水口中学学风建设的具体措施

第一篇：水口中学学风建设的具体措施

水口中学关于学风建设的具体措施

为了进一步加强校风、学风建设，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯，学校决定新学期推行以下关于学风建设的具体措施，以进一步推动校风、学风建设，构建文明、和谐、爱学型校园。

1．鼓励学生课堂学习和课外大胆提出问题和探索问题，做到不懂就问，遇到学习困难能与同学交流或与老师交流，培养自己热爱学习的良好习惯。老师在课堂教学和辅导中要加强对学生的学法指导和重难点辅导，并提出针对性指导意见，做到及时有效；掌握学生实际状况，帮助学生解决学习中的困难。

2．鼓励学生自觉学习，形成良好的学习氛围，到图书室借书、吸收课外知识、丰富知识面，拓宽自己的知识视野。同学之间互相监督、共勉学习，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学风。

3．组织成立本班的学习兴趣小组，兴趣小组的成员由学生按兴趣自愿组成，且每一个小组设一个组长和副组长，对学习中遇到的问题进行攻关，并不断总结学习经验和取得的成果。

5．课堂上，可以人数4人或5人为一组，进行探究和讨论问题，同学之间互帮互学。

6．杜绝上课迟到，无故旷课现象，杜绝将食品带入校园，严禁将手机带入校园。

7.引导学生文明上网，杜绝学生到网吧上网玩游戏，荒废自己的学习。

8.加强学生与任课教师的沟通，督促教师听取学生的合理建议，了解学生的学习动态。

9.学期结束，对学风建设进行评比，对学风建设做得好的班级进行奖励。

第二篇：加强学风建设具体措施

2011学年应用数学学院加强学风建设实施方案

为了进一步提高教学质量，提升教师素养，学校将推行加强学风建设的具体措施，学校将通过抓好课堂教学普查、实践教学抽查、教学效果访谈、加强督教导学、严肃考风考纪、严谨考核制度等几项基本工作，深入了解教学工作的基本现状，发现存在的问题，有的放矢，进一步提高学校教育教学质量，营造积极向上的学习风气。

一、树立“三全”育人思想

“三全”就是树立全员抓学风，全环节抓学风和全方位抓学风的思想。全员抓学风就是抓学风建设不光是每个学生的个体行为，也是班主任、任课教师的事，全环节抓学风是指通过抓好上课、听课、作业、答疑、复习、考试、辅导等学习的各个基本环节来抓学风建设，全方位抓学风有两方面的含义：一方面是指不仅要抓课程学习，还要抓全面素质的教育，要树立起素质教育、能力教育抓学风的思想，要教会学生如何做人，如何做事，如何学习，如何思维，尤其要注重培养学生的创造性，引导鼓励他们的个性发展；另一方面是要抓学风不仅要抓课内，课外也要抓。在组织学生课余活动时，要把主旋律放到调动学生学习积极性，培养学生全面素质上来。

二、教师要在学风建设中发挥关键作用

1、课堂教学普查

从开学到本学年结束，对全院教师课堂教学情况进行普查。普查期间将随机到课堂听课；将派专人对课堂教学情况进行抽查。学院也可根据教导处教学质量评估情况或学生来信、来电反映情况有针对性听课。普查重点在于了解教师课堂教学的态度、精神面貌、授课方法和教学效果。

2、教学质量抽查

学院对各老师的教学现状进行抽查和排摸，掌握教学的基本情况，认真完成各学科各阶段教学质量，并做出分析，对教学质量落后的班级采取相应措施，对相关学科教师进行培训。

3、教学效果访谈会

结合教学检查情况，将组织召开师生访谈会等，通过访谈多角度、多层面的了解目前教师对教学工作的重视程度、对教书育人工作的理解、对科研与教学协调发展关系的认识、对学校办学理念与人才培养目标的理解及对开展“研究型”教学改革的思考等；了解学生目前学习情况及对学校教学现状的评价。

4、加强督教导学

本学期结束前将对去年学生评教中存在问题比较大、反映问题比较突出的教师实行督教，对其教学中存在的各类问题有针对性的进行指导，提出整改措施，学期结束时进行复查和听取学生反馈意见。

