实验小学深入学习科学发展观活动方案

第一篇：实验小学深入学习科学发展观活动方案

实验小学深入学习科学发展观活动方案

根据陵学组发[XX]8号《陵水县深入学习实践科学发展观活动实施方案》的精神和要求，结合我校实际，対我校开展学习实践科学发展观活动制定如下实施方案：

一、参加对象 全校28名党员。

二、指导思想

全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，重在学习，贵在实践，致力构建和谐校园，组织广大党员特干部深入学习实践科学发展观，按照“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的要求，进一步解放思想、实事求是、改革创新、开拓奋进，着力培养广大党员干部的科学发展意识，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力提高领导教育科学发展和构建和谐校园的能力，使广大党员干部科学发展的思想更加牢固、科学发展的信心更加坚定、科学发展的机制更加完善、科学发展的业绩更加突出、科学发展的能力显著提高，为我校进一步提升教育质量，构建和谐校园提供智力和知识保证。为培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，促进我县经济社会又好又快发展做出更大贡献。

三、目标要求

通过学习实践活动，努力达到思想更加统一，行动更加自觉、体制机制更加完善、教育事业发展更加协调。具体 达到以下目标要求：

1、思想认识上有新提高。通过学习实践科学发展观活动，结合教育工作实际和党员干部的思想实际，坚持用马克思主义最新成果科学发展观武装头脑，进一步加深对科学发展观的理解，引导党员干部转变不符合科学发展观的思想观念，深刻分析我校教育发展的差距和潜力，进一步解放思想，转变观念，明确方向，牢固树立科学发展的理念，牢固树立以人为本和全面协调可持续发展的观念，更加自觉地用科学发展观指导各项工作。

2、工作作风上有新转变。针对学习实践活动中梳理出来的作风建设中存在的问题，拿出整改落实的具体措施，坚持立改立行。探索建立作风培养的长效机制，进一步营造党员干部长期受教育、永葆先进性的良好氛围；突出加强四项纪律：加强工作纪律，从克服散漫，履职尽责做起；加强生活纪律，工作要检点，廉洁自律；加强政治纪律，政令要统一，听从指挥；加强组织纪律，讲原则，顾大局。切实使党员干部作风严谨起来，新的形象树立起来。

3、解决问题上取得新成效。通过学习实践科学发展观活动，针对我校教育工作中一些不符合时代发展要求、不适应经济社会发展的问题，特别是教育的发展问题、改革问题、提高问题、热点难点问题，以学习实践活动为契机，下气力解决人民群众关心的热点和难点问题，使群众真正看到变化、得到实惠、感到满意。

4、工作业绩上取得新突破。开展学习实践科学发展观活动要与实际工作相结合，要将科学理论真正运用到实际工作中，不断提高党员干部队伍整体素质，增强对教育工作的科学管理和指导，促进各项工作目标达到或超越预期效果，使个人工作业绩取得新突破，使教育事业取得新发展。

5、科学发展能力上有新提升。通过学习实践科学发展观活动，着力提高领导干部学习研究能力、科学决策能力、统筹发展能力、执行贯彻能力和改革创新能力，使领导班子和党员干部理论水平、统筹协调和妥善处理发展中实际问题的能力进一步提高，改革创新意识得到进一步加强，工作作风得到进一步改进，大局意识、责任意识、服务意识、效率意识明显增强。引导党员干部在学习实践的过程中，把科学发展观的要求转化为推进科学发展的自觉行动，谋划科学发展的创新思路，促进科学发展的政策措施，提高推动教育事业改革与发展的能力。

四、主要原则

为了确保学习实践活动健康开展，要着重把握以下主要原则：

1、坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高思想认识、更新发展观念、理清教育改革思路，使思想和行动更加符合党的思想路线、更加符合党的教育方针、更加体现科学发展规律。

2、突出实践特色。坚持以实践为依据，把学习与运用、认识与实践统一起来，把实践活动与每个人的工作结合起来，通过学习推进实践，在推进实践中深化学习，做到办法在实践中寻找，工作靠实践来推动，效果用实践来检验，不搞空对空的说教，不搞形式主义，不做表面。

3、贯彻群众路线。坚持充分发扬民主，广泛征求群众意见和建议，充分吸收群众参与，真诚接受群众监督，依靠群众查找和解决问题，把群众满意度作为评价学习实践活动成效的重要依据。

4、正面教育为主。组织广大党员干部联系思想和工作实际，实事求是查找存在问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，明确努力方向。

五、主要内容

按照县委确定的目标要求，精心组织学习实践活动，务求实效。在认真组织赏干部教师深入学习，全面把握科学发展观的科学内涵，精神实质的根本要求的基础上，紧密联系当前形势的任务，从思想认识和机制入手，深入查找集中破解制约我校教育科学发展的难点问题、关键问题、热点问题和紧迫问题，进一步确定我校教育科学发展的新优势。着重做好以下十个结合：

（一）、努力做到学习实践活动与全面深化教育改革相结合。学习实践活动，坚持在巩固提升我县教育改革开放以来的巨大成就的基础上，进一步推进小学教育课程改革，人才培养等方面的改革和提升。

（二）、努力做到实践或与全面提升教育内涵、促进学校特色品牌发展相结合。学习实践活动，进一步加强学校的内涵建设，加强教师队伍建设，提高管理水平，探索学校特色品牌发展之路，大力推进校园文化建设，促进学校的自主发展。

（三）、努力做到学习实践活动与全面提升教育质量、办人民满意的教育相结合。学习实践活动，始终把全面提升教育工作者质量，办好人民满意的教育工作者作为根本目标，进一步加强专业建设和办学能力，办好家长、社会、人民满意的教育。

（四）努力做到学习实践活动与全面落实推进新课程改革，减轻学生课业负担相结合。学习实践活动，进一步深化新课程改革，把素质教育荣辱学校的全过程，以促进人的全面发展为目标，积极探索符合素质教育的人才培养新模式。进一步规范办学行为，争创“高质量”示范学校。

（五）、努力做到学习实践活动与全面落实加强学生思想道德建设相结合。学习实践活动，坚持育人为本，德育为先，巩固并发展校本德育特色，进一步深入开展感恩教育活动，不断丰富内涵，扩展外延。结合纪念新中国成立60周年的时机，抓好以爱国主义、集体主义、民族主义等为内容的学生德育工作。

（六）、努力做好学习实践活动与全面提升教师执教能力相结合。学习实践活动，始终把教师队伍建设放在重要位置，积极提升新课程背景下学校领导和教师的课程领导能力的和执教能力，全面提升教师素质。

