第一篇：怎样写出适合学术期刊发表的论文
怎样写出适合学术期刊发表的论文
（一）选题
所谓选题，即选择论文的论题，就是说在写论文之初，要选择确定文章所要论证的问题。在此，必须先分清课题、论题、题目三个概念。这三个学术概念，既有联系又有区别。
首先，论题比课题的研究范围小得多，课题通常指研究和讨论的主要问题或亟待解决的重大的科研项目。比如，旅游教育研究就是一个大课题，其中包括许多论题，如旅游管理专业研究生教育研究、旅游管理专业本科教育研究、旅游高职高专教育研究，等等。
其次，论题又比题目所涉及的范围大。题目是指能概括论文内容的标题，显然，它关涉的范围比论题小很多。比如你选定的论题是旅游管理专业本科教育研究，就有许多论文题目可以选择：像《旅游管理专业本科教育的课程设置要适应旅游市场的需要》《旅游本科院校也要突出人文精神素质教育》《论加强旅游本科院校学生综合素质培养的若干途径》，等等。
正确而又合适的选题，对撰写论文具有重要意义。分析研究选题，一般可以透视出作者的研究趣味、学术意向和学术风格，大致能判断出他的学术水准。“提出问题往往比解决问题更重要”（爱因斯坦语）。通常说，题目选准了，就等于完成了论文的一半，就是说，题目选得好，能起到事半功倍的作用。
那么，我们应该怎样选好题呢？窃以为，在自主性、个性化方面，人文学科选题应该发挥自身的优势，可以比自然科学研究更显出自己的个性。一般来说，在自然科学领域，论文选题通常和导师的研究课题紧密相连，或许就是某一研究团队的课题的子课题。而文科选题，照我的体验，最重要的是选准突破口。在此，我提几点小建议供诸位参考，是不是可以从下述四方面加以考虑。
1、紧扣所学所教的专业或工作选题。这样才能保证将写论文和自身的学习、工作和学术研究结合起来，才能保证论文言之有物，达到质量标准。
2、写自己最感兴趣的话题。这样才有可能保持写论文和做学术研究的热情，才有可能最终完成论文的写作。
3、写最熟悉或体验深刻的话题。惟其如此，论文方能显出个人整体风格，显出鲜明的原创魅力和人格魅力。
4、写具有现实针对性和具有学术前沿性的话题。尤其应当研究那些尚无定论并即将凸现于眼前且有可能成为人类发展新的中心或焦点，对时代以重大影响的东西。惟其如此，论文方能显出其较高的学术水准和解决问题的能力。
5、大处着眼，小处着手。前面提到，题目选得好，论文成功了一半。这里又一次声明，愿诸君重视之。按我的体验，只要大处着眼，小处着手，小题目一样可以写出大文章，小地方、小院校一样可以写出大文章。
所谓大处，指的是立意高远，就是高瞻远瞩、高屋建瓴、视野开阔，就是瞻前顾后、左顾右
盼、游刃有余。
所谓小，指的是主题集中，口子小，大体包含下面一些内容：
一是范围小。指论文选题所涉及的内容范围不大，和相关科目不多。
二是论题专一。指一篇论文只讨论一个问题，容易讨论得集中，容易深入，容易讲透，容易讲出自己的个性，也就有利于把论文写好，使论文有意思。
三是篇幅小。通常，一般性学术论文都在万字以内，考虑到容易为期刊发表，常常将文章篇幅控制在4000~6000字之间。
四是费时少。指从课题的选定，材料的搜集，到论文的撰写、定稿，前后费时大约在半年之内。一年写出两篇较好的一般学术论文是可以做得到的。
总之，小题目容易驾驭，容易写得“有意思”；而大题目，对青年学人来说，由于种种原因，容易写得空洞，流于肤浅，无价值，无意思，不利写好，因而是不合适的。
（二）炼意
1、读者对象决定目的。就是说，论文作者心中要有人，要有自己的读者，清楚自己的论文是写给谁看的，要解决“为谁”的问题，作者心中一定不能只有自己，忘记了读者，不看对象，信笔涂鸦。
2、所要解决的问题定中心。就是说，论文作者心中要有事，要有解决的问题，为了解决问题而写文章，而提炼主题、提炼中心。
3、围绕中心选择论据，理清行文思路，布局谋篇，分析论证。与中心无关的材料、言语，都应统统去掉。
4、高瞻远瞩，脚踏实地。这是对论文中心思想的要求，应该让论文既立意高远，又实事求是，不小家子气，不空中楼阁，不虎头蛇尾。
（三）谋篇
1、开门见山表述中心论点
2、弹钢琴式地安排分论点
3、过渡语气要自然
4、结尾拥有大气度
5、语言运用贵简洁
6、拟好提纲认真写
宋编辑认为，撰写论文最重要的一点是运用逻辑思维，常用归纳法、演绎法，否则，就写不好论文。
思维越缜密，思路越清晰，布局越严谨，表达越准确，写出来的论文，才越好。
提纲，是作者思路的展现，是论文的“蓝图”。编写论文提纲，理清思路，合理谋篇布局，是写好论文的保证。论文提纲，通常要用文字记下来，论文越长，提纲就要写得详细些，五六千字的一般论文，可以拟简单些的提纲，也可以用打腹稿的形式拟提纲。我以为，拟了提纲撰写论文，比没有提纲撰写论文效率高些。
拟提纲写论文的一般内容和基本步骤如下。
（1）确定论文主题，拟出中心论点和分论点。
（2）推敲、确定论文题目。
（3）搭好论文骨架。考虑如何提出问题，引出中心论点，开好头；考虑如何过渡，引出第一个分论点，再考虑如何引出其他分论点。
（4）按论点、分论点的排列顺序，确定论文的层次、段落，过渡、照应，详写、略写。
（5）按照逻辑关系、意义、作用，精选材料，并恰当地把它们安排到相应的层次和段落里。
（6）考虑结论的归纳表达。要简洁有力，不使人有虎头蛇尾之感。
（7）撰写论文初稿。
（8）写论文摘要、关键词、参考文献。
