第一篇：2010开展中小学体育工作督导评估的调查研究1
开展中小学体育工作督导评估的调查研究
摘要：目的了解中小学贯彻《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》情况，为教育行政部门开展对学校体育卫生工作进行督导评估提供依据。方法 采取调阅文件、检查材料、抽样调查，实地考察和座谈访问等多种形式了解情况，按《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》，从总体上对被评学校的体卫工作作出客观评定，并由评估组填写评估表，汇总后对受检学校评出等次，并向该校公布结果。被评学校通过督导评估，听取评估组的反馈意见，不断改进和提高学校体卫管理水平。结果和结论通过前后对比的研究，通过健全检查评估机制后，学校体卫工作出现了持续健康的发展，充满生机勃勃的景象。建议县（市、区）级教育行政部门要建立一个学校体育卫生工作督导评估的制度,配齐体卫教师,加大投入,多举行体育比赛等。
关键词：中小学体卫督导评估
1、前言
为实施教育部关于印发《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》的通知，及时研究解决督导检查中出现的新情况、新问题，为教育行政部门提供依据，本文作者多年来从事中小学体育工作督导评估的研究。
2． 检查对象：中小学398所。
3． 检查方法：
3.1 统一使用《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》评估学校的体卫工作水平，评估时采取调阅文件、检查材料、实地考察和座谈访问等多种方式，按《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》，从总体上对被评学校的体卫工作作出客观评定，并由评估组填写评估表，汇总后对受检学校评出等次，并向该校评出结果。
3.2 抽样调查法随机抽查2000名学生50米跑，引体向上（中学男生），20秒立卧撑（小学男生）、一分钟仰卧起坐（中小学女生）等成绩。
3.3 实地检查法实地检查广播体操、大型健身展示活动、课外活动、课余训练等质量，学校的环境卫生、课桌椅、场地器材等等。
3.4 问卷法 采用《学校体卫管理工作调查量表》对教职员工进行问卷调查，采用《学校体卫工作调查问卷（学生用）》对学生进行问卷调查。统计采用微机处理。
3.5 对照实验法将督导评估前后的情况进行对比研究分析
4、结果与分析
本文应用《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》进行评估，结果见附表（中小学体育工作督导评估结果）。
附表
中小学体育工作督导评估结果
教育部印发《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》，对中小学体育工作督导评估的重点是教育管理、条件保障、评价机制和学生体质状况四个方面共34个小项。既能评估当地政府和当
地教育行政部门体卫工作，又能评估基层学校体卫工作，其评估尺度统一，易于操作，是一份很好的评估指标体系。现将我市近两年来开展体卫督导评估情况分析如下：
4.1建立联席会议制度的情况，我市2007年未建立，2008年才建立。本人通电话询问全省10个县（市、区）教育局，情况也跟我市一样，到2008年才建立联席会议制度。虽然到目前建立了这样的制度已经三年，但有点流于形式，没有解决很多实质性问题。我们在评估学校时，将这指标改为“共青团、少先队、后勤处、教导处、体卫处等部门是否互相配合，各司其职，各尽其责。”检查方法：检查共青团、少先队、后勤处、教导处、体卫处等部门的工作计划、总结、会议记录、课程表。这样有很好的操作性。
4.2当地政府是否把学校体卫工作纳入地方经济社会发展规划。我市一直以来都未纳入。其他10个县（市、区）情况也跟我市一样,好不了多少。主要原因是县（市、区）经济欠发达，领导认识不足。我们检查学校时，将这指标改“学校的体卫经费能否达到学校公用经费的5％。”检查方法：主要通过询问,检查设备设施、举办的体卫活动等。
4.3体育课开足率：我市2009年为50％，2010年为52.3％。这指标如果把握不好，会影响评估的信度和效度。在检查的时候，绝大部分的学校的体育课程是安排足够的。但很多是为应付检查而临时编制的。因此我们通过对学生进行问卷调查来查证的。
4.4一小时课外活动的落实情况。我市学生人均体育活动时间为：2009年平均20分钟，2010年平均25分钟。在评估过程中，我们不可能检查每间学校课外活动开展情况。但只听汇报和看课程表是不够的，我们还通过问卷调查。如:“你校是否安排课外体育活动；你每天参加体育活动时间是多少等”。在问卷调查时要注意使用指导语，信度、效度会更好。
4.5我市课间活动落实情况：2009、2010年都只有1.3％的学校开展大课间活动。主要原因：（1）学校领导不够重视；（2）缺体育教师；（3）活动内容少；（4）器材场地设施不足等等。我们检查很多学校大课间活动的内容一般都是做2遍广播体操罢了。
4.6每天做早操的制度。全市100％的学校都做早操，不只是寄宿制学校。主要原因：（1）很多学校领导都认识到做早操对抓学生的纪律、学风、校风很有帮助作用。（2）早操易于推行。
4.7高中阶段学校建立军训制度：100％。原因：我市建立了军训基地。这指标也可对当地政府或县级教育行政部门进行评估。
