关于做好2012级毕业论文答辩工作的通知

第一篇：关于做好2012级毕业论文答辩工作的通知

南京信息工程大学继续教育学院

关于2012级本科毕业论文答辩工作的通知 各函授站：

现将2012级有关论文工作事项通知如下：

2012级论文指导老师已安排下发，请通知学生主动跟指导老师联系，尽快落实论文选题等工作，进入论文写作阶段。要求如下：

一、论文答辩时间：初步定于5月20日前后的一周内，具体时间另行通知。

二、论文初稿完成时间：4月10日之前。请通知学生4月10日前将论文初稿提交指导老师。

三、论文定稿完成时间：5月10日之前。请通知学生5月10日前完成论文定稿。

未按规定时间完成论文定稿的学生，将取消其论文答辩资格。

四、学生应当恪守学术道德和学术规范，在指导教师指导下独立完成毕业论文，杜绝论文作假行为。

特别提醒：毕业实习与毕业论文是不同的两个学习阶级，函授学生的毕业实习在工作单位进行，与论文指导老师无关。填表时请提醒学生注意： 函授学生毕业实习评语表是学生在工作单位的实习情况总结，学生本人填写实习总结，由工作单位指导老师给予实习成绩的评定，实习单位盖章，论文答辩报到时集中交继续教育学院。本科生毕业论文（设计）小结表学生本人填写，与论文一起交指导老师。

各专业论文规范及写作要求见南京信息工程大学网站→继续教育学院→学历教育→文档下载查看。

南京信息工程大学继续教育学院二○一四年二月十七日

第二篇：2014届毕业论文答辩通知

材料与环境工程学院环境系关于开展2014届毕业设

计（论文）答辩的通知

我院将对2014届毕业设计（论文）答辩做如下安排： 1.2014届本科毕业生需将毕业设计（论文）以及评审表于2014年5月14日前以纸质版形式送给相应的评审老师。每个毕业设计（论文）对应的评审老师请查阅《期中检查及毕业设计（论文）互审安排》。毕业生于2014年5月20日前将评审表以班级为单位交至6教南楼140陈杰老师处。通过评审老师评审的毕业生获得毕业答辩资格。

2.毕业设计（论文）电子版以班级为单位（各毕业班班长负责）2014年5月14日交至6教南楼140陈杰老师。系里2014年5月16日统一将毕业论文（设计）提交至学校做查重。如学校无法正常安排查重，由学生统一网上购买查重，以班级为单位提交查重报告。

3.外文翻译、文献综述、开题报告、毕业论文评审合格以及查重中重复率30%以下的毕业生2014年5月21日参加环境系第一次毕业答辩，答辩地址另行通知。答辩过程需准备ppt。

4.外文翻译、文献综述、开题报告、毕业论文评审不合格以及查重中重复率30%以上的毕业生经修改合格后2014年5月28日参加环境系第二次毕业答辩。

5.答辩通过的毕业生按评委老师要求修改毕业设计（论文）后，2014年6月3日以班级为单位提交最终版毕业设计（论文）（含纸质版与电子版）。提交地址6教南楼140陈杰老师处。