（9）审查、修改、定稿，使论文格式化、规范化。
几点需要注意的事项：
（1）论文标题（包括文内小标题）要简短有力，新颖独到，有诱惑力，能吸引眼球，忌空、大、旧、长，字数最好在5个字到15个字之间，最长不超过20字，视情况可以给论文标题设一个副题。
（2）中心论点和分论点要鲜明、正确、突出。
（3）摘要、关键词和作者简介写作得体、得当。
（4）论文开头部分的遣词用句要精心考虑、反复推敲，做到朗朗上口，吸引读者；过渡段、句、词的运用清晰、自然、平和；结尾要大气，要精辟扼要，语句铿锵有力，不要虎头蛇尾。
（5）图表制作清楚、精致。
（6）没有错别字、病句。
（7）参考文献不能少，并与文内标注顺序一一对应。
A.凡引文均应按规定格式写出来；
B.注释应简洁精练。
第二篇：怎样发表论文
怎样发表论文
作者：lunwentaotao
怎样发表论文，怎样快速发表论文，怎样发表职称论文？本文主要是针对目前大多数作者在职称论文发表过程中遇到的问题，提供一些建议，其中有一些作者常犯的错误，误区，以及一些期刊知识。这篇《怎样发表论文》中，谈到一些问题，有些是看似是小问题，其实是大问题，有些是非常重要的问题，因为职称论文发表涉及到职称评定。希望此文对大家有所帮助。本文从以下几个方面展开：职称论文发表的态度问题，写作问题，职称论文发表前的职称写作技巧，职称论文发表的期刊选择。
如何发表职称论文？怎样快速发表论文？怎样顺利的发表职称论文？这是困扰很多作者的问题，由于我们最近接到作者的咨询比较多，淘淘论文在此专门谈一下关于职称论文发表的全攻略。我们现提供给作者一些建议，供大家参考。对于职称论文发表，很多作者有很多问题，也有很多困惑，由于评职称日期渐近，无论是论文写作还是期刊知识都不甚了解，鉴于此，我们专门来回答一些作者的常见问题，并关于职称论文发表提供一些建议，希望能帮到大家。如感觉此文档对您有用，请及时下载，以免文档被其他人攻击下线。关于发表论文的问题，除此之外，还可以阅读lunwentaotao撰写的另外几篇文章《如何发表论文才能避免上当受骗》、《怎样快速发表论文》等。
一、怎样发表论文之——态度问题
这是一个老生常谈的问题，很多老师在课堂上也常常教育学生“态度决定一切！”，但是我们在接触这么多的作者中，发现了一个比较有趣的现象，凡是职称 论文写的比较一般，甚至比较糟糕的，很多都是拍着胸脯说，自己的文章写得如何如何好，下过多大功夫，是多么难得的文章。但事实是，文章质量与其所说的相 反。与之相反的是，一些作者，则非常谦虚，说自己水平有限，但文章确实写得可圈可点，比较有见地。其实这中间的，就是一个态度问题。要时刻保持谦虚的心态 去学习，多学习别人优秀的职称论文，反复琢磨那些有见地的文章。这才是作者要关心要注重的。多看、多悟、多与优秀者交流，才是我们做事的一个最佳途径，职称论文的写作也是如此。多参考优秀的文章，但自己写起来，要结合自己的工作实践，不能照搬他人，要融合形成自己的东西。更多资讯，输入3个w再输入本篇文章的作者名，再输入点卡姆访问更多信息。
二、怎样发表论文之——写作问题
1.写作态度
很多作者常常抱怨目前的职称评审制度，但是这也是一种无奈之举，因为一些指标不能完全没有量化标准。但是从积极的方面来看，这却是好的，因为职称论文，是自己工作的总结、提炼。即便是没有发表职称论文的问
题，我们经过一段时间工作之后，最好也要静下心来，梳理一下自己这段时
间的工作，遇到些什么新问题，有什么新的感悟等等。这样不断的梳理总结，才会积累、形成有价值的东西。而这些有价值的感悟，不仅仅对于自己，对
于行业的其他从业者也是很有帮助。这样来看，写作职称论文，还是很有
必要的。我们提醒作者的是，要消除埋怨，转换角度，因为作者要为自己的工作进行总结，提炼。
2.写作技巧
很多作者向我们抱怨，不会写职称论文啊，写不好职称论文啊，对于期
刊论文发表给些建议啊云云，还有的问，写作职称论文有没有什么技巧，关
于这些问题，我们没法一两句话就说清楚。但是非要说什么技巧的话，我们
建议作者从以下两个方面入手：
（1）角度。我们大部分人的思维方式其实是一种线性的思维或者说是
纵向思维，就是一条路一直往深里走，就是深挖。这样的思维方式，如果大
家都采用的话，那 么要出新就比较难。写作职称论文就是如此，如果想出
新的东西，必须要用新的角度，凡是别人用惯的坚决不用，采用多个视角，甚至逆向视角来看问题，再提炼自 己的观点，进行写作，也许我们会有意
外的(更多资讯QQ652431670)收获，所以要在在方面下功夫。2）深度。前面已经
讲过了大多数人采用的是线性思维，因此不建议大家采用线性思维。但是目
前的情况下，专业化程度越来越高，也就是说，你如果不足够精 深，你就
随时被淘汰。很多人问我们，这与刚才所说的角度不矛盾吗？其实是不矛盾的，因为这里所提到的深度要建立在角度之上，就是说，先有独特的视 角，然后再进行线性思维，进行深度挖掘，这样写出来的东西，才会比较有价值。
我们给予论文写作的建议是：角度+深度。
三、怎样发表论文之——职称论文写作常犯错误
论文写作，应注重哪些事项，如何才能写好职称论文呢？下面我们给您
一些建议：1.文章的逻辑性。很多作者在写作文章时，常常犯一些逻辑上的错误，这是论文写作的大忌，其具体表现为：（1）文不对题，前文提出了
论点，后文进行阐述时，却发现阐述的和论点不能一致，讲的是两回事。整
