我身边的雷锋 讲故事比赛方案 演讲稿 总结

第一篇：我身边的雷锋 讲故事比赛方案 演讲稿 总结

“我身边的雷锋”讲故事演讲比赛活动方案

一、活动目的：

为了进一步“弘扬雷锋精神，寻找雷锋足迹”，让雷锋精神潜移默化地在每个人的心里生根，特举行“我身边的雷锋故事”演讲比赛。

二、活动时间：2012年3月6日

三、活动地点:多功能教室（校级）

四、参加对象:4—6年级同学。（1-6年级各班派两名代表到场聆听）

五、活动过程:

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1—2名同学代表班级参加第二阶段比赛。

第二阶段：以班级为参赛单位参加校级比赛。

注：4－5年级在班级选拔的基础上，每班派一至两名选手参加决赛，每人讲故事时间控制在3—5分钟。各班参赛选手于3月6日上午到大队部抽签，逾期作弃权处理。

六、评分标准：满分为10分制。

1、普通话标准，语言流畅。（3分）

2、内容真实，富有感染力。（3分）

2、精神饱满、感情真挚，肢体语言使用恰当。（2分）

3、仪态大方、表情自然。（1分）

4、脱稿讲述，时间不超过5分钟。（1分）

“我身边的雷锋”讲故事演讲比赛主持词

李：敬爱的老师

刘：亲爱的同学们

合：大家好！

李：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷 刘：一个好的朗诵，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘 李：好读故事，故事中自有真情在刘：读好故事，好故事伴我度人生

李：比一比，我们交流的是情感

刘：赛一赛，我们挽起的是手臂

李：心与心互动，收获的是友谊

刘：爱与爱交织，擎起的是希望

李：看，今天这里济济一堂，大家心情愉快，选手们精神饱满，让我们期待着各位选手出色的发挥，让我们共同品味这美好时光。

合：康各庄中心小学讲故事比赛现在开始！

刘：下面，请允许我介绍今天的评委，他们是4年级与5年级的同学们。参赛的选手由各班选派的3名同学，希望他们尽情发挥，取得好成绩。

李：接下来我们宣布一下比赛规则：

1、本次比赛将评出集体奖和个人奖，集体奖奖励前两名，个人奖奖励前十名，按名次排列，分别颁发奖状。

2、评委以十分制方式打分，由四位评委的平均分作为选手的最后得分。

3、要求选手精神风貌好，仪表端正，情感充沛，声音洪亮。

合：请各位选手做好准备，比赛现在开始。

李：首先让我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手，请4年级的李佳慧同学上台，请5年级的刘鑫娜做准备。

刘:请5年级的刘鑫娜同学上台，请6年级的王月做准备。

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李：今天，各位选手的出色发挥，本身就是一个好的故事，一篇美妙的文章。刘；你们声情并茂的朗诵，像一条条小溪，在这里汇聚，在这里流淌。

李：真诚的沟通

刘：激情的碰撞

合：我们相信，你们就是焦点，你们就是希望！

李：本次比赛已全部结束，选手都表现出了很高的水平，现在，评委们正在紧张的合分，最后的结果请稍作等待。

刘：紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得一等奖的有：（）二等奖的有（）三等奖的有（）。

李：下面让我们用热烈的掌声有请评委给获奖个人颁奖。

刘：请就本次演讲比赛作点评。

结束语：

李：感谢你们，让我们啜饮了爱的甘露

刘：感谢你们，让我们留住了这片美丽的时光

李：我们为你欣喜，你用努力诠释着人生的追求

刘：我们为你骄傲，你用真诚架设着友爱的桥梁

合：康各庄中心小学“我身边的雷锋”讲故事演讲比赛到此结束！

谢谢大家！

“我身边的雷锋”讲故事演讲比赛活动领导发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们下午好！

3月5日是我们“向雷锋同志学习”的日子。3月，又是我们学习雷锋的传统文明月。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。今天我们以讲故事比赛的形式来宣扬雷锋精神，希望同学们能学到“他”的优点，做一个优秀的小学生。

一提起雷锋，中国人可以说是家喻户晓，人人皆知。这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力；一提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家中寄钱等等等等。所以人们常说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。可见在他那短暂的人生中做了多少好事，给别人带来了多少快乐和安慰。