辅导员负责对新生班和毕业班学生学习情况等进行咨询，指导学生正确的学习方法，学会科学、合理的安排学习进度、掌握大学学习的特点。

5、严肃考风考纪

抓好考风考纪，从小培养学生良好的考场纪律，与此同时，德育处进一步加强对学生的诚信教育，倡导学生自律自强。

6、严谨考核制度

继续完善教师个人考核评价内容，对于评价、考核中出现的弄虚作假现象一经发现由学院根据有关规章严肃处理。

三、学生要在学风建设发挥主体作用

1、关注特殊学生群体

要建立并完善家庭经济困难学生、心理障碍学生、学习困难学生档案。

要对成绩低下、学习能力较差、学习自制能力较弱的学生给予更多的关心、支持和引导；要建立“一帮一”结对制度并至少每学期要与其家长联系沟通一次。

对于不及格人数较多、普遍反映学习难度较大的课程，要组织教师进行专门辅导。

2、丰富完善课外活动

要在各学期为学生列出必读书目，设立班级图书角，开展推荐书目阅读活动，鼓励和支持学生课外读书。要经常性地为学生举办有意义的课外活动达到在活动中陶冶的目的。

要引导学生从事健康向上的社会实践和各类文化体育活动，繁荣校园文化。

四、营造学风建设的浓郁氛围

1、要在开学初分层次、分步骤地召开教师、班主任、学生代表、全体学生的学风建设动员大会，把学校学风建设的有关要求和实施措施传达到每个师生。

2、各班级至少召开一次主题班会和学生座谈会，从班级实际出发，查找突出问题，分析原因所在，积极探索途径。

3、学院要整合学风建设的宣传平台，校报、橱窗、广播等都要开辟学风建设专栏，深入报道学风建设中的先进典型，展示学风建设的亮点，努力形成学风建设的良好氛围。

五、发挥榜样的示范作用

评优评先，以点带面。为展现学子风采，树立典型，激励广大同学积极进取，勤奋学习，刻苦钻研，勇于创新，加强学风建设，营造浓厚的学习氛围，鼓励学生在校期间刻苦学习，培养学生德、智、体全面发展，我们将在全院范围开展“学习标兵”、“干部标兵”等评选活动。通过模范作用充分调动起学生的积极性，激发其潜能，在促使个人提高的同时促进整体学风的提高。

应用数学学院 2011年3月2日

加强学风建设具体措施

杭锦后旗北马路小学 2009．3

第三篇：学风建设具体措施[范文]

学风建设具体措施

优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我系塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我系关于加强学风建设活动的有关决定，结合我系的具体情况特提出如下方案：

一、不断提高对加强学风建设工作的认识。

1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。

2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。

二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。

1、借我系教学检查的东风，抓好早读晚修的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对违规者给予适当处分。

2、以个体带动整体，抓好全学院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感，使命感和责任感。二是让低年级的4个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。

3、以评优为契机，对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动全系学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。

三、把学风建设和系里其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。

1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。

2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。

3、把学风建设与党建工作相结合。

（1）要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。

（2）发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。

（3）党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，争当优良学风带头人。

（4）党小组活动要把学风建设列为主要内容，并经常开展活动。

（5）党建带团建，团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动，比如演讲赛、辩论赛于活动中。

四、不断深入开展优良学风达标班活动。

1、迅速制定优良学风达标的意见、办法，并组织全系各班认真学习讨论并提出实施意见。

2、把优良学风达标班与文明班级的评比紧密结合，坚持每月一评、学期中评、学年总评。

3、团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组织工作。

第四篇：学风建设的具体措施.doc

信息学院电信0804班学风建设的具体措施

学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。好的学风需要大家共同建设, 作为学校最基本的单位班级，班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。鉴于此，电信0804班在班级学风建设上的主要思路为：

（一）营造良好的学习氛围。

（二）树立优秀的学习典范。

（三）小团体目标学习。

（四）准确的自身定位。

（五）集体活动沟通交流。措施具体分为如下四个部分。

一、明确实施目的，强化正面引导、寻求榜样力量。积极营造“团结互助、活泼进取、严谨求实、勇于创新”的良好班级氛围，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好学风的形成。同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全面发展。

（一）利用班团活动和班会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。

（二）对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。

（三）发挥榜样示范作用。适时发现本班在学习上的典型人物，利用学校或班级集体活

动，创造时机让其现身说法，便于学生借鉴模仿。

（四）加强个别交流。班主任经常跟踪调查学生学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。

二、营造班级氛围、优化指导方法、振奋团体精神。

班级积极营造班级的整体氛围，多次与任课交流讨论优化班级学风指导的方法，具体方法如下：

（一）多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等。

（二）开展“一帮一”互助活动，组织学习兴趣小组活动，由学委及班级里学习优秀的同学组成。其主要任务是在学习空余时间帮助成绩不好的同学，为其解疑，协助他们赶上学习进度，做到“一个不落”。同时，对全班的学习状况进行了解，提出改善办法，并由学习委员向各科科任老师进行反映，寻求更好的教学方法来提高学习效率。另外，对本专业知识进行全面了解，向师兄师姐了解学习方法与技巧，总结后介绍给全班同学，帮助他们寻求最有效的方法。

（三）注重教室文化氛围建设，如开辟“学习角”，展示学生优秀作品或优秀作业；考前拟定简洁、有力的标语或口号，振奋学生精神。

（四）注意培养学生的集体荣誉感。充分利用学校大型活动和其他契机，增进学生的集体观念，从而形成“班兴我荣，班衰我耻”的良好氛围。

（五）适时召开主题班会，对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。

（六）不同学生，分类要求，分类指导。对男生重点加强英语知识记忆和整理归纳方法的指导，对女生重点培养理科知识的系统归类能力，同时加强思维能力训练。

（七）加强对学生自学方法和科学利用时间的指导。

三、强化纪律管理、发挥骨干作用、重视调查反馈。

学风即是治学之风，在班级学风整体建设中，班级积极认识纪律管理的重要性。对班级管理者，其自身应该具有较高的思想觉悟，应不徇私，不越权，不作反面典型，同时，必须要以身作则，给其他班级成员起到较好的带头作用。充分发挥自我优势，调动班级同学积极性，参与班级学风建设，同时积极调查反馈信息，具体措施如下：