体上看，文章题目和正文发生了错位；（2）文章的论点不足以进行大篇幅
论述。作者前文提出了一个论点，下文进行了论述。然而，这个论点却只是
一个现象，作者并没有把这种现象提炼成（版权所有：仅供下载阅读，3w点lunwentaotao
点com，谢绝他用）一种论点，因此作者就会把文章变成一种现象的罗列，而这
种罗列却只是表层的，不足以作为一个论点。
2.文章的客观性。文章的整体口吻，作者在写作时候，应尽量该时时以一个
客观的口吻来阐述，切忌频繁使用第一人称，比如“我”“我觉得”、“我认为”等
等。完全可以用 “笔者”，“笔者认为”。
3.文章的层次。一些作者在写作文章时，几千字的文章，从头至尾通篇看下
来，没有分任何的条目。这样给人的感觉是文章层次不够清晰，混乱。作者
在写作文章时，务必分条目阐述，开篇简短阐述，后文1,2，3分条目阐述。
这样看上去一目了然。具体文章格式，可参考我们首页上的“投稿须知”。
四、怎样发表论文之——期刊的选择
因为地域及单位的不同，职称评定的要求也不同，所以评什么样的职称，需要在什么样的期刊上发表论文，不能一概而论。我们提醒作者，写作论文
前一定要弄清楚本单位对于评职称的明文要求，选择期刊才能做到有的放
矢。
因为发表论文对于作者晋升职非常重要，所以在期刊的选择上要慎重再
慎重，现在很多假刊，套刊横行，让很多作者真假难辨，花了钱没评上职称，且错过评审时间。我们在此，给作者提供一些建议，在期刊选择的时候，做
些参考。常见的假刊的陷阱：1.套刊。这是最难甄别的，明明有一本刊物，正常发行，且知网已经全文收录，但是，又冒出一个一摸一样的刊物，刊号
刊物名完全一样，就是不上任何的数据库，不能在任何一家数据库检索到，这样的就是套刊。是自己冒名刊物名自己印刷的刊物。2.假刊。所谓假刊，就是压根在新闻出版总署没有备案，而是自己起了个好听的名字，然后自己
印刷的刊物，这样的刊物新闻出版总署查不到，数据库也没有收录。3.电子
版期刊。(更多资讯QQ652431670)这样的期刊也是在玩文字游戏，明明备案的是电
子版期刊，但是起了个好听的名字，于是大力宣传，说的天花烂坠，说什么
电子版期刊其实也出版的，这其实是在混淆概念，玩文字游戏，电子版期刊，和正规的期刊是有很大区别的，一定要警惕这种陷阱，作者听到刊物名的第一反应就是去新闻出版总署查询备案情况，如果名字后面还有“电子版”字样，则要谨慎处理。
五、怎样发表论文之——职称评审规定
我们在这里想提醒作者的是，大多数单位对于论文发表后的期刊论文有
检索要求，比如知网，万方。但是如果一个刊物仅仅是龙源期刊网收录，这
样的最好不要去发表，因为龙源期刊网并不是数据库，它只是一个期刊阅读的平台，换句话说，只要带字的册子，它都能收录进去。所以不能把龙源期
刊网所为收录的标准。另外一些电子版期刊虽然有的也会在万方数据库收
录，但是它终归是电子版期刊，一定要去人事部门问清楚，电子版期刊，最
好不要去安排，因为这么多正常的期刊呢，没有理由去找个名不正言不顺的刊物。
六、怎样发表论文之——职称论文发表注意事项
1.明确职称评定时间。这一点非常重要，写作论文，发表论文前，一定
要了解明确职称评定时间，早做准备，因为一般论文发表的时间为3个月左
右，长的则半年甚至一年，而职称评定时，有的要求必须通过数据库检索到，论文发表出刊后，几个数据库一般2个月后才能收录进去，因此，还有考虑
2个月的收录时间。鉴于此，我们提醒您，发表职称论文，一定要首先明确
职称评定时间，早做准备。
2.论文不能抄袭。职称论文，一定要尽量写自己的感悟或者总结性的东
西，可以借鉴别人的东西，但不能照搬，觉得别人的文章某个亮点不错，可
以自己在这样的基础上进行发挥。大篇幅抄袭别人的文章，一方面是杂志审
核通不过，另一方面，职称评定时，会带来很坏影响，甚至取消职称评定资
格。
3.期刊的慎重选择。因为这一点非常重要，现在有很多作者没法识别的陷阱，一不小心就掉进去，花钱却只能认栽，又耽误评职称时间，前文已经
提到在期刊选择上一i点建议，我们在此提醒您，发表论文前，可以参考前文的建议，可以一定程度上避免上当受骗。
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第三篇：学术期刊发表论文有哪些格式要求？
方法/步骤 论文基本组成部分：标题；单位、姓名；摘要；关键词；引言；正文；注释或参考文献
1、论文标题
回答本文关于什么?最佳文题的标准是用最少的必要的术语去准确描述论文的内容。基本写作要求是准确、简洁和有效。论文的标题必须确切地概括论文的论点或中心内容，做到文题相符，含义明确。标题必须意思清楚、言简意赅地概括反映论文所讨论的内容。一则好的标题应该确切、鲜明、扼要地概括论文的基本思想，使读者在未看论文的摘要和正文之前即能迅速准确地判明论文的基本内容，从而做出是否阅读摘要和正文的判断。
此外，标题应反映论文所属的学科，题目大小要合乎分寸，切忌华而不实。不要使用过于笼统、夸张或是太大的题目，使人看了不知道究竟是研究的什么问题。醒目的标题，其含义能让人一望即知，而且能立刻引起人们的阅读兴趣。科技论文的标题因为要反映出论文的中心内容或论文的基本观点，所以通常不可能写得像文艺作品的标题那样简短，但是也必须尽可能地写得简练些，不要写得太长，一般控制在20字以内，应避免繁琐、累赘和过于平淡无味。另外，也要注意在题目中突出新的观点来，使人看了标题知道文章有新见解。要说明一点，论文的标题与论题并不是同一概念。论题是文章的基本观点，标题是文章的题目。但是有些论文的标题和文章的论题是相同的，即标题反映了论题;有的则没有反映。
