小学生心理咨询室档案建设和管理规范

第一篇：小学生心理咨询室档案建设和管理规范

小学生心理咨询室档案建设和管理规范

学校心理教育是素质教育的重要内容，是现代学校的标志，是学生全面发展的基础。在经历数年的咨询工作，不断实践、总结、提升的过程中，我们可以深刻的认识到学校心理咨询是让每一个学生发掘自身的力量、体验快乐，辨证的看待生活中的忧愁烦恼。力图使个人将不愉快的经历当作自我成长（人格成长）的良机，积极的看待个人所经受的挫折与磨难，从危机中看到生机，从困难中看到希望。

在我从事学校心理咨询工作的这几年中，经过一系列的实践、总结、反思对咨询室建设方面进行了有益的探索和思考。

心理咨询室硬件的建设

在心理咨询室硬件建设中包括有环境布置和器具配备两块内容。

1、环境布置。

学校心理咨询室应设在学生便于访问的地方。为防止噪音，最好避免与音乐室、体育场较近的地方，也不应与校长室、老师办公室过近，最好选择学生经常出入的图书室附近。在心理咨询室内部可以划分为这样几个区域：个别谈心区、游戏区、发泄区、资料区、教师办公区等。学校可根据具体情况适当调整部分设施，但总体来说，咨询室的整体氛围要给人以安全、明朗、愉快的感觉，不应布置分散学生注意力的物件。特别是个别咨询区一定要保持环境幽雅、宁静，应使学生松弛、放心的倾诉。学生的位置应避免门窗方向，不应让学生与突然来访的外人照面。个别谈心区的每一件物品都应有它的暗示意义，比如挂在墙上的画。在哈佛大学的咨询室里挂的是一幅大海的油画：画面中，一边是大海的波涛，汹涌澎湃，卷起无穷浪花；另一边是平静的海岸，波光潋滟，水潮缓进缓退。在这动与静的对比当中，你顿时会感觉到大海对生活的启示。

再拿我校为例，结合小学生的特点，分为四个区域：开心园（个别谈心区）、心理活动室、感统活动室和宣泄室。其中个别谈心区是一间温馨的小屋，走进去，迎面而来的是一阵清新的自然气息，郁郁葱葱的树叶下，到处是玩耍的小动物。绿茵茵的草地上，随意摆放着同学们喜爱的小玩具。个别面谈室里有的是舒适的布艺沙发，寓意深远的心理画以及静悄悄开放的花儿，为我们同学营造了一个温馨、保密、安全的咨询环境。

器具配备。

首先是书籍，在学生的活动区应有20册以上的学生心理健康阅读材料以及一些幽默性的书籍，以供学生浏览。在这网络无所不在的E时代中，还可以充分利用现代信息技术，除购买书籍外，完全可以提供一台电脑，师生共同从网上选取有益、有用的文章下载阅读。其次，必要的心理专业软件和专业玩具也是必需的。如在我们小学当中，感觉统和的训练玩具是必不可少的，它可以针对学生的年龄特点，加强对孩子大脑前庭功能的训练。此外，配一套专业心理软件，可以很快捷的给学生做心理档案，以及做心理测试，以给咨询老师一个可信度较高参考意见。一粒沙中有一个世界，沙盘游戏是一种心理疏导手段，也是使用沙、沙盘，以及有关人或物的缩微模型来进行心理治疗与心理辅导的一种方法。在一个自由、受保护的空间，通过在沙盘内用各种模型、玩具摆弄心灵故事，使来访者与无意识接触并表达超语言的经历和被阻碍的能量。这种接触与表达，可促进激活、恢复、转化、治愈、新生的力量，对来访者心理健康的维护、想象力和创造力的培养、人格发展和心性成长都有促进作用。

