校迎接督导评估注意事项

校迎接督导评估注意事项

一、校园环境和文化氛围

总体要求是：校园要卫生、整洁、优美，各项设施齐备完好，建设积极向上的校园文化，营造良好的育人环境，使校园成为读书学习、育人成才的理想场所。

1、校园实现绿化、净化、美化、硬化，推进校园生态绿化建设。要搞好办公室、教室、专用教室、校园、厕所、宿舍、食堂等所有场所的卫生，做到校园内无杂草、纸屑、果皮、污水、烟头、砖头瓦块、痰迹，墙壁无污迹、无灰尘、无脚印、无乱涂乱画现象，特别是要搞好厕所卫生。校园内树木花草搭配合谐，布局疏密得体，名人名言、校训、标语、地图等张贴有序、位置适当。板报、校务公开栏、阅报栏、展览橱窗等内容健康向上，版面规范、美观，各类标牌齐全规范（用字必须规范）。

2、营造浓厚的校园美化氛围。要在整理原有校园文化建设的基础上，做到学校墙壁、楼梯、过道、围墙无空白，内容充实，形式多样，天文地理、人文景观、文化历史、法治安全等，处处发挥育人隐性功能。要注重校园文化的传承和积累，规模较大的学校要有校训、校歌、校徽、校史等，所有学校校园显著位置要有教育方针、校训、平面图，充分利用空闲位置，发动师生动手，用书法、绘画、手工制作或购买或制作喷绘等形式搞好校园文化建设。教室内要张贴国旗、班训、守则、行为规范、名人名言等，注意学校标语不要过多过滥，尽量不用通用的标语口号，应该使用体现教育、体现本校特色的标语。

3、校园环境和文化氛围中应注意的几个问题。

（1）学校大门外要整洁、无堆放物、无商业摊点、无干扰、无噪音、无游戏网吧。

（2）校门要牢固、美观。

（3）围墙坚固完整无损，墙外书写标语。（4）旗杆要标准，国旗无破损、无褪色。

（5）操场干净平整，画出环形跑道和跑道线，活动场地上体育设施布局合理，安装要牢固、安全。

（6）校内各种车辆在指定位置处按顺序在标线内摆放整齐，无乱停放现象。

（7）破损门窗、玻璃、桌凳及时维修更换。严禁学生站立听课，一经发现，按体罚学生处理。

二、室内布置（主要是专用教室）和图书、仪器、器材管理 室内布置：总的原则要整洁有序，内容充实，体现专用教室的功能特点。

图书、仪器、器材管理：要摆放规范，取用方便，帐物相符。室内布置：

1、校长室：校长职责、学校平面图、组织机构网络图表、教师结构（年龄、学历、职称）和学生基本情况一览表，装裱上墙。

2、教务处（政教处）：主任职责、处室岗位职责、总课表、科任教师情况表，装裱上墙。

3、教室：黑板上方正中张贴国旗。黑板两边悬挂学生守则、日常行为规范、三表一册或两册（课程表、值日表、作息时间表、点名册、好人好事登记册），墙壁上要有名人名言、学生学习园地，后面黑板为学生自办板报。

4、少先队活动室：要有入队宣誓一面墙，墙上方有呼号“准备着 为共产主义事业而奋斗”，正中有“队徽”，两旁有“誓词”、“队歌”、“组织机构”、“队史”或“活动安排”，下方为学生回答词，“时刻准备着”。一面墙两侧要有大队旗、中队旗，要有旗架。其他墙壁为五旗（党、国、军、团、队）、五徽、五图（世界、全国、省、市、县地图）和德育等方面的内容。

室内有展示素质教育成果展台（科教活动）。展示学校集体和师生的各种荣誉，高质量的学生手工制作（声、光、电）、剪纸、叠纸可有，但不要太多太滥。

5、德育展室。主要是中学，不作具体要求，可作为学校荣誉展室，自主布置。德育展室主要是作为校史和本校荣誉展室，其他德育内容可以体现在校园的角角落落。

6、图书室和阅览室。可一体，但面积要大，超过两个教室面积。图书要保证质量，不能滥竽充数。按中图法分类编号贴书标，已验收的省一级图书馆要实现微机管理。教学书和小画册不算藏书量，但可保存。新添图书要保证质量、复本率不超过5本。

