电子机械实习报告

第一篇：电子机械实习报告

岗位实习总结报告

转眼间，实习生活已经告一段落，对这一段酸苦又快乐的经历着实深深难忘！为整理思想，汲取经验，带着美美满满不曾间断的回忆对这一段记忆做以下总结和汇报。

一、综述

(一)实习时间、实习单位、实习岗位、指导教师

1.实习时间：2013年2月15日——2013年5月25日

2.实习单位：上海臻沃自动化设备有限公司

3.实习岗位：电气工程师

4.指导教师：

(二)实习目的培养职业能力、职业素质和岗位综合能力

(三)实习单位基本情况

上海臻沃自动化设备有限公司是是集设计、制造、引进、开发于一体,为制造业提供工业自动化领域专业的供应商，公司设计开发的产品及服务涉及汽车、新能源、摩托车、动力、家电、电子、仪器仪表、五金工具等各个领域我们在工业领域的使命是技术研发、设计、制造和推广在汽车制造领域中富于创新、质量上乘的产品, 致力于产品供应链管理模式下的系统规划、设备制造与系统集成，并根据各类客户的不同要求，制定综合系统的总体解决方案。实现对车间内工业检测及装配的自动化要求的不断提高，解决企业全面自动化信息管理的不足。在广泛涉足的领域里，臻沃自动化系统以其全面系统的解决方案，高起点、高品质的技术装备及其与客户间的密切合作而著称。在臻沃广泛涉足的领域里，臻沃将为企业设备的自动化提供全面系统的解决方案，无论企业的项目有多特殊，臻沃的专家都会为企业制订出独特和高效的技术解决方案，让企业以低廉的费用达到更高的效益。“诚信、合作、服务”是臻沃一贯以来的经营理念；臻沃在正确的发展战略指导下，通过富有竞争力的产品和服务,优秀的员工和管理，目前在汽车动力总成自动化装配、焊装、涂装、非标设备、检测设备、试验台、自动化控制和信息管理系统等领域都取得了优异成绩。

(四)实习岗位描述

设备电路设计·安装与调试·设备维护

二、主题内容

在2012年的2月中旬我进入了上海臻沃自动化设备有限公司进行实习，目前我的实习工作还在进行当中。对公司也有了一些了解，上海臻沃自动化设备有限公司是集设计、生产、调试设为一体的民营企业。公司主营产品领域为：

1.自动化检测装备

2.工装夹具

3.超声波自动化焊接机

4.工业机器人

5.设备及生产线改造

进入公司后，公司领导将我安排到公司的加工车间，在加工车间主要是熟悉机加工和公司的机加工流程，因为我对车床，铣床和锯床的操作还不太懂，我一开始还是在观看师傅们进行操作。记得当天我来到车间就被巨大的车床和大型机械以及重型工件所惊叹。但渐渐的我由第一天的拘谨，对什么事情都充满着好奇，转而逐渐适应了这样的生活，做事情按部就班，循序渐进。

经过几个月的实习，对公司的产品也有了一定的了解，每一套设备都是经过一体化流程：

项目→开发→零件与制作→生产和喷漆→装配与调试→产品

作为公司的一名电气工程师，主要就是负责产品的装配与调试，这个环节是产品设备投入工作的中间阶段,它一方面要顺应已由制造厂制成的设备状况,另一方面还必须最大限度满足生产的需求；也是直到办理工程验收手续为止的最后过程,产品的正常运行及交接的重要环节。此环节可以分为四个阶段：安装准备阶段、机械设备安装阶段、机械设备试运转阶段、设备安装验收

(一)安装准备阶段

安装准备工作主要包括了解设备基础的交付时间；调查设备及材料的供应情况；了解安装现场的条件及安装技术的复杂程度；了解人力、机具的部署情况等。具体而言,此阶段应注意以下几个环节：

1.设备及材料的订货情况, 货到安装现场的时间安排。

2.设备的检查和材料的检验:

