《素质与思想政治教育》形成性考核作业答案（5篇范例）

第一篇：《素质与思想政治教育》形成性考核作业答案

第一次形成性考核作业答案：

二、名词解释

什么是理想？什么是信念？

1理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。

3爱国主义就是人们对自己祖国的深厚感情，是对自己祖国的一份责任，是将个人的命运和祖国的命运紧密地联系在一起，调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范，是一种重大的政治原则，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。

4民族精神：是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和

5时代精神：是指一个民族长期在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质的，顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌

三、简答题

1． 社会主义核心价值体系的科学内涵是什么？P13

2． 大学生应当树立的科学的理想信念是什么？

答：当代大学生应当确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想。

3.爱国主义的基本要求是什么？40—41

4.中华民族的爱国主义光荣传统是什么？42--43爱国主义的时代价值是什么？43—44

5.中华民族精神的基本内涵是什么？50如何弘扬和培育民族精神？

52四论述题

1.为什么说勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径？38--39

2.大学生应当如何做一个忠诚的爱国者？56—6

2五、结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。

（一）理想信念的作用

指引人生的奋斗目标。人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。理想信念对人生历程起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器。理想信念一旦确立，就可以使人方向明确、精神振奋，不论前进的道路如何曲折、人生的境遇如何复杂，都可以使人透过乌云和阴霾，看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。

提供人生的前进动力。理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业、创造奇迹。古今中外无数英雄豪杰之所以能在充满困难的条件下最终成就伟业，一个重要的原因就在于他们胸怀崇高的理想信念，因而具有锲而不舍、披荆斩棘的动力。与此相反，一个人如果没有崇高的理想信念，就有可能浑浑噩噩，庸庸碌碌，虚度一生，甚至腐化堕落，走上邪路。

提高人生的精神境界。人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程。理想信念作为人的精神生活的核心内容，一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的内心世界成为一个健康有序的系统，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫；另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。一个人的理想信念越崇高、越坚定，精神境界和人格就会越高尚。

（二）理想信念与大学生

当代大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定科学、崇高的理想信念，明确做人的根本，这对于同学们成长成才具有重要的意义。

引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。在有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人的目标中，“有理想”具有更加突出的位置，这表明理想信念与做什么人关系重大。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好地解答这一重要的人生课题。

指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这就要确立科学、崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。因此，同学们应当高度重视对理想信念的选择和确立问题，努力树立科学、崇高的理想信念，使将来的人生道路越走越宽广，使宝贵的一生富有价值，卓有成就、充满自豪。

激励大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。全面建设小康社会和实现社会主义现代化的艰巨任务需要同学们努力学习；中华民族伟大复兴的历史使命需要同学们努力学习；个人的成长成才也需要同学们努力学习。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和自身成才而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。同学们不论今后从事什么职业，都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，使理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。

二、名词解释

1人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度。

2人生态度属于人生观的范畴，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。

3道德是通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，对人们的行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。

4个人品德：是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯

5道德修养P116

三、解答题：

1、错误的人生观主要包括那些？70-712、人生价值的内涵是什么？人生价值的必须坚持的四大原则是什么？74-763、人生价值实现的条件是什么？如何在实践中创造有价值的人生？76-784、如何理解社会主义道德建设的核心和原则？103-1055、社会主义荣辱观的科学内涵是什么？107-109

四、论述题

1.大学生应当如何科学对待人生环境？

2.中华民族优良道德传统的主要内同是什么？95-98

五、徐本禹是2004年感动中国十大人物之一。2002年暑假前往贵州支教，2003年考取华中农业大学硕士研究生，2005年8月结束贵州支教生涯，回校继续深造。2006年12月15日徐本禹作为一位国际志愿者离开中国远赴非洲津巴布韦支教。在徐本禹离开中国之前，动情地说：“贵州，是我永远的牵挂！”

洪战辉是2005年感动中国十大人物之一。现为河南省保护未成年人委员会办公室辅导员。2006年被评为第十七届中国十大杰出青年之一。曾在湖南怀化学院上学。在家庭屡遭变故的情况下，十多年来克服重重困难，自立自强，勇于进取，顽强拼搏，带着和自己没有血缘关系的妹妹边求学边打工。

根据上述材料，运用自我价值与社会价值关系的理论，谈谈大学生如何创造有价值的人生？

参考答案:

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。

美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生具有特殊的要求：走与人民群众相结合的道路；走与社会实践相结合的道路。