多少人在他的精神感召下，在平凡的岗位上做出了不平凡的事。可是，多少伟大的人，伟大的事，哪个不是从身边的小事做起？

同学们，我们向雷锋学习，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到师长、父母问一声好，你就是一个懂礼貌的的好孩子；再过两天就是三、八妇女节，你送给妈妈一本字迹清秀的作业；或为她端上一杯热气腾腾的茶水；或为她声情并茂地朗诵一篇课文，献上一曲动听的歌等等，来表达你对妈妈的爱。这一切的一切都是学雷锋的具体表现。这一切，不仅仅别人得到了快乐，你自己同样也是快乐的。

在我们学习、生活中，我们都希望别人在点点滴滴的小事中关爱自己，帮助自己，那种被关爱的感觉是幸福的，甜蜜的，快乐的！相反，别人也需要我们的关爱和帮助。是啊，只有人人都奉献自己的爱，我们的世界才能永远充满快乐！同学们，你们必须携起手来，共同努力，学习雷锋，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的“小雷锋”！

最后祝愿你们活动圆满成功！

“我身边的雷锋”讲故事演讲比赛总结

通过本次“学雷锋讲故事”比赛的开展，不仅是在形式上收到了好的宣传效果,也使我校全体师生在思想上又一次受到教育。这次活动在多媒体教室举行，使全校学生更能直接地融进比赛的激烈而精彩的氛围。

本次活动的所有参赛选手都发挥了极高的水平，参赛选手都是各班先进行预赛而产生的，各指导老师在赛前也做了精心的准备，使得这次比赛赛出了水平。

活动已经结束，但这并不意味着学雷锋活动就此结束。我们一定会在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续！

第二篇：“我身边的雷锋”讲故事演讲比赛主持词

“我身边的雷锋”讲故事演讲比赛主持词

女：敬爱的老师 男：亲爱的同学们 合：大家好！

雷锋，这个名字我们都很熟悉。雷锋是我们学习的榜样，（全体同学起立）让我们齐唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

女：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味穷 男：一个好的朗诵，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘 女：好读故事，故事中自有真情在 男：读好故事，好故事伴我度人生 女：比一比，我们交流的是情感 男：赛一赛，我们挽起的是手臂 女：心与心互动，收获的是友谊 男：爱与爱交织，擎起的是希望

女：看，今天这里济济一堂，大家心情愉快，选手们精神饱满，让我们期待着各位选手出色的发挥，让我们共同品味这美好时光。合：太平寨中心小学讲故事比赛现在开始！

女：下面，请允许我介绍今天到场的评委，他们是齐校长、苏主任、贺书香老师、李春友老师、蔡永清老师、刘柏岩老师、高静老师。负责最后统分的王淑英老师、刘金凤老师。（同学们用掌声表示欢迎）。参赛的选手由各班选派的1名同学，希望他们尽情发挥，取得好成绩。男：接下来我们宣布一下比赛规则：

1、本次比赛取前低、中、高年级组前两名

2、评委以十分制方式打分，由评委的平均分作为选手的最后得分。

3、要求选手精神风貌好，仪表端正，情感充沛，声音洪亮。合：请各位选手做好准备，比赛现在开始。

女：常听说雷锋有“钉子”精神，那么这个所谓的钉子精神又是什么精神呢？请听第一位参赛选手，一（1）班岳春雨同学的《钉子的故事》。

男: 小时候我喜欢依偎在父母怀里，小时候我喜欢和小伙伴自由自在的玩耍，那么雷锋叔叔小时候都做些什么？请听一（2）班陈阳同学带来的《雷锋小时候的故事》。

女：你相信一个十岁的孩子能照顾父母吗？你相信一个十岁的孩子能撑起一个家吗？不用质疑，答案一会儿就能揭晓。下面就让我们听一听一（3）班陈欣桐同学的故事《十岁男孩撑起一个家》。