清点设备的零件、附件是否短缺, 检查设备的外观及零附件是否有损坏和锈蚀的现象。做好开箱记录, 检查说 明书、出厂合格证是否齐全;主要材料进场时,必须有出厂合格证及检验报告。

若出现材料代用,必须取得设计或有关部门的认可后,方能投入使用。

3.设备安装前,要按照图纸及施工验收规范进行基础中心线标高、几何尺寸的验收。设备基础的尺寸极限偏差和水平度、铅垂度公差应符合施工验收规范的规定。此外,需对设备基础、预埋件、预留孔等进行交接验收,并复核坐标位置、标高、外形尺寸等是否符合要求。

4.验收预埋螺栓的高度、规格、螺纹、长度及表面的清洁度等,对预埋地脚螺

栓还要检查根部中心位置、不垂直度和顶部标高。另外,预埋地脚螺栓的螺纹和螺母应防护完好。

(二)机械设备安装阶段

1.设备就位

在安装设备前,先安装好车间的桥式吊车,再利用桥式吊车来安装其他设备。在吊运设备时,绳索应栓在设备适应受力的位置上,在绳索与设备表面接触部位应垫上木垫板,以防损坏其油漆表面或已经加工过的表面。

2.设备找正

设备找正指设备的纵横中心线与基础上的中心线对正。在设备未安装之前,首先根据设计、安装和将来对设备进行检修的需要并结合本区设备布置图,绘制永久中心标板和永久基准点布置图,在图中标明永久中心标板和永久基准点的编号、设置位置。埋设永久性中心标板和永久基准点,以供设备安装调整使用,同时为了观测设备基础的沉降情况,还要在整个机组的基础和主要设备附近埋设基础沉降观测点。埋设时注意要在同一块基础的四周至少埋设四个基准点,以检查同一块基础的沉降情况。设备的定位基准一般在设计规范或说明书中都有规定。若无规定时,可采用几何作图法在设备的加工面上确定设备的中心点。

3.设备的定位及调整

1)设备的定位及调整

2)设备的平面定位

3)设备的标高调整

4)设备的水平度调整

(三)机械设备试运转阶段

试运转的目的是进一步检查设备存在的缺陷,并进行使用前最后的修理和调整,使设备的运行特性符合生产的需要试运转的步骤是:先空载、后负荷；先单机、后联动。必须在上一步骤检查合格后,才能进行下一步骤的运转。试运转中应注意以下几点：

1.设备正常运转时声音时均匀、平稳的,反之会发出各种杂音。

2.需要测量的温度主要有摩擦部位的温度及油温、冷却水温,对空气压缩机还

需测量其出口温度。

3.在考核设备运转情况的同时,更要注意考核系统的整体效果。

(四)设备安装验收阶段

验收是机械设备安装施工过程中的重要环节,必须严格执行标准,认真验收,为机械设备的安全运行打好基础。验收的主要依据包括:设计文件；机械设备安装工程施工及验收规范；主要材料的出厂合格证及检验报告；设备资料(说明书、合格证等)；隐蔽工程记录和各工序的检验记录等。需要注意的是,安装所产生的误差是不可避免的；而且随着设备的运行,各活动件都会产生磨损,一般初期磨损较快,以后磨损会渐渐减缓,由于磨损,一些原来校好的精度也会变动,我们安装工作总的目标是使设备在很长的稳定使用期内保持理想的精度,这就要求安装人员必须有一定的制造工艺知识,把制造厂形成的设备精度与安装允差结合起来考虑,使偏差向有利的方向发展,以最终确保设备使用性能。

(五)设备维护

1.设备的清洗

清洗设备各零部件加工表面上的油脂、污垢及其他杂物,并使其表面具有防锈能力。设备表面如果有干油可用煤油清洗，若有防锈漆则可用香蕉水或丙酮清洗。设备清洗后，用棉纱擦净并涂以润滑油。设备无油漆的部分均应涂上有机油防锈。

