李沧区第二实验小学节约型校园建设自评报告(20140919)

第一篇：李沧区第二实验小学节约型校园建设自评报告(20140919)

坚持可持续发展，构建节约型校园

——青岛李沧区第二实验小学建设节约型学校自评报告

节约型校园建设工作是落实总书记“厉行节约、反对浪费”重要批示的一项重要举措；加强节约型校园建设，不仅仅是学校自身发展的需要，更多的是一种社会责任。为贯彻落实教育部关于开展“节约型校园”建设的有关精神，学校结合《青岛市中小学节约型学校建设工作先进单位评分标准》相关要求，积极开展了“节约型学校”创建活动，厉行节约，杜绝浪费，积极开展有益的探索，取得了一定成效。

一、加强组织领导，进行建章立制。

学校领导高度重视节约型校园的创建工作，学校成立了一个由“校长担任组长，学校领导班子及各室长为小组成员”的“建设节约型学校”领导小组。经过研究和讨论制定了一套细致完整的学校“节约性校园管理制度”，并由总务处牵头，副校长室、教导处和总务处负责监督各项节约工作的开展和量化管理工作。有了健全的组织和完善的制度，我校节约型学校的建设工作得以顺利开展。

二、大力开展宣传与教育，提高师生节约意识。

（一）积极利用宣传阵地，营造良好校园氛围。通过校报、黑板报、校园网、广播站、电子屏幕、宣传栏、主题班会、国旗下讲话等多种渠道，宣传建设节约型学校的重要意义和必要性，营造人人崇尚节约的氛围。

（二）结合重大纪念日，开展主题教育。结合世界水日、粮食日、土地日等节日，通过举办征文比赛、手抄报、演讲比赛等丰富多彩的活动，宣传建设节约型学校的重大意义，加强节约教育并普及节约知识和方法，努力营造“节约光荣，浪费可耻”的氛围。

（三）结合学科教学，渗透节约教育因素。课堂教学，是进行勤俭节约教育的最佳渠道和重要阵地。我校教师在课堂教学的设计中挖掘教材中与建设节约型学校相关的教育因素，并将其适时、适度地渗透到课堂教学活动中去。像在品德学科、地校课程、综合实践学科中，可以很好开展丰富多彩的环保和节约教育。

三、开展以环保、节约为主题的教育活动：

（一）“书香满校园”——我为班级图书角捐书活动。少先队组织发动全校同学开展“我为学校捐书”的活动。通过人人捐赠好书，整合有限的图书资源，实现共享共用，达到节约教育、教学资源的目的。

（二）开展校园“节约校园”活动。“教育学生“节约用电、节约用水、节约粮食、节约用纸”。

1、节约用水。①杜绝长流水：加强学校用水设备的日常检查维护和管理，尤其是卫生间、实验室等用水设备较集中的地方，要安排专人负责检查、维护和更换，及时处理跑、冒、滴、漏现象。②教育学生养成节约用水的好习惯。引导学生自觉养成节约用水、随手关水的良好习惯。尽可能少用水，要用容器盛水涮洗拖把等，尽量避免使用自来水龙头直接冲洗。

2、节约用电。①专人管理用电：杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、阅览室、教室做到晴天时不开灯，人少时少开灯，人走时随手关灯；尽量采用自然光，少开照明灯；教室、会议室、厅堂、卫生间、楼梯、走廊等公共场所安排专人负责开灯和关灯。②教育学生养成关灯的好习惯。教导学生在离开教室时一定要关灯，做到人走灯灭，同时派学生会干部每天放学后对各教室进检查，负责登记违规情况，并在班级量化评比中作奖惩亮分，作为期末评选先进班级的条件之一。③合理使用处室电教设备。教室与办公室合理开启和使用计算机、打印机等用电设备，下班时要关闭电源，防止待机。

3、节约用纸。①制定节约用纸公约：节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条或自制成笔记本使用，每一张纸都要尽量用到不能再写字为止。②废纸回收再利用。把每天的废纸都叠得整整齐齐放到“废纸箱”，并定期将收集来废纸集中起来卖给废品收购站。③尽量实行无纸化办公。充分利用教育办公网络系统，积极推进办公自动化、网络化，尽量使用电子文件、电子信箱等联系工作，提倡在电子媒介上修改文稿，尽量利用网络传阅文件和发放通知和消息，减少纸张消耗，纸张尽量两面都使用，提高利用率。为此，学校建立学校服务器上建立了“学校共享”文档。④复印和打印材料要审批。教师打印、复印需经相关的的行政领导审批才能打印、复印，打印用纸要尽量做到双面打印。

4、坚持环保回收活动。收集校园内的废纸张、一次性塑料瓶和铝罐，将其变卖所得收入用于班级活动或班级考核奖励，既可献爱心又可美化校园环境。以班为单位，对垃圾分为可回收和不可回收来收集。

5、开展“绿色环保”教育活动。把节约型校园建设活动与学校创建省绿色学校相结合，向家庭与社区辐射、延伸，使学生与家长形成节约意识与环保意识。

绿色学校,绿色环保蔚然成风。

五、总结过去，展望未来

三年来，我校积极建设节约型学校，促进学校的可持续发展。通过实践，我们摸索出一套适合我校实际的“节约型学校”建设模式。全校师生在建设“节约型学校”的过程中，自觉地养成了“节约”的良好习惯，更好地认识了可持续发展的理念。

不过，在建设节约型学校的过程中我们也认识到还存在着许多不足的地方，如目前我们只是在思想层面和学校管理方面下手来进行“节约型学校”的建设，而在运用科学技术进行“节约型学校”建设这一方面我们的力量还很薄弱。例如，学校计划进一步加强对网络和电子媒体的利用，争取做到办公全网络化和自动化，积极推行无纸化办公等。

路漫漫长，其修远兮，吾将上下而求索兮。“节约型学校”不是一朝一夕，两年三年就建设得好的，必须持之以恒，才能取得最终的成效，我校将秉承可持续发展的理念，再接再厉，将“节约型学校”建设到底。

第二篇：节约型校园建设自评报告

坚持可持续发展，构建节约型校园——创建“枣庄市节约型中小学示范学校”自评报告

东沙河镇中心小学

二〇一一年九月

节约型校园建设工作是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。加强节约型校园建设，不仅仅是自身发展的需要，更是一种社会责任。为贯彻落实国家“两型社会”建设及教育部关于开展“节约型校园”建设的有关精神，按照山东省委、省政府和省教育厅关于两型校园建设的有关要求和部署，学校近年来积极开展有益的探索，取得了一定成效。

