教学规范管理提升年实施方案

第一篇：教学规范管理提升年实施方案

沙河站镇教育办公室

开展“教学规范管理提升年”活动的

实施方案

为进一步推进我镇中小学教学管理工作制度化、规范化、精细化，不断增强学校持续发展的后劲，大面积、大幅度提高教育教学质量，努力实现我县教育事业又好又快发展，根据泰安市基础教研室《关于举办泰安市中小学“教学规范月”活动的通知》（泰教基研„2017‟17号）精神和东教发„2017‟68号《关于在全县中小学开展“教学规范管理提升年”活动的实施方案》，经研究，我县从2017年11月起，在全县中小学开展以“规范教学管理、推动内涵发展”为主题的“教学规范管理提升年”活动。现结合我镇实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，以《山东省中小学教学基本规范》《泰安市基础教育教学工作基本规程》《东平县教育局关于进一步落实教学过程性管理的实施办法》等规范要求为依据，以强化常规管理、规范教学常规为重点，以提高教学质量为核心，通过教学各环节的规范与完善、教育管理措施的细化与落实，着力解决当前中小学教学工作中存在的突出问题和薄弱环节，以严格的标准、务实的作风，促进中小学教学质量大幅提升，树立良好的教育形象，办好人民满意的教育。

二、工作目标

通过开展“教学规范管理提升年”活动，增强围绕教学抓管理、围绕质量想办法的紧迫感，着力建立全县中小学充满生机与活力的激励、竞争、约束机制，努力形成管理规范、运转有序的工作格局，调动广大教师教书育人的积极性，促进教学管理的科学化、规范化、精细化，以教学管理的“规范化、精细化”促进教育质量提升的“最大化”。

三、活动内容

全镇中小学“教学规范管理提升年”活动内容，要突出 “课程开设、教学过程、教学研究、学生学习习惯养成”四个方面的重点。

（一）课程开设规范

1.国家课程方案。认真落实国家课程方案，确保国家、地方和校本三级课程开齐、开全、上好，不得随意增加或删减课时。

2.课程表的管理与使用。课程表编排做到科学、合理、规范、实用，严格按照课程表上下课，做到执行课程表不占、不挤、不调。

3.课程改革。以推进国家课程校本化为重点，大力推进国家课程、地方课程的校本化、师本化、生本化改造，积极探索课程整合改革，推进课程创新，提高课程育人效益。开发建设支撑学校特色的校本课程，形成丰富多彩的主题式综合学习课程模块群，供学生自主选择，通过“选课走班”等方式开展学习。尊重学生的课程选择权，义务段教育学校，要认真开展自主选课学习日活动，满足学生的个性化发展需求。

4.实践活动课程。落实国家课程方案中有关实践性课程和课程标准中的实践性教学要求。统筹各种教育资源，落实研究性学习、社会实践、社区服务、劳动技术、通用技术等课程的师资、课时、开课条件，确保这类课程的教学。积极开展艺术、体育、科技、文学等兴趣小组和专业社团活动，并积极创造条件，将其开发成活动课程。引导学生利用校外图书馆、科技馆、博物馆、自然与人文环境等资源，广泛开展读书交流、自然观察、社会考察、科学探究、参观游学等自主学习和实践活动。支持学生自主策划课外活动。

5.大阅读课程。确保师资、课时、图书、评价、活动五到位，激发学生阅读兴趣，培养学生良好读书习惯。

（二）教学过程规范 1.备课

⑴个人备课。教师要准确把握课程标准、教材和学情特点，认真备课，从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价五方面优化教学设计，做到目标明确具体、内容恰当适中、方法切实可行，过程和谐有序、评价科学有效。教师严格按照有关规范要求撰写教案，禁止抄袭现成教案或课件，杜绝不认真备课上课现象。个人教案必须经教导主任或者年级组长检查，合格后签字盖章才能上课。学校每周一次要对教师教案、导学案进行检查、量化，检查要做好记录、签字盖章，量化成绩计入对教师的业务考核，检查结果在学校公示栏内公示。教学视导要继续加强对专任教师的备课能力和解题、析题能力的考查，并计入学校的教学视导成绩。

⑵集体备课。教师个人备课必须在集体备课的基础上，形成详案。集体备课做到备教学方法与备学习方法相结合，备知识传 授与备能力培养相结合，备教师活动与备学生活动相结合。学校要借助“每学科每周半天无课日”集中教研活动，将集体备课制度各个环节落实到位。集体备课要按照“人人备课、一人主讲、集体研究、形成精品”的基本要求，化群体智慧为个体优势。个人备课要借鉴、传承、研究、优化、提升，实施文本备课和电子备课相结合，注意设计好教师活动和学生活动的时间及其节点、板书和语言的设计，切实提高备课质量。教案做到八必须：必须明确教学目标，必须体现教改思想，必须理顺设计思路，必须重视学生活动，必须突出重点难点，必须精心安排时间，必须科学设计板书，必须及时进行反思。

⑶组题。组题要精选多组、精编细选，不能粘粘贴贴，不能照搬照抄，务必进行深加工，提高习题针对性，确保给学生的都是高质量习题，进而提高学习效率和能力。

2.上课

⑴课堂教学理念。树立“以人的发展为本”的理念，落实立德树人根本任务，注重学科育人，培养学生发展的核心素养；树立“在生活中学习”的理念，融通教学与生活的联系，注重课程整合，实施深度教学和跨学科学习，培养学生学以致用的实践能力；树立“学生是学习的主人”的理念，坚持以学习者为中心，倡导“自主、合作、探究”学习，实现从教为中心向学为中心的转变；树立“发展性评价”理念，交互反馈与矫正评价贯穿始终，以学评教，教学相长。

⑵课堂教学行为。课堂要以学生为主体、教师为主导、问题为主轴、训练为主线、思维为主攻。教师要提前候课，站立讲课。上课衣着得体，举止文明、亲切、自然、大方。上课讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力；板书清楚，书写工整，用字规范，布局合理，重点突出。上课要关闭手机，不得迟到、早退，不得中途离开教室，不得拖堂。严格按课程表上课，不得随意调课、缺课。禁止酒后上课。增加提问学生的广度和深度，允许学生出错、允许学生质疑、允许学生争辩，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。没有充分准备的课不讲，可讲可不讲的内容不讲，多数同学懂的知识不讲，不能讲的杂话闲话不讲。

⑶领导干部巡课及推门听课。学校要组织中层以上干部组成“巡课团”，每天深入课堂听课、评课，不间断巡课，对课堂教学中暴露出的问题及时反馈、及时督促整改。

⑷听评课的数量。严格落实听评课的数量规定，学校兼课的校长、干部每周听评课不少于2节；不兼课的校长、干部每周听评课不少于4节；教师每周听评课不少于2节。

⑸家长到校听课和评教。要将学生家长到校听课、评教常态化，各学校每周要一次邀请不少于4人的学生家长来校听课、问卷、评教、提建议，并采取随机抽取班级的方式进行听课，课后对学校课堂教学情况、学生作业情况等进行问卷调查。

3.作业批改规范

⑴作业设计。作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度，增强作业的开放性、探究性和实践性。关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求，鼓励学生自己设计作业。⑵作业布臵。任课教师要根据省、市、县教学规范要求和学科教学实际，结合学生差异，按照“精选、先做、全批、精析”的原则布臵作业，倡导教师根据学生学习程度分层次布臵作业。禁止布臵机械重复、照抄照搬的作业；禁止利用练习册和各种复习资料不加选择直接布臵作业。当天没有课的学科禁止布臵书面作业。假期作业必须经教务处或年级组核准后才能布臵。各班每天在班级走廊公示各学科书面作业数量和内容。鼓励布臵实践性、探究性和创新型的作业。布臵的作业要用短信或者飞信通知给学生家长，要求家长协助监督学生独立完成作业。

