作风建设重在出成效

第一篇：作风建设重在出成效

作风建设重在出成效

党的十八大后，以习近平同志为核心的党中央以加强作风建设 开局、起步，深入贯彻十八大精神。中央政治局作出改进工作作风、密切联系群众的八项规定，充分体现了党中央带头改进作风的坚定决 心，体现了从严治党的要求，是深得人民群众拥护的重要举措。我们 必须进一步认识加强作风建设的极端重要性和现实紧迫性，把改进作 风作为党的建设的重点，思想上高度重视，行动上高度自觉，以作风 建设的新成效，凝聚起推动事业发展的强大力量。

一、进一步认识新形势下作风建设的重要性和紧迫性，增强“出 成效”的自觉性

重视作风建设是我们党的传统。党的作风是党的生命，体现着党 的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。作风建设是党的建设的一项战略任务，必须常抓不懈。谁也不能满足 于已经取得的成绩，必须继续努力，不断取得新成效。

作风是一种实践活动。作风好还是不好，不是靠谁去说、怎么说，而完全是看做不做、怎么做。中国人民正是通过毛泽东、周恩来和焦 裕禄、孔繁森等领袖人物、领导干部理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及“为民、务实、清廉”的实践，才认识到我们党 和党领导的政府、军队的好作风。有些领导干部，尽管对作风建设讲 得头头是道，但是通过他们搞权权交易、权钱交易、权色交易的劣行，群众还是认定他们是在践踏党的优良作风。因此，讲作风建设，不能 停留在“说”上，而一定要落实到“做”上。

我们党为什么在革命、建设和改革的各个时期都要加强作风建设？这是因为，作风是无形的力量，能够发挥出难以估量的巨大社会作用。好的作风，能够密切党同人民群众的联系，使党立于不败之地； 1 能够使科学理论同实际情况正确结合，推动党的事业健康发展；能够使党不断克服自身的缺点和错误，始终保持纯洁性和先进性。在今天，加强作风建设，是全面贯彻落实科学发展观的必然要求，作风好，才能推动经济社会又好又快发展，不断开创科学发展的新局面，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求；作风好，才能发挥出党员干部的先锋模范作用，增强党的凝聚力和号召力，是做好新形势下反腐倡廉工作的必然要求；作风好，才能防微杜渐，自觉抵御消极腐败现象的侵袭，始终保持清正廉洁。我们党之所以长期执政受拥护、千锤百炼更坚强，作风好是一个重要原因。只有这样认识和理解作风建设，才能在实践中自觉按照党的优良作风的要求去做。

二、明确当前作风建设的基本要求，把握“出成效”的正确方向

党的作风建设规律表明，实现党的任务和党的作风具有密不可分 的内在关系。一方面，党的中心任务靠党的优良作风来贯彻落实；另 一方面，作风建设须臾不能离开党的中心工作。如果作风建设脱离党 的奋斗目标和中心工作，那就既没有价值和意义，也难以取得预想的 成效。在新的历史条件下，科学发展是全党的中心工作。科学发展观 是正确指导发展的世界观和方法论的集中体现，是推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。历史的逻辑再一次展现在我们面前：科学发展观要靠科学求实的态度和真抓实干的作风来贯彻落实；作风建设离不开科学发展观的指导。理所当然，现阶段领导干部作风建设必须紧紧围绕着发展，按照科学发展观的要求来进行。

——科学发展观的本质在于创新、进步，改进作风，就不能因循 守旧、不思进取，而应该通过学习新知识，参加创造性实践，积极解 放思想、更新观念，始终保持朝气蓬勃、奋发有为的精神状态，做到 视野宽广，思维活跃，善于作出符合时代特点和创造性实践要求的正 确决策。

——科学发展观讲究按照规律办事，改进作风，就不能违背规律、盲目蛮干，而应该吃透“两头”，做好理论与实践、中央精神与本地实际相结合的文章，努力使工作体现时代性、规律性和创造性。

——科学发展观强调可持续发展，改进作风，就不能只看眼前、不顾长远，而应该始终着眼于中华民族伟大复兴和全面建成小康社会 的目标，做好眼前工作与长远发展的衔接，坚持走生产发展、生活富 裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。

——科学发展观注重协调发展，改进作风，就不能在工作中畸轻 畸重、忽视协调，而应该学会“弹钢琴”，做好统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展与对外开放的各项工作，推进经济、政治、文化、社会建设的各个环节、各个方面相协调。