2.设备的润滑

设备内外各部清洗干净后,才可进行加油润滑。润滑油必须经过化验,确定符合要求后才可以使用。加入设备前润滑油必须过滤所加油应达到规定油标位置;所有润滑部分及油孔应加满润滑油。使用润滑脂密封简单,不易脏污,减少损失,不必常加换润滑脂。特别是对高速电机、自动装置及不易加油的设备润滑实用意义很大。同时,润滑脂受温度影响不大,对荷载性质、运动速度的变化有较大适应范围,在垂直润滑面上不易流失。在润滑脂中加入适量石墨粉,能形成更坚韧的油膜,能在往复运动机构中起缓动作用,避免爬行,消除震动。润滑脂由于流动性差,导热系数小,因此不能作循环润滑剂使用。

三、个人总结

时间飞快，我就要大学毕业了，我的大学生活也就要结束了。回想昨日仿佛就在眼前，但是时间在我们指尖如流水悄悄的流走！而我们也即将踏上社会，走上自己的工作岗位！我们知道机械制造业是一个国家最基础的行业，也决定了一个国家制造业的整体水平，起步早，但发展又最令人担忧，比如现在中国的汽车工业相比机械制造业来说无论是产品质量还是生产效率都要高得多，当然这也是因为机械行业的特性起了决定性的因素。对于我们应用电子专业的学生们来说，或对于像我一样打算将来从事机械，机电制造方面业务的同学来说，去机械制造公司实习对我们来说非常重要。

我静下心来回想这次实习真是感受颇深。我们知道实习是大学教育中一个极为重要的实践性环节，通过实习，可以使我们在实践中接触与本专业相关的一些实际工作，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高我们的实际动手能力，为将来我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。通过这段时间的学习，从无知到认知，到深入了解，渐渐地我喜欢上这个专业，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法。

这次的实习，让我懂得了许多，知道了许多，大学文凭其实只是一块敲门砖。进入工作单位后，大家都是从头开始，凡事都要自己去摸索，没有人会手把手教你。所以，我们有必要培养主动学习能力和创新能力，必须努力提高自身的综合素质，适应时代的需要。虽说大学文凭只是一块敲门砖，但是个人的综合素质却仍是你就业时的重要筹码。首先是学习成绩，用人单位认为成绩好坏从一定程度上说明了你学习能力的强弱，所以，学习成绩是他们非常看重的一点。因此，我们首先要学好自己的专业知识。其次，他们看重的就是我们的社会实践能力。这一点就要看我们平时的实际动手及操作能力。

经过这段时间的实习，我主要有以下几点感想：

(一)要有坚持不懈的精神

作为在校生，我们不管到哪家公司，一开始都不会立刻给工作我们做，一般都是先让我们熟悉公司的工作环境，时间短的要几天，时间长的要几周，或更长的时间，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便会产生离开的念头，在这个时候我们一定要坚持，不能轻易放弃。

(二)要勤劳，任劳任怨

我们到公司去实习，由于我们不是正式职员，所以公司多数是把我们当学生看待。公司在这个期间一般不会给我们什么重要的工作去做，可又不想让我们闲着，因此，他们会交给我们一些比较简单的工作。与此同时，我们应该自己主动找一些事情来做，从小事做起，刚开始也只有这样。

(三)要虚心学习，不耻下问

在工作过程中，我们肯定会碰到很多的问题，有很多是我们所不懂的，不懂的东西我们就要虚心向同事请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心地接受。同时，我们也不要怕犯错。每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，重要的是知错能改。

(四)要确立明确的目标，并端正自己的态度

平时，我们不管做什么事，都要明确自己的目标，就像我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。因此，要树立正确的目标，在实现目标的过程中一定要多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做。只有这样我们才能把事情做好。

(五)要有团队合作的精神

相信所有同学实习中都多多少少经历过坎坷和辛酸，之后，我们也会认识到自己的不足和缺点，懂得要用一颗平等心、平常心去对待别人和事情，也了解和切身体会到团队的重要，懂得一个人的力量是有限的，在集体中，1+1>2的道理。