4.8每学年定期进行巡查一小时课外活动次数：教育行政部门每年对全市各学校巡查一次。对学校评估时，学校领导是否也到现场检查一小时课外活动。
4.9建立定期组织综合性或专项性运动会制度：有。这指标也可对当地政府或县级教育行政部门进行评估。
4.10运动会召开率：我市自2002年以来就没有搞过运动会，2009年搞一次运动会。主要原因：
1、领导不重视；
2、经费不足。在对学校评估时，我们检查他们的秩序册和成绩册。
4.11我市体育教师配备率：2009年为63％，2010年为65％。评估学校时，了解学校是否安排体育教师上其他科课。这指标也可对当地政府或县级教育行政部门进行评估。
4.12我市体育教师岗位培训并取得证书的比例。2009年和2010年均为50％。我市教育局人事股每年只安排50％。这指标也可对当地政府或县级教育行政部门进行评估。
4.13专职校医配备率：均为4.5％，全市仅有专职校医27名。与国家的要求相差很大距离。主要原因：
1、医学院不设校医专业，不培养这方面人才；
2、招聘时不招校医，十多年来没有招聘过校医。这指标也可对当地政府或县级教育行政部门进行评估。
4.14校医及保健教师培训率：两年均为10％。这指标也可对当地政府或县级教育行政部门进行评估。
4.15体育场地达标率：两年均为19.1％，由于经费紧缺，多年来都无新建体育场地。4.16体育器材达标率：两年来均为2.87％，与国家的要求相差甚远。主要原因：（1）经费不
足；（2）少搞器材检查评比。对学校的评估采用《国家学校体卫卫生条件试行基本标准》。
4.17教室采光照明达标率,课桌椅配备达标率、安全饮水达标率、厕所达标率均是很低（具体见附表）。这些都是非常薄弱的，主要原因是学校经费困难。
4.18学校食堂取得卫生许可证百分率为82％，全市只有22所学校食堂，其中有18所有卫生许可证的，取得这样好的成绩是由于教育行政部门抓得很紧，很重视这方面的工作。评估时看卫生许可证是否过期失效。
4.19学生体检率达90％，主要是我局有保健所，有2支体检队,能完成学生体检任务。4.20购买校方责任险的学校比例达90％，学校比较重视学生购买保险的工作。我们通过听取校领导汇报和询问学生来了解的。
4.21卫生部门向30％学校提供饮用水消毒与检测，但预防保健等服务是很少的，主要原因是学校的饮水设施不足.教育部曾发文不准卫生部门进入学校打预防针，所以当地卫生部门很少给学校提供预防保健服务。
4.22公共体育场馆和运动设施免费向学生开放率达100％，主要原因是社会各界都支持学校体育事业，理解学校的体育设施不足。这指标也可对当地政府或县级教育行政部门进行评估。
4.23初中毕业生升学考试体育，我市每年都按省的要求开展体育考试，考分比重为5％。这指标也可对当地政府或县级教育行政部门进行评估。
4.24实施《学生体质健康标准》情况，2009年达10％，2010年达22.4％实施，达标率是比较高的。由于很多学校缺乏体质健康测试器材，所以很多学校还未实施。检查方法：上网查，查原始资料、测试器材。
4.25预防近视眼工作情况，各学校每年对学生视力进行1次视力监测，全市100％的学校都做眼保健操，学生近视率每年呈不断上升的趋势。学生近视率上升主要原因是学校受应试教育影响，学业过重,用眼过劳,重文轻体等。了解学校防近工作情况，我们主要是看学校卫生保健人员对学生视力检查的原始记录，及从我局卫生保健所的统计数据来了解。5 结论与建议
5.1县市级的教育行政部门对学校体卫工作的管理应以督导评估为主，并形成评估制度。因为中心小学和中学受教育局直接管理，通过贯彻“以评促建，以评促管，以评促改”的原则，起到激励和推动学校体卫工作的积极效果。
5.2 努力提高评估的信度和效度。评估表的信度与效度，与评估方案的科学性有着直接关系，因此教育行政部门一定要组织有关专家、骨干教师认真、仔细地研究制定评估方案，使之达到科学性、准确性和客观性的要求。同时，在正式评估前一定要组织评估组成员和被评学校有关人员进行专门的培训，认真学习和研究评估方案，严格按照评估方案，准确把握评估尺度，及时修正误差，对被评估学校作出实事求是、客观全面的评价。
5.3各县（市）级教育行政部门要根据自己的实际对评估指标做适当调整和量化。我市在评估上增加评估的指标：（1）学生的运动成绩；（2）学校体育宣传气氛；（3）体育教师和卫生人员的待遇；（4）校园环境卫生；（5）学生的卫生习惯；（6）校园环境卫生；（7）学生的睡眠时间。小学没有要求升学体育考试和军训，高中不要求新生查验预防接种证，联席会议只要求教育局、体育局和团委三家召开联席会议。因此，在实际工作中，要根据当地的实际，制定既符合自己的评估指标体系，又符合国家的要求。
5.4教育行政部门要配齐配足体卫教师.当务之急要给没有体育教师学校配1—2名体育教师，因为这些学校连做早操都没有人叫口令。
5.5加大对体卫设备设施的投入.通过省财政给一点，地方财政给一点，学校出一点的办法，解决资金问题。
5.6举办多种多样的体育活动，并形成制度。教育行政部门每年要举行一次全市性中小学生田径运
动会,三项单项体育比赛等等。因为比赛能拉动基层也搞比赛﹑训练.5.7教育行政部门每年举办体卫教师培训班，提高全市体卫艺教师的业务水平。
5.8教育行政部门要规定小学八点钟上课,下午第三节为中小学课外体育活动时间.保证小学生的睡眠时间和中小学生体育活动时间.参考文献：
【1】孙汉超、秦椿林，主编。体育管理学[M]北京：人民体育出版社，2000：80—90。