（七）努力做到学习实践活动与切实解决教育难点和热点问题相结合。学习实践活动，进一步解决推进教育不够理想的问题，切实革除教育的弊端，减轻家底对子发教育的过重负担。

（八）、努力做到学习实践活动与全面维护校园安全和谐稳定相结合。学习实践活动，进一步落实学校安全稳定责任，加强安全稳定制度建设，深化“平安校园”创建活动，夯实安全稳定基础，为教育科学发展创造良好的条件和环境。进一步提高学生的自护自救能力，加强学生心理健康教育，切实维护学校和谐稳定。

（九）、努力做到学习实践活动现全面加强党风廉政建设相结合。学习实践活动，坚持进一步健全学校党风廉政各项制度，积极创建廉政示范学校，开展各种廉政文化进校园活动，开展新师德规范学习，营造学校清正廉洁的良好氛围。

（十）、努力做到学习实践活动与全面提升学校领导干部服务水平相结合。学习实践活动，树立“管理就是服务”理念，改进服务方式，规范服务行为。依法行政，进一步提高决策的科学性和管理的执行力。

六、方法步骤和时间安排：

按照上级要求，学校实践活动从XX年9月开始，到XX年2月基本完成。学校集中活动安排4个月的时间，集中活动结束后，另外安排2个月时间用于充分做好准备工作和巩固扩大学习实践成果的工作。学校根据以上要求，分三个阶段开展学习实践活动。具体方法步骤如下： 准备工作：

（一）、成立领导机构和工作机构。我校成立由周国珪同志任组长，杨月蒋同志为副组长，杨郁、万跃敏、王月民、叶宝忠、周岁余为成员的实验小学开展深入学习实践科学发展观活动领导小组。领导小组下设办公室，周岁余任主任。

（二）、制定实施方案。这次学习实践活动涉及面广，持续时间长，要求高，任务重。坚持“两手抓”，统筹安排学习实践活动和本职工作，严格按上级的部署和要求组织实施活动。坚持进度服从质量，做到不走过场，不搞形式，注重实效。在认真抓好学习实践活动的同时，切实抓好教育教学工作，以学习实践活动的深入开展促进教育教学工作全面完成，用本职工作的成效来检验学习实践活动的成果，切实做到“两手抓、两不误、两促进”。根据上级相关文件精神，结合我校实际，学校党支部在认真调查摸底、广泛自重征求意见的基础上，制定了开展学习实践活动实施方案。

（三）、进行思想发动。学校在XX年9月24日召开动员大会，对学习实践活动进行动员和部署。思想发动要增强针对性，注重实效性，注意克服可能出现的厌倦心理和畏惧情绪，充分调动广大党员干部、教师参加学习实践活动的积极性。

第一阶段：学习调研阶段（XX年9月25日至10月18日）

（一）学习讨论（9月25日至30日）

1、明确学习重点。组织广大党员干部认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》。学习党的十七大和党中央一系列指示精神，认真学习中央和省委关重要决策部署和县委一系列决策部署。结合庆祝新中国成立60周年活动，组织党员联系本地发展变化，重温党的执政历史，回顾新中国成立以来特别是改革开放以来巨大成就，进行坚持党领导和走中国特色社会主义道路的教育。

2、创新学习形式。采取集中学习与分散学习相结合，举办培训班综合运用集中培训、专题讲座、交流研讨、案例分析、网络专栏等多种形式开展学习培训，充分利用学校宣传栏等教育阵地、形成浓厚的学习氛围，增强学习效果。要坚持主要领导带头学、带头作辅导报告，党员领导干部进行集中学习，要坚持典型带动，总结在贯彻科学发展观方面涌现出来的先进典型和先进经验，用身边的典型教育党员干部群众。通过学习，引导党员干部深入领会科学发展观的内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。学校党员集中学习不少于三天。

3、严格学习制度。建立健全辅导授课、考勤登记、讨论交流、抽查补课、请销假等学习制度，确保人员、时间、地点、内容、责任落实施到实处。

（二）、深入调研走访（10月8日至18日）

在学习的基础上，领导班子成员带头深入实际，进班级、进家庭，问计于教师，问计于学生，问计于家长。党员干部要围绕实施科教兴国和人才强国战略，创新办学思想、提高办学质量、突出办学特色，提升创新能力和教科研水平，建设和谐校园，培养优秀人才，更好的服务群众、服务社会等方面，采取多种形式，深入年级组、深入教师和学生中开展调研，认真梳理、查找影响学校科学发展的突出问题，广泛听取各方面的意见，形成高质量的调研成果，积极开展交流研讨活动。

要围绕科学发展深入进行解放思想讨论。紧密联系当前经济形势和学校发展实际，引导党员干部进一步解放思想、更新观念、开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，围绕学校是不是科学发展，能不能科学发展、怎样科学发展等重大理论和实践问题开展讨论，在树立先进的教育观、人才观上取得新突破，在突出素质教育、提高教育教学水平上取得新成效，努力在事关本地单位科学发展的重要问题上形成共识。第二阶段：分析检查（XX年10月18日至11月5日）

1、召开党员干部专题民主生活会。会前，要采取多种形式广泛征求职工、群众对领导班子及成员的意见，领导班子成员之间要相互谈心交心，认真撰写发言材料。会上，领导班子成员要围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，按照加强领导班子思想政治建设的要求，紧扣党的十六大以来本单位的发展实践，紧密联系领导班子作风建设的实际，深入查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性修养和作风建设方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。民主生活会可适当扩大列席人员范围。要组织党员认真参加组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高认识。专题民主生活会和组织生活会要坚持正面教育为主，重在分析问题、总结经验教训和明确方向，不纠缠历史旧帐，形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。

2、形成领导班子分析检查报告。要紧密联系实际，充分运用学习调研、解放思想讨论和专题民主生活会的成果，充分反映贯彻落实科学发展观的实际情况，简明扼要概述取得的成效，突出检查分析问题和理清科学发展思路两个重点，从主客观两个方面着力查摆不适应科学发展观的突出问题和党性党风党纪方面的突出问题，确定贯彻落实科学发展、加快创建省级教育强县的总体思路和加强自身建设的具体措施。主要党员领导要全程主持分析检查报告的撰写。坚持领导班子分析检查报告“四不通过”：即调查研究和征求意见范围不广、查找问题不准、确立科学发展思路不清、制定工作措施不实的不通过。分析检查报告形成后，要组织本校的党员、群众认真组织评议。评议的重点是对科学发展观认识深不深，问题查找准不准，原因分析透不透，发展思路清不清，改进措施实不实。群众评议提出的正确意见要吸收到修改后的分析检查报告中。分析检查报告和评议结果要在一定范围内公开，接受群众监督。