——科学发展观重在发展实效，改进作风，就不能做表面文章、搞花架子，而应该大兴求真务实之风，大兴调查研究之风，把心思用 在干事业上，把精力投到抓落实中，坚决抛弃私心杂念，克服浮躁情 绪，反对形式主义，决不搞劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”。

——科学发展观是建立在实事求是、一切从实际出发的基础上的，改进作风，就不能办事好大喜功、脱离实际，而应该坚持“一切以条件为转移”的办事理念，从现阶段我国的基本国情和本地、本单位的实情出发，既尽力而为，又量力而行，把发展的速度、改革的力度和广大群众可承受的程度统一起来，切实把好事办实、办好。

三、找准作风建设存在的突出问题，提高“出成效”的针对性

党的十八大后，中央政治局很快召开会议，结合中央政治局的工 作特点，在改进调查研究、精简会议活动、精简文件简报、规范出访 活动、改进警卫工作、改进新闻报道、严格文稿发表、厉行勤俭节约 八个方面，作出改进工作作风、密切联系群众的规定。会议指出，领 导干部特别是高级干部作风如何，对党风政风乃至整个社会风气具有

重要影响。抓作风建设，首先要从中央政治局做起，要求别人做到的 自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做，以良好党风带动政风 民风，真正赢得群众信任和拥护。要下大决心改进作风，切实解决群 众反映强烈的问题，始终保持同人民群众的血肉联系。

中央出台改进工作作风、密切联系群众的八项规定后，各地积极 贯彻落实。截至2013年元旦，已有甘肃、江苏、安徽、山西、湖南、新疆、黑龙江、西藏、湖北、青海、福建、浙江、云南、江西、北京、山东、宁夏等17个省（区、市）向社会公布了具体实施细则。各地出台的细则大多因地制宜，针对中央政治局提出的八个方面提出了较为具体的落实措施。此外，各地还提出改进作风的其他具体规定。如江苏省要求着力解决民生难题，坚持和完善领导干部接访下访制度，健全“三解三促”长效机制，每年安排5-7天开展驻点调研。湖南省要求领导干部加强督促检查，要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做，要教育身边工作人员严格按规定办事。严控各类检查评比考核验收活动，不得“搭车考核”、“越权考核”。福建省要求改进督查考评工作，各类评先评优突出先进性和群众公认，实施动态管理，不搞一次评比“定终身”。改进帮扶激励机关干部职工工作。党组织定期走访、慰问生活困难的干部职工，坚持贵在平时、注重常态和既重物质又重精神的原则，帮助他们排忧解难。

中央政治局和各地的上述决定，给我们的重要启示是，作风建设 既有共性的问题，也有个性的问题，只有从各自实际情况出发，作风 建设才会有针对性，才能出成效。

当前，从面上看，作风方面存在的普遍问题是：不思进取、得过 且过，漠视群众、脱离实际，形式主义、官僚主义，弄虚作假、虚报 浮夸，铺张浪费、贪图享受，阳奉阴违、我行我素，独断专行、软弱 涣散，以权谋私、骄奢淫逸，等等。这些问题是每一个党员干部都要 注意的，但并不是说这些问题在每一个干部身上都存在。由于干部个

体素质和外在环境有很大的差异性，所以每个人在作风建设方面应着 重做什么、怎么做，情况完全不同。因此，对改进作风的一个基本要 求，就是从个人的具体实际情况出发，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，做到对症下药，而不能盲目地 “随他”、“从众”。一些干部长期做领导工作，高高在上惯了，不注意发现自己作风方面的问题，下属碍于面子又不愿指出问题，往往处于“当事者迷”的状态。在这种情况下要有针对性地改进作风，就要放下架子，以自我革命的精神，广泛听取意见，重新审视自己，学会“照镜子”找差距，深入解剖自己。只有把问题弄准、搞清，才能有的放矢地解决问题。

四、加强对作风建设的领导和监督，形成“出成效”的合力

作风方面的问题找准了，最重要的就是“做”，即按照党的优良作风的要求，改进自己的作风。这就需要党员干部有知错就改的决心、争创一流的志气、坚忍不拔的意志、持之以恒的品格。非如此，就不 会“出成效”。