尽量在标题中使用论文中的关键词语，一方面有助于概括论文的基本思想，另一方面可增加论文的被检次数，从而可能增加被引次数，因为用机器检索时，机器只显示标题中的关键词语而不是整个标题。就此而言，标题中关键词语的使用问题应该引起论文作者的高度重视。如果想在标题中表达较多的内容，例如，既想概括地表达出文章的论述范围，又想表明自己对问题的看法或者对某一问题的评论，这时标题就会写得太长，而且一个标题也难以表达两层意思。解决的办法是在主标题下加一副标题。主标题概括地表述论文的主题或讨论范围，副标题作为主标题意思的补充和引申。这种加副标题的做法，在论文特别是在中文论文写作中也是经常使用的，但有的期刊明确不要加副标题，所以在投稿前需看该期刊的投稿须知。另外，尽量避免在标题中使用非公知公认的缩略词、公式等，以防止出现误解。
2、作者及单位
回答谁参与了本研究的设计、工作及论文的撰写，一般以对文章贡献大小排列。作者单位一般要求写至二级，如XX大学Xx学院。作者简介应按所投期刊要求撰写。基金项目名称要准确，并注明编号。
作者中最重要的当然是第一作者，其次是通讯作者，如果通讯作者在该领域为大家公认的名人，则有利于稿件通过编辑的初审关，这就是所谓的“名人效应”。通讯作者可以是第二作者，也可以放在最后，但如果通讯作者不是第一作者的你，则在稿件中的联系方式要为通讯作者的联系方式，一般来说，导师充当第二作者或通讯作者。有些期刊当稿件被录用并在稿件修
改时，允许改动作者顺序，虽然你已经签了版权合同，当然，这个改动以不引起版权纠纷为好。
3、摘要
摘要的内容包括研究的目的、方法、结果和结论。一般应写成报道性文摘，也可以写成指示性或报道一指示性文摘。摘要应具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文。不用图表和非公知公用的符号或术语，不得引用图、表、公式和参考文献的序号。摘要是论文要点的浓缩。因此，应在文章各主要部分完成后再写，这样有利于文章要点的提炼。优秀的摘要应能有效地抓住读者的兴趣。如果不是综述性文章，文章的英文摘要可以按照报道性文摘去写，即按objeetive(目的)、Methods(方法)、Results(结果)和Conelusions(结论)逐一阐述论文的梗概。时态主要是以一般现在时为主，也使用一般过去时和现在完成时。
从理论上讲：一般现在时用于通过科学实验取得的研究结果、结论，揭示自然界的客观规律;一般过去时用于在一定范围内所观察到的自然现象的规律性认识，这种认识也许有一定的局限性;现在完成时用于表明过程的延续性，虽某事件(或过程)发生在过去，但强调对现实所产生的影响。上述三个时态是撰写摘要时常用的时态，有时很难区分它们在含义上的严格差异。目前，英文摘要仍以被动语态为多。使用第一人称时，用凡指的we，theaUthor，theauthors，不用工。
4、关键词
关键词主要是为了适应计算机检索的需要，以及适应国际计算机联机检索的需要。
关键词是标示文献关键主题内容，但尽量少用不规范的主题词或新造词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一个刊物增加关键词这一项，就为该刊物提高引用率、增加知名度开辟了一个新的途径。一篇论文可选取3一8个词作为关键词。
关键词的一般选择方法是:由作者在完成论文写作后，纵观全文，选出能表示论文主要内容的信息或词汇。关键词可以从论文标题中，也可以从论文内容中去选。从论文内容中选取出来的关键词，可以补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了论文所涉及的概念深度。
5、引言
引言的内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。引言作为学术论文的开场白，应以简短的文字介绍写作背景和目的，以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况，说明本研究与前人工作的关系，目前研究的热点和存在的问题，以便读者了解该文的概貌，起导读的作用。这一点非常重要，因为所有研究都是在前人研究的基础上开始的。引言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法，简单阐述其研究内容、结果、意义和前景，不要展开讨论。应该注意的是，对前人工作的概括不要断章取义，如果有意歪曲别人的意思而突出自己方法的优点就更不可取了。
编辑对引言的一般意见为引言是否充分反映了当前存在的问题，并是否阐述了该项研究的必要性。
