音乐、美术欣赏与体育欣赏的不同

第一篇：音乐、美术欣赏与体育欣赏的不同

音乐、美术欣赏与体育欣赏的不同

音乐与美术作为艺术的两种不同表现形式,有着难以割舍的情缘。它们作为艺术是相通的；他们是从艺术的角度去欣赏，但作为体育，欣赏的角度就有区别于音乐与美术了。

爱美之心人皆有之，优美的音乐可以带给学生感官上的刺激，获得精神上的愉悦和乐趣。优秀的音乐作品还能让学生的情感在欣赏音乐的联想中得到美的熏陶，精神上的满足，从而达到陶冶情操、升华人格的目的。在音乐欣赏的教学活动中，教师通过正确的引导可以激发学生学习音乐的热情和兴趣。《乐记》的《乐象篇》中告诉我们“乐者，德之华也。”古希腊哲学家柏拉图亦认为：“我们一向对于身体用教育，对于心灵用音乐。”他又说：“节奏与乐调有最强烈的力量浸入心灵的深处，如果教育方式合适，它们就会拿美来浸润心灵，使它也就因而美化„„”这些都说明音乐引人向善，是以人的情感为轴心，对人生价值与人性韵味的整体展现与提升起着重要作用。学生在音乐欣赏中感情体验逐步充实、不断丰富，情操得到陶冶，精神得到愉悦，最终促进个性和谐而良好的发展。

而美术欣赏往往是通过一些优秀的美术作品这种视觉艺术对学生进行一种德育和思想政治方面的教育，包括对艺术特点的评判。

甚至有时候，美术作品经常会与音乐融为一体，通过感官和视觉的双重介入来达到一种艺术欣赏的更高的境界。

而:体育欣赏是人们通过对体育的了解，什么是体育来欣赏及包含哪些内容以及如何进行体育欣赏等,树立人们的体育欣赏意识和观念、提高人们的体育欣赏水平,从而推动人们积极参与体育活动。

体育欣赏,首先是通过人们的视觉系统和听觉系统,逐渐过渡到整个感官系统,尔后引起大脑的思维活动,最终使欣赏者全身心地投入到体育运动中,使心情愉悦,获得心理上的满足。对体育的欣赏可以从以下三个阶段来分析：

1.感性认识阶段； 2.理性认识阶段； 3.参与体育活动阶段。

体育运动比赛不但有令人振奋的场面,又有让人陶醉的表演。这就使人们在欣赏之余会去主动参与体育活动,亲身感受体育活动带来的兴奋和快感。欣赏体育能够激发人们参与体育运动的欲望。

体育欣赏的内容十分丰富,有的欣赏竞技运动比赛的激烈场面,有的欣赏竞技运动比赛中的裁判执法水平,也有的欣赏体育运动场馆的建筑艺术风格,还有的欣赏体育运动的器材、服装和其他用品。

无论是什么比赛,运动员的技术和战术是构成比赛的核心,也是欣赏体育的主题。优美、高超的技术和配合默契的战术,以及运动员在比赛中的超水平发挥,使观众赏心悦目并激发起高昂的情绪。

第二篇：体育欣赏

名词解释

体育美学：是运用美学的基本理论和方法，研究体育美学中的规律、本质和特点的交叉学科

技巧美：是指人在完成各种体育动作时，从方法和技巧上表现出来的美

比例：是指物体的此部分与彼部分之间，或部分与整体之间在大小、长宽、粗细的方面的数量关系

体育美的形式：是由体育美的内容决定的，是人类在长期的体育实践中创造的，是显示人的本质力量的感性形式

对称：是指上下、左右和辐射的形状相同，各部分之间相称和相适应

体态美：是指人的身体形态、骨骼和肌肉表现在比例、匀称、和谐和线条上完善化程度

体育美感：是由客观对象的审美属性引起的人的情感上愉悦的心理状态

体育运动中的智慧美：是指运动员、裁判员和教练员根据赛场上的情况迅速作出判断，并能采取相应对策所呈现出的美

填空题

1.美的基本形态包括：自然美、社会美、艺术美

2.体育美感的基本特征主要包括：直觉性特征、发展性特征、差异性特征、愉悦性特征

3.体育美的特征主要包括：客观性、社会性、形象性、象征性、独创性

4.体育审美教育的目的主要包括：审美感受力的培养、审美鉴赏力的培养、审美创造力的培养

5.体育美的形式主要包括：形象示范性、情感陶冶性、方式自由性、效应持久性 6.运动美的基本要素主要包括：意志品质美、技术战术美、智慧美、风格美 7.体育美的形式主要包括：整齐、对称、匀称、比例、均衡、对比、和谐等 8.身体美的基本要素：强壮美、体态美、素质美、健康美、风度美 简答题