更重要的是，学会了体谅人、爱护人、尊重人，懂得了“我为人人，人人为我”的实际意义。其实都是一个团队，不分你我个体，只有团结互帮才能做好其中每个细节。例如，我们生产一个设备，从每件最初的零碎品配件，能够从头到尾拼装与调试，再到交接，每一步骤到每一细节甚至一个小小的螺丝都离不开团队的协作，可以说明每一件测试成功的已成品流向市场，都凝聚着团队合作精神。

(六)要学会与人真诚沟通

其实我认为毕业实习另一个目的是在实践中初识社会，了解社会，即将走出校门的我们，往往对社会缺乏足够的认识，甚至感到迷茫，需要时间去积累。在实习中，我体会到为人处事的重要，学会了与人真诚沟通，平时与工友和领班交流互换工作上的意见，来彼此产生同事间的信任，对我来说是一笔财富，让我在进入社会后就学到了重要的一课，也经历了社会的残酷。

致谢

大学生活一晃而过，回首走过的岁月，心中倍感充实，当我写完这篇岗位实习报告的时候，有一种如释重负的感觉，感慨良多。

首先诚挚的感谢我的学校指导老师向伟铭老师和单位实习指导老师朱建文工程师。感谢他们在我实习的这段时间对我的指导和帮助，在忙碌的工作中挤出时间来审查、修改我的实习报告。还有教过我的所有老师们，你们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习得榜样；你们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予了我无尽的启迪。

感谢三年中陪伴在我身边的同学、朋友，感谢他们为我提出的建议和意见，有了他们的支持、鼓励和帮助，我才能充实的度过了三年的学习生活。

最后，向我的父亲、母亲，感谢他们对我的理解与支持。

在此我要向我的母校，我的父母，我的老师们深深地鞠上一躬，表达我诚挚的敬意与感谢。

第二篇：电子机械论文

汽车电工的技能训练浅探

在实践教学中，汽车电工技能训练要注重讲解示范与示范练习相结合、循序渐进与启发引导相结合、正确评价与反馈整改相结合。教师活动主要表现为引导-辅导-指导，学生活动主要表现为参与-操作-应用。汽车电工技能训练是汽车电工电子工程专业实践教学的重要组成部分，是提高学生操作技能的主要手段，其技能训练效果直接影响到学生对汽车电工理论知识的理解和基本操作技能的形成。笔者经过不断探索的实践，在汽车电工技能训练过程中采取“三个结合”和“三个环节”，取得了良好的训练效果。

一、技能训练过程中应注重“三个结合”

“三个结合”是指在电工技能训练中要注重讲解示范与示范练习相结合、循序渐进与启发引导相结合、正确评价与反馈整改相结合。

1、讲解示范与规范练习相结合讲解和示范在技能训练过程中是不可缺少的，准确讲解与标准示范有利于学习者不断的调整头脑中的动作表象，形成准确的定向映象，进而在实际操作中可以调节动作的执行。示范操作必须按照正确的姿势去准确地操作，教师的肢体移动，一招一式，乃至指向解说必须标准、规范，不能有任何的多余动作、不良动作，更不能有错误动作，以免造成学生错误模仿。练习是技能形成的基本途径，是有目的的、有步骤、有指导的活动。教师的准确讲解结合操作示范，可以使学生具体、直观的感受到所学操作技能的形成过程，加深对技能训练内容的理解。

在汽车电工技能训练过程中，教师对每一种电工工具、仪表仪器的使用方法要讲解清楚。例如：关于万用表的使用，教师要讲清以下几个方面：①万用表要水平放置；②使用前应先检查指针是否指在零点；若不指在零点，应先进行机械调零；③万用表面板上有两个插孔，分别标注“+”、“-”两种符号。测量时，应把红色表棒插入“+”插孔，黑色表棒插入“-”插孔；④根据测量的种类和量程调准转换开关的位置；⑤选择合适的量程。测量电压和电流时，如事先不知道被测量的大小，应把转换开关拨到最大量程试测，然后根据指针偏转情况逐步变换为合适的量程，再进行测量；万用表的指针偏转到满刻度的三分之二位置以上时，表明量程合适，测量结果比较准确。测量电阻时，万用表的指针偏移到欧姆中心值时，测量结果最准确。⑥万用表使用完毕后，务必将转换开关置于交流电压的最高量程档，以防他人误用，造成损坏。