二、名词解释

1.公共秩序是由一定的规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。

2.社会公德是公民在社会交往和社会公共生活中应该遵守的道德准则

3.职业道德是从业人员在一定的职业活动中应遵循的,具有自身职业特征的道德要求和行为准则。

4.爱情是男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最真挚的彼此倾慕、互相爱悦，并渴望对方成为自己的终身伴侣的最强烈持久、纯洁专一的感情。

5.家庭美德：是调节家庭内部成员以及与家庭生活密切相关的人际关系的行为规范，是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则

三、解答题

1、网络生活中的道德要求是什么？五要五不要求是什么？132

2.违反治安管理行为的处罚种类包括哪些?有关行政拘留处罚的规定有哪些？136-137

3．处理劳动争议的法定途径有哪些？154-155

4.公共生活为什么需要公共秩序？公共生活中的相关法律规定主要由哪些？122135-136

5.大学生职业道德素质和法律素质的培养，需要着重抓好哪些环节？156

四、论述题

1、大学生树立正确的择业观和创业观，应该怎么做？160-161

2《劳动法》规定的劳动则权利包括哪些？劳动则义务包括哪些？153-1

54五我国的一个留学生在德国留学时，每天都要乘地铁，慢慢地他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘车时没有买票，结果没有任何人找他麻烦，他暗自庆幸。于是在后来的日子里，又有几次没有买票。毕业后他以各科全A的成绩去德国各大公司求职均被拒绝，他只好降低自己的求职条件，可是仍不被聘用。在一次求职失败后，他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异而不被录用的原因，在他一再的质问下，对方只好说出：非常遗憾，由于您的社会信用上记录着您曾乘地铁没有买票，因此我们不能聘用您。请用所学公民基本道德规范和职业道德以及社会公德的有关理论，谈谈对此的看法。

参考答案:

诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重承诺，讲信誉，守信用。诚实和守信是统一的。就个人而言，诚实守信是高尚的人格力量；就单位而言，诚实守信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚实守信是正常秩序的基本保证；就国家而言，诚实守信是良好的国际形象。在发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会的过程中，更加需要大力倡导诚实守信的美德。

2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，第一次系统明确地提出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。《纲要》不仅在公民基本道德规范中提出“诚信”，而且在职业道德要求中，再次强调“诚实守信”的重要性。社会主义职业道德的基本要求是“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。公民道德建设以诚实守信为重点，既是对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映。加强公民道德建设，要以诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻为基本要求，增强全社会的诚实守信意识。

第四次形成性考核作业答案：

1.法律是体现统治阶级意志的由国家制定或认可的并由国家强制力保障实施的规范体系。

2.3.4.5.三、简答题

1加快建设社会主义法治国家的主要任务有哪些？182-186

2.我国宪法特征具体表现是什么？我国宪法的基本原则是什么？204-206

3国家制度是什么？我国的国家制度主要包括哪些？206P216

5P218、P237

四、论述题

（一）212-216

（二）P249-2

51五、材料分析题

金某、杨某两人原同在云台大岛养殖场从事水产养殖，2000年5月至9月间杨某多次从金某处购买鱼饲料，在支付部分款项之后，余款l0068元一直未付，在金某的多次催要下，杨某出具了欠条一份，双方约定于2000年底付清。到期后，杨某以饲料存在质量问题为由拒绝给付余款，金某在催要无果的情况下于2005年1月向法院提起诉讼。

法院经开庭审理后认为，依照我国民法的有关规定，金某于2005年1月向法院提起诉讼，超过了诉讼时效，丧失了公力救济权，法院遂依法判决驳回了金某的诉讼请求。根据上例，回答以下问题：

1．诉讼时效期间从何时开始计算?本案中应如何计算诉讼时效期间?

2．《民法通则》对诉讼时效制度是如何规定的?

参考答案:

1．因为“双方约定于2000年底付清。到期后，杨某以饲料存在质量问题为由拒绝给付余款”，所以该诉讼时效期间应从2000年底开始计算。

该诉讼时效期间应为2年，从2000年底到2002年底。

2．（1）为了督促权利人及时行使民事权利，我国《民法通则》规定了诉讼时效制度。

（2）诉讼时效，是指民事权利受到侵害的权利人在法定的时效期间内不行使权利，当时效期间届满时，即丧失了请求人民法院依诉讼程序强制义务人履行义务之权利的制度。

（3）诉讼时效分为普通诉讼时效和特殊诉讼时效两类。

普通诉讼时效适用于一般民事法律关系，分为两类：一般诉讼时效期间为2年，短期诉讼时效期间为1年。我国《民法通则》规定以下四种性质的案件，其诉讼时效期间为1年：因身体受到伤害要求赔偿的，出售质量不合格的商品未声明的，延付或拒付租金的，寄存财物被丢失或者毁损的。