实践表明，尽管作风建设中，内因是决定因素，但是外因往往起 着很大作用。领导干部的好作风当然是自己“做”出来的，同时也是 上级领导“带”出来的，广大群众“帮”出来的，所处环境“逼”出 来的，周边氛围“熏”出来的。组织的教育是否深入，作风建设的制 度是否健全，领导和群众的监督是否有力，政治环境、文化环境是否 健康等，都直接影响着领导干部的作风。因此，全面加强作风建设，需要从各个方面共同努力，形成改进作风的合力。其中，尤其要加强 领导和监督工作。

加强作风建设，关键在领导。各级党委担负着作风建设的主要领 导责任，要高度重视，把它作为一项重点工作来抓，列入党的建设的 重要议事日程，从制定规划、组织领导、制度保障、督促检查等各个 方面采取措施，切实建立健全干部作风建设的领导体制和工作机制。

加强领导，不能停留于一般原则号召，必须有具体措施。具体才能深 入，具体才能落实。对各级领导干部来说，不仅要带头改作风，还要 带头抓作风。要对照八项规定，认真查找作风方面存在的突出问题，制定切实管用的改进办法。改进作风，核心是增进同人民群众的感情，密切同群众的血肉联系。要突出“为民、务实、清廉”的要求，把改 进作风同为群众办实事、办好事结合起来，同解决经济社会发展中的 实际问题结合起来，让人民群众得到实实在在的利益，见到实实在在 的成效。领导干部改进作风，不能自说自话、自我评价，要让群众来 监督、来评价，把人民群众满意作为检验标准。

加强作风建设，监督是保证。有效监督是改进作风的重要条件。监督要以思想教育为基础，但又不能停留在教育层面，必须健全相关 制度。一是健全包括组织生活会和领导班子民主生活会制度、集体领 导和个人分工负责相结合制度、党内情况通报制度、重大决策征求意 见制度等在内的党内生活制度。通过落实这些制度，营造一个良好的 党内政治生活环境，强化领导班子内部监督，使党员干部能够比较方 便地运用批评与自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，防止不 良风气的侵蚀。二是健全党内监督的各项制度。主要是党风廉政建设 责任制及责任追究制度、领导干部报告个人有关事项制度、述职述廉 制度、民主评议制度、诫勉谈话制度、巡视制度、经济责任审计制度 和质询制度、问责制度等。实行这些制度，有利于监督关口前移，及 时发现和纠正干部作风方面的问题。三是整合各种监督力量，使联合 监督形成制度。应进一步推进党务公开、政务公开，拓宽监督渠道，把党内监督与人大监督、政府专门机关监督、政协民主监督、司法监 督、群众监督、舆论监督等结合起来，增强监督的合力和实效，共同 促进作风的改进。

我们相信，党的十八大后，在党中央的领导和示范下，全党的作 风建设一定会抓得更紧、更实、更有成效，以新的精神风貌和执政业

绩，回应人民的殷切期望。

（执笔人：邵景均

中央纪委监察部研究室研究员）

第二篇：深化廉政建设,作风建设成效明显

深化廉政建设，作风建设成效明显。一是廉政制度严考核。加强了党风廉政建设，层层签订《廉政责任书》，设立廉政责任奖，实行了严格的奖惩措施。出台了《行政负责人问责实施细则》，不断提高领导干部的表率意识。二是廉政教育强意识。邀请区检察院反渎局局长举办了预防职务犯罪专题讲座，定期开展纪检日活动，充分利用我局工作QQ群、局域网、宣传栏、文化墙等平台，开设廉政专栏，增强了干部的廉政意识。三是廉政监督转作风。加强了监督检查力度，全年集体采购25次，监督销毁老版发票18300本，落实和回复举报案件2起。共接受网络评议22040票，满意率达99.82%。积极召开社会特邀监察员、兼职监察员及纳税人座谈会议，走访纳税人122户、干部家属40户，收集建议和意见34条。同时进一步加强内部审计，去年共对5名同志开展离任审计，审计代开发票4500份，发现存在问题的发票142张，并对发现的问题进行了整改。全年未发现一起违法违经纪现象，对防范执法风险，预防职务犯罪做出了积极努力，干部职工的廉政意识不断增强，为我局各项工作健康快速发展提供了有力的政治保障，被区纪委评为政风行风评议第三名，被区治理水上公路三乱被为先进单位。