在准确讲解的基础上，结合动作示范，指导学生进行规范练习，做到讲练一体化。因为实习教学就是以专业理论的系统性和工艺过程的连贯性为内在联系的技术技能的有效传授方式，所以在给学生作操作示范的过程中，应辅以必要的“解说词”，交待动作的顺序和要领，讲清操作的关键和理由。讲解的语言应当注意逻辑性和专业术语化。例如：使用万用表测量电阻，第一步，把万用表转换开关放在电阻档上，选择适当量程（测量前根据被测电阻值用表的转换开关选择适当量程，一般以电阻刻度的中间位置接近被测电阻值为好）。第二步，量程选定后，测量前将两个表笔短路，调节调零旋钮，使指针在电阻刻度的零位上。第三步，将两个表笔分别与电阻两端相连接，读出电阻的读数。传授给学生正确的操作方法之后，让学生自主练习。这些看似简单的操作，如果学生不能使用正确的方法进行规范练习，很难达到预期的训练效果，甚至发生仪表损坏等故障。特别是对于一些学生容易出错的操作规程，一开始就应该让学生进行规范练习。

2、循序渐进与启发引导相结合技能训练是一个循序渐进的过程，操作技能的形成，一般都要经过掌握局部动作阶段、动作交替阶段、动作协调阶段和动作完善阶段。在教学过程中，必须遵循课题的逻辑顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁由局部到整体、由慢速到快速地进行，使学生易于理解和记忆、便于掌握和巩固所学的基本操作技能。不可贪多求快，否则会欲速则不达。笔者认为整个汽车电工技能训练过程可分为四个阶段：第一阶段，安全用电常识及常用工具、仪器、仪表的正确使用。教师对学生进行必要的安全用电常识教育，使其了解电的性能，熟悉电工操作规程，学会正确使用常用仪器仪表，为安全、有序、正确、规范的汽车电工技能训练打下良好的基础。第二阶段，用常用仪器、仪表检测汽车电器各总成件。要求学生了解汽车电器各总成件的结构与作用，熟悉它们的技术性能和主要参数，掌握各总成件质量的判断方法。

第三阶段，综合性技能训练。着重培养学生综合知识的应用能力及实践能力，要求学生将所学过的知识进行综合，通常一个技能训练课题中用到几部分内容，当同学以学过全车线路的有关基础知识，例如：电源系、启动系、点火系等概念后，让学生综合运用这些知识对车辆电路故障进行检测。教师对技能训练的内容进行简单的讲解，然后引导同学按步骤进行检测。

第四阶段，熟悉协调和操做水平的提高。在学生掌握如何诊断与排除汽车电路故障以后，应着重强调工艺要求，并让学生运用中间断路法进行故障的诊断与排除。上述四个阶段是一个由浅到深、由易到难的过程，教师在技能训练过程中应按照循序渐进的原则进行讲解，同时对重点、难点问题，坚持循序渐进和启发引导相结合。例如：在前照灯光线路连接时，采用把实验分成两部分：先让学生自己动手进行灯光线路的连接，当学生看到自己连接的前照灯线路接上电源后即正常发光时，欣喜之情溢于言表，学生对实习产生浓厚的兴趣；此时再让学生把变光线路灯光继电器线路接上进行实验，从而达到化繁为简的效果。另外，对学生技能训练中出现的问题和错误加以启发性的分析，如学生在不解体检测硅整流发电机时，测出的数据有时是错误的，但不知道如何检查和判断数据的正确与否，这就需要老师给予启发和指导，引导学生分析产生测量数据不符的原因及检查方法，一步步给予指导，通过教师由浅入深的逐步引导和分析，学生对检测方法有了整体上的认识，并将逐渐提高如何发现问题和解决问题的能力。