（一）设立《班务日志》，及时记录班级学习纪律情况，并及时处理。

（二）加强对班干部的工作指导，教给他们工作的方法，并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。

（三）有效利用科代表在学科学习上的示范作用，指导他们配合科任教师把好学科教学的三关，即预习关、上课关、作业关，重点是作业关。

（四）充分发挥团员的先锋作用，让其在各种活动中有职责、有表现。学生干部和学生党员积极带头，以本班为学风建设基本责任区，不仅要完善自我起好模范作用，在同学和老师之间起到桥梁和纽带作用，负责把班级的学风建设好，还要随时查找自身和周围同学中存在的学风问题，向辅导员及时反映情况，反馈同学们在学习中的问题及意见，做好沟通工作。对同学中出现的不良倾向及时指正，自己无法劝阻、说服时，也应及时向辅导员反映。

（五）建立学习周总结制度。每周由学生干部对班级学习状况进行评价，表扬先进，激励后进。同时，让学生明白自己的学习状况，便于及时自我调整。

（六）经常与科任教师个别交流，及时发现问题，及

时解决问题。

四、明确具体实施、措施重点得当。

一个班级的学风实施力度是这个班级学风建设成绩的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。班级的学风建设直接关系到了班级的各项建设和所有班级成员的个人发展，是班级建设的根基。

（一）督促全体班级成员注意寝室卫生，保持良好的寝室卫生环境。

（二）上课时间需自觉参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育环节，做到不旷课，不迟到、不早退，上课时请按学院规定规范穿着，认真听讲，勤做笔记，不睡觉，玩手机，聊天；上课预备铃响（即距正式开始上课还有10分钟时）前确保到达教室找好座位。如有特别情况需要缺席者，务必向班委说明情况。若出现违规者，在《班级日志上》给予记录。

（三）按时完成老师布置的学习任务，不要无故不交、迟交作业，更不要抄袭，也不要纵容其他人抄袭，在该科上课前学委将公布交作业者名单，同时收齐作业上交老师，如果没有及时上交，学委将作记录；如果相互抄袭被老师发现，《班级日志》给予记录平时成绩将被扣重分。

（四）为了维持好班级课堂纪律，营造良好课堂气氛，我班主要由学委负责，学委上课前不定时清点人数，以保证每个人都出勤，与迟到、早退、旷课的同学进行交流沟通，并提醒其改正。倡导同学积极回答问题，活跃课堂气氛。(五)本班每天早晨7：45前将要求同学去上课，不无故逗留在宿舍晚自习时间定为19：30—21：10，不反对自己延长自习时间，地点可自定。

（六）在学习之余本班会组织活动，来丰富大家的课外生活，如秋游、联谊、和其他班进行

体育友谊赛等，以达到劳役结合的效果。

第五篇：土木工程系学风建设具体措施

土木工程系学风建设具体措施

为了进一步加强我系学风建设，落实我院教学质量年的各项工作，在系领导班子的高度重视下，总结以往的学风建设的经验，在征求我系老师和同学们的意见的基础上，开拓思路，转变思想，我系拟推出以下措施，力争使我系的学风建设在2008有新的突破。

一、充分发挥学生党支部的作用。学生党支部要发挥学生党员的优势，成立班

级工作督察小组，介入各班的学生管理中，配合辅导员工作。通过学生党员的自身优势和对学生情况的了解程度，主要对各班值班签到、课堂签到进行监督，协助各班开展班级活动，对各班班委的思想进行教育，及时解决班委中存在的问题，协调学生与各任课老师的关系。

二、各班班长要负起责任，要树立为学生服务的形象，对迟到、旷课、早退的学生及教师任课情况，一定要将实际情况及时反馈给辅导员，辅导员要拿出处理措施，及时解决问题。

三、学生会要做好服务工作，协助辅导员协调好学生和老师的关系，四、学风建设的宣传工作要做好，要更多了解学生的心理变化，解决矛盾。如

果想做好这工作，首先要服务的心态，然后对系以及院的情况和思想要了解，这样工作才能游刃有余，思想才能摆正，矛盾才能解决。

五、要发扬民主。例如，奖助学金的分配要有学生的参与，融合学生与老师的意见，营造一个人文、和谐的环境。

六、鼓励学生报考研究生、专升本以及考级、考证。为了全面落实院团委工作

中提出的“三高一低”学风建设的目标，根据我系的实际情况，做好考研、专升本的宣传工作，提供条件，带动我系的学风建设。

七、加强高年级学生与低年级的联系，做好引导工作。高年级的优秀学生对学习、生活以及未来工作有较深认识，通过加强高低年级的沟通，有利于减少低年级的盲目，有利于提高高年级的自信心，有利于我系学生的安全稳定和学风建设。

土木工程系

宣传部

2007年11月