一、加强组织领导，完善制度保障

学校成立了一个“建设节约型学校”领导小组，由校长担任组长，学校领导班子及科研骨干教师为小组成员，经过研究和讨论制定了一套细致、完整的学校“资源节约”量化管理制度。由教导处和总务处负责监督各项节约工作的开展和量化记录。其中，总务处负责水电节约量化管理工作，教导处负责纸张的节约量化管理工作，实行全方位计量和量化管理。实现“定额用能，超额自理，节能归己，节约奖励”的能源管理运行机制。有了健全的组织和完善的制度，我校节约型学校的建设工作得以顺利开展。

三、建设“节约型学校”的具体措施

（一）大力开展建设节约型学校的宣传与教育，提高师生节约意识

1、积极营造校园氛围。通过校报、校园网、广播站、橱窗、横幅等多种渠道，宣传建设节约型学校的重要意义和必要性，营造人人崇尚节约的氛围。

2、组织丰富多彩的教育活动。通过发放宣传材料、倡议书、组织讨论以及邀请专家学者开展专题讲座等形式，让节约理念深入人心，让节约知识人人知晓，让全校师生员工从思想上认识到自己在建设节约型校园中的重要作用，增强厉行节约的责任感和使命感，自觉养成从我做起、从点滴做起的节约习惯。

（二）在学科教学中，渗透节约教育因素，促进节约型学校的建设 我校教师在课堂教学的设计中挖掘教材中与建设节约型学校相关的教育因素，并将其适时、适度地渗透到课堂教学活动中去。指导学生在学习探究中找出教材中的渗透点——课堂教学中组织师生合作探究并进行渗透教学——引导学生思考问题——引导学生找到解决问题的办法——引导学生选择绿色的行为方式。此外我校还利用网络来开展节约型校园建设活动，在学校网站中开辟“节约型校园”专栏，将教师与学生的作品上传发布，并利用留言板的功能让学生对“节约型学校”建设活动进行交流和讨论。

（三）开展以环保、节约为主题的综合实践活动

1、“书香满校园”——我为校图书馆捐献旧书活动。少先队组织发动全校同学开展“我为学校捐书”的活动。通过人人捐赠好书，整合有限的图书资源，实现共享共用，达到节约教育、教学资源的目的。

2、开展校园“节约校园”活动。“教育学生“节约用电、节约用水、节约粮食、节约用纸”。

（1）节约用水。①杜绝长流水，加强学校用水设备的日常检查维护和管理，卫生间、实验室等用水设备较集中的地方，要安排专人负责检查和维护，及时处理跑、冒、滴、漏现象。②引导学生自觉养成节约用水、随手关水的良好习惯。尽可能少用水，要用容器盛水涮洗拖把等，尽量避免使用自来水龙头直接冲洗。③学校绿地采用截流的雨水或生物园的金鱼池的水来进行灌溉。

（2）节约用电。①杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、阅览室、教室做到晴天时不开灯，人少时少开灯，人走时随手关灯；尽量采用自然光，少开照明灯；教室、会议室、厅堂、卫生间、楼梯、走廊等公共场所安排专人负责开灯和关灯。②教导学生在离开教室时一定要关灯，做到人走灯灭，同时派学生会干部每天放学后对各教室进检查，负责登记违规情况，并在班级量化评比中作奖惩亮分，作为期末评选先进班级的条件之一。③教室与办公室合理开启和使用计算机、打印机等用电设备，下班时要关闭电源，防止待机。

（3）节约用纸。①全校师生制定节约用纸公约：节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条或自制成笔记本使用，每一张纸都要尽量用到不能再写字为止。②把每天的废纸都叠得整整齐齐放到“废纸箱”，并定期将收集来废纸集中起来卖给废品收购站。③充分利用教育办公网络系统，积极推进办公自动化、网络化，尽量使用电子文件、电子信箱等联系工作，提倡在电子媒介上修改文稿，尽量利用网络传阅文件和发放通知和消息，减少纸张消耗，纸张尽量两面都使用，提高利用率。④教师打印、复印需经相关的的行政领导审批才能打印、复印，打印用纸要尽量做到双面打印。

3、坚持环保回收活动。收集校园内的废纸张、一次性塑料瓶和铝罐，将其变卖所得收入用于扶助学校贫困学生的学习，既可献爱心又可美化校园环境。以班为单位，对垃圾分为可回收和不可回收来收集。

4、开展“节约小模范”评选活动。每个月每班评选出五位“节约小模范”,以奖励同学的环保、节约的行为。

5、开展“节约型家庭”教育活动。把节约型校园建设活动向家庭与社区辐射、延伸。使学生与家长形成节约意识与环保意识。

(四)在学校建设与管理中推进节约型学校建设

1、严格执行学校设备添置、更新改造审批制度，可买可不买的暂时不买，能修复使用的不买新的；及时改造、淘汰耗能大、效率低的设备；妥善处理报损与报废设备，可修可用的不得报废。

2、加强人力资源的培养、引进、使用和管理，力求人尽其才，才尽其用；增强用人的计划性，优化人员配置。

3、学校基建设计在符合规划、消防等部门要求和设计规范的前提下，应尽可能科学用地、合理用地、节约用地；建筑内部结构力求经济、合理、适用。

4、加强对各种教学、科研仪器设备的管理，优化配置，提高利用率

和使用效率。

5、加强对科研经费的使用管理，降低课题经费中公务费用支出的比例，最大程度地提高科研产出水平。

四、建设“节约型学校”取得的成效。

1、我校在“书香满校园”活动中，共获捐赠图书682本，极大地丰富了我校的图书资源，间接地为学校节约了购买图书的经费。

2、在实行一系列节约用水、在采取节约用电措施后，学校电费开支比以前大大减少。

4、纸张在采取节约措施后，每年可节约纸5箱，约2500张。

5、三年来，学校的环保回收活动共筹得款项650.5元，全用于资助贫困学生，共计扶助的学生有13人次（每人次资助金额为50元）。

五、总结过去，展望未来

三年来，我校积极建设节约型学校，促进学校的可持续发展。通过实践，我们摸索出一套适合我校实际的“节约型学校”建设模式。全校师生在建设“节约型学校”的过程中，自觉地养成了“节约”的良好习惯，体验到人与自然的和谐统一，树立了正确的人口、资源、环境观，更好地认识了可持续发展的理念，形成了有关环境人口与可持续发展的科学意识与相关能力。不过，在建设节约型学校的过程中我们也认识到还存在着许多不足的地方，如目前我们只是在思想层面和学校管理方面下手来进行“节约型学校”的建设，而在运用科学技术进行“节约型学校”建设这一方面我们的力量还很薄弱，今后有必要加大在这一方面的科研力度。例如，学校计划进一步加强对网络和电子媒体的利用，争取做到办公全网络化和自动化，积极推行无纸化办公等。路漫漫长，其修远兮，吾将上下而求索兮。“节约型学校”不是一朝一夕，两年三年就建设得好的，必须持之以恒，才能取得最终的成效，我校将秉承可持续发展的理念，再接再厉，将“节约型学校”建设到底！