1.运动美的特点

动态美：表现在动静结合之中 竞争美：表现在互相作用上

构造美：表现在主体活动与客观相一致

2.体育美感的特征

（1）.直觉与理性的统一（2）.功利与非功利的统一

（3）.情感与理智的统一（4）.审美主体与客体同时获得美观

3.体育欣赏的主观条件

（1）.要具有必要的审美修养（2）.要有必要的体育基本知识和运动体验（3）.要有一定的审美心境（4）.要有正确的审美感指导

4.体育美的内容与形式的关系

体育美的形式是不能脱离内容而独立存在的；

体育美的形式只有在表现适当的内容时，才能充分的显示出形式的积极能动作用； 体育美的内容决定形式，但形式又反作用于内容

5.体育美学研究范围

研究人在体育运动中的自然美和艺术的表象和理念 研究体育运动中技术、战术的美的特点和规律 研究体育运动和精神文明建设的关系 研究体育运动中的审美教育 6.体育美学的具体任务

（1）.要为增强人们的体制服务（2）.要为提高运动技术水平服务（3）.要为社会主义精神文明服务

7.从体育美学的角度阐释观赏体育比赛的意义 可以使人从运动中享受生活的乐趣 可以使人从运动中获得运动美的享受

可以使人从运动中体现精神美的享受

论述题

1.如何从体育美学的视角观赏体育比赛 从运动员外部形体美观赏体育比赛 从运动员的技术美的角度观赏体育比赛 从运动员内在智慧及精神美的角度观赏体育比赛 从运动员意志品质美的视角观赏体育比赛 从运动员崇高美的视角观赏体育比赛

2.美与体育的内在联系

美与体育的内在联系非常紧密，主要表现在以下几个方面：

美与体育有共同的根源，都起源于人类的生产劳动；体育的创造体现着按照没的规律进行展现；体育的目的趋向于美。总之，美与体育的联系非常紧密

3.美学对体育的指导作用

体育与美学有着密切关系。表现在美学对体育具有指导作用。主要表现在下面几个方面：

美学对体育最基本，最直接的作用是指导人们按照的规律来塑造体形；美学对增强体育运动的形式美也具有指导意义；美学对服务于体育事业的音乐、服饰和建筑也有积极意义。

美学对体育指导的另一方面是，能够培养和增进人的内在美

第三篇：欣赏音乐

欣赏音乐 教学目标： 1.知识与技能：

（1）学会利用百度网站搜索音乐（2）掌握从网络上下载MP3音乐（3）学会播放MP3音乐 2.过程与方法：（1）通过自主探究、教师引导等多种方式 掌握搜索与播放MP3音乐的方法。