咨询室除了要有以上配备外，还应有以下文件：咨询台帐、咨询记录簿、学生心理档案、规范的心理咨询量表等。咨询记录簿、学生心理档案应小心存放，做好保密措施。

学校心理咨询室管理的建设

咨询室管理的建设也分为两块，一块是学校的管理网络，一块是咨询室的具体管理措施。

水寨小学

第二篇：陕西省中小学校心理咨询室建设规范

陕西省中小学校心理咨询室建设规范

（二○○六年七月三十一日）

心理咨询是心理健康教育的一条重要渠道。学校心理咨询室是为学生提供心理健康服务的专业场所，开设心理咨询室进行心理辅导是教师与学生通过互动沟通，诊断、矫治学生学习生活中出现的心理行为问题，排解心理困扰，指导学生健康成长的有效途径。根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，为促进和加强 全省中小学校心理咨询室的建设，卓有成效地开展中小学生心理健康教育工作，促进学生全面发展，特制定如下规范。

一、中小学学校心理咨询室的职责

学校心理咨询室是组织和实施心理健康教育工作的具体机构，具有帮助学生健康成长，帮助教师健康成长，提高教师心理健康教育能力，为家长教育子女提供咨询和服务，为所在社区和社会提供咨询和服务等职责。

（一）及时了解和掌控全校学生的心理健康状况。通过建立学生心理健康档案，定期对学生心理健康状况进行检测和分析；及时发现需要给予心理帮助的学生；监控并防范各种突发事件对学生可能产生的影响。

（二）定期向学校及有关部门提供学生心理健康状况的信息，并提出改进学校工作的建议或预案。

（三）通过多种途径和活动在师生中传播和普及心理健康知识，积极开展面向全体学生的形式多样、丰富多彩、行之有效的心理健康活动。

（四）开展面向全体学生的升学指导和咨询，在使学生充分认识自己的个性能力特点的基础上，帮助学生和家长做出适度、理性的选择。

（五）对有需要的学生进行专业的个别心理咨询和小组心理咨询，帮助他们健康成长。能鉴别需要转介到高一级心理咨询或治疗部门的学生，在与家长、教师和相关领导充分沟通的基础上，进行转介。

（六）帮助校内的教师开展工作。充分依靠班主任、学科教师、学校管理者等校内各方面力量开展全员心理健康教育工作，并根据需要协助班主任和学科教师的工作。对教师进行心理健康教育知识的教育和培训，帮助全校教职工提高心理教育能力和自身心理健康水平。

（七）为家长教育子女提供可能的咨询和服务，为学校所处的社区提供咨询和帮助，为社会营造良好的心理环境。

二、中小学学校心理咨询室建设标准

要 根据本校心理健康教育的需要和实际条件的许可来确定学校心理咨询室建设标准。条件比较好的学校，可以建立比较完整的、功能较全的心理咨询室，可以包括个别心理咨询室、心理测量室、团体心理咨询室、心理阅览室、接待室、办公室等。条件不具备的学校至少要有个别心理咨询室（或与团体心理咨询室合二为一的）和办公室，或暂不开展心理咨询工作，只从事非咨询性质的心理健康教育活动。

（一）学校心理咨询室必须有专用场地，并选址适当、设在方便学生进出的地方，不宜设在学校办公中心区。

（二）咨询室内部环境应面积适宜，内部设施简洁大方，采光通风条件好，室内装饰风格温暖、宁静，避免会引起来访者强烈情绪反应的过于刺激的颜色；适当的地方可摆放鲜花或盆景、书画。座椅及设施摆放适宜，保持安全、整洁、舒适。心理咨询室的名称有亲和力和归属感。

（三）进行心理咨询时应有规范的咨询记录卡、学生登记卡、检测记录单等，咨询结束后应及时存档保留。心理咨询室必须配备学生心理健康阅读材料、心理测验和心理档案管理软件。有条件的心理咨询室还可配备录音机、采访机、摄像机、CD机、多媒体电脑、电话等设备，以备需要时使用。

（四）省、市示范性高中、示范性初中和示范性小学必须设置心理咨询室，至少配备1名以上专职心理咨询教师和1名以上的兼职心理教师。城市普通高（职）中和1000人以上的初中、小学要有专门的心理咨询工作室，并根据需要配备专兼职心理咨询教师。

