梁岭小学工作作风大整顿行动目标责任书（推荐阅读）

第一篇：梁岭小学工作作风大整顿行动目标责任书

梁岭小学工作作风大整顿行动目标责任书

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为了全面贯彻教育系统关于工作作风大整顿行动的具体要求，进一步规范学校办学行为、教师师德行为、提高师德水平和业务能力，促进学校教育教学事业的健康发展，结合我校实际制订本责任书。

一、责任对象

学校全体教职员工。

二、责任内容及考核措施

（一）执行法律法规和学校规章制度方面

认真贯彻落实国家的方针政策和上级主管部门的安排部署；遵守法律法规，依法从教；严格遵守学校规章制度，以规范的制度管理促行风建设。出现下列情景之一者，在评先、评优、职称评审中实行一票否决制。

1、违反国家法律法规，受刑事处罚者；

2、参与赌博被司法机关处罚者；

3、巧设名目，向学生私自收取各种费用者；

4、强迫学生征订各种资料、学习用品者；

5、不服从学校工作分配者；

6、因个人恩怨或情绪，在工作中胡搅蛮缠，无理取闹，拒不执行上级部门或学校的工作安排者；

7、随意旷课或不按时上岗、或在岗位上不认真负责，或私自调换课造成事故者；

8、受学校教学事故制度处罚者；

9、不遵守学校教学常规管理制度，不备课上课或上课中途无故离开教室者。

（二）职业道德方面

严格遵守《教师职业道德规范》，热爱学生、爱岗敬业，以身作则，以良好的师德师风促行风建设。

出现下列情形之一者，视其情节在师德教育考核中酌情扣分，违规行为严重者在评先、评优、职称评审中实行师德一票否决制。

1、强迫家长吃请或索要钱物，被家长举报，经查证属实者； 2体罚和变相体罚学生造成较大影响和不良后果者；

3、从事有偿家教，群众反映较大者或让学生干私活者；

4、上课穿奇装异服，举止粗俗，出言不逊，伤害学生人格者；

5、上班期间喝酒、酗酒闹事者；

6、搬弄是非，挑拨离间，故意制造不团结者；

7、拉帮结派，消极工作，抵制学校，影响学校正常工作开展者；

8、极端个人主义思想严重、工作上讨价还价、待遇上斤斤计较，不反思检讨自己行为，事事处处以个人利益为主，寻衅滋事者；

9、因个人原因导致教师、学生出现安全事故者；

10、玩忽职守，麻痹大意，心存侥幸出现有悖教师职业道德和违反学校规章制度等造成事故发生者；

11、歧视学生、因各种人为因素导致学生辍学者；

12、劝说或强迫后进生不参加考试者；

13、集体主义观念淡薄，采取手段将优秀学生“挖”到其他学校就读者；

14、因私人利益，无中生有，捏造事实，中伤他人，侵犯他人名誉权者（侵权行为受法律处罚的除外）；

15、因个人工作态度差，工作能力低影响个人利益产生矛盾，经学校矛盾调处小组调处还蛮横胡闹或越级上访者。

（三）服务水平，教学成绩

教职工应自觉树立教书育人，清平乐教的思想，工作中弘扬“敬业、爱生、奉献”的教师精神，以优质的服务水平和优异的教学成绩促行风建设。出现下列情形之一者，视其情节在学期绩效工资考核相应考核项目中酌情扣分，违规行为严重者按学校教学事故处理办法处理。

1、中层负责人不认真履行职责，本部门工作滞后，影响学校整体工作进展或在各种检查中评价较差，或在开展工作中态度生硬，摆架子，群众意见大者；

2、后勤工作人员不坚守岗位，服务态度差，工作效率低，领导、教师、学生意见大，测评满意度低于70%者。

三、责任考核和责任追究

此项工作由学校行风建设领导小组负责，由监督小组监督执行。

以上各条要求教职员工要严格执行，学校将组织督查组不定时的进行检查，对于在作风大整顿行动中违纪违规的人和事，一经查实，将视情节轻重，追究当事人的责任，情节严重的人和事要上报上级组织处理。

四、附则

签订本责任书的责任人如有工作变动，继任者承担本责任书的责任。责任书共一份，学校保存一份存档，从签字之日起生效。学校工作作风整顿小组组长（校长签字）______________