特殊诉讼时效是指由特别法规定的诉讼时效，如《合同法》规定，因国际货物买卖合同和技术进出口合同争议提起诉讼或者申请仲裁的期限为4年。

（4）诉讼时效期间从权利人知道或者应当知道权利被侵害时起计算。但是，从权利被侵害之日起超过20年的，法律不予保护。法律思维方式198 法律权威200 刑罚234 民事权利237

第二篇：《素质与思想政治教育》第一次和第二次形成性考核作业答案

第一次形成性考核作业答案：

二、名词解释

什么是理想？什么是信念？

1理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。

3爱国主义就是人们对自己祖国的深厚感情，是对自己祖国的一份责任，是将个人的命运和祖国的命运紧密地联系在一起，调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范，是一种重大的政治原则，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。

4民族精神：是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和

5时代精神：是指一个民族长期在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质的，顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌

三、简答题

1． 社会主义核心价值体系的科学内涵是什么？P13

2． 大学生应当树立的科学的理想信念是什么？

答：当代大学生应当确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想。

3.爱国主义的基本要求是什么？40—41

4.中华民族的爱国主义光荣传统是什么？42--43爱国主义的时代价值是什么？43—44

5.中华民族精神的基本内涵是什么？50如何弘扬和培育民族精神？

52四论述题

1.为什么说勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径？38--39

2.大学生应当如何做一个忠诚的爱国者？56—6

2五、结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。

（一）理想信念的作用

指引人生的奋斗目标。人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。理想信念对人生历程起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器。理想信念一旦确立，就可以使人方向明确、精神振奋，不论前进的道路如何曲折、人生的境遇如何复杂，都可以使人透过乌云和阴霾，看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。

提供人生的前进动力。理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业、创造奇迹。古今中外无数英雄豪杰之所以能在充满困难的条件下最终成就伟业，一个重要的原因就在于他们胸怀崇高的理想信念，因而具有锲而不舍、披荆斩棘的动力。与此相反，一个人如果没有崇高的理想信念，就有可能浑浑噩噩，庸庸碌碌，虚度一生，甚至腐化堕落，走上邪路。

提高人生的精神境界。人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程。理想信念作为人的精神生活的核心内容，一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的内心世界成为一个健康有序的系统，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫；另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。一个人的理想信念越崇高、越坚定，精神境界和人格就会越高尚。

（二）理想信念与大学生

当代大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定科学、崇高的理想信念，明确做人的根本，这对于同学们成长成才具有重要的意义。

引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。在有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人的目标中，“有理想”具有更加突出的位置，这表明理想信念与做什么人关系重大。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好地解答这一重要的人生课题。

指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这就要确立科学、崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。因此，同学们应当高度重视对理想信念的选择和确立问题，努力树立科学、崇高的理想信念，使将来的人生道路越走越宽广，使宝贵的一生富有价值，卓有成就、充满自豪。

激励大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。全面建设小康社会和实现社会主义现代化的艰巨任务需要同学们努力学习；中华民族伟大复兴的历史使命需要同学们努力学习；个人的成长成才也需要同学们努力学习。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和自身成才而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。同学们不论今后从事什么职业，都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，使理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。

第二次形成性考核作业答案：

二、名词解释

1人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度。

2人生态度属于人生观的范畴，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。

3道德是通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，对人们的行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。

4个人品德：是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯

5道德修养P116

三解答题：

1、错误的人生观主要包括那些？70-712、人生价值的内涵是什么？人生价值的必须坚持的四大原则是什么？74-763、人生价值实现的条件是什么？如何在实践中创造有价值的人生？76-784、如何理解社会主义道德建设的核心和原则？103-1055、社会主义荣辱观的科学内涵是什么？107-109

四论述题

1.大学生应当如何科学对待人生环境？

2.中华民族优良道德传统的主要内同是什么？95-98

五、徐本禹是2004年感动中国十大人物之一。2002年暑假前往贵州支教，2003年考取华中农业大学硕士研究生，2005年8月结束贵州支教生涯，回校继续深造。2006年12月15日徐本禹作为一位国际志愿者离开中国远赴非洲津巴布韦支教。在徐本禹离开中国之前，动情地说：“贵州，是我永远的牵挂！”