图书室、阅览室的管理制度、借阅制度、阅览制度要上墙。图书室各种账目齐全，有图书登记册、师生借阅登记册、图书目录（上墙或目录发放到班级）

学校报刊存放阅览室，报纸上架，刊物分类整齐摆放。

7、微机室、语音室和多功能厅。室内布置体现功能特点，要有管理制度，有使用合格证（微机），总课程表，有使用记录（教师上课记录和学生单机使用记录）。

室内保持卫生整洁、通风，配备气体灭火器，具备防尘、防潮、防触电设备。

8、理化生仪器室、准备室、实验室。室内有管理制度、使用制度、实验进度表、科学家挂像等。（制度及实验报告等应13种以上，上墙的有八种，不明白可向仪器装备站查询）。备有：灭火器、防火沙箱、沙袋，门窗有防盗装置，有红黑双层窗帘，黑里红外。

仪器和实验台按一类配备，2人一张实验台为一类。

仪器管理和使用：各科仪器要有明细帐、易耗材料帐、做到帐物相符。

仪器要编号贴标签，分类入橱，橱有橱号，有橱目标签（与橱内实物相符）。仪器实行盘架化管理，能够上盘上架仪器要有托盘。仪器摆放按照上轻下重、先通用后专用顺序摆放，化学要有危险专用铁柜，双人双锁管理。

水源、电源、通风、防腐设备都要齐全。

9、音、美教室。

常用器材可放在教室，教室布置体现音美特色。

音乐教室挂：音乐家画像、电子五线谱黑板、乐器挂图等，一类有钢琴，起码有教学用脚踏风琴（电子琴学生用，不能用于教学）。

美术教室要有画架、画板、画笔和书法、绘画台。张贴师生书法、绘画作品为主，物品摆放以方便教学、活动为主，不能摆放成课堂模式。

其它专用教室、卫生室、劳技教室、小学展室、小学实验室、体育器材室，布置和配备都有要求，可根据学校各自情况自行安排。

掌握原则：卫生室是检测学生生长、发育、健康状况，预防疾病，临时救治的地方，不是专门医疗机构更不是医院，所以设备和档案资料要有侧重，可以存放常用非处方药，不能存放处方药。注重学生生长、发育情况，每学年的学生健康监测要有记录、有图表、有总结报告。

劳技教室和劳技器材是劳动技术，不是纯粹劳动，器材配备选二—三项，缝纫、烹饪、木工、机器修理不要只摆放劳动工具。

体育器材要上架进橱，不能堆放，要有器材借用登记册。对专用教室器材室管理人员提出要求：

一是要底数清，图书、仪器、器材种类和数量要掌握。二是要熟悉标准，按学校类别应该配备数量要掌握。

三是要会管理、能使用，仪器名称、仪器用途、仪器使用方法都要掌握，要抽测学生实验。

四是各种账目、使用记录、实验报告等资料要规范有序，内容完整。

三、制度建设和档案资料

制度建设，前面已提到的各专用教室的制度，不再重复。各学校要把自己建立的管理制度汇编成册，以备检查。绩效工资实施方案、会议制度、政治学习制度、教代会制度、教务考核制度、教科研制度、奖惩制度等要整理成册。

重点是档案资料。

档案资料是督导评估的重要依据，必须引起校长们的重视。档案要有专门橱柜，要有专人负责（可兼职），一般可分为五大类或七大类，现在逐渐增加了内容，有的单独从大类中分离出来，其主要内容应分为；办学条件（财务、基建）、领导班子、教师队伍、学生管理、教育教学、德育、法制教育、安全教育、体育卫生、艺术教育、社会实践等，前五项要详细。

