滨 州 学 院 科 研 处

第一篇：滨 州 学 院 科 研 处

滨州学院安全文化研究中心专职人员坐班管理办法

为了加强中心效能建设，严肃工作纪律，充分调动中心专职人员的工作积极性和主动性，提高工作效率和质量，保证中心的教学、科研、管理等各项工作的顺利进行，依照学校有关规定，结合我中心实际，特制定本管理办法。

一、基本工作纪律

安全文化研究中心专职人员应自觉遵守工作纪律，严格执行请、销假制度，不迟到、不早退；上班期间不得擅自离岗或无故缺席；不做与工作无关的事情，恪尽职守，努力工作。

二、请假程序及批准权限

安全文化研究中心专职人员因病、因事不能正常上班，须按规定办理书面请假手续。请假3天（1天为1个工作日）以内的由所在单位负责人批准；3天以上由所在部门签署意见后报学校主管部门批准。单位负责人请假3天以内（含3天），由学校主管部门领导批准，3天以上由学校主管部门领导签署意见报分管校领导批准。有教学任务的双肩挑人员必须履行双边请假手续。

1.事假：坐班人员确实有事需要请假的，必须在请假条上说明事由，经批准并交待好有关工作后方可离开岗位。除非紧急情况，一般不得用口头方式请假。特殊紧急事情应在事后立即补办请假手续。

2.病假：坐班人员因病请假，应提前办理请假手续，因故不能提前办理请假手续的，可先以电话等形式口头请假，事后立即补办请假手续。

3.法定假：法定假（指国家规定的婚假、产假、丧假、探亲假等）1 均须提前办理好请假手续，安排好工作后方可离开，法定假时间按学校相关规定执行。

4.安全文化研究中心专职人员经学校批准，进修期间的考勤按有关规定执行。

5.凡提前结束休假者，回校后应及时向所在部门负责人销假，并报学校主管部门备案。延长假期者须重新办理请假手续。

6.考勤工作由部门主要领导负责，并指定专人管理。

三、缺勤处理规定

缺勤分为事假、病假、旷工、婚假、产假、丧假、探亲假等，缺勤按学校考勤管理规定处理。

本办法由滨州学院安全文化研究中心负责解释。

滨州学院安全文化研究中心经费预算与使用办法

第一条 为规范中心预算管理行为，充分发挥预算分配和监督职能，强化预算管理的严肃性和预算执行的约束力，科学配置办学资源，提高资金使用效益，促进中心健康有序发展，依照我校有关管理规章制度，结合中心实际，特制定本办法。

第二条 预算管理的主要任务是：建立健全预算管理办法和制度；完善预算管理体制和运行机制；积极筹措资金，增加收入；科学合理地安排中心年度预算；监督预算的执行等。

第三条 安全文化研究中心成立财经工作领导小组，各项预算由中心财经工作领导小组研究，报财务处批准。

第四条 安全文化研究中心为预算的责任主体，其主要职责是：

（一）根据学校要求，结合本单位实际，提报本单位年度预算建议；

（二）落实本单位的预算收入和支出责任；

（三）根据事业发展情况，年内确需调整预算的，应据实向学校提出预算调整建议，按规定程序报批。

第五条 中心预算由收入预算和支出预算组成，根据中心发展规划和预算统筹安排支出项目。

第六条 中心预算编制坚持公正、公开的原则。要从中心实际出发，加强科学论证，努力做到客观、公正、公开，确保资金分配的科学合理。

第七条 预算经批准后，中心负责人应维护预算的严肃性和权威性。各责任主体行政负责人（财务负责人）对本单位预算经费的收入 3 和使用负全面责任。

第八条 预算责任单位要本着精打细算、勤俭节约的原则，严格按批复的预算安排好全年的经费支出，不得随意变更资金用途，确保专款专用及资金使用效益。在预算执行中，切实杜绝无预算与超预算支出。

第九条

本办法由滨州学院安全文化研究中心负责解释。4

滨州学院安全文化研究中心专兼职研究人员管理办法

第一条 为了规范和加强滨州学院安全文化研究中心(以下简称中心，下同)科研人员的管理，壮大科学研究团队，促进科学研究由单学科向多学科、跨学科发展，提高科研整体质量和水平，特制定本办法。

