第一篇：礼仪小品
新闻发布会剧本
演员发言人：外交部副部长张君（01雷周妹）礼仪小姐A（24徐春妹）
礼仪小姐B（07李宁宁）
主持人（29陈凤）
记者A（18赖淑婷）
记者B（42陈玉枬）
注意礼仪事项：（215页）
1、入场顺序（先记者后发言人）。
2、记者签到后由礼仪小姐引到会场就坐。
3、当主持人邀请记者提问之后，发言人要给予对方适当的回答。
4、发布会后要注意退场顺序（先发言人后记者），并且整理会议
资料和收集各方反映。
一、主题：维护亚太地区和平，绝不允许战争发生
二、内容：11月23日，朝鲜和韩国在有争议的“北方限界线”附
近的延坪岛发生激烈交火，中方特此发表立场。
三、时间：2010年12月24日（星期五）
四、地点：综合楼209室
五、发布会流程：
1、记者在礼仪小姐A处签到，由礼仪小姐B引领入场。
2、中方外交部副部长张志军入场。
3、主持人宣布新闻发布会开始。
各位记者，大家好。新闻发布会现在开始，欢迎来自南方日报和人民日报的记者，现在由中方外交部副部长张君阐述中方立场。
4、外交部副部长发言和记者提问：
（发言人）当前朝鲜半岛局势千钧一发，高度复杂敏感，中方对此深表关切和忧虑。如果朝鲜半岛发生流血冲突，首先遭殃的是半岛双方人民，酿成南北同胞手足相残的民族悲剧，也势必破坏地区和平稳定，殃及周边国家。近日，中国外交部也紧急召见半岛双方驻华国大使，再次表明了中方的立场和主张。要缓和、不要紧张，要对话、不要对抗，要和平、不要战争，这是半岛南北双方人民和国际社会的强烈愿望和呼声。目前半岛的紧张局势绝不能继续升级。对于任何可能导致事态恶化升级、破坏地区和平稳定的行为，中方都坚决反对，毫不含糊。中方强烈呼吁朝鲜半岛双方冷静冷静再冷静，克制克制再克制，以七千多万同胞安危为重，以切实维护地区和平稳定为重，避免再次发生武力冲突。
（主持人）请问，有哪位记者要提问的，提醒一下，请记者朋友提问的时候，先报一下所在媒体单位的名称，谢谢！
记者A：我是南方日报的记者。就这件事件。美国质疑中方行动缓慢，中方如何解释这么迟做出举动？
张君答：朝鲜半岛形势怎么样发展，仍然需要我们认真观察，中方已经注意到相关报道，具体细节有待核实。希望有关各方多做有利于半岛和平稳定的事情。
记者B：我是人民日报的记者。中方是否已经开始采取行动？
张君答：是的。近一个时期以来，为防止矛盾激化，事态扩大，中方通过各个渠道坚持不懈地做了朝鲜半岛双方和有关各方的工作。
记者A：我是南方日报的记者。如何体现中方所说的已经采取行动？
张君答：戴秉国国务委员不久前先后紧急赴朝韩访问，同两国领导人坦诚深入沟通，敦促双方保持冷静克制，开展对话接触，切勿采取任何导致局势进一步紧张升级的举动。
记者B：我是人民日报的记者。据报道，23日发生的朝韩交火事件造成双方人员伤亡和财产损失。中方对此有何评论？
张君答：中方高度关注有关事件，对事件造成人员伤亡和财产损失感到痛心和遗憾，对事态发展感到忧虑。我们一贯主张有关各方应通过对话协商、以和平方式解决争端，共同致力于维护半岛和平稳定，反对任何损害半岛和平稳定的行为。
六、结束。
七、发言人退场。
八、接待人员引领记者退场。
第二篇：礼仪小品
