模拟招投标竞赛方案

第一篇：模拟招投标竞赛方案

模拟招投标竞赛方案

一、总则

1、竞赛指导思想、目的意义

为了让更多学生得到专业培训和学科竞赛锻炼、教师积累组织和指导学生竞赛的经验，同时，为海峡两岸大学生算量大赛提前做演练和学校下半年本科教学合格评估提供有特色的作品，充分体现学院“地方性，应用性”的办学特色，并结合近些年本系毕业学生就业地域多为福建省境内和厦门地区周边地域的情况。在建工系工程管理教研室自发组织两届的模拟招投标竞赛活动的基础上，特组织此次模拟招投标大赛。

通过此次活动，主要目的是让三年级的同学对工程招投标的过程、形式、方法有较深的认识和理解，大大提高学习积极性和学习目的性，对于今后的就业、工作具有很大益处。其次，为了迎接海峡两岸大学生算量大赛，发现优秀的具有天赋的学生使他们的才华有更大的发挥之处，进行本次模拟招投标竞赛也是必要的。同时，通过此次竞赛，也锻炼了教师们的实践指导能力，促使年轻教师增加对工程实际的了解是大有好处的。

2、竞赛特点与特色

模拟工程实际的招投标活动，采用真题假作的形式，以三年级学生为主，由教师和学生推荐自荐组成40个左右的模拟投标单位，进行投标活动。由教师、四年级学生参加，系组委会审查批准后成立一个招投标委员会，下设规则制定、仲裁、监督小组；评标小组；评标专家库三个机构。从发布招标公告，学生组队成立公司参与投标活动，经过评标、公布、签订合同等一系列的流程，让学生经历工程招投标活动完整的实际流程和操作方法。

竞赛过程基本以学生为主，包括规则制定、招标要求、工程量清单编制、评标办法选择、投标单位组合、报价、调价、投标文件编制、评标过程等主要由参赛学生完成（教师与高年级学生参加评标外）。但是在发布招标公告、工程量清单、成本价、基本控制价时，必须由相关教师审查后才能发布。

鉴于本系三年级的同学在课程学习中，由于教学计划安排的原因，有些招投标知识、法律法规、方法规定等还没学过，为了使之能适应招投标的要求，考虑由系里的相关教师，集中一些时间段对参加大赛的同学进行培训；同时还可以采用以高年级带低年级的方式，在四年级的同学中选拔优秀的、在招投标报价、评标方面比较有经验的同学对参加本次大赛的学生进行有关知识、方法的培训。

本次竞赛所用的报价、评标软件选用《海迈工程量清单计价软件》、《海迈评标软件》。为了确保这个模拟招投标大赛能够长期化进行下去，更好地调动学生的学习热情，同时由于我系与海迈公司有着长期的良好互动，拟通过本次活动为契机，使我系成为海迈公司的实训基地或者训练、培训基地，并得到较稳定的技术支持。争取本次大赛与海迈公司联合举办。