第三阶段：整改落实（XX年11月5至XX年1月25日）

1、制定整改落实方案。要把分析检查报告提出的整改思路和措施进一步具体化、目标化、责任化，做到“四明确一承诺”，即：明确整改落实项目，明确整改落实的目标和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确相关领导的责任，采取适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺。整改落实方案要充分体现科学发展观的要求，充分体现人民群众的意愿，充分体现尽力而为、量力而行的原则，可操作、能落实、好检查。要注意对群众要求作合理引导，防止不切实际、无法落实、难以实现的承诺。

2、集中解决突出问题。把解决问题贯穿于学习实践活动的全过程，边学边改，边查边改，以实际行动和效果取信于民。要根据本单位的实际，把查找出来的影响和制约科学发展的突出问题和群众最不满意、最希望解决的问题，作为整改的重点，集中力量加以解决。对条件具备的，要马上整改；对通过努力能够解决的，要限期整改；对受客观条件制约一时解决不了的，要向群众作出说明；解决突出问题，要坚持从实际出发，尽力而为，量力而行，务求实效，确保学习实践活动真正成为“群众满意工程”。

学习实践活动基本结束时，认真做好总结收尾工作：（1）“回头看”工作。组织一次“回头看”活动，认真检查各阶段各项工作开展情况和实际效果，末符合要求的要及时进行“补课”，及时整改，巩固和扩大活动成果。特别是认真做好整改落实“回头看”工作。对每人学习实践活动进行满意度测评。对解决问题效果不好、多数群众不满意的，要在上级党组织的监督下重新整改，对新出现的问题，要落实，尽快整改；对暂时解决不了的问题要向群众说明。（2）、总结工作。坚持贯彻求真务实的要求，实事求是地廉价学习实践的过程和成效，重点总结主要做法、实际成效、基本经验、存在不足和意见建议，形成总结报告，总结报告形成后，召开总结大会，向党员群众通报活动开展情况和成效。（3）、群众满意测评。测评主要采取填写测评表、分层面召开座谈会、集中评议、无记名投票、随机抽样检查等形式进行。群众满意测评工作结束后，以适当方式向群众公布测评结果，听取群众意见，进一步完善整改措施，确保在学习实践活动中尚未解决的突出问题得到有效解决。

六、开展学习实践活动的组织领导

开展学习实践活动，是广大党员政治生活中的一件大事。要把学习实践活动摆上重要议事日程，统筹安排，周密部署，精心组织，狠抓落实，确保学习实践活动取得实效。

1、落实领导责任。认真负责学习实践活动的日常组织、协调、宣传、督查和指导工作。

2、加强督促检查。领导小组要认真履行职责，及时掌握工作进展情况，研究解决工作中存在的问题。主动和县教育局学习实践活动领导小组办公室及检查组沟通，及时汇报学习实践活动开展情况,以利帮助总结经验、解决问题，推进活动的扎实开展。

3、实行分类指导。要在坚持学习实践活动基本要求的前提下，吸收借鉴以往学习教育活动的做法和经验，结合实际，大胆创新，积极探索有效形式和载体，精心设计和组织各具特色的自选动作，不断丰富活动方式，创造新的经验，提高活动水平。要切实加强分类指导，针对党员领导干部、普通党员等不同层面的党员，分别提出学习实践活动的具体要求，分类进行指导，增强活动的针对性和实效性。对那些开展学习实践活动确有困难的个人世间，要切实帮助他们解决实际困难，为他们开展好学习实践活动创造必要条件。

4、营造浓厚氛围。要紧扣学习实践活动各阶段的重点，充分运用黑板报、标语、宣传橱窗、广播电视等手段，加大宣传力度。要大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传学习实践活动的好做法、好经验、好典型，宣传形成的新思路、新举措、新成效，努力营造学习实践活动的浓厚氛围。

5、坚持统筹兼顾。要把领导班子组织开展学习实践活动情况，党员领导干部在学习实践活动中的态度、表现、取得的成效情况，纳入领导班子和领导干部考核内容。要统筹安排好学习实践活动各个阶段和各个环节的工作，做到有机衔接、前后呼应。并实现上下互动、左右联动。要正确处理开展学习实践活动和推进当前工作的关系，坚持“两手抓、两不误、两促进”，用工作实效来衡量和检验学习实践活动的成效。

陵水县实验学校深入学习发展观小组 XX年9月14日

第二篇：南平实验小学深入学习实践科学发展观活动

南平实验小学深入学习实践科学发展观活动

第一阶段工作总结

根据市委《关于做好学习实践科学发展观活动第一阶段即学习调研阶段工作的通知》、市委教育工委《学习实践科学发展观活动第一阶段工作方案》的精神部署，南平实验小学党总支高度重视，对学习实践活动作了全面动员和具体安排，紧紧围绕“抓好常规管理，促进学校内涵发展”主题，以“闽北当前锋、教育应先行、实小走在前”为实践载体，结合学校工作实际，坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，带领全校师生积极参与，以学校拟定的5个调研课题为重点，认真组织学习调研，取得了阶段性成果。现将学习调研阶段具体开展的工作总结如下：

一、基本做法

（一）工作启动速度快。为切实加强学习实践科学发展观活动的领导，学校成立了以范贞祥书记、校长为组长，傅金英、王周闽、施玉萍、杨邦清、潘林辉为副组长，各支部支委和行政班子为成员的领导小组。领导小组下设办公室，统筹协调学习实践活动，并结合学校工作实际，研究制定了详实的学习活动实施方案。4月8日，学校组织全体教师召开了“学习实践科学发

展观动员大会”，会上范贞祥书记亲自作动员报告，并就如何按要求搞好学习实践活动，进一步提高思想认识，达到学习实践活动目的，提出了明确要求。杨邦清副校长宣读了学习活动实施方案；王周闽副校长代表第二支部作了表态发言。为充分搞好学习实践活动宣传工作，我们充分利用校园内网、宣传栏、黑板报等形式，广泛地宣传科学发展观的深刻内涵和重要意义。同时，还专门编发活动简报，及时地把总支、各支部学习科学观活动动态予以通报和交流。到目前为止，编发6期简报，在校园网“深入学习实践科学发展观专栏”发布41篇文章，阅览次数1733人次，此外还悬挂了宣传横幅，在全校范围内营造了深入学习实践科学发展观的良好氛围。