礼仪小品--教育人物：学生甲，学生乙，马哲老师（马），辅导员（辅）
场景：马哲课上
（在马克思主义哲学课上，马哲老师正在台上讲的津津有味，而台下两个学生也讲的滔滔不绝）
马：同学们，世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以掌握的！掌握的!。。。
（老师发现台下两学生只顾讲自己的不听他讲课，于是走向两学生）
马：我说，你们两个在讲什么啊？来，来，来，讲给我听听。来，你（指一学生）！
（两学生很尴尬。其中一个红着脸站起来）
马：（老师拿起杯子问），你来说说这是什么东西啊！？
甲：这不是一杯子嘛！
老师：谁告诉你这是杯子啊！我就说这是一个桶，行不行啊？
甲：谁都知道这是杯子啊？！笑话，怎么是桶呢？
马：我不是讲了吗！本网版权所有世界是物质的，你可以说它是物质，但不能说他就是杯子。任何物质都是人为它定名的嘛！
甲：可它就是杯子嘛，那我还说你是桶呢！
马：什么？什么？你说什么？再说一遍！
甲：我没说什么！
马：那我问你怎么一直不听课？从开始一直讲到现在。
甲：没有啊！我一直认真听呢！
马：是吗？（那我问问你，你说说，一只狗它为什么活着啊？
甲：啊？狗为什么活着？它不就是为了吃饭活着吗！
马：那你为什么活着啊？！你是不是也是为了吃饭啊！？那你是不是和狗一样啊！
甲：老师，你怎么这么讲啊！你怎么骂人啊！
马：我不是骂你，我只是讲道理给你听嘛！你说你一直讲个不停影响大家，影响我讲课啊！毛主席教导我们要好好学习，天天向上，你这个人怎么理解的啊！
乙：老师，对不起，刚才他一直在和我讨论反恐的问题，没注意听。
马：这个同学的觉悟挺高的吗，好的，那你来讲讲，江总书记的“三个代表”是什么？
乙：三个代表？代表。。代表
马：怎么讲不出来呢？这和我们平时生活是很有关的啊！
乙：哦，代表，代表我的利益，代表大家的利益，代表江总书记他老人家的利益。
马：你。。你。。孺子不可教也，朽木不可雕也！下课和我到系办去！
（甲，乙，马下）
第二幕系主任办公室内
马：辅导员，这课我没法教了！
辅：哟，您怎么生这么大气啊？
马：现在的学生都翻天了！连三个代表是什么都不知道！上课说话还有得是歪理！像这样的学生怎么对得起我们老一辈无产阶级革命家创建的新中国，怎么对得起党，对得起人民？一点理论知识都没有，你可要好好的教育他们！
辅：好，好，我会的，你放心吧。
马：我还要去参加关于人的工作的研讨会，我先走了。（对甲乙）好好检讨！马克思在看着你们的！（下场）
辅：你们俩个站着干嘛，坐啊。
甲、乙：哦，谢谢老师。
辅：知道你们为什么来这吗？
甲：知道，上课说话。
乙：但老师讲的也太乏味了，所以我们实在无聊才说话的。
辅：哦，那你们的意思是不感兴趣的你就可以不听了？！
甲：我们可没这么说。
乙：老师这可是你说的。
辅：哦？好！那我们谈点别的好吧！哎，你们知道a最近的赛况吗？
甲：火箭队终于胜了，姚明25分，12个篮板，6次助攻，帅呆了！
乙`：什么呀。姚明算什么，奥尼尔还拿了30分呢！他才是篮下的王者。
甲：那你难道忘了吗？姚明上次还盖了奥尼尔2个帽呢？
乙；那又怎么样！你要是那么高的个，你也能盖。