第三篇：平遥县第二实验小学数字校园验收建设自评报告

平遥县第二实验小学数字校园验收建设自评报告 从我校申报创建数字化校园以来，学校领导高度重视，多次进行调研工作，整合学校的已有资源，同时加大电教软件、硬件建设的投资力度，全体教师也积极行动起来，全校上下掀起了一股“创数”高潮，现将我校在数字化校园创建中进行的一些实践工作及自评自查情况汇报如下：

一、基础设施建设应用基本达标：

1、学校不断增加对“数字化校园”创建的投入，逐步建成较为完备的校园网络，节点覆盖所有办公和教学场所，保证运行畅通。

2、学校网络中心配备了服务器、交换机等设备，一切运行正常。

3、学校已经建成了校园广播网，并安装了完善的校园监控系统，各系统能够安全稳定的运行。

4、学建有高清录播教室一个，可满足教师开展有效教学活动。

5、学校在2014年9月份新建学生云课堂机房一个，配备云服务器一台，终端50台，并实现一室多用，既满足了学生上课需要，又兼做电子阅览室和数字图书室；

6、学校新配教师笔记本156台，其中台式一体机6台，笔记本150台，实现师机比例1：1，保证了每一位教师电子备课和网络学习的需求。

7、学校于去年建校时配备44套“班班通”海鹰光电交互式电子白板设备，全部接入校园网和城域网，各班级管理规范，维护及 时，利用率高。

8、我校配有普通打印机8台，数码相机1台，摄像机1台，大型打印机2台。

二、加强资源建设，提升应用能力：

我校十分重视“数字化校园”应用水平的建设：

1、各职能科室积极参与信息化管理:如学籍、财务、实验等管理全部实现信息化管理；

2、学校领导组对于教师个人信息技术能力的培养也十分重视，早在设备配备之初我们就在原有基础上积极开始了各级各类的培训活动，培训内容：网站简介及资源上传、畅言交互式教学系统培训，随着设备逐步到位后又针对电子白板的应用、录播教室的使用进行了多次培训。

3、学校教师个人工作室的开通率达100%，并依托网络教研平台进行有效的教研活动，建设形成本校特色的自主探究、协作交流和研究性学习的个性化资源体系。

4、学校全体教师每年定期参与网上全员培训，合格率达100%。

5、学生按年龄段逐步开展相关信息技术应用能力的培训，目前培训率达100%，但学生开展网络环境下自主合作学习、自主探究的能力还有待于进一步提高。

6、学校信息技术员能够带领全校中青年教师钻研网络教学，起到示范带头作用，为推进我校教育信息化发展做出了一定的成绩。

三、保障机制及时到位。

1、学校制定了信息化发展规划，对信息化工作有明确的要求。

2、学校成立了以校长为组长的信息化工作领导小组，各部门定期召开会议，落实学校信息化工作。

3、学校信息技术专任教师配备满足开设信息技术课程要求，配有专任教师3名。

4、学校教育信息化建设和维护经费有专项安排，落实到位做到专款专用。

最后，我们学校的数字化校园建设工作还刚刚起步，今后很长一段时间内，我们会继续努力，抓住机遇，充分利用现代信息技术教育手段，创新适宜于每位学生发展的教育教学模式，继续加快数字化校园建设步伐，不断完善数字化软硬件环境，促进我校数字化校园建设更具科学化、实用化、现代化、示范化,真正使平遥县第二实验小学成为一所高标准的现代化数字学校，

第四篇：平安校园自评报告(实验)

玉林实验中学开展“平安校园”创建工作活动自评报告

为了贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》（教育部第23号令）、市委、市政府关于创建‚平安玉林‛的工作意见以及玉林市教育局‚平安校园‛创建方案，我校党委和行政高度重视‚平安校园‛的创建工作。在全校师生的共同努力下，在平安校园创建方面取得了一定的成绩。现根据玉林市‚平安校园‛创建活动考核评估标准，对我校创建工作进行自评。

一、组织领导（自评分20分）

领导重视，认识到位，建立并健全了校长、书记为主体的综治、创安领导小组，把综治、创安工作摆到学校的主要工作议日程中去，做到年初有计划、年终有总结。进一步完善学校综治、创安的网络机构，在与上级有关部门签订责任书的同时，根据‚谁主管，谁负责‛的原则，将责任书分解到学校的各个部门、科室、班级，使学校的综治、创安工作做到领导重视、组织完善、职责明确、齐抓共管，给全体师生营造一个安静、和谐、健康的学习和工作环境。

（一）学校行政学校党委高度重视，成立创建“平安校园”领导小组，统一领导，分工合作。

1．我校成立了职责明确，统筹安排分工的创建‚平安校园‛领导小组。

（1）领导小组成员名单如下： 组 长：黄创军

副组长：陈国雷 周增健 李梅 姚 锋 黄翰伟 罗玉书 全科坚（法制副校长、城西派出所所长）

成 员：陈业初 林 德 罗文艺 蔡书兰 曾明春 王超峰 蔡日明 黄 东 黎超雄 李 劲 朱 松 苏 伟 黄荫源 杨 雄 卢雪兰

（2）职责和分工

创建工作领导小组对学校安全工作负总责，进行宏观调控，具体负责‚平安校园‛创建宣传、组织、管理和落实工作。

①校长黄创军、书记陈国雷：全面负责创建工作，确保人、财、物到位，争取各界支持，营造校内外良好创建氛围。

②副组长

周增健：具体负责创建工作的常务管理，研究和制定相应的整改方案，对学校安全工作进行布置、检查、监督，同时负责安全工作的宣传、信访。如安全制度、措施、资料、管理的安排、督促、检查和落实工作。

李梅负责师生安全教育工作。

姚锋指导教学安全教育工作，主管学校日常教学工作中的安全综合治理工作，包括考试、上课、学生实验、艺体训练等等方面的安全。

黄翰伟主管学校日常教育管理工作，包括值日、楼层管理、集会、集体活动等，维护校内安全稳定和优良秩序。

罗玉书负责工会活动中的组织安全工作。③总务处

陈业初具体负责食堂食品卫生安全、基础建设、后勤服务的综治工作。

王超峰具体负责校舍安全检查、排危、后勤服务的综治安全工作、负责校园安全设施维护。

蔡日明负责校园创建环境的布置、美化、校园清洁卫生工作。④学校行政办公室林德、卢雪兰，协助做好研究和制定相应的整改方案，制定相关预案、管理制度等工作。

⑤教务处蔡书兰、李劲、朱松协助做好教学安全教育工作，具体管理学校电脑室、实验室的器材、药品、设施设备等的安全管理工作。

⑥政教处罗文艺、黄东、黎超雄协助做好学生教育管理的安全工作和安全教育工作，负责学生值勤、安全常规考核，策划组织各类创建主题教育。

⑦科研处曾明春、苏伟、黄荫源负责创建活动的相关资料收集、整理、归档。

⑧法制副校长、城西派出所所长全科坚负责学校的周边环境整治和法律知识教育。

2．领导小组下设办公室，领导小组办公室设在总务处，办公室主任由专管安全的总务副主任王超峰担任，负责承担创建‚平安校园‛的日常工作，电话：3261435，传真：3261588。

