创建文明班级争做文明学生活动方案

创建文明班级争做文明学生活动方案

创建文明班级争做文明学生活动方案1

一、指导思想：

预防与遏止在学校学生违法犯罪，是当前中小学教育的一项重要任务。为了有效地解决影响青少年健康成长突出的社会问题，引导青少年学生珍惜生命、热爱生活、遵守法规、噪侵害。

二、组织领导：

组长：莫校长

副组长：黄xx

组员：梁xx、叶xx、梁xx（法制副校长）

三、活动实施对象：

全体小学生（特别是学生中突发性、损他性的不良行为的学生，存在思想困惑、心理障碍、行为不良的学生，以及家庭情况特殊的学生）

四、活动内容

1、加强学生行为规范与法制教育

（1）请法制副校长到我校进行法制讲座，让学生学习一定的法律知识，掌握一定的防御他人伤害的.技能。

（2）班主任老师利用班会课或中队活动的时间加强学生行为规范教育，掌握法制方面的知识。引导学生树立“以遵纪守法为荣，以违法犯罪为耻”的荣辱观，提高防侵害的能力。

（3）利用小灵通广播站阵地向全校进行法制教育讲座。

（4）对学生中突发性、损他性的不良行为的学生，存在思想困惑、心理障碍、行为不良的学生，以及家庭情况特殊的学生，请法制副校长专门为他们做法制讲座及教与他们做人的道理

（5）由队部向全体学生发出倡议，并在倡仪书上签名，表决心。

2、加强心理健康教育

班主任老师经常关注对心理有障碍的学生、存在思想困惑、家庭情况特殊的学生的日常学习、生活，适时适地地开展心理辅导工作。

3、落实好教学生，探索有效的教措施

通过发放《学生自查表》，发现学生当中的行为不良学生，建立行为不良学生的档案，成立由班主任老师、优秀学生组成的教小组，对着部分行为不良学生进行有针对性的教活动。平时，各班主任老师要做到细心、耐心、恒心，对一些行为不良等特殊学生，特别是（心理有障碍的学生、存在思想困惑、家庭情况特殊的学生）。每个教小组要制定教计划，落实有效的教措施。

创建文明班级争做文明学生活动方案2

为进一步加强我们xx班的精神文明建设，创造一个良好的学习环境，全面提高学生的综合素质，将我校的精神文明建设推向一个新台阶，配合《xx市争创全国文明卫生城市》主题活动，决定开展班级亲子卫生扫除劳动，旨在增强全体同学和家长的.环保意识，让家从身边做起，从小事做起；也对学生进行热爱劳动，服务社会的教育。现制定xx路小学xx班班级卫生扫除活动方案

一、活动重点

清除本班教室和心理咨询办公室的各类垃圾以及墙面的乱贴乱画，责任卫生区以及教室外走廊的环境卫生。

二、活动要求

各位家长加强对班级亲子卫生扫除工作的重视，认真组织动员班级全体学生和家长积极参加班级卫生扫除活动，以确保我们班责任卫生区的卫生扫除各项工作顺利进行。

具体要求：

1、教育学生注意安全，不在活动时打闹、玩耍、做与活动无关的事。

2、要结合本班学生特点，认真调配人员，合理分工，各班将班级人数分成若干小组，每小组落实一个安全责任人。

3、将班级内外所有墙面上的贴画、污染物等清除干净。

4、各位家长按照指定区域做到先洒水，后扫地。

5、责任卫生区墙面乱贴乱画一并清扫，做到清洁无垃圾、杂物。

三、时间安排。

（活动时间xx年01月09日）

（一）组织发动（xx年01月07日）

1、家会向全体家长进行宣传动员；

2、组织动员本班级学生积极开展卫生扫除活动。

（二）贯彻实施（xx年13月9日）

家会将组织全班师生参与班级卫生扫除活动。结束后组织检查活动结果。

（三）活动延伸（xx年春期）

1、将此次活动延伸到校园环境卫生的日常工作中，中队要加宣传力度，开展形式多样的宣传活动，使每个孩子明白此次活动开展的目的和重要性，从而自觉形成讲文明、讲卫生的良好行为。

2、重点加强对各班级卫生的日常管理、检查与整治。

四、保障措施

（一）加强组织领导

为了保证本次活动的顺利进行，班级诚邀各位家长参加此次活动，对本班的工作开展作检查和考评。

组长：班主任

成员：家会成员

（二）严格管理，落实责任

希望各位家长认真对待此次亲子班级卫生扫除活动。

（三）为让活动顺利开展，争取班主任及家长的力支持。

活动策划者：xx班班主任

创建文明班级争做文明学生活动方案3

一、指导思想：

预防与遏止在校学生违法犯罪，是当前中小学教育的一项重要任务。为了有效地解决影响青少年健康成长突出的社会问题，引导青少年学生珍惜生命、热爱生活、遵守法规、噪侵害。

二、组织领导：

组长：莫介民校长、副组长：黄锡毛

组员：梁雅瑜、叶玉春、梁焯培（法制副校长）

二、活动实施对象：

全体小学生（特别是学生中突发性、损他性的不良行为的学生，存在思想困惑、心理障碍、行为不良的学生，以及家庭情况特殊的学生）

三、活动内容

1、加强学生行为规范与法制教育

（1）请法制副校长到我校进行法制讲座，让学生学习一定的法律知识，掌握一定的防御他人伤害的技能。

（2）班主任利用班会课或中队活动的时间加强学生行为规范教育，掌握法制方面的知识。引导学生树立“以遵纪守法为荣，以违法犯罪为耻”的荣辱观，提高防侵害的能力。

（3）利用小灵通广播站阵地向全校进行法制教育讲座。

（4）对学生中突发性、损他性的不良行为的学生，存在思想困惑、心理障碍、行为不良的学生，以及家庭情况特殊的学生，请法制副校长专门为他们做法制讲座及教与他们做人的道理