3、正确评价与反馈整改相结合正确评价技能训练成绩是激发学生热情、调动学生积极性的重要手段。通过考评发现问题，并及时反馈给学生进行整改，做到正确评价和反馈整改相结合，逐渐提高学生的操作技能。在技能训练过程中，笔者采取多元化的评价方式评价学生的成绩，具体做法是：①将技能训练成绩分为应知和应会两部分，既考核理论知识，又考核实际操作。②采取教师与学生评价相结合的方式，除了教师根据学生操作情况进行评定成绩外，设定一定比例的学生的自评分。学生的自评分，又分为学生本人自我评价和小组评价。③让一位学生操作，其余学生观看，通过评议得出分数。④每进行一次技能训练评定一次成绩。对那些不满意自己目前成绩的同学允许他们通过一段时间练习改进后重新评定成绩，引导并鼓励学生对自己不断提出新要求，从而达到不断提高、不断创新的目的。多元化的考核方式有教师考核、学生自我考核、师生间、学生间能相互学习相互促进，极大调动了学生技能训练的积极性，效果很好。教师在正确评价的基础上及时将信息反馈给学生，对出现的问题，提出整改措施，达到纠正错误提高技能的目的。另外，笔者还通过举办一年一度的学生技能比赛，考核学生独立完成实际操作任务的能力，检测学生的技训水平。例如：2007年11月份笔者组织的汽车电子工程专业学生技能比赛，考题是《硅整流发电机故障的检修》，要求学生在规定时间内，完成检测与维修，并有一定的工艺要求。通过严格的考评，不仅能比较公平地评定技能训练的成绩，而切可以督促学生认真、规范地完成技能训练的每一个环节，增强学生的竞争意识，提高技能训练的实效性。教师要培养学生善于从自己的体验中获得内部反馈信息，发现自己操作中存在的问题，确定改正方法，并主动地尝试、纠正与自我完善。

二、技能训练过程中应把握“三个环节”

在技能训练过程中，教师应把握好以下三个环节：第一个环节：教师引导学生参与；第二个

环节：教师辅导学生操作；第三个环节：教师指导学生应用。教师活动主要表现为引导-辅导-指导，学生活动主要表现为参与-操作-应用。笔者认为学生的技能训练既要适合专业的岗位需求，又要注重中职学生动手能力的培养，提高学生的职业技能。

1、教师引导学生参与

教师引导指技能训练起步上的引导。中职学生文化基础比较薄弱，学习兴趣不浓厚。由于汽车电子工程专业课程理论较深，专业性、实践性强，许多学生学习存在一定的困难，上课听不懂而学不好，由于学不好而不愿学，因此学习动力不足，容易失去信心，产生厌学情绪。教师要善于正确巧妙地引动学生，激发学生的学习兴趣，做好知识储备，保证技能训练的顺利进行。初次接触技能训练，部分学生存在对“电”的恐惧心理而缩手所脚，教师应加强引导，对学生进行必要的安全用电常识教育使其了解电的性能，鼓励学生多动手、多实践。同时教师还应对安全文明操作规范和如何防止操作中易出现的问题做出必要的说明，列举错误操作可能带来得危害。例如：按装起动机往接线柱上连接电源线时，首先要注意，工具不能与铁接触否则会出现打火现象，同时指出螺母紧固要适当，如果过紧，不仅费事费力，而且还会将起动机电磁开关绝缘垫损坏。小的失误可能造成严重的后果，这样非常简单的细节如不按规范去做，可能存在重大安全隐患（老师可以演示一遍）。