3．有一支学校安全稳定工作的队伍，设有保卫科，负责人王超峰，由13个安全协管员和13名宿舍生活管理员组成，专门负责维护校园安全和维持正常的教育教学秩序。其中13名宿舍生活管理员是由广东青少年黄埔军校派出的13名教官组成，和安全协管员一起组成一支稳定的强有力的学校安全工作队伍。加强保安队伍建设，加强与公安、综治等部门的沟通，加强工作协调，定期沟通情况，研究解决问题，真正形成齐抓共管的合力，以推动安全保卫工作深入开展。

（二）学校行政会议和创建小组定期研究创建“平安校园”工作。1．学校领导班子会议、学校党委会议、学校行政会议、学校教职工大会、班主任工作会议等，经常讨论、研究、布置创建‚平安校园‛的各项相关工作，一直把学校安全作为学校的头等大事来贯彻落实。

2．创建小组定期研究创建‚平安校园‛工作，并分区、块、任务到人，检查督促落实创建工作。

（三）有切实可行的创建“平安校园”的工作规划和实施方案。1．学校制定有切实可行的《 玉林实验中学‚平安校园‛创建工作五年规划》（2008年—2013年）。

2．学校制定有切实可行的《玉林实验中学2012年开展‚平安校园‛创建活动实施方案》。

3．学校把创建‚平安校园‛工作纳入学校工作计划。

（四）配备了法制（综治）副校长并有效开展工作。我校另聘请城西派出所所长全科坚担任我校的法制副校长，并开展了一系列的活

动。

1．城西派出所所长和指导员到我校做法律知识和安全防范知识讲座。

2．在五四青年节活动‚成人宣誓仪式‛中作普法活动。3．‚玉林市共产党员志愿者法律服务团开展‘法在身边───入校园、进企业.法律服务在行动’创先争优活动启动仪式‛在我校隆重举行。

（五）建立并落实“平安校园”创建工作的责任制和责任追究制度。

1．各部门、科室、年级负责人、班主任是建设‚平安校园‛的第一责任人，要按照‚谁主管、谁负责‛的原则，层层签订《创建‚平安校园‛责任书》，把建设‚平安校园‛工作纳入学校党政的工作计划，并建立考评指标体系，将考核结果与中层领导班子考核挂钩；严格重大情况报告制度，对发生在学校内部的重大情况，要及时上报，坚决克服思想不重视、措施不得力、工作不到位等情况，确保创建工作取得实效。

2．任何人未履行相应职责，因工作不力发生安全责任事故的，要按照‚四不放过‛的原则（即事故原因没有查清不放过、事故责任者没有得到严肃处理不放过、广大教职工没有受到教育不放过、防范措施没有落实不放过），严格追究有关人员和领导的责任，触犯刑律的，要移交司法部门追究刑事责任，决不姑息迁就。

针对师生不同特点，组织师生参与形式多样的创建活动，形成学校党政主要领导负责，各职能科室各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。

二、安全管理（自评分30分）

在创建工作中要坚持‚预防为主，整建结合，重在建设‛的原则，及时准确地掌握学校及周边治安方面出现的新情况新问题，大力加强

安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全隐患。加强制度建设，全面推进校园平安建设。

（一）建立了校园报警点，与当地公安机关联系紧密，发生案件能及时向当地公安机关报案并报教育主管部门，能主动配合公安机关查处案件。

（二）有严格的门卫制度和验证制度，有值班记录和来访人员登记记录。

1．门卫安全防范工作规范

（1）学校大门设专职门卫，门卫工作有专人管理，门卫工作制度健全，责任明确。门卫值班室，位置适当，视线开阔，墙体、门窗牢固。

（2）大门坚固安全，开启灵活，锁定方便。门区有照明设备，便于夜间观察。门卫值班室配备必要的值班用品、防卫器械和消防、应急照明器材。

（3）门卫值班室安装有报警电话，门卫人员坚持24小时值班。（4）门卫人员都具有高中以上文化程度，身体健康，工作责任心强。

（5）门卫人员值班时佩戴相关证件，文明执勤，行为规范。（6）门卫人员按学校规章制度认真检查出入本单位的人员、车辆、物资等。对非本单位人员进入本单位的，能逐个查验身份证件，严格登记手续。

（7）内门卫人员无违纪、失职行为。2．门卫安全管理制度

（1）门卫人员必须时刻提高警惕，严防不法分子混入学校进行犯罪活动。

（2）来人、来客均须办理登记、会客手续，门卫人员应认真查验来人的合法身份证件，无身份证件、未经校保卫部门同意不得进入学校。

（3）任何人从学校内携带物资出门，应主动出示出门证件，否则门卫人员有权查问、查看。对可疑物资可以暂时扣留，及时报告有关部门处理。

（4）自行车进出校门，应主动下车推行，机动车减速慢行，外来车辆进校门，门卫人员应先问明来意再开门，随车人员必须办理来客登记手续。

（5）外来人员会见学生必须在课余时间进行，如果正在上课，必须先在门房等候。

（6）严禁小摊小贩进入校园卖东西。

（7）门卫人员昼夜做好校内巡逻工作，及时检查办公室、实验室、电教室防盗门的关锁、用电设备是否关闭、火炉是否熄火等。

（三）基础设施齐备

1．学校校舍、教学设备、生活及体育运动设施、校门、围墙等各类基础设施完备，学校场址安全，没有D级危房。

2．各类安全标识清楚醒目，安全通道、安全出口设置科学合理，能确保危急情况下师生及时疏散。

3．学校安排专人对各类设施定期进行查勘、鉴定，发现问题及时整改。

（四）建立健全切实可行的突发性事件应急处置工作预案，严格执行寄宿生管理制度。

1．建立健全切实可行的突发性事件应急处置工作预案，主要有《玉林实验中学突发事件应急预案》、《玉林实验中学火灾事故应急预案》、《玉林实验中学卫生突发事件应急预案》、《玉林实验中学防控甲型H1N1流感工作应急预案》、《玉林实验中学事故报告制度、突发事件的应急预案和安全预警机制》、《玉林实验中学预防学生拥挤踩踏事故应急预案》等。