⑶作业批改。作业批改要及时、准确，有记录、有时间、有评价、有建议，批语要多用鼓励性语言。要求最大限度做到全批全改，粗批快讲，作业批改不隔夜，习题讲评不过天，每个学生每周至少面批一次，尽可能多与学生进行思想上的交流沟通，让每个学生都能感受到关爱和关注。作业批阅要发挥家长的监督作用，对简单的作业，比如背诵的作业，可要求家长代为检查并签字。学校常规检查要把作业作为重点内容进行检查，既要检查学生完成数量，又要检查完成的质量，检查结果纳入对教师的考核。学校要每周一次对各班学生作业情况进行问卷调查，并将结果量化后纳入对教师的业务考核。对学生作业中反映的问题要做归因分析，有针对性地对每位学生进行指导，加强矫正性教学。禁止给学生家长布臵作业。

4.辅导

⑴学科自习。学科自习“三必须” ：教师必须按时到教室，必须全程辅导，下自习必须收作业，自习考试化，提高自习辅导效率。⑵公共自习。公共自习“四不许”：不许学科教师进入教室辅导，不许在黑板上抄习题和答案，不许学科教师播放各类投影，不许教师变相挤占公共自习，让学生跳出题海，有效避免无序竞争，把自习还给学生。

⑶课外辅导。学校要通过开展丰富多彩的文体活动，活跃学生文化生活；举办兴趣小组，培养学生爱好；开设“名师工作室”，拓展学生特长；开展社团实践活动，提高学生社会实践能力。要把教师对学生的课内与课外辅导结合起来，达到课内外辅导一体化。

5.考评

⑴考试组织。要认真组织考试，严肃考风考纪，做到组织严格、程序规范、信度良好，切实发挥好考试的诊断、导向、激励和调控作用。要求学生作业考试化，其中高中学段实行平常考试高考化、高考常态化，使学生能适应紧张的考试，做到心理平衡、张弛有度、规范做题、力求分数。

⑵试卷批阅。考试结束后及时阅卷，并进行统计分析，全面诊断教与学的情况，评卷要宁严勿宽、提高效率、确保质量、逐题分析、找准问题、评录签字、组长汇总。

⑶考后分析。考后分析要主观归因、正确归因，问题要找准，方法要得当，措施要得力，要对考试结果进行综合分析，对考试数据的特点、教情和学情结果进行分析，要分析到位，分析出压力，分析出激情，分析出干劲，分析出效果，分析出提高，鼓励师生追求更加优异的成绩。

⑷试卷讲评。试卷讲评要准确、及时、激励、针对、全员，注意分析归纳、注意延伸变形、注意正确归因、注意规范习惯、注意方法指导。认真实施矫正教学，巩固学习成果，提高学习能力。

（三）教研活动规范

1.“半天无课日” 集中教研活动。严格落实 “每学科每周半天无课日” 集中教研活动流程。做到：第一、二节课安排两位教师上公开课；第三、四节课集中进行评课和集体备课。评课时，授课教师先介绍课堂设计和自我评价，然后听课教师按照“至少总结1个优点、指出2个不足、提出3个建议”的要求进行评课；集体备课分年级组进行。一是回顾上周集体备课实施情况；二是研讨下一周的课堂教学、作业、达标检测等工作。集体备课前，每位教师都要围绕备课主题进行个人自备，主备教师按所承担的课时，写出初步的教案，并下发至每位参与的教师。经过集体研讨，形成统一的意见，所有教师依据集体研讨的意见完善个人备课。活动结束，上交签到签退表，并将活动记录等材料存档。活动由教研组长组织，学校包保学科、年级组领导干部全程参与，本学科任课教师全员参加。学校要把集中教研的情况纳入对干部、教师、备课组和年级组的业务考核。

2.课堂比武。组织好每学期一次的“人人讲公开课、校校评优质课”活动，引导教师全员开展课堂研究，积极进行教学探索。要以课堂观察为手段，扎实开展“优秀教师示范课、青年教师研讨课、新任教师达标课”等活动，强化教师教研教改意识，切实提高课堂教学效率，促进教师专业化成长。

3.片区教研和校际合作。扎实开展“同课异构”等连环跟进教研活动，拓展校本教研的内涵，提高教研的实效性和科学化。

4.教学开放周活动。每学期定期开展一次教学开放周活动，邀请学生家长深入学校听课、评课，参加班级及学校活动，实现开门办学，开放管理，促进教师成长，学校发展，学生成才。

5.课题研究。要以针对教学问题的小课题研究为主，切实解决教学实践中的重点、难点和热点问题。

（四）学生学习习惯规范

1.预习。（1）坚持课前抽出时间预习新课。（2）预习时对照注释、例题、课后练习题仔细阅读新课内容，配合同步辅导资料、课堂学案，提前完成知识提炼，自我测试等。（3）预习时力争自己弄懂教材中的知识点，并用红笔在课本上备注不懂的知识点，做到有目的、有重点地去听课。

2.上课。（1）课前，要配合辅导资料明确学习任务和目标，了解本节课的重点、难点等知识；预备铃响后迅速回教室候课，保持教室安静，准备好上课需用的课本、笔记本、练习册、讲义和文具用品。（2）上课铃响，老师宣布上课，学生起立。师生相互问好，迟到学生须报告，在征得老师同意后方可从前门进入教室。（3）听课时，坐姿端正，身体微向前倾，前臂自然放于桌上，手拿笔，眼看书、黑板或老师。（4）课堂中，积极思考和提问或积极举手回答问题，回答老师提问时，迅速端正起立，声音洪亮，一律用普通话。（5）学生上黑板板演时，应动作迅速，书写工整，格式规范。（6）每门功课有课堂笔记。（7）课堂练习应做在专门的练习本上。有错及时订正，并用红笔标出错误处，妥善保管。（8）观察演示实验时，所有学生必须精心观察实验过程，记录实验现象，思考实验原理和规律。（9）课间必须文明休息，不得在教室内外追逐打闹，大声喧哗。（10）体育课应按体育老师要求着装。体育委员在指定地点整好队伍，清点人数，并向体育老师汇报，中途不得无故离开运动场。

3.自习。（1）早读课开始后，根据老师布臵的任务，大声朗读，用心记忆。（2）晚自习第一节课要提前进入教室，做好晚自习课的准备。（3）自习坐姿端正，认真做作业，要求与正课相同。（4）自习期间，根据老师布臵的任务，认真完成作业。

4.作业。（1）先复习当天所学相关内容。在复习基础上独立及时完成作业，不得抄作业，按时上交各科作业，要遵循各科要求做题。（2）书写应用楷书，严谨规范，一律用黑色签字笔或钢笔，字体大小适中，行款整齐。（3）画图形必须使用作图工具，图形清晰美观、大小适当。（4）作业中若有错误，经老师批改发现后，必须及时纠正。（5）作业本必须保持整洁完好，不得随意涂写、撕页、更换。（6）允许学有余力的学生在本学科教师的许可前提下，有选择的做作业。（7）每天所发讲义分科按顺序保管整理好，以备复习之用。

5.考试。（1）提前进入考场。保持安静，不准闲谈，不串位，对号入座，检查考试用品。（2）依照高考要求，课本、复习资料、胶带、修正液、计算器、电子辞典、通讯工具等一律不能带入考场。（3）严格遵守考试纪律、严禁舞弊，诚信对待各类考试。（4）卷面保持整洁，在规定地方填写姓名、班级、考号，规范答题，书写工整。除作图、答题卡外不得用铅笔答卷。（5）考试讲评时认真订正错误，及时整理、保管好各科试卷。（6）建立考后错题本，每次考试后要将错题整理归纳。