第二条 聘任

（一）凡愿意参与安全文化研究中心的校内外教师或管理工作者，且获得校级及以上科研项目的课题负责人，拟聘任为安全文化研究中心兼职人员。

（二）拟聘任人员经所在部门（单位）同意，报安全文化研究中心批准，成为安全文化研究中心专（兼）职人员，聘期一般为三年。

第三条 管理

（一）专兼职人员应倾心倾力于安全文化研究中心发展，自觉维护中心声誉。

（二）安全文化研究中心根据教学和科研需要，每年不定期邀请专兼职人员开展相关学术讲座或从事相关研究。

（三）专兼职人员通过中心立项的课题成果可优先署名“滨州学院安全文化研究中心”或“山东省安全文化研究基地”。

（四）安全文化研究中心每年召开一次专兼职人员工作总结会议，听取专兼职人员对中心发展的意见和建议。

（五）根据专兼职人员要求，安全文化研究中心可向有关专兼职人员提供科研工作和业绩证明材料。校内专兼职人员工作量的核定和计算，以学校教学科研管理相关规定为准。

（六）专兼职人员聘期届满，应向安全文化研究中心递交一份聘期工作小结，简述其科研成果。

（七）对不能履行职责的专兼职人员，安全文化研究中心有即时解聘权。根据双向选择原则，专兼职人员也享有即时辞聘权。

第四条 待遇

聘期内，专兼职研究人员如符合下列条件，享受以下待遇：

（一）以第一作者名义，且署名单位为“滨州学院安全文化研究中心”或“山东省安全文化研究基地”发表相关学术论文、立项各级各类科研项目、荣获各级各类科研奖励，且符合我校科研奖励规定者，在学校奖励的基础上，再给予20－50％的奖励。

（二）享有滨州学院安全文化研究中心报刊资料的使用权和借阅权。

（三）优先参加滨州学院安全文化研究中心举办的各类学术活动。

（四）滨州学院安全文化研究中心根据本单位财务情况，每年向校外专兼职人员酌付薪酬。

第五条 资助经费来源

滨州学院安全文化研究中心一般行政管理经费。

第六条 本办法自发布之日起实行，由滨州学院安全文化研究中心负责解释。

滨州学院安全文化研究中心专兼职研究人员科研考核办法

为科学评价中心专兼职研究人员的工作绩效，鼓励科研人员更加注重科研成果质量，激发科研人员的创造性和积极性，进一步提升我中心的科研水平，特制定本办法。

一、考核办法

1.机构负责人每年向中心全体人员述职一次，述职内容包括：一年来中心工作运行状况，本人在工作中所起的作用，本人执行规章制度情况，本人工作中的不足以及相应的整改措施等；同时听取中心专兼职人员的反映和意见；最后由全体人员通过无记名投票方式，对其工作情况进行等级考评。

2.中心专兼职研究人员的考核每年进行一次，由中心考核领导小组对其工作进行评定，考核结果向全体人员通报，并须取得二分之一以上人员的同意。

二、考核标准

1.考核分“优秀”、“合格”和“不合格”三个等次，以二分之一以上票数所取等级为准。具体地，若三个等级的票数均不足二分之一，则择取其票数之和超过二分之一的两个等级中的偏低一个；若任何两个等级之和均超过三分之一，则择取两个较高等级中偏低的一个（如三分之一的票数为不合格，三分之一的票数为合格，三分之一的票数为优秀，则合格以上的票数已占三分之二，即“合格”作为其考核等级）。

2.对机构负责人和重大课题负责人的考核，其结果被半数以上人员否定，被视为失职。

三、其他

1.专兼职研究人员考核由中心主任负责。

2.中心主任根据专兼职人员完成特殊任务或做出特殊贡献，有权批准给予额外的一次性奖励。

3.中心科研项目完成后，经中心专家委员会考核为优秀和合格者，并通过鉴定验收的，课题负责人可动用课题保证金对课题组成员进行奖励；科研项目完成后，经中心专家委员会考核不合格者，也未通过鉴定验收的，中心将收回保证金，并取消课题第一负责人申报中心资助的科研项目的一年资格。

4.中心专兼职人员连续三次考核成绩“优秀”者，在进修、访学、参加学术会议等方面予以优先考虑。

本办法由滨州学院安全文化研究中心负责解释。

滨州学院安全文化研究中心内部学术交流管理办法

第一章 总则

第一条 为加强我中心学术交流管理工作，促进国内外学术交流活动的开展，及时了解学科专业和学术发展动态，进一步营造良好的学术氛围，不断提高研究人员的学术水平，特制定本办法。