洪战辉是2005年感动中国十大人物之一。现为河南省保护未成年人委员会办公室辅导员。2006年被评为第十七届中国十大杰出青年之一。曾在湖南怀化学院上学。在家庭屡遭变故的情况下，十多年来克服重重困难，自立自强，勇于进取，顽强拼搏，带着和自己没有血缘关系的妹妹边求学边打工。

根据上述材料，运用自我价值与社会价值关系的理论，谈谈大学生如何创造有价值的人生？

参考答案:

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。

美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生具有特殊的要求：走与人民群众相结合的道路；走与社会实践相结合的道路。

第三篇：形成性考核作业答案

形成性考核作业一（第1——3章）

答案：

一、单项选择题（每题只有1个正确答案，每小题1分，共15分）BABBDCACCCACBCB

二、多项选择题（每题有2个或2个以上正确答案，每小题2分，共30分）BCABD ABBCDABCDBDABCDABDABCDABC

ABCDABDABDABCABCD

三、判断改错题（判断正误，并改正错误的表述，每小题2分，共10分）

1、自治体地方政府的工作人员，不纳入国家公务员行列，而另列为地方公务员系列

正确

2、混合体地方政府是由上级政府任命产生的。

错误当地居民选举

3、在联邦制国家，联邦成员政府属于地方政府。

错误联邦成员政府下设的地域性政府

4、我国的地区行政公署、区公司、街道办事处都是地方政府

错误不是地方政府，而是一级地方政府（省、县、市辖区）行政机关的派出机关

5、在中国，地方政权与地方政府的含义是相同的。

错误地方政权是指由同级地方国家机关组成的整体，在县以上地方各级政权中，包括人民法院和人民检察院；地方政府则是指由人民代表大会与人民政府组成的一个政府单位。

四、简答题（每小题10分，共20分）

1、地方政府的基本特征。

参考答案：

地方政府拥有的权力不具有主权性；

地方政府的权限是局部的；

地方政府的职责是完成地方社会管理。

2、影响地方政府活动的最重要最直接的因素有哪些？p43-45

参考答案：

地方制度安排

地方政府的设置目的地方政府所居的层级位置。

五、论述题（25分）

1、行政体地方政府与自治体地方政府、混合体地方政府的异同。

参考答案要点：

（一）从产生方式看，（9分）

行政体地方政府是由中央政府或上级政府任命产生的，是作为中央政府或上级政府下级机关的行政机关；行政体地方政府的首长及其主要部属是由中央或上级政府任命；

自治体地方政府是由当地居民依法选举产生的，自治体地方政府不是国家的地

方行政机关，与中央和上级政府之间不存在命令指挥与服从的关系。

混合体地方政府是由当地居民选举产生的，但与中央和上级政府之间存在不同形式的上下级关系。议决机关由居民选举产生，再由地方权力机关选举产生执行机关人民政府。

（二）从权限范围大小看，（9分）

行政体地方政府的权限取决于中央政府的意愿或授予。

自治体地方政府在处理法定自治事务时，拥有法定的独立处置权力；

混合体地方政府作为国家行政机关，上一级政府有权改变或撤销下级政府不适当的决定、命令；但地方国家权力机关由居民选举产生，彼此之间不存在相互隶属和须对其负责的关系。

（三）实质：（8分）

行政体地方政府实质上只是一个治理国家部分地域的地方国家行政机关。自治体地方政府是地方自治社团选举产生的负责治理本地域社会公共事务的地方政府，其权力来源于公共权力在政治层面上的纵向分权。

混合体地方政府是兼具行政体、自治体政府特点的新型政府。地方政府既是国家在地方的行政机关，又是代表地方利益的自治机关。

形成性考核作业二答案

一、单项选择题：

1-5AADAC6-10AAAAA11-15 ABBBA

二、多项选择题：

1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABC

11.ABCD12.ABD13.ABC14.ABCD15.ABCD

三、判断改错题

1.（被动型）

2.地方分权的模式中，总要或多或少地受到来自中央政府的控制。（正确）

3.在议行分立型地方政府中，地方政府对自己内设组织机构管理权限较大，具有较大自主权。（需要依据相关法律严格执行，基本没有自由裁量权。）

4.（不能成为地方议会常设机构的组成人员）

5.（存在差异）

四、简答题：

1.造成我国中央与地方关系呈现“一放就乱，一收就死”的‘怪圈循环”局面的原因有哪些？p141

2.地方政府管理的主要内容包括哪些？p148

3.如何正确划分中央政府与地方政府以及地方各级政府的权限？p134

4地方政府公共管理的内涵包括哪些？p161-162

五、1.联邦制与单一制国家地方财政体制有哪些异同？p172-17

5形成性考核三（第10-12章）答案

一、单项选择题(每小题1分，共15分)