男:老师说雷锋是伟大的，所以我们都很崇拜他。那么雷锋到底是个什么样的人呢？让我们一起来听一听二（1）班高梓航同学的《雷锋的故事》。

女：雷锋是伟大的，可他又是平凡的，因为他总是为人民着想，为人民服务，做人民的勤务员。请听二（2）班郭艳婷同学的故事《人民的勤务员》

男: 我们是小学生，是优秀的少先队员，我们也要做像雷锋这样的人，请听二（3）班陈瑶同学的故事《像雷锋这样的人》。

女：雷锋——我们的榜样，在你精神的鼓舞下，我们会做的更好，请听三（1）班孙睿同学的故事《雷锋——我们的榜样》。

男：雷锋叔叔最爱孩子，也最喜欢和小学生在一起，他成为了我们的知心朋友，下面请听三（2）班李璐同学的《红领巾的知心朋友》。

女：雷锋时刻为他人着想，就连自己在中秋节分得的月饼都舍不得吃，要留给因工受伤的工人，下面请听四（1）班刘建新同学的故事《四块月饼》。

男：在新社会中的我们都有一个幸福快乐的童年，可是雷锋叔叔的童年与我们却不一样，让我们一起来听听雷锋叔叔的童年是什么样儿的，有请四（2）班同学徐静超，她给我们带来的故事是《雷锋苦难的童年》。

女：优秀人才辈辈出，在新时代的我们的身边也涌现出许多令我们敬佩的人，下面请听五（1）班时宇飞同学带来的故事《妈妈别怕，还有我呢》。

男：我们都已长大，辛苦了的父母也该歇歇了，让我们也尽自己的一份力，做家庭中的“小太阳”，发光发热吧！请听五(2)班高月灿同学带来的故事《“小太阳”就应当发光发热》。

女：在我们的生活中存在好多奢侈浪费的现象，浪费纸张，浪费文具，下面的这个故事就要给我们讲一讲如何勤俭节约，听了这个故事我们又该怎么做呢？请听六（1）班同学的故事《一块橡皮要用到不能用为止》。男：比赛到现在已接近尾声，同学们都展现出自己最优秀的表演，那么这最后一位选手又将展示给我们怎样的风采呢？我们拭目以待，有请六（2）班同学薛桂丹、郭洪庆，故事的名字是《钉子精神》。

男：今天，各位选手的出色发挥，本身就是一个好的故事，一篇美妙的文章。女；你们声情并茂的朗诵，像一条条小溪，在这里汇聚，在这里流淌。男：真诚的沟通 女：激情的碰撞

合：我们相信，你们就是焦点，你们就是希望！

女：本次比赛已全部结束，选手都表现出了很高的水平，现在，评委们正在紧张的合分，最后的结果请稍作等待。

男：紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果：低年级组二等奖：

中年级组二等奖： 高年级组二等奖：（有请李春友老师、贺书香老师颁奖）

女：接下来我们颁发比赛一等奖：低年级组一等奖： 中年级组一等奖： 高年级组一等奖：（有请齐校长为获奖选手颁奖）女：请齐校长就本次讲故事比赛作点评。结束语：（播放爱的奉献这首歌）男：感谢你们，让我们啜饮了爱的甘露 女：感谢你们，让我们留住了这片美丽的时光 男：我们为你欣喜，你用努力诠释着人生的追求 女：我们为你骄傲，你用真诚架设着友爱的桥梁

男：太平寨中心小学“我身边的雷锋”讲故事演讲比赛到此结束！

谢谢大家！

第三篇：讲故事比赛方案

左店中心校“讲文明、树新风”讲故事比赛活动方案

一、活动目的：

为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育开展的既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动，举行“经典故事 伴我成长”讲故事大赛。

二、比赛时间和地点:

时间：3月25日

地点：多媒体教室

三、参赛对象：

全体学生

四、比赛要求;

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

五、评分标准：

故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。

六、评委：陆凤喜、余宗巧、陈明海、董荷

七、统分：徐大勇

八、奖励办法：

一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名。

左店中心校少先大队部

2011年6月15日

附：评分表

第四篇：讲故事比赛方案

xxx小学第二十三届爱国读书

教育活动“传承中华文化 共筑精神家园”讲故事比赛方案

为认真学习贯彻党的十八大精神和总书记重要讲话精神，引导广大青少年深化对全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦的认识。根据第二十三届全国青少年爱国主义读书教育活动开展办法和自治区活动方案，结合我校历届开展读书教育活动的经验和实际情况，办好“传承中华文化 共筑精神家园”爱国主义读书教育活动，特制定本活动方案。

