第一篇：课程设计第二题
二 汽车制造环境影响评价 摘要：
随着现代科技的进步，汽车生产过车中对环境的有害影响程度已经达到相当低的水平。就我公司而言，已在各个车间生产中产生污水、废气、噪声和固体废物的环节采取了一定防治措施，大大降低了有害物质对环境的影响。本文提出了汽车制造环境影响评价应当关注的问题，并对我厂区汽车制造的环境评价要点进行了简介。
关键词：
汽车制造 污染防治 污水处理工艺
中国国家发展和改革委员会令第8号《汽车产业发展政策》提出：要促进汽车产业与关联产业、城市交通基础设施和环境保护协调发展。汽车产业已经发展成为国民经济的支柱产业，汽车制造过程中环境污染问题越来越受到社会关注。本文主要介绍了我公司汽车制造过程中的的污染防治措施及环评要点。汽车生产制造活动、产品与服务所伴随的环境影响特点有以下几个方面：① 具有众多的相关方面，如原、辅材料的加工，协作配套件运输等。②环境影响点多面广，工艺流程长，工序多，生产设备规格品种多而复杂，且专用加工设备线较多，厂内物流量大，中间流动环节多，其主要工艺分为锻造，冲压，机加，焊接，热处理，油漆，电镀和装配等工段，在生产过程中消耗大量的原、辅材料和能源。③产品在使用中与废弃后所造成的污染相对来说比其他机械产品所产生的环境影响大得多，所以汽车设计时的风阻系数，百公里耗油量，尾气排放水平等指标对环保性能有这非常重要的作用。由于各个车间生产内容的差别，不同车间产生污染的来源和污染物也有很大不同，有针对性的防治措施和综合治理的统筹显得尤为重要。
该项目大气评价等级为二级，工程环境空气现状监测方案的主要内容为： ①监测时期：一期不利季节（必要时应作二期监测）②监测因子：TSP、PM10、SO2、NO2、甲苯、二甲苯
③监测时间：监测7天（如工业园区没有其他项目排放甲苯、二甲苯，甲苯、二甲苯监测天数可少于7天，如2天）TSP、PM10每天采样时间不少于12h，SO2、NO2、甲苯、二甲苯每天采样时间不少于18h。
一、焊装车间污染防治措施分析
焊接过程中产生的污染种类多、危害大，能导致多种职业病的发生。根据焊接车间的具体情况，主要有化学有害污染和物理有害污染。应从焊接污染的形成、特点及危害入手，提出切实可行的防护措施。1.化学有害污染
主要包括焊接过程中形成的焊接烟尘，有害气体和在打磨焊接过程中产生的焊渣。不同的焊接材料和被焊接材料产生的烟尘也不同，焊接烟尘离子小，粘性大，温度高，发尘量也较大。有害气体是焊接高温电弧下产生的，主要有臭氧、氮氧化物、一氧化碳、氟化物及氯化物等。长期在高浓度烟尘的工作环境下作业且缺乏相应的劳动保护措施，焊工患尘肺、锰中毒、氟中毒、金属烟热及电光性眼炎等疾病的几率会大大增加。焊装、打磨等工序等产生的一般固废大部分属于可回收利用物质，分类收集后由专门回收单位收购进行综合利用，不能再利用的由环卫部门清运处置，不排放。种类不同，二甲苯源强也不同。对于涂装废漆的净化效率，由于采用的水旋式喷漆室过滤雾化涂料的效率很高，工艺上可在循环水中投加漆雾絮凝剂，不仅截留漆雾，而且对树脂包括溶剂油很好的吸附破坏作用，使其皂化，凝聚成块上浮，易于处理。
对于车间的焊接烟尘，在每台焊接机上设置局部吸尘罩并通过烟囱高空排放。焊缝密封过程中产生的PVC粉尘，采用带毡滤料布袋除尘器对PVC喷涂废气部分喷塑粉尘进行治理。流平室不设排气筒，根据室内气流走向，流平阶段挥发的二甲苯废气流向喷涂室。烘干室排放的二甲苯废气也用催化燃烧法或直接燃烧法净化，该车间采用的较为普遍的直接燃烧法净化效率98%以上，高于催化燃烧（95%）。而且燃烧热返回烘干室，作为二次能源加以利用，达到节能效果。
车间供热锅炉燃料采用清洁能源天然气，可从源头减小二氧化硫和烟尘的排放量。涂装车间的烘干工序采用清洁能源天然气作为热源，空气作为热媒，余热回收利用，满足国家清洁生产的要求。
前处理生产线的废水污染源和废水主要污染因子有： ①水洗槽1的脱脂清洗废水：pH、SS、COD、BOD5、油类