学 校 教 职 工（签字）______________

2012年4月6日

第二篇：涡阳县梁岭小学工作作风整顿实施方案

涡阳县梁岭小学工作作风整顿实施方案

为深入贯彻落实涡阳县委《涡阳县机关工作人员问责站暂行办法》的通知精神，深入贯彻教育局燕局长在全局工作作风整顿动员大会上的讲话，严格落实教育局的工作安排，以《全县教育系统作风大整顿活动实施方案》的通知为具体指导，营造干事创业的浓厚氛围，激发干部和教师献身教育事业的积极性，彻底解决领导干部、教职工在思想、作风、纪律方面存在的突出问题，梁岭小学决心以此为契机，弘扬“奋发有为、真抓实干”的新风尚，重塑“纪律严明、令行禁止”的新形象，解决问题，做实工作、理顺关系、建立一套长远、有效的工作机制。学校决定于2012年3月31日－11月底，在全校集中开展一次思想作风纪律整顿活动，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以“争创一流教育，打造梁小品牌”的大局观念，查找学校自身问题、剖析原因、制定措施，努力清除影响发展的各种思想、作风纪律问题，不断提高我校教职员工思想素质和工作能力，让广大教职员工进一步认清形势、明确目标、转变作风、增强干劲，以新的作风、新的形象积极投身于新学校工作之中，推动我校教育事业的健康、和谐发展。以“抓班子、带队伍、严纪律、正风气、促发展”为主题整顿解决学校班子队伍和教师队伍在思想、作风、纪律方面存在的突出问题。

二、工作原则

坚持实事求是、客观公正、惩防并举、务求实效的原则；坚持规范指导与监督管理相结合、民主评议与组织考评相结合、日常监督与集中考核相结合的原则。

三、作风整顿的内容

思想作风、工作作风、领导作风、学风教风。

四、作风整顿的范围

学校全体领导班子成员及全体教师。

五、学校需要解决的突出问题

这次工作作风整顿，主要针对学校领导队伍、教师队伍建设的现状，突出解决六个方面的问题：

1、责任意识不浓，大局意识不强。有个别领导成员、教职工想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人 的部门利益的角度，出现“角色错位”。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触情绪，在师生面前乱发议论等不讲政治、不讲原则的现象。

2、学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。在教学过程中，钻研教材不深入，编写教案一大抄，上课时时满堂灌，教后小结不反思。部分同志不虚心向经验丰富的教师学习；以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取；有的同志以工作忙、事情多为借口，不愿学习；有的同志对学校提供学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学、安全稳定工作出现的新形势、新要求不清楚，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。

3、工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想事、干事、争一流的意识；工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞；解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽；安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付；创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。

4、思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实。这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。

5、缺少自我奉献精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。个别教师对待学生不能循循善诱，缺乏耐心，有时对学生态度冷淡、语气不温和，影响学生的身心健康发展。有的教职工不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线；有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我奉献的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只求做好“事后服务”，不思主动“服务于前”，不能把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。

6、纪律意识淡薄，个别同志工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，上班时间上网聊天、玩游戏、看电影等现象时有发生；个别同志总是抱着：先进我不当，荣誉我不争，奖金我不要的态度，另有一些同志不守规矩、不守纪律，工作中心浮气躁，办事拖拉，不作为，不办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，观念不创新。因循守旧，墨守陈规，不思进取，满足于现状。

六、方法步骤

本次思想作风纪律整顿从2012年3月开始至11月底结束，活动分四个阶段进行。第一阶段、学习动员（2012年3月-4月10日）

3月31日，上午，学校召开由班子成员参加的会议，下午，学校召开全体教师会议，传达了《涡阳县教育系统作风大整顿活动实施方案》的通知精神和动员会的精神。重点学习燕局长动员会上的讲话精神，通过学习，使全体干部教师进一步增强发展意识、大局意识、责任意识和服务意识，明确开展思想作风纪律整顿的主要任务、工作重点、方法步骤和具体要求，认清形势，以高度的政治责任感和饱满的工作热情投入到整顿工作之中去。