1-5BDCAB6-10 DACAA11-15 BAADB

二、多项选择题（每小题2分，共30分）

1、ABC2.BCD3.ABC4.AB5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD

10.ABC11.ABCD12.ABC13.ABD14.ABCD15.BCD

三、判断改错题（每小题2分，共10分）

1.我国古代的选拔，也是由人民自下而上进行选择统治者的过程。(是统治者自上而下选择代理人的过程。)

错误

2.民主政治就是选举政治。

正确

3.大陆法系模式国家的自治程度相对低一些，中央政府对于自治事务具有最终决定权。

正确

4.资产阶级革命前，英国的地方自治就是由公民选举产生市议会和市行政首长。错误实际是地方精英或乡绅享有特权

5.西方国家地方政府改革的重点在于完善地方政府内部体制与机制。

同中央政府的关系

四、简答题（每小题5分，共20分）

1.地方选举的特点表现在哪些方面？p192-193

2.地方自治制度的基本特征包括哪些？p218-221

3.中国地方政府发展的动力有哪些？P249-251

4.阐述地方政府发展的一般规律有哪些？P241-2

43五、论述题（25分）

1.中国地方政府发展的途径有哪些？p252-259

第四篇：素质与思想政治教育作业答案页码

《素质与思想政治教育》课程形成性考核册答案页码

一、多项选择题（每小题2分，共10分）

1.大学生应当树立的新的学习理念是（ABCD）

A．自主学习B．全面学习C．创新学习D．终身学习

2.养成优良学风，应在（ABCD）上下工夫？

A．勤奋B．严谨C．求实D．创新

3.当代大学生的成才目标应当是（ABCD）

A．德是人才素质的灵魂B．智是人才素质的基本内容C．体是人才素质的基础D．美是人才素质的综合体现

4.改革创新是时代精神的核心，改革创新主要包括（ABCD）以及其他方面的创新。

A．理论创新B．制度创新C．科技创新 D．文化创新

5.社会主义核心价值体系四个方面的内容，是有机统一的整体。其中（ABCD）

A.马克思主义指导思想是灵魂和理论基础B.中国特色社会主义共同理想是主题C.民族精神和时代精神是精髓 D.社会主义荣辱观是基础

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1．理想21

2．信念22

3．爱国主义40

4．民族精神49

5．时代精神52

三、简答题（每小题6分，共30分）

1．社会主义核心价值体系的科学内涵是什么？13

2．大学生应当树立的科学的理想信念是什么？26

3．爱国主义的基本要求是什么？40

4． 中华民族爱国主义的优良传统是什么？爱国主义的时代价值是什么？42

5． 中华民族民族精神的内涵是什么？如何弘扬和培育民族精神？50

四、论述题（每小题15分，共30 分）

1．为什么说勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径？38-39

2．大学生应当如何做一个忠诚的爱国者？56

五、材料分析题（每小题15分，共15分）

《理想》（节选）作者：流沙河答案要点:

理想信念对大学生成长成才具有重要意义：

（一）理想信念对任何人的一般作用

1．指引人生的奋斗目标

2．提供人生的前进动力

3．提高人生的精神境界

（二）理想信念对大学生的特殊作用

1．引导大学生做什么人

2．指引大学生走什么路

3．激励大学生为什么学

（只简单回答出要点，没有展开论述，只得一半分数；展开论述的部分可参考每一要点所在那段文字）

第二次形成性考核作业（3-4章）

一、多项选择题（每小题2分，共10分）

1.在我国社会主义初级阶段，个人思想政治素质的核心内容包括（ABCDE）

A.发展智力和能力，构建合理的智能结构 B.为建设中国特色社会主义立足本职，艰苦奋斗

C.拥护党的“一个中心，两个基本点”的基本路线 D.为实现中华民族的伟大复兴勇挑重担，建功立业 E.培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式