（五）每个咨询室要根据学生人数和学校实际情况配备专兼职人员。专职心理教师和兼职心理咨询人员必须具备规定的任职资格。

（六）心理测量室可采用必要的心理量表和问卷进行测量。心理测量室一般不宜与咨询室合在一起。测量工具、仪器、量表的使用要符合规范，不强迫学生接受任何心理测试，禁止使用影响学生身心健康的仪器设备。

（七）团体活动室可根据团体活动的规模或团体咨询的需要，配置地毯、座椅、录音录像设备以及活动道具等设备。心理阅览室是心理图书资料的专用阅览室，面积大小可根据学校条件和生员规模而定。

三、中小学学校心理咨询室专职工作人员岗位资格

心 理咨询工作是直接影响他人生活的工作，是一项专业性、科学化的工作。心理咨询人员的素质是做好心理咨询工作的保障。因此心理咨询教师必须自觉遵守有关职业 道德和职业规范。专职心理教师必须是经过省、市教育行政部门专门培训合格的人员。专兼职学校心理咨询人员须在县（市）教育主管部门备案，并接受省、市中小 学心理健康指导委员会及专家指导组的指导和检查。

四、中小学学校心理咨询室管理与使用规范

（一）必须有校级领导分管心理咨询室的工作。学校心理咨询室要在学校主管校长领导下，由专人负责管理。

（二）学校要制定心理咨询室的工作计划，并将计划纳入学校教育教学整体工作计划之中。心理咨询室的工作计划应包括长远计划和近期计划，并注意计划的科学性、丰富性和灵活性。

（三）学校要根据实际情况给予适当投入，以保证心理咨询室的正常运营。学校每年要保证一定经费投入，加强心理咨询室的软、硬件建设，使心理咨询室不断趋于完善。

（四）心理咨询室开放接待时间每周不少于8小时，条件有限的学校可以根据本校实际，对学生和教师、家长开放。

（五）学校心理咨询室的档案建设和管理要规范化。学生信息库的建立要具有科学性和实效性。一般心理咨询室应包括以下档案资料：学生心理档案、班级心理辅导记录、团体心理辅导记录、心理咨询面谈记录、电话记录、高危学生情况记录、与家长沟通记录、与教师沟通记录、给学校领导的建议、心理预警记录、教师心理援助记录 等。