（二）规定动作不走样，自选动作有特色。针对学校教育教学这一工作特性，为善妥处理好工学矛盾，既要保证学习效果和学时，又不影响正常教学，切实把学习实践活动与实际工作结合起来，做到两不误和两促进，我们组织全体党员以多种形式开展学习实践活动。即集中学习与分散学习相结合，集体学习与个人学习相结合，专题学习与专家辅导讲座相结合。4月21日、22日，第三支部支委黄金弟老师为全体党员及语文教师上了两节作文教学示范课；4月23日学校聘请市委讲师团何远水副团长到我校开展学习实践科学发展观辅导讲座。为扎扎实实地开展学习，认真完成学习任务，学习实

践活动办公室向各支部配发了学习记录本、签到本和个人学习笔记本，并在学习过程中对各支部组织学习情况进行了检查和指导。活动中各个支部都能认真组织学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》等重要文件材料。在学习过程中，大家都能结合学校工作实际畅谈体会，畅谈科学发展观的指导意义和内涵。到目前为止，各支部均已完成了学习任务和学时，并在“科学发展观知识测试”活动中取得了好成绩。4月25日，学校举行了实践科学发展观心得体会交流大会，有6名党员代表在大会上进行交流发言。他们通过学习实践活动并结合自身工作畅谈了学习体会和收获，畅谈了今后工作中如何贯彻落实科学发展观、坚持用科学发展观来指导实践；如何积极投身于学校的教育教学改革，投身于学校的发展建设之中；如何发扬以人为本、育人为先和科学务实的理念，做好管理与服务工作；如何加强校园文化建设，推进学校各项工作又好又快发展。通过学习交流，广大党员和干部学习科学发展观的自觉性和坚定性明显得到增强。

（三）专题调研重过程。在认真学好理论基础上，学校学习实践活动领导小组结合《实施方案》，在广泛征求各部门意见的基础上拟订了5个调研课题。学校领导班子围绕调研课题，深入一线调研，以座谈会、问卷调查、公布信箱的形式听取教职工的意见和建议。调研过程中，教职工围绕学校的建设与发展找问题，出措施，对学校的分级管理、课题研究、校本教研、青年教师培养、教师的基本功与业务能力提升等方面提出了很好的建议和意见。4月28日，总支召开了学习实践科学发展观调研成果交流会，对学习调研阶段的工作成果进行总结交流。5个调研组围绕各自调研题目，对调研过程中搜集的师生员工广泛关心、关注和制约学校科学发展的现存问题进行归纳分析，并提出相应对策。与会党员同志结合调研情况和工作实际，就学校发展面临的突出问题和困难进行深入探讨。

（四）思想讨论有成效。这是学习调研阶段的重要环节，各支部书记为开展解放思想大讨论的第一责任人，切实履行职责，把该项活动抓好抓实，结合学校实际，找出瓶颈问题，提出有效措施。此项活动重点围绕学校拟定的5个调研课题开展讨论，围绕学校的建设和发展找问题、出措施，同时在全校教师中开展“学校发展大家议—我为学校建设出点子”金点子征集活动。

二、学习实践活动取得初步成效

（一）全体党员理解了科学发展观的内涵。通过对科学发展观的学习，使广大党员教师真正理解科学发展观的深刻内涵，明确了科学发展观为什么要发展、为谁发展和怎样发展的重大意义，更加坚定了在实际工作中自觉践行科学发展观的信念。

（二）用科学发展观指导各项工作的理念得到加强。通过学习科学发展观，使全体党员干部增强了科学发展观的意识，坚定了用科学发展观创新工作方式、解决突出问题的理念，广大党员干部对学校的大建设大发展进一步充满了信心。

（三）找出了主要问题，提出了有效措施。通过认真学习和深入调研，不仅使全体党员和教职员工对党中央的重大战略决策和学校的发展目标、办学特色和优势有了更加深刻的理解和认同，而且使党员领导干部广开言路，问计于民，进一步理清了影响和制约学校科学发展的主要问题，使我们的工作方向更加明确。

三、下一阶段工作打算

一个月来，在市委第十三检查指导组、市委教育工委的领导下，在学校学习实践活动领导小组的精心组织下，我校学习实践科学发展观活动取得了初步成效，得到了上级的首肯。为此，我们在下一阶段工作中，将进一步统一思想，提高认识，用科学发展观指导学校的各项工作，进一步提高科学发展能力。尤其是抓好分析检查阶段的评议工作，开好民主生活会，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，认真开展批评与自我批评，广

泛征求党内外群众的意见和建议，真诚接受群众评议，切实取得学习实践的成果。

中共南平实验小学总支委员会

二〇〇九年四月三十日

第三篇：实验中学深入学习科学发展观活动总结

实验中学深入学习科学发展观活动总结

按照教育党委的统一部署，我校深入学习实践科学发展观活动，自2009年9月下旬开始，在教育党委的指导下，在学校党支部及科学发展观办公室的精心组织下，经过全体党员干部的共同努力，至今已圆满完成学习活动各阶段的工作任务，现总结如下：

一、基本情况

（一）、学习调研阶段

1、深入发动，充分做好活动前的准备工作，9月27日组织党员干部认真学习了教育党委《第二批深入学习实践科学发展观活动方案》28日召开了党支部会议，成立了学习科学发展观领导组织，研究制定了《实验中学第二批实践科学发展观活动方案》，9月29日召开了动员大会，支部书记吕占国作了动员讲话，对实验中学深入学习实践科学发展观活动进行了详细的部署，对学习科学发展观的重要意义，原则，要求做了进一步的说明，进一步统一思想，统一认识。

2、加强理论学习，提高思想认识

在学习调研阶段，采取了支部讨论会，集中学习，自学，专题辅导讲座，座谈讨论等形式，深入学习。先后学习了，《中央、省委黑河市为应对当前经济形势的一系列决策部署》；《毛泽东、邓小平、江泽明论科学发展》，《科学发展观

重要论述摘编》；《第二批学习实践科学发展观活动简明读本》；十七届四中全会精神；纪念新中国成立60周年相关精神；姜福同志在十五届十次全委（扩大）会议上的讲话。姜福同志在第二十五个教师节上的讲话；《教育法》。结合姜福书记在教师节上的讲话精神。结合实验中学教师队伍情况，组织开展了师德师风大讨论。在学习过程中，对党员干部进行了科学发展观理论知识测试，每人撰写学习心得一篇。记录了一万字的学习笔记，从理论测试结果和撰写学习心得的质量上看，党员干部对科学发展观的重大意义，科学内涵，精神实质和根本要求，有了较全面的认识。通过学习提升了党员干部的理论水平和思想觉悟。