学校决心以此次活动为契机，促进学校工作更加卓有成效的开展。会议强调坚决执行教育局的工作安排，成立梁岭小学思想作风纪律整顿活动领导小组，并立即开展工作。

1、明确学习内容。学习的主要内容有（1）《中华人民共和国义务教育法》等教育法规（2）《为人民服务》（3）《反对自由主义》（4）《亳州市中小学教师十不准》（5）县委县政府有关会议及文件精神（6）《中小学教师职业首先规范》（7）《涡阳县教育系统作风大整顿活动实施方案》的通知精神（8）《梁岭小学教职工行为规范评估细则》、《教师教学工作基本要求》。（9）《梁岭小学教职工一岗双责实施方案》，（10）《梁岭小学各项规章制度》。

2、确保学习时间和质量。每周不少于2个时间集中学习，每天不少于1小时的自由学习，自学贯穿于整顿阶段始终，每人配发专门的学习笔记，整个学习阶段，校长及校中层干部不少于5000字的读书笔记，撰定千字文5篇，其他人员读书笔记不少于3000字，千字文不少于2篇。

4月1日，学校制订了活动的实施方案，明确了思想作风纪律整顿活动中班子成员的具体分工。

活动要求：集体学习与自学相结合。

第二阶段，自查自纠阶段（2012年4月11日-10月1日）

主要任务是认真查找本单位领导班子和教师队伍在思想、作风、纪律方面存在的突出问题，通过召开不同层次的座谈会等方式，广泛征求本学校各层次、各年级广大教师的意见和建议。重点工作是做好“三查三看”，每位教职工都要写出深刻的自查报告。

（一）查思想，看有无妨碍学校发展的问题

1、政治意识不强的问题。为学生服务的宗旨意识淡薄，想问题、办事情，不讲原则、不负责任，想个人得失多，想其他教师，学生利益少，不注重党性修养，政治不敏感，理想信念不够坚定。

2、大局观念淡薄。不从学校的长远发展考虑，不为广大师生的根本利益着想，工作上患得患失，缺乏迎难而进的胆略和勇气，考虑部门和个人利益多，缺乏为全市教育发展大局和学校飞跃发展履职尽责的责任意识和主人翁意识。

3、发展理念不新。对学校提出的“打造梁小品牌，争创一流教育”的战略目标理解不深，研究不透，对打造让人民满意的教育的思路不清、责任不明，工作守成有余、创新不足。缺乏拼搏进取的工作激情，缺乏敢为人先的开拓意识，缺乏敢作敢为的担当精神。

(二)查作风，看有无工作不实的问题

1、领导作风不实。分管领导及年级领导有无不深入实际，不调查研究，疏于师生交流，不愿深入班级，不掌握第一手资料，各层面出现的新问题，拿不出有效的解决办法。

2、干部学风不严。学习制度流于形式，没有学习计划和考核要求，不组织、不参加集体学习，不懂理论、不掌握政策，自以为是，固步自封，不能用学习成果指导实践，推动工作。

3、工作作风漂浮。对问题分析不深入，思考不深刻，工作不落实，忙于应付，得过且过，推推动动，不推不动，只求过得去，不求做得好，工作懒散，安排的多，落实的少，汇报的多，行动的少，说的多，做的少，工作不实，作风不硬，甚至敷衍塞责。

4、工作、生活作风散漫。自律不严，热衷于迎来送往，热衷于吃吃喝喝，喜好上网玩游玩、看电影等，追求物质，只求索取，不讲奉献，不注重自身形象。

(三)查纪律，看有无各行其是的问题。

1、在政治纪律上，对上级任务部署落实不力，不能同学校保持高度一致，不能自觉维护学校决策的权威性和严肃性。不讲规矩，不讲政治，“上有政策、下有对策”，“有令不行，有禁不止”，在重大问题和原则问题上缺乏政治敏感性。

2、在工作纪律上，责任心不强，不讲原则，不讲奉献，擅离职守，不按时上下班，迟到早退，上班时间打扑克，玩电脑游戏，上课接打手机，工作日中午饮酒影响工作；办事随心所欲，甚至不作为，乱作为。