附件：

中小学学校心理咨询室评估指标及标准

（一）学校心理咨询室的建设（30分）

1.学校心理咨询室有专用场地，设在方便学生进出的地方，位置合理。6分

评分要点：

有专用场地记3分；

位置合适记3分。

2.咨询室内部环境舒适、温馨、宁静、保密、安全。6分

评分要点：

内部环境舒适，温馨，宁静，记3分；

内部环境保密，安全，记3分。

3.配备一定的学生心理健康阅读资料，心理测验表，心理档案管理册、管理软件。8分

评分要点：

有学生阅读资料，记2分；

有心理测验量表，记2分；

有心理档案管理册和软件，记4分。

4.咨询室配有1个专职咨询员，有1名以上兼职咨询员，人员符合岗位要求的条件。10分

评分要点：

人员配齐，记5分；

接受过培训，记2分；

取得培训证书，记3分。

（二）学校心理咨询室的管理（20分）

1.有校级领导分工负责心理咨询室的工作。3分

评分要点：

有领导分工负责，记3分。

2.心理咨询室有学期工作计划，纳入学校教育教学整体计划之中；期终有工作总结。6分

评分要点：

有计划，记3分；

有总结，记3分。

3.心理咨询室有专项经费保证。5分

第三篇：心理咨询室建设

心理咨询室建设方案（智心心理）

一、心理咨询中心的性质与功能

1、是在校委会、校长领导下的教育研究机构；

2、运用心理学与教育学原理，研究学生心身健康、智力品质、健康人格的发展成长问题,用以指导教育与教学实践；

3、协同各年段、政教处等部门共同开展青少年学生的成长工作。

二、心咨询中心的组织结构与人员

1、在校委会的领导下，由分管校长全面主持管理工作,主要负责指导，心理健康教师全面负责经常性工作；

2、专职人员为学校心理学教师，全面执行各项工作；

3、兼职人员为各年段、政教处分别派一位负责人,协同工作。

三、指导思想

认真贯彻教育部关于学校心理健康教育的有关精神，根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律，并结合学校实际情况，面向全体学生开展预防性、发展性目标为主、矫治性目标为辅的心理健康教育工作，提高学生的心身健康水平，培养良好的心理素质，促进学生的健康成长。

四、工作目标

1、开设心理健康辅导课程，让学生在课堂上学会调节自身的心理状态，集中解决班级中存在的普遍问题；

2、创建心理咨询室，办好宣传园地，开展好经常性的心理咨询辅导工作；

3、开展心理健康测查，建立学生心理档案，为学校的管理及教师的教育提供参考；

4、对各年段的“问题学生”进行有针对性的心理健康测试与个别咨询辅导；

5、对师生开设心理学和教育学理论的讲座；

6、开通心理咨询热线电话及心理驿站网络平台，促进学校、教师与家长的协调一致房间面积

房间面积25平方米左右，为里外套间，外间为活动室（兼心理资料阅览），里间为交谈室（兼测试室）。

3.2室内布局

（1）谈话室与外间用毛玻璃等隔断，环境力求安祥、恬静、安全、光线柔和充分（需 用窗帘），色调平和。小学的心理咨询室，在布置上可增加一些童趣。

（2）咨询用的沙发应斜角放置，使咨询者和被咨询者的距离适当(80-120cm为宜)。

（3）室内要放置绿色植物，并放置阳光可照射处，避免阴暗，晦湿。

3.3室内装修

（1）墙面避免石灰粉刷，宜采用装修油漆。

（2）外间墙挂些励志人物介绍，内间挂咨询室管理，咨询师职责等框图。（3）地面不宜用架空木地板或是大理石地面，宜采用地毯。

（4）安装多种灯光（日光灯，台灯），保证可更换冷暖色调，营造氛围。

（5）有条件可上双通道的隐藏监控设备，做为咨询或活动的录像纪录。

3.4咨询室配置

（1）外间放置会议桌椅一套，供学生阅览、开展小型心理教育活动用。（2）橱柜，供陈列心理书刊，放置有关材料用。（3）P4以上多媒体电脑一台

（4）PSYKEY学生心理档案系统一套，用于实施测查。

（5）组合音响一套，供播放背景音乐，调节咨询者对象情绪用，所带录音装置可用作咨询时录音。

（6）里间用单人沙发，茶几一套，供交谈时用。（7）饮水机、茶具。心理设备组成：

1）音乐放松室：音乐放松椅（1-2）套

2）心理沙盘室：标准型沙盘 1套

3）宣泄室：合理宣泄套件 1套宣泄墙 若干宣泄地板 若干

4）团体活动室：团体活动设备一套（分为A,B,C,D)包

5）试听咨询室:试听资料 1套

6）心理阅览室：心理图书100本

7）测量室：心理测量档案管理系统 1套

适应机构：

1）学校（包含中小学，大小，职校，幼儿园）

2）司法系统（监狱，司法局，法院）

3）军事系统（公安，部队，武警，消防，边防，派出所）

4）企事业部门（煤矿，电网等）

5）行政部门（政府部门等）

6）福利部门（福利院，少年宫，社区等）

心理咨询室设备《智心心理》

目前很多单位都在建立心理咨询室，里面包含，个体咨询室，沙盘是，音乐放松室，宣泄室，测量室，团体辅导室，接待室等组成目前，心理沙盘，音乐放松椅，宣泄器材。测评软件，团体活动包，都是我们为心理咨询室主导的设备。心理咨询室建设方案（智心心理提供）