四、实施步骤

“教学规范管理提升年” 活动时间从2017年11月开始到2018年7月底结束，活动分三个阶段实施：

（一）动员部署阶段（2017年11月15日前）

1.宣传动员。各学校成立 “教学规范管理提升年”活动领导小组，召开动员会议，对活动进行全面安排部署，大力宣传“规范管理提升年”活动的重要意义、总体要求和主要内容，营造良好的舆论氛围。

2.制定方案。各学校结合本校实际，制定开展“教学规范管理提升年”活动实施方案，明确活动的具体步骤、活动内容，确保活动有序开展。

3.学习讨论。各学校组织教职工认真学习文件精神，开展“教学规范管理提升”为主题的大讨论，明确活动的目的、意义、内容和要求，提高教职工的思想认识，引导人人自觉参与活动。

（二）组织实施阶段（2017年11月16日—2018年6月30日）

1.查摆问题。各学校要认真对照教学规范管理的目标要求和主要内容，全面、客观地分析本校管理理念、管理制度、管理水平等方面的现状，切实摸清底子，找准问题、差距与不足，形成自查报告。

2.建章立制。各学校要围绕活动的主要内容，结合自身管理存在的突出问题和薄弱环节，修订完善各类教学管理制度，既立足当前，又着眼长远，为学校教学工作可持续发展奠基。要通过建章立制，建立规范管理的长效机制。

3.活动引领。各学校要扎实、创新开展工作，制作张贴规范 管理提升年倡议书、学科规范要求展牌、开展规范备课、课堂、板书、作业、考试、笔记评比等活动，力求内容丰富、形式多样、务求实效。

（三）总结表彰阶段（2018年7月1日—31日）

各学校要认真总结本校“教学规范管理提升年”活动开展的主要做法、基本经验、实际成效，及时总结活动成果，表彰先进级部、教研组和先进个人，制定深化活动开展的新策略。镇教育办公室届时将召开全镇中小学“教学规范管理提升年”经验交流总结会，总结推广成功经验、做法，表彰规范化管理先进学校。

五、保障措施

（一）加强组织领导

镇教育办公室成立由程主任任组长，吴磊同志任副组长的活动领导小组，全面负责该项活动的组织、实施、指导、督查与落实。各学校要充分认识开展“教学规范管理提升年”活动的意义和作用，把它作为深化教学常规管理改革的重要措施来抓，切实加强对活动的组织与领导，成立相应的工作组织，制定方案，研究措施，精心组织，周密部署。学校的校长不仅要负总责，亲自抓，而且要做教学管理的榜样和楷模，以自身的良好管理水平带动本校活动的扎实开展。

（二）强化督促检查

镇教育办公室将把督促检查贯穿于“教学规范管理提升年”活动的全过程，采取巡查与暗访相结合的方式，认真进行督促、检查和指导。做好经常性的监督巡查工作，及时发现问题，及时通报情况，及时纠正偏差，确保活动顺利开展。加强对“教学规 范管理提升年”活动情况的评估和验收，完善考评细则，客观评估各学校活动开展的成效。要把“教学规范管理提升年”工作的成效作为检验各学校工作水平和能力的重要标准。对“教学规范管理提升年”工作扎实、成效显著的学校要予以表彰奖励，对工作不力、效果不佳、疏于管理的要严肃追究责任。各级学校要紧密结合工作实际，扎扎实实地抓好每一个环节、每一个步骤和每一项工作，在务求实效上狠下功夫。在教育教学、服务过程的每一个环节上，都要有明确的精细化意识，在工作中要做到有布臵、有检查、有反馈、有整改。

（三）突出评价考核

各学校要把教学规范管理活动作为当前和今后一个时期教学工作的重要任务，加强统筹规划和计划安排，制定切实可行的实施方案，细化措施，稳步推进，确保取得实效。要建立校长“一把手”责任制，把深化教学规范管理提升实施情况，纳入对校长的年度考核。各学校要科学构建合理的评价考核机制，把教学规范管理提升作为教学管理干部和教师责任目标的重要内容，纳入年度工作考核，与评优树先挂钩。同时，建立推进深化教学规范管理提升的激励机制，通过开展全镇教学规范管理示范校、教学规范管理先进个人，优质教案、优质课、优秀作业、优秀教学创新成果等评比活动，对在规范管理活动中涌现出的优秀学校、教师和成果进行集中展评与表彰奖励。并通过召开教学开放周、教学现场会等方式推广成果，推动活动深入实施。

东平县沙河站镇教育办公室

2017年11月

全镇中小学“教学规范管理提升年”

活动领导小组

组 长：程忠业副组长：吴磊成 员：李开胜

张云海林敬振14

侯召祥杨周宇刘肖彬张清山刘 杰李承军

张衍云

张昌全

李来林

开展“教学规范管理提升年”活动的沙河站镇教育办公室

实施方案

东平县沙河站镇教育办公室

二0一七年十一月

第二篇：管理规范年实施方案

XX“教育管理规范年”实施方案

为了贯彻落实市教育局关于开展“教育管理规范年”活动的通知精神，强化学校管理，规范办学行为，全面提高教育教学质量和管理水平，加快我校改革与发展步伐，努力把学校办成学生喜欢、家长满意、社会放心的学校，按照市教育局的总体要求，结合我校实际，确保我校“教育规范管理年”活动的有效开展，保障各项工作的顺利实施，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以“规范学校管理制度，推进教育和谐发展”为主题，以调动和提高全校教师的积极性和主动性为目的，以建立和完善学校规章制度，加强学校制度建设和落实，全面落实常规管理为切入点，逐步实现学校规范化管理，促进学校管理水平的全面提升，从而全面推进课程改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量，努力创办人民满意的教育。

二、目标要求

总体目标：全面贯彻教育方针，规范管理体制，将我校建成校园优美，校风优良、队伍优化、教学优化、一流设备、一流管理水平、一流师资队伍，一流教育质量的名学校。

具体要求：

制度建设：实施教育“规范管理年”，旨在通过对学校各项管理制度的不断创新、完善，确保学校各项工作依法行使、有章可循、规范运作，保证学校的教育教学活动有序进行和依法治校的落实。

师资建设：通过教师队伍的规范管理，提高教师队伍素质，加强师德师风建设，增强教师爱岗敬业的责任感，促进新型师生关系的建立，促进学校教师群体和谐共事。

学生管理：通过对学生的日常行为习惯的规范管理，促进良好校风的形成，促进学生的全面主动发展。

教学常规：加强教学常规的管理，使常规教学有法可依、有章可循，推动素质教育的深入实施，促进教育质量的全面提高；

后勤管理：通过规范学校后勤管理，促进办学条件不断改善和教育资源充分利用，从而提高学校的办学层次和办学品位。

三、工作重点

“教育管理规范年”将以我校规范化管理为重点，通过进一步加强我校的制度建设、师资建设、学生管理和后勤保障、节约型学校建设等工作，为深化课程改革、全面实施素质教育和促进教育质量的提高创造良好环境，推动学校教育工作事业的稳步发展。具体做好以下几个方面的工作

1、制度建设

新的一年里，学校将健全和完善XX教代会议事规则和细则，进一步规范学校决策行为，做到科学决策和民主决策。在原有的基础上修改制定《XX教职工聘任制度》、《XX干部考核与奖罚制度》和《XX优秀教师评选制度》等制度，继续完善《XX教师工作考评办法》、《XX教职工考勤管理办法》等制度，确保各项工作落到实处，取得实效。进一步健全教代会制度，充分发挥校党支部、工会、教代会的监督机制，着力推进依法治校、规范管理。