3、在组织纪律上，自由主义泛滥，重大问题不请示，重要工作不汇报，搞

团团伙伙，阳奉阴违，甚至违纪犯法。

根据本方案中提出的重点解决的几个问题，结合每个人的实际，认真进行对照检查，找出领导班子成员及教职员工存在的突出问题，认真开展批评和自我批评，做到讲真理不讲面子，讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，真正解决问题。

活动要求：以写自查报告及各层次座谈会的形式，开展批评与自我批评，深挖思想根源，明确整顿方向，落实整改措施，增强自查自纠的主动性、针对性。坚持实事求是的原则，查找问题要深入细致，禁止避重就轻，力戒形式主义和走过场。

第三阶段，集中整改阶段（2012年10月）。

主要任务是针对思想、作风、纪律方面存在的突出问题，审查原因，剖析危害，提出改进措施，明确今后努力方向。

以召开民主生活会的形式，各年级、每名教职工，都要根据查找出来的突出问题，深入剖析根源，明确努力方向，制定出有针对性的整改措施，制定各层次的整改方案，突出整改重点，明确整改目标和时间，并认真抓好落实。

把握尺度，区别对待。对存在的苗头性一般性问题，要积极帮助其改正；对问题比较突出的，要明确各部门领导，具体责任人员，集中一段时间帮助整改；对个别问题严重的同志，进行相应处理。

整改要求：要坚持从实际出发，重在解决实际问题，针对领导成员和教职员工的思想作风和工作状况，本着实事求是、注重实效的原则，坚持边整边改，查找问题要透彻，解决问题要彻底；坚持标本兼治，要健全相应的规章制度，如政治学习、业务学习、目标考核制度，重点从制度上解决问题。

第四阶段，总结提高阶段（2012年11月）

整章建制，学校整改方案出台，建立较为完善的长效工作机制。结合查找出的突出问题，涉及学校发展的关键问题，结合工作中存在的薄弱环节和长期困扰本单位的热点、难点问题，从制度上查找存在问题的根源，有制度要严格执行；制度不严或不完善，要尽快健全和完善；制定的规章制度要明确、具体、公开，具有针对性和可操作性。要通过建章立制、加强管理，进一步规范领导干部和教职员工的行为，认真研究，充分讨论，切实制定出可行性强、操作性强的整改落实方案。对需要解决的问题限定解决期限。对由于客观条件限制一时解决不了的问题向组织和广大师生解释清楚，采取措施，逐步、分阶段解决。

四、加强组织领导，务求实效

（一）健全机制，加强领导。

学校成立思想作风纪律整顿活动领导小组： 组 长：邹 阳

副组长：董继胜 傅俊连 张新文 黄 杰 徐书文

成 员：张付民 段 洪 孙秀玲 周美玲 韩 君 王莲莲 刘 倩 苏莉萍 杨艳丽

领导小组下设办公室，办公室设在校务办，徐书文负责具体的组织协调工作。

（二）强化监督，严格追究。学校思想作风纪律整顿活动领导小组加强对整顿活动组织监督检查，及时发现、解决活动中遇到的问题，使整顿活动落到实处并取得实效。

1、明确领导责任。在作风整顿期间，确保作风整顿不走过场，收到实效。学习整顿期间，所有人员不得无故缺席；特殊情况的，必须向领导请假。活动结束后，各人的学习笔记要上交学校。

2、认真抓好督查。作风整顿阶段，做好各类资料的的收集与整理工作，督查人员要做好督查记录。

3、学习心得、论文要结合所在学校，自身情况进行排查反思，要写出今后的打算并保证思想、工作作风等方面与上级要求高度一致。

涡阳县梁岭小学 2012年3月31日

第三篇：工作作风大整顿

开展作风大整顿 推动资兴大发展

——在市第十一届纪委第二次全会暨全市反腐败工作和

作风大整顿动员大会上的讲话

市委副书记 邓建中

同志们：

为推动资兴新一轮大发展，市委决定，今年要在全市深入开展作风大整顿活动。今天我们在这里召开作风大整顿动员大会，就是要深入贯彻落实市第十一次党代会和市委经济工作会议精神，以“开展作风大整顿，推动资兴大发展”为主题，以“精气神大提振、执行力大提升、发展环境大提质、群众满意度大提高”为目标，大兴开放创新之风、求真务实之风、亲民为民之风、廉洁从政之风，为“大干新三年、冲刺百强县”提供强有力的作风保障。等会，陈书记将就反腐败工作和作风大整顿作重要讲话，请大家务必认真领会、抓好落实。下面，我就开展作风大整顿活动讲三点意见。