②水洗槽2和水洗槽3的磷化清洗废水：pH、SS、COD、BOD5、油类、磷酸盐、锌
根据涂装车间的生产工艺，其废水由两部分组成，一是定期排放的废水，主要由脱脂、表调、磷化、电泳的清槽废液及喷漆废水组成，二是连续排放的废水。汽车及其零部件的装涂是汽车制造过程中产生废水排放最多的环节。涂装废水含有数值，表面活性剂，重金属离子（Zn,Ni等），油，磷酸盐，油漆，有机溶剂等污染物，COD，BOD等，若不妥善处理，会对自然水体及地下水产生严重污染。对制造废水进行综合污水处理是污染防治的关键。针对这一状况，厂区污水处理站已建成。有一整套的污水及污泥处理设备及较为完善的工艺流程，混合生产废水设计处理能力达到40m³/h，350400m³/年。出水满足《污水综合排放标准》GB8978-1996表1和表4二级标准后排放。工业废水是否可送工业园区污水处理厂进行处理，应从如下几个方面分析：
①工业园区污水处理厂设计的处理工艺是否满足工业污水污染物的处理要求，处理效率是否满足达标排放的要求，最大处理能力是多少，设计处理规模是否满足工业园排水量，剩余处理能力是多少。②调查污水处理厂的接管水质要求，尤其是否对某些污染物有特别严格的限制要求。
③分析本项目污水产生量是否少于污水处理厂的剩余处理能力，项目污水量及排放方式是否冲击污水处理厂的处理工艺，影响处理效率。④本项目污染物种类、污染物浓度是否满足污水处理厂的接管要求，污染物种类、污染物浓度是否满足污水处理厂处理工艺要求。
⑤本项目如何接入污水处理管网，本项目建成运行时污水处理是否能运行，如何不能运行，在污水处理厂运行前，本项目污水如何处理。
（1）根据要求，磷化清槽废液、电泳清槽废液、超滤浸槽液等危险废物严禁直接进污水处理站。应根据危废减量化的原则，对这些废液进行中和和混凝沉淀处理，上清液全部进入污水处理站相应处理系统，底部污泥经过压滤得到干化污泥，作为危废送有资质单位处置，不得外排，压滤废液送污水处理站处理。电泳清洗废水、磷化清洗废水均含第一类污染物Pb、Ni，根据GB8978—1996，第一类污染物必须车间排放口达标，因此，对这两类废水在车间设预处理设备，电泳，流平，喷涂等环节均设有独立循环的预处理水池，采用中和沉淀处理达标后方可进入污水处理总站。对于涂装车间预处理的打磨废水，应在车间打磨工序经沉淀处理后循环利用，减少废水的外排量。
（2）工艺流程说明污水处理工艺流程。磷化废水一般用石灰乳调节PH至11~12可沉淀废水中的Ni，Zn在此碱度下有部分溶解，需要反调PH至8，使Zn2+转化为沉淀去除，过量的石灰乳与PO43-形成过磷酸钙沉淀；电泳清洗废水加石灰乳、絮凝剂（PAC、PAM）可去除废水中的Pb和悬浮物、脱色等；Pb的去除率可达90%以上。综合废水处理站采用气浮、水解酸化和接触氧化工艺。气浮可进一步截留乳化油滴及大分子颗粒物质及胶体颗粒在高效混凝剂作用下凝结，从气浮系统中分离悬浮物；水解酸化并没有很大程度降低废水中的COD和BOD，而是使废水中结构复杂的大分子有机物，在微生物作用下降解转变为结构简单的小分子有机物，主要是处理喷漆废水中的二甲苯。厂区污水处理站采取了SBR法。SBR本身就是一个生物选择器，使引起污泥膨胀的丝状菌处于劣势，耐冲击负荷的菌胶团得到了优化，剩余污泥量为普通生化法的10%~15%，且已完全消化，十分稳定，具有良好的浓缩脱水性，已在有机工业废水的处理中得到广泛的应用。且SBR工艺的时间序列性和运行条件上的较大灵活性为其脱氮除磷提供了得天独厚的条件，适合于汽车工程含磷废水和间歇排放的处理要求。废水经以上工艺处理后，可取得良好效果。
汽车涂装废水种类繁多，成分复杂，排放无规律。为此厂区污水处理系统根据废水的成分分别设计了三条处理线路，即磷化废水处理系统，混合生产废水处理系统，混合污水生化处理系统，并配备了相对完善的污泥处理系统，确保出水达标。处理污泥主要来自废水（液）个处理系统，为使污泥处理更加高效清洁，厂区污泥处理分为磷化污泥和一般污泥两套设施，污泥经浓缩处理后经过污泥压滤机进一步浓缩压滤，在污水站临时储运后，集中外运至环保部门指定地点处置。从可持续发展与清洁生产的角度来看，在条件允许的情况下，不断改进涂装生产工艺，改良涂装材料，提高涂装技术，强化涂装生产管理，是减少污染物，保持环境的重要举措。3.固体废物来源及处理方法