引言的具体要求:(a)开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程;(b)言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以参考文献的形式标出文献即可。在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练;(c)尊重科学，实事求是。在论述本文的研究意义时，应注意分寸，切忌使用“有很高的学术价值”、“填补了国内外空白”、“首次发现”等不实之词;同时也要注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指求”、“抛砖引玉”之类的语言;(d)引言的内容不应与摘要雷同，也不应是摘要的注释。引言一般应与结论相呼应，在引言中提出的问题在结论中应有解答，但也应避免引言与结论雷同;(e)简短的引言，最好不分段论述，不要插图和列表，不进行公式的推导与证明;(f)分析过去研究的局限性并且阐明自己研究的创新点，这是整个引言的高潮所在，所以更是要慎之又慎。阐明局限性要客观。在阐述自己的创新点时，要仅仅围绕过去研究中存在的缺陷来描述，完整而清晰的描述自己的解决思路，并且文章摊子不要铺的太大。创新性描述的越多越大，越容易被审稿人抓住把柄。(g)引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700一800字或1000字左右，短的可不到100字，一般以两三百字左右为宜。
6、材料与方法
这部分主要回答两个基本问题，即用什么做研究(即研究所用的材料)和怎样做研究(从事研究所用的方法)应尽可能按实验研究的先后顺序描述，同时必须注意的是，如果采用的方法是按照前人的，或者即使有所改进，也必须标注参考文献。另外，还要叙述测量设备和测量方法，包括设备名称、型号、测试什么参数、测量量程或范围等。
7、结果
结果是论文的核心，主要回答发生了什么。数据可用图、表或文字表达，但三者间应尽量少重复;在文字部分叙述主要结果和意义，用图或表给出较详细的数据。量和单位必须注意采用国际标准，注意大小写、正斜体。
8、讨论
回答所获得的结果是否为前言中提出的关键问题的答案，结果怎样支持答案。集中讨论与本研究结果有关的问题，突出本研究的创新及重要性，并与相关的研究结果进行比较;给出结果所支持的结论。讨论的每个部分应有一个主题，并根据其逻辑顺序确定层次。且讨论内容应该为自己研究独特的东西，和别人相同或相似的一笔带过，不要深入讨论。另外讨论的数据来源应该和结论中的数据一致，并一一对应，前后呼应，互相衬托。
9、结论
结论也叫结束语，是文章的总结，要回答研究出什么，需要简洁地指出：由研究结果所揭示的原理及其普遍性;研究中有无例外或本论文尚难解决的问题;与以前已发表论文的异同;在理论与实践上的意义;对进一步研究的建议。特别需要注意的是，结论不是摘要简单地复述。
10、致谢
对提供了基金和物质的帮助者必须表示感谢，但仅列出对本工作提供特殊的实质性贡献者的姓名；同时必须得到被致谢者的同意。
11、参考文献
与本研究方法、结果、讨论有关的其它相关的研究，著录要求是：准确、完整、规范，并必须在文章引用处注明。
文字编排要求：
论文整体编排上，页面设置默认格式，行间距1.2倍左右，整洁大方，疏密得当。具体要求：
1、标题：黑体，三号，居中
2、署名：单位与姓名之间空一字，宋体，小四号，与标题间距一行
3、摘要：与署名间距一行，首行缩进四字，“摘要”二字之间空一字，黑体，五号，后跟冒号；摘要内容楷体，五号，换行后文字缩进两字
4、关键词：首字与“摘要”对齐，黑体，五号，后跟冒号；关键词3或5个为宜，楷体，五号
5、正文：（1）与“关键词”间距一行；（2）宋体，小四号；（3）每段首行空两字；（4）文科各级目录方式：“
一、”“
（一）”“
1、”“（1）”；（5）理科各级目录方式：“1.”“1.1”“1.1.1”；正文中如果直接引用一个或几个段落、一个或几个案例，一般独立成段，段落开头空四格，换行空两格，五号楷体字为宜。
6、注释或参考文献：与正文至少间距一行，“注释”或“参考文献”用黑体，五号，后跟冒号；在正文中须标出“[1]”、“[2]”……，然后在注释或参考文献后对应注明“[1]”、“[2]”……做注释或参考文献时须完整，不得残缺不全；注释或参考文献内容用宋体，五号。请详看第7条目。
7、做注释或参考文献，第一种：传统形式
引自期刊：
[1]作者：《题名》，《刊名》，××××年第×期，第×页。
引自专著：
[2]作者：《书名》，出版地：出版者及××××年×版，第×页
引自报纸：
[3]作者：《题名》，《报纸名》年-月-日（版次）
第四篇：《读写算》教育类学术期刊发表
浅议新课改下探究性实验教学策略
广东省湛江市遂溪县洋青镇沙古初级中学郑贻摄524396
摘要：
随着当今社会文化体制大改革的步伐逐步加大，初中新课程的改革也逐渐深入，在物理的教学过程中，也从过去单一的理论知识教学转变为以探究过程为主的教学模式，从而使学生从过去的被动接受知识，转变为主动探索知识。所以，在初中的教学过程中，充分利用探究性实验的教学手段，从而真正的调动起学生们的主动性。本文主要以初中物理学的教学为例，对于在新课改下的探究性实验教学策略进行了分析。
关键字：初中新课改；探究性实验；教学策略
一．探究性实验教学策略的设计
（一）初中新课改下物理教学模式的一般程序
1.在新课程标准中明确指出了关于科学探究的重要因素，包括：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等这几个要素，操作的一般程序也是按照以上顺序进行的，再加上对实验结论的巩固与运用。