第二条 中心鼓励并要求每学期根据实际情况开展多种形式的学术交流活动，对具有教授、副教授职称及获得博士学位的研究人员应发挥其学术带头人和骨干作用，定期为学校师生做学术报告。

第三条 中心鼓励邀请国内外知名专家、学者和具有丰富实践经验的企业家、工程师来我院从事学术交流活动；鼓励主办、承办、协办高级别学术会议；鼓励中心研究人员参加国内重要学术会议，有计划地参加国外重要学术会议。

第二章 学术报告

第四条 应根据学科专业和科学研究发展需要，每学期制定学术报告计划，并于开学后报送科研处。

第五条 学术报告应按计划执行并保证质量，注重前沿性和创新性，注重针对性和实用性。

第六条 学术报告面向全校师生，主办者必须做好报告前的通知宣传和报告组织工作，报告结束后一周内须报送学术报告登记表及报告人的报告照片至科研处。

第七条 外请专家一般应具有高级专业技术职务，对列入学校总体计划的报告，按照学校规定给予报告人一定的酬金。第八条 中心专职教授每年应做一场学术报告，副教授、博士至少每两年做一场学术报告。学术报告计科研工作量，纳入年度考核。

第三章 学术会议

第九条 如拟主办、承办省级及以上学术会议，一般须提前3个月书面报告会议具体内容、筹备安排和经费预算等，经学校批准，方可实施。会议经费由中心专项预算支出，或由学校酌情资助。

第十条 主办、承办、协办的各种小型学术会议，确需经费资助的，一般可从中心运行经费中酌情资助。

第十一条 中心研究人员参加国内学术会议。参加者凭主办单位邀请函、参会论文通知等，经科研处负责人批准，所需经费可从其承担的科研项目经费中列支。

第十二条 中心研究人员参加国际学术会议。参加者应事先提出书面申请，注明会议内容、地点和经费预算等，由所在中心负责人签署意见后，由科研处负责审核，所需经费可从其承担的科研项目经费中列支。

第十三条 中心主办、承办或协办的各种学术会议，应留存会议报道和相关材料，并报科研处备案存档。教师个人参加的学术活动应填写学院教师参加学术会议登记表，每学期放假前两周由中心统一报送科研处备案存档。

第四章 附则

第十四条 中心应建立学术活动档案，及时登记和掌握教师学术活动情况。

第十五条 本办法由滨州学院安全文化研究中心负责解释。

第二篇：滨州学院图书馆（xiexiebang推荐）

滨州学院图书馆

滨州学院滨州学院图书馆始建于1958年，现用图书馆大楼建于2003年，2004年9月启用，馆舍面积2.1万平方米，图书馆

高十层。图书馆下设综合部、采编部、流通部、信息咨询部、技术服务部、期刊部，有工作人员60人，大专以上学历者占80%以上，正高职称1人，副高职称16人。滨州学院图书馆有读者1.6万余人，每天接待读者数千人。采用收藏、外借、阅览合一的服务模式。以读者为本，以服务育人为职责，全方位为读者服务，力求创造一个和谐优雅的读书环境。图书馆阅览室每周开放近80小时，图书借阅处周一至周日全天开放、自修室每周开放近100小时，寒暑假期间照常开放。图书馆开设外借、阅览、文献检索、网络查询、电话咨询、文献复印等服务项目，以后还将陆续开展展览、学术交流等活动。

滨州学院图书馆管理手段先进，采、编、典、流通、阅览、参考咨询等均实现了全流程计算机管理。2002年获山东省教育厅颁发的“自动化建设先进图书馆”的荣誉。新馆开馆以来，按照学校总体发展目标和人才培养的要求，始终坚持“深化改革，开拓创新”的办馆理念“以读者为本，以服务育人为职责，以学科建设需求为动力”的宗旨，寻求高校图书馆存在和发展的战略基石，提高高校图书馆在新时期的活力和竞争力。