2、师资建设

合格过硬的教师队伍，是学校工作立于不败之地的保证，开拓创新型的教师队伍，是提升学校教育内涵的前提。为此，认真落实《中小学教师职业道德“八不准” 》要求，重视师德建设，狠抓教师业务能力，加强教师培训，鼓励教师参加各种形式的学习，加大培养力度，为教师的成长创设良好的环境，同时加强教师综合能力的培养，规范教师行为，构建教师的新形象。

3、校园文化建设

学校德育处进一步修订完善《XX班主任工作制度》，把班级建设及效果与班主任工作评价及津贴挂钩，要认真落实“八个方面”的育人要求，即以优良的校风熏陶学生，以精细的管理规范学生，以优质的服务关爱学生，以良好的师风影响学生，以先进的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，以科学的体系评价学生，以优异的成绩成就学生。

严格班主任聘任程序，加强对班主任的队伍建设，积极开展班主任的培训、指导和交流，引导班主任更新教育观念，改进工作作风，优化管理方法，提高育人水平，同时完善家长学校制，实行学校、家庭和社会教育相结合。

校团委要配合好德育处的工作，提升校园电视台、学校广播站、校园网的实用功能，充分发挥其文化传播功能。要进一步加强图书室、阅览室的建设和管理，充实图书报刊资料，提高使用效率。要进一步加强社团活动建设，充分发挥校报编辑部、团委的职能作用，要加大宣传力度，完善文化建设的机制，重点加大校风班风、教风学风建设的力度，进一步加强学校文化建设

4、教育教学质量建设

结合市教育局开展的“规范管理年”活动要求，根据学校实际，致力于提高课堂教学效益，研究新课程下的课堂教学模式，围绕“一个中心，两个重点”的目标，认真落实《普通中学教育教学常规管理办法》，强化教学工作的管理力度，规范教学管理制度。

教导处制定《任课教师考核细则》，内容分为高考标准科目任课教师的考核体、英、美微机任课教师的考核。高考标准科目任课教师的考核项目由以下七项构成：

（1）师德修养。

由办公室修改制定《XX师德师风评分表》，由学生评分，一月一公示。（2）考勤。

教导处考核上课、辅导、监考、阅卷这四项，出勤由办公室制定修改《师德师风考核方案》及《XX教职工考勤制度》，负责考核。

（3）工作量。

制定工作量标准：高考标准科目的教师，每人每周10课时，其他科目每人每周12节

（4）教学常规考评

包括教学合案，作业，纠错本、考试、计划、总结组成，由教导处考核，上课、辅导主要依据学生评教打分。教学合案的检查项目由学案的实用性、学案的设计、教学程序的设计组成；作业的具体要求包括流量、题质、每次批改次数、批改质量、批改数量；纠错本方面具体规定了实用性、次数和格式方面的要求。考试分为月考、期中考试和期末考试，考核项目包括出题、监考、阅卷、成绩上报和教学质量分析，（5）学生评教

主要评价上课、辅导、培优补差、师德内容，由教导处制定《学生评教调查评分标准卡》，每次从每班至少抽15名学生进行评教打分。

（6）教研

教研考核包括集体备课、听课、读书笔记、校本培训、承担教改示范课、公开课、竞赛、讲座等，由教研室考核，一月一公示。

（7）教学实绩 教导处在学期末运用《标准分的提高率评价教师的教学效绩》进行考核奖励，平时每月的考核按教师在教学活动中的获奖情况和学生评教最优者奖励。

4、加强班子建设、规范管理

学校班子是学校各项制度的执行者，是学校管理工作的中坚力量，是“教育管理规范年”能否顺利开展的关键。因此始终把班子建设臵于教职工的监督之下，形成领导与领导、领导与教师、领导与学生的和谐氛围，成为规范管理活动的必要。具体措施：

（1）民主选举中层干部，实行岗位目标责任制，达到“事事有检查、岗岗都考核”的工作规范，加强对岗位职责要求内的具体工作的约束、监督、考核、评估，使每个工作岗位的工作规范都有相应的督察措施和评估方式。

实行干部轮流值班制和公差公示制，达到“事事有人管、人人都管事”的工作规范。

（2）实行定期自省制和例会汇报制，规定领导干部“六不准”，完善干部考核制和奖罚制，以规范领导干部的工作行为。

（3）校级领导必须严格执行廉洁自律制度，模范带头执行一切规章制度。同时，要进一步加强民主集中制，学校一切重大事情，领导班子集体讨论决定，分工负责实施。

5、规范人事制度改革

为配合“教育规范管理年”的顺利实施，学校将对原有的各项制度进行修改和完善，制定各项制度的实施细则，以适应新的形势的变化和要求，使之更有可操作性。

办公室根据上级要求，进一步深化内部人事分配制度改革，积极探索新形势下的用人机制与绩效考核办法。

学校继续推行竞聘上岗制度，坚持“平等竞争，择优聘任”的原则，规范学校教职员工岗位聘任。主要包括（1）岗位全员聘用；（2）参聘人员按规定要求在规定的时间内叫应聘志愿书，明确填报本人所聘职务、职级范围；

（3）为保证教学的中心地位，聘任工作先有年级首聘，然后由各处室聘用。

同时，创新绩效考核制度，根据教职工不同的岗位，从管理育人工作、教书育人工作、服务育人工作等方面提出岗位目标要求，以岗定薪，按劳取酬。

6、规范学校招生和收费行为

学校专门成立XX招生工作工作办公室，学校招生工作将继续遵守市教育局各项规定，严格执行招生计划，加强学校学校内部纪律约束，切实做到诚信招生、规范招生。

学校严格遵守上级部门的教育收费政策，严格执行省、市教育部门的收费标准，实行公示制度。义务教育年级严格执行“一费制”收费政策。为此，学校与在职每一位教师签定了《XX禁止“三乱”收费责任状》。

7、规范后勤服务体制

规范教育服务和后勤服务体制，加强校园物质文化建设，精心筹划和组织各类重大活动，增强学校的精神凝聚力，营造浓郁的人文气息。各处室要进一步健全规章制度，完善使用办法，确保服务畅通。

认真做好学校一切财产的管理工作，做好各类设备的保养和维修，健全财务规章制度，增强教育资金使用的透明度，严格执行财经纪律，严禁乱收费。

四、主要措施

1、加强对教育“规范管理年”工作的领导

为了确保“学校管理年”的顺利开展，学校成立了“XX教育规范管理年”工作领导小组，负责“教育规范管理年”的总体方案设计、组织协调等工作。领导小组下设办公室，具体负责“学校管理年”各项活动的实施，负责对各项业务的指导、检查、评估。

领导小组：

组

长：冯连柱

副

组

长：刘占平

广利平

石彦东

李满中 成员：各环节干部和各年级组长

2、营造学校管理年活动的良好氛围

学校加强开展“教育规范管理年”活动的宣传力度，充分利用校园网、宣传栏以及各种各样的宣传形式，加大对“教育规范管理年”活动的宣传力度，开展教育政策法规的学习与宣传，学习内容包括《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。在全校师生中努力营造开展“教育规范管理年”建设，规范化办学的良好氛围，使广大师生明确加强学校管理是学校发展的必然要求，自觉投身学校管理年的建设。同时及时宣传报道我校“教育规范管理年”活动信息，加强学校管理工作经验的交 流与学习，引导教职工进一步明确学校管理的目的意义，使学校制度成为教职工的教育教学行为准则，努力营造良好的学校管理氛围。

3、精心制定方案，全面组织实施

领导小组将根据国家和自治区、市制定的教育规范管理规定和要求，结合我校实际，科学地制定学校常规管理细则，明确学校管理要求。在此基础上，制定“教育规范管理年”实施方案，确定“教育规范管理年”的目标要求，工作重点，主要措施，实施步骤以及检查评估手段。召开宣传动员大会，组织全校各部门和全体教师根据实施方案，结合本部门和本岗位工作实际，全面深入实施“教育规范管理年”活动。