2．严格执行寄宿生管理制度，制定有《玉林实验中学内宿生管理条例》。与有关责任人签订有《玉林实验中学学生宿舍管理员责任书》、《玉林实验中学学习安全责任书》、《玉林实验中学学生安全自律书》等。做到班主任、宿舍管理员岗位明确、职责到人。由班主任、宿舍管理员负责对住宿学生的卫生、安全、行为规范进行检查、考评。强化请假制度，做到对学生负责，使家长放心，以确保住宿学生的财产安全和人身安全。

（五）消防措施到位，及时做好防范工作

1．消防设施齐全，每幢楼都有消防栓、按标准配备有灭火器等设施。

2．并定期检查、更换，各类火险隐患，能及时妥善处理，没有发生火灾。

3．学校办公、教学、科研、生活场所安全通道畅通，安全标识醒目。

（六）食品安全工作规范、有效

1．食堂取得餐饮服务许可证，从业人员全部持证上岗。2．食物采购、存放、餐饮具的清洗消毒、食品制作过程等符合相关管理规范要求。

3．向学生提供的食品及饮用水符合卫生要求。4．没有发生食物中毒等群体性突发公共卫生事件。

（七）组织的大型文体活动、社会实践等活动，有严格的审批制度、严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。

1．集会、会操、军训安全管理制度

（1）学校集会、做操应由学校专人负责统一指挥，保证集会、做操的纪律。

（2）学校集会、做操应以班为单位，不要拥挤，不催促学生快跑，要有教师负责疏散管理，进出会场要有序，严防挤压事故的发生。

（3）学校集会、做操应以班为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责，防止学生乱窜，避免意外事故的发生。

（4）各校组织学生开展军训活动，应制定周密的实施方案，并与

协办部门负责人共同商定。

（5）对军训的场地应事先考察，确保学生军训安全进行。（6）军训的强度应根据学生的年龄、身体状况而定，对患有不适合军训活动疾病的学生应进行劝阻，避免不必要的事情发生。

（7）学校领导及安全领导小组必须对集会、会操、军训活动实行全过程监控，以防意外事故发生。

2．组织师生外出活动安全管理制度

（1）组织师生外出活动（社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益活动、义务劳动、参观访问等）要制定有周密的计划和安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意后方可实施。组织到外地或较远活动的需经教育局分管安全副局长审批。

（2）每次活动应有具体的责任人，注意人员年龄、身体状况搭配。（3）活动的路线、地点，事前应进行实地勘查。

（4）活动来往的交通工具应向专业运输部门租用，遵守乘车安全要求，行前要求营运部门对车进行检修。

（5）每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。（6）野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔伤事故发生

（7）活动地附近有河流、水库的，没有组织措施或不具备安全条件的，不能让学生下水。

（8）凡外出参加各种活动，学校领导及安全小组成员必须对活动全过程进行监控。

（9）在活动中实行责任追究制，如遇安全事故，追究相关责任人的责任。

（八）加强教学环节和实验室安全管理，建立健全安全操作规程和实验室管理制度。

有完善的教学质量保证体系；有备课、听课等教学研究制度，教学规范。注重研究学生，改进教学方法，学生对课任教师的满意率在

90％以上。有本校的教学改革规划与措施，注重教学手段和方法改革及课程建设。师生负担合理，对学习成绩后25％学生有科学的帮扶措施，效果良好；乐教乐学有良好氛围。学生满意率95％以上。

1．教室安全管理制度

（1）教室的门窗必须常年保持完好，任何人不得故意损坏。（2）门窗发现损坏，班主任有责任及时报修，同时采取相应的防范措施。

（3）教室门的钥匙班级应指定专人保管，门窗每天落实值日生随时关锁好。

（4）学生课桌内除放书籍课本、学习用品外，不准存放其他任何贵重物品（如：现金、钱包、首饰、手表、随身听、计算器等）

（5）学生不准在教室内追逐打闹，随便搬动课桌、椅。（6）学生不准在课桌上乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。（7）教室内不准乱拉私接电源、乱设插座、乱充电。

（8）不准学生在无保护措施情况下擅自登高擦洗户外窗玻璃，防止发生意外事故。

2．实验室安全管理制度

（1）化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的危险品标志，并加双锁保险，由两人负责，领用危险品必须按规定执行，以免酿成事故。

（2）实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。

（3）实验室要做好防火、防暴、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备灭火机、砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。

（4）实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。

（5）实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，学校领导要经常督促

检查。

（6）任何人不得私自将有毒物品带出实验室，违者造成后果应负一切经济法律责任。

3．危险品安全管理制度

（1）严格采购审批制度，未经单位主管批准，任何部门、个人不得擅自购买剧毒、易燃、易爆物品。

（2）严格进出库登记制度，并有专人、专箱（橱）保存，实行两人同时加锁开、关的制度。

（3）领用危险品须经部门负责人批准，实验多余的应及时退还给保管人员入库。

（4）使用危险品时要按规范操作使用，学生必须在指导老师指导下进行实验实习。

（5）任何个人不准私自收藏、保存危险品，违者由此发生的事故则负全部经济、法律责任。

（九）没有发生重大刑事治安案件，没有发生群体性安全责任事故。

（十）认真执行安全事故报告制度，对学校安全事故没有缓报、瞒报或不报的现象。

三、安全教育（自评分20分）

（一）每学期开展一次安全教育日主题活动和安全宣传教育周活动，并在开学初、重大节假日和寒假、暑假前各学校有对学生进行安全教育。在学生参加劳动生产实践、勤工俭学中有进行安全教育，并有安全保障。

1．经常有效地开展全员安全教育。

要组织全体师生员工认真学习国家、自治区、市、县有关学校安全工作的文件，利用‚安全教育周‛、‚安全教育课‛，采用多种形式，针对不同时期、不同季节、不同任务、不同环境、不同对象，对全体师生员工进行教育，通过宣传教育使广大师生员工熟悉安全法规，掌

握安全技能，增强安全意识，明确安全责任，提高防护能力。积极开展交通安全，消防安全，饮食卫生安全，铁路爱车护路等教育。将‚安全教育‛列入课表计划，有教材，有备课，有总结。

2．安全教育和管理与学校法制教育、德育工作有机结合，效果良好。学校重视学生心理健康教育，师生心理状况良好。学校德育工作制度健全，工作有创新，成效卓著。如政教处专门举行针对个别纪律后进学生的诫勉座谈会，并且取得良好效果。

3．利用学校广播台、校刊、宣传栏、校园网等宣传载体对校园文化建设有良好的促进作用。能按计划举办安全知识讲座，开展以安全为主题的征文活动和主题班会，安全教育活动丰富多彩而且富有创新精神，开展有针对性的全校师生参与的安全防范演练，有良好效果。定期举办校园文化、体育、艺术、科普教育、道德实践等主题班会活动，学生参与活动的覆盖面100%。