甲：反正我对奥尼尔没兴趣，随你怎么说1 乙；姚明那样瘦，我才不喜欢呢！你说的与我无关。
（两人无语，互不理会）
辅：你们怎么不吵了呢？
甲：他又不喜欢姚明，讲也白讲。
乙：他又对奥尼尔没兴趣，讲也是对牛弹琴。
辅：哦，你们也知道别人没兴趣自己就没积极性讲了，那老师也一样啊。你们不听讲，老师怎么能讲好课呢？你们应该学会互相尊重，只有尊重他人，他人才会尊重你啊！
（甲、乙对视，惭愧的低下头）
辅：老师讲课有时会枯燥一些，但他却付出了自己辛勤的劳动啊！对于他的付出，你们应该尊重啊！我们本着以人为本的教育方针，本网版权所有不仅仅是教给你们知识，更重要的是教会你们如何做人。十年树木百年树人，你们将来的成功要靠现在一点一滴的积累啊。而尊重他人是你们首先要学会的。我这样说，你们同意吗？
甲、乙：老师，我们错了。
第三篇：小品礼仪
礼仪与公司形象
背景时期：2020年的中国，各行各业竞争日益加俱。中国作为国际性的强国之一，与世界各国的行业竞争也尤显突出。
表演地点：舞台设两套桌椅，一套作为中国的汉都物流公司办公地点；一套作为日本某物流企业办公地点；另设一小块空地作为货场。
准备道具：两套桌椅；汉都用的纸杯；饮水机（模拟）；办公桌上的文件（模拟）；日本人用的木屐等搞笑道具。
内容简介：西昌汉都在当时已成为国际性的大型物流企业之一，日本人野心勃勃的打入中国市场，想在物流行业争得一席之地，于是日本人与西昌汉都展开了激烈的竞争。小品表现了某个战略装车点的场景，是日本某物流企业与西昌汉都物流竞争的一个缩影。虽然日本素有文明礼貌、坚苦朴素的美誉；但我们西汉人同样认真负责，给予了客人、朋友最优质的服务和诚意，所以小日本终究会被我们打倒。
人物：
1、汉都某经营部值班人员（1—2名）男女均可；
2、日本物流经营部值班人员（1——2名）女，或由男化妆为女更好；
3、来办理小业务的1位老人，男；
4、来办理业务的1位外国诈骗犯，男；
5、假意办理业务的检查组（1——2名）男；
表演情景：分为三个
场景一：
正值中秋佳节之期，汉都和日本的经营部内，工作人员正在有条不序的忙着。这时来了一位老人，他想在节日给自己当兵的儿子寄去一份思念、一份祝福。原来老人的儿子在边防地区值勤，条件非常艰苦，所以老人很想念儿子，于是想在中秋佳节给儿子寄点水果、月饼等零碎东西过去。
老人穿得很简陋，却在当地有较大的号召力，他跌跌撞撞地先经过日本公司：（咳嗽）这，这个什么，什么物流，听我那些乡亲说，他们就是在这儿办理的发货、送货的吧。虽然我这点小东西不算什么货物，但也得找他们物流才方便、快捷。
于是老人走到日本公司门口，敲响了门。
日本工作人员笑嘻嘻的一抬头，顿时心凉了一半，没好气的想，一个糟老头跑这儿来干嘛，耽误我的工作。
日本人：你的，什么的干活，来这里搞什么名堂的？
老人不急不忙的问到：请问您这儿是物流公司吧？是不是就是帮别人发送东西的啊？
日本人头也不抬地说：我们大日本黄军的物流，那是大大的优秀，什么货物都能发送到家。
老人：哦，那就好了，能不能拜托帮我送点东西？
日本人一听，以为自己看错人了，立即跳起来，“啪踏、啪踏”（因为穿的木屐）地来到老人面前。
老人被吓了一跳，连往后退，心想：这是抢劫啊。