五、实施步骤

1、动员部署阶段（1月份）。学校召开教育“规范管理年”动员大会，利用各种途径和手段对教育“规范管理年”活动进行宣传，营造浓厚氛围。成立XX“教育规范管理年”领导小组，制定《XX“教育管理规范年”实施方案》，确定“教育管理规范年”的目标要求、工作重点、主要措施、实施步骤以及检查评估手段。

2、查找问题和征求意见、建章立制阶段（3月份）。

学校要认真对照规范管理的目标要求，全面客观的分析学校现状，找出问题和差距，并广泛征求意见和建议，接受群众的监督，整理成文。完善我校现行的规章制度、管理规则、工作程序以及各项管理措施，使学校各项工作都合理化、规范化。

由学校后勤对照《内蒙古自治区中小学办学条件标准（试行）》，检查学校规模、班容量、图书、实验器材、文体活动器材等情况，并结合学校的实际情况加以充实。

3、组织实施阶段（4月份----12月份）

针对学校目前存在的一些问题和征求意见中发现的问题，按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则，查找差距、分析原因，制定整改方案、完善改进措施、落实整改责任，切实解决实际问题。各部门、各年级在明确自己本学年、本学期的工作目标、工作思路、工作措施的基础上，学校将加强考核力度，狠抓工作落实。分管领导要对学校工作计划、科室、年级计划以及上级交办的各项任务，实行工作目标责任制，定期听取汇报，督促落实。

学校将组织引导全体后勤工作人员，深入学习领会学校的办学理念，强化为教学服务的意识，全面履行管理育人、服务育人的职责，做到高效、优质服务。德育处、总务处和安全办要建立健全学校后勤服务的监督、反馈机制，努力提高后勤服务的质量。加强对食堂、超市的规范管理和宿舍的管理，保证教学秩序的正常运行。

学校督导室将进一步探索学校督导检查的科学方法，完善督导检查的运行机制，加大督导检查的力度；进一步加强学校党建、工会、教导、教研、总务、办公室、团委、安全办等各部门的规范管理和精细化管理，确保各项工作落到实处。

4、评估总结阶段（2010年1月份）。

在“教育规范管理年”实施过程中，学校将结合市教育局2009年工作要点精神，开展XX“优秀教师”、“名教师”评选活动，树立典型，表彰先进，鞭策后进，推动学校管理工作的进一步规范和完善，促进学校管理水平全面提升。同时做好本学期和 “管理规范年”的工作小结和总结。充分发挥示范作用，推动学校工作全面发展，建立以群众满意度为核心的活动评价体系，整体提高，认真总结活动开展的主要做法、基本经验、实际成效，并上报市教育局。

2009年是充满希望的一年，也是满载任务的一年，我们一定要团级一心，按照市教育局“教育管理规范年”的有关文件精神，完成各项工作计划，使学校的教育教学质量再上新台阶！

XX

2008-03-06 7

第三篇：安新分公司路政规范管理提升年活动实施方案

安新分公司路政规范管理提升年活动实施方案 按照安新分公司《规范管理提升年活动实施方案》的部署要求，为了进一步提升路政管理水平、服务质量和良好形象，扎实有效的开展为期三年的“规范管理提升年”活动，特制定本方案：

一、指导思想

以党的“十八”大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕 安新分公司“活动”开展要求，以“深入开展基层基础基本功建设”（简称“三基”建设）、政风行风作风建设（简称“三风”建设）、以规范管理为载体，以保护路产和安全畅通为目标，进一步加大工作力度，创新工作思路，转变工作理念，改进管理方式、强化管理手段、完善管理机制、提高管理效率，解决工作中存在的突出问题和薄弱环节，逐步建立路政综合整治长效机制，全面提升路政管理水平和综合服务能力。

二、活动目标

通过开展“规范管理提升年”活动，进一步贯彻落实《公路法》、《公路安全保护条例》等相关法律法规，提高路政大队基层建设，夯实基础，激发活力，提升路政人员基本功，增强路政队伍综合素质和业务技能，提升路政管理水平和综合服务能力，有效地履行保护路产和安全畅通职责，打造群众满意社会认可的路政大队。

1.组织机构方面：各大队机构健全，岗位设置科学、职责明确，工作流程清晰；路政人员全部达到大专以上学历。

2.队伍建设方面：内部管理制度健全；路政人员政治思想、职业道德、业务技能等整体素质提高，精神面貌焕然一新。

3.执法效能方面：路政巡查管理规范到位，路产保护结案率、索赔率达标；无失职和渎职行为，无公路“三乱”现象和违纪发生。

4.路域管理方面：与相关单位及职能部门联合（联动）机制健全，控制区管理良好，对许可事项监管到位。

5.超限治理方面：加强多部门协助配合，做好超限卸载、劝返和信息抄告工作，使辖段非法超限运输得到有效控制，非法超限车辆平均比率控制在5﹪以下。

6.应急保通方面：完善应急制度和预案，加强应急演练和养护施工监管，做好恶劣天气和特殊情况下的应急保通工作，确保应急预案驱动适时，处置得当。

7.内业管理方面：内业档案健全，管理规范，各项报表及时、准确，逐步实现内业资料管理电子化。

8.路政装备方面：路政装备基本齐全，管理规范、维护到位，性能良好，能够满足正常路政工作需要，无违规使用现象。

9.路政宣传方面：积极开展路政宣传工作，宣传形式多

样化，逐步提高沿线群众和司乘人员爱路护路意识，宣传效果明显。

10.便民服务方面：增强服务意识，加强便民服务措施，通过优质服务，树路政良好形象。

三、组织领导

（一）为加强“活动”的组织领导，路政部门成立“规范管理提升年”活动领导小组，全面负责“活动”开展的组织领导、协调指导和监督落实。

组 长：林根法 副组长：孙卫东

成 员：王慧霞、于辉、殷宝德、司斐、范鸥翔、李巍

（二）领导小组下设办公室，负责“活动”的具体实施 开展和督导落实。主 任：孙卫东 成 员：王慧霞、于辉

办公室职责：负责做好各路政大队、超限站“三基”建 设管理的统一协调和考核检查，督导各大队、超限站做好“三 基”建设的落实，健全内部管理各项制度，公开执法程序、收费标准、执法人员、办案程序流程，各类内业台账、制度 健全，具备“三室一库”。

四、工作内容

（一）认真做好“三基”建设工作

“三基”建设重点在站、队，各站队要以人为本、实事求是的做好近期计划和长远规划。

1.抓好基层建设，推进路政大队标准化、法制化、智能化、规范化。一是根据实际情况，逐步推进“七个统一”；二是根据根据实际情况逐步完善基础大队硬件和软件设施设备；三是推进信息化、智能化建设，完善电子巡查设施设备，以现代科技和信息技术提高基础路政大队标准化程度。

2.抓好基础建设，推进路政大队制度化、系统化、体系化、程序化。一是健全完善“路政岗位责任制度”“责任追究制度”“档案管理制度”“信息公开制度”“监督奖惩制度”“学习考核制度”刘翔重点制度，同时完善其他路政制度。二是按照高管局行政许可要求，规范流程，做好配合服务工作；三是加强考核工作，完善考核办法，各大队积极开展自查和互查活动，推进路政管理工作不断提升。

3.练好基本功，提高队伍综合素质。一是开展路政业务学习培训，重点强调路政人员“四个基本”：即应知的金本质上、应懂的基本法律法规、应会的基本业务技能、应有的基本服务意识。二是以“四个基本”为主要内容开展岗位练兵等活动，建立修炼基本功的长效机制。三是按照“缺什么、补什么”的原则进行完善加强，争取通过三年建设使路政队伍做到懂法律法规、懂行业规章、懂业务知识。