第三篇：以作风建设的扎实成效

以作风建设的扎实成效

凝聚起推动学校发展建设的强大动力

——在沈阳理工大学深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话

校党委书记 王军 2014年3月31日

同志们：

党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。2013年5月9日，中共中央下发了《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》，决定从2013年下半年开始自上而下分两批开展教育实践活动。2014年1月20至21日，中央召开了党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议。1月26日，中共辽宁省委下发了《关于全省开展第二批党的群众路线教育实践活动的实施意见》。1月27日，省委书记、省委教育实践活动领导小组组长王珉同志，对全省开展第二批教育实践活动进行了动员部署。按照上级要求，我校参加第二批党的群众路线教育实践活动。

今天，我们召开大会，主要任务是全面贯彻落实中央和省委的决策部署，对我校开展党的群众路线教育实践活动进行全面动员，组织引导广大党员干部积极投身到教育实践活动中来，确保教育实践活动深入开展，以作风建设的扎实成

效凝聚起推动学校发展建设的强大动力。

为加强对全省第二批开展教育实践活动单位的督导工作，省委派出了第十二督导组，对我校教育实践活动进行督促检查、具体指导。稍后，督导组组长马祥图同志还要对我校开展好教育实践活动提出要求，大家要认真学习领会，抓好贯彻落实。

下面，根据中央和省委精神，我代表学校党委和学校教育实践活动领导小组，讲三点意见：

一、充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，切实增强政治责任感和现实紧迫感

在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大做出的一项重大部署，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，完成十八大确定的奋斗目标，具有重大而深远的意义。

3月17日，总书记在河南省兰考县调研时指出，第二批党的群众路线教育实践活动要准确把握教育实践活动总要求，为各项工作确立一个较高的标准，切实增强搞好教育实践活动的政治责任感；要准确把握教育实践活动实践载

体，要把教育实践活动的主题与焦裕禄精神高度契合，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。永远保持共产党人崇高精神境界。要学习弘扬焦裕禄同志的公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，学习焦裕禄同志的先进事迹，从中把握党的群众路线的本质要求，把握改进作风的重点。要把焦裕禄精神作为一面镜子，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足。要促进党员、干部向焦裕禄同志看齐，努力做焦裕禄式的好党员、好干部；要准确把握教育实践活动重点对象，重点对象就是是领导干部，领导班子成员特别是一把手要切实履行双重责任，既当指挥员又当战斗员，既带头深入学习又组织好党员干部的学习。充分发挥领导干部带头示范作用，始终坚持领导带头、层层示范；准确把握教育实践活动组织指导原则，确保每个单位活动都要取得实效，采取有力措施扎实有序推进教育实践活动。要用好批评和自我批评武器，让每个党员、干部都能红红脸、出出汗、排排毒。要坚持开门搞活动，开门听取意见、查摆问题、整改落实、建立制度。我校的教育实践活动，要认真贯彻总书记在兰考县调研讲话精神，把握实质，推进工作。

第一，开展群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求

党的十八大提出了 “两个一百年”的奋斗目标，习近平

总书记提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。实现党的十八大确定的奋斗目标和中国梦，要求全党同志必须进一步发扬我们党历来坚持的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评以及艰苦奋斗、求真务实的优良作风，紧紧依靠人民，充分调动最广大人民群众的积极性、主动性、创造性。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。开展群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，切实改进工作作风，始终赢得人民群众的信任和拥护，以优良作风把人民群众紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务和中国梦而努力奋斗。

第二，开展群众路线教育实践活动，是密切党群关系、巩固党执政地位的重要举措

改革已进入了攻坚期和深水区，我们党面临的挑战和风险前所未有。我们必须看到，面对世情、国情、党情的深刻变化，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险已经尖锐地摆在全党面前。开展党的群众路线教育实践活动，就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，党员、干部只有在改革发展的各项工作中冲锋在前，忘我奉献，发挥先锋模范作用，才能赢得广大群众的肯定和

拥护。得民心者得天下。人民的拥护和支持是党执政的根基，只有始终与人民群众同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史、发展事业，才能更加巩固我们党的执政地位。