高校图书馆的功能已转向以自动化、数字化、网络化等技术为手段，对馆藏信息资源进行加工、储存和流通，从而为用户提供文献信息服务。在这种条件下，图书馆工作必须强调实现图书馆的基本职能，向社会提供最优质的服务或信息产品。在为读者服务的过程中本着真情对待、爱护读者、尊重读者、维护读者的尊严的原则，滨州学院图书馆做了以下要求：一是馆员要自尊自重，只有自己充分尊重自己，才能赢得别人的尊重。二是尊重读者的人格。工作人员上岗时要衣着整齐，举止得体，言语文明，做到有问必答、百问不烦。三是操作规范，态度和蔼。四是耐心解释，坚持原则。五是禁止对读者搜身、体罚以及嘲讽。并建立了馆长热线、馆长信箱，以广泛听取读者的意见和建议。提升人员素质和业务能力

随着图书馆馆藏的数字化、操作的电脑化、信息传递的网络化，对馆员的知识结构、专业技能、外语水平、计算机操作水平等基本素质有了更高的要求。提高馆员的素质就是提高图书馆工作的社会效益。馆员的积极性越高，图书馆发展的气氛就越好。为了切实提高馆员的职业道德素质和业务能力，充分调动馆员的工作积极性，更好地为教学和科研服务，滨州学院图书馆每周二下午定为馆员业务学习研究时间，馆员每学期必须学习一门关于图书馆的专业课程，并于期末由人事处组织考试。改变服务模式与树立整体形象

滨州学院图书馆新馆建成以来，充分合理地利用空间，在书库增设阅览座位，改善照明，营造良好的阅览环境；实施服务公示栏、馆员挂牌上岗，教师学生监督制度；使用文明语言，实行“百问不厌，百答不倦”的承诺。树立了图书馆员的良好形象。馆内装修以营造和谐优雅的学习环境。

为了创造良好的学习研究环境，滨州学院图书馆于2005年11月对馆内大厅和墙壁进行了装修。在大厅树立起一面电子显示牌，向教师和同学们传送新的信息和情报；征集了教师的字画近200幅，并在醒目处悬挂古今伟人读书的名言警句、各大学校训和有关规则。整个图书馆环境整洁、安静、幽雅、舒适，为读者营造了浓郁的读书氛围，成为教师和学生科研学习的良好去处。

滨州学院图书馆应广大教师和学生的要求，图书馆各服务窗口全面延长开放时间，办公室、期刊阅览室、流通书库、电子阅览室每周全天开放，期刊阅览室和电子阅览室晚上也正常开放。

现用图书馆大楼建于2003年，2004年9月启用。大楼位于校园中心地带，雄伟壮观。馆舍面积2.1万平方米，高十层，设有基本书库、报纸文献库、自然科学书库、社会科学书库、文学书库、艺术书库、工具书库、特藏文献书库、黄河三角洲文献室等；设有期刊阅览室、过刊室、电子文献阅览室、飞行技术专业模拟试验室、自修室等，共有阅览座位2300个；还设有展览厅、报告厅、检索厅等。整座大楼设施齐全，功能完备，充满现代化气息。

现有读者约15000人，每天接待读者数千人。现采用收藏、外借、阅览合一的服务模式。本馆以读者为本，以服务育人为职责，全方位为读者服务，力求创造一个和谐优雅的读书环境。图书馆阅览室每周开放近80小时，图书借阅处周一至周日全天开放、自修室每周开放近100小时，寒暑假期间照常开放。图书馆现开设外借、阅览、文献检索、网络查询、电话咨询、文献复印等服务项目，以后还将陆续开展展览、学术交流等活动。

滨州学院大学生读者协会是滨州学院图书馆下设的社团，协会徽标是由顾召营设计完成，同时顾召营捐书达到200多册。

滨州学院大学生读者协会会徽

第三篇：最新学院科研处工作总结

xxxx年过去了，回顾一年的工作，在院党委的正确领导下，在院领导的支持下和相关职能部门的大力配合下，科研处全体同志本着解放思想、开拓进取、更新观念、与时俱进的工作宗旨，在甲流肆虐，值班任务繁重的情况下，都能认真学习、全面贯彻落实科学发展观思想，勤恳工作，较好的完成了xxxx年工作任务。下面就科研处一年来的工作重点做一总结：

一、加强学习、提高管理水平，认真完成学习实践科学发展观整改任务

我院从3月份开始了半年时间的学习实践科学发展观活动，科研处全体同志自始至终认真参加了学习、调研分析、整改全过程，紧密联系部门工作，不把学习走过场。认真完成了各个阶段的学习任务。尤其在下半年，结合学院整改落实办公室的要求，重新对原有的科研管理办法和科研成果奖励办法等进行了认真的调研分析，围绕学院定位和发展需要进行了修订和补充，完善了科研管理规定。这些文件包括：