（二）加强“三风”建设

1.“三风”建设重点以“为民、务实、清廉、高效”为目标，抓作风、促政风、带行风。强化素质教育，强化服务意识，强化效能建设，强化队伍管理，强化制度规范，强文明创建，切实转变职能，转变作风，树立清政廉洁、文明服务的企业形象。

2.结合公司开展的“守纪律、讲团结、树正气、比奉献”主题教育，切实加强党风、作风、路风建设，整治“慵懒散奢”现象，推进工作作风的改进提升。

3.加强廉洁警示教育，严肃组织纪律，强化监督制约，完善制度保障，杜绝公路“三乱”和违法违纪现象发生。

（三）全面加强路政日常管理工作 1.加强路产保护

一是提高路政巡查质量，利用先进的管理手段，把路政巡查与电子监控巡查相结合，规范工作程序。二是实行“路段管理责任制”，划分责任段、层层落实、责任到人，使路政巡查覆盖面达100%，及时发现、处置相关涉路案件，事故处理及时，路产索赔到位。三是开展联防联动和专项治理工作，有效地预防和遏制路产设施被盗破现象。联防制度是多年路政工作摸索、总结的好经验，要继续与沿线政府、村庄、公安部门协调沟通，签订联防协议，发挥地方在宣传和线索收集方面的优势，共同遏制破坏高速公路设施案件的发生。与公安协调经常排查沿线废品回收点，斩断被盗设施回收交

易，适时开展打击盗窃破坏高速公路附属设施专项治理活动，有效的震慑涉路违法犯罪份子。

2.加强超限治理。一是进一步规范超限超载治理的执法行为，加强路政人员业务培训，杜绝违规违纪现象的发生。二是完善基础保障，多方协作，认真做好超限货物卸载、劝返和大件超限运输车辆办证工作，严格控制55吨以上车辆行驶高速公路。建立超限超载车辆登记抄报制度、超限治理台帐以及季度、月度考核制度等长效机制，有效遏制超限超载现象，实现“治超工作”科学化、法制化、规范化。三是总结治超工作经验教训，及时将治超工作行之有效的好方法、好经验进行推广。四是对治超不力、工作懈怠的要严格问责，对违规违纪要严厉查处，并追究责任。

3.加强多方协调与合作。一是加强与高速交警、地方路政管理机构和省际高速公路管理单位的协调与合作，建立相应的沟通协调合作机制。二是发挥各自优势，实现资源、信息共享。在路产保护、事故应急处置、恶劣天气除雪保通、建筑控制区管理、行政许可、超限治理、治理逃费和省界畅通等方面分工合作，为司乘人员提供良好的通行环境，巩固打逃成果，为高速公路经营管理保驾护航。

4.加强应急保通。一是充分发挥路警指挥中心作用，规范工作程序，及时收集、上报、传达相关信息和指令。利用沿线电子显示屏，及时发布相关路况信息和温馨提示。二是

与高速交警密切配合，做好河北加宽改造可能影响我辖段堵塞保畅通工作，及时处置事故和现场救援。三是加强养护施工管理，规范设置安全区。四是加强冬季除雪储备和汛期抢险应急方案制定、完善和督导检查，确保人员、物资、设备到位。五是适时进行事故处置、汛期抢险、除雪保通应急演练，熟悉相关程序，不断完善应急预案。

5.加强路政行为规范。一是按照准军事化管理的要求，整肃仪容风纪，确保人员着装整洁，举止端正，谈吐文明，站姿端正，行姿稳重，敬礼规范，指挥手势标准，精神振作，充分体现路政人员良好的个人素质和内在修养。二是持证上岗、亮证执法、依法行政、按程序办事。三是规范执法用语，严禁使用《交通行政执法忌语》，行为文明，用语规范，不说粗话、脏话和无原则的话，不随意称呼、嬉笑或说影响当事人情绪的言辞。

6、加强路政宣传。一是利用多种形式进行爱路护路宣传，平时日常巡查宣传与集中专项宣传相结合，每季度都要深入沿线村镇宣传。二是注重路政自身宣传，宣传路政工作成绩、保通与服务、好人好事等，使社会各界了解高速公路路政工作，以便取得社会理解、认可和支持。

7.加强安全生产。安全生产重于泰山，特别是高速公路路政工作的特殊性，更是不能掉以轻心。一是安全生产工作的思路是“严字当头”，认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，把安全生产工作摆在绝对突出的位置，上升到讲政治的高度。二是签订安全生产责任书、开展安全教育，规范安全操作，加强安全防护，克服麻痹思想、厌倦思想和侥幸思想，树立“人人都是第一责任人”的安全意识。三是按照安全生产管理要求，定期开展隐患排查，将安全隐患消除在萌芽状态。四是安全生产要天天讲，无论是路政巡查、车辆管理、食堂卫生、日常用电、防火防盗等都要监管到位，无安全责任事故发生。

五、实施步骤

按照公司规范管理提升年活动为期三年，从 2013 年 3 月开始至 2016 年 3 月底结束。

（一）活动”每年分 3 个阶段、6 个环节： 第一阶段：全面启动、自我诊断阶段，分为动员部署、学习提高和自我诊断、找准问题两个环节；

第二阶段：专项提升、协同推进阶段，分为制定方案、细化措施和专项提升、全面整改两个环节；

第三阶段：持续改进、总结评价阶段，分为检查督导、持续改进和总结经验、考核评价两个环节。

（二）每年“活动”开展时间安排：

2013 年时间安排：第一阶段 3—5 月、第二阶段 6—10月、第三阶段 11—12 月；

2014 年时间安排：第一阶段 1—3 月、第二阶段 4—9

月、第三阶段 10—12 月；

2015 年时间安排：第一阶段 1—3 月、第二阶段 4—9 月、第三阶段 10—12 月；

2016 年时间安排：1—3 月专项对三年来的“活动”开 展情况进行总结、考核、巩固、提高，并建立长效机制。

六、工作要求

(一)提高思想认识，搞好统筹协调。“规范管理提升年”活动时间长、任务重，全体路政人员都要积极参加。要充分认识此次活动的重要性，严格按照本次活动的总体部署和要求，把活动和日常管理工作紧密结合起来，统筹安排，细化方案，丰富内容，明确任务，落实责任，务求实效。方案要有计划、有安排、对照相关文件标准，制定工作推进表、考核表。

(二)强化业务学习，提高自身素质。强化业务学习，提高人员自身素质是确保活动取得实效的基础。各大队要进一步建立和完善学习制度，要以学习政治理论和路政管理业务知识为重点，采取集中培训和个人自学相结合的方式，加强人员理想信念、职业道德、法律法规、专业技能等全方位的教育培训工作，全面提高人员的整体素质。

（二）突出重点 以点带面

突出重点是开展提升管理活动的重要措施，路政大队要立足于本队实际，通过与同行业先进单位对比，找差距，突

出重点，制定专项方案，细化措施，认真整改，以点带面，不断提升路政整体工作管理水平。

（三）做好计划总结

各大队要结合自身“活动”开展情况，建立健全专门的 “活动”档案，在活动开展过程中，要突出重点、突出特色，塑造典型，培养典型，善于总结和固化经验，要对各个活动 阶段进行及时的梳理、总结、计划，抓住自身的难点、热点 问题，进行有针对性的培训和整改，确保改进和提升，切实 提高活动开展的质量，保证活动开展的实效。

（四）加强督导考核

各大队负责人对“活动”开展负总责，具体负责“活动” 要求的落实。自觉接受提升管理水平活动办公室的监督检查，及时通报活动进展情况，确保活动有序开展，不走形式、不走过场。