厂区固体废物来源除涂装车间涂装前处理产生的磷化沉渣、喷漆室定期排放废漆渣、废油脂、涂装车间喷漆室定期排放的废漆渣、洗喷枪废溶剂、废石蜡；焊接车间产生的废粘合剂、废机油；总装车间产生废清洗剂、废冷却液，废机油；厂废水处理站污泥等工业固体废物及一般性固体废物（生活垃圾等）。这些废物大部分含有有机溶剂，不仅是污染源，也是重大火灾隐患。车间必须对产生的有机固体废弃物进行定期清理，并且由当班制定人员放到本公司垃圾站制定区域，保证这些垃圾能及时清出公司。漆渣、磷化废渣均属于危险固废，要求暂时厂内妥善存放，定期送有资质单位处置，不得外排。
此外，不断提高工人的职业技能和改善工艺流程，采用先进的喷涂技术，不仅可大大降低废弃物料生成，也能降低生产成本，如静电喷漆油漆利用率达95%以上，产生的漆渣量非常少。4.车间噪声
涂装车间主要噪声源是鼓引风机、水泵等，我厂车间均选用低噪声设备，出入口采用软接头连接，平台风机及泵底座采用减震垫降低噪声。循环水处理系统中水泵均设有专用泵房，水泵出口设橡胶软接头，操作室设隔声门窗，室内噪声≤70dB(A)。空压机布置在各车间内、设独立基础、在进气口装空气过滤器、外加封闭罩。以上设备均布置在厂房内，通过厂房隔声进一步减轻对外环境的影响。正常运行时，单台设备噪声一般为75~90dB(A)。，机器间和 值班室采用封闭式隔声门和隔声窗降低外放噪声，经距离衰减一般不会造成厂界噪声超标。对于涂装车间所用高压风机、罗茨风机、真空泵、除湿机等设备,除选用低噪声产品之外，操作者应佩戴防噪耳塞、耳罩等个人防护用品，满足《工业企业噪声控制设计规范》的要求，减少作业时噪声危害。
涂装车间划分不同功能区如洁净区、洁净区、烘干区和噪声区等。把相同类型、相同洁净度要求的涂装设备布置在车间的同一楼层和区域，噪声区设置隔声屏障，能有效控制噪声。在噪声传播途径上采取隔声措施是降噪的有效办法之一。厂房建设材料考虑吸声功能，涂装作业在封闭室内进行。在高噪声设备如风机外侧，连接了集装式消声器。车间噪声经过消声，吸声，隔声，减震处理，四侧厂界噪声达标排放。
消声器降噪可达到30~40dB(A)；厂房隔声＋隔声罩降噪达到15~20dB(A)；厂房隔声或隔声罩降噪达到10dB(A)；另外加强厂区内管理也是减少噪声排放的重要环节，如：厂区内禁止机动车辆鸣笛；严格按操作规程操作等，均可以有效地减少人为而引起的噪声排放。
三、总、改装车间和检测车间环境影响及应对措施
总、改装车间和检测车间主要污染物是整车在调整与检测时产生的汽车尾气，主要是CO，HC，NOx，Pb，飘尘等，如果是柴油发动机还有丙烯醛产生。装饰边角料，少量焊接烟尘（可通过移动袋式除尘过滤装置除去99%），汽车尾气和油污多出现于检测车间.改装车间在喷砂房，焊接区等产生噪声和烟尘的工作区，设置排风口，出风口铺设过滤棉以阻截烟尘和有害气体。
总装车间除装饰边角料外，还有少量零部件装涂油污，通过排风管道和高压清洗设备去除。废水通过地面格栅后排入污水预处理池。
检测车间要进行汽车多项性能检测，尤其在冬季作业为保持室内温度，车间门窗关闭时间厂，受检车辆排放大量尾气致使车间空气污染严重。实验显示，CO浓度降低到一定范围，其他气体污染物也会大大降低，可通过灵敏高的便携式CO检测仪定期检测车间内CO浓度，从而及时采取措施。在温度过高，污染物质浓度超标，湿度过大，灰尘多等情况下，须采取合理的通风措施以改善室内工作环境，根据厂方建筑特点和位置环境，污染源特征，气象条件，工作人员的工作舒适度等先决条件，制定相应通风排烟措施。此外，可通过循环式尾气集排烟装置在检测区加强局部空间空气净化。环境影响风险评价和建议：
一、环评要点