一、统一思想，提高认识，切实增强开展作风大整顿的紧迫感

1.开展作风大整顿是“大干新三年，冲刺百强县”的迫切需要。今年市委提出了“大干新三年，冲刺百强县”的工作总要求。要确保开好局、起好步，我们就必须以铁的纪律和作风来保障工作落实。但是，现在一些干部缺乏干事创业的锐气、胆识和本领，甚至从部门利益和一己之私出发，干扰破坏发展环境，与“大干新三年，冲刺百强县”的要求格格不入。有的精神不振，意志衰退，不思进取，得过且过。在其位不谋其政，安安稳稳占位子，忙忙碌碌做样子，疲疲沓沓混日子，没有时不我待的危机感、紧迫感和压力感。有的能力平庸，因循守旧。“怕”字当头、“等”字在先。改革怕上访、招商怕吃亏、投资怕负债。不能打破常规理思路、出新招，暮气沉沉，消极应付，以致工作长期打不开局面。有的各自为政、推诿扯皮，搞上有政策、下有对策。对市委、市政府重大决策部署打折扣，有令不行、有禁不止，利大快执行、利小慢执行、无利不执行。开展作风大整顿活动，就是要把作风大整顿作为推动工作的重要抓手，力求各项工作都能够按照“最高、最快、最优”的标准去执行、去落实，让“干就干精品、争就争第一、创就创一流”成为自觉行动，以一流的执行力确保“大干新三年，冲刺百强县”各项任务高效落实。

2.开展作风大整顿是进一步密切党群干群关系的迫切需要。现在一些地方，群众反映的一些强烈问题，主要是少数干部作风不好造成的。一些地方的民风和社会风气不好，也与当地党员干部的作风有直接关系。我们一些干部漠视群众、脱离群众、不办实事、与民争利，群众反映强烈。有的作风不实，工作漂浮。光有“唱功”没有“做功”，热衷于摆花架子、做表面文章，对上汇报“一枝花”、实际工作“豆腐渣”。有的办事拖拉，吃拿卡要。不是把职位作为为民服务的平台，而是当作自己的一亩三分地来经营，整天盘算着怎样把手中的权力用到极至，本来可以急事急办的事情，总要放一放；本来可一天办成的事，非要拖个三五天；本来按规定可以办的事，非要找关系才给办。有的对群众利益熟视无睹、麻木不仁，导致矛盾激化。近来年，由于少数干部工作责任心不强、工作不认真负责、工作不作为、乱作为，忽视人民群众的根本利益和切身利益，导致不少群众集体上访、越级上访、重复上访等现象的发生，对我市形象造成了严重的负面影响。如果不大力整治这些不良作风，小症就会酿大疾、好事就会变坏事，党委、政府形象就会受到影响，党群干部关系就会受到损伤。今年要召开党的十八大，各种政治敏感时段比较集中，各种不稳定因素有可能进一步增多。在这样一个特殊时期，尤其需要我们把作风建设的成效体现在惠民利民、集聚民心上，体现在维护公平、保障和谐上。这次全市开展作风大整顿活动，就是要通过转变干部作风，着力解决一批群众反映强烈的突出问题，形成推动资兴科学跨越发展的强大合力。

3.开展作风大整顿是加强领导班子和干部队伍建设的迫切需要。好的作风可以培养干部、成就事业，不好的作风则会毁掉干部、贻误事业。现在一些干部疏于律己，问题严重，到了非治不可的地步。有的纪律不严，作风懒散。无视工作纪律，上班迟到早退，在岗不在状态甚至擅自离岗。有的正气不足，不敢担责。热衷于耍小聪明、搞小动作、结小圈子，不谋事、只谋人，对歪风邪气不敢较真，对下属疏于管理，对上级曲意奉承，关键时刻畏首畏尾、经不住考验。有的为政不廉，违法乱纪。节俭意识淡薄，花钱大手大脚，办事铺张浪费，比个人生活待遇，追求安逸奢华，甚至心存侥幸，腐化堕落，走上违纪违法的道路。去年全市查处了71名严重违法违纪的党员干部，对42名违反工作纪律的国家公职人员进行了通报批评并扣发了工作性津贴，暴露了我们干部队伍在思想作风、领导作风、工作作风、生活作风等方面存在的问题。这些问题尽管发生在少数地方和干部身上，但影响极坏、危害极大，必须高度重视，严厉整治，努力打造一流队伍、树立一流形象。