二、组织形式

成立建筑工程系“厦门理工学院大学生模拟招投标大赛”组委会。

组委会主任委员：陈昌萍、组委会副主任委员：许勇铁、焦俊婷、石逸、海迈软件公司派出人员。

组委会委员：由英来、王丽云、杨荣华、连宇新、邓中美、严庆、李秀芳、江安、杨晟、叶国琛、陈天文。

评标专家库成员；海迈软件公司2名派出人员、由英来、叶国琛、阮建凑、邓中美、严庆、李秀芳、江安。

06级学生刘艳梅、梁秀连、李虎、余日荣、林晓芳、陈雪妹。

三、竞赛内容、规则和纪律1、2、竞赛内容； 竞赛规则： 某多层办公楼建筑、装饰工程招投标

（1）发布招标公告或信息而进行公开招标。

（2）客观、公正的评标，才能最终正确地选择最优秀最合适的承包商。

（3）评标的原则包括：竞争优选；公正、公平、科学合理；质量好、信誉高、价格合理、工期适当、施工方案先进可行；反不正当竞争；规范与灵活性相结合。

（4）评标可按两段三审进行。两段指初审和终审；三审指符合性评审、技术性评审和商务性评审。

（5）评标指标包括标价（即投标报价）、施工方案、质量、工期、信誉与业绩。

（6）通过初审阶段后，筛选出若干具备授标资格的投标单位，对他们进行终审，即对筛选出具备授标资格的投标单位进行澄清或答辩，以进一步评审，择优选择中标单位。

3、竞赛纪律：

（1）开标活动必须在指定场所进行，开标前必须有投标单位的代表检查投标书的密封情况，必须先公布评标组织、评标原则再进行开标。

（2）必须建立评标小组，评标小组必须是五人以上单数。其中教师评委不得少于三分之二。

（3）评标小组评标定标必须写出评标报告，不准没有文字依据就定出中标结果。

（4）招标价、合同价必须一致。不准招标价、合同价有差别，不准没有正当理由改变决算价。

（5）此次模拟招标投标竞赛活动必须由招投标竞赛组委会监督、不准规避监督。

四、竞赛时间和报名方式

1、竞赛时间安排；2010年4月23日发布招标信息；

24、25日各投标单位报

名，领取招标要求、工程量清单、工程图纸、资格审查要求等招标文件；4

月26日下午招标答疑；5月8日截止投标；5月9日开标、评标。5月15日

前公布中标单位并发布各投标单位的评标意见。

2、竞赛报名方式；2010年3月5号—12号

五、评审与评奖办法

1、竞赛评审工作要求

评审工作采用商务标人工初步筛选、人工资格后评审；应用海迈辅助评标系

统最终评选的评标办法，由专家库组成的评标小组按照“公平、公正、公开”的原则，进行认真细致的评选。

评选过程不得公开，严格评审纪律，严肃认真地对各投标单位投标资格、商

务标和技术标进行评审。

做好标前保密工作，各投标文件在初评前，一律不准私自开封，不得泄露评

标过程情况和评标人员信息。

2、评奖标准

竞赛一等奖；经评标小组的评标专家评选出的中标单位。

竞赛二等奖；经评标小组的评标专家评选出的进入中标前答辩中标的非中标单位。竞赛三等奖；经评标小组的评标专家评选出的进入中标值3%—5%的非中标单位。入围奖；经评标小组的评标专家评选出的进入中标值10%以内的非中标单位。

六、申诉与仲裁

1、申诉

（1）参赛单位对不符合招委会规定的招标文件和政策文件，有失公正的检测、评判、奖励做法，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

（2）申诉时，应递交由参赛单位领队亲笔签字同意的书面报告，报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。

（3）申诉时效：本轮次中标结果公布后5小时内提出，超过时效将不予受理申诉。

（4）申诉处理：本次竞赛专设仲裁工作组受理申诉，收到申诉报告之后，根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。

2、仲裁

（1）组委会下设仲裁工作组，负责受理大赛中出现的所有申诉并进行仲裁，以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果公平、公正。

（2）仲裁工作组的裁决为最终裁决，参赛队不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛或滋事，否则按弃权处理。

七、其他

第二篇：2014年招投标模拟项目竞赛规程

招投标模拟项目竞赛规程（讨论稿）

一、竞赛项目名称

招投标模拟

二、竞赛方式与内容

（一）竞赛方式

1.本项目比赛为团队赛，每所学校派出一支代表队参赛，每支代表队由4名学生组成，岗位职责由小组内自行决定。

2.参赛选手必须是我省职业院校建筑及相关专业的2014年在籍学生，不论性别、年龄和年级。

3.竞赛时间：比赛过程用时总共为7.5个小时（上午8:30-12:00；下午13:30-17：30），上午为招标工作，两部分内容：编制招标计划及招标文件，12：00之前必须将招标工作部分的成果提交裁判。下午为投标工作，核对工程量、编制投标报价及编制投标文件。