(1)加快科学研究工作的实施方案;

(2)重大科研项目申报方案和行动计划;

(3)西安体育学院科研成果奖励条例;

(4)西安体育学院科研经费管理办法;

(5)西安体育学院青年科研基金管理条例;

(6)设立科研攻关负责人、科研关键岗位和协作外聘专家等特殊岗位的管理办法;.(7)西安体育学院惩治学术不端行为的管理办法;

(8)西安体育学院优秀青年科研之星管理办法等8个文件。

已经上报学院领导和相关部门、人员征求意见。

二、科研项目申报和立项

与上个相比，我院申报省内外各级政府部门的科研项目明显增多，科研立项个数和立项层次提高，反映了教师参与科研活动的积极性提高。xxxx年总计申报政府部门各级各类课题113项，立项43 项。其中：国家哲学社会科学基金项目2项;国家科技部“十一五”科技支撑重点项目子课题1项;国家体育总局重点实验室研究项目1项;国家体育总局攻关研究项目4项;xx年省自然科学基础研究项目5项;国家体育总局体育社会科学研究项目3项;全国教育科学“十一五”规划课题2项;xx年省软科学研究项目2项;xx年省社会科学基金项目3项;xx年省教育科学“十一五”规划课题8项;xx年省教育厅科学研究计划项目2项;国家体育总局武术研究院课题5项;xx年省社会科学界重大理论与现实问题研究项目1项;西安市社科规划项目4项。争取到政府资助经费约112.9万元。

1、苏明理：中国竞技体育管理的制度变迁与路径选择研究，国家哲学社会科学基金;经费10万元

2、黄谦：体育健身休闲市场服务质量与消费者忠诚度关系的研究，国家哲学社会科学基金;经费10万元

3、周里：中国国民运动健身科学指导与效果评价关健技术的研究;国家科技部“十一五”科技支撑重点项目子课题;经费30万元

三、成果鉴定和获奖情况

xxxx报送省部级、厅局级课题申请结题鉴定70项，通过结题53项，尚有17项正在审议中。已结题项目中，省部级 12项，厅局级41项，具体为：国家体育总局体育哲学社会科学研究项目结题4项;国家体育总局奥运科研攻关项目结题1项;xx年省社会科学基金项目结题3项;xx年省自然科学基础研究计划项目结题3项;xx年省教育厅科学研究计划项目结题2项;中国体育科学学会科学技术研究项目结题3项;国家体育总局武术研究院院管课题结题1项;西安市社会科学基金项目结题1项;xx年省财政厅专项资助课题1项;xx年省体育局体育科研课题结题，结题(获奖)34项;还有已报送的17项结题仍在鉴定评审中。

因在xxxx年，我院承担了投掷、竞走等田径项目的科技攻关和科技服务任务，西安体育学院获国家体育总局颁发的第29届奥运会科研攻关与科技服务协作奖;有两项研究分别获第29届奥运会田径科技进步一等奖和三等奖。许崇高、张勇两位同志被授予第29届奥运会田径科技工作贡献奖和国家体育总局29届奥运会科研攻关与科技服务个人贡献三等奖。

由xx年省教育厅组织评审的xxxxxx年高校人文社会科学研究成果奖，我院有两项成果获得2等奖;两项成果获得3等奖;一项成果获得xx年省第九次哲学社会科学优秀成果奖3等奖;xx年结题的34项xx年省体育局体育科研课题，其中获得一等奖9项;二等奖11项，三等奖14项。教育部xxxx年高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)尚在评审中。

四、论文发表情况及其它成果

xxxx的科研论文正在统计中，初步统计结果显示，我院在国内学术重点期刊上发表论文115篇。在核心刊物发表论文有明显增长，其中申请SCI类论文奖励1篇;申请EI检索类论文奖励6篇;体育科学发表论文2篇，中国体育科技5篇。