（二）能定期对师生开展安全防范教育和演练。有聘请当地公安、司法、消防部门对学生进行针对性的安全教育和演练。

1．城西派出所到我校做法律知识和安全防范知识讲座。2．在五四青年节活动‚成人宣誓仪式‛中作普法活动。3．‚玉林市共产党员志愿者法律服务团开展‘法在身边──入校园、进企业.法律服务在行动’创先争优活动启动仪式‛在我校隆重举行。

（三）积极开展法制、禁毒教育，师生员工维护安全稳定和法律的意识较强，没有发生师生吸毒或其它违法犯罪行为。

学校按照法制教育工作计划有效展开各项工作具体有：建立科学有效的运行机制、完善各项制度，不断增强全体教师的法制意识、加强普法队伍建设，形成法制宣传教育的合力、多渠道开展普法教育活动；学生法制教育方面：普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、知、法、懂法、守法的自觉性，增强法律意识，用法律保护自己；普及和宣传法律常识，彻底铲除学生中违法乱纪行为。

构建全方位安全教育网络，多部门同心协力的基础上，努力做好全体师生的法制教育和禁毒教育，增强全体师生参与社会治安综全治理、创安的意识，使之学法、懂法和守法的同时，在加强防止青少年犯罪的教育方面不断创新，不断拓宽教育领域，我校作了不少新的探索，教育方式创新，教育内容加深，切实提高全体师生遵纪守法的自觉性，使全体的普法率达到目的100%，犯罪率控制在零。

（四）加强心理健康教育，开展心理咨询，积极采取措施，防范学生因心理问题而出现自杀、出走等现象。

1．高一年级以‚适应教育‛为支点，以‚规范行为‛为目标，致力培养合格的高中生。

让学生尽快熟悉环境，快构建新的班级群体以形成良好的人际关系，同时要正确引导男女同学间的交往，预防早恋现象。加强生活指导，及时的解决他们生活中碰到的各种实际问题，增强独立生活能力。加强学习纪律和生活纪律的教育，从严要求，培养习惯。高中学习要求的提高、学习的内容、形式、方法的变化使学生背负沉重的心理压力，对此教师、家长不仅要给予足够的理解，而且要及时的帮助他们进行调整，培养学生良好的学习兴趣是减轻学生学习压力的重要途径。

对此高一可以从以下专题开展心理健康辅导主题活动：（1）学校适应（2）怎样与舍友相处

（3）同龄人际交往技巧和沟通（4）高中学习有什么不同（5）自信心

（6）理解自己和他人

2．高二年级以‚发展教育‛为支点，以‚陶冶情操‛为目标，致力培养成熟的高中生。

高二学生度过了高一的适应期，离高考还较远，学校、老师和家长对高二学生的关注就相对较少，因此高二学生的心理问题因其所处

阶段特殊性而有不同。

对此高二开展以下思想健康教育辅导主题活动：（1）学习策略（2）竞争与合作（3）沟通的技巧（4）走出自卑的阴影（5）嫉妒与宽容（6）网络与世界

（7）认清自我，正确评价自我和他人（8）爱的教育

（9）学扎实，玩塌实（处理学习与玩的关系）（10）消费心理

（11）怎样正确与异性同学交往

3．高三年级以‚理想教育‛为支点，以‚健全人格‛为目标，致力培养优秀的高中生。

高三学生学习任务重，学习、家庭、社会压力大，睡眠时间短，心理状况完全受高考所左右心理随考试成绩的变化而不断变化。总的规律是：11月份考试前较平静，11月份考试后，学生的心理问题集中爆发显现出来。

对此高三开展以下思想健康教育辅导主题活动（1）复习要有条理性（2）如何应对挫折（3）怎样看待考试分数

（4）怎样度过复习过程中的‚高原期‛（5）自信心培养（6）克服考试焦虑（7）应试技巧（8）生涯辅导

四、校园周边治安综合治理（自评分8分）

（一）学校把参与社会治安综合治理工作纳入学校的工作计划，贯彻落实自治区、市的学校社会治安综合治理会议精神。

1．把创建‚平安校园‛工作纳入学校的工作计划中，高度重视创建‚平安校园‛工作，认真按照规划、计划、实施方案，开展各项创建工作。

2．坚持以‚三个代表‛重要思想为指导，认真落实科学发展观和全国、自治区、玉林市关于学校安全综合治理工作的一系列精神，以创先争优统揽安全管理工作，坚持‚安全第一，预防为主，教育先行‛的原则，以加强学校管理和安全防范保卫工作为着眼点，进一步落实社会治安综合治理工作责任，全力确保各级各类学校正常的教育教学秩序，全力确保师生人身财产安全，全力营造平安、稳定、和谐的校园环境，为教育事业又好又快地发展创造良好的治安环境。

（二）积极配合有关部门，加大学校周边治安秩序的整治力度。1．校园周围200米范围内无经营性互联网上网服务营业场所和电子游艺娱乐场所。

2．无违规经营音像书刊点和无证占道摊点。

3．坚决扫除淫秽色情、侵权盗版垃圾，无非法或违规违法经营现象。

（三）加强校园外来人口，学校住房不允许对外出租。严格落实门卫查询和登记制度。各学校门卫必须24小时值班，外来人员进入校园必须经校长同意，并签名登记。严格限制外来人员随便进入校园，严禁任何人员携带管制刀具或易燃、易爆物品进入校园。学生在上学期间出校园，实行请假制度，经班主任签字后送相关年级分管领导签字后方可放行。

（四）没有发生应由学校承担责任的滋扰侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动。

（五）学校及周边治安秩序良好。

群防群治、协调共管，认真治理校园周边环境。我校积极与派出所、社区居委会、综合治理等部门通力合作，一起做好学校的安全保卫工作，并组织开展了一系列的道德、法制教育活动，每学期请派出所民警或法制副校长给学生作治安形式报告，取得了良好的教育效果。

五、维护安全稳定工作

（一）定期排查、研判可能影响学校安全稳定的因素，并积极采取各种防范措施。

按照‚全面排查，重点治理，不留死角，责任到人‛的原则，针对一年四季学校安全工作不同的特点，牢牢把握安全工作的规律性，突出重点，认真排查，彻底整改，狠抓落实。

1．排查校舍。在学期开学前一周，各学校要组织人员对教室、实验室、图书室、电脑室、宿舍、食堂、餐厅、会议室等校舍的安全状况进行认真检查，关键部位，隐蔽部位要重点排查，发现安全隐患必须立即整改，暂时无法整改的，要登记造册，制定整改计划，指定专人负责，限期整改。

2．饮食卫生安全。一是要按照上级有关文件进一步完善学校食堂卫生规章制度，规范食堂管理，规范食品加工。二是要严把质量关，不购买不合格原料加工食品，不向学生推销霉烂、变质食物，切实规范土豆、芸豆角等容易产生毒副作用蔬菜的加工程序，保证不发生任何事故。三是炊管人员必须半年一次体检，体检合格后持健康证上岗。四是严格食堂灭鼠、灭蝇药物管理。五是食堂食品储藏间、操作间等处门窗要完好无损，严禁非食堂工作人员出入，严防投毒放毒。