通过以上对探究性实验教学操作程序的描述，从而得出其一般操作程序流程图如下图所示：
图1.探究性实验教学方式中的操作程序流图
2.在探究性实验教学中的具体操作程序
在实际的教学过程中，教师应根据实际的实验要求进行探究性教学的安排，即便在相对死板的测量性的实验中，如果教师设计的方法到位，也可以得到探究性实验的效果。
例如，在对“水的沸腾现象”进行研究时，指导教师可以按照下面的设计进行探究性实验的开展。实验可以安排2-3人为一个小组，准备烧杯、铁架台、酒精灯、温度计等相关实验器材。首先，提出相应的问题：在水的加热过程中，观
1察水温的变化情况。另外，让小组同学通过共同的研究，提出一个最好的实验方案进行实验。其中包括：需要准备的器材?需要进行的操作？需要记录的数据？等等，通过小组同学的共同商讨，从而得出最佳的实验方案进行操作，并对水温的变化情况进行观察和记录。
（二）在探索性实验教学中的组织形式
在新课改的要求中，最主要的就是以人为主，注重自主、合作和探究的教学模式，充分发挥学生们的主动性，加强学生之间的交流与合作，结合教师的指导，教学过程中可以灵活运用。
二．初中物理教学中探究性实验的教学策略
（一）引导学生提出问题和进行假设
探究学习的首要条件就是要提出问题，有了具体的问题提出，才有了明确的探究方向。一般问题有三个来源：一个是教师结合教学资料直接给出来的；二是学生们通过对相关材料的学习，从中获得的启发而提出的；三是学生们针对探究课题直接提出来的。大部分的情况下，都是通过老师对学生进行启发，促使学生们提出问题，结合初中物理学的教学实际，一般可以采取以下策略：
1.构建问题情境，激发学生们提出问题
创造问题的情境有很多种方式，例如，教师可以通过实验演示的方式，向学生们展现物理现象的新奇性，提高学生们的学习兴趣，从而激发学生提出问题；或者是利用事先充分准备的实物和课堂讨论的问题，创造与探究问题相关联的情境，引导学生从多个角度进行思考，从而提出问题。
2.教师进行自我控制，保护学生提出问题的积极性
在进行探究性实验教学最开始的时候，由于学生们还没有养成自主提出问题的习惯，这样老师就要很好的保护提出问题学生的积极性。学生们往往怕自己提出的问题简单或是出错从而被笑话，也就不愿意进行同学之间的问题讨论，这种情况下，老师就要用欣赏的眼光对待每一位同学的发言，绝不能随便中止学生们的发言，同时要适时的给予鼓励。另外，教师在进行教学的过程中，要不断的进行自我提问：“当前的情境适合学生们提问吗？”“对学生们提出的问题我给出适当的评价了吗？”等等一些自我监控的方式，从而更好的促进学生们养成提出问题的习惯。
3.引导学生们进行猜想和假设
通过这种方式明确所要探索问题的大体内容和方向，从而指导学生们沿着正确的探索方向进行实验。
在实际的教学过程中，学生们经常出现一些乱猜的情况，这时就需要老师根据已有的经验为同学们的猜想和假设提供相应铺垫，这样在肯定学生们提出假设的积极性的同时，引导学生通过思辨的方式进行猜想，例如，“你的猜想与提出问题是否相关”，“你提出假设的依据是什么”，“运用怎样的推理可以得出你的假设”等等。
在实际的教学中，可以利用“一提、二议、三归纳”的方法提出假设，就是先让学生们无限量的提出猜想，再进行同学之间的讨论，排除一些根本不成立的猜想，最后，和学生们一起归纳出一些合理的假设，在整个过程中，教师要对学生们探讨的整体方向有所把握。对于猜想和假设的环节，在必要时是可以省去的。
（二）实验过程中的指导和组织交流
1.指导学生进行实验设计和操作
在进行探索性实验之前，要对实验目的、要求制定出相应的方法和过程等，在实验的具体实施中，教师一方面要对小组和个人的指导相结合，在实验过程中，针对共同出现的问题和个别学生单独遇到的问题要给予不同的指导；另一方面，要将书面指导和口头指导相结合，书面指导针对于实验中的操作步骤或是辅助性的绘图等方面，培养学生的实验习惯，口头指导针对于实验步骤的正确进行，对问题的解决等方面。同时，对学生的指导要及时，学生遇到问题时，要第一时间予以适当的启示，从而促进学生们实验成功，增强学生们的实验兴趣，也给学生们提供足够的独立思考的空间。
2.组织学生们合作、交流
在初中物理探索性实验的教学过程中，一般都是分组进行实验的，进行合理划分小组，将好、中、差等级的学生均匀分配，指导学生进行组内的分工协作，鼓励学生们之间进行交流和讨论，并为其做好相应的准备，同时，老师也要深入到实验当中，参与学生们的交流，监控和支持学生们的合作，从而使同学们更有效率的进行实验。
三．结束语
对于探究性实验教学的提倡一直都是新课程改革的理念之一。这种实验教学只是一种教学手段，而在初中物理的实际教学中，不仅仅只应用单一的一种教学方式，而是结合各种教学方法，机动灵活的进行应用，从而达到最佳的教学目的。本文对于初中物理探究性实验教学中现存的一些问题提出了相应的解决办法，提出了教学提高的相关策略，对于教学中涉及的教学案例提供的不够充分，还有待于进一步的探讨。
参考文献：
[1]郭桂叶．中学物理实验教学现状及对策研究[J]．河南教育学院学报(自然科学版)，2005，(12)：87．
[2]张大昌．从新课标物理(九年级)实验教材看科学课程理念[J]．课程．教材．教法，2003，(10)：44．