日本人很礼貌地拉着老人，并请他坐下：老人家别慌，快请坐。
老人像是没回过神来
日本人：您是要发点什么货物呢，发到哪儿啊？
老人：也没什么，就是些糖果、糕点之类的小东西，想送去边防给我的儿子。
日本人一听顿时又傻眼了：你的，就发这东西？
老人：是啊，怎么了？
日本人的气直往上冒：你的良心大大的坏了，这东西„„这东西自己解决。快起来，你个老八路，滚出去~~
„„老人稀里胡涂的走着，又来到了汉都公司，刚站在门口，汉都的工作人员就看到了老人，于是立即停止了手上的工作，走到老人身边，亲切的牵着老人的手走进了办公室，并热情的将自己的座位请老人坐下，边为老人倒水边说到：大爷，您来我们汉都公司有什么需要帮助的吗？
老人愣了半天，开口说到：哦~~我是想给边防的儿子送点糖果、糕点过去，听说是找你们物流公司才方便、快捷啊，但刚才你们旁边的公司说不办这事。
汉都人面带微笑的说到：放心吧，大爷，我们西昌汉都物流公司就是帮大家传递货物、送达亲友的。大爷的儿子在边防挺不容易的，如果大爷要送什么过去就交给我们吧。
老人：真的吗？那，那需要怎么办？怎么，怎么收费呢？ 汉都人：大爷，为了方便您办理，您只需要把您和您儿子的地址和联系方法写清楚就行了。至于费用嘛，看大爷年龄这么大了，我们一定会给大爷一个折扣，收得很便宜，就20块钱左右吧。您可以现在办理的时候交费用，也可以等你儿子收到东西以后再交，都行。
老人高兴的和汉都办理了手续。
汉都人：大爷，您的业务已经办理完毕了，您还有什么我需要帮忙的吗？
老人：没，没了，谢谢，我先回去了。
汉都人目送老人离开：大爷走好，放心吧，您的东西会在三天内交到您儿子手上。
老人很激动的边回头边走，结果摔了几跤（可以自己表演部分笑料）。
场景二：
一个很时髦的老外一扭一拐的走来。
老外用发音不准的国语自语道：现在社会竞争真大，我们这些搞诈骗活动的都是状元无数，哎~~我的日子难过啊。今天我到中国，都说中国人特别是偏远点的地方没多少人会英文，我来看看会不会有机可乘。
老外来到了汉都公司门口，汉都的工作人员看到老外，放下手中的工作走到老外身边，很热情地和他打招呼，并请他进来，将自己的座位让老外坐，转身边为老外倒水边说到：您好，我是汉都公司的业务员XXX，有什么需要我为您服务的吗？
老外心里在打着小算盘，边贼眉鼠眼的东张西望，边用那口别扭的普通话自吹道：哈哈~~~~我是美国哈佛金矿驻中国的办事员，这段时间我们在这附近发现了大量的金矿，所以我们准备在这儿开矿。你们的物流运输能力怎么样？以后我们会大量将金矿运往国外，你们公司能保证方便、快捷和金矿的安全吗？（英语：我对你们的运输能力存在疑问）
汉都人微笑着说：请您放心，我们汉都物流是国际形的优秀企业，绝对能保证你们运输货物的质量和速度，我们的运输能力保证您满意。我可以带您去看看我们的货场和工作效率„„
老外：恩，那很好，我对你们放心，就直接签合同吧。汉都人诚恳地说：好的，我可以立即为您准备合同，不过您得带上你们公司的公章、法人代表、公司证明等相关文件才能签定合同啊。
老外心里边嘀咕“我去哪儿弄这些东西呢？”边高傲、生气地说道：哪儿那么麻烦，我们美国人是世界第一的大国，还会赖你们帐不成？fuck you!