安新分公司路产管理科 二〇一三年五月三十一日

第四篇：睢县教育管理提升年实施方案

睢县教育管理提升年活动

实施方案（试行）

为贯彻落实《河南省普通中小学管理基本规范》，全面推进教育管理规范化、精细化、科学化，向管理要质量，以管理促发展，提高全县中小学教育管理水平，经教体局党组研究，决定于2011年在全县中小学开展“教育管理提升年”活动，实施方案如下：

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，以创建“规范化管理样板学校”为抓手，以转变管理理念、健全规章制度、规范管理行为、提升管理水平为工作重点，努力实现学校管理上水平、教育质量上台阶，全面提高办学效益。

二、目标任务

通过开展“教育管理提升年”活动，创建20所“规范化管理样板学校”，以点带面，进而促进全县学校管理水平的提升。

三、主要内容和措施

制定《睢县规范化管理样板学校基本标准》（见附件一，以下简称《标准》），紧紧围绕“学、建、规、效”四项重点，大力开展规范化管理样板学校创建活动。

（一）学习先进，借鉴经验，实现管理理念和思维方式的转变提升。一是学《标准》，对照《标准》查摆差距，拾漏补缺，1找准工作着力点和努力方向，形成自查报告（书面自查报告4月10日前报送教育股）；二是学典型，走出去，请进来，学习名校、挂靠强校、联网示范校，在学习的基础上借鉴，在借鉴的基础上实践，在实践的基础上创新；三是学特色，结对子，拜师傅，学亮点，学精华，逐步摸索出适合本校实际的有地方特色的管理模式。

（二）建章立制，健全档案，实现管理方法和管理手段的转变提升。各学校要按照《标准》内容，广泛征求民意，结合学校实际，制定各项管理制度，健全各类管理组织，细化管理内容，强化管理责任，力戒无序化、粗糙化、随意化的管理弊病。规章制度、组织建设、岗位职责等，学校汇编成册，教职员工人手一册，并组织好学习贯彻，努力使学校管理做到有章办事、按章理事、有人管事、有人做事。各学校在创建活动中，要注意搜集积累资料，一步一个脚印，建立一套系统完善的创建档案。教育股要为每所创建学校建立档案。

（三）规范管理内容和管理行为，实现管理方式和管理内涵的转变提升。一是要规范校长的管理行为，重点治理学校校长不作为、乱作为的现象，把学校领导的权力置于党组织和广大教职工的监督视线内；二是要规范教师教学行为，规范教育教学过程，认真治理“乱办班、乱收费、乱推荐教辅”的现象。三是要规范学校的办学行为，建立督查制度，严格遵守有关规定，确保开齐课程、开足课时，切实减轻学生过重的课业负担，坚持依法治校，规范办学。

（四）注重实效，抓出成效，实现学校管理“三精目标”。一是“精细化”，要细化分解每一项具体工作，细化管理制度的各个环节，重细节、重过程、重效果，在每件事上都要精益求精、力争最佳。二是“精准化”，各项管理工作要有明确的目标，准确的分析，科学的决策，专业的定位，力求效益、力避失误。三是“精深化”，要深入实际、深入一线、深入人心，不浅尝辄止、不走马观花、不摆花架子，讲实效，取得实实在在的效果。

四、主要工作行事历

（一）宣传申报阶段（2011年4月15日前完成）.主要工作有：

1、制定方案。制定并完善《睢县教育管理提升年实施方案》和《睢县规范化管理样板学校基本标准》。

2、召开创建工作动员会。

3、组织申报。每个乡镇本最多申报4所，县直学校、民办学校择优申报，申报材料于4月20日前交县教体局教育股。申报材料主要有：主管单位推荐材料（主要包含乡镇创建方案和对所辖申报学校的推荐介绍等），申报学校校情简介、现状平面图、睢县规范化管理样板学校申报表（样式见附件二）、学校创建方案、自查报告和有关图片等。

（二）组织实施阶段（2010年4月至12月上旬）。

主要工作有：

四月：

1、对申报学校排查摸底，进行初步筛选。

2、申报学校电视访谈。

3、组织学习《标准》。

4、组织申报学校校长外出参观学习名校。

五月：

1、组织申报学校校长相互巡查学习，重点推广在建章立制方面的经验做法。

2、召开创建工作促进会。

六月：组织第一次创建工作过程督导。

七月、八月：创建学校整治校园建设和文化建设。

九月：

1、召开创建工作现场会。

2、创建学校摄影采访巡礼。十月：组织第二次创建工作过程督导。

十二月：

1、组织规范化管理样板学校评估验收。

2、组织创建学校校长答辩。

（三）总结表彰阶段（2011年12月底前完成）

主要工作有：

1、召开总结表彰大会。

2、为20所规范化管理样板学校举行挂牌仪式。

五、保障措施

（一）成立领导组

为加强对教育管理提升年活动工作的领导，成立领导组如下：

组长：张书成成员：王昌富 李东风 李振堂 李洪涛 李素英 赵玉明王红军 张向东

领导小组下设办公室，赵玉明同志兼任办公室主任，吴亚萍、何成义同志兼任办公室副主任。

各乡镇和学校也应成立相关组织机构，加强对“教育管理提升年”活动的组织领导，确保“教育管理提升年”活动能够扎实、有效推进。

（二）年终目标考评加分。

对各单位教育管理提升年活动开展情况，教体局要纳入年终目标考核，对先进单位通报表彰，年终目标考核加分。

（三）资金倾斜。

凡被评定为“睢县规范化管理样板学校”的单位，教育局给给予一定资金的奖励（以奖代补），并从项目安排、资金投入上予以倾斜。

附件：

1、睢县规范化管理样板学校基本标准

2、睢县规范化管理样板学校申报表

第五篇：学校管理规范年实施方案分析

学校管理规范年活动实施方案

为了强化学校管理，规范办学行为，加快推进我校管理制度化、规范化、精细化、科学化进程，全面提高教育教学质量和管理水平，依据

教育局管理规范年活动实施方案和上级相关文件要求，学校特制订该活动实施方案，内容如下。

一、指导思想

以科学发展观和党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以问题为导向，以健全完善学校制度为抓手，以强化落实《中小学教学基本规范》、规范办学行为为重点，以市局管理规范年活动实施方案为依据，以促进学生全面发展、提高教育质量为核心，通过教育教学制度的创新与完善、教育管理措施的细化与落实，着力解决当前我校管理和教育教学中存在的突出问题和薄弱环节，有效推进我校规范管理和内涵发展，努力办好人民满意的优质教育。

二、工作目标

着力排查和解决在我校管理工作中影响和制约学校发展的突出问题和薄弱环节；切实增强现代教育管理意识和服务意识，健全和完善措施得力，方法得当，责任明确的各项管理制度；形成依法依制治校、管理规范、运转有序、落实有力的工作格局；加强教学管理、教学研究、教学创新，增强课程教学及现代教育技术应用能力，提升课程实施水平，全面提升教育教学质量；切实重视并加强艺术、体育、信息技术、实验、综合实践等教学，促进学生全面发展；做到处处有人管，事事有人抓，努力提升学校办学水平、打造一支师德高尚、业务精湛的教师团队、培养一流的学生。

三、主要内容

（一）强化细节管理，提升学校日常校务管理水平

1.进一步修订和完善学校管理制度，健全管理机制。重点解决各职能部门职能不明确，工作规范标准不具体，工作落实执行差，考核检查不严不细无具体形式管理力度弱、工作规划不强、具体工作不全面不系统目的性不强考核跟不上的问题。