第三，开展群众路线教育实践活动，是我校加快建设高水平教学研究型大学的现实需要

同志们，学校“中长期发展规划”、“十二五发展规划”和“特色发展规划”已经为学校的未来发展指明了前进的方向，勾画了宏伟的蓝图，当前，学校的改革和发展正处在关键期，如何进一步夯实基础，强化特色，破解难题，全面提高教育教学质量，实现内涵式发展，关键在于走群众路线。教育实践活动是我校党员干部进一步加强思想政治建设，坚定理想信念的大好时机，我们要以这次教育实践活动为契机，切实解决影响和制约学校发展的突出问题，摒弃一切有碍于学校建设发展的工作作风，彻底铲除一切与群众利益背道而驰的歪风邪气，汇集起全校师生员工凝心聚力谋发展的正能量，推动学校实现科学发展。

当然，我们也必须清醒地认识到学校目前的发展形势。从我校发展现状、目标定位与全国高校发展趋势来看，差距和挑战仍然严峻，开展群众路线教育实践活动就是要解决影响学校发展的体制机制上的突出问题，就是要强化党员领导干部的群众观念、担当意识和责任意识，不断增强提速学校事业发展的主动性、自觉性。我们只有坚持党的群众路线，紧紧依靠师生员工，才能凝聚起广大师生的智慧和力量，才能实现我们的奋斗目标。

第四，开展党的群众路线教育实践活动是我校当前加强党员队伍建设、干部队伍建设的迫切需要

从我校党员干部队伍整体状况来看，贯彻党的群众路线的情况、党群关系和干群关系是好的。但是，“四风”方面的问题也有不同程度地存在，我们就是要利用好这次教育实践活动，重点查摆解决校院两级领导班子、中层以上党员领导干部是否存在急功近利，推动内涵发展、促进提高质量措施不力的问题；是否存在贯彻民主集中制不彻底、班子不和谐、不团结的问题；是否存在安于现状，不思进取，不敢担当，遇到矛盾绕着走，碰到困难往后缩的问题；是否存在联系师生不够广泛、沟通渠道不够畅通、深入教学科研一线不够，解决实际问题能力不足、办法不多的问题；是否存在管理工作投入精力不足，工作时间从事个人学术活动和与学校发展无关的社会活动过多的问题；是否存在相互推诿扯皮，工作效率不高的问题；是否存在学风教风浮躁，师德师风不正的问题；是否存在公务接待超标准、讲排场，管理粗放、铺张浪费，不能坚持勤俭办学的问题；是否存在利用职权和职务上的影响，在学术资源配置、选人用人、表彰奖励等方面谋取不正当利益、违反规定编外大量进人等问题。因此，这次教育实践活动就是要对作风之弊、行为之垢，来一次大

排查、大检修、大扫除，切实教育引导党员、干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，为学校发展提供坚强有力的政治和组织保证。

二、准确把握方案，抓住关键环节，以开展教育实践活动的实际成效取信于师生

作为第二批开展教育实践活动单位，我校的活动时间为3月至9月。具体的方法步骤在实施方案中已经非常明确，要求全体党员干部统一思想、认真学习。教育实践活动开展要以实际成效取得广大师生的信任与支持，力戒形式主义、走过场，做到“不虚”；着力解决突出问题，做到“不空”；紧紧围绕为民务实清廉这个主要内容，做到“不偏”，确保教育实践活动沿着正确轨道健康深入推进。

第一，要牢牢把握开展这次教育实践活动的目标要求 指导思想是：全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以“师生满意为标准，努力推进以工为主，多学科协调发展，国防特色鲜明，国内知名、省内一流的高水平教学研究型大学建设”为总体目标，以为民务实清廉为主题，以“照镜子、正 7

衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，切实加强全校党员干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育，以贯彻落实中央八项规定和省委十项规定为切入点，突出抓好作风建设，坚决反对“四风”，着力解决师生员工反映的突出问题，提高党员、干部做好新形势下服务基层、服务师生的工作能力，保持与广大师生的密切联系，汇聚全校师生的智慧和力量，加快学校科学发展。

总体要求是：教育实践活动在全体党员中开展，以各级领导班子、中层以上党员领导干部为重点。要立足学校发展实际，坚持以师生为本，以师生满意为目标，教育引导党员和各级领导干部牢固树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持廉洁本色。教育实践活动要充分发挥师生员工的积极性，强化问题导向、注重严格要求、注重衔接带动、注重领导带头，坚持把教育实践活动与推进学校改革发展结合起来，与提高学校管理水平、办学质量和效益结合起来，与提高服务地方经济社会发展贡献力结合起来。思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实、领导班子凝聚力执行力创新力进一步增强，为学校科学快速发展提供保证。