档案封面（或盒、夹）要有文档号和标题。

1、办学条件。规划、计划、总结、报表、基建、购置、维修等。

2、领导班子。领导班子个人基本情况、各组织机构基本情况、领导班子分工情况、班子会议记录、学习记录、听课记录、学校整体工作计划、规划、目标方案、学校工作总结。

3、教师队伍。第一项为学校教师基本情况统计表，以下为教师个人成长档案。包括：基本情况、任职资格证书、岗位技术职务证书、计算机等级证书、任课情况、论文专著教科研成果获奖证件、学校对教师的考评情况、学生家长对教师评价材料、继续教育证书、优秀教案、优秀论文、课题研究资料、工作计划总结、班主任工作总结等。

4、学生（学籍档案）。

（1）招生范围内0—18岁文化户口登记、统计表。（2）入学通知书存根。（3）入学花名册。（4）分班花名册。

（5）学籍变动登记表（休、转、辍、亡等变动情况）。（6）素质教育综合评价手册一定要填写完整，以班为单位统一管理。

（7）学生奖励资料。（8）学困生转化档案。（9）控辍保学专项资料。

（10）课外活动、科技活动、兴趣小组活动及其他活动记录。（11）学生毕业登记、去向。

5、德育及法制教育。

（1）学校总体德育工作计划、总结及研究课题。（2）依法治校、依法执教总结、经验材料。（3）德育队伍构成。（4）德育制度、成果记载。

（5）开展各种德育、法制教育的活动记录。（6）国旗下讲话资料。

（7）学生实践活动计划、总结、记录。（8）德育、法制教学教案、总结。（9）主题班会资料。

（10）德育、法制教育经验材料。

（11）团队、业余党校、团校活动计划、总结。

6、教育教学。

（1）实施素质教育方面的材料。

（2）课程开设和新课标使用方面的资料。

（3）学校、教研组（学科组）、科任教师教学计划、总结。（4）教育教学质量分析资料。（5）教学常规管理制度。

（6）学校检查教师教案、开课、辅导、作业处理情况记录。（7）教改和学术活动资料。（8）教育教学质量方面的资料及各科奖励登记。

7、体育卫生。（1）组织机构。（2）教师计划、总结。（3）学生健康档案。（4）学生体育成绩。

（5）体育活动、训练、竞赛方面的资料。（6）疾病防治教育资料。（7）卫生检查评比记录。（8）学生体质评价与体检登记。（9）体育特长生资料。

8、艺术教育。（1）组织机构。（2）计划总结。（3）教师配备。

（4）兴趣小组活动记录等。（5）特长生资料。

9、实践能力。（1）组织机构。（2）制度建设。（3）师资配备情况。（4）实践课开课情况。

（5）劳技教育，社会实践方面的资料。

10、其他档案。

（1）现代信息技术教育。（2）心理健康教育资料。（3）普及普通话资料。（4）学校获奖登记。

（5）学校历史变迁、大事记等。

四、迎检的几项准备工作

1、今年迎检工作要全面准备、突出重点、打造亮点，各学校包括教学点都要做好迎检准备。

2、抓好校容校貌，环境卫生和师生的个人卫生，给人的第一印象代表学校的管理水平。

3、明确职责，按要求培训专门管理人员，负责介绍情况。尤其是专用教室管理人员要了解专用教室仪器、器材的种类、数量，掌握各类仪器、器材的使用和管理，准确回答领导的问题。

4、校长要掌握学校基本数据（教师队伍人数及结构、学生分年级人数、办学条件等）。

5、每个学校（点）都要有学校基本情况简介，完小以上学校印制彩色学校简介。

6、做好教师、学生座谈准备工作。

办学思路及特色、学校发展规划、校长听课、教师待遇、收费情况、开课情况、学生在校时间、体罚学生现象，音、体、美、劳、卫开课情况，图书借阅、学生实验课等。

7、注意学生养成教育。言行要文明大方，检查时不围观、不喧哗、不打闹，见客人问好，进教室起立、问好。

8、杜绝违背教育规律现象，不要打乱教学秩序，规范用字、体罚现象、学生座向等。

9、做好控辍保学工作。

10、各级各类学校要明确专门迎检人员，10月下旬随时做好迎检准备。

特别注意：

1、专用教室建设标准为小学13室，初中19室，各学校务请极可能保证数量。要设立心理咨询室（可兼用，如与卫生室、法制办等合用）。

2、图书、仪器、音体美器材务必达到相应标准。

3、班额问题想办法解决。

4、严格执行国家课程标准和课程计划，开全课程，开足课时。以下几种重点档案必须保证： 学籍档案、学校德育工作、学生心理健康教育、文体活动记录、教师目标量化考核方案及结果、实验教学档案、小学生素质综合评价评估手册。