1.危害源识别：车间原料和产品中含有多种化学物质，主要有涂料、稀释剂、汽油、柴油等。从各化学物质的性质、环境标准、毒性及环境行为等方面分析，涂料、稀释剂、汽油、柴油都具有一定的挥发性、毒性或腐蚀性。其中，汽油、柴油均易燃。
2.根据生产工艺及装置情况分析，该生产过程有废气产生，主要的风险事故为生产装置异常时产生的废水、废气外排。因为废水、废气排放均已在非正常工况时分析。此外，该项目事故性污染的因素还有运输事故和贮存事故。
制定减缓及应急措施：为防止各类污染事故情况的发生，在项目的建设和运营期内，应采取以下防治措施。（1）加强涂料、稀释剂、汽油、柴油等运输车辆的管理，严格遵守危险品运输管理规定，避免运输过程事故的发生。一旦发生此类事故，应采取防范措施避免对水环境和大气环境产生污染，并迅速通知有关部门和河流下游各取水点，防止污染事故造成饮用水中毒事件和大气污染危害人群事件。（2）为避免涂料、稀释剂、汽油、柴油因贮罐破损造成环境污染，在涂料、稀释剂、汽油、柴油的贮存区，分别设置贮罐围堰或收集管道，围堰或管道的容量不得小于原料的最大贮量。一旦发生事故，涂料、稀释剂、汽油、柴油等滞留在围堰内，可避免对水体的污染。（3）涂料、稀释剂、汽油、柴油等保管和使用部门，应建立严格的管理制度，原料装卸和使用过程中必须有专人负责管理，一旦发生事故，立即采取防范措施。（4）为防止生产过程中原料泄漏，对原料输送管道和泵等进行定期检查，避免泄漏事故对环境的污染。（5）发现物料贮存及输送容器、设备发生泄漏等异常情况时，岗位操作人员应及时通知相关负责人到场，指挥抢险救援工作。
3.设置卫生防护距离根据GB18075—2000《汽车制造厂卫生防护距离标准》要求，根据所在地区近五年的平均风速（豫北地区常年平均风速2.4~4m/s），按照国家标准和计算结果，划定全厂的厂界外需设置卫生防护距离范围。根据无组织排放防护距离计算公式对防护距离进行核算应设置400m防护距离，本项目选址符合《汽车制造厂卫生防护距离标准》要求。4.目前我国尚无汽车整车制造清洁生产相关内容。根据清洁生产的一般要求，清洁生产指标原则上分为生产工艺与装备要求、资源能源利用指标、产品指标、污染物产生指标、废品回收利用指标和环境管理要求等六类。《清洁生产标准汽车涂装》（征求意见稿），将清洁生产指标分为五大类，即原材料指标、产品指标、资源指标、污染物产生指标、管理指标。对清洁生产指标依据实际情况分成定性评价和定量评价两大类，原材料指标、产品指标和管理指标难以量化，作定性评价；资源指标和污染物产生指标易于量化，做定量评价。厂区车间的建设符合国家产业政策，使用能源清洁，能源、资源与原辅料消耗合理，污染源治理设施可有效地削减污染物的排放量，产品能耗低，使用过程中污染物排放量少，符合清洁生产要求。5.汽车制造风险评价一般为二级，涂料车间和油库容易发生火灾。厂里要建事故池，及制定应急方案。
6.公众参与：在厂区扩建、改建项目环评时，也要重视“公众参与”环节。公众从各自利益出发，直接或间接促进环境管理方案更为切实可行，使项目得到经济效益、社会效益、环境效益的协调统一。环境影响评价中的公众参与还能够引导公众学习，并对其进行环境保护的教育。
二、总结建议
生产过程中，在充分考虑工厂应遵守的有关环境法律法规及其他要求和污染预防，在选用环保先进生产工艺的前提下，综合考虑环境影响的大小，企业的资源条件，现有的技术水平等因素的基础上，注重与随后的运行控制相衔接，在各个生产环节中的能量加以利用，达到节能高效的生产模式，这样既积极主动地降低企业生产活动中的环境影响，又注重实效，体现持续改进的思想。
在选用，购置新设备时，应考虑低耗能，设计工艺先进，产生噪声和固废小的设备。涂装用漆及溶剂选用环保材料，从根源上减少污染物排放。
