我与老师的故事五年级作文

我与老师的故事五年级作文

我与老师的故事五年级作文1

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我静静踏入了六年级。有许许多多的人和事，都消失在记忆的长河里，但有一位老师却令我记忆犹新。

那位老师老师就是我一年级的张老师。她眉清目秀，她用她能说道的嘴巴，教会了我很多很多的知道和人生道理。

记得有一次，学校要举行童话比赛，得一等奖的同学的童话可以被收录于一本书——《童心文苑》。我很高兴，一回家就跟爸妈说要参加，让他们和我一起编一个童话。我那时就很喜欢讲童话故事，就讲了自己编的一个小故事，让把爸爸妈妈们加以修改。第二天，交上去以后，张老师直夸我很棒，能编出了那么好的童话。后来拿到那本书的时候，我发现我的童话真的被登上去了，而且还在第一页呢。那个时候童稚的我真的很高兴，从那时我开始有了写作的动力，虽然时隔六年，但我不会忘记我拿到那本书时的喜悦。

还有一次，张老师说他要网购图书，说还要送我一本，我还以为老师只是开个玩笑，没想到几天后，张老师叫我去她办公室，我还以为有什么要紧事，到了才知道原来是兑现上次的诺言，老师拿了一本杨红樱的《笑猫日记——虎皮猫，你在哪里》跟我说：“莹莹啊，我不知道你喜欢什么数，但你们这种年龄的`人应该都很喜欢杨红樱，所以我猜你会喜欢的。”“嗯，谢谢张老师。”当我手捧这本书时，心中是如此的温暖，我感受到张老师对我的期许对我的爱。

从那以后，我爱上了杨红樱的书，爱上了阅读，也爱上了语文。

老师给我的，我永远都不会忘记，不会忘记老师给我的书，不会忘记老师给我的爱，您的爱，太阳一般温暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永远爱你！

我与老师的故事五年级作文2

是一个老师，改变了我的人生……

她的一排刘海儿仿佛是垂下的一排排窗帘，让我们在知识的世界里遨游，看不到那外面的事事非非；她的两只明亮的眼睛犹如天上的两颗明月，指引我们前方的道路；她的那双手是知识的源泉，让我们饮进智慧之泉；她的……

她叫王晓，是我的良师更是我的益友。

王老师是教我一年级的老师，大家都知道一年级时人生的转折点，如果没把前面的砖铺好，前面的路就是难走。

一年级时，我总喜欢玩。一天不务正业，这时我们班来了一个新老师——王老师。我的举动让王老师很伤心。于是王老师跟我谈了谈：“佳欣，可以好好学习吗？别忘了你可是你爸妈的希望！”当时我幼稚地回答道：“学习是什么？还不是坐在课堂里听老师们的什么什么嘛！有什么可学的.？”“但你现在的生活美好，不代表你以后的生活好啊？我给你一句话‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’请你好好学习，不要辜负老师、爸妈对不对期望。”听了老师的一席话我颇为领悟了许多。从此我立下誓言——一定要好好学习，让爸妈过上幸福的生活！

王老师是你改变了我的人生态度，是你创造了今天的我。谢谢你送我的这句话“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在我遇到困难的时候总能想起这句话。

我与老师的故事五年级作文3

从小学到高中，我一直有着一位特殊的导师，她就是我的班主任、语文老师和朋友。我和她之间的故事，无疑成为了我人生中最宝贵的回忆。

刚进入小学时，我是一个内向而胆小的孩子。上课时常常躲在角落里，生怕老师提问。然而，老师不吝赞美之词，并鼓励我勇敢表达自己。这种关注和耐心的陪伴让我渐渐找到自信，开朗起来。

当我升入初中后，遇到了一次挫折。考试成绩不理想，我陷入了自卑和迷茫之中。可是，老师没有责怪我，反而鼓励我从失败中汲取经验，努力提升自己。她帮我制定学习计划，耐心指导。通过老师的关怀和教导，我逐渐摆脱了低谷，重新找回了学习的动力。

高中时期的我，面临着更加复杂和困难的学习任务。老师及时发现了我的苦恼，为我提供了许多学习上的建议和方法。她教我如何做笔记、总结知识点，并鼓励我积极参加各种知识竞赛和活动。在老师的启发下，我渐渐喜欢上了阅读和写作，并取得了一些不错的成绩。

大学毕业后的我，决定追随老师的脚步，成为一名教育工作者。我认为，像她一样的教师，具备着无穷的爱心和耐心，可以成为学生们心中的灵魂导师。我希望，将来我能够给予学生们同样的关怀和指引，成为他们人生道路上的坚实支持。

回顾我与老师的故事，我深刻体会到了教育的力量。老师不仅仅传授知识，更是塑造灵魂的`引路人。他们用自己的关怀和教诲，开启学生们的智慧之门，引领他们成长。因此，我们应该珍惜每一位好老师的存在，感恩他们给予我们的帮助和支持。