所有档案以近四年来档案为主，其他需要长期保存的档案可集中封存。

第三篇：2018年迎市督导评估验收注意事项

迎市督导评估验收注意事项

1、学校、幼儿园大门内外无垃圾，所有各室整洁，文化内容更新。

2、纸质档案、电子档案全部整理入档。

3、布置好各专用教室文化，注意按课程计划、课程表上课。

4、乡镇中心校：（1）在第一站学校有乡镇长或主管教育副镇长、迎候；（2）在第一站学校交给检查组人员塑料文件袋：内装乡镇整体教育工作汇报材料、督导评估申报表（“九表”）、全乡（镇）中小学布局草图。

5、一中、职中：准备汇报材料、学校简介。一进校门把《学校简介》分发给检查组人员（准备5份）。

6、一中、职中之外的其他中学、小学、幼儿园：仅准备5份学校简介即可。

7、校长（园长）按预定路线引领检查，不需解说员。各专用教室提前打开，管理员身着工作服。

8、师生要穿戴整洁，佩戴胸卡（小学生佩戴红领巾，有校服的穿校服）。

第四篇：督导评估

桑庄镇新华小学督导评估自评报告

根据中心校安排部署，我校专门成立了督导评估自评小组，认真学习领会掌握《评估细则》。并对一年来的教育教学工作进行了逐项评估，事实求是地肯定了成绩，找出了存在的问题，并提出了一系列的整改措施。现将有关情况汇报如下：

一、明确教育目标，全面实施素质教育

一年来，我校全面贯彻党的教育方针，本着教育为社会主义现代化建设服务的办学思想，按照全面提高教育质量的要求，结合本校实际确定了办学目标，制定了学校近、中期发展规划，体现了以教学为中心，德、智、体、美、劳五育并举的总方向，全面实施素质教育。面向全体学生、使学生全面发展，树立正确的人生观和价值观，注意因材施教，重视学生特长，积极创造条件，促进学生健康发展。对学困生采取了行之有效的方式。

二、强化领导班子建设，做好带头工作

学校实行校长负责制，各部门负责人分工明确，相互配合的机制。班子成员经常进行教育理论、教育法规的学习，不断更新办学理念。经常召开教职工会议，征求治校方面的合理意见或建议，从而使治校措施不断趋向合理化、正确化、规范化、民主化。班子成员均战斗在教学第一线，经常深入课堂，学他人之长，并做年青教师的指导工作。

三、重视教师素质提高，造就精诚敬业的教师队伍

教师素质的高低，直接决定着教育质量。因此，学校始终把提高

教育素质做为一项重要工作来抓。学校制定了学习计划，定时与不定时相结合。通过不断学习和通过“打赢翻身仗”的大讨论使广大教师思想端正、治学严谨、安心工作。在业务上经常学习教育理论开拓了视野；开展优质课评选；积极派出教师培训；鼓励教师进修。通过这一系列措施，我校教师教学严谨、业务过硬、队伍稳定。

四、狠抓教学工作核心，促进素质教育发展

学校在开全课程、开足课时的基础上，在开“好”上下文章，在课堂上要体现课改精神，充分调动学生的积极性，启发学生动手动脑，培养创新精神。并成立了音乐、体育、美术、科技兴趣小组，先派经验丰富，业务过硬的教师担任活动教师。各兴趣小组定期定点开展活动，使学生特长得以发挥。学校开辟了劳动基地，通过努力，增强了学生体质、培养了劳动机能、增强了劳动光荣的意识。学校还积极组织学生参加社会实践活动，增强了学生环保意识，提高了社交能力，自理能力和团队的精神。