3、以实践活动为载体，丰富学习内容和形式

理论与实践相结合，使学习内容更加丰富完善，使学习科学发展观的意义，价值在实践中得到体现。围绕“落实科学发展观，创建艺术名校”这个主题，实验中学党支部组织开展的实践教育活动主要有：吕占国书记结合实验中学在2009年6月承担全市“网调”任务，接纳农村师生数量加多，教师的业务能力水平，学生养成教育需要加强和提高的问题，做了《加强党组织建设，实现实验中学又好又快发展》；《加强师德修养，做人民满意教师》的专题讲座。分别从发挥党员先锋模范作用，以科学发展观为指导带领教师认真学习科学理论提高政治觉悟，学习新课

程理论，推动学校教学改革，推动教育创新；加强师德修养，树立实验中学教师在社会上的优秀形象，以爱岗敬业，爱生如子的职业道德，以博、精、深的业务能力来赢得社会的认可，扩大实验中学的社会影响。并结合姜福书记讲话精神对教师提出具体要求。10月18日，组织全体党员干部到庆华文化宫观看电影《铁人》，使党员干部亲身感悟当年铁人王进喜艰苦创业精神，观后组织党员座谈交流，结合实验中学目前教学环境条件艰难的情况，座谈如何创造条件，探索特色办学发展之路。10月23日为了绿化美化净化校园，以改造和谐的育人环境，党员干部带领教师参加了校园植树劳动，10月下旬已是初冬，冻土层已达到一尺多深，而且实验中学植树地点是教学楼西侧和北侧，地下都是用建筑垃圾填平的，给挖树穴带来难度，党员干部奋勇当先，发挥了表率作用，共植树150棵。10月下旬至11月上旬，正是“甲流”盛行时期，实验中学，不仅关注学生的身体健康，更关注学生的心理健康，避免学生及家长听信对“甲流”的夸张宣传，产生心理恐慌，政教处组织“甲流”预防知识讲座，指导各班级编辑手抄报，举办宣传栏，进行正确舆论引导。同时制定了应急预案，定期按时消毒，并及时向教育局汇报，与疾控中心取得联系，请求帮助，对个别患有发烧咳嗽症状的学生，与家长取得联系，暂时隔离。由于各种措施到位，控制得力，实验中学没有大批感染“甲流”，也没有因此而给学生放假，教学工作正常进行，实验中学在期中考试后，召开了家长座谈会，会议的主要目的和内容一是结合科学发展观的学习，向家长征求意见，二是为了落实科学发展观，提高教学质量，与家长共同商讨对学生的教育良策。为了进一步落实科学发展观，增强教师驾驭课堂教学的能力，提高课堂教学效率，实验中学于11月10日下午，特邀原北安一中副校长，现任老干部科协教育分会会长，阮大宁同志来学校为全体教师进行了一堂精彩的讲座，讲座的主要内容是“新课程背景下的课堂教学改革”为教师今后课堂教学创新起到了指导借鉴作用。

4、实践调研，查找问题，落实科学发展观

在学习调研阶段，在学习培训基础上，为了深入学习贯彻科学发展观，推动学校科学发展，党支部及领导班子成员，每人根据自己分管工作确定了一个调员课题，共确定了六个调员课题，其中支部书记吕占国同志的课题是《落实科学发展观，强化管理，提高办学质量》，副校长徐嘉惠的调员课题是《以科学发展观为指导，抓好教学工作》，政教处主任吴守信的课题是《落实科学发展观，加强德育工作》，后勤主任张林同志的调员课题是《以科学发展观为指导，做好后勤工作》，这些同志紧紧围绕“落实科学发展观，创建艺术名校”的活动主题，通过座谈交流，走访，下发调查问卷等

形式，深入群众中，课堂中，教员组中进行各种形式调员，广泛征求教职工及群众意见。在学习调研中教育局副局长姜平同志来我校调研指导。党支部通过认真梳理并采取适当方式将调研结果向群众反馈，经过反复讨论，基本找准了制约学校科学发展，群众反映强烈的问题七项，主要是：领导班子干部队伍，存在个别干部缺乏学习自觉性，示范作用领导能力不强；师德师风方面。个别教师敬业奉献意识不强，工作积极性不高；教师专业素质能力不强，缺乏钻研精神和研究意识；学校管理制度不够健全，缺乏奖励机制；学生素质方面，部分学生文化基础差，缺乏养成教育；舍务后勤服务方面，宿舍紧张，床位不足，食堂面积小，服务质量差；办学条件方面，教师办公室紧张，没有音体美教学场所，制约学校特色发展。在调研中分析了产生问题的原因及解决的措施，形成了高质量的调研报告。

（二）、分析检查阶段

11月15日进入分析检查阶段，首先召开了转段动员大会，吕占国书记作了动员讲话，总结了学习调研阶段的成果和存在的问题，布置了分析检查阶段的重要任务。根据分析检查阶段实施方案，领导班子成员分别进行了谈心活动，交流学习体会，对学习过程中存在的问题进行了交流，在谈心基础上，先后召开了领导班子民主生活会和党员组织生活会，在“两会”中，党员干部分别剖析了自身存在的问题，开展了批评与自我批评，在提出自身整改措施努力方向的同时，对学校发展也提出了很好的建议。

在分析检查座谈的同时，继续深入学习科学发展观的理论，播放了科学发展观简明读本音像教材，直观感受科学发展观提出的战略背景、理论基础和黑龙江发展战略，以及取得的辉煌成就，增强了党员干部学习科学发展观的坚定性和自觉性。在理论学习的基础上，学习了徐元林，陈柱平，钟伟良，毛文国等先进人物事迹，使党员干部学有目标有方向，懂得了践行科学发展观就是要在平凡的工作中，对党负责，为人民服务，时刻牢记使命，牢记誓言，吃苦在前，享受在后，为党和人民的事业，创造性地工作。同时本着边学习边整改的原则，根据调研和“两会”结果，解决制约学校发展的突出问题，开展了实践活动，结合“网调”后，教师增多，教师队伍素质参差不齐，个别教师素质差的现象，从11月19日开始，教导处牵头组织了为期两周的教学研讨课活动，旨在互相学习交流研讨共同提高，活动分集体备课，选课、讲课、交流研讨三个阶段，活动过程中，北安一中，北安三中学校的相关学科教师及教师进修校的教研员和领导参加了教研指导。活动达到了预期目的，提高了教师的思想认识和业务素质。结合学校本学期学生增多，教学楼、宿舍环境拥挤的情况，12月2日下午，政教处组织开展了消防安全演练，随着一声警笛长鸣，领导、教师、后勤工作人员各就各