目标任务是：树立群众观点，着力提升群众工作的能力和水平。务求实效，着力解决突出问题。开拓创新，着力健

全规章制度推动学校科学发展。

第二，要严格按照方法步骤认真抓好活动的三个重要环节

三个重要环节：一是学习教育、听取意见；二是查摆问题、开展批评；三是整改落实、建章立制。这三个环节有机统一，融为一体，不可或缺，有着内在的逻辑关系。学习教育是树立宗旨意识和群众观点的基础，只有认真学习、真正提高，才能从思想上深刻认识和理解党的群众路线的实质，才能实现“从群众中来，到群众中去”的哲学上升，才能带上感情、心甘情愿地到基层到一线到群众中去倾听诉求、收取意见、调查研究。查摆问题、开展批评是活动开展的必要途径和手段，关键是要以整风的精神和态度自觉拿起批评和自我批评的武器，开好高质量的民主生活会；以对同志负责、促进工作的态度和真情，开展好谈心谈话活动；以对学校事业和师生负责的原则，自己亲自认真撰写对照检查材料。真正做到直面问题，触及灵魂，触动思想，红红脸，出出汗。既不相互避重就轻，也要相互诚恳帮助。要勇于多从自身找问题，少从客观找理由。问题要查找的足一点，原因要分析的深一点，破解的思路要宽一点，解决的办法要多一点。整改落实、建章立制体现的是活动开展的成效，要以问题是否解决、作风是否转变、群众是否满意、工作是否推进、事业是否进步、学校是否发展作为衡量的标准。校院两级领导班

子要针对作风方面存在的问题，分别提出解决对策，制定和落实整改方案。

第三，要始终坚持开展这次教育实践活动的基本原则 一是坚持正面教育为主。加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，引导党员、干部坚定理想信念，增强公仆意识，讲诚信、懂规矩、守纪律，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神追求；二是坚持批评和自我批评。围绕落实为民务实清廉要求，开展积极健康的思想讨论，深入查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，敢于正视问题，崇尚真理、改正缺点、修正错误，真正让党员、干部思想受到教育、作风得到改进、行为更加规范；三是坚持讲求实效。要坚持把师生满意，学校科学发展作为衡量活动成效的重要标准，开门搞活动，请师生参与，让师生评判，受师生监督，努力在解决作风不实、不正和行为不廉上取得实效，在提高服务师生工作能力、密切党群干群关系、全心全意为人民服务上取得实效；四是坚持领导带头。学校各级领导班子、中层以上党员领导干部要时时处处以身作则，坚持先学先行、先查先改、先改先做，充分发挥表率作用，努力形成上行下效的示范效应；五是坚持以问题为导向。要自始至终着力解决问题，以整改行动开局起步，以问题整改注入动力，以整改成效交出答卷；六是坚持高标准严要求。要把从严从实要

求贯穿始终，坚持严的标准、严的措施、严的纪律，严的落实。在思想上严起来，整改上严起来，正风肃纪上严起来，坚持标准，确保质量，防止降格以求；七是坚持分类指导。学校各级领导班子要针对部门的不同情况，不同特点，不同对象，找准各自需要解决的突出问题，提出适合各自特点的目标要求和办法措施。各级领导班子、中层以上党员领导干部要先学先行，重在转变作风，密切联系师生，提高服务群众工作能力。广大党员重在自我教育，提高认识。机关、教辅、后勤服务部门党员要围绕改进工作作风，教学科研单位党员要围绕师德师风建设，学生党员要围绕学风建设，着力查找解决各自存在的突出问题。

三、切实加强组织领导，保证党的群众路线教育实践活动各项任务落到实处

在省委的领导和省委督导组的指导下，开展好教育实践活动是我校当前的首要政治任务。各级党组织要统一思想，高度重视，统筹安排，精心组织，确保教育实践活动各项任务落到实处。

第一，加强组织领导

学校成立了沈阳理工大学深入开展教育实践活动领导小组，负责教育实践活动的组织实施和推动落实，对各基层党委（党总支）的教育实践活动进行指导。领导小组下设办公 11

室，办公室下设三个工作组，即材料会务组、学习宣传组、指导检查组负责教育实践活动的组织协调和具体工作。各基层党委（党总支）要抽调精干人员，成立教育实践活动领导小组，明确职责，加强培训，搞好工作对接。