[3]毕渔民，孙文英．新课程教学设计[M]．北京．首都师范大学出版社，2004．
[4]李远蓉等编著.物理探究式教学设计与案例研究[M]．北京：高等教育出版社，2003；206.[5]廖元锡．科学探究教学的实践性知识及其建构[M]．中国教育学翻，2006，(6)．59.[6]张鹏，孟进：物理新课程教学设计[M]．沈阳：辽宁师范大学出版社，2002：50．
第五篇：怎样发表论文
怎样发表论文？
由于评职称需要，很多在职人员都要发表论文，发表论文成为了评职称的一项硬性指标，但是大多数人由于平时工作繁忙要么没时间写论文，要么写了不知怎样发表，要么即便觉得自己写的好，而不能在最快的时间内发表，这些问题，成了困扰很多作者的问题。鉴于此，淘淘论文网给大家提供一些建议，但愿能帮到大家，如果觉得本文对您有用请您给评个分，谢谢。（资料来源：淘淘论文网）
一、怎样发表论文，评职称的要求是什么？
评职称的要求是什么？这个是首先要明确的问题，在写作论文之前，一定要了解本单位的评职称要求，因为各个地方对评职称要求不同，所以不能错误的认为只要找个刊物发表了，就能评上，这其实是个误区。一般人事部门都会有个明文文件，在什么类的刊物上发表论文几篇，哪个网可以检索的到，才能管用。比如，有的要求只要是CN期刊即可，有的确要求却比较细，比如必须是经济专业类期刊，而且评审时文章必须可以在知网可以检索。这就是不同的要求，所以要明确要求再去选择刊物，再去写作论文，只有这样才能做到有的放矢。
二、怎样发表论文，论文写作注意事项
明确了评职称的要求，下面就进入写作阶段，那么论
文写作时，应注意些什么呢？
（1）明确文章主题，聚焦一个点展开论述。首先，写作论文要有一个中心的主题，这看似是一句
废话，但是很多作者却并没有很好的落实。写
作之前，首先确定自己的文章的范围，要不停的去筛选，范围逐渐缩小，直到缩小的一个点。
就是说，你的文章必须聚焦的一个点，然后在此点展开论述，你不能写个泛泛而谈的文章，看起来字数挺多，但内容却都是大家所知道的，没有什么建设性，这样的文章其实是没有多大的价值的。当然要把文章写的非常新颖，这是
有一定难度的，但我们还是要避免泛泛而谈，洋洋洒洒却写了大家都知道的东西或者只是堆
积了一些概念性的东西。避免这样的最好的办
法是给自己的文章找到聚焦点，越小越好，越
小越容易写出深度。
（2）论文写作常犯错误及建议。
一些作者在写作论文时候，小到一个词的运用，大到文章的逻辑性，都存在着这样或那样的错误，为了使作者更高效的写
作，淘淘论文网给您提供一些写作建议。
1.文章的逻辑性。很多作者在写作文章时，常常犯一些逻辑上的错误，这是论文写作的大忌，其具体表现为：（1）文不对题，前
文提出了论点，后文进行阐述时，却发现阐述的和论点不能一致，讲的是两回事。整体上看，文章题目和正文发生了错位；（2）文章的论点不足以进行大篇幅论述。作者前文提出了一个论点，下文进行了论述。然而，这个论点却只是一个现象，作者并没有把这种现象提炼成一种论点，因此作者就会把文章变成一种现象的罗列，而这种罗列却只是表层的，不足以作为一个论点。
2.文章的客观性。文章的整体口吻，作者在写作时候，应尽量该时时以一个客观的口吻来阐述，切忌频繁使用第一人称，比如“我”“我觉得”、“我认为”等等。完全可以用 “笔者”，“笔者认为”。
3.文章的层次。一些作者在写作文章时，几千字的文章，从头至尾通篇看下来，没有分任何的条目。这样给人的感觉是文章层次不够清晰，混乱。作者在写作文章时，务必分条目阐述，开篇简短阐述，后文1,2，3分条目阐述。这样看上去一目了然。具体
文章格式，可参考淘淘论文网首页上的“投稿须知”。教育论文写作技巧
教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。撰写教育论文,既是教师教科研能力的一种具体的展示,又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法。然而,不可忽视的现实状况是部分中青年教师对撰写教育论文认识不够、信心不足。另外 由于期刊数目的影响和职称论文发表需求过大，造成了职称论文难发表，发表职称论文难得现实。在此，与大家谈谈撰写教育论文的方法和发表技巧。
一、教育论文的结构和要求
教育论文一般由题目、作者单位、姓名、内容提要、正文、参考文献等五个部分组成。
1.论文题目
题目即论文的题名,它是论文的窗口,也称论文的眼睛。题目是论文内容的高度概括,论文通过题目传神韵、显精神、见水平。拟定 论文题目的具体要求是:
(1)以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。使读者看到了论文题目,就立即知道 论文的特定内容是什么。
(2)力求简括、高度浓缩。论文题目一般不超过20个字,若较长,可加副标题。
(3)书写要规范。论文题目写在页首,通栏居中横写,上下各空一行。要注意:论文题目中间可加标点(或以一空格代标点),题目末尾不加标点,题目较长转行时,不要把一个完整的词分割开,力求整体美,和谐美、对称美。
2.论文作者
作者单位、姓名写在论文题目下方,最好在单位后面写上邮政编码。
3.内容提要
内容提要是论文内容的高度概括。但绝大多数报刊不作要求。
4.论文正文
正文由引论、本论、结论三部分组成。