五、其他工作

1、认真做好基地和研究中心、重点实验室等的建设和科研活动组织工作，完成政府管理部门交办的各项工作任务。

2、积极参与中国体育科学学会、xx年省体育科学学会的活动，认真履行理事单位职责，完成上级学会交办的各项工作任务，及时上报各类统计、总结、评奖材料等。

3、认真履行科研管理部门职责，贯彻上级政府部门，及时传达科研信息，集中完成论文申报，组织教师参与大型学术交流活动和研讨会，为一线研究团队开展科研工作创造条件。

六、存在不足和今后努力方向

对照09年的工作计划，总结一年的科研工作，我们虽然取得了一定成绩，但也存在诸多不足。主要表现在以下几个方面：

1、要进一步加强科学发展观学习，充分领会国家科技发展大政方针和最新科研动态，结合我院实际，积极探寻我院科研发展重点和有条件领先的研究领域。为学院科研发展迈上新台阶尽心谋划，尽力工作。

2、我院现有基地、研究中心、重点实验室共7个，几年来的运行经验表明科研基地在组织科研力量、形成研究团队、培养年轻人以及联系相关科研管理部门等方面起着重要作用。这方面还有潜力可挖，我们要努力发挥我院优势学科，研究基地和研究中心作用，创造科研条件培植学术带头人，充分利用我院现有条件，有组织、有措施的整合我院有限人力资源，在申报国家级重大课题项目上要多做工作。尤其是要发挥我院运动人体专业骨干学科、科研实体的潜在实力和重点实验研究平台，争取在申请国家自然科学基金等重大科研项目方面有所突破。

3、继续加强与上级相关业务部门和院内各部门之间的工作联系，拓宽科研信息和项目渠道，为省部级以上重大科研项目的申报做好后勤保障，为广大教师的科研活动做好服务工作。

xxxx年，我们将紧紧围绕学院的重点工作进行部署，继续认真学习、总结经验，巩固、扩大成果，针对存在的问题，寻求有效的解决措施。做好各项科研管理工作，尽快提升我院科研水平，为学院今后的繁荣和发展贡献力量。

第四篇：滨州医学院护理学院文件

滨州医学院护理学院文件 滨医护教科字„ 2009 ‟4号

关于做好2009届护理学专业本科毕业生

综合能力多站式考试工作的通知

各教研室、实验室、学生工作办公室：

为加强学生实践能力和创新精神的培养，进一步提高教育教学质量，根据《关于做好2009届毕业生毕业考试工作的通知》（滨医行发„2009‟27号）要求，结合我院实际，制定了《2009届护理学专业本科毕业生综合能力多站式考试》实施方案，请认真组织实施。

二○○九年五月三十日

滨州医学院2009届护理学专业本科毕业生

综合能力多站式考试实施方案

根据学校对2009届毕业生毕业考试工作要求和现代临床护理技能的培养需要，特制定我院本科毕业生护理综合能力多站式考试实施方案。

护理综合能力多站式考试，是对护理专业学生进行毕业综合护理能力的考评与评价，采用OSCE(objective structured clinical examination)多站考试的方式，评价护理毕业生综合掌握和运用护理技术的能力,包括操作技能、人际沟通、职业素质、应急处理能力等方面。

一、考试对象

2004级全部护理本科毕业生，包括2004级本科135名，2004级对口护理本科186名，共321名。

二、考试方式与内容

采用临床护理综合能力多站式考试法，学生在开考后进入考站抽签, 在规定时间内按顺序进行轮转,完成各项考核内容。主考老师根据评分标准, 评定学生的得分,各站分数相加为学生的总得分。考试分3站进行，各站内容如下： 第一考站：问诊与评估考站（时间20分钟，分值40分）本站共设4个小站，分别为内、外、妇、儿科护理站，学生抽签选考其中1个小站，考试内容：①根据抽到的病例进行问诊和评估（相当于住院评估），问诊对象为模拟病人（由主考老师扮演）；②根据病例回答以下问题：病人主要存在的护理诊断（问题），主要护理措施等；③主考教师根据病例提出1-2个能体现职业态度或人际沟通或应急处理能力的考题。

第二考站：操作技能考站（时间20分钟，分值40分）选择时间、难易度相差不大，临床上最常用的护理技能操作6项（静脉输液、鼻塞式给氧、肌内注射、口腔护理、皮肤护理、单人徒手心肺复苏法），采用抽签制，每人抽取一项。