五、重视教研科研活动，坚持科研兴校

我校在注重教学质量的同时，还确立了以“向教育科研要成果”作为教研工作的总目标。教科研为先导，通过教研进行改革。学校有县立项课题。教师人人有小课题。学校注重教研过程管理引导工作。并制定了一系列的奖励措施，大大调动了广大教师参与教研的积极性。本我校有5余篇论文获县、市奖。

六、完善行政常规管理规范化

重抓制度的落实是管理的关键。教务、后勤、少先队三部门严格

执行计划。学校对其认真检查考核，做到了奖罚分明。通过制度的落实，教学环境优美、教学气氛活跃，使管理上了一个理高的台阶。

七、德育工作常抓不懈

在抓教学工作的同时，学校还特别重视德育工作，制定了德育工作计划。利用德育阵地组织一系列的活动，对学生进行思想道德教育。在教学中渗透德育教育、行为规范教育、养成教育等。召开家长座谈会，及时了解学生的思想动态，做到学校家长联手育人。

八、充分利用“六材一书”

学校重视“六材一书”的应用，充分发挥教学仪器在教学中的辅助作用。规定实验的开出率必须达到100%，还注意实验过程规范的严格要求。图书的借阅，坚持集体与个人相结合，定期与不定期相结合的方式。“六材一书”的充分利用，增强了课堂教学的直观性提高了学生的学习兴趣，开阔了学生的视野。

九、重抓安全工作

以人为本，做好安全工作。经常利用班会对学生进行交通、防火、饮食等安全教育；学校还组织了“安全知识竞赛”，大门外设置了交通标志牌；与各班主任、体育教师签定了安全责任状，实行问题追究制，如本班学生出现意外伤害事件，在评先选优时一票否决。由于措施到位几年来学校未出现意外伤害事件。

十、存在的不足及整改措施

虽然我们取得了一些成绩，但也要清醒地认识到我们的不足。例：办公理念还需要进一步更新；教师素质有待于进一步提高；教学研究

还需加大力度等等。以后，我们要继续深入学习有关教育理论，更新教育观念，采取多渠道提高教师素质。教改课题研究更规范化，教师工作目标评估更加客观化、合理化等。

我们坚信，有上级领导的大力支持与帮助，一定能解决目前存在的问题，我校的教学管理水平必将再上一个台阶。

桑庄镇新华小学2013年5月12日

桑庄镇中心校对新华小学督导评估的复评报告

2013年6月2日至9日，桑庄镇中心校组成复评组，根据《河南省中小学办学水平综合督导评估方案》，对桑庄镇新华小学办学水平进行了为期两天的综合督导评估的复评。复评组通过听取复评自评报告，察看校容校貌及教育教学设施装备，查阅档案资料及教师教案、学生作业，深入课堂听课，召开座谈会，随访和个别走访学校领导、教师、学生等，形成了对桑庄镇新华小学办学水平综合督导评估的复评意见。认定桑庄镇新华小学办学水平符合邓州市乡级一等标准。

桑庄镇新华小学在市政府教育督导室、市教育局的具体指导下，认真贯彻落实全国、全省基础教育工作会议精神，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，大力改善办学条件，不断加强师资队伍建设和教育信息技术现代化建设，积极推进新课程改革，持续提高办学整体水平。这次顺利通过乡级示范学校办学水平综合督导评估，是该校整体办学实力的一次成功检阅。

桑庄镇中心校复评小组

郑荣北杨文宇高俊岭

2013年6月9日

第五篇：2014年督导注意事项

2014年督导注意事项（政工科）

一、校长职级制改革（主要找校长座谈）

1、坊子区中小学校长(园长)职级绩效工资发放考核办法（试行）

2、坊子区2013-2014学中小学校长（园长）职级工资发放明细表（督导用）

以上两项要向校长汇报好，让校长了解校长职级工资30%部分的发放情况（督导用）

二、新教师录用 1、2014年新考选教师参加工作时间为：2014年9月（新教师要知道）

2、介绍信（教育局）

3、工资核定单（人社局、教育局）

4、事业单位招聘人员通知书（人社局）

5、调配的音体美教师任课情况（课程表、备课本）

三、职称制度改革

1、竟聘方案

2、岗位公示表

3、评审结果公示

四、工会材料

1、教代会相关材料

2、校务公开材料