二、突出重点，把握关键，着力解决群众反映强烈的突出问题 

全市各乡镇各单位要按照市委的总体部署，围绕解决精神不振、政令不畅、纪律不严、工作不实、创新不力、正气不足、为政不廉等七个方面的问题，着力抓好三个方面的工作：

1.要在抓好思想教育上下功夫。思想是行动的先导。一些干部作风不好，从根子上讲是思想出了问题。整顿作风，要把思想教育作为首要环节，从整顿思想作风抓起。要坚定信念。理想信念是一个人的精神支柱。面对复杂多变的国际形势和改革开放的国内环境，要把勤奋好学作为成事之基，用中国特色社会主义理论武装头脑，在纷纭复杂的时代潮流中砥砺品格，磨练意志，在大是大非面前明辨方向，坚定立场。要突出从政道德教育、党的宗旨教育、优良传统教育和党纪国法教育，引导党员干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观。要提振精神。“人总是要有一点精神的”。精神振奋的人，能在顺境中乘势而上、越干越好；在逆境中排难而进、愈挫愈勇。精神不振的人，在顺境中会不思进取、得过且过；在逆境中会消极萎靡、一事无成。广大党员干部要保持奋勇争先、奋发有为的精神状态，积极投身到发展经济、项目建设、服务群众等工作的推进和实践之中，做到今日事今日结，白天不够晚上补，平时不够假日补，争时间、抢速度，锲而不舍、百折不挠，千方百计推进工作开展。要创新载体。注重培育挖掘先进典型，让身边人讲述身边事，用身边事教育身边人，充分发挥先进典型的示范带动作用，引导党员干部弘扬正气、鼓舞斗志。注重开展警示教育，以案明纪、引以为戒，用“前车之鉴”防“后车之覆”，引导党员干部汲取教训、深刻反思、规范言行。要寓示范教育、警示教育、岗位教育于一体，制作正反两方面的警示教育片巡回播放，切实增强思想教育的感染力和震撼力，引导党员干部把作风建设的要求内化为心理认知、外化为行为准则、转化为自觉行动。

2.要在引导干事创业上下功夫。世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。优良作风集中体现在“干”字上，“大干新三年，冲刺百强县”关键在落实，根本靠实干。要干出劲头。要立足于要干、自己干、率先干、早干、高标准地干、齐心协力地干，精心谋事，潜心干事，以干为先，以干为本，以干为荣，干中见精神，干中见本领，干中见作风，干中见成效。要确立崇尚实干的用人导向，重用选拔那些人品正、干实事、真爬坡、敢破难的干部，真正让自觉抓落实、敢于抓落实、善于抓落实在全市上下蔚然成风。要干在一线。坚持深入实际，深入基层，深入一线。比如，抓工业，工业战线的同志要到企业厂矿去；抓农业，农口的同志要到田间地头去；抓城建、抓交通，住建局、交通局的同志要到工地上去；抓社会建设,相关部门的同志要深入社区和乡村去；抓社会稳定，管政法、管稳定的同志要站到矛盾纠纷的第一线去等等。总之，大家要做到工作在一线落实、问题在一线发现、办法在一线产生、矛盾在一线解决、成效在一线体现、干部在一线培养、典型在一线树立、经验在一线总结。要干出实效。真抓才会抓出真效，实干才能干出实绩。“大干新三年，冲刺百强县”是当前资兴的主旋律，必须牢固树立时不我待的使命感和舍我其谁的责任感，响亮提出“向我看齐”、“从我做起”，把心思凝聚到干事创业上，把精力集中在狠抓落实上，努力创造经得起实践、群众和历史检验的政绩。