第三考站：健康教育考站（时间5-10分钟，分值20分）根据所抽取的病例有针对性地对病人进行健康教育。

三、考试时间

2009年6月23日—26日。每位考生完成所有站点考试时间约40-50分钟。

四、考试组织与管理

（一）教学科研办公室全面负责2009届护理学专业本科毕业生综合能力多站式考试的组织与管理。

1.负责组织考试命题、标准答案及评分标准的制定等，并于考试前统一印刷后密封。

2.负责组织考试相关人员并进行考试工作培训。3.负责安排考试过程的督查、巡查，全面了解考试工作情况。

4.负责成绩汇总、分析与总结，确定补考人员名单、补考安排、成绩复查等工作。

5.协助护理学基础教研室完成考试各环节的准备工作。

（二）护理学基础教研室按照学院要求具体负责考试工作的实施。

1.负责制定考试工作实施方案与考试流程表，统一部署安排。

2.考点设总监考1人，由主管教学工作的副院长担任；设巡考教师1-2人，由教学科研（学生工作）办公室管理人员担任；设监考教师20人，由中级及以上职称，作风正派，工作认真，教学水平高的人员担任。设考试协调工作教师2名，负责学生的组织安排。

3.考前进行集体备考，以利各站教师了解整体情况及全程要求，统一评分标准，把握打分幅度。

五、成绩管理

（一）成绩录入。由教学科研办公室与护理学基础教研室负责成绩录入，于考试结束后三日内将考试成绩登记表及成绩分析报送教务处（实践教学部），考生试卷及评分表由学院按学校统一要求整理存档，连续保存不少于3年。

（二）成绩公布。考生综合能力多站式考试的总成绩由教务处学籍管理科负责公布。

（三）及格标准。考试总分在60分及以上，3站均合格者为及格；总分低于60分或总分高于60分但有2站不合格者视为不及格。考试不及格的考生于8月中旬参加学院组织的补考。

（四）成绩复查。考生如对考试成绩有异议，可于考试结束三日内向教务处提出“成绩复查申请”，教务处在接到学生申请后三日内给予复查答复。

六、考生要求

1.每位考生开考后进入考站抽签, 在规定时间内按顺序进行轮转, 完成各项考核内容。

2.考生需携带学生证、身份证应考，自备工作服、帽子、口罩等。

3.按照考点要求准时应考，凡在规定时间内无特殊原因未参加考试者，以考试不及格论处。

4.考生不得将书本、纸条等带进考站，考试过程中关闭通讯工具。

5.考生需在各站的试卷上正确、清楚填写学号、姓名及所在班级。

6.自觉遵守考试纪律，如有疑问或急需解决的问题，请及时报告监考教师。违反考场纪律者，按照学校有关规定给予处理。

二○○九年五月三十日

主题词：护理

综合能力

多站式

考试

滨州医学院护理学院教学科研办公室 2009年5月30日

第五篇：滨州学院大学生消费情况调查报告

滨州学院大学生消费情况调查报告

目前，无论是理论界还是教育界，倾向于大学生高消费或情绪性、先锋性消费的定性论述较多。但相关的定量研究较少。为了更准确地把握当代大学生的消费脉搏，解读当代大学生消费文化，我们小组对此进行了初步探讨。伴随社会科技的进步，各类洋品牌、新产品、新消费观念将不断涌入。大学生，时尚的追随者、将来中高层商品的主要消费群体之

一、处于半踏入社会的人们，又是如何支配他们手中的货币的呢？

为了深入了解大学生的消费情况，特进行此次调查。调查对象是本校在校生，我们采用问卷的调查方式进行调查，本次选取的样本总数是200人。

正文

调查情况

1、学习是学生的首要任务，除了开学要交的学费之外，学生还需要买书、参考资料，参加各种等级考试，以及参加各种学习班，这些费用都是必须的。大部分同学在这部分的花费还是比较合理的。

2、民以食为天，根据问卷调查结果大概总结了一下，在大学生的生活费中，伙食费支出有32%的同学300元以下，48%的同学300—500元，15%的同学600—800元，5%的同学800元以上。在伙食费部分在我调查的人当中，分配还是比较合理的，但有些女生生活费挺高，但伙食费却较少，这或许与有的女同学“减肥”思想有关。

3、衣服等穿着类也占着不小的比例。大学生是新奇的一族，对自己的形象外在表现十分注重，在平均每学期购买衣物的花费方面，有19%的同学占5%以下，37%的同学占5%—15%，29%的同学占15%-30%，还有15%的同学占30%以上，从调查问卷上看，购买衣服的费用基本上跟学生的生活费的费用成正比，生活费高一点的，买衣服占的比重就大一些。