（2）通过欣赏音乐感受数字音乐的魅力。3.情感态度与价值观：（1）通过搜索喜欢的MP3音乐，让学生进一步体会网络给生活带来的方便与乐趣。

（2）通过教师引导，明白网络音乐资源也是拥有知识产权的，不能随意地使用和传播。

4.行为与创新：

能根据自己的需要，有效、快速地搜索自己想要的音乐文件。

教学重点：利用百度网站搜索MP3音乐；从网络上下载MP3音乐。教学难点：下载、播放MP3音乐。教学过程：

一、音乐导入

1、课前欣赏学生们熟悉的音乐“让我们荡起双桨”。

2、谁知道老师课前播放的是哪首歌？你喜欢吗？为什么？你还喜欢哪些歌曲？

学生交流、讨论。

教师板书学生喜欢的歌曲。

3、今天，我们就来组织一次小小的音乐会。那么，在电脑上我们如何找到这些音乐呢？它们都藏在什么地方呢？大家听说过“MP3”吗？（教师将这些问题多媒体出示）

学生交流、讨论 教师小结：“MP3”是目前网络上非常流行的一种音乐格式，我们可以通过计算机和专用的MP3播放器来欣赏它。

4、这节课，我们就来学习如何从网络上下载大家喜欢的MP3音乐并播放它。

二、搜索MP3音乐

1、谁知道怎么搜索MP3？有什么好办法？ 学生讨论。

2、老师也有一个办法，要在网络上下载MP3音乐，我们可以用百度网站，在它上面有一个专用的MP3栏目，通过它我们就可以找到自己想要的音乐了。

教师边讲解边演示。

3、你能通过百度网站找到你想要的MP3音乐吗？用你最擅长的方法。学生可以参考教材，可以小组交流，还可以自己操作实践。

4、学生自主探究MP3音乐的搜索方法。

5、学生汇报探究结果，指定学生进行演示，其余学生观察。集体讨论演示学生的得失。

教师小结：我们要注意音乐格式的选择、关键字的正确输入。

三、下载MP3音乐

1、我们已经下载过很多东西了，试一试你能把这首歌曲下载下来吗？看谁最先下载下来。

学生尝试下载。

2、有很多学生已经下载完成了，谁来说一说你是怎么做的？其它学生听听有没有可以借鉴的地方？

指定学生演示，其它学生观察。

3、谁有什么想法和大家分享一下？ 学生回答。

4、教师纠正学生的错误，并演示下载方法。

5、学生继续操作未完成的下载，小组相互检查保存是否成功。

教师小结：我们在下载的时候，对搜索到的音乐列表，要比较文件的大小、链接速度等参考选项，我们要选择合适的资源进行下载，要注意保存的位置。

四、音乐欣赏

1、下面我们来欣赏一下你的劳动成果，听一听你下载的音乐。教师引导学生关注用哪种软件播放音乐。

五、练一练

大家从网上下载一首自己最喜欢的音乐，说一说喜欢的理由，举办一个小小的音乐会，然后全班生起欣赏。

六、总结

今天你学会了哪些知识？ 同桌之间相互交流一下。教师小结

第四篇：美术欣赏

美育一般通过艺术审美的方式达到教育目的。美术课对学生进行美育的得天独厚的条件，就是直观性，包括对自然美的直观，社会美的直观，艺术美的直观。而美术教学大纲所规定的欣赏、绘画、工艺三大类课业非常直接地体现着这种直观性。

美术欣赏课的教学，主要以完美的形象，卓越的艺术技巧来拨动人的心弦，使人精神奋发，与之共鸣，从而产生强烈的教育效果。例如欣赏董希文的油画《开国大典》，可感受到作者通过构思，构图和色彩，表现了中华民族永远起来了的信心和气魄。欣赏白石老人的国画《却教蜂蝶为花忙》，透过蜜蜂在艳丽的凤仙花旁飞舞采蜜的忙碌情景喻意颂扬了勤奋劳动的精神。作者从普通的生活景致中表达出高雅的审美情趣，学生通过对作品的品味、鉴赏激起了对普通劳动者的敬慕。

美术绘画课的教学除了学习线条、形体、空间、明暗、色彩和构图等艺术、语言”之外，还要学习临摹，写生和创作等艺术的表现手法。例如静物写生课，不管是一瓶沐浴着阳光、摆在窗前的鲜花，还是随意堆在桌上的肥硕水果；不管是一组闪耀着光泽的玻璃器皿，还是刚买回来的新鲜蔬菜，那生意盎然的色彩、情趣横生的形态，都能人学生以情的感染和美的享受。在哪哪儿都能找到小学美术论文，可能是小学美术论文很容易找的，而且小学美术论文现在也不是太难找了吧。关于找具体的小学美术论文，我建议你到这里看看小学美术论文，之所以这里的小学美术论文比较全，其他地方的小学美术论文网，应该这里的小学美术论文全面，确定是哪儿都能找到小学美术论文，原因是小学美术论文很容易找的，而且小学美术论文现在也不是太难找。找具体的小学美术论文，我推荐你到这里看看小学美术论文，之所以这里的小学美术论文比较全，其他地方的小学美术论文网，还是不如这里的小学美术论文全，我推荐你到这里看看小学美术论文，之所以这里的小学美术论文比较全，其他地方的小学美术论文网，应该不如这里的小学美术论文全面的。

第五篇：西方音乐与欣赏

西方音乐与欣赏

主讲周丽佳

序言

音乐在历史长河的发展中和文学的发展有着非常相似乃至神似的方面

音乐与文学在某些方面是可以相同的巴赫贝多芬

歌德《浮士德》

《佩利亚斯和梅丽桑德》

第一章帕勒斯特里那和蒙特威尔第——16世纪和17世纪的音乐

文艺复兴：指代表着新兴资产阶级的人文主义者，高举者复兴古希腊文化的旗帜，所进行的一场反对封建，反对基督教会的思想解放运动。

塞万提斯《唐吉诃德》

复调：一种多声部的合唱，各种声部相对独立而又相互交融，彼此和谐地呼应。

《教皇玛切尔弥撒》《在巴比伦河上》

一、怎样理解帕勒斯特里那？

二、帕勒斯特里那的贡献

蒙特威尔第《奥菲欧》

《阿丽亚娜》

《波佩阿的加冕》

总结：帕勒斯特里那和蒙特威尔第西洋乐器简介

钢琴小知识：现代钢琴因形状和体积的不同，主要分为立式、三角钢琴，88个琴键的全音

域，历来受到作曲家的钟爱。

在流行、摇滚、爵士以及古典等几乎所有的音乐形式中都扮演了重要角色。被誉为“乐器之王”

恩雅音乐介绍

恩雅的音乐是天地间最美的心灵对话，她透过幽静的民族情怀，以古典音乐的思维，恩雅形

容自己的音乐说：我的音乐融汇了爱尔兰歌谣。