水资源是保证生产的重要资源，在资金和条件允许的情况下，出水和全厂生活污水可新建中水处理系统，即污水资源化利用。不仅能解决水资源的紧缺，且中水回用比开发利用其它水资源具有经济上的优势，回用水的制水成本低，这是因为节省了水资源费、远距离输水的能耗费用和基建费用。回用水处理系统在非冬季、非汛期全部回用为厂区绿化用水、冲厕等。冬季、汛期（约5个月）绿化部分用水达标，中水可排放进市区污水处理厂处理，可达标排放。
厂内建议设立固体废物库，采取了室内容器分类暂存、设置图形警示标志、防雨、容器架离地面等防潮措施，室内地面和积水沟做防渗漏处理、积水沟设排积水坑措施，建立档案制度，定期交相关有资质单位处理，确保固体废物不会产生二次污染。此外，生产现场环境状况和员工的环境意识也是环境影响的重要因素。
参考文献：
[1]刘绍根．汽车涂装废水处理技术[J].工业用水与废水，2001，32(2):11~13 [2]吴涛．汽车清洁涂装技术新概念[J]涂料工业，2002，(12)：27~29 [3]王志刚等，环境影响评价中公众参与的机制与有效性[J]．环境导报，2000
第二篇：课程设计题
一、课程设计内容：根据企业的实际需求，利用我们所学习的网络基础知识、网
络设备，网络应用及网络安全方面的知识，搭建一个企业的办公网络，实现企业
内部办公、数据共享、资源共享及接入Internet的需求。
二、课程设计要求：
1）到企业调查实际需求，根据需求写出需求分析，从而提出我们所设计网络应
该提供哪些服务，从而能够满足企业的实际需求。时间安排：课外进行1~2天。
2）根据需求分析画出拓扑结构图。MicrosoftOfficeVisio是一款专门用于设
计各种网络图表、数据库模型、软件图表等图形的软件，利用软件自带各种图形
库可以简单地绘制出网络拓扑图，所以为学生们讲授MicrosoftOfficeVisio
软件的用法，然后让学生根据需求画出自己的网络拓扑结构。时间安排：软件讲
授2课时，同学绘制拓扑图6课时。（如果其他课程已经讲过，则省略）
3）根据拓扑结构选择设备，说明选择设备的理由。网络设备在很大程度上决定
了网络的性能，因此选择网络设备至关重要。在课程设计中要根据企业的规模、连接的节点的数量选择设备，同时要列出所选设备的主要参数，如背板带宽、端
口数量、端口类型、能够提供的服务等。时间安排：4课时（可以上相关厂商的网站搜索型号及参数）
4)根据拓扑图中的设备写出网络服务：至少要写两项功能，如FTP、MAIL
SERVER、DNS、DHCP等。网络组建完成后一项重要工作就是利用WINDOWS
2000SERVER或一些工具软件来实现网络的一些服务功能如FTP、DHCP等，要求写出具体的配置步骤。时间安排：2课时（可以参考一些实训）
5）进行网络配置，要求详细写出路由器的详细设置，包括两边网络的ip地址分
配，利用静态路由实现总部和分厂之间互相访问。时间安排：2课时
6）网络安全设置：利用FIREWALL、IDS等设备保证网络安全。网络安全问题
已经成为网络发展过程中一个非常重要的问题，如何构建一个固若金汤的企业
网，防止病毒的侵扰，防止垃圾邮件的滥发，组织外来的攻击以保证企业内部的数据不被窃取事项非常重要的工作。介绍你的网络所关注的重点是什么，采用什
么样的设备来保障网络安全的，及所选设备的主要特点是什么。时间安排：2课
时。
三、课程设计报告：时间安排：4课时（可以延伸到课外进行）
把之前所搜集的材料组织起来写成一份不少于2000字的课程设计报告。该报告
要能过体现出你对网络的设计思想，充分反映出我们网络课程的重要内容。
第三篇：计算机网络课程设计题
计算机网络课程设计
说明：
1．本课程设计题目分为三组，共9个题目，要求每名学生任选一道题目，单人单题，按题目要求独立完成，并提交课程设计报告一份，报告格式要求统一（下发）。
2．指导教师及联系方式：武奇生、李雪
办公地点：校本部北院交通科技大厦1802室
办公室电话：82334956
邮箱：qshwu@chd.edu.cnlixue@chd.edu.cn
题目组：
一．简单动态网站设计与实现
完成一个简单动态网站的设计与开发。要求完成：
(1)前台页面制作，内容自己设定；