第二篇：顺德区中小学体育工作督导评估自查报告
顺德区中小学体育工作督导评估自查报告
为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《中共广东省委、广东省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》等文件精神，全面推进学生阳光体育运动的深入开展，根据《广东省教育厅关于做好2011年中小学体育卫生艺术教育工作专项督导检查自查工作的通知（粤教体函〔2011〕45号文件）精神，对照《广东省中小学体育卫生工作督导评估指标体系》，我区在要求学校逐条进行自查的基础上，组成以分管副局长为组长的体育工作督导小组，对区内所中小学的体育卫生工作进行了全面细致的检查，现将我区体育工作自查情况汇报如下：
一、基本情况
我区现有公办中小学所，其中小学所、中学所；2011年我区学校学生体质健康及格率%、良好率%、优秀率%。在校学生人，体育专职教师名，配备率100%。近年来，在区委区政府的正确领导、各级各部门的支持下，顺德区学校体育工作有所提升。各校严格按照相关条例，严格执行体育开课率，学校体育课开课率达100%。我区积极推进阳光体育运动，认真推广《广东生中小学生广播体操》，大力推行大课间活动，积极落实《体质健康标准》和广东省学生体能素质测试工作，积极按时上报相关数据，全面实施初中毕业升学体育考试制度，开展丰富多彩的师生体育
运动，有效地推动了城区体育教育工作，使学生的身体素质有了稳步的提高。
二、主要工作及成效
（一）统一思想、提高认识，加强体育工作管理
体育教育是基础教育的重要组成部分。我区全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全区教师统一思想，形成共识，牢固树立体育教育和人才培养新理念。
1.机构健全，目标明确
区委、区政府高度重视体育工作，建立顺德区加强青少年体育工作联席会议制度，由区政府任组长，定期召开联席会议，研究学校体育卫生工作。区教育局由副局长负责分管学校卫生工作，并配备体育教研员负责学校体育卫生工作。分管领导一贯重视体育工作，经常召开分管校领导会议，布置体育工作，要求学校将此项工作当作一项重要工作来抓。
学校每学期都将体育工作纳入党政工作的议事日程，成立了体育教育工作领导小组，定期进行讨论研究。
2.抓制度建设，提高管理效能
我区制定了《顺德区学校体育卫生工作发展“十二五”规划》，对“十二五”学校体育卫生工作提出了切实可行的目标和措施，每学期区内各学校在制定学校工作计划时，都把体育工作列为重中之重，制定出详实的、切合实际的校园体育活动安排。为了使体育教育开展的扎实有效，教育局制定了相应的常规体育管理制度制度，如《顺德
区加强青少年体育卫生工作联席会议制度》、《顺德区学校体育器材管理制度》、《课间活动管理制度》、《体育教学事故应急处理制度》。
3.抓教师能力，提高业务水平
我区现有名体育专职教师，学历合格率100％，部分学校配备的体育兼职教师学历均达到标准。为了提高体育教师的专业理论水平，教研室定期组织体育教研活动，组织体育教师学习现代教育理论，学习新课程标准等课改方面的资料，开展教学观摩、课例研究、大力推行教师基本功竞赛等活动。同时关注体育教师道德修养，严禁体罚学生。学期结束，根据《学生体质健康标准》对学生体育进行测试，使我区体育教师师德修养、教学业务水平、学生体质健康水平测试情况呈现出三位一体全面提高的良好局面。
4.加大投入，完善设施
我区政府在财政十分紧张的情况下，千方百计筹措资金，不断加大投入，完善体育硬件设施建设，确保了体育教育工作正常运行，各校的体育教学条件也得到有效改善。如：20年投入资金万元为学校运动场地铺上塑胶，增设一批室内外运动器材。
（二）合理安排、统筹兼顾，确保体育课质量
每学期初，各校体育教研组根据《教研室体育工作计划》和《学校工作计划》，结合体育课标要求和学生实际制定出学校《体育教学计划》。坚决杜绝放羊式教学，确保每一堂体育课都是有计划、有组织、有重点地开展实施；保证每位学生都能学到一点体育知识、掌握一种锻炼技巧、得到科学有效的锻炼。
按照课程设置要求，区内各小校体育课都按计划每周开足3-4课时，并保证课程计划的实施，开课率达100%。
在课堂教学中，各校体育教研组老师精心备课，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学，努力提高体育教学质量。每年学校都组织体育教师认真开展《学生体质健康标准》和广东省学生体能素质的测试。
（三）积极推广、长抓不懈，开展学生阳光体育活动
体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围。近几年来，在各级各部门的领导和支持下，我们在落实阳光体育号召、加强两操、创新校园体育活动形式也做了不懈的努力，全区体育教学质量有了很大提高。
1.开展丰富多彩的城区体育活动，提升城区体育教育工作
区教育局近年来认真贯彻落实《学校体育工作条例》，《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《中共广东省委、广东省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求，扎实开展“学生阳光体育运动”，积极开展校外体育活动，为学生发展提供平台，组织了全区中小学生田径运动会、篮球、排球、足球、毽球、游泳和学生大课间活动展示表演等活动。同时加强体育尖子培训，组队参加佛山市中学生运动会。
