论文问题总结及写作思路

第一篇：论文问题总结及写作思路

综合大家论文中出现的问题，总结如下，希望每位同学在修改论文时引以为戒：

1.思路不清晰：没有认真考虑整篇论文的组织结构，出现各个章节联系不紧密的现象，没有适当的衔接语句，论文松散、不紧凑。

对策：

1).认真研读软件工程、数据库设计方面的书籍、主动请教其它同学或老师，学会解决问题。理清思路，才能行文通顺。

2).按照软件工程的分析设计方法，软件设计一般大致分为可行性分析、需求分析、系统设计(一般又可分为总体设计和详细设计)、系统实现、系统测试、系统维护等几个阶段，有时候，各个环节之间并没有严格的界限区分，可以结合自己的系统灵活组织(自己先搞清楚各个阶段是干什么的)。

3).其中按照软件工程分析设计的思想来划分，将软件设计分为面向结构(或者说过程)的分析设计方法和面向对象的分析设计方法。而这两种方法在各个阶段的描述形式是不一样的(自己先搞清楚这两种方法的区别，并决定自己的论文准备按照哪种方法来写)。

4).需求分析的任务是说明软件要做什么，一般从功能需求、数据需求、非功能需求等几个方面来分析，采用文字描述、图形符号来说明。若采用结构化分析方法，通常用功能描述、数据流图、数据字典、IPO图、E-R图来呈现(先搞清楚各个图含义、相应的图形符号有哪些)；若采用面向对象的方法，通常用用例图、用例描述、概念类图、时序图来呈现。

5).系统设计的任务是把需求转换为实现的一个“蓝图”，并不涉及具体的实现。其中总体设计是确定软件的组成成分及其之间的关系，详细设计是确定模块内部的算法流程。若采用结构化方法，可以用模块图描述总体设计，用流程图(或盒图、PAD图等)描述详细设计；若采用面向对象的方法可以用包图、类图、活动图、时序图呈现。除此之外在设计阶段还要进行数据库的设计(数据库的设计一般有概念设计、逻辑设计、物理设计这几个步骤)，概念设计一般就是E-R图、逻辑设计一般就是把E-R图转换为关系模式、表结构，物理设计一般是存储介质相关的设计。测试计划也可以在该阶段写。

6).系统实现及系统测试。测试可以从测试方法、测试环境、测试用例设计(功能测试、性能测试、界面测试等等)。

2.描述不准确：各种图的符号没有搞清楚，图的描述错误。

对策：查阅相关书籍及资料把各类图所用到的符号搞清楚，认真思考针对自己所做的系统应该怎么描述。

3.语句不通顺，错别字，摘要及翻译不准确，4.格式不正确，包括目录格式、正文格式、图表及其序号的格式、参考文献格式

对策：端正态度，认真对待。

毕业在即，希望大家能够严格要求自己，本着对自己负责任的态度，积极主动的完成毕业的相关工作，避免造成毕业麻烦，今年的论文盲审特别严格，所以论文有问题的同学，一定要静下心来，认真修改，争取通过论文盲审和论文检测，让自己能够顺利答辩、顺利毕业，也能避免毕业后的麻烦。(学生毕业后，学校每年都会抽查一部分学生的毕业论文，检测重复率，每年都有学生毕业之后因为论文抄袭问题而被注销了学位证。)

作为工科学生来说，毕业论文的书写也是锻炼自己语言组织能力和写作能力的一个很好的机会。

第二篇：大学语文论文写作思路

大学语文论文写作心路历程

 选题：自从老师将论文题目告诉我们以后，我就一直在想写哪个好呢，经过

几番假设，几番思想斗争之后，终于初步敲定了——中国高校校训荟萃。但是又细细一想是不是太大了？中国高校那么多，就算搜集得到材料，可是以我目前的水平，我也分析不过来啊。于是决定加一个字——“名”。我的论文题目便敲定了——中国名高校校训荟萃。

 论文构思：虽然自从上了大学之后这不是头一次，但是对于论文的格式脑

子里只有一个大概很模糊的印象，因此首要任务是了解论文的格式：有题目、目录、摘要、关键词、正文、参考文献等等。根据论文格式构思论文的大概框架，并根据这个格式搜集资料。

 搜集资料：首先考虑的当然是图书馆了，结果在图书馆电脑上搜了半天，没搜到，还是心不甘，就一楼一楼地找，从二楼到五楼，一间一间地看。终于到第五楼最后一间看完的时候我死心了。很累，但是很充实，而且我还有另外一个重大收获——知道了我们学校图书馆每一层每一间大概有哪些书了，以后到图书馆看书就方便了。再次是系图书室，还是没有找到。最后只有求助于网络了，在百度，谷歌，搜狐，搜狗等等网站找了好多资料。在查资料的时候还纠结了半天就是名校的范围，到底有哪些学校呢，查了好多个说法，最后在基本统一的基础上选择了一个比较可信的版本就是百度爷爷的版本。资料终于有着落了。