2.关于竞争与合作的关系中，正确的说法有（ABCE）

A、竞争需要借助合作才更有可能成功，合作增强了竞争的能力 B、竞争中有合作，合作中有竞争，二者相互渗透，相辅相成 C、合作是为了更好地竞争，合作愈好，竞争中成功的可能性就愈大 D、在现代社会中，无论竞争还是合作都是为了获取最大的物质利益 E、合作离不开竞争，没有竞争的合作缺乏活力

3.人生的幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。现代人要有健康的心理，应加强心理修养。加强心理修养的主要途径有：（ABCDE）

A、掌握心理调适方法，学会自我调节 B、积极参加集体活动，增进人际交往 C、合理调控情绪D、树立正确的世界观、人生观、价值观，养成积极乐观的人生态度 E、培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式

4.全国劳动模范徐虎说过：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？”这句话的意思是，社会需要每个人的奉献，只有有奉献才能有索取。这种观点认为，人生价值的本质在于（ACE）A．个人的社会存在B．个人需要的最大满足 C．个人对社会的责任和贡献D．社会对个人的尊重和满足E．自我价值与社会价值的统一

5.公民基本道德规范的主要内容是（ABCDE）

A爱国守法B明礼诚信C团结友善D勤俭自强E敬业奉献

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1．人生观63

2．人生态度66

3．道德 90

4．个人品德116

5．道德修养116

三、简答题（每小题6分，共30分）

1．错误的人生观主要包括哪些？它们的共同特征是什么？70-71

2．人生价值的内涵是什么？人生价值的评价必须坚持的四大原则是什么？73/75

3．人生价值实现的条件是什么？如何在实践中创造有价值的人生？76

4． 如何理解社会主义道德建设的核心和原则？102-106

5．社会主义荣辱观的科学内涵是什么？107

四、论述题（每小题15分，共30 分）

1．大学生应当如何科学对待人生环境？79

2．中华民族优良道德传统的主要内容是什么？95

五、材料分析题（每小题15分，共15分）

《徐本禹是2004年感动中国十大人物之一》答案要点:

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。

美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生具有特殊的要求：走与人民群众相结合的道路；走与社会实践相结合的道路。

第三次形成性考核作业（5-6章）

一、多项选择题（每小题2分，共10分）

1.社会公德的主要内容包括（ABCDE）

A.文明礼貌B.助人为乐 C.爱护公物 D.保护环境E.遵纪守法

2.公共生活中法律规范的作用分为（ABCDE）

A、指引作用B、预测作用 C、评价作用 D、强制作用 E、教育作用

3.社会主义职业道德的基本要求包括（ABCDE）

A、爱岗敬业 B、诚实守信C、办事公道D、服务群众 E、奉献社会

4.恋爱中的道德要求主要体现在（ABC）

A．尊重人格平等B．自觉承担责任 C．文明相亲相爱D．爱情的地位高于事业E．不在乎天长地久，只在乎曾经拥有

5.家庭美德的主要内容是（ABCDE）

A尊老爱幼 B男女平等C夫妻和睦 D勤俭持家E邻里团结

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1．公共秩序122

2．社会公德126

3．职业道德 147

4．爱情164

5．家庭美德168

三、简答题（每小题6分，共30分）

1．网络生活中的道德要求是什么？《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”的要求是什么？132

2．违反治安管理行为的处罚种类包括哪些？有关行政拘留处罚的具体规定有哪些？137

3．处理劳动争议的法定途径有哪些？154

4．公共生活为什么需要公共秩序？122-124公共生活中的相关法律规范主要有哪些？135-145

5．大学生职业道德素质和法律素质的培养，需要着重抓好哪些环节？156

四、论述题（每小题15分，共30 分）

1．大学生树立正确的择业观与创业观，应该怎么做？160-161

2．《劳动法》规定的劳动者权利包括哪些？劳动者义务包括哪些？153-154

五、材料分析题（每小题15分，共15分）

《我国的一个留学生在德国留学时》参考答案:

诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重承诺，讲信誉，守信用。诚实和守信是统一的。就个人而言，诚实守信是高尚的人格力量；就单位而言，诚实守信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚实守信是正常秩序的基本保证；就国家而言，诚实守信是良好的国际形象。在发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会的过程中，更加需要大力倡导诚实守信的美德。

2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，第一次系统明确地提出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。《纲要》不仅在公民基本道德规范中提出“诚信”，而且在职业道德要求中，再次强调“诚实守信”的重要性。社会主义职业道德的基本要求是“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。公民道德建设以诚实守信为重点，既是对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映。加强公民道德建设，要以诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻为基本要求，增强全社会的诚实守信意识.第四次形成性考核作业（7-8章、结束语）