(1)引论就是论文的开头话,或叫起始段。引论的内容是交代背景、提出论点或论题。开头话不太好写,俗话说“万事开头难”,写论文亦如此。引论要写得简洁明了、独具风格、引人入胜,是需要下一番功夫的。引论不宜过长,通常不超过两百字。
(2)本论是论文的主干部分。写好这部分的关键在于论证,即以理论论据或事实论据论证引论中所提出的论点。理论论据要注意科学性和逻辑性,科学性永远占主导地位。事实论据要可靠,要有说服力。论证中要特别详细阐明作者自己的独特见解,求新、求异、求实是论文学术水平高低的主要标准。如果以理论论据为主,论文的理论性就较强,可称为理论型论文,如果以事实论据为主,论文的经验性就较强,可称为经验性论文。篇幅较短的论文,其本论部分可以一气呵成,若篇幅较长,则可设大小标题。
(3)结论部分必须概括论点,突出主旨,或者提出研究的价值与意义。文字不宜过长,要特别精炼,要画龙点睛,而不可画蛇添足。（来源：)
5.教育论文的参考文献
如果论文中引用了他人的重要论点或有关资料,就要在最后的参考文献中注明被引用的书刊名称、期号、题名及作者姓名。这有三个作用:其一,说明有可靠的依据,增强自己所写论文的说服力；其二,尊重他人的劳动成果；第三,避免有剽窃之嫌。
上述五个部分中,通常可省去内容提要和参考文献,正文中的结论亦可略去不写。一般情况下,作为论文至少要有题目,引论和本论。
二、撰写教育论文的一般步骤
第一步:定题选材———注重实践性和针对性
教育论文的题材从哪里来?主要来自于教育教学工作的实际需要和作者本人的实际感受。我们身在教学第一线,天天上课,天天与学生交往,只要做写作的有心人,题材多得很。讨论或争论一个问题、听其他教师的课得到的一点启发、学生学习中存在的典型问题、对教材教法的一种见解等等都是极好的写作素材。第二步:立意定题———注重明确性和新颖性
立意就是确定论文的中心思想,即主题。主题是作者对材料意义的一种判断,也是作者通过材料要表达的认识和对论文中所提出问题的总评价。它是论文的灵魂。主题确定了,文章的内容就要紧扣主题,突出主题,服务主题。主题确定以后定题名。
第三步:谋篇布局———注重严谨性和技巧性
这一步的任务是设计论文的结构,确定层次顺序。通俗一点讲,就是先写什么,后写什么,构思一个总体规划或叫框架。具体操作就是列 论文提纲。教育论文的结构等同语文中议论文的结构,有并列式、总分式、递进式、对照式四种。最常见、最常用的是并列式。
第四步:撰写初稿———注重层次性和独特性
在准备好充分的材料,拟定好论文提纲的基础上,便可按论文格式和写作要求撰写初稿。论文正文部分的撰写前面已作了说明,这里再谈几点具体要求:
(1)即事论理。教育论文毕竟属于议论文文体,议论性是最起码的要求,切忌停留在干巴巴的条文式列举中,也不可满足于教学现象的描述,要着力提升议论的层次,从理论高度阐明自己的论点。最忌论证不足而妄下结论。
(2)突出主题。写论文最重要的技巧就在于使材料更集中,主题更鲜明。初写论文者要防止文不对题或离题太远。
(3)分清层次。论文不能繁琐冗长,东扯西拉。层次分明、前后呼应、首尾一贯、逻辑严谨是论文的基本要求。
(4)见解独特。高质量论文一定要有自己独特的见解。这就要求我们勤于思考、善于思考、敢于思考。“矮子看戏曾何见,都是听人说短长”,跟在别人后面人云亦云,无论如何是写不出好文章来的。
第五步:修改定稿———注重科学性和规范性
教育论文的初稿完成后要反复检查、修改,不要急于打印成文。主要检查有无科学性错误、题目是否贴切、材料与主题是否统一、结构是否严谨、论点是否明确、论据是否充分、词语是否准确、行文是否规范等等。
下面说一下教育论文的写作技巧。
三、怎样发表论文，期刊的选择
前面第一条已经讲到了，写作论文前首先要清楚评职称的要求，那么写完论文后，该如何选择期刊呢？怎样才能快速发表论文呢？
由于利益的驱使，现在市场上鱼龙混杂，充斥着很多假刊、套刊、烂刊，然而很多朋友对于期刊基本知识缺乏基本认识，因此时常有上当受骗的现象，花了钱没能发表而且还耽误了评职称时机，得不偿失。关于期刊真伪的鉴别，在此不做详细阐述，如想详细了解的，可参看淘淘论文网首页上的《如何发表论文才能避免上当受骗》。这里要说的是期刊正规是最基本的要求，然后就是符合你评职称的文件要求，月刊，还是旬刊，要求知网检索
还是万方检索都可，要了解清楚。
四、怎样发表论文，论文发表途径
如今一些论文发表网站层出不穷，很多急于发表论文的作者会选择这样的机构来选择，优点是高效、时间快，缺点是没有诚信的约束，很多作者上了当也只能自认倒霉。如何去甄别这些，可以去参考前文提到的那篇文章。这里要说的一点是，你无论是选择什么样的途径发表，选择哪个论文发表网站来发表，选择之前你首先不能被表面的东西所迷惑，比如页面漂亮，比如价格便宜，比如承诺的很好，这都是一些表面现象，最重要的是什么？是你从这些网站中发现他提供给你的价值，他是否是真诚的在提供这样一个平台，他的真诚度表现在哪里？他是否有能力对你的论文提出一些有见地的看法，服务对话水平如何，这些细节都可以呈现出他们的是否负责任，从细节来判断是否专业，是否负责任，而不是表象。
以上建议，希望对您有所帮助，如有任何关于论文发表的问题，可以访问淘淘论文网：或者咨询QQ652431670
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