材料与环境工程学院

环境系

2014年4月11日

第三篇：毕业论文答辩工作流程

毕业论文答辩工作流程：

序号

时间

管理系/系秘书

指导教师

学生

5月30日

安排好答辩分组

6月3日前

组长联系组内老师

确定答辩时间

及时告知秘书

6月6日前

安排好答辩地点、准备好相关资料

通知学生具体答辩时间和地点、注意事项

答辩前5日

1.再次核实最终论文题目

交论文题目表（附件7）

2.核对学生开题报告、任务书的题目

一定要与论文题目保持一致

不一致的通知学生修改

3.把任务书、开题报告发给学生供学生打印装订论文所用

1.接收导师发给的任务书

2.最终检查开题报告题目

与论文保持一致

答辩前2日

指导学生做好论文定稿、打印、装订等事项

1.论文定稿

2.到印务中心打印和装订好论文（免费打印装订一册）和外文文献及翻译、开题报告 6

答辩前1日

填写好每个学生的《毕业论文考核评议书》

调整好格式并A4双面打印好（附件

2、附件3）

准备好参加答辩

答辩当日

1.做好交通、就餐、饮水等后勤工作

2.收齐论文、开题报告、外文及翻译、学籍卡、成绩单

1.填写完考核评议书所有项目

2.填写学生学籍卡、小组成绩记录单（附件4）

并提交

3.收齐学生论文、外文及翻译、开题报告并提交（以上材料中导师签名、意见、学生签名等项目必须完整）

1.准时参加答辩

2.交论文、外文及翻译、开题报告

3.核对《学籍卡》个人信息（有关指导教师、论文题目等信息一概不能擅自填写）保存好勿折叠

答辩时交给老师

6月17日

分专业汇总成绩

填写附件6

交教学中心（纸质版、电子版）

学生论文标准和工作要求

1.论文装订内容与顺序：封面、任务书（A4纸双面打印

并不超过1页纸

学生和导师签名完整）、中文摘要、英文摘要、目录、正文（不需前言

第一章是绪论

最后一章是结论）、致谢、参考文献、附录（根据需要设置）、封底

论文定稿后统一到学院印务中心免费装订一册

印务中心提供统一的封面封底

2.《任务书》必须保证占满正反两个页面并不能超出两面

若任务书不规范

请调整规范后再打印装订

3.开题报告需学生自行打印

简单装订即可；指导教师意见、学生签名、教师签名要完整

4.任务书、开题报告的题目应与最终论文题目一致

5.外文文献及翻译：该材料单独装订

格式上可以参照论文的中英文排版规范来编排

简单装订即可

（模板见附件5）

6.学生必须在答辩当日提交完整的论文（含任务书）、开题报告、外文及翻译 一共是三份独立文本

做生意一定要同打球一样，若第一杆打得不好的话，在打第二杆时，心更要保持镇定及有计划，这并不是表示这个会输。就好比是做生意一样，有高有低，身处逆境时，你先要镇定考虑如何应付。

第四篇：本科专业毕业论文答辩的通知

人文学院关于组织2014届本科专业毕业论文答辩的通知 各位同学：

学院将在近期组织开展2014届本科专业毕业论文答辩工作。具体安排如下：

一、答辩时间

首批答辩时间：2014年5月10日8：30至11:30；13:30至16:30。二批答辩时间：2014年5月12-13日。

(注：第二次答辩时间由相关答辩小组的组长调节。)

二、答辩要求

1.参加首批答辩的学生为通过校内外专家盲审，并经过学院毕业论文指导小组审核通过的学生（预计校外专家盲审2014年5月5日前返回，次日将公布首批答辩学生名单及答辩安排）；

2.所有通过答辩资格审查的学生应按照安排准时参加首批或二批答辩，不得缺席；

3.参加答辩的学生务必于答辩前一天返校，到指导教师处提交《学生毕业实习手册》和《论文指导手册》，并将答辩申请表(纸质稿)交指导教师签名确认后由学生自己保管；

4.所有通过答辩资格审查的学生将答辩用PPT（格式必须为power point 2003版）提前提交至论文指导教师处以便审查；答辩结束后由论文指导教师组组长汇总，打包提交综合办陈珍妮。

5.学生要求着正装参加答辩。

6.参加第二次答辩的学生为首次答辩未通过的学生。第二次答辩的程序与第一次相同。两次答辩不通过则视为答辩不及格。

三、答辩流程

1.签到：辩委及答辩学生须提前10分钟到场签到；

2.答辩抽签：答辩学生抽签决定答辩顺序；

3.宣布注意事项：小组长宣布答辩注意事项，宣布答辩开始；

4.自我介绍：学生自我介绍，包括姓名、学号、班级、导师等；

5.提交材料：学生向辩委提交答辩申请表和4份毕业论文打印稿；

6.论文陈述：学生就论文进行陈述，包括论文框架、研究问题、研究方法、研究意义、研究发现或结论、创新点等内容。论文含有附录的要求在陈述结尾展示附录。陈述部分时间控制在10-15分钟左右；

7.辩委提问：辩委根据此前对学生论文的评阅，就学生研究的课题及内容进行提问，学生即席回答，一般问题不少于3个问题。问题必须与论文核心内容直接相关，不提问有关文献综述、参考文献、论文格式要求等方面问题。本环节时间控制在10-15分钟；

8.成绩评定：辩委就答辩情况按照答辩评分标准的各项指标给出答辩成绩；答辩教师在答辩成绩评定表中有“是否属于实践性论文”一项，答辩辩委要求在学生答辩结束后对此项做出“是”或者“否”的判断。

9.答辩结果：答辩结束，组长宣布答辩结束，并与组员处理答辩、成绩等后续事宜。

四、答辩评分标准

答辩成绩采用百分制，按以下项目给出成绩。

1.论文陈述：思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点明确，论据充分；简明扼要地阐述论文的基本内容、写作过程和独到见解，占50%；