位，指挥学生从各个安全出口迅速有序撤出，然后迅速在操场上集合，增强了学生的安全意识。为了丰富冬季校园文化生活，开展冬季阳光体育运动，增强学生体质，从11月8日开始，至12月中旬体育组组织开展了教师组和学生组足球比赛。为了激发师生的爱国热情，在12月8日在政教处和团委的组织下，开展了纪念“一二.九”运动，师生同台演讲，在教师的感染下，有效的激发了学生的热情和激情。12月11日，语文组教师首先开展了教师基本功大赛，为全校教师基本功学习提高拉开了序幕。通过实践活动促进了发展观的落实，在学习实践的基础上，通过认真反复的研讨，撰写了高质量的分析检查报告。

（三）整改落实阶段

12月13日党支部组织召开了转段动员大会，并于14日制订了《实验中学学习实践科学发展观活动整改落实阶段方案》12月15日正式转入整改落实阶段，经过支部研究制定了《实验中学学习实践科学发展观整改日程表》，并总结前两个阶段的成果和存在的问题，制订了《实验中学学习实践科学发展观整改措施台帐》。方案整改措施都是经过支部会议反复研究制定的，可以作为学校今后发展的指导性文件。在整改阶段，继续坚持学习与实践相结合的原则，边学习边整改落实，为了增强学生集体荣誉感和班级的凝聚力，向心力，政教处与团委组织开展了班歌比赛，围绕“创新办学理

念，强化管理，提高教学质量”的主题，认真做好期末复习和考试工作，把期末复习和期末考试作为深入教研提高教学质量检查师生能力水平的关键。同时也将学习实践科学发展观活动落实到促进学校发展的实际中。在此过程中，进行了学习科学发展观群众满意度测评和反馈，测评结果是，群众满意率为100%

二、取得的成就

深入学习科学发展观活动，对实验中学的各项工作和今后发展目标努力方向，都起到了促进和指导作用，活动取得了比较明显的成效。

（一）、通过学习实践活动，提高了领导班子落实科学发展观的自觉性和坚定性。

通过参与学习实践活动，全校党员干部加深了对科学发展观的科学内涵，精神实质和根本要求的理解，通过认真学习，反复讨论，学校领导班子充分认识到落实科学发展观的必要性，重要性和紧迫性。通过深刻查摆，全面反思，领导班子找到了差距，明晰了症结，明确了方向，形成了发展共识：一是要实现科学发展，必须依靠发展这一要义，全面提高学校的教学质量，二是要实现学校科学发展，必须坚持以人为本，必须牢固树立以教师学生为本的教育理念，不断提高教师及学生的综合素质，三是要实现学校科学发展，必须坚持全面协调可持续，必须加强教师队伍建设，四是要实现

科学发展，必须坚持统筹兼顾，必须以改革创新的精神指导工作，实行科学管理和民主决策，提高服务意识和管理能力。

（二）、通过学习实践活动，找准了学校发展过程中存在的突出问题

在学习实践活动中，学校采取积极措施，通过召开各类座谈会，开展专题调研，召开分析检查报告会议等形式，多渠道深层次的征求广大教职工及学生家长，对学校科学发展的意见和建议，查找出影响和制约学校科学发展的突出问题，师生希望最迫切解决的问题。一是充分发扬民主，坚持群众路线采取发放征求意见表，召开学生家长座谈会，教职工作谈会，个别走访，设立意见箱，电子邮箱等多种形式，广泛深入的征求各方面的意见。二是认真梳理汇总归纳出11条意见，其中7条是最集中最具代表性的问题。三是按照规定将征求到的意见和建议及时反馈和分解，集中反馈到教育党委。四是对学习过程中，自身能解决的问题及时解决，做了五件教职工看得到的关系学校发展和教职工切身利益的实事。其具体做法是：第一，加强干部队伍建设，通过深入学习科学发展观，学习学校管理专业知识，提高了干部思想觉悟和业务能力，通过谈心活动，增强了信心和工作热情，重新明确了责任分工，同时推选4名优秀后备干部，增强干部队伍的新生力量。第二，学校管理方面，根据调研反馈梳理出的问题，细化和修改，制定完善的学校管理制度，突出

了班主任工作评价策略，细化了德育工作评价管理制度，加强了后勤管理和安全保卫工作责任制，完善了教师考核制度方案，第三，师德师风建设，一是通过学习交流，学习法律法规，学习先进人物事迹，促进了教师思想的转变，二是通过完善教师奖惩、量化考核细则及晋职称评优办法，调动了教师工作积极性，广大教师克服冬季，天短、路滑、寒冷等客观因素，起早贪黑，加强学生教育管理，特别是对住宿生的管理，使学生纪律和学习有明显改善，第四教师业务素质和能力明显提高，坚持不断的业务学习，在学习发展过程中，学校通过派出部分教师外出听课学习，学校自身开展教研活动，举行教师基本功表演、展示等活动，促进教师学习提高，一些教师进步较快，如“网调”来的教师，汤亚琼，马喜良等在多媒体使用，课件制作等方面效果非常明显。第五学生综合素质方面，由于实验中学生源范围来源广，部分学生文化基础差，通过制度建设和管理，初步养成良好的卫生纪律文明习惯，通过开展学习竞赛，演讲比赛，班歌比赛等形式的德育活动，激发了学生的学习热情，集体荣誉感和责任心。但学生工作，需要反复抓，抓反复，坚持长期不懈的工作，第六办学条件后后勤服务方面，这是关系师生切身利益的实际问题，针对天冷师生就餐困难的问题，学校将南侧一处旧平房维修改造后，作为师生临时餐厅，解决了吃饭难的问题，针对学生住宿条件差，不安全的问题学校腾出了部分教师办

公室作为学生临时宿舍，使学生安全有了保障，同时与学生家长签订了安全责任状，与铁南派出所建立联防制度，第六在落实科学发展观过程中，通过实践调研，明确了学校的发展方向，是努力创建艺术示范高中，并制定了近期目标和长远规划。对学校自身不能解决的问题，制定了整改期限，制定规划并提出申请，向教育局和教育党委反应，争取早日解决。

（三）、通过学习实践活动，促进了学校科学发展的机制和制度建设

在学习实践活动过程中，我校进一步完善，制约和影响学校发展的制度，进一步建立健全促进学校科学发展的长效机制，修改和完善了《实验中学教师工作量化考核方案》，《班主任工作管理方案》，《德育工作评价方案》，《学校教学管理制度》，《门卫安全责任制》，《宿舍安全责任制》，《消防安全工作应急预案》。使学校在今后发展中，走上制度化，科学化管理的轨道。

三、存在的问题与不足

我校学习实践科学发展观活动，虽然取得了明显的成效，但这是一项长期工程，不可能一蹴而就，还存在着一些不足，主要表现在以下方面：

1、理论学习不够深入。对科学发展观的理解不够全面，理论联系实际，结合不够紧密。

2、学习调研的深度不够。还有一些问题没有得到彻底解决，有待进一步研究探讨，切实可行的措施。

3、少数党员对照检查认识不到位。剖析不深刻，认识和理解的水平还有待提高

学习实践科学发展观作为集中教育形式即将结束，但贯彻落实科学发展观的工作是一项长期的任务，科学发展观将成为我们今后工作长期的指导思想，我校的发展还面临着许多困难和挑战，创建艺术名校需要我们坚持不懈的努力和探索，需要结合学校实际结合北安教育发展形势，甚至高考形式及育人目标，方向等方面综合分析考虑，在科学发展观的指导下，积极探索创新，为北安教育发展作出更的贡献。

实验中学党支部

2010.1.15

实验中学深入学习科学发展观活动总结

实验中学党支部 2010.1.15

第四篇：学习科学发展观活动整改方案.