一、多项选择题（每小题2分，共10分）

1.邓小平把新时期社会主义事业接班人的基本要求概括为“四有”，即（ABCD）

A.有理想B.有道德 C.有文化 D.有纪律E.有知识

2.我国社会主义法律的运行过程包括以下环节：（ABCD）

A、法律制定B、法律遵守 C、法律执行 D、法律适用 E、法律反馈

3.社会主义法治观念的基本观念包括（ABCD）

A、社会主义民主法治观念 B、自由平等观念C、公平正义观念D、权利义务观念 E、国家安全观念

4.法律思维方式的特征是（ABCD）

A．讲法律B．讲证据C．讲程序D．讲法理E．讲正义

5.根据法律规定的内容不同，可以将法律划分为实体法和程序法。下列选项中，属于实体法的有（ABC）

A《中华人民共和国刑法》 B《中华人民共和国著作权法》C《中华人民共和国行政复议法》 D《中华人民共和国民事诉讼法》E《中华人民共和国消费者权益保护法》

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1．法律174

2．法律思维方式198

3．法律权威 200

4．刑罚234

5．民事权利221

三、简答题（每小题6分，共30分）

1．加快建设社会主义法治国家的主要任务有哪几项？182-186

2．我国宪法特征的具体表现是什么？我国宪法的基本原则是什么？204-206

3．国家制度是什么？我国的国家制度主要包括哪些？206-212

4．国家机构是什么？我国的国家机构主要包括哪些？ 216

5．我国的实体法律制度主要包括哪些？218我国的程序法律制度主要包括哪些？237-244

四、论述题（每小题15分，共30 分）

1．试述我国公民的基本权利和义务的主要内容。212-216

2．青年一代立志做社会主义“四有”新人，应该怎么做？249

五、材料分析题（每小题15分，共15分）

《金某、杨某两人原同在云台大岛养殖场从事水产养殖》的答案:

1．因为“双方约定于2000年底付清。到期后，杨某以饲料存在质量问题为由拒绝给付余款”，所以该诉讼时效期间应从2000年底开始计算。

该诉讼时效期间应为2年，从2000年底到2002年底。

2．（1）为了督促权利人及时行使民事权利，我国《民法通则》规定了诉讼时效制度。

（2）诉讼时效，是指民事权利受到侵害的权利人在法定的时效期间内不行使权利，当时效期间届满时，即丧失了请求人民法院依诉讼程序强制义务人履行义务之权利的制度。

（3）诉讼时效分为普通诉讼时效和特殊诉讼时效两类。

普通诉讼时效适用于一般民事法律关系，分为两类：一般诉讼时效期间为2年，短期诉讼时效期间为1年。

我国《民法通则》规定以下四种性质的案件，其诉讼时效期间为1年：因身体受到伤害要求赔偿的，出售质量不合格的商品未声明的，延付或拒付租金的，寄存财物被丢失或者毁损的。特殊诉讼时效是指由特别法规定的诉讼时效，如《合同法》规定，因国际货物买卖合同和技术进出口合同争议提起诉讼或者申请仲裁的期限为4年。

（4）诉讼时效期间从权利人知道或者应当知道权利被侵害时起计算。但是，从权利被侵害之日起超过20年的，法律不予保护。

第五篇：电大素质与思想品德教育形成性考核册作业题3答案

素质与思想品德教育作业1

一、名词解释

1、师德

师德：包括师爱、师心和师格；

师爱，指老师对孩子的爱，是师德之魂；师心，指幼儿教师对待人生、对待事业的心，是师德之基；师格，是幼儿教师的人格，是师德之心。

2、教学监控能力

是指为保证教学达到预期的目的,在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象,不断对其积极主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力.教学监控能力是教师教学能力结构的高级形式,是其他教学行业的调节中枢.在传统的教师能力结构中也包括教学监控能力,但教师监控的作用主要在于控制和调节,以保证教学能够顺利进行.3、师格