3.要在强化监督问责上下功夫。只有把干部的施政行为置于监督之下,才能有效防止各种不正之风。要突出监督重点。把问责重点放在慢作为、不作为、乱作为上，对存在问题的要进行批评教育，对经教育不改的要作出严肃处理，典型事例要拉出来亮相，在媒体上曝光。要改进监督方式。要把作风办的专项监督与党内监督、人大法律监督、政协民主监督和舆论监督有机结合起来，形成纵向联动、横向配合的监督体系。要多组织突击性检查和明察暗访，变事后监督为事前、事中监督，变结果监督为过程监督，变部分监督为全面监督，切实提高监督实效。今年我们将广泛开展群众性评议活动，对评议和考核处在末位的，予以严肃处理。要加大问责力度。施铁腕、动筋骨，抓重点、抓典型，动真的、来实的，重点查处一批违纪违规典型案件。这次市委转发了《郴州市党政机关工作人员作风问责暂行办法》和《关于“五个一律免职”的通知》，分别明确了27种具体的问责情形和5种一律免职情形，这是作风问责的“高压线”，敢擅闯“红灯”硬碰“高压线”者，一经查实，严厉问责，绝不手软，绝不姑息。

三、强化措施，创新方法，确保作风大整顿活动取得实效 1.要强化组织领导，落实工作责任。为了确保作风大整顿活动顺利开展，市委、市政府成立了高规格的作风大整顿活动领导小组，设立了领导小组办公室，负责全市作风大整顿活动的组织实施。各乡镇各单位要把作风大整顿工作列入重要议事日程，迅速成立相应的组织机构，建立健全作风大整顿领导体制和工作机制。好的作风是抓出来的，也是带出来的。要坚持从主要领导做起，各乡镇各单位的主要负责人是开展作风大整顿活动的第一责任人，分管领导是直接责任人，必须认真履职，亲自谋划、亲自安排、亲自督查，一级做给一级看，一级带一级，一级抓一级，层层抓落实，形成齐抓共管的强大合力。2.要强化统筹兼顾，突出活动特色。开展作风大整顿，不能就事论事，必须加强统筹兼顾，突出针对性，找准结合点。要正确处理好作风大整顿活动与当前中心工作的关系，防止把作风大整顿活动当作额外的工作负担，力求有机融合，共同推进，做到四个结合：一是要把作风大整顿活动与“园区大发展”、“旅游大开发”、“城市大提质”、“农村大清洁”活动紧密结合起来，把这“四大活动”作为我市转变作风的重要载体，以作风大整顿来保障“四大活动”顺利开展，以“四大活动”的成效来检验作风大整顿实效。二是要把作风大整顿活动与创先争优活动结合起来，把作风大整顿活动作为创先争优的重要手段，推动创先争优不断扩大覆盖、提升层次、增强实效，形成互相联动、互相促进的良性循环。三是要把作风大整顿活动与信访维稳工作结合起来，把作风大整顿活动作为联系、沟通群众的桥梁，切实解决好人民群众的合理诉求，最大限度消除和化解不和谐、不协调、不稳定因素，以作风大整顿的实效赢得群众信任。四是要把作风大整顿活动与党风廉政建设、综合绩效考核、干部选拔任用等工作结合起来，把作风优劣作为检验干部、评价干部、奖惩干部、任用干部的重要标准。各乡镇各单位要认真贯彻市委的总体要求与部署，既做好《实施方案》统一部署的“规定动作”，坚持思想不松、标准不降、内容不少、环节不减，又要结合自身实际选好“自选动作”，有针对性地制定实施方案，确定相应的内容和形式，明确需要解决的重点问题，贴近工作实际、贴近干部实际，使作风大整顿活动有特色、有亮点、有新意。

3.要强化宣传引导，营造浓厚氛围。全市各级宣传部门、各新闻媒体要发挥优势，营造浓厚的舆论氛围，引导广大干部群众积极支持和参与作风大整顿活动。要充分发挥新闻媒体的监督作用，各新闻媒体要深度介入，策划电视、网络问政等活动，采取动态报道、专题报道等形式面向社会开展立体宣传，形成全方位、多角度、持续性的宣传报道态势。要把作风建设的评判权更多地交给群众，建立完善领导干部工作职责公开、工作信息公开等制度，实行面向社会公开承诺，自觉接受群众监督和评议。要坚持正确的舆论导向，大力宣传推介活动中涌现的先进典型，坚决曝光突出问题，以正反典型推动活动深入开展，形成鼓励先进、鞭策后进、创先争优的良好局面。