学习科学发展观活动整改方案 左桥中心小学党支部

按照镇党委的统一部署,根据我校学习科学实践发展观活动的实施方案,在镇党委学习实践活动领导小组办公室的正确领导下,结合学校发展过程中面临的新形势、新任务、新机遇、新挑战,加强领导、提高认识、统一思想、周密部署,组织全校党员教师认真学习、深入调研、广泛讨论,努力提高广大教师特别是党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,并把学习实践成果转化为促进学校发展的具体措施和实际行动,整改落实是在学习调研、分析工作基础上,集中精力解决问题、完善制度的关键阶段。整改落实的态度是否认真、措施是否到位、效果是否明显,关系到学习实践科学活动观的整体成效和群众满意度。为了深入扎实搞好整改落实的各项工作,根据上级的统一计划,按照《竹根滩镇学习实践科学发展观活动第三阶段的实施办法》的总体要求,制定以下工作方案:

一、目标任务

从实际出发,科学制定整改方案,解决影响和制约科学发展的突出问题,解决师生最关心、最直接、最现实的问题,进一步创新科学发展的体制机制,扎实做好整改落实阶段的各项工作,确保学习实践活动成为群众满意工作。

二、整改时间

整改阶段从12月10日开始,到2010年2月9日结束。

三、工作重点

制定整改方案,紧密结合实际,把检查报告中提出的整改思路和措施具体化把解决和完善的工作要求具体化,使整改方案有章可循测评有据可依。具体要求是:（一、解决干部队伍中存在的主要问题

1、激情缺失,敬业精神不强的问题

一是有的领导缺乏干事的激情,安于现状,因循守旧,按部就班,主观能动性差,消极依赖思想严重,遇难而退,缺少冲劲和闯劲。

二是有的领导对自己管理的工作,懒于思考,上级布置什么就干什么,缺乏创新意识,不求有功,但求无过。

2、解决工作漂浮,作风不实的问题

一是工作拖拉,落实不力。有的领导在具体的实际工作中,有些工作常常打折扣,不能按时抓到位,对上级安排的工作不是想方设法去落实,而是依葫芦画瓢,敷衍了事,工作效率低下。

二是工作肤浅,深入不够。有的领导脱离教学实际,缺乏教改前沿的信息和知识;习惯于口头汇报,热衷于做表面文章,搞形式主义,摆花架子,说得多干得少。

三是工作浮躁,细心不够。有的领导头脑简单,办事粗心,对工作缺乏通盘考虑,常常是瞻前顾后,顾此失彼。

3、解决软弱涣散,纪律不严的问题 一是民主意识不强,校工会组织监督不力。

二是有的领导缺乏全局观念,大局意识不强,执行上级文件和管理规定常常打折扣,没有主观能动性。

(二积极推进体制机制创新。努力解决制度缺失和制度障碍等突出问题的长效机制,巩固和发展学习实践活动成果,贯彻落实科学发展观提供制度保障。一是明确制度建设重点。坚持从促进科学发展的需要出发,建立健全服务科学发展体制机制,形成有利于科学发展的正确导向,增强落实科学发展观的执行力。二是运用学习调研成果。制度建设要坚持解放思想、改革创新,充分借鉴先进经验,运用调研成果,运用领导班子的分析检查报告,真正体现师生意愿,增强制度建设的科学性、针对性和创造性。三是广泛征求意见。制度建设要坚持阳光操作,分开透明,主动听取社会各

界和师生的意见,尽可能兼顾各方面的利益。四是注意上下衔接、规范操作。注意学习、研究、掌握党的方针和国家的法律法规,做到上下衔接。

(三组织群众满意测评。根据实际情况,进一步细化测评方案,使测评方案有针对性和可操作性,确保测评结果真实可信。一是测评内容主要是师生对整改落实方案及解决师生反映强烈的突出问题的满意度和对学习实践活动开展情况的满意度。二是合理确定参加测评售货员的规模、范围和测评方式。从实际出发,从客观公正地评判学习实践活动情况和效果出发,组织了解活动开展情况的售货员参加测评。

(四召开总结会议,搞好总结工作。一是起草好总结报告。按照镇委提出的学习实践活动目标要求,对学习实践活动作出实事求是的总结,包括学习实践活动基本情况、主要工作特点、所取得的成效、存在不足及其原因、巩固和扩大活动成果的努力方向和主要措施。二

是注意总结有特色的经验。结合自身开展学习实践活动的实际,突出特点,抓住重点,认真总结开展学习实践活动具有指导意义的好做法、好经验。

4、工作要求

一是加强组织领导。切实加强对学习实践活动的领导,依靠师生的智慧和力量解决突出问题,完善体制机制。

二是坚持高标准严要求。坚持目标不变、思想不松、标准不降、力度不减,抓好整改落实阶段工作,确保整个学习实践活动取得更好、更大的成效。

第五篇：小学学习实践科学发展观活动

小学学习实践科学发展观活动

整改方案

根据教育党委的统一部署，我校积极认真地开展了深入学习实践科学发展观活动，在经过了第一阶段深入的学习调研、第二阶段认真的分析检查，对学校当前存在的主要问题，已初步找准，并深入地进行了分析，查找了产生问题的原因，为进一步进行整改打下了良好的基础，为切实做到增强科学发展意识，提高科学发展能力，破解科学发展难题，创新科学发展体制，真正使党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，结合我校的实际情况，制定了整改方案如下。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观活动为动力，以“坚持科学严谨管理，着眼师生未来发展”为目标，以取得实效为目的，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进学校科学发展、促进和谐校园建设的能力，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决广大师生员工反映强烈的突出问题，着力构建和完善有利于学校科学发展的体制机制。