2.加强“两操”和大课间活动的指导，提高学生在校运动与保健的质量
我区继续积极推广“大课间”，要求各校制定分别适合晴天和雨天的两套“大课间”组织方案，确保学生每天锻炼一个小时。与此同时，我区加强体育工作检查，定期检查学校体育教学、两操和“大课间”活动开展情况。认真落实两操和“大课间”制度。
3.开展形式多样学校体育活动，掀起校园阳光体育高潮
每学年，区内各校根据学校的实际情况开展一些传统体育竞技项目比赛和体育节，包括春秋季田径运动会、广播操、拔河比赛、乒乓球比赛、跳绳比赛„„体育节活动都先由学校领导亲自挂帅，带领体育教研组制定出竞赛规程、比赛规则、活动安排等，然后由体育教师利用体育课和课外活动时间对比赛项目进行专门指导。每次活动都做到了
赛前有计划预案、过程有记载、赛后有总结，确保活动收到实效。
三、存在问题
尽管我区一直注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到有效发展，但仍有一些存在的问题制约着学校体育工作的深入开展。
1.少数学校体育场地严重不足。
由于历史原因及学校周边环境限制，致使部分学校校园场地受到制约，我区农村学校学生运动场地基本达标，但城市学校达标率略低。
2.专职体育教师亟待补充
《国家学校体育卫生条件试行基本标准》明确规定：小学1～2年级每5～6个班配备1名体育教师，3～6年级每6～7个班配备1名体育教师。照此计算，补充专职体育教师是我区目前亟待解决的问题。
3.运动器材不足
区属学校已全部通过验收标准，但一些农村学校由于受到资金的限制，增添的器械有限、再加上破损、政府采购的设备还未能及时到位，我区部分学校体育器材对照新标准还略有差距。
四、今后努力的方向
1.更新观念，认真贯彻课改精神。继续以中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《中共广东省委、广东省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》为指导，贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，结合体育与健康课标的要求，有组织、有计划地开展教育教学、教研教改活动。坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性。
2.抓好硬件设施建设。加大校园体育场地改善和设施设备的添置，逐年加大投入，提高学校体育条件。
3.加强体育师队伍资建设，不断争取政府支持，配齐配足专职体育教师。
4.，以专业的教育教学为基础、以深入的教研成果为指引、以科学有效的训练为目标全面育人，全面提高体育教师专业知识和教学教研能力。
第三篇：中小学体育工作督导评估自查报告
秦都区明德小学
小学体育工作自查报告
为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，我校牢固树立“健康第一”的理念，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一。认真落实青少年体质健康措施，在全校形成了学生热爱体育、崇尚运动、健康向上的体育运动氛围。
一、认真落实加强青少年体育的各项措施。
1、确实保障学生每天锻炼一小时。我校严格执行国家体质健康标准，按课程标准开足开齐体育课，保证质量上好体育课，全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排课间操、长跑等体育锻炼活动，确保学生体育锻炼时间。
2、广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。我校将阳光体育运动与体育课教学、课外体育活动有机结合起来，组织学生观看阳光体育运动教育片，鼓励学生走向运动场，走向大自然，积极投身到体育运动的大潮中。通过组织各种体育兴趣小组，并经常组织训练，注重发展学生体育运动的兴趣和特长，激发学生参加体育运动的热情。
3、建立了定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度。每学年组织一次全镇或全校的大型体育运动会，每学期组织一次专项性的体育运动比赛。因地制宜地开展以班级为单位的学生体育活动竞赛，做到人人有体育项目，班班有体育活动，使全体学生都有参加体育活动的机会，使每个学生都能掌握两项以上的体育运动技能。近年来我校陆续开展了乒乓球比赛、跳绳、踢毽子、拔河等单向性的体育 运动比赛。
二、为学生体育运动提供了条件保障。
1、加强了体育、卫生教师队伍的建设。为了确保体育运动的有效开展，我校在师资力量较薄弱的情况下努力提高体育教师的配备率，近两年我校配备了两名专职体育教师，并让有体育专长的教师，通过各种形式的学习，进一步提高自身的体育素质，充实体育教师队伍，发挥他们的特长，配合学校体育工作的开展。我校李峰同志经常参加陈杨办辖区卫生系统的培训，担任我校的学生保健工作，并组织其他教师参加培训，弥补我校保健教师的不足。