汉都人仍然笑眯眯地说：对不起啊，先生，这是我们公
司的规定。再说了，如果以后我们双方有什么不满意的地方，也有凭证来共同解决啊。
老外看着汉都人笑眯眯的样子，心想；“看来中国人的确很多不会英文，我刚才骂他，他都不知道，还笑得那么开心。”于是老外说：没事没事，反正我就是公司在中国地区的法人代表，至于你说的那些这样那样的文件我也带着的，刚才只是试试您们办事的能力。不错，很有原则，令我很放心嘛。说着就把一堆英文文件拿了出来，并拿出一张像身份证一样卡片，不过上面全是英文。边拿边说：这是我们公司的授权书；这是我们公司的开采协议；这是„„还有这个，这算是我个人的身份证明，相当于你们中国的身份证吧。
汉都人边看边皱起眉头：对不起啊，这些东西不属于什么公司文件吧？还有你这张卡片，怎么是什么俱乐部的会员卡呢？
老外听得冷汗直流：你，你，你，你不是不会英文吗？ 汉都人笑道：谁说我不会英文了？只是看看你想玩点什么花样。
老外还没听完，就赶紧拿着东西灰溜溜的跑了。
刚跑出来没多远，他就看到了日本的物流公司。于是他擦了擦汗，又若无其事的装成大老板走了进去。
第四篇：礼仪小品
礼仪小品--教育
人物：学生甲，学生乙，马哲老师（马），辅导员（辅）
场景：马哲课上
（在马克思主义哲学课上，马哲老师正在台上讲的津津有味，而台下两个学生也讲的滔滔不绝）
马：同学们，世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以掌握的！掌握的!。。。
（老师发现台下两学
生只顾讲自己的不听他讲课，于是走向两学生）
马：我说，你们两个在讲什么啊？来，来，来，讲给我听听。来，你（指一学生）！
（两学生很尴尬。其中一个红着脸站起来）
马：（老师拿起杯子问），你来说说这是什么东西啊！？
甲：这不是一杯子嘛！
老师：谁告诉你这是杯子啊！我就说这是一个桶，行不行啊？
甲：谁都知道这是杯子啊？！笑话，怎么是桶呢？
马：我不是讲了吗！好范文版权所有世界是物质的，你可以说它是物质，但不能说他就是杯子。任何物质都是人为它定名的嘛！
甲：可它就是杯子嘛，那我还说你是桶呢！
马：什么？什么？你说什么？再说一遍！
甲：我没说什么！
马：那我问你怎么一直不听课？从开始一直讲到现在。
甲：没有啊！我一直认真听呢！
马：是吗？（那我问问你，你说说，一只狗它为什么活着啊？
甲：啊？狗为什么活着？它不就是为了吃饭活着吗！
马：那你为什么活着啊？！你是不是也是为了吃饭啊！？那你是不是和狗一样啊！
甲：老师，你怎么这么讲啊！你怎么骂人啊！
马：我不是骂你，我只是讲道理给你听嘛！你说你一直讲个不停影响大家，影响我讲课啊！毛主席教导我们要好好学习，天天向上，你这个人怎么理解的啊！
乙：老师，对不起，刚才他一直在和我讨论反恐的问题，没注意听。
马：这个同学的觉悟挺高的吗，好的，那你来讲讲，江总书记的“三个代表”是什么？
乙：三个代表？代表。。代表
马：怎么讲不出来呢？这和我们平时生活是很有关的啊！
乙：哦，代表，代表我的利益，代表大家的利益，代表江总书记他老人家的利益。
马：你。。你。。孺子不可教也，朽木不可雕也！下课和我到系办去！
（甲，乙，马下）
第二幕系主任办公室内
马：辅导员，这课我没法教了！
辅：哟，您怎么生这么大气啊？
马：现在的学生都翻天了！连三个代表是什么都不知道！上课说话还有得是歪理！像这样的学生怎么对得起我们老一辈无产阶级革命家创建的新中国，怎么对得起党，对得起人民？一点理论知识都没有，你可要好好的教育他们！
辅：好，好，我会的，你放心吧。
马：我还要去参加关于人的工作的研讨会，我先走了。（对甲乙）好好检讨！马克思在看着你们的！（下场）