3．楼道疏散。一是在楼道中间要用黄线分开上下通道，每层都要张贴安全警示语，告戒学生上下楼‚轻声、慢步、右行、礼让‛。二是要安排教师在楼梯处值班，及时疏导学生上下楼。值班教师要定时间、定人员、定岗位、定责任，形成制度，值班表张贴在楼梯口处，学校领导要随时查看值班教师到岗情况。三是要立即拆除开启后窄于楼梯口或疏散通道的栅栏门，学生经常聚集的活动场所楼道狭窄、疏散能

力差的要坚决改造，楼道走廊、楼梯转弯处要有应急照明设施，并确保正常使用便于学生疏散。

4．消防安全。一是要严格按要求在教室、宿舍、食堂、会议室、实验仪器室、图书室等处配备足量合格的消防灭火器等设施，并教育广大教师和学生懂得正确使用这些消防器材。二是学生住宿楼严禁用铁栅栏封死学生宿舍门窗，要通过加强值班保卫等方法确保学生安全。三是在学生宿舍内要制定并张贴消防安全制度、紧急出口示意图，设置荧光‚紧急出口‛指示牌，楼道内应急照明设施要确保正常使用。

5．交通安全。上下学继续实行路队制，严禁骑自行车；学生骑自行车上下学要遵守交通规则，严禁横穿马路，或在快车道上骑车。加强广大师生交通安全法律法规学习培训。

6．用电安全。一是学校电工必须经有关部门专业知识培训，考试合格后持证上岗。二是每学期初要对校内电线电路及一切用电设备设施进行检查，及时更换已经老化、破损的线路。夏、冬季用电量较大，要坚决做好线路改造工作，防止用电负荷过大，线路不能承载而引发火灾。三是凡校园内有变压器的学校，要用围栏将变压器隔离，要加强变压器、配电室、配电箱的管理，注明‚有电危险‛等提示语，严禁学生随意接触。四是规范用电行为，严禁私拉乱接电线、电器，一些专用电器设备要严格按规定安装漏电保护装置及接地设施。五是寄宿制学校严禁在宿舍内私自接线安装各类电器，严禁使用电炉、电褥子取暖。

7．体育、舞蹈活动安全。一是要加强对体育、舞蹈教学活动的组织，强化体育运动、舞蹈训练等的技术指导与安全保护，防止发生学生人身意外伤害。二是开展体育、舞蹈活动要遵循学生身心发展规律，符合学生年龄、性别和个性差异等特点，符合体育教学标准要求，严禁超强度开展活动。三是学校体育、舞蹈器械的安装与使用必须符合安全和卫生标准，定期检修维护，保证正常使用。标枪、铅球等投掷类器材必须在教师指导下安全使用。四是严禁组织学生在马路上跑操

或开展其他活动。

8．其他方面安全。一是要严格遵守《危险化学品管理条例》等法规，加强对实验室危险化学品的管理，严格按要求进行实验教学，保证实验安全。二是做好学生游泳防溺水教育，重视学生游泳知识及救护技能教育，严禁学生擅自到沟渠、坑塘、河流游泳。

（二）建立畅通的信息渠道和严格的信息上报机制，及时反映学校有关安全稳定的信息动态。

建立安全与治安事故发生报告制度。班主任及任课教师及时做好学生思想工作，发现问题及时解决，不得拖延或掩盖。学校对发生师生重大事故必须于第一时间报告上级有关部门。对发生严重、重大、特大交通、火灾、校舍倒塌、食物中毒等安全事故，要及时上报当地政府、公安等部门，全力组织抢救，力争把损失减少到最低限度。各部门领导、管理人员及任课教师要认真履行其职责，因未按规定办事，发生特大安全事故的对其主要领导和具体负责人，根据情节轻重，给予严肃处理。

（三）积极开展各种矛盾纠纷排查调处工作，没有发生因学校管理不善而引发的群体性不稳定事件。

（四）加强对重点部位和重点人员的监控。认真做好学校网站和网络信息安全工作，建立健全安全管理组织机构，认真执行安全管理制度，落实网络安全技术保护措施和备案登记制度，及时发现并控制网上不良信息的传播。

1．电脑室安全管理制度

（1）电脑室是学校重点要害部位，管理人员高度重视安全工作，相关人员安全保卫责任落实。

（2）电脑室安装有防盗门窗和报警装置，报警装置与市公安局110报警中心和学校值班室联网，重要软件的存放保险箱。机房根据实际情况配备适用的灭火器具，电脑工作人员熟知使用方法。

（3）严格控制进出人员，不准任何人将陌生人带入电脑室操作电

脑。

（4）门窗定期检查，严禁登录黄色网站，未经管理人员同意不准私带U盘等上机。

（5）严禁火种进入电脑室，不准在机房内吸烟。

（6）学生使用电脑，必须服从老师的指挥，按程序操作。注意爱护公物，防止人为损坏。

（7）现有的报警设施应经常检查，下班、节假日要及时接通报警设施电源，发现失灵，及时报修。

（8）发现电脑使用电源损坏，及时报修，以防造成更大的损失。2．办公电脑安全管理制度

（1）各办公室教学公用电脑为本科室人员使用，未经管理人员许可，其他人员不得擅自动用。

（2）任何人不准在教学、办公用电脑上玩游戏、聊天和登录黄色网站。

（3）禁止在计算机网络上发表违法或有害国家的议论。（4）做好各电脑室防范工作，门窗要有防盗设施并及时关锁。（5）电脑室不准吸烟，更不得使用明火。操作人员离开电脑注意及时切断电源。

3．多媒体教室安全管理制度

（1）多媒体教室列入学校安全要害部位，必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网。

（2）专人管理，计划安排使用，未经领导批准，闲人不得入内。（3）使用电脑应实行登记制度，购入硬、软件严格审批制度、专人负责审查、登记、保存、账册齐全；不得将黄色、有害、国家查禁等不健康的信息输入教学多媒体内。

（4）多媒体教室物品价值贵重，使用人员必须严格按操作规程操作，学生应服从老师或辅导人员的指挥。

（5）人离教室能做到随手关窗锁门，并注意切断电源，做好安全

防范工作。

（6）禁止火种带入室内，做好消防安全工作。4．文印、打字室安全管理制度

（1）注意文件保密，打印的文件、试卷不得让无关人员随便翻阅，防止泄密。

（2）非本室工作人员不准逗留室内。（3）禁止将任何火种带入室内，严禁吸烟。

（4）打字、文印人员必须保守秘密，不得将未公开的文件、试卷内容传播给他人。

4．网络中心安全管理制度

（1）学校网络管理中心认真执行《中华人民共和国信息系统安全保护条例》。

（2）任何部门或个人，不得利用联网计算机从事危害学校网及本地局域网服务器、工作站的活动，不得危害或侵入未授权的服务器、工作站。

（3）机房设施符合国家有关规定，认真做好电源防护、防盗、防火、防水、防尘、防震、防静电等工作，必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置与市公安局110报警中心和学校值班室联网，防范措施有效得力。