解决管理人员综合素质急需提高，业务水平不能很好引领学校业务发展，不善于学习不善于创新，境界不高、乐于凑乎、应付、不作为和稀泥、法；减少因为请假而影响工作的现象。根据《

中小学教师违反职业道德规范责任追究实施办法》加强教职工日常师德考核，完善师德档案，建立师德黑名单和一票否决制（影响恶劣，对工作造成被动、不服从工作安排、完不成工作、影响正常工作秩序等）。

（二）进一步规范学校办学行为

1.严格执行课程计划和作息时间规定。对照《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省规范办学行为40条》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》（山东省人民政府令第255号）、《山东省普通中小学考试管理规定》文件和中小学“五公开”制度要求，严格执行和落实。深入推进素质教育。开全课程、开足课时，遵守作息时间规定。

2、加强学校体育、艺术、健康教育，开展丰富多彩的艺体活动促进学生全面发展。定期开展艺术展演、才艺展示、体育运动比赛，努力实现每名学生至少掌握两项体育技能和一项艺术技能，每名学生至少参加一项艺体社团，确保每天在校锻炼一小时，让每名学生健康快乐成长。

3、严格招生纪律。坚持“划片招生、就近入学、免试直升”，严格核定学校招生计划，严格控制班额，严禁超计划招生，严禁招收择校生，严禁超规模、超班额。

4、营造校园文化浓厚氛围、提升校园文化品位。

进一步开展校园“四化”建设，加强校园管理和校园文化建设。以“书香”文化作为核心理念——“营造书香校园，塑造人文集体”。以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“校园美、校风正”为发展目标，弘扬民族文化传统，突出现代教育特色。通过建设校园文化工程，以提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园动态文化活动。开展主题鲜明、内容丰富、形式多样主题实践活动，通过生活德育、行为习惯养成教育、优秀传统文化教育，培养学生健全人格。

以现有校园文化为主体，在建筑设施、校园绿化、美化、硬化、净化、香化和文化上下功夫，努力营造积极向上的校园文化氛围。融入学校的教育思想，办学理念和培养目标，进行整体规划。

校园墙面上突出办学理念、建设主题“书香”文化和办学理念、名人名言古诗文等主要内容。利用教学楼的楼道走廊的廊柱、廊顶，营造文化氛围。在学校外墙打造“古诗走廊、弟子规走廊、三字经走廊”。每个楼层分

核；通过综合听评课加强教师日常工作质量效果的督促，头天下午听课小组业务干部提前通知第二天被听课教师打招呼做准备，听课的同时检查备课、作业批改、备与教是否一致，课间反馈点评，原则是家常课随时听，有问题跟踪听；加强日常巡查并做好行政日志的记录，每天行管人员负责对护导情况、午自习、特色课程、阅览室阅读情况、两操、纪律卫生等做好记录，每周一进行反馈；切实抓好“周查月报”制度，每周级部主任负责检查教师的备课、作业批改等，每月由中小学教导处进行教学简报汇总，主要栏目有教学常规、教学检查、课前检查、点赞板块、教师贡献、回音壁、教学检查反馈、守望角（早读、集体备课常规的强调要求、学生常规）等，各项工作突出精细过程，留下痕迹。

4、校本研训突出三研合一。自我研修着重即兴演讲、教材分析、字词练习、基本功练习、辩课、每学期三个一即“一个课题、一篇论文、一个读后感”；校本研修着重主体性集体备课、草根讲座（每位教师都参与）、团队性教学汇报（以备课组为单位的展示，确定一个主题采取备课、讲课、评课、说课四个环节，最后以一个讲座的形式进行阐述）；校际研修着重学校间的交流、教研、考核、测试、资源共享等。

开展教学改革提高课堂效益，关注教学现场，立足常态课抓有效、示范课注重有范、研究课注重有思、推门课注重有序、安排点名课强调有备、参与竞赛注重有队、多看专家注重有领。努力让每位教师成为“综合型”教师，即“一人一绝技、一人一课程、一人一风格、一组一品牌”。用课题打造教师，用团队打造梯队，建“名、特、优、”教师队伍。

开展“四二一”教师发展规划即四个学期两年一个周期的学习，主要针对理论学习、课标掌握、课堂设计、命题等内容，成立学科发展工作室（语文、数学、英语等），开展读书（学校每学期提供每位教师一本）、论文指导、课题研究、外出学习、课堂研磨等活动。

（四）规范学校艺术体育综合实践信息技术等课程管理

1、继续深化薄弱课程建设，努力提高薄弱学科质量监督考核体系。重点对音体美、品生常识、实验操作、信息技术、实践拓展等课程常规落实，质量检测，提高效能、注重过程、全面规范、改变不重视、上不好、上不全、开不足等现象。制定完善《

学校音乐、体育、美术、综合实践、信息技术学科教学实施方案》和考核办法。

项目收费。

2.坚持收费公示制度，完善监督措施。增加收费透明度，通过设立公示栏、公示牌、告家长书等形式，向学生、家长、教职工和社会公示收费项目、收费标准等内容。学校要将所有收费必须进行公示公开，接受监督。

（六）规范学校财务资产管理

1.以制度的思维与方式规范财务管理。认真贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度。建立健全学校财务收支两条线管理制度。严格规范管钱、管物人员的管理，建立学校预算制度、物品采购制度、物品管理制度及大型物品购置审批手续。

坚持“阳光”理财，规范资金管理，专项资金确保专款专用；严格遵守收支预算制、集中审核制、定期报帐制、大额支出报批制、大额结算集中支付制、收支公示制、财务公开制、检查考核制等财务管理制度。

合理控制财务支出，促进资金的规范使用和有序流动，实行办事、用钱与监督“三分离”。

2.强化资产管理制度和措施。建立健全《

学校资产采购制度》、《

学校物品入库手续》、《

学校资产保管制度》、《

学校资产借还制度》、《

学校资产报废制度》、《

学校资产清查制度》、《

学校资产维修制度》、《

学校校舍管理维修制度》。建立学校资产管理统一领导、归口管理、分级负责、责任到人的管理体制。

学校后勤负责每学期2次对资产进行定期或者不定期的清查盘点，建立台账、逐级落实责任。

四、实施步骤

活动时间从。开始到。结束。活动按照市局文件要求和《

学校管理规范年活动实施方案》内容，分以下四个阶段进行：

（一）动员部署阶段（。月。）

过建章立制，建立学校规范管理的长效机制。

（三）开展“回头看”梳理总结阶段（。月下旬-。月中旬）开展“规范管理年”活动“回头看”工作，结合实施方案和措施对本活动的做法、效果、经验、典型以及需要引起注意的问题进行全面系统总结，形成总结报告。通过教职工大会、职代会对学校活动开展情况进行分析和通报，积极整理和宣传活动中涌现的先进典型和成功经验，确保活动取得实效。

五、活动要求

（一）提高认识，统一思想。要充分认识开展“学校规范管理年”活动的意义，把开展“学校规范管理年”活动与深化改革结合起来，与依法治校结合起来，紧紧围绕教育改革发展的大局和今年教育工作重点任务，通过健全制度、规范管理、落实责任，逐步完善学校内部治理结构，激活教育内部改革发展活力。

（二）加强领导，精心组织。“学校规范管理年”活动主要领导亲自抓，分管领导具体抓，相关领导配合抓，齐抓共营，形成合力，确保活动不走过场。“学校管理规范年”活动领导小组成员：

组

长：副组长：成员：

（三）明确责任，狠抓落实。学校要按照“学校规范管理年”活动的总体安排，明确工作目标，分解工作任务，突出工作重点，落实工作职责，切实把这项活动抓实抓好，抓出成效。

（四）、强化督查，力求实效。在“学校规范管理年”活动实施过程的各个阶段各个环节，要加大督导检查力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，开