（5）由队部向全体学生发出倡议，并在倡仪书上签名，表决心。

2、加强心理健康教育

班主任经常关注对心理有障碍的学生、存在思想困惑、家庭情况特殊的.学生的日常学习、生活，适时适地地开展心理辅导工作。

3、落实好教学生，探索有效的教措施

通过发放《学生自查表》，发现学生当中的行为不良学生，建立行为不良学生的档案，成立由班主任、优秀学生组成的教小组，对着部分行为不良学生进行有针对性的教活动。平时，各班主任要做到细心、耐心、恒心，对一些行为不良等特殊学生，特别是（心理有障碍的学生、存在思想困惑、家庭情况特殊的学生）。每个教小组要制定教计划，落实有效的教措施。

争做文明学习创建文明班级

北道门小学张化平我们二年级一班是一个温暖、和谐的大家庭，是一个积极向上的优秀班集体。班级是学生成长的摇篮，是陶冶学生的熔炉，是学生自我教育的课堂。因此，一个文明的班集体对学生健康成长的作用是不可估量的。

文明是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的生活才会愉悦.为此,向小学生宣传文明礼仪知识,加强小学生文明建设尤为重要。我们始终将创建一个文明班集体当作一件头等大事来抓，使学生在文明、和谐、健康的环境中快乐成长。经过全体同学的不懈努力，创建文明班级的活动终于取得了骄人的成绩——创建了一个思想觉悟高，学习刻苦、积极求进，成绩优秀，富有团队合作精神的优秀文明班级。

一、严格班级制度、树立健康班风

每学期初，我们都会根据本班实际情况，利用班会组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生通过集体教育得到素质上的提高。“无规矩不成方圆”，我们在班容班貌、清洁卫生、公共财产、课堂纪律等方面都做出了明确的规定，比如：保持教室卫生、遵守放学秩序、使用礼貌用语等等。班级的各项物品都摆放整齐，扫帚、簸箕使用后都各归其位，同学之间采取“互帮互助”的方法,让每个学生都有所提高。在每天佩戴红领巾、每周一升国旗穿校服、行少先队队礼、集合队伍快静齐等方面都做出了相应的措施。开学初，我们让学生们推荐自己信任的班干部，并通过民主投票选出中队成员，定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议，这样真正地让同学们感受到民主的力量同时，也调动了班干部们的积极性，提高自觉性。

二、遵守课堂纪律、创造学习气氛

在学习上，我们班形成了刻苦钻研，力争上游的良好学习氛围。课堂上，老师积极备课传授知识，同学们积极回答老师的提问，敢于提出自己的疑问，在遵守课堂纪律的同时，也营造出了一个活跃的课堂气氛。本学期的查字典教学中，很多同学会因为偏旁部首不易区分而感到吃力，此时，作为老师，我会告诉大家，老师也会有不明白的地方，所以我们要共同学习，一起努力，然后和学生一起运用手中的字典来认识生僻字。

经过全体同学的共同努力，同学们的成绩大幅度提高。浓厚的学习氛围，激发了同学们对学习的兴趣。成绩优秀的同学在学习过程中，也乐于帮助基础差的同学，讲解他们在学习中遇到的疑难。

三、丰富校园生活、增强班级凝聚力

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心，精心设计和开展了丰富多彩的班队活动。比如“向小英雄学习”主题班会中，我们班作为“刘胡兰中队”，号召同学们积极发言，珍惜今天的幸福生活，讲文明、懂礼貌，用自己的实际行动来回报当年小英雄们的牺牲壮举。此外，同学们还积极响应学校“关爱他人、无私奉献”的号召，积极参加各种献爱心的活动，比如去市福利院送亲情献爱心、“节水日”、“地球日”我给妈妈画张像活动、收集废电池保护环境活动、校园义卖、“雷锋日”主动打扫卫生、“光盘行动、拒绝浪费”、为在四川雅安地震的受灾同胞写信并捐款等。这些活动使整个班集体团结起来，像一个大家庭，每个人都通过这些活动在不断进步，整个集体也跟着不断完善。同学们争做文明学生，极大地促进了文明班级的凝聚力。

四、培养学生良好习惯，时刻提醒文明在身边

文明最重要的是体现在自己的行动上.为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中,结合学校开展的一系列活动,我们让每位学生都知道保护校园环境的重要性,并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。比如公交车上,要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序；在学校就餐要有序排队；吃饭时要按需食用，不要浪费；不小心

碰掉同学的文具时，主动道歉；在家时要帮助父母做家务等。总之,“文明”特色班级的创建工作中,同学们不仅把“文明”体现在简单的口号上,更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上,我们对于文明教育有了更深远的认识,文明素质大大增强,班集体形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手,共同创造文明新风尚。虽然在班集体建设过程中，我们做了不少的工作，但班集体建设的探索之路还很长，学生文明教育是一项长期的工作。我们将认真总结经验、改正不足、继续探索，敢于创新，让文明之风常驻班级，将集体建设之花培育得更加鲜艳。

2013年6月27日