2、教师辅导学生操作

教师对学生操作练习要给予全面辅导，教师应面对不同基础，不同潜质的学生，要把学习时间作为变数，以“学会”为质量基础，因人而异，弹性操作，做到“上不封顶”，支持每一位学习进度快的学生，达到更高的目标；“下能保底”根据不同的学习目标，保证最基本的质量标准。既要注重共性问题，又要注意个别差异。共性问题采用集中辅导，个性问题作个别辅导，使学生的操作技能不断形成和提高。例如：硅整流发电机技术性能的检测。首先让学生利用万用表对发电机励磁绕组、定子三相绕组的短路、段路及搭铁进行检测，学生动手测试时，教师发现个别问题及时纠正，必要时还要手把手的辅导。个别辅导针对性强，易发现操作中的不规范动作，利用个别辅导解决个别问题是非常有效的。另外，对汽车起动机、分电器、继电器等，老师辅导学生自己动手拆装，直观了解其内部结构特征及工作原理，熟悉他们的技术性能与作用。

3、教师指导学生应用

学生要学以致用，离不开教师的指导。教师指导学生通过实际的动手操作，加深对所学理论知识的理解，重视知识的应用，增强学生的专业技能，提高分析能问题、解决问题的能力。例如：电源系、起动系、点火系线路连接实际操作时，教师先对训练的内容做讲解，然后引导学生画出接线图，再对照实物实际接线，这样做可以使学生了解实际汽车电器线路应该怎样连接，在动手连接时做到心中有数。为提高学生对汽车电器线路故障的判断能力，教师应指导学生正确分析、有序查找和排除。首先，通过理论讲解，熟悉线路连接，了解某一部分线路易出现的故障现象，什么样的现象，可能是哪段线路有故障，这是故障分析的基础。其次，向学生介绍各种不同故障的处理方法，并指导学生排除。也可有意设置故障，让学生分析处理，给学生提供更多的实践机会，熟悉电路分析的方法。教师要指导学生应用所学知识解决实际问题。例如：在教师的指导下，让学生维修汽车电器设备或利用课余时间设计简单的电子电路，学习一些简单的维修技术，这样既激发了学生的学习兴趣，又使学生增强了职业技能。

第三篇：关于电子机械维修的实践报告

（实习单位）XXXX有限公司

（岗位）电子机械维修员

通过近两个月的顶岗实习，让我进一步对基础知识和专业理论知识的掌握及运用，还学会了电路图的分析和工作原理。当看到一份电路图是能自己分析出各个不分电路和工作原理及在电路中的作用，学会了电器的维修思路和故障的排除方法，学会了基本电子元器件的焊接和各种机器拆装方法和技巧，能自己独立的维修电子产品。

根据以前的经验，生产实习是应用电子技术专业以及其他任何专业十分重要的实践性教学环节，是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题能力、理论与实践相结合的基本训练，认真抓好生产实习的教学工作，提高生产实习教学质量，是提高学生业务素质和思想素质的重要环节。现在的大学毕业生非常缺乏实践的动手能力，为了现在的毕业生能更好的接轨，能更快的适应的公司的要求，能更好的适应工作环境，胜任自己的岗位，学校决定行一次有效的毕业生实习。

从今年3月中旬开始，我在XXXX有限公司进行毕业实践。实践期间，我在领导、同事们的热心关怀和悉心指导下，我学着掌握各类电子机械的各个部分电路的分析和工作原理，并尝试学习故障的排除方法和维修的思路。通过实习对电子机械产品的生产过程和原理有了一定的了解，同时使我获得了对电子机械产品的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。

通过短短的两个月的培训,像一个小小的切口。通过它,我熟悉了手工焊锡常用工具的使用及其维护与修理；基本掌握维修技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与拆卸，熟悉产品的安装工艺的生产流程；熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板；熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表，了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

通过这次实习，在电工方面我们掌握了常用的电工工具，如钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、万用表、电烙铁等使用方法及注意事项。在电子方面，熟悉了常用电子器件类别，如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法。在理论知识方面，同学们系统地学习了：①元器件的焊接技术 ②元器件基本知识和测试 ③万用表的使用，包括磁电式万用表和数字式万用表 ④印刷板的制作。