2.论文答辩：及时、正确回答答辩老师所提出的问题；语言表达清楚，紧扣主题，具有说服力，占30%；

3.答辩态度：认真准备答辩；时间控制恰当；态度谦虚、诚恳，占20%。

附件1：人文学院2014届本科专业毕业论文答辩安排及首次答辩名单（另行通知）

人文学院外语系

2014年4月29日

第五篇：毕业论文答辩

通过几年来作为答辩委员会成员的实践和观察，我认为进行毕业论文答辩注意以下几个问题，对提高成绩是有益的。

一、熟悉内容

作为将要参加毕业论文答辩的同学，首先而且必须对自己所著的论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉。所谓“深刻的理解”是对论文有横向的把握。这两方面是为回答答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备。例如，题为＜创建名牌产品发展民族产业＞的论文，答辩委员会成员可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管论文中未必涉及“民族品牌”，但学生必须对自己的论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面

二、图表穿插

三、语流适中

答辩学生一定要注意在答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似的轰向听众。

四、目光移动

一般可脱稿，也可半脱稿，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的接触，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟你的思路走。

五、体态语辅助

虽然毕业论文答辩同其它答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的答辩，使答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在答辩过程中始终如一地直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理，主题再新颖，结论再正确，答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用态语。

六、时间控制

对时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给答辩委员会成员一个良好的印象。故在答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在答辩过程中灵活地减少或增加也是对时间控制的一种表现，应该重视的。

七、紧扣主题

在整个答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就题目所涉及的问题进行提问，如果能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗化，对你的论文加以首肯。

八、人称使用

尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”，即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使答辩委员会成员有这样的印象：东西是你的，工作做了不少!

开放学员如何进行毕业答辩

太仓广播电视大学

如何进行毕业答辩，是每位应答学员所考虑的问题。有些毕业学员对此深感茫然，不知所措。毕业答辩有哪些内容？进行的程序怎样？如何准备答辩？会有哪些题型？尺度如何把握？怎样才能获得最佳答辩效

果？诸如此类的问题，横亘在毕业学员的面前，为了帮助各位毕业学员掌握毕业答辩要领，提供以下几方面的参考意见。

一、应充分认识毕业答辩的作用

1、毕业答辩是审核学员毕业作业真实性程度的有效途经。

2、毕业答辩是考察掌握知识深度、广度的重要手段。

3、毕业答辩是审查毕业作业工作质量的重要一环，也是让社会各个检查毕业学员质量的极好机会。

4、毕业答辩也是学员本人一生中富有启迪意义的、难得的一次综合性、全面性的应查与锻炼机会。

二、应充分做好毕业答辩前的准备

1、精神准备------正确估计自己，克服盲目的自矜或自卑，树立自信心。自信是成功的关键因素，同时还要进行心理上的自我调节，克服茫然、紧张、胆怯等心理，发挥出口头表达应有的水平。答辩时能否正常发挥或超常发挥水平，除了以下几个方面的准备工作做得好不好起作用以外，心理素质的好坏也不容小瞅。

2、知识准备------经自己的毕业作业为中心，深入进行纵横考察发现问题、思考问题、解决问题。可以通过向有关专家、老师或同学请教。请他们模拟提问，也可自我提出若干个问题，反复推敲与思考毕业作业论点是否正确？论据是否充分可靠？论证是否有力？文章内容逻辑联系是否紧密？概念表述是否准确？在涉及到经济问题的某些新的概念时，更要认真推敲它的内涵与外延，这往往是老师提问的要点。还要认真推敲毕业作业的文体，不同的文体有不同的特点。例如，老师会提出这样的问题：“请你谈谈可行性研究与调查报告两种文体的异同点，你的文章为什么选用可行性研究这一文体？”

毕业答辩前，对自己毕业作业中的弱点问题，要做到心中有数，在思想上和材料上加以准备。这是因为老师往往会对毕业作业中的主要弱点发出提问，如有准备，那么既能对提出的问题进行举例论证，又能深入阐述，从而能在一定程度上弥补毕业作业的不足。

3、应辩能力的准备------有意识地训练自己的应辩能力，积累临场经验。只有做到临场不慌，头脑冷静，谨慎而不拘束，大胆而又从容，才能发挥出自己的水平，要看到自己在撰写毕业作业过程中，在选题、构思、收集资料、制作卡片、拟写初稿、修改定稿等方面是花了很大功夫的。要自信在自己新研究的范围内，老师提出的问题基本上都能答出。所以对教老师的提问，要充满信心地以流畅的语言来回答。如果在答辩过程中“一旦卡住了”怎么办？或“万一答不出什么”怎么办？正确的做法是：不慌张，沉着冷静，理出头绪，可以请老师给出一点思考的时间。不要“强不知以为知”，不要急于说而又说不清，吞吞吐吐反而影响效果。实在答不出，可以虚心向老师表示，对此问题没有搞清楚，今后补上一课或向老师明示等等，使自己在答辩中始终保持良好的心理状态，一定能充分发挥自己应有的水平。