2、努力完善体育、卫生设施设备。我校努力建设标准化的体育运动场地，建成了250米的环形跑道，一个篮球场，乒乓球台5个，单、双杠一个，仰卧起坐架2个。购置了篮球、足球、排球、垒球、铅球、跳绳等体育运动器材，并逐年增加对体育运动设施的投入，基本上能够满足体育课和学生体育活动的需求。学校教室采光度好，教室光线、照明均符合要求。学生课桌椅配备齐全，男女厕所共四十八个蹲位，每天坚持打扫，定期进行消毒，保持清洁卫生。办公室配备了饮水机，为学生提供了符合卫生要求的饮用水。
3、加强了体育、卫生的服务工作。学校每年组织全体学生参加一次体检，新生入学时对每一个入学新生的预防接种证进行验证，配合中心卫生院搞好各种疫苗的接种工作，对学生加强卫生保健知识的宣传、教育。坚持晨检制度，加强对流行性、传染性疾病的防控。学校每年为全体学生购买了校方责任险，为学生提供了安全保障。我校 按照上级部门要求，撤销了校园服务部，彻底消除了食品卫生安全隐患。
三、努力提高学生的体质健康水平。
严格执行《国家学生体质健康标准》，对学生体质健康进行测试，把健康作为评价学生全面发展的重要标准之一。在全面提高学生体质健康的同时，重点对体质健康测试的项目进行训练，经常进行测试，对体质健康不符合国家标准的学生经常组织有针对性的训练，努力提高学生体质健康合格率。加强对学生眼保健操的管理与指导，提高学生用眼卫生、保护视力的意识和能力，确保学生近视率保持在最低水平。
我校在加强青少年体育增强青少年体质工作上做出了很大的努力，但由于客观条件的限制，在体育设施设备上还需进一步完善，在学生体质健康监测方面还需进一步加强，在今后的工作中我们将进一步努力，更快、更好地开展好我校的加强青少年体育增强青少年体质工作。
2014年 12月
第四篇：体育工作督导评估自查报告
体育工作督导评估自查报告
体育工作督导评估自查报告1
我校.学生297人，教师17人.学校占地面积5440平方米，建有两座教学大楼，拥有计算机教室，多媒体教室，音乐室，体育室，大队部等11个部室，学校先后被评为区刍鹰红旗大队，治安模范单位，花园式学校，文明校园，区绿色学校等光荣称号.体育方面也曾经取得过辉煌成绩:(97-)连续两年获得街道田竞运动会B组男子，女子B组100*4接力第一名;98年获得街道田竞运动会女子100*4接力第二名;获得街道田竞运动会女子100*4接力第一名;我校代表队获得街道田竞运动会团体总分第二名;获得团体总分第三名;男子女子代表队双双又获得街道100*4接力第二名；2002年9月我校获得三桥教工篮球赛第一名，11月我校编排的教室操获得未央区中小学教室操评比二等奖……
按照未教发208号文件精神要求，积极组织人力进行自查.促进落实体卫工作两个《条例》，现将自查情况总结如下:
一、加强体卫管理。
首先成立了校长为组长，体育教师、保健教师、总务主任共同参与的体卫工作领导小组，将体卫工作纳入学校工作整体计划，定期召开会议研究落实体育工作，确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到实处。班子成员作好分工，明确职责。各学科体育教学由教导处负责、每年的学校体育工作计划，总结由体育教研组长负责起草，运动会由体育来春娟老师负责制订，经会议研究通过后执行。
卫生工作由大队部协同创卫办负责，平时抓好各项工作的落实。
在制度建设上，我们注意不断完善和丰富体卫制度，做到制度管理，先后建立了体质测试数据汇总上报、公示制度，体育课考试评价制度等，促进管理走入正常轨道。
二、因陋就简，因地制宜，开展体育活动。
学校体育运动场地狭小，我们就借用对门51中操场开展体育运动会或者其他大型活动.根据学校地处三环边的优势，我们就利用三环人行道积极开展冬季越野长跑锻炼活动.学校坚持小型多样，喜闻乐见的原则，以跳绳，踢毽子，跳皮筋，乒乓球，集体舞等训练为活动主题。卫生工作坚持宣传紧跟，舆论导行，活动促行为养成的方式，确保学校卫生工作落到实处。连续多年，我们每两月更换一次健康教育和创卫专栏，定期进行广播宣传，集合节假日发放告家长书等做法都取得了很好的宣传作用。
三、开展好常规体育活动工作
1、依据“新课标”精神，学校教师能有计划的开展体育教学，开学先做好计划的指定，学期过程学校抓好检查和落实，由于学校没有专职体育教师，我们就联合周边学校的体育教师经常开展外出学习活动---听示范课，观摩课，以便提高教师的教学能力.在教学实际中，学校领导多次深入教学一线，听课指导，同行互评，老师的教学能力大大提高，使体育课人人爱上，人人得到身心的锻炼.
2、按照要求做好学生体质健康标准测试。
每年一度的学生体质检测工作，我们都能按照《学生体质健康标准》的要求开展检测，掌握好真实数据，及时上报.
由于我们的测试器械不全，我们就借用兄弟学校(五一小学车刘小学)的一些测试器械，顺利完成学体育《标准》测试工作，每学都要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。实施体制检测工作一来，我们连续多年都做好数据真实，上报及时.
3、开好体育运动会
每学期一次的运动会可是学生所期盼的，学校能认真的做好运动会的筹备，精心做好计划和安排.4*100接力赛是我校的优势项目.以前多次在三桥街办组织的地区运动会上都获得很好名次.近年来，由于学校人数减少，我们就开展丰富多彩的课余活动和体育小比赛。象拔河比赛、跳绳踢毽比赛、广播操比赛、校园集体舞比赛，乒乓球比赛等。这极大地丰富了师生业余生活，提高师生练习的积极性，实现了师生同台竞技，极大浓厚了师生参与锻炼的热情。冬季我们抓好三跳比赛，元旦前开展长跑越野赛跑活动.这些活动的开展极大的锻炼了学生的身体素质.