我学会了基本的焊接技术，电子机械的检测与调试，知道了产品的装配过程，我们还学会了电子元器件的识别及质量检验，知道了整机的装配工艺，这些都我们的培养动手能力及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了良好的基础。

在实践期即将告一段落的时候，回顾这一个半月的实践生活。在实践的过程中，我既感到了收获的喜悦，也存有些须遗憾。通过实践，加深了我对所学机电一体化专业基本知识的本质理解，使我对日常工作有了深层次的感性认识和理性认识，认识到：要做好日常企业工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是把实践与理论两者紧密相结合。

此外，还特别感谢在实践期间，对我给予关心和帮助的厂领导及部门同志们。

（班级）姓名

第四篇：电子机械及其发展

电子机械及其发展

传统的机铺设备与产品，都是以机械为主，是电气(液压、气动)控制的机械设备。电子技术特别是微电子技术的发展，为机器的革新创造了条件，带来了新的活力。机械工业的传统技术和电子工业的新技术相结合，使生产技术和产品构成提到了一个新的高度，出现了机械与电子技术密切结合的新产品，开拓了新的工业领域。这些产品与传统的机械产品及普通的电子产品均不相同，它们是微电子技术、计算机技术、信息技术、控制技术与机械技术的结合，人们把这种结合称为机电一体化运动控制，把这些产品称为机电一体化产品或称电子机械。关于电子机械，目前尚无统一的定义或名称，一般倾向认为，电子机械是摆在机构的主功能、信息处理功能和控则功能等方面引进了电子技术，并把机械装置、执行部件、电子设备以及软件等有机结合而构成的系统的总体，即机械、执行、信息处理、接口和软件等部分在电子技术的支配下．以系统的观点进行组合而形成的新型机械。人们认为，这种趋势已促使形成“机械电子学”这一新的边缘学科。电子机械总的发展趋势是机械与微电子技术结合、软硬结合，朝自动化、柔性化、多功能化、智能化程度更高的方向发展。

电子机械涉及的面很门各种计算机外部设备、办公室自动化设备、细微加工设备、数控机床、机器人、射压成型系统，乃至家用电子机械、电子玩具等，都可归于电子机械范畴。这些设备的摔制问题，有共性，也各具特点。本书将以计算机外部设备及猪密机械设备为重点进行讨论。

第五篇：宝竞颖电子机械办公楼CTD

宝竞颖电子机械办公楼CTD-56a施工方案

宝竞颖电子机械办公楼地下一层，地上22层总建筑高度85.25M。建筑面积24146.26㎡。框剪结构。桩承台底板基础，大底板顶标高-5.3m，CTD-5a最深处-11.5m<见附图>。CTD-56a承台在土方开挖时编制的施工方案，在承台南侧.东侧.北侧进行了200的槽钢施工，以防土的侧压力（西侧维护桩），槽钢的顶标高-7.4m，槽钢的底标高-13.4m，因控制成本业主要求，在浇底板混凝土前要将槽钢拔出来，特制定本施工方案。

一、第一次混凝土浇筑顶标高为-7.4m，混凝土深度4m，混凝土标号

C35，混凝土抗渗等级要S8，防水等级为二级，浇筑混凝土前确定好混凝土配合比，在不影响质量的前提下控制水泥用量，优先选用水化热低的水泥，并做好养护保温和温度测量工作，混凝土内部温度与表面温度的差值不应超过25度。

二、钢筋绑扎：

1.按照现行的施工规范及图纸施工绑扎。

2.56a、5b、5bb、5bf部照现行规范及04G101-3施工。

3.混凝土浇筑好后立即清理钢筋上的混凝土及柱位

纠正。

三、模板工程：采用砖胎模，56b、56c部用370厚模，其余部位采

用240厚。混凝土浇筑至-7.4m处后，沿集水井，及电梯井外围500宽处用木方压100×50的凹槽，以便二次浇筑时安放20×30遇水膨胀止水条以防渗水。