4、参考资料的准备------建议学员在答辩时，应带好毕业作业写作过程中的有关参考资料，这样不仅在准备老师提出的问题答案时能有所参考，免得到时搜肠括肚想不出正确答辩，同时在心理上也能起到镇静作用，这一点非常重要。

三、毕业答辩的程序

答辩一般由3--5位本专业的教师或专家主持，每位学员均有一位主答辩教师或专家，其余2—4位副答辩教师或专家协同。答辩前，答辩教师或专家均已仔细审阅过参加答辩学员的毕业作业，并对每一篇作业该提出的问题作了充分的酝酿。每位学员的整体答辩时间一般控制在30—40分钟内完成。学员的答辩顺序如下：

1、学员自我介绍。主要内容：专业、姓名、毕业作业的题目、指导教师是哪一位？

2、学员对所撰写的毕业作业进行简单的介绍。介绍的内容为：

（1）为什么要选择这一课题，有何意义（选题意义）？动机是什么？

（2）你是如何构思的，中心思想是什么？从哪几个方面进行论述？如何论述？对毕业作业的主要内容作一简要说明。

（3）参阅了哪些资料？请教了什么人？

（4）对自己的毕业作业是如何评价的？

需要注意的是：由于答辩前老师已认真审阅了你的毕业作业，因此在介绍或说明时，切不可巨细不分，面

面俱到，反复赘述作业的内容。介绍的时间一般控制在10—15分钟左右。

3、主答辩教师提出问题

学员介绍完毕业作业之后,主答辩教师应对此篇作业整体情况作一简单评价,并根据答辩前针对该学员的毕业作业所拟定的问题，向答辩学员提问，也可以在答辩过程中即席提出一些问题.提问内容应在毕业作业选题范围内，一般所提问题为4个，学员回答3个，前2个为必答题，后2个选答1个，当然其他答辩教师认为需要也可以要求学员回答超过3个问题。提问时间在5—10分钟内完成。

学员对教师所提出的问题，应集中注意力，迅速而完整地用笔记下来，如果对教师的提问没有听清楚，或者理解不清楚，可以请教师再说一遍，或者复述一遍给教师听，看是否有记错或遗漏之处。提问结束后，学员即退到准备室中准备答案。此时，由第二个学员上来介绍毕业作业（过程同上）。

4、答辩学员准备问题答案

学员在做回答准备时，首先要仔细审题，吃透教师所提问题的意思。以下情况会使审题出现失误。

（1）对题目所涉及的基本概念不清，以致造成答非所问。

（2）对教师所提问题的要求不明确，只抓住提问中的次要问题，而忽略了主要问题，造成本末倒置。其次，考虑怎样才能较好地阐述自己的见解。此时需要冷静而认真地思考，充分调动已学过的基础知识，并较好地运筹有限的时间，考虑成熟后，列出回答提纲。如果预先准备的题目中有类似的，就能做到胸有成竹。如果问题出乎自己意料之外，那也不必慌张，迅速查找有关资料，理清思路。对教师提出的置疑问题，你认为自己文章中提出的论点是正确的，论据是充分的，就应该自信地、有主见地坚持自己的意见。如果发现自己毕业作业中所存在的问题，应实事求是地承认，谦逊地听取教师的真知灼见，并考虑如何修正或补充，切忌回避、搪塞、敷衍。

学员在答辩准备室中根据答辩教师所提的问题进行准备，准备时间一般为15分钟左右，在下一个学员完成上述三项内容后，进入答辩室回答问题。注意，问题答案必须由该答辩学员独立完成，不得由其他人员代劳或协助，如被答辩教师、工作人员或其他学员举报，则取消答辩资格。

5、学员回答问题

当学员上场进行回答问题时，首先要复诵一下教师所提的问题，回答时应紧扣问题、观点清晰、表达流畅，好的口头答辩，能成为文字作业的补充与发挥。答辩教师对答辩人答辩的情况当场进行点评。学员答辩的问题及答案由秘书或主答辩教师记录。

注意：

1、答辩时，学员要避免手不释卷的现象，将所准备的内容，机械死板地照抄照念一遍，应脱稿介绍毕业作业和回答问题。

2、答辩结束后，学员要有礼貌地退场。学员完成答辩后可留在答辩室观摩其他学员的答辩，也可离开答辩室，但不得在答辩室或答辩准备室附近逗留，大专喧哗，影响其他学员的答辩。

3、答辩结束后，学员还要认真地考虑答辩小组教师所提出的问题，总结本次毕业作业写作和答辩的经验教训，以作为今后研究其它课题时的借鉴