4、加强健康教育知识普及，树立健康第一的观念.
“每天锻炼一小时享福健康一辈子”这是我们开展大课间活动的口号，也是我们教育学生的出发点.
学校通过黑板报，健康小报，创卫橱窗宣传栏等形式开展宣传教育，健康保健老师还利用晨会开展知识讲座，使学生思想上重视健康，热爱体育.参与锻炼.
暑假学校投入资金4.5万元对教学大楼内外进行了粉刷涂料墙裙油漆，对课桌椅定期进行修缮更新，教师全部使用干净的矿泉水，学生自带水，我们还对教师办公室和矫饰的线路进行了彻底改装，改善教室采光。
每次开学都对新生进行预防接种查证验收。积极组织全体学生参加一年一度的体检工作。制定防近措施，大队部每天两次检查学生做眼操、读写姿势;各班主任老师每天进行晨检，发现疫情及时上报.截止目前，我们还没有一例传染性疾病.
5．学校的教室采光目前均达标，桌椅完善，使用良好；
6，学校从2007年开始连续两年坚持为学生购买校方责任保险，参保率为100％。
四．存在问题
1．兼职人员多，无法保证质量，一些活动形式大于内容。
2．对体育教师的培训，仅仅满足于上级举办的一些培训，校内培训缺乏专业人的引领和指导。培训的档次不高，还处于初级阶段。
3制度建立了，执行力度不大，不够深入；
4体质检测的仪器还应补齐，尽快添置完整；在学校预算中要明确纳入计划范围。
5．体育场地狭小，南北最长，但再长也不够50米，是制约学校大型活动开展的凭颈；
6由于资金和历史遗留问题，学校的厕所目前还是旱厕，要想法设法争取资金进行旱改水。
7．学生体质通过检测发现存在体质下降的趋势，应不断改进和加强工作方法的改进，下大力气开展体育活动，提高学生体质质量，主要是要提高优秀率。2008年只有2人达到优秀档次。
总之，我们在体育工作管理和日常教学中还存在着这样那样的问题不不足，我们应更好的贯彻两个条例，抓好每一项工作任务的落实.为促进学生身体全面的发展而努力.
体育工作督导评估自查报告2
学校体育卫生工作是全面贯彻落实党的素质教育方针不可或缺的重要组成部分。体育卫生是锻造青少年健康身心和促进整个民族素质提高的重要工作。近年来，为了进一步贯彻落实中央7号文件，我校以强化贯彻落实体卫工作两个《条例》为抓手，切实加强体卫工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理办法，扎扎实实开展各类体育活动。全体师生共同参与锻炼，强身健体，热情高涨。体育成了学校的一道亮丽风景线。
一、建章立制，强化体卫管理，促进体卫工作良性发展。
学校成立了由校长为组长，教导主任、总务主任、体育教师、生活老师共同参与的体育工作领导班子，将体育卫生工作纳入学校工作整体计划。学校定期召开会议研究落实体育工作，并把体卫工作业绩列入年终考核内容，定期进行督查，使之步入良性循环、持续发展之路。确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到位，取得了积极的成效。
1、按上级教育部门的规定尽量开足体育卫生课程。小学部的开足率为75%，中学部为60%。
2、认真落实“每天1小时体育活动”要求。每天利用体育大课间及下午课外活动时间组织学生参加体育活动，参加率为100%。
3、实行“两个体操”、“两个眼保健操”和冬季晨跑制度。每天组织学生做早操与课间操，上、下午第一节课后做眼保健操。到了冬季，则组织初中部的学生进行半小时的长跑。
4、初步建立学生体质健康部分监测与公告制度，每学年对学生的视力状况进行一次监测。
5、切实实行新生查验预防接种证制度，每年的新生入学预防接种证查验率达100%。
二、创造条件，配备体卫教师，完善体卫设施。
1、体卫专职教师奇缺，一直是我们这些边远地区学校的一大问题。近年来，学校新配备了一名体校毕业生为专职的体育教师，并配备了一定数目的兼职体育教育，以确保体育教学的顺利开展。由于我校属寄宿制学校，各学生寝室都配备了一定的生活教师，以管理和指导住宿生的生活。此外，各班主任还兼任各班的卫生课教师，积极开展健康教育活动。
2、我校活动场地一直是制约体育活动开展的瓶颈。近几年学校一直不遗余力、千方百计地开拓建设体育场地，加强体育器材设施的配置。与此同时，积极加强卫生设施建设，高标准新建了水冲式厕所一座，学校厕所达标率为80%。所有教室、办公室均按要求优化配置桌凳和日光灯，对教室、办公室全面粉刷，改善教室采光，使课桌凳配备达标率为80%，教室彩光照明率达80%。针对我校体育器材设施不足的情况，学校想方设法积极添置。体育教师根据学校实际积极动脑动手自制一些体育活动器具，体育器材达标率为60%，体育场地达标率为60%，尽最大努力满足学生体育活动的需求。
3、学校全面贯彻卫生工作《条例》，全面加强对学生健康状况的监测。同时切实改善卫生环境，着力提高师生的健康水平。近年来，学校投入相当的资金新建学校食堂，加强食堂卫生管理和食品、饮用水安全保障工作。食堂从业人员定期进行体检，食堂卫生许可证领取率为80%，学校安全用水率为80%。
4、按上级部门要求，努力提高公共体育卫生服务水平。一是每年对在校学生进行了一次健康体检，建立了学生健康档案；二是为所有在校学生购买了校方责任险；三是学校积极配合接受食品卫生监督与服务，接受公共卫生服务；四是学校运动设施与场馆免费向学生及社会开放。
三、全面开展体质健康运动，促进学生身心发展。
1、坚持“健康第一”，创新体育理念。
我们坚持以“健康第一”为指导，认真落实《新课标》的教育理念。在教学实际中，我们重点抓好课堂教学这一环节，教师按教学计划备好课，设计出最佳的教学方案，充分利用场地和现有的器材，