(2)前台信息与数据库关联，可动态更新前台内容。要求至少两个数据表与前台相连。
题目：1．个人主页/班级主页
2．聊天室
3．图书管理系统
4．任选主题
二．局域网组建
题目：
1． 一幢教学楼：10个教室，每个教室连一台计算机；2个实验室，每个实验室连20台计算机； 一幢办公楼：10个办公室，每个办公室连3台计算机。两幢楼之间相距110米。每幢楼内有一个设备间，所有房间到设备间的距离均小于90米。根据需求，采用100BASET组网技术，请选择适当的网络设备、传输介质，并完成设计。
要求完成：
(1)画出整个校园网的网络结构图，并注明网络设备和传输媒体的名称、规格(速率、端口数)；
(2)为实现办公信息发布、文件共享、师生交流、网上讨论和多媒体教学，应配置什么服务器；
(3)校园网椄入Internet还要添加什么设备？
(4)为监控网络的运行，还应该配置什么功能模块？
2．要求为某制药厂组建一个局域网：能够实现生产监测数据的及时反馈。用户要求通过局域网的建立，能够为有关科室提供生产和销售的各种药品的产量和质量信息，在各主要操作岗位进行LED电子屏动态显示有关数据。
用户需求及工作站的地理场所分布情况如下：
(1)办公楼内的工作站之间最大的距离不超过100M，要求安置1台服务器和若干台工作站；
(2)厂区内共有化验室、生产车间、仪表车间、主厂房和调度室等5部分，他们之间的最大距离在1km以上。要求在每部分分别安置1台工作站和电子屏动态显示器；
(3)销售科远离厂区，距离在1000m以上。要求在销售科安置若干台工作站。
(4)同时，该企业欲建立一个Internet网站，想在Internet上发布企业信息、接受用户反馈信息、提供网上服务以及创建良好的企业网上形象。
请根据以上所提供的信息，要求完成下列问题：
(1)详细描述出一个能满足要求的局域网组建方案；
(2)画出网络拓扑结构图；
(3)该局域网要椄入Internet还要添加什么设备？
三．网络工具和协议编程实现
题目：
1． ping 程序的设计与实现，初步掌握基于TCP/IP 网络编程的基本实现 ping程序是我们用的较多的用于测试网络连通性的程序，ping程序基于ICMP,使用ICMP的回送请求和回送应答来工作。ICMP是基于IP的一个协议，ICMP包通过IP的封装之后传递。Ping程序是面向用户的应用程序，使用ICMP的封装机制度，通过IP协议来工作。为了实现直接对IP和ICMP包进行操作，采用Socket编程实现。程序要求实现：
(1)在命令提示符下输入：
ping xxx.xxx.xxx.xxx
其中xxx为目的主机IP地址，不要求支持域名，对是否带有开关变量也不做要求。不带开关变量时，要求返回4次响应。
(2)返回消息格式：
Reply from xxx.xxx.xxx.xxx或Request timeout（无法ping通的情况）
2．点对点的文件传输工具
文件传输是指发送方将文件数据读入缓冲区，然后调用Socket的发送函数将数据传输到接收方，接收方收到数据后重组文件的过程。
编写界面程序实现点对点的文件传输，具体功能如下：
(1)界面至少包括网络设置区、本地文件设置区与对方下载文件区三部 分；
(2)网络设置区可以设置IP地址、端口号、选择服务器与客户端等；
(3)本地文件设置区要求列表显示要共享的文件，并可以添加与删除共享文件；
(4)对方文件下载区要求列表显示对方的共享文件，并能下载到本地。
3．文件传输协议的简单设计与实现：
学会利用已有网络环境设计并实现简单应用层协议，掌握TCP/IP 网络应用程序基本的设计方法和实现技巧，加深对客户/服务器的工作模式的认识。
第四篇：单片机课程设计题
电气与信息工程学院
基础教学系
单片机课程设计题基于单片机的简易电子琴的设计
设计（并制作）一个基于单片机的简易电子琴。
基本要求：
（１）能够手动演奏3个八度音的乐音，音长由按键按下的持续时间控制；（２）能够存储并播放乐曲；