 整理资料：将不同部分的资料整理在一起，例如关于校训定义的放在一起，高校校训的放在一起，校训图片放在一起等等。

 正式写作：首先是摘要。摘要主要包括的是一篇论文的写作目的，写作的主要内容。根据这个我将论文的大概内容结合写作目的将摘要写好了。其次是关键词。关键词一般有两到三个，选哪三个好呢，“校训”肯定是要选的、“名校”也是要选的、最后一个实在拿不定就选了一个“高校”。再次是正文部分。这是论文中最为重要的部分了。又开始纠结了，不知道该如何分类。开始想的是按照省份来分类，同一省份的放在一起，不同的省份的高校的校训进行比较，然后在同一省份内部进行对比。这样一来的话，就带有很重的地方特色，好像地方特色超过了教育特色，于是选择放弃这一种分类方式。又试了几种分类，最终觉得还是按照每所高校的综合性能来分类。共分为：国内综合性大学、国内理工类大学、国内师范类大学、国内财经政法类大学、国内农林类大学、国内外语语言类大学、国内民族类大学、国内体育艺术类大学八个类型。按照这个分类将校训集中放在一起。但是感觉都是别人的，因为都是找的资料。所以接下来的部分应该是自己的分析即针对不同类型的名校校训的分析。将校训的作用分为两个大点：

一、校训是一种面向社会的精神标志，体现社会的发展方向。

二、校训是一所学校办学特色的集中体现。结合这两个大点和具体的校训采用纵向和横向比较进行分析。经过分析之后对校训有了一定的了解，下面就是如何做的问题，即校训的确定以及践行。

这个部分可以分为两个点来写——如何确定和如何践行。最后总述是少不了的。根据现在社会上的一些风气或者是趋势就校训谈论一下，做个总结。在搜集资料的过程中看到了好多好看的关于校训的图片就弄了一个附件。

 论文修饰：基本内容写完之后，就开始调论文的字体格式。调好了，还是

感觉有点单调，添个背景图片吧，找了半天选了一个蝴蝶和花的，虽然它确实有点花，但是我喜欢，就用它了。

 打印并上交

上次因为我们社团要办专场表演，我逃了一节王老师的课，结果那节课是老师点评论文，哎，我错过了。通过老师的批改，我知道了我的题目改为“中国名高校校训荟萃及摘要浅析”更好，这样更全面。我自己看了一下，觉得关键词改为“校训”“荟萃”“浅析”好一些。我觉得论文的深度不够，我的各个方面的积累都远远不够，需要脚踏实地的进一步努力。

第三篇：总结写作思路

层次1

从个人角度理解了课程学习的必要性。

集团/公司层面，营造了什么的文化氛围，个人需要从哪几个方面充分融入这种工作的团队，与集团共同发展。

从从业理念方面，需要——原则，遵守——基本准则，才能在这条路上稳步发展。

从从业的基本技巧方面，通过什么方法可以收获更多知识和技能，才能快速成长，公司给的成长空间是多么的大……云云。

层次2

从个人角度理解了工作的基本思路。

工作从几个方面展开。

其中课程分别针对——层面。

通过课程1——的学习，我了解了（课程内容），这将指导我在（方面）怎样工作，保证效率和质量。

——课程2

——课程3

层次3

从工作方法和技巧层面。

多课程之间总归有些融会贯通的地方，通过——的学习，获得了基本的操作技巧上的指导，有助于我——

并且教会我今后怎样自主学习，以怎样的学习方法融入这份工作。

最好提到什么团队、客户之类

层次4

备选

通过培训，认识到个人的一些优势和不足（慎写不足，最好是过于认真某个细节，服务态度上尚不够有经验等等）。通过培训，我知道怎样扬长避短，举几个例子，也认识了众多优秀的老师、同事，感谢——的帮助，我会怎样——。