第二，落实领导责任

各级党委负责同志是本单位教育实践活动第一责任人，负责制定本单位教育实践活动实施工作方案，精心组织，狠抓落实。各级党委负责同志要承担起第一责任人的职责，把教育实践活动紧紧抓在手上，把责任扛在肩上，投入足够的时间和精力，真正把自己摆进去，以身作则、严于律己，要带头学习研讨、提高思想认识，带头查摆分析、找准突出问题，带头贯彻整风精神、积极开展批评和自我批评，带头整改落实、切实解决问题。学校领导班子成员要结合各自工作分工建立联系点，带动和推进教育实践活动深入开展。

第三，搞好督促指导

学校党的教育实践活动领导小组要认真审阅各基层党委（党总支）活动工作方案、对照检查材料、整改方案等，联系点领导要严格把关，采取听取汇报、查阅资料、个别谈话、实地察看等形式，了解活动进展情况，及时发现问题、解决问题、培树典型、总结经验，全程参与专题民主生活会并进行点评，推动各项工作落实。

第四，坚持从严要求

以严的标准、严的措施、严的纪律，开展教育实践活动。在思想教育上从严，从解决思想认识问题入手，使践行群众路线成为党员、干部的普遍自觉。在整改落实上从严，对师生员工反映强烈的突出问题，坚持“准、狠、韧”，下猛药、出重拳、见真章，不达目的不罢休。在正风肃纪上从严，凡是违反党章和党的纪律特别是政治纪律、组织纪律、财经纪律的行为，都不能放过，更不能放纵。对存在一般性作风问题的，要立足于批评教育、促其改进；对教职工意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织调整；对顶风违纪的，要严肃处理。

第五，强化宣传引导

创新宣传形式和载体，发挥校报、广播、校园网、宣传专栏等的作用，通过新闻报道、先进典型宣传、工作综述、专题专访等形式，加强正面宣传和舆论引导，宣传中央精神和省委要求，宣传活动进展情况和取得的成效，总结推广好的经验、好的做法。把整治“四风”与树立正风统一起来，深入挖掘和培养一批自觉反对“四风”，真心服务师生员工的先进典型，用身边的人和事教育身边的人，营造良好舆论氛围。

同志们，党中央和省委高度重视这次党的群众路线教育实践活动，这就要求我们全校上下各级党组织、党员领导干部都要以饱满的政治热情、良好的精神状态、明确的奋斗目

标、全局的发展理念、扎实的工作实践，积极投入到教育实践活动中去，按照中央和省委的要求，自觉接受督导组的指导和帮助，认真学习、主动参与、有序推进，使我校的教育实践活动取得丰硕成果。这个成果的体现，就是在我校建立起坚持党的群众路线的长效机制，就是解决困扰我们发展的突出问题，就是形成全校上下凝心聚力、众志成城、积极进取的良好氛围，从而加快我校建设成“以工为主，多学科协调发展，国防特色鲜明、国内知名、省内一流的高水平教学研究型大学”的步伐！

我的话讲完了。谢谢大家！

第四篇：典型事迹身边事 作风建设成效显

典型事迹身边事 作风建设成效显

—————记畜牧渔业科薛继财 新华农场开展作风年建设活动以来，曾获得分局“十佳公仆”的薛继财同志在深入开展“作风建设年”活动中着力强化宗旨意识、责任意识、创新意识，实干意识、纪律意识，努力为群众提供优质、高效、便捷、全面的畜牧支持服务。畜牧团队在他的带领下，努力提高队伍素质，大兴“八大”优良作风。

薛继财，新华农场畜牧渔业科科长。多年来，他以党性为后盾，以责任为动力，以“党性最强、作风最正、工作最优”为宗旨，在思想上与时俱进，在作风上严于律己，在工作上勇于创新，出色地完成了农场党委交办的各项工作任务。

一、勤奋好学，不断提高政治素养和政策理论水平薛继财是在畜牧战线上从业多年的专家，从一般干部到成长为畜牧科领导，他从未放松个人学习和自身提高，一直坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。在开展作风建设年活动开始后，主动学习了《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《胡锦涛总书记在十七届四中全会重要讲话内容全文》、《胡锦涛在中纪委六次全会上的讲话》、毛泽东《反对自由主义》、习近平《领导干部要认认真真学习老老实实做人 干干净净干事》、《刘炳东在管局党委（扩大）会议上的讲话》、《刘局长在管局党委（扩大）会议上的总结讲话》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。通过学习党和国家的各项路线方针政策，学习科学发展观和社会主义和谐社会理 1 论，用党的最新理论成果武装头脑，完善自己，不断提高自己的政治素养和政策理论水平。在他的带动下，畜牧科党员干部政治理论学习蔚然成风，政治学习已形成制度，雷打不动，学习内容、学习纪律、学习效果不断得到完善、加强和提高。