同志们，开展作风大整顿活动，事关资兴发展大局，事关干部队伍形象，事关党心民心所向。我们一定要迅速行动起来，真抓实干，奋发有为，为“大干新三年，冲刺百强县”提供坚强有力的保障！

第四篇：梁岭小学综治工作汇报材料

涡阳县梁岭小学综治工作

汇 报 材 料

二○○九年十二月

涡阳县梁岭小学综工作

汇

报

材

料

我校社会治安综合治理在党的“三个代表”重要思想指引下，遵照胡锦涛总书记“立党为公，执政为民”的精神，在县城综治委及城关综治办的正确领导下，我校加大投入力度，有效地维护了我校教学秩序稳定和谐地向前发展。我校综治工作的具体做法如下：

一、组织健全，加强防范，常抓不懈

我校综治工作组织健全，成立了综治领导小组，组长：邹阳校长，副组长：董继胜、周秀娟、张新文，下设办公室、普法工作领导小组、矛盾纠纷排查小组及调解工作领导小组，并能在综治工作中发挥其作用。学校院内有综治办公室、值班室各一间，各项制度健全，图表上墙，值班防范措施得力，坚持24小时专人值班站岗，并有领导带班，并认真做好值班站岗记录，坚持每月召开1次综治例会，每年至少召开4次综治专题会议，经常检查校内综治情况，对发现的问题能及时解决，把问题消灭在萌芽状态。

二、加强法制教育，增强参与意识

加强法制教育是维护社会治安和教学秩序稳定的一项重要措施。平时学校利用教师会积极开展普法教育，学习教师法、教育法，加强师德教育，利用升旗意识、广播、图板图块及在班内对学生加强法制

教育，学习《五法一纲》，加强小学生行为规范。特别是在宣传月活动中，以班为单位举行小学生法律知识演讲比赛，以学校为单位举办法律知识演讲比赛，并推荐参加镇演讲比赛。学校还召开了 普及法律知识教育大会，并聘请了城关派出所昂胜东同时为法制副校长，给学生上法律知识课，并即使带领学生参加战举办的普法大会及法律知识竞赛。这样大大增强了学生的法律意识和法制观念，使学生知法、懂发、守法，争做遵纪守法的小公民。

三、加强警校共建，共创文明单位

我校与城关派出所建立了警校共创文明单位，并成立了警校共建领导小组。组长：昂胜东，副组长：张云楼，组员：董继胜、周秀娟、张新文。签定了警校共建协议书。我们又投入六千多元，添置了防盗器材、电脑及各种办公用品，并积极配合派出所搞好我校的社会治安工作，联手清理了学校门前的不规范摊点，使放学路队畅通。我们学校治安稳定，同志们团结互助，立场坚定，反对邪教，维护大局，为我校教书育人创造了幽雅和谐的环境。

当然，在综治工作中，还可能存在许多不足之处，我们仍需向别的单位学习，以其之长，补己之短。在今后的工作中，仍需不断总结，有所发展，有所创新，使我校的综合治理工作更上一层楼。

涡阳县梁岭小学

第五篇：梁岭小学上半年安全工作总结

梁岭小学上半年安全

工作总结

二○○九年六月

梁岭小学上半年安全工作总结

我校在上级有关单位的领导下，坚持安全为主、预防第一的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与各班班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出。课前、课间由当日值班领导和教师全程监护，各层楼梯、楼道由当班教师轮流监护。对有隐患的避雷设施、电力设施、楼梯、防护栏、门窗等都进行了维修和更换。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

二、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社

会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

三、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

四、存在的主要问题和下步的打算

校门外的安全隐患。仅管我校师生做了很多工作，付出了很多努力，仍另我们力不从心，且又时刻担心的是学校大门外的安全隐患：店外经营、流动摊点、占道经营、机动车辆的通行，经常造成道路堵塞，学校放学，学生出不去、走不动，市场无人管理，车辆无人过问，直接威胁这学生的人身安全。为此，我们已作过多次汇报，敬请各级领导给予高度重视，使隐患早日消除。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中所发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

二○○九年六月