（二）竞赛内容

1、招标方式：公开招标；

2、资格审查方式：资格后审。

3、比赛全程采用电子化形式，除最终发放给各参赛队伍的招标文件及图纸外不使用纸质文件；

4、本次大赛不要求编制技术标；

5、招标工作竞赛内容：

大赛分为招标策划、招标文件编制、投标报价（包括工程量审核）三个环节。

三、竞赛规则

1、每支参赛队伍由4名队员组成，岗位职责由小组内自行决定。

2、参赛队员必须是注册在籍的在校学生。参赛者应具有强烈的团队意识，良好的沟通协作能力和创新能力，主观能动性强。

3、每个学校参赛队伍的带队老师不直接参与比赛过程，在整个比

赛过程中，带队老师不得与场内参赛区内的学生及裁判人员交谈。

4、比赛由大赛组委会和承办院校共同组织，评分由综合评分系统

评分，最后评出各类奖项。

5、如参赛队伍未在规定时间内报到，视为自动放弃比赛资格。若

有队员因故不能参加比赛，原则上取消其所在参赛队伍的参赛资格；确有特殊原因的，可提前向组委会请假，得到组委会批准后，其他队员可以继续参加比赛。

6、参赛队伍在比赛中如有舞弊行为或对其他参赛队伍采取任何明

令禁止的行为，影响正常比赛的；经核实后，将给予警告直至取消比赛成绩的处分。

7、各参赛队伍须文明比赛，比赛中遇到的相关问题应该通过正常

渠道向裁判长或组委会反映，不能以任何形式干扰比赛进程，影响比赛秩序。

8、各参赛队伍应独立完成决赛任务，各个队伍之间不得相互走动、窥视。

9、各参赛队伍不得携带手机、相机、摄影机、无线网卡等通讯类

设备，比赛过程中不得使用除规定的比赛软件以外的其他辅助软件或程序，一经发现取消参赛资格。学生需携带笔、橡皮擦、计算器。

四、竞赛环境

竞赛使用计算机由承办院校提供；

软件由广联达公司提供；

竞赛使用工具及资料（选手自带）

身份证、学生证、计算器；

黑色签字笔、三角尺或直尺、铅笔、橡皮；

参赛队伍必须自带加密锁参加比赛，因参赛队伍未携带必要的工具和加密锁导致的一切后果由参赛队伍自行承担。如有特殊情况需提前1周向大赛组委会说明情况，以便协商解决。

五、评分规则与标准分数组成：总分100分（招标权重50%，投标权重50%）

1、招标部分总分100分，共分为二部分

1)招标策划:40分，根据计划编排时间的和准确性及合理性评判；

2)招标文件（资格预审文件）:60分，根据填写的内容完整性及准确性评判。

2、投标部分总分100分，共分为三部分

1)由工程量核算、投标文件编制两部分的分数组成；

2)工程量核算：此部分作为加分项，找出工程量清单中1项错误量并计算出正确工程量加3分；

3)投标文件：100分，包括投标报价及商务部分，由准确性及完整性进行评判，由裁判对参赛队伍组价的正确性、合理性，以及最终开标结果得出的商务标分数综合得出

3、最终得分=招标部分得分×50%+投标部分得分×50%。

六、比赛流程及注意事项

1.招标工作流程

1)活动说明：招标工作部分为当天上午进行，分为两个环节：招标计划编制环节、招标文件编制环节，截止时间为上午12：00，参赛队伍首先领取招标计划试题，必须将招标计划提交裁判后，方能领取招标文件试题,进行编制。

2)招标计划编制

i.参赛队伍根据试题中给定的背景条件及各项要求，编制

出工程项目的招投标工作计划，完成后将结果提交助理裁判，由助理裁判封装，提交后不得再行更改；

ii.组委会根据《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民

共和国招标投标法实施条例》等法律法规规定，并参照贵州省现行工程招投标实务相关规定对各队计划逐项进行打分。

3)招标文件编制

i.ii.比赛现场使用广联达编标软件GTZB编制招标文件 参赛队伍根据给定的背景条件及各项要求，将招标文件

编制完成；

iii.招标文件中需要完成的内容为填空式，大赛命题组会在招标文件7个章节中选取3~4个章节要求参赛队伍完成，参赛队伍需要将所有指定的填空填写完成，并在12：00前将结果导出，提交助理裁判，由助理裁判封装，提交后不得再行更改；

iv.组委会根据试题标准答案进行逐项打分，标准答案符合《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国招标投标法实施条例》等法律法规以及《中华人民共和国房屋建筑和市政工程标准施工招标文件》等相关要求。

2.投标工作流程

1)投标工作PK分为三部分工作内容，包括工程量审核、投标报价编制、投标文件编制，各参赛队伍必须完成招标工作比赛内容后，将成果提交裁判，方可进行投标报名，并向裁判领取招标文件、图纸、电子招标书，以及图形算量文件及预算文件；