（３）由硬件开关或键盘完成手动、自动切换；
（４）输出功率不小于300mW，声音无明显失真。
提高部分：
（１）频谱合成以产生不同音色及和弦；
（２）由程控增益放大器产生音乐节拍；
（３）能够播放MIDI音乐。
说明：
第五篇：第二题
二、下面是琦君的散文《春酒》，请为之写一篇教学设计，并结合新课标有关知识为本案例写一段不少于100字的评析文字及教学反思。
教学目的: 1．学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2．理解文章表现的思乡这一主旨。教学重点、难点
1、品味文章的关键词语和句子。
2、体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。
3、品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。教学时数：一课时。教学过程
一、预习
1．给下列加点字注音。枸杞
门槛
过瘾
凑齐 酬谢
煨炖
两颊
家醅 2．解释下列词语。
家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。
一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。
兴高采烈：兴致高，情绪热烈。落幕：闭幕。
过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。挑剔：过分严格地在细节上指责。
二、导入
1、导语：
春节元宵，清明端午，中秋重阳。从小到大，我们都是伴随着这些年年依旧的节日，和亲人一起度过的。在这些传统节日中，同学们最盼望的无疑是春节。春节不仅有玩的、吃的、穿的，更有压岁钱，可以买很多想要的东西。但每个地方过年的风俗又不尽相同，那么浙江温州一带是如何过年的，今天我们就一起学习琦君的《春酒》。由学生自主介绍作者：琦君，老师再在多媒体上展示作者的完整资料。
三、带着问题有感情地朗读课文
1、想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗?（作者不仅仅是怀念家乡的春酒，文中主要通过春酒写故乡的风俗美、人情美，写自己对家乡的怀念，对母亲的追思，其间流淌着的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。）
2、体会作者的思乡之情。
四、学习课文
1、理清文章思路
“尝春酒——品春酒——回味春酒”
2、学生自主阅读体会文中细节描写的作用。明确：
课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对 家乡浓浓的感情。
例如：
①尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。
②我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。
③其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
④抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢? ⑤我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。
⑥母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。
五、拓展训练：思乡是远离故乡的人都会产生的一种思绪，余光中的《乡愁》为什么能有这么广的影响，就是因为它道出了许多游子的心声。叶落归根，这是人之常情，对故土的眷恋，是任何人也无法割舍的情感。你读过这类作品吗？把你所读作品的内容说给同学们听一听。
(一)积累有关“思乡”的古诗名句。