感谢有机会参加这样有逻辑有水平的培训，受益匪浅，再次感谢老师和战友。今后保持沟通和交流。

第四篇：MBA论文写作问题总结

在职研究生论文写作过程与若干问题

一、选题

二、理论综述

已有的研究成果与存在的主要问题。

谁研究？

怎么研究？

运用了什么理论？

得出了什么结论？

有哪些意义或启发？

还存在哪些不足？

或者还有哪些问题值得进一步讨论？

容易出现的问题：

 不是研究综述，已经是研究内容

 将理论基础当作文献综述

 没有指出具体的作者

 罗列作者

 缺乏对已有研究具体观点的总结

 罗列现有观点，单纯的研究现状描述，缺乏对现有研究的归纳性总结和理性思考、提升

 缺乏对现有研究的评论

三、开题报告

包括内容：

选题的意义、研究的目的文献综述（已有的讨论、研究现状、对现有研究的评论总结）研究的思路、方法和理论（研究的可行性）

研究的主要内容（结构安排）

时间安排和进度

主要参考文献

容易出现的问题：

 没有题目

 内容不全

四、论文写作：正文结构与内容

引言：问题的提出

1、文献综述（或：“已有的讨论”、“研究现状述评”、“关于。。的研究述评”、“已有的研究与本文研究的主要内容”）

对他人的研究作一个评述，从几个角度或几个方面进行归纳整理、评论： 谁研究？

怎么研究的？

运用了什么理论？

得出了什么结论？

有哪些意义或启发？

还存在哪些不足？

或者还有哪些问题值得进一步讨论？

2、本文主要研究内容：应包括本文研究所运用的理论、方法、思路、内容安排等。

3、理论框架（或“相关理论基础”、“有关。。。的理论”、“模型”、“工具”等）

这部分主要讲与本文主题相关的现有理论，即标准的理论是怎么说的？如关于农村产业结构调整有哪些基本的理论？农村经济发展的一般规律是什么？

有哪些特点？可以分为几个阶段？各个阶段的特点是什么？发展变化的内在动力和原因是什么？等等。

这部分也是别人的东西，是标准的理论，主要是提供一个判断分析的参照系，以便与下文的现状分析进行对照，找出问题所在，从而可以提出进一步发展的思路与对策建议。

4、实证研究（现状、经济学分析、统计分析、存在的主要问题、原因探析，如“关于。。产业结构调整的实证分析”、“。。地区农村产业结构调整的现状分析”、“。。地区产业发展的过程与特点”、“。。的经济学分析”）

这部分是现状分析，应该运用大量的数据、事实材料、图表等，对现状进行分析，找出特点、存在的主要问题、内在原因等，也可以对现状研究得出几点结论。

在具体分析过程中，应当相应地运用上文的理论框架和研究现状，进行比较分析。目的是看看现状的发展与普遍的规律或他人的观点有什么不同之处，为什么会不同？这样就可以找到问题所在了。问题找到了，思路与对策也就有了。

5、思路与对策建议（几点结论、对策思考、建议，如“。。优化产业结构的对策思路”）

根据上文的分析，这里的内容自然就有了。

根据篇幅的长短或整个论文内容的安排，这部分可以与上面的部分合在一起，也可以单独作为一部分。

结论（或“结语”、“结论与思考”、“结论与建议”）

对整个研究得出几点结论。根据具体篇幅或内容安排，这部分内容中的一部分（对策建议部分）可以放在上面，也可以单独。

进一步的讨论（余论、展望）

另外，正文中应该有注释（最好是脚注），文末应该有参考文献。标题前的标号形式：

一、一级标题

（一）二级标题

1．三级标题

第一，第二

或者：

1．一级标题

1．1．二级标题

1．1．1．三级标题

首先、其次

五、找资料

期刊网、学术刊物、《中国人民大学报刊复印资料》、教材专著

六、提交论文

形式审查（格式等）

封面

摘要

关键词

目录

正文（内容审查、结构）

注释（脚注、尾注）

参考文献

后记

排版、打印、装订

七、答辩

八、其它

加强与导师的联系：及时、主动 先规范，后创新

向最好的学习

不要抄袭、拼凑，要用自己的语言

第五篇：论文写作思路及结构安排

在论文写作提纲的拟订过程中，要完成下面几项工作：

①明确论点。

论点包括中心论点和分论点。中心论点也叫总论点，它是作者将要在文章中阐述的核心观点，就像血脉一样贯通全篇。但是，要想把中心论点阐述得具体、切实，就得分解成若干个分论点。分解中心论点的根据一定要明确、统一，前后一致。分解出的分论点，既要有紧密的内在联系，又要有外在的序列形式。每个分论点都是中心论点的构成部分，几个分论点的综合就是中心论点。全文就是根据分论点的序列展开的。

②安排分论点的序列。

明确了有几个分论点以后，要把它们排列起来。安排时，要根据中心论点的需要和分论点的内在关系作全面分析。可以分成几个方面一一论述（即并列关系），也可以由主到次，由大到小，由轻到重地论述（递进关系）。

③取舍组织材料。

一篇好的论文，必须论点明确，论据确凿，论述严密，形成三者间的逻辑统一。因此，只有观点，没有材料，会使人觉得空洞无物，缺乏说服力;但不加取舍，大量堆砌材料，同样也会使一篇论文不得要领，缺乏深度;而有了论点、论据，却缺乏合理、严谨的论述，仍然会使人感到杂乱无序，理不出头绪。因此，在编写提纲时，教师应该对搜集到的大量材料进行提炼、取舍，精选出最有价值的论据，来支撑论点。并把将要写到文章里的材料，根据分论点的需要分组，属于同一分论点的材料放在一组。有几个分论点，就有几组材料。到论文写作时，写到哪个分论点，就自然用到哪个材料。

在安排材料时，还应该考虑典型材料和一般材料的结合。典型材料较为生动、丰富，但往往缺乏普遍意义，而一般材料正好与之相反。因此，在论文撰写前，就应该考虑两者的相映成辉，避免教学论文以偏盖全。除此还必须考虑材料表述的详略得当问题，对支撑论点的主要材料要表述得细腻，对非主要材料要表述的概括些。

④安排结构。

不同体裁不同类型的文章有不同论文写作思路模式，在结构安排上往往有明显的轨迹可循。也就是说都有一定的“格”，但都按“格”来写，势必落入巢臼，钻入机械性操作的死胡同。倘若适当变通，“格”而不死，当能尺水兴波，不落俗套。

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