（4）严禁任何人在学校网上使用来历不明或有毒软件。（5）禁止利用校园网制作、复制、查阅和传播违反国家法律法规、不利国家安全稳定的信息以及黄色等有害师生身心健康的信息。

（6）网管中心的服务器、工作站未经主管部门领导同意，不得借用到校外。

（7）主干服务系统发生案件，必须及时报告学校政教处或公安机关查处。

（8）严禁火种进入室内，人离关窗锁门。

经过一年多的‚平安校园‛的创建工作，我校取得可喜得成绩，2012年被评为‚自治区和谐学校‛、‚广西普通高中课程改革样本学校‛、‚全区基础教育学校教学改革高中新课程改革有效教育示范校‛、‚玉林市2011—2012普通高中教育教学先进集体‛。学校治安综合治理和平安校园建设工作是一项全方位系统工程，是实现学校长治久安战略目标的需要，为此，我们必须牢固树立稳定第一的思想，通过扎扎实实的工作，进一步巩固平安校园的成果。

自评总分98分。

玉林实验中学 2012年12月12日

第五篇：那曲地区第二小学09远程教育自查自评报告

那曲地区第二小学09 远程教育自查自评报告

为了贯彻落实《关于开展全区中小学现代远程教育专项检查工作的通知》，迎接地区电教馆、自治区电教馆开展2009远程教育组织管理和教学效果评估工作检查，我校于11月1日自评和检查，至10日，通过自评和自我完善，达到了以查促建、以查促管、以查促改、以查促发展的目的。现将评估情况总结如下：

一、基本情况

我校现有25个教学班，1195名学生，专任教师69名（副高7人，高级47人），远程教育工程于2002年底全面铺开，2003年底全部安装完毕，投入使用。建有卫星收视播放点25个。有专门的远程接收教室1间，设有远程专干1名，信息员2名，负责人员熟悉各项设备操作，能维护一般性故障，敬业心强。

二、评估的组织、领导

为了搞好本次自评，特成立了工作领导小组。工作领导小组严格按“那曲地区现代远程教育终端接收站点教学组织管理和教学评估指标分解及评分标准”要求，本着实事求是的原则，系统地惧和整理了评估所需材料，以听、查、访等形式，从组织领导和教学制度、教学方式、教学服务、教学资源利用、教学效果等方面进行评估。其领导小组成员为：

组长：嘎玛赤来

副组长：多吉扎西

组员：巴桑次仁

次仁吉

德吉美朵

三、取得的成绩

1、制度严密，管理规范

在开学初，学校根据上级远程教育精神，制定了符合我校实际的管理计划、工作计划和各项培训计划，明确目标，把准方向，把远程工作纳入教育教学重点工作，实行校长全面负责，每周督查，定时指导。管理工作分工明确，责任到人。

2、培训师生培训党群，资源共享共同提高

充分利用现代远程教育资源，加强学校党员干部培训和教师培训，提高党员干部和教师群众的政治素质，提高教师的专业素质，加强了我校党组织建设。

每周星期二、五晚6：00－8：00为教师计算机培训，全天开放微机室，让教师抽空自学。现在大部分教师基本都能熟练地利用金山文字（word）编写教案、编排试卷，会用电子表格统计学生期中、期末成绩，会利用powerpoint制作简单的多媒体课件。

结合少先队加强学生培训。根据课程表，我们系统地对四至六年级学生进行电脑知识及操作技能培训和让学生从学生机上访问同步辅导资源,组织学生观看本年级有关科目中素材影片,动画,加深对书本内容的理解。为了弘扬中华民族传统美德，组织三至六年级优秀少先队员和班干部观看形势教育大课堂2次。

3、远程教育资源的接收和整理工作

每天开放远程室，不定期对远程设备进行安全检查，发现有问题及时进行了上报和记录，按照节目单认真收好每个节目接收，每周对接收到的资源进行整理登记归类，对有用的资源刻录成光盘，并及时发出有关通知，让教师借阅，根据教学进度上光盘课。

4、资源应用情况

各教研组根据自己具体情况分组分指标进行光盘教学，保证完成每学期各教研组完成自己制定的光盘教学任务。

四、自评结果

组织领导和教学制度30分;教学方式13分;教学服务20分;教学资源利用14分;教学效果10分。总计87分。

五、存在的不足及整改措施

评估使我们比较全面地总结了工作中的经验，也促使我们深入思考资源接收和使用中存在的问题，寻求解决的办法。

1、理论研究工作深度不够

目前，我校对资源接收和使用研究方面进展缓慢，没有成文的阶段性成果，研究工作比较薄弱。在以后工作中，我们要加强科研力量，由主管领导亲自抓制度建设和切实可行的有效措施，分管领导具体负责，电教员具体落实，加强理论学习，组织教师在教学中使用远程资源的最实际的好处，探讨其在教学中的效果，确保资源接收和使用工作的顺利进行。

2、教学课件开发方面还有待进一步加强

多年来，教学资源的建设虽然有了一定的成绩，但是我校教师大部分年龄大、知识轻老化，电脑方面的知识缺乏，对教师进行了培训，各办公室配备了电脑，建立了局域网、外网，但使用的人较少，特别是在媒体教学中和课件的开发上还不能适应教师的需要。今后，我们在教学课件的开发上，更要帮助任课教师根据课程的特点，制作出课件进行辅助教学，加强教学方法的改革。

3、资源使用尚处初级阶段

由于客观原因，目前接收下来的资源仅限于教师使用，广大的学生没有享受到资源对他们学习的帮助，将来，在学校利用好维护费和学生公用经费，争取上级部门加大对我校的投入，使资源得到充分的发挥。

4、项目资源接收过程中存在的问题

项目教师和其他教师一样，同时承担着教学任务，由于资源接收内容经常变换，他们不得不调换课，影响了教学秩序。

总之，我们通过本次自查评估，对开展项目工作以来的工作做了认真、全面的总结，既看到了成绩，也找到了差距。今后，我们要在教育体育局的领导下，在电教馆直接指导下，以本次评估为新的起点，再接再厉使那曲地区第二小学现代远程教育工作再上新台阶。

请各位专家领导给予指导，提出宝贵的建议和意见，把这些作为我校电教教学进一步改善和今后开展工作的动力。

那曲地区第二小学

2009年11月