4、在对手机费用的调查方面，基本上所有调查的同学都有手机，在调查的同学当中手机费用超过50元以上的占了41%，从调查的数据看，似乎大一的同学手机费用较高，大二大三的同学手机费用明显减少。

调查表明大学生对电子产品的拥有率还是比较高的，其中有44%的大学生拥有电脑。从对拥有电脑的同学调查得到购买电脑的主要目的是为了学习，其次为休闲娱乐，再者为查资料。当问及对电脑的要求时约20%的同学选择了经济实惠型，80%同学选择了笔记本电脑。总的看来,大学生购买电脑与专业和年级有关，其电脑消费并不是盲目的，主要为满足其发展需要,更与经济实力有关。在现今最想购买的物品的调研中，电脑也以超过50%的绝对优势胜出，其次是手机，接下来有电子字典、MP4系列、照相机等等。出现这样的结果也是和现在飞速发展的电子技术，及校园网的开通不无关系，便捷的网络环境是导致同学购买电脑的最主要原因。

5、在大学生的娱乐消费方面，大学生活比高中生活丰富多彩，每个班级和社团都会定期组织节目，这就不可避免地要交班费和社团费。每逢节日及生日，也总是会有同学聚会及集体旅游等。

6、恋爱消费。75%的大学生都承认有恋爱经历，每逢情人节圣诞节或是俩人过生日及特殊的纪念日，恋人之间必要互送礼物。在调查的学生中，有53%的同学认为恋爱会增加开支，但不会有特别开支，从调查问卷中可以看出男生的恋爱开支多一些，事实上我们的一般的感觉也是这样。但我们也有新的发现，传统的男方出钱局面已经打破，出现了男女共同承担甚至女方主动承担全部费用的情况，有的女生恋爱支出甚至超过男生。在当今大学校园这样付出到底值不值，尤其当今就业压力如此之大，我们认为还是应以学习为重。

情况分析

1、大学生的消费的层次性

大学生这一群体内部在经济消费水平上存在着一定差距。在问及“每个月生活费数额”时，消费呈现多层次化。有11%的同学300元以下，48%的同学300—500元，28%的同学600—1000元，13%的同学1000元以上。据有关资料显示:大学生年支出均值为8383.96元，其中消费最高的达到1.85万元，而年消费最低的只有2100元。从调查结果可以看出，基本上城市学生比农村学生的消费要高一些，东南沿海地区学生比中西部地区消费要高一些。

大学生消费结构呈现出类似于金字塔的结构。家庭比较富裕的同学位于塔的上端，他们拥有电脑、名牌手机等贵重物品；家庭贫寒的同学则处于塔的下端，他们往往要靠勤工助学或贷款来维持大学正常生活；其他同学则位于塔的中间，他们衣食无忧，生活水平居中。同时，从以上的分析可以清醒的看出，从塔的上端到塔的下端依次降低，这

也鲜明的体现了大学生消费的层次性。

2、当代大学生消费新概念，追求时尚和名牌，存在攀比心理

即使在取消高考年龄限制之后，20岁左右的青年仍是大学校园的绝对多数，他们站在时代前沿，追新求异，惟恐落后于潮流，这是他们的共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。本次调查中发现调查的每位学生都拥有手机。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点。

在调查的人当中，有35%的人的周围有攀比现象，有15%的人周围无攀比现象，而还有50%的同学不清楚。总体看来，周围有攀比现象的同学生活费相对较高些。在消费时53%的同学注重质量，11%的同学、消费建议

1,理性消费是主流

价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是他们非常关注的内容。

2．经济独立意识较差

从调查过程交谈得知，当今许多大学生追求的是潮流，消费也是

随着潮流走的。消费有种盲目性，根本没有考虑实用效果和可行性，这样就有许多不必要的资金被消费。其实这些没有必要用的资金完全可以存起来，买一些好的学习工具、急用等。再次，消费没有自控力，经常超出自己消费能力范围，给自己带来不必要的苦恼。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。

3、消费关联

当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。

今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。

学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。可事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足 “两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而

也难以达到真正的指导目的。

另外，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，他们对于时尚品牌、基本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯。

通过这次调研，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观和信用概念应是当务之急。

面对当今社会，学做一名理性的大学生，也是一项任务！