咨询热线：0731-83521201（邹经理）

移动电话：***

业务咨询QQ：2981920295

长沙市智心康复器械科技有限公司销售部

第四篇：心理咨询室建设

心理咨询室建设

长沙灵之心专业从事心理咨询室规划建设方案，包括心理咨询室效果图和文字方案。为全国多所学校、医院、部队、监狱等单位规划建设过心理咨询室，有丰富的从业经验。灵之心规划的心理咨询室一般来讲有接待室、个体咨询室、音乐放松室、心理沙盘游戏室、宣泄室、团体活动室、心理测评室等。

心理咨询室的规划设计应该从单位所需的功能间和实际预算着手。具体来讲包括功能室装修和心理设备采购两个方面。

第一方面就是功能室装修方面“”

功能室的装修从整体上来讲，首先需要对房间布局进行整体规划。根据各功能室的特点进行位置选择，如个体咨询室应该选择较为安静，靠内的房间。这样就让来访者觉得可以放心地与心理老师进行交谈，同时又不会被打扰，有利于咨询的进行。

对此，灵之心会以专业的团队，征对场地的实际情况，为您出示一个合理的功能室效果图。直到顾客满意为止。

其次，功能室的装修整体要以暖色调为主。包括墙面处理和窗帘、灯光这些方面。这样布局会带给来访者一种温暖感，能够让他们能够顺利地和心理老师进行交谈，这是心理治疗成功的前提。如接待室，如果布置的简单又温馨，会让人感觉很舒服。此时，如果配上舒适的沙发和各类心理放松类的书籍，供来访者翻阅，这让来访者比较容易接受心理老师。再次，功能室的规划设计必须以保证来访者的安全为前提。这就要求对相关功能室进行处理，排除各种安全隐患。如情绪宣泄室，因为进入情绪宣泄室的来访者一般情况下都是心情比较低落、或者不畅快。在这种情况下，他们是很难控制自己的情绪，容易做出一些伤害自己的行为。此时，对情绪宣泄室进行装修时，应该进行相应处理。如：封闭窗户，采购不能从内部进行反锁的门锁等。总之，要排除一切能够让宣泄者进行自我伤害的设施。

最后，对功能室进行布置时，有些东西必不可少。如心理挂图和各类绿色植物。这会暗示来访者，给他们一个较为舒适的咨询和治疗环境。

第二个方面即设备采购方面。长沙灵之心专业生产销售各类心理设备，包括软硬件各类产品。主要有音乐放松椅、心理沙盘游戏、情绪宣泄器材、团体活动包、心理测评软件、心理挂图等。产品自产自销，无任何中间环节，价格实惠。

第五篇：心理咨询室布置规范

心理咨询室布置规范 入门区域

墙壁上悬挂《心理咨询工作守则》、《心理辅导功能室使用规范》、《心理健康标准》、《值班人员时间表》 心理咨询区域

基本设备要求（10-16平方米）：太大，有不安全感；太小，有压迫感，不容易与心理干预人员互动。基本配置包括：

1.两张舒适的沙发（最好一张单人，一张多人，考虑家属可能的陪同情况）

2.一张茶几，上放面巾纸盒和小盆栽。

3.灯光含蓄柔和

4.一套简单的音响。

5.一台挂式空调

6.一幅山水画

7.设计简洁的挂钟

8.一台饮水机

9.书架一至两架，若干心理学书籍和报刊

10.海报或其他张贴栏

11.窗帘地板请尽量用温和平静的色调，使用粉苹果绿，可以给人安全感、平和和凉爽的感觉，而粉米黄色泽可以显得温暖、温馨和亲切。

12.沙发摆放成90度，避免咨询双方直接对视。

13.沙发角摆放绿色盆栽，绿色植物象征生命李，用作室内点缀使环境充满生机。

中间由柜子或者其他档壁隔开------心理档案和办公区域

基本配置包括：

1.一张办公桌，配备电话和电脑

2.一个带锁的档案柜

3.心理调试系统工作海报

可参考心理咨询室布置如下：