历经坎坷的诗人，忧国忧民的诗人，多愁善感的诗人，将他们漂泊异地的惆怅和思念家乡、亲人的愁苦寄寓于月。于是，他们的诗篇和月光一起光耀千古，拨动着后人的心弦。“床前明月光，疑是地上霜。”(李白<静夜思>)“野旷天低树，江清月近人。”(王建<宿建德江>)这两句写的是羁旅之思。
“但愿人长久，千里共婵娟。”(苏轼<水调歌头>)，更是道出了苏轼对相隔一方弟弟的思念，3 也给了天下人最诚挚的祝福。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”(王维<九月九日忆山东兄弟>)“月是故乡明，露从今夜白。”(杜甫<月夜忆舍弟>)(二)推荐阅读表现海外游子思乡的文学作品。琦君<故乡的桂花雨)琼瑶<剪不断的乡愁> 萧乾<枣核>(三)学生漫谈自己过年的故事、体会。
六、总结（幻灯显示）
琦君说过：“人和花草树木一样，都有自己的根。”是啊！故乡是一个人的根，有谁能够忘记生养自己的故乡呢？，远离故乡的人，无论与故乡的距离有多远，总不会忘记故乡的山水、故乡的亲人、故乡的一切。每年春节前夕，离家的人尽管票难买、车难乘，但家还是要回的。父爱天高，母恩难报，最难忍受思乡情。这是五千年中华文化积淀下来的中国人最深厚的情感基础。事实上，正是这种特有的情感基础，才让我们中华民族一代一代繁衍壮大，成为伟大的民族。本文体现了琦君散文的主要特点。琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分，她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。思乡，是本文一大主旨。故乡的一切都是那么美好。“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，都令人神思飘飞。琦君的散文结构严谨，写人传神，文笔如行云流水。
七、布置作业 1．研讨与练习三。2．选用课时作业优化设计。
《春酒》评析及教学反思
语文，因情感的滋润而变得春意盎然。在语文教学中，触发学生情感，使学生对文中美的人、美的事、美的物、美的景油然而生热爱、向往、追求的欲望，是提高审美情趣的重要手段。
台湾作家琦君的《春酒》追述农村既往的年俗、回忆儿时新年的趣事、遥想故乡已逝的欢乐——抒写一种消逝了的风俗、曾经有过的童趣、不会再来的幸福——陈年的“春酒”,如今已然变得苦涩。但《春酒》中所寄托的风情、亲情童情和所浸润的快乐与伤感是如此的甘醇,醉倒了无数的读者。风情琦君对家乡情有独钟,笔下的民风呈现了一种独特的风俗之美。
在本课教学中，我认为最成功的一点就是用情境营造良好的情感氛围。在教学过程中，我设计了“尝春酒——品春酒——回味春酒”三个环节。三个环节，环环相扣，逐步引领着学生体悟文章的情感。首先，在舒缓的“思乡”主题音乐中，学生通过深情的朗读，能很快融入课文特定的情境，走进作者的情感世界，从而对文章有了初步的感知。
回顾整节课，虽然完成了教学内容，但还存在着一些不足，让我对这节课的教学有了一些反思：
一、教学环节的衔接处理不够自然。课堂环节的紧凑、自然，更能突出教师驾驭课堂教学的能力，凸显教师扎实的教学能力。在课堂中，我忽视了教学环节的衔接，处理略显生硬。
二、教学中，学生朗读不够充分。语文课堂少不了读书声，有了朗朗读书声的课堂，才是真正的语文课堂。由于学生的朗读不足，才导致了在后面环节中学生的活动虽热烈却不够深入。
三、课堂活动中，学生对文本的发掘不够充分。教学目标是让学生体悟那份故乡情结是蕴涵在春酒中的另一种滋味，它让春酒的味道变得更醇厚，而生活中任何一个细节如果蕴藏 5 着一份美好的情感都是一杯香甜的“春酒”，让这些蕴涵其中的美好情感真正地成为丰富学生情感世界的活水。而在本节课的活动中，学生在品味语言的过程中，仅能把握语言的文本意味，对于隐藏在语言文字背后的情感意蕴体会不够，这主要基于教师对学生学习的引领不足。
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