调动学生的学习和锻炼的积极性和自觉性，严密课堂的组织和管理，特别是对起始年级新生加强了课堂常规的教育。通过教学实践，我们感到这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动能力和运动水平大有所提高，终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。
2、强化学生体质健康标准测试。
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，每学年期初即制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以班主任为组织者，以任课体育教师为指导，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。每年学生的体质健康达标率中，及格率达70%以上，良好率达30%以上，优秀率达10%以上。
3、学生视力得到有效的保护。一是天天坚持做眼保健操；二是教室照明度达标；三是定时进行视力检测。学生的视力不良数逐年明显下降。
3、搞活传统体育竞赛活动。
在加强日常体育教学工作的同时，我们十分重视传统体育竞赛活动的开展。我们定期组织“六一”运动会与冬季体育达标动力会。近年来，我校开展了丰富多彩的课余活动和体育小比赛。学生喜闻乐见的篮球比赛、拔河比赛、跳绳踢毽比赛、广播操比赛、乒乓球比赛等。由此，学生的身体素质以及竞技水平逐年提高。近几年，在全体师生积极努力下，我校田径代表队在县中学生田径运动会中屡创佳绩，团体总分名列前茅。
虽然我校的体育工作取得了一定的成绩，但与上级的要求比还有许多工作要做，主要表现在以下几个方面：
1、学校体育场器材还没有完全达标。
2、学校运动场地不足，很多活动开展受到限制。如：缺少跑道、排球场、足球场等。
3、因农村条件制约，学校还没有专门的医务室，缺少专职的医务人员。
4、专职体育教师还十分缺乏，对一些体育苗子的培养还很欠缺。
5、学生的身体素质还是很差，达标率太低。
我们决心在今后的工作中进一步加大贯彻学校体卫工作两个《条例》的力度，积极开创体卫工作新局面，为使我校体卫工作取得更好的成绩而努力奋斗。
体育工作督导评估自查报告3
根据国家《关于开展中小学体育工作督导检查的通知》精神，结合我校实际情况，坚持软件从严，硬件从实的原则，对照《湖北省中小学体育工作督导评估细则(试行)》进行了自查，现将自查情况报告如下：
一、统一思想，形成共识，全面加强学校体育建设。
学校本着“一切为了学生，为了学生的一切，为学生的终身发展负责”的办学理念，以生为本，立足实际，面向全体学生，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》等有关规定，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，切实加强和改进学校体育工作。我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。
(一)、管理体制
1、提高认识，加强领导。
校长、体卫主任、体育教研组长在制定学期计划时，都把体育工作列为重中之重，并有明确的内容和要求，还在校务会议、教研组长会议上学习，提高全体教师对体育工作改革的认识。我校还成立体育教育工作领导小组，由校长担任组长，体卫主任具体负责工作，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。学校还制定了体育一系列规章制度，保证学校体育教育工作的全面落实，有专项的体育计划及工作总结。
2、经费保障及设备添置。
几年来，我校十分重视发展学生个性，培养学生特长，促进学生全面素质的`提高，为了抓好体育教育工作，学校加大了经济投入，改善办学条件,近三年，投资近万元，添置篮球、羽毛球等体育用品，体彩捐赠的健身器材为学生体育锻炼提供了有力保障，大大改善了办学条件，优化了育人环境。
3、师资培训。
我校把优化学校体育教育师资队伍作为一项重要工作来抓，充实教师队伍，通过校本培训和送教师外出培训学习相结合的方法，优化队伍，体育教师除了参加专业培训之外，还参加了新课程上岗培训、计算机等级、普通话等各类培训，在岗教师整体具有较强的专业素养。
(二)、深化改革，阳光体育。
体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围。
1、体育器械让学生快乐起来。
我们把现有的固定体育器械进行定期改造和维修，充分利用上这些体育器材所能发挥的作用。强调每个学生人手一件随身携带的小体育活动器材，有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球、沙包等，使学生随时随处都可以健身，保证学生每天一小时体育活动时间。学校还不断添置一些体育器材，每学期都有所投资，还落实体育器材管理员一名(体育教师兼)并做好记录。
2、课堂教学让学生身心愉悦。
学校严格执行市教科局印发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，在课程表上落实“两操两活动”，广播操、眼保健操、课外活动长期坚持。推行第三套中小学生系列广播体操和校园集体舞，并严格要求专课专用，不许占课，教导处随机抽查。每星期的体育课是快乐体育的主渠道。以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。体育教研组老师深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着眼点，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。