一、活动读本

中国妇女出版社和新世界出版社为本届活动编辑出版的《传承中华文化 共筑精神家园》读本。（已发放到各班）

二、参赛对象：

四、五年级每班选一名学生参赛，不能多派选手参赛。

三、比赛时间：2016年4月19日(星期二)上午8:00——11:00

四、比赛地点：本校多媒体教室。

五、比赛主题：传承中华文化 共筑精神家园

六、比赛要求

参赛选手的故事内容必须紧扣本届读书教育活动的主题，要求故事内容一定要真人、真事，表达真情实感，讲述故事要能表达对活动主题的理解和参加读书教育活动的感受，语言要求朴实、生动，符合自身年龄特点，参赛题目要具体、生动、鲜明，参赛选手必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然，着装应整洁舒展，大方得体。

根据参赛的经验，读书活动组委会要求学生在撰写稿件时注意如下几点：1.不照搬读本，不从网上下载。2.从读本的某件事或某个故事出发（不脱离读本），结合身边的事情写出自己的感受。3.故事要具有感染力，给人留下深刻的印象。

七、讲故事比赛规则

1．比赛选手的出场顺序均由各班选手抽签决定。2．比赛评分采用10分制，保留两位小数。

3．去掉一个最高分和一个最低分后的总得分为每位选手的最后得分。

4．每位选手的比赛时间不得超过4分钟，每超过10秒扣0.05分，不足10秒按10秒计算。每位选手的比赛计时从选手自报“我的故事题目是——”开始到选手自报“我讲的故 事完毕”截止。凡未讲“我讲的故事完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。到达比赛结束时间（4分钟）时，举牌提示并开始计超时。

5．评分标准

（1）故事内容健康丰富，观点正确，主题鲜明、集中；（2分）（2）选材典型，材料能说明观点；（1.5分)（3）语言生动流畅,无语病;(1.5分)（4）普通话标准,声音宏亮;(1分)

（5）吐字清晰,语速适当,语调抑扬顿挫;(1分)（6）神态自然大方,精神饱满,动作自然;(1分)

（7）内涵与表情相结合,以情感人,以形传神,感染力强;(1.5分)（8）参赛选手的着装应适合学生的身份和年龄.(0.5分)

八、组织机构 组 委 主任：韦国丁

组委副主任：周 波 邓金艳 覃兴江 黄建镇 韦标蓝

成 员：德育处 少总部 教务处 总务处 信息处 各年级、学科组 音响、摄影：韦宝才 唐 满

评 委：段春花 蓝晓丽 蓝玉升 唐湘卉 蓝江林 韦艳菊 韩金璐 统 计：陆宝定 韦 雄 计 时：韦元雪

九、奖项设置：依据评委的打分，按分数高低设置一等奖2名，二等奖5名，三等奖若干名；获二等奖以上的设优秀指导老师奖。

十、活动要求

1.参赛的班级老师相互配合认真辅导参赛选手。

2.2016年4月13日（星期三）下午课外活动节进行抽签,抽签时把参赛故事题目报给组织抽签的老师，抽签地点：4号楼三楼教务处。

未尽事宜，另行通知。

大化县实验小学行政办、德育处、少总部

2016年3月17日

第五篇：“我身边的小雷锋”讲故事大赛小结

“我身边的小雷锋”讲故事大赛

3月27日，在少先队大队部的组织下，开展了以“我身边的小雷锋”为主题的讲故事大赛。参赛选手是4——6年级推荐的优秀学生，这些学生有的抓住雷锋的事迹展开来讲述自己身边的小雷锋，有的学生则是以自己学过的课文中的人物展开，有的学生则是直接讲述自己班级中的好人好事„„

学生积极认真，演讲中充满激情，尤其是讲述到学校中的好人好事时，更是获得了与赛人员的阵阵掌声。评委老师认真倾听，给予学生公正的评价。通过这次大赛，学生在讲述的过程中，进一步感受着雷锋精神的伟大，激励着他们向故事中的“小雷锋”学习，做个好学生。

苏生小学少先队

2015年3月30日