2)下发工程量清单中存在错项，各参赛队伍需使用GCL2013将领取的图形算量文件（预留一部分内容由参赛队伍完成）画完，得出各自小队的工程量结果，比对招标文件中的工程量清单，完成工程量审核，并且必须在答疑之前将审核结果提交给各助理裁判，组委会专家根据标准答案进行比对参赛小队的结果进行评分；

3)通过答疑环节，裁判将正确工程量清单发放给各参赛队伍，参赛队伍根据正确的工程量清单对电子招标书中的错误进行修改，并通过报价分析，运用报价策略对其预算书进行调整，完成投标报价的编制，编制报价使用广联达计价软件GBQ4.0；

4)投标文件根据招标文件中的要求与格式进行编写，比赛现场使用广联达编标软件GTZB编制投标文件

3.开标、评标

1)晚上19：00之前所有参赛队伍必须将投标文件编制完成并导出，并提交裁判

2)晚上19：00正式开标，开标由组委会成员与裁判主持，开标现场宣读所有参赛队伍报价并导入广联达评标软件GXB5.0，最后打印出开标记录表，由各参赛队伍代表签字确认，完成开标程序后，所有参赛队伍离场返回酒店休息

3)开标结束后由组委会专家及邀请的外部专家对所有参赛队伍提交的投标文件进行评标，评标工作根据招标文件规定的评标办法进行，并最终得出结果和分数

第三篇：模拟利润竞赛方案

模拟利润竞赛方案

为了充分调动运行人员的能动性和工作积极性。提高公司效益和

职工收入。公司开展四个值模拟的利润竞赛活动。为便于计算，提高

竞赛方案的可操作性、又能体现公平、公正、公开的竞赛原则。把汽

价、电价、垃圾补贴、标煤价，固定成本简化成系数进行计算。此系

数非实际价格系数。它只反映上面各参数对企业利润影响程度。所以

此利润非公司实际利润，仅作为四个值对公司贡献大小的定性分析。

一、竞赛指标：四个运行值三个班种的平均模拟利润值之和。

二、竞赛范围：四个运行值人员。

三、计算方法

模拟利润= 供汽量（吨）×0.02+供电量（万kwh）×0.6+垃圾焚烧

量（吨）*0.009-（核子称用煤量×当天化验热值）/7000*0.11-1.5

四、竞赛方法：

1.竞赛每月进行一次。统计出每个值早班、白班、夜班三个班

种的班平均模拟的利润值，三个班种平均模拟利润值之和最大的值

为第一名。依次类推。数值大于四个值的平均值的值给与奖励。第一名视完成利润值情况由考核小组评定给予4200元奖励、第二名

给予2800元奖励、如第三名数值大于四个值的平均值，给予1400

元奖励。

2.垃圾量按公司分配到值的指标，超出的吨位按7吨折1吨标

煤考核计算。

3.平均沸下温度不低于720度，低于720度超过五分钟的，经公司查实（以DCS曲线为依据）扣当班值长及锅炉班组100元/次。

4.交接班时主蒸汽压力低于3.4Mpa,接班值有权提出诉求，经公司查实（以DCS曲线为依据）交班值加0.5吨标煤，接班值减0.5吨标煤。

5.如发现弄虚作假或恶意竟争引起工艺参数异常导至事故，则追查值长和有关班长责任。

6.为了更好地体现竞赛的科学性，年底再评定一次，排名作为年终奖发放依据。

五、分配原则：奖金分配由值长根据员工平时表现及贡献大小进行分配。

六、竞赛监督统计部门：总工

七、以上竞赛自2010年6月开始试行。以前方案同时终止。

第四篇：模拟招投标心得体会

通过此次招投标模拟实践，自己第一次切身参与了真个过程，体会到了很多与书本中不一样的东西和想法。

这次实践，我扮演的是投标人的角色。投标者，是指投标人应招标人的邀请或投标人满足招标人最低资质要求而主动申请，按照招标的要求和条件，在规定的时间内向招标人递交，争取中标的行为。同时，整个招投标过程中我也了解了大会议程，各个环节，种种细节，处理方式等等。

作为投标方，这次很多精力都放在投标书的编写上。投标书的编写，必须严格按照招标文件的要求，这是一开始认识到很重要一点，在自己编写，同时也跟别的同学横向对比后，了解了编写投标书需要注意的4个方面。