辅：你们俩个站着干嘛，坐啊。
甲、乙：哦，谢谢老师。
辅：知道你们为什么来这吗？
甲：知道，上课说话。
乙：但老师讲的也太乏味了，所以我们实在无聊才说话的。
辅：哦，那你们的意思是不感兴趣的你就可以不听了？！
甲：我们可没这么说。
乙：老师这可是你说的。
辅：哦？好！那我们谈点别的好吧！哎，你们知道a最近的赛况吗？
甲：火箭队终于胜了，姚明25分，12个篮板，6次助攻，帅呆了！
乙`：什么呀。姚明算什么，奥尼尔还拿了30分呢！他才是篮下的王者。
甲：那你难道忘了吗？姚明上次还盖了奥尼尔2个帽呢？
乙；那又怎么样！你要是那么高的个，你也能盖。
甲：反正我对奥尼尔没兴趣，随你怎么说
1乙；姚明那样瘦，我才不喜欢呢！你说的与我无关。
（两人无语，互不理会）
辅：你们怎么不吵了呢？
甲：他又不喜欢姚明，讲也白讲。
乙：他又对奥尼尔没兴趣，讲也是对牛弹琴。
辅：哦，你们也知道别人没兴趣自己就没积极性讲了，那老师也一样啊。你们不听讲，老师怎么能讲好课呢？你们应该学会互相尊重，只有尊重他人，他人才会尊重你啊！
（甲、乙对视，惭愧的低下头）
辅：老师讲课有时会枯燥一些，但他却付出了自己辛勤的劳动啊！对于他的付出，你们应该尊重啊！我们本着以人为本的教育方针，好范文版权所有不仅仅是教给你们知识，更重要的是教会你们如何做人。十年树木百年树人，你们将来的成功要靠现在一点一滴的积累啊。而尊重他人是你们首先要学会的。我这样说，你们同意吗？
甲、乙：老师，我们错了。
剧终
第五篇：小学生礼仪小品
小学生礼仪小品
（甲、已二人同时从两边上台）
甲：嗨，苏文浩，好久不见了！
已：是啊！好久不见了！
甲：最近好吗？
已：好什么呀？好？
甲：怎么了？
已：生气着呢！
甲：为什么呀？
已：今天啊，咱们邻居赵老头说我没礼貌，不会说话。
甲：哦？你说的是赵爷爷吧？为什么？
已：我也不知道。中午我去他家借书，他就这样说我。
甲：哦，明白了。你是不是说错什么话了？
已：哼，没有啊！
甲：那你把中午的情景表演给我看看。
已：好啊！
甲：那我来当赵爷爷。
已：恩，好！
甲：开始吧。
已：喂------，老赵，在家吗？
甲：哎，你这人怎么这样说话呢？
已：怎么了？
甲：难怪赵爷爷生气，你刚才把他叫什么来着？
已：老赵啊，别人都这样叫！
甲：看，你这就不对了！你和别人不同，你是晚辈，他是长辈，对待长辈要尊敬！你应该叫人家赵爷爷啊！
已：哦！我明白了。那咱再试一次？
甲：好的，开始！
已：赵爷爷---，在家吗？
甲：哎，你又不对了！
已：我怎么了？
甲：到别人家，你应该先敲门，经别人的允许然后再进入。已：哦，还要敲门？那我怎么敲？
甲：要轻声敲，不能用力，响声以别人听到为宜。
已：哦，那再来吧！
甲：好的。
（已做敲门状，咚咚咚）
甲：谁呀？
已：是我，邻居家小胖子。
甲：请进！
已：赵爷爷，把你那本《十万个为什么》借我看一下！
甲：哎，停！停！停！
已：怎么？我又错了？
甲：你看你，真是不会说话！
已：那我应该怎么说呢？
甲：对待长辈要称呼您，这样才表示对别人的尊敬，说话呢，要“请”字开头！
已：哎呀！太麻烦了！怎么说来着？
甲：你应该说：赵爷爷，请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？
已：哦，学会了，学会了！还有什么吗？
甲：当然还有，借到了书，你要说谢谢！还有，离开的时候要向赵爷爷告别。
已：哦，知道了。那咱们再来一次？
甲：好，开始！
（已 做敲门状，咚咚咚）
甲：谁呀？
已：是我，邻居家小胖子。
甲：哦，请进！请进！
已：赵爷爷，您好！
甲：哎，你好！