师格，是幼儿教师的人格，是师德之心。

二、简答题

1、现代幼儿教师的成长需要经历哪些阶段？

（1）探索期-角色转换，进入教师岗位，摸索工作方法的阶段；（2）成熟期-对教育教学实践进行反思和总结；逐步形成自己的教学风格；对教育原理熟练运用；

（3）创造期-对反思和总结进行提炼，形成一定的科研或者教学成果。

2、幼儿教师的工作目标是什么？（1）教会孩子如何生活和做人（2）教会孩子如何思考

（3）教给孩子文化科学知识并教会他们如何运用。

3、幼儿教师工作具备哪些特点？（1）既富个性又富协作性；

（2）具有独特的创造力；

（3）工作成效缓慢持久。

三、论述题：如何培养现代幼儿教师的科学素养？ 现代幼儿教师应具备哪些科学素养

一、获取、利用科学信息的能力与设计组织科学教育活动的 能力

1．获取和利用信息资源的能力

由于幼儿以具体形象思维为主，更需要幼儿教师提供更多的直观、具体、形象的学习和探索材料。因此，无论从教师自身发展，还是从幼儿发展的角度来看，现代幼儿教师都需要具备获取和有效利用信息资源的能力。

2．设计和组织科学教育活动的能力

有效的设计和组织科学教育活动是科学教育质量提高的关键步骤。教师应具备设计和组织科学教育活动的能力．这是幼儿教师科学素养的核心要素。在设计科学教育活动时，教师应能正确把握幼儿年龄发展特点和班级特点，甚至是个别幼儿的特点，具备合理选用科学教育内容的能力。合理安排教学环节的能力，注意活动之间的连续性和层次 性。这种连续性主要表现为要给幼儿提供连续的对科学的理解和体验，而不是随意的、盲目的活动层次性就是要注意活动的难易和重点，例如，并不是所有的活动都要让幼儿观察，有的活动就可能侧重于幼儿对于科学方法的认识。

组织科学教育活动的能力主要包括教师的科学启蒙意识和能力、反思能力等。幼儿期是个体科学素养萌芽期，这就决定了幼儿园的科学教育具有启蒙性。由此，幼儿教师还必须具有科学启蒙的教育能力和素 养，具体地说．具有科学启蒙意识和能力的教师，应善于发现和保护幼儿的好奇心，并善于利用幼儿的好奇心激发其对科学的兴趣和强烈的探究欲望；善于选取幼儿最感兴趣的科学问题．采用适宜的方 式帮助和引导幼儿了解和掌握最基本的科学知识和方法：善于创设情景和利用各种条件使幼儿感受科学探究的过程和方法，体验探索和发现的快乐。幼儿教师引导幼儿进行科学探索，目的不只是让幼儿获得一定的科学知识、科学经验，更重要的是使幼儿在科学探索过程中发展其思考问题的能力。幼儿教师不仅自己要有一定的思考反思能力，而且要引导幼儿思考问题的能力，支持、鼓励幼儿提出问题，只有不 断地对科学实践进行思考、反思，才能从中不断创新，从而提升教师的专业能力，正确地把握科学教育的方向，不断提高幼儿科学教育的质量。

二、求真创新的科学精神和求实严谨的科学态度 科学态度和科学精神都是属于科学的精神本性。幼儿期 是一个人发展的关键期，在这一时期，对其进行情感态度的 培养尤为重要。所以，教师的科学精神和科学态度的培养是 幼儿科学素养形成的关键所在。

幼儿教师要具有创新精神，提高创新素质。教师的创造型人格对幼儿的创新素质的形成发展有重要影响。因此教师应注重不断学习培养自己创造的能力和品格．在工作中不断 解放思想，勇于突破现状，在内容上、形式上和手段上创新，做创新型教师。

科学态度是个体对某一对象所持的评价和行为倾向，它是由认知、情 感和意向三因素构成的，稳定、持久的个体内在的结构，是调节外界刺激与个体反应的中介因素。包括实事求是、不主观臆断、不弄虚作假；严谨踏实、勤奋努力、一丝不苟、精益求精：谦虚谨慎、乐于并善于合作：高度责任感；果断坚持性等方面。幼儿教师的科学态度对教师和幼儿都有积极的影响。一个具备良好科学态度的幼儿教师对他 人对世界都会有正确的评价和认知，能够很好地处理工作、学习、生活中的事情，秉着严谨求实的态度对待周围的人和物。幼儿总是潜移默化地受到教师的影响．从教师的言行举止中慢慢学到如何在社会中生存，教师也会利用自身的科学态度教会幼儿做事情应该怎么样、不应该怎么样，而不是置之不理，传统地管教幼儿。

综上所述，现代幼儿教师的科学素养具有鲜明的时代特征和职业特征。具有良好的科学素养的幼儿教师不仅能有效指导幼儿的科学活动，而且从奠定未来公民具备较高的科学素质基础的意义来说，还承载着一个国家、一个民族的未来与希望。