二、心系群众，全心全意为群众办好事、办实事 胡锦涛同志在中纪委第七次全会上明确指出，领导干部要解决好“为谁服务、为什么当干部”的问题。作为畜牧科长，薛继财同志能够和广大职工打成一片，没有一点领导干部的“官架子”，心系群众，服务群众，能够时时刻刻摆正自己和广大职工的位置，在思想感情上不断贴近职工，贴近群众。关心职工困难，关心群众生活，能够想群众之所想，急群众之所急。及时了解和掌握职工队伍的困难和问题，坚持每年看望离退休干部职工和职工遗属。救济支助特困职工，尽力帮助解决困难。畜牧科基层防疫员郑培兰、管庆伟等家庭困难，薛继财每年都要把他们的脱贫致富做为自己的一项工作来抓。

三、务实肯干，倡导联系群众、认真扎实的工作作风 在工作中，他始终能够坚持马克思主义的群众观点，坚持党的群众路线，坚持与时俱进，开拓创新，坚持立党为公，执政为民，坚持共产党员的先进性。坚决维护认真落实民主集中制，维护领导班子和各领导成员之间的团结和协作，能够发扬民主，注意听取各种不同意见，注重发挥各方面的积极因素。在工作中能够坚持原则，公道正派，公开透明，注意理论与实际结合，努力做好每一件事情，注重实效，并创 2 造性的开展工作，全身心地投入到自己的工作岗位，在组织领导能力、科学创新和决策能力、顾全大局、处理复杂问题、应对复杂局面等方面都得到了不断提高。

四、清正廉洁，自觉遵守领导干部廉洁从政的各项规定 薛继财同志始终牢记立党为公、执政为民这一原则。能够坚持原则，秉公用权，廉洁从政，能够自觉带头遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行领导干部廉洁从政的各项规定。多年来，畜牧科党风廉政建设和反腐败工作、建立惩防体系等工作，都取得了比较好的成绩，工作得到了上级部门的充分肯定。在他的带领下，畜牧科从未发生违反党风廉政建设和腐败的事件。

第五篇：转变作风,重树形象

转变作风，重树形象

——教师业务培训心得

新华小学

梅锦芬

8月29日，在均安建安中学，通过学习“内提素质，外树形象”为主题的教师业务培训，我清楚地认识到在教育改革不断深入的今天，教师形象的好坏，将直接影响到教育的面貌和人才培养的规格和质量。所谓教师形象，是指教师在社会公众和学生心目中的总体形象和综合评价，下面就这两方面问题谈谈我自己的一些心得体会。

教师的形象好坏，首先从他的外部形态表露出来。因此，我们必须讲究个人的外部形态和仪表，做到无论在教学过程中，还是在现实生活中，都要保持“面带笑容，和蔼可亲”的面容，“穿戴整洁，端庄大方”的仪表来展现在学生的面前，这样学生才会觉得教师平易近人，乐于接受。从而，赢得学生的信赖和尊重，假如一个经常“面带怒色，凶神恶煞”或整天“愁眉苦脸”的老师，学生就会望而生畏，敬而远之，甚至避而躲之，就好像老鼠见到猫一样，远见远走。同样，教师经常保持良好仪表，能给学生留下良好的形象。

同样，一位品行高尚，行为端正，谈吐文明，有教养的老师，他所带出来的学生肯定会彬彬有礼；当他看到地上有垃圾纸屑，教师无声地弯腰捡起，他的学生就会看在眼里，记在心里，自然不会再乱扔乱丢，甚至还会学着老师的样子去做，这就是“喊破嗓子，不如做出样子。”所以，教师对学生的教育不但要言教，更要身教，身教重于言教。比如，要求学生做到的，教师首先要做到；凡禁止学生违反的，教师首先遵守。并时时、事事、处处做学生的表率。

在如今各方面的竞争，归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，如果没有高素质的教师，就没有高水平的教育。只有“内提素质，外树形象”，才能肩负起时代赋予我们的历史使命。