二、目标要求

通过整改后，全校党员干部要达到以下目标：一是继续保持深化三种认识，即深化广大党员干部对新时期党员的先进性的认识；深化对“坚持科学严谨管理，着眼师生未来发展”重要性的认识；深化必须由科学发展观指导我校教育工作发展的认识。二是增强三种能力，即领导班子带动全体教职工实践科学发展观的能力；党组织和党员先锋模范作用和推动工作的能力；全体教职工的教学与管理能力。三是实践三个主要目标，学校科学决策、科学管理、科学办学，科学发展的思想得以牢固树立。制度更加健全与完善，教学条件得到改善，教师能力和教学质量不断提高。教职工确实获得实惠，民主治校与和谐校园的建设成果得到巩固与推进。

三、整改原则

1、坚持先急后缓、先易后难的原则。对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决，对一时难以解决的问题，向群众说明情况，创造条件限时解决。

2、坚持量力而为、统筹解决的原则。整改工作要一切从实际出发，既尽力而为又量力而行，不搞形式主义和“形象工程”，既立足当前又着眼长远，既治标又治本，既注重解决实际问题又注重加强制度建设，既要推进业务工作又加强自身建设。

3、坚持依靠群众、接受监督的原则。发动群众参与，听取群众意见，及时向群众通报情况，接受群众监督，将整改工作置于群众监督的阳光之下，真正让人民群众满意。

4、坚持分工协作、力求实效的原则。按照“谁管理谁负责”原则，对能独立整改的，由责任科室单位自行落实；对涉及面广，群众迫切要求解决的问题，统筹协调，综合治理；对解决问题效果不好，群众不满意的，重新整改，以实实在在的成效取信于民。

四、整改的组织领导

整改阶段是学习实践科学发展观活动的主要阶段，这一阶段工作的好坏直接关系到这次活动的效果，更关系到学校今后的发展和广大教职工的切身利益。为此，必须抓紧、抓好、抓出成效。由于整改工作任务重、要求高、牵涉面广，为保证整改工作取得实际效果，学校将成立整改领导小组，加强对整改工作的领导。整改领导小组由曹金友校长任组长，班子成员任组员。

五、整改的主要问题

虽然我校教育工作取得了一定的成绩，但是对照科学发展观的要求，对照建设科学发展的目标任务，联系我校教育工作实际以及当前师生普遍关心的热点难点问题，通过广泛征求群众意见，我校领导班子认识到，我校教育工作与科学发展还存在着差距，主要体现在六个方面：

1、办学条件还有待于改进。如何大力促进公平教育，加快教育均衡发展？学校差距太大，硬件建设如教师办公用的电脑、体育器材、生物实验器材等还需加大投入，让我校学生享受与城市学校一样优质的教育资源。

2、教育质量还有待于提高。如何向高标准“普九”、高质量施教、高比例升学，保持学生入学率、巩固率达到100%，学校办法不多，措施不力。

3、在思想认识上还存在一定差距。如何用科学发展观看待发展循环经济，让师生了解并能传授这些理念，落实于课堂和教育理念之中，关键在“培养人才”上，现阶段的学生大都是独生子女，这些享受中国特有政策的孩子们从小享尽了宠爱，自由散漫，组织纪律差，责任意识薄弱，给学校教育和管理带来了新的压力和挑战，要求教师转变观念，更新思想，把全体学生真正培养成合格人才，学校还需加大对教师理念的引领、思想的更新、方法的调整。

4、学校发展的制度有待进一步完善。与学校发展目标相适应、能更好地激发全体教职工办学积极性、主动性和创造性的制度环境有待完善。学校制度、纪律执行力有待进一步强化。本位主义较严重，办事效率有待提高，责任意识有待加强。

六、整改的主要内容和整改措施

1、以队伍建设为重点，不断提高师资水平

以学科建设规划和专业规划为导向，进一步优化师资队伍学历、职称、年龄结构；完善评价机制，在重视人才引进的同时更加重视人才培养和使用，真正做到人尽其能；加强中青年教师培养，从政策、机遇、保障三方面着手，创造让中青年教师脱颖而出的机制，促使中青年骨干教师尽快地成长，担负起学校发展的使命和责任。责任领导：曹 责任部门：教导处

2、以人才培养为中心，全面提升人才培养质量

人才培养是学校的首要任务，积极争取更多教学资源，不断改善教学条件，全面提高教学质量和人才培养水平。

责任领导：曹 责任部门：教导处

3、以文化建设为基础，促进学校发展

先进的学校文化能激发教职工的活力和朝气，促进全体师生振奋精神、愉悦身心，为学校的建设发展提供精神动力。学校要努力营造浓厚的学术文化和育人文化氛围，全面创建和谐校园，增强教师凝聚力、创造力和对学校发展的认同感、归属感，促进学校发展。

责任领导：曹 责任部门：教导处

4、以党建创新为保障，为学校科学发展提供政治保障 学校党支部必须以改革创新精神加强自身建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学校科学发展提供思想政治保障。健全学校理论学习制度，积极推进制度建设和党风廉政建设，推进学校领导班子建设。

责任领导：曹 责任部门：党支部

5、加强领导班子自身建设的整改措施

学校领导班子将进一步加强理论学习，坚持以科学发展观为指导，深入分析学校基本情况，明确学校发展努力的方向，科学定位学校发展目标，抓住学校发展的着力点，走内涵发展道路，推进学校又快又好的发展。

（1）、加强理论学习，进一步提高学校领导班子的思想理论水平。通过学校领导班子成员自学、专家辅导报告会等形式，进一步加深对科学发展观重要意义和深刻内涵的理解，坚持以科学发展观为统领，全面推进学校各项工作又好又快的发展。

（2）、学校领导班子要坚持抓大事、抓要事，理清思路、明确方向；要爱岗敬业、勤政廉洁，以高度的政治责任感、充沛的精力和良好的精神状态投入到学校的各项工作中，不断提高学校领导班子的管理能力、管理水平和管理效率。

（3）、加强民主集中制建设，进一步提高学校领导班子的民主决策水平。充分发挥教代会的作用。坚持决策的民主程序和科学方法，防止和克服主观随意性。班子成员分工不分家，要做到互相支持、密切配合。

（4）、加强与广大师生员工的联系，进一步改进学校领导班子的工作作风。学校领导班子要坚持深入教学教研第一线，每学期都要召开教师、学生征求意见会，广泛、认真及时听取广大师生对学校工作及学校领导班子的意见，建立长效的征求意见和改进工作的机制，提高管理的科学性和有效性。

责任领导：曹

责任部门：校长室、党支部、教导处