1、“投标须知”是招标人提醒投标者在投标书中务必全面、正确回答的具体注意事项的书面说明，可以说是投标书的“五脏”。因此，投标人在制作标书时，必须对“招标须知”进行反复学习、理解、直至弄懂弄通，否则弄得不好，就会将“招标须知”理解错，导致投标书成为废标。

2、《招标投标法》第三章第二十七条规定：“投标文件应当对招标文件提出的实质性要求和条件做出响应”。这意味着投标者只要对招标文件中的某一条实质性要求遗漏，未做出响应，都将导致废标。

3、标函”、“项目实施方案”、“技术措施”、“售后服务承诺”等都是投标书的重要部分，也是体现投标者是否具有竞争实力的具体表现。倘若投标者对这些“重要部分”不重视，不进行认真、详尽、完美的表述，就会使投标者在商务标、技术标、信誉标等方面失分，以致最后落榜。

4、在制作投标书的时候，有一些项目很细小，也很容易做，但稍一粗心大意，就会影响全局，导致全盘皆输。这些细小项目主要是：

（1）、投标书未按照招标文件的有关要求封记的；

（2）、未全部加盖法人或委托授权人印签的，如未在投标书的每一页上签字盖章，或未在所有重要汇总标价旁签字盖章，或未将委托授权书放在投标书中；

（3）、投标者单位名称或法人姓名与登记执照不符的；

（4）、未在投标书上填写法定注册地址的；

（5）、投标保证金未在规定的时间内缴纳的；

（6）、投标书的附件资料不全，如设计图纸漏页，有关表格填写漏项等；

（7）、投标书字迹不端正，无法辨认的；

（8）、投标书装订不整齐，或投标书上没有目录、页码，或文件资料装订前后颠倒的等 通过这次模拟，感觉自己受益匪浅，以前对于招投标只停留在想象层面，但是这次过后，对于所有的流程，角色都有了深刻理解和感悟，对于以后的实际工作中有好处，非常感谢老师的组织以及与同学们的团结协作。

第五篇：模拟招投标心得体会

招投标模拟报告

在这次模拟过程中担任了信息工程评标专家的角色。在学习与模拟的工程中，我了解到评标是按照评标标准和方法，对各投标人的投标文件进行评价比较和分析，从中选出最佳投标人的过程。专家必须做到公平、公正，从众多投标竞争者中选出最能满足招标项目各项要求的中标者。

我们的招投标模拟是按“打分法”来进行的，专家组根据评标标准确定的每一投标即为最佳的投标标准确定的每一投标不同方面的相对权重（即“得分”），得分最高的投标即为最佳的投标，可作为中选投标。在模拟一开始时，有点小兴奋，因为从没有这做过这样的模拟。专家组从三人变到了五人，那个时候才知道评标专家组最少要5人。模拟开始后先由招标公司简单介绍招标公司招标内容，然后给出每个投标公司的报价。接下来是投标公司详细的介绍自己公司各方面情况，然后由我们专家组评标。评标过程中我们专家组的每个人提出相关的问题，然后由投标公司进行答辩。有的公司标书写的很挺符合实际，答辩也很精彩，但有的公司让我们专家组大跌眼镜，有个公司的总资产75万亿RMB，公司仅仅49人，不知道是不小心还是有意为之，给整个模拟带来了一个小玩笑。在模拟过程中我发现专家挺难的，需要在工程管理和工程技术、经济及相关专业方面有较高理论水平和丰富实践经验才能真正满足一个合格的评标专家素质。由于我们知识能力有限，在拿到每一个标书的时候往往不知道从何看

起，如何下手，只能依靠生活经验，从中挑出一些基本的问题进行答辩提问，从而欠缺些许满意程度。但是总的来说，我觉得我们这次招投标模拟很是成功，各个步骤都做的又点样子，毕竟大家都是第一次。而且我觉得老师的这种模拟实际案例的教学方法比通篇学习课本好很多，这样既可以让我们不用学的太枯燥，太痛苦，也可以多多少少的了解一些实际的东西，知道大概是什么样子，就算以后不做这一项工作，也算是长了点经验，见识。

在下次再有这种模拟的时候，我觉得第一，我们应该再把时间弄充裕一点，这样可以不用太冲忙，使整个过程更完善。第二，我们在开始模拟的时候应该观看一些相关的视频，这样应该可以使整个过程更加的符合实际。第三，老师可以加入到我们中间来，带动大家一起，这样师生也可以互动。