3、阳光体育运动让学生喜闻乐见。
(1)创设宽松、和谐的兴趣活动氛围。我校组建篮球、乒乓、短绳等体育兴趣活动小组，主要以培养学生体育运动的兴趣，增强学生体质为主要宗旨，喜欢体育运动的学生都能参加。
(2)提出“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的号召，鼓励师生积极参加各种体育锻炼，随时随地开展小型竞赛活动。学校开展了以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育活动，活动器材以自制为主，学校还举行了校园集体舞比赛，开展了以班级为单位的集体性体育游戏项目。让学生体味了快乐、合作、和谐，同时也丰富了校园文化。每年学校还召开一次田径运动会，一次趣味运动会，邀请学生家长参加，让家长关心孩子的体质，支持学校体育工作。通过以上体育竞赛，使学生不断增强体质，不断产生竞争意识，培养了学生的进取精神。
(3)每年冬季，我校举行“阳光体育冬季晨跑活动”，要求高年级学生每天跑步不少于1000米，并因地制宜结合实际地开展好此项活动。当天有体育课的，在课上由体育教师组织千米跑，当天没有体育课的，课外活动由班主任组织千米跑，雨雪天不能开展千米跑的情况下，由班主任组织好学生在走廊、过道等室内开展千次以上跳绳活动。
近年来，学校的体育教学质量逐步提高，学生体育锻炼的态度和习惯普遍增强，校内自觉进行体育活动人数不断增加，学生健康状况明显改善。
二、存在不足，努力方向
总之通过几年努力，学校在体育、卫生等教育工作中取得了一定的成绩，丰富了学生的课余生活，为发展学生个性特长提供了舞台，增强了学生的体质。但也存在一些问题，譬如：活动场地偏小、部分学校体育器材设备不足，体育教学与活动的开展受到限制，对学生体质健康水平的提高产生一定的影响。为此，我们将积极争取办事处党委、市政府的大力支持，加大投入，加强学生运动场地的扩建与体育器材设备的添置，确保体育教学与活动的正常秩序，为全面实施素质教育，增加学生体质奠定坚实的基础。
时代在进步，社会在发展，学校体育、卫生工作的要求与标准也在不断提高，我们的工作还任重而道远，我们将继续扎实努力工作。
第五篇：贵州省中小学体育卫生工作督导评估表解读
贵州省中小学体育卫生工作督导评估表解读
潘官权（2010年4月13日）
●说明：
1、各中小学务必于4月15日下午4：00前将《贵州省中小学体育卫生工作督导评估表和自查报告交教育室。
2、资料装档按A级指标装盒，每盒装08、09、10三年的资料（按顺序）。●C级指标（检查评估内容）解读（36个）：
C1：学校发展规划（必须涉及有体育卫生工作的“十一五”和“十二五”规划），会议记录（涉及体育卫生工作）。
C2：学校工作计划（必须涉及体育卫生工作）、教务计划、体卫艺工作计划、“阳光体育”安排意见或实施方案或涉及阳光体育安排的文本资料。
C3：学校的总课表，各年一份相应较好点的教案。
C4：学校工作计划（必须涉及有体育卫生工作的）或体卫艺工作计划，“1小时体育活动”实施方案。
C5：“2+1”体育活动安排（注意：上午的2套课间操，下午的1项文体活动）。C6：寄宿生早晨出操的有关规定、出操记录（注意：时间30分钟，人90%以上）。
*C7：（高中）C8：体育卫生检查记录（包括“四勤”）。C9：运动会方案、有关图片、成绩记录。C10：年2次运动会秩序册（含县的）等有关资料。
C11：专任教师花名册。C12：体育教师培训计划、派出学习名单。﹡C13：寄宿制学校（无资料）﹡C14：校医（无资料）C15：教育局“两基”期间的体育卫生投入、学校涉及到体育场地、器材、设施设备的维修等的投入（统计表、发票复印件）。C16：器材管理室干净、归类有序、登记清楚。
C17：原则：一间教室9盏灯，2盏黑板灯。（基本做到：老教室有灯且光亮，新教室达到要求）
C18：小学：前两排课桌必须要矮点（其他按高矮秩序）。初中：就按现在的不变。﹡C19：（略，无卫生室）
C20：食堂“三证”齐全（无证者不上岗），有除“四害”设施，食品留样符合要求（法人必须是校长）。C21：干净即可。C22：注意：一是桶装水供水，必须索取合格资料；二是供开水，桶盖必须上锁；三是矿泉水。C23：厕所干净即可。C24：小学：基本满足了测身高、体重、视率的登记，初中基本满足体检（初三体考体检）、小结。（对异质学生采取的措施）C25：装教育局的。C26、C27、C28：一是卫生部门提供工作资料，二是学校收集除“四害”的记录、校园及周边综合治理的相关资料等。C29：体考安排资料、学生成绩。C30：将教育局的相关文件装进去，体检小结、公示。C31：在恰当的位置设有视率表，有监测记录。C32：把预防甲流的资料收集即可。C33：儿童免疫接种查验的资料收集起来即可。C34：把教育局的相关文件、学校的安排文本测试资料、素质报告书收集起来。C35：《学生体质健康登记卡》，上传资料。C36：与C31相联系（提供《学生体质健康水平与发展变化测评报告》本着近视率呈下降趋势）。
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