已：请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？
甲：当然可以啦！拿去吧！
已：谢谢赵爷爷！再见！（做挥手状）
甲：再见！
看，多有礼貌的一个孩子啊！
已：哎呀，真不知道，这做人啊，还有这么多的礼节！
甲：是啊！现在明白赵爷爷为什么生气了吧？
已：哦！你不说我倒忘了，赶快给赵爷爷赔罪去啊！
甲：走吧！
（已靠着甲，下台）
礼貌用语就是好【小学生相声】
甲：你好！
乙：你好！
甲：你懂礼貌！
乙：你讲文明！
甲：礼貌是人生道路上的通行证。
乙：文明是人与人交往的介绍信。
甲：所以说，我们从小就要懂礼貌、讲文明。
乙：说得对！我们要学会一些文明礼貌用语。
甲：那咱俩说说？
乙：说说！
甲：万事开头先用“请”。
乙：真诚微笑“谢谢您”。
甲：别人道谢“不用谢”。
乙：妨碍别人“对不起”。
甲：打扰自己“没关系”。
乙：过失疏忽“请原谅”。
甲：慢走稍等“请留步”。
乙：有求于人“麻烦您”。
甲：平时见面问“您好”。
乙：晚上告别用“晚安”。
甲：看望别人用“拜访”。
乙：相互告别说“再见”。
甲：初次见面说“久仰”。
乙：好久不见说“久违”。
甲：请人指教用“请教”。
乙：麻烦别人说“打扰”。
甲：中途先走说“失陪”。
乙：请人帮忙用“劳驾”。
甲：等待客人用“恭候”。
乙：客人到来用“光临”。
甲：归还原物叫“奉还”。
乙：求人原谅说“包涵”。
甲：礼貌用语记在心。
乙：礼貌用语就是好！
“讲文明懂礼仪”小品
甲：（面向观众）老师好！同学们好！（鞠躬）
（面向乙）Goodafternoon!（热烈握手）
乙：哎呀，今天可是太阳从西边出来了。
甲：啥事儿使你这样大惊小怪？
乙：你的变化呗！
甲：啊，你是说我今天的表现。
乙：三日不见，当刮目相看。
甲：别门缝里瞧人！
乙：把你看扁了？谁都知道你的过去：不讲文明，不懂礼貌，没有教养，光知道瞎闹，今天的表现，还真没想到。
甲：今天我是歇里虎子掀门帘，刚露一小手。
乙：我若是把你看圆了该是个啥样？
甲：鼓足了气的蛤蟆。
乙：原来还是个癞蛤蟆！
甲：是田间的青蛙，绿色环保的卫士，消灭害虫的专家。乙：啊！好蛤蟆。这么说你还为绿色环保做出了贡献？
甲：当然了！北京申奥有我一个，文明礼貌我一马当先，净化校园我争当“天使”，调皮捣蛋怎能接班？
乙：看来，你真的变了。
甲：坏能变好，苦能变甜，运动变化，发展的必然。
乙：好酷呦！还真有点“哲学家”的味道。
甲：“哲学家”不敢当，“折回家”倒是真。
乙：：怎麽，刚来到学校就想回家？
甲：“折回家”就是“返回到集体大家庭”。
乙：一个脱离了集体大家庭的人多孤独，多寂寞，多可怜！我们温馨的大家庭欢迎你！
甲：想当初，我蓬头垢面歪戴帽，满嘴脏话乱放炮，见着老师不让道，满楼乱窜怪声叫，人见人躲怕碰着，好像羊群里钻出个野狼羔。乙：咳！过去你真称得上不讲文明、不懂礼貌、不守纪律的典型。甲：我就像水中的油污，树上的虫，头上的虱子，厕所的蝇。乙：危害集体，污染环境，姥姥不亲，舅舅不疼。
甲：现在想起来，真叫我无地自容！
乙：浪子回头金不换嘛！
甲：今天的我，别提有多高兴了。
乙：——回家的感觉真好！
甲：自从学校开展“争星、得章、夺金牌”活动以来，不到一个月，我就争到10颗星。回到家里，我用歌声向爸爸妈妈报喜。
“红星闪闪，放光彩，爸爸、妈妈快点来，您的儿子长大了，再不让您心不开„„”（电影《闪闪的红星》曲）
甲乙：（同唱）“红旗飘飘，迎风展，文明礼貌记心间；好好学习，天天向上，自古英雄出少年！好好学习，天天向上，革命事业我接班！”
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