我与老师的故事五年级作文4

老师是我的五年级数学老师，她认真负责，工作全心全意，辅导了一批又一批学生。

记得“五上报到”那天，一位中年女教师走进了我们的班级。她，便是那位赢得我们一致好评的章老师。

章老师非常的平易近人。下课时，看见她在“护导”(我们学校下课请老师站在操场、走廊上，保护学生安全)，周围却围着一片学生在和她“聊天”。谁看了都想去凑凑热闹，请教几个问题。

章老师还很负责。我班有一位叫“包含”的同学。

成绩有些问题。章老师从无一点怨言，自愿用自己的休息时间来帮包含补课。所以，每天放晚学后，见到的都是章老师忙碌的身影。偶尔5：30回教室拿东西时，见章老师还在教室教包含，不禁感慨万千：连包含爸妈都不管她了，而章老师还不灰心，继续教。五年级下学期，包含的'数学成绩一下子从40、50分跳到了60分，如此大的进步使我们瞠目结舌，惊讶万分，也可以说是始料未及。章老师敬业的精神令我们佩服。

章老师虽然和我们有说有笑，但对一些专门欺负别人的小朋友也不宽容。以前有人在班里欺负包含章老师知道后就叫他去办公室。不知道老师说了什么，他出来时满脸悔意。如果谁没做作业，老师就把他(她)留下来补习。

章老师有时候也会把字写错了。每次陈老师写错字，大都是我向老师说：“老师您写错字了。”老师听了以后都及时改正。

感谢我的老师们，给我知识，给我力量，给我勇气，给我鼓励，给我关爱，授予我终生受益的人生哲理。祝老师幸福健康!

我与老师的故事五年级作文5

从小我就喜欢写作文，但却总是得不到老师的认可。直到有一天，我遇见了一位特殊的老师。

那是我上初中的时候，老师眼神犀利、要求严格。但第一次交作文后，他意外地称赞了我。这让我感到非常惊喜，也更加动力十足地投入了写作的世界。

随着时间的推移，我渐渐发现，这位老师注重的并不只是作文的字数与结构，而是关注学生内心的感受和思考。他鼓励我们自由表达，勇敢思考，不局限于传统的文风和框架。

在他的引导下，我开始更加深入地挖掘自己的内心世界。通过写作，我学会了关注社会问题，理解他人的困境，表达自己的观点。每篇作文都是我内心感悟的延伸，也是人生成长的见证。

在老师的`指导下，我逐渐树立起自信和独立思考的能力。他总是耐心地听我的疑惑和困惑，给予我宝贵的建议和指导。在他的关怀下，我感受到了成长的力量。

日复一日的努力与老师的指点下，我的作文水平不断提高。慢慢地，我开始在各类作文比赛中获奖，也获得了更多人的认可。这一切都源于老师在我成长道路上的陪伴和扶持。

通过与这位特殊的老师的交流和指导，我学会了写作背后更深层次的意义。我明白了写作不仅是一种工具，更是表达自己、思考生活、感悟人生的方式。

这段与老师的故事对我产生了深远的影响，不仅让我找到了自己的兴趣和激情，更让我坚定了奋斗的方向。从那时起，我决定将写作作为我的职业，用文字传递思想、分享情感，希望能够影响更多的人。

如今，我已经成为一名作家，我希望能够成为像那位特殊的老师一样，用自己的经验和能力，去激发更多年轻人的创作潜能。我相信，只要有一个支持和引导他们的人，每个人都能成为优秀的作家。

我和老师的故事

2006年的初秋，妈妈牵着我，把我的小手送到了一个短头发老师的手里，老师笑眯眯地牵着我的小手说话，我听懂了，她姓齐，是我的班主任老师。

刚上学时的我，性格比较内向不爱说话，也不敢举手回答问题，即使非说不可的话，我那声音了像蚊子在说悄悄话，我自己既关键又无奈。下课，齐老师牵着我的小手说：“说话是勇敢的表现，你是勇敢的好孩子，你能行！”上课了，老师用期盼的目光看着我，我低下头，又悄悄抬起眼皮，老师冲我微笑着又轻轻的点头示意我，我仿佛身上感到有一股力量，不由自主地兴起了小手，“小明，请你回答。”我心里一惊，站起来怯声怯气地说出了答案。“说的多好呀，完全正确，再大点声，让我们大家听得更清楚些。”老师竖起大拇指笑着鼓励我，我鼓起勇气，又大声重复了答案。“瞧，小明的声音多洪亮，多好听呀，你太棒了！”齐老师的话音刚落，教室里立刻想起了雷鸣般的掌声。我笑了，笑的有些想掉眼泪。放学后，老师又把我回答问题既准确又洪亮的好消息告诉了妈妈，并请妈妈奖励我。当着妈妈的面，我和齐老师拉了钩，并保证以后就这样大声回答问题，她就这样一次次地鼓励着我。

齐老师就这样拉着我们的小手，把我们带到了三年级。在我的眼里，老师既是严师，又是慈母。现在我也是四年级的学生了，齐教师也不教我了，可是发生在我和老师之间的一个个小故事，经常跃入我的脑海，温暖我的心里。我爱齐老师！爱关心着我的每一位老师！现在，我衷心地说一声：“谢谢老师们！祝天下所有的老师教师节快乐！”