巡镇中学物理教室组整改方案

第一篇：巡镇中学物理教室组整改方案

巡镇中学物理教室组整改方案

2015-3-25

巡镇中学物理教研组在学校的统一部署下，在本学期积极主动查找自身存在的问题；每个人都反思自身在教育教学过程中可能出现的防控风险点，每一名教师都预先搞清楚了未来教学过程中可能遇到的风险点，并且制订了相对应的整改案。

通过集体讨论，我们教研组存在的问题有以下几点：

1．我校生源质量较差，施教难度大。所以老师们普遍存在工作热情不高的问题。

2．老师们程度不同都存在得过且过，应付主义思想，工作态度不够端正。

3．老师们均存在利用休息时间进行有偿家教的风险和问题。4．个别老师存在强迫学生订购教辅资料的问题。5．教学过程中存在歧视学生的风险点。

6．老师向学生家长索要财物的现象在我校基本没有，但需要每个人警钟长鸣！高度注意！

针对以上所列问题，教研组全体老师共同制订以下整改方案： 1．加强自身职业道德修养，明确教师职业的底线和红线绝对不能触碰！互相监督，一有情况要及时展开批评和自我批评。

2．要筑牢自身人生观、价值观、世界观。经得起金钱、财物的考验，君子爱财，取之有道，绝对不进行有偿家教，不向学生推销教辅资料！3．对教师职业要有敬畏之心！以崇高的使命感去教书育人。教师眼中无差生，积极主动与学生进行交流与沟通。多看学生的优点和长处，用积极的心态去影响学生。

4．教师要充分关注自身的心理健康，适时调整自己。克服职业疲劳、倦怠的心理！在教学过程中要用发现的眼睛去寻找新的教学课题并付诸行动研究。用不断创造来抵消平庸与倦怠。

第二篇：乡镇脱贫攻坚巡査组反馈问题整改方案

根据省委、市委、县委统一部署，为确保国务院扶贫开发领导小组脱贫攻坚巡査组反馈问题整改责任落实到位，切实提升脱贫攻坚工作质量，我镇对照问题清单，主动认领、举一反三，经全面自查自纠共认领x个方面x个具体问题。结合我镇工作实际，特制定本方案。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于扶贫工作重要论述和党中央、省、市、县委脱贫攻坚决策部署，紧扣攻坚目标，对巡查反馈的问题，举一反三，逐一建立问题清单、责任清单、措施清单，实行挂图作战，台账管理，明确时间表、路线图，尽快补齐短板，堵塞漏洞，把脱贫攻坚问题整改作为重大政治任务，较真碰硬、严实深细、一抓到底，坚持以整改为契机，不断提高脱贫攻坚质量和水平，坚决打赢脱贫攻坚战。

二、整改原则

（一）坚持从严从实。严肃工作纪律，严明工作态度，严格整改标准，逐项深挖实对，逐条建立台账，逐一销号解决。

（二）坚持举一反三。在逐一对比、全面排查的基础上，着力查找发现同质问题、类似问题，点面结合、深入整改。

（三）坚持标本兼治。注重立行立改和建立长效机制相结合，深挖问题根源，加强治理，推动整改各项举措持续落地见效。

（四）坚持以改促进。坚持以反馈问题整改推动脱贫攻坚不断引向深入，全力做好反馈问题整改后半篇文章，进一步夯实工作基础，强化政策支持，提高脱贫质量，确保打赢脱贫攻坚战。

三、问题整改责任分工

（一）有的整改工作急于销号

1.针对“危房改造政策落实有偏差的问题”，省整改进展报告反映，截至xxxx年x月xx日，xx个市县均已完成全部危房安全性认定。但巡查发现，部分县危房鉴定工作于xxxx年x月才完成。

责任单位：镇城建所各行政村

责任领导：

整改措施：

（1）开展建档立卡贫困户房屋危险等级鉴定“回头看”工作，逐户进行房屋危险等级鉴定，全面排查建档立卡贫困户房屋危险等级鉴定情况。同时做好建档立卡贫困户数据的动态管理工作，确保建档立卡贫困户住房鉴定全覆盖。

（2）采取挂牌等形式，逐户标明房屋危险性等级、鉴定时间及鉴定单位等信息，确保鉴定结果公开透明、不错不漏。

（3）强力推进建档立卡贫困户危房改造进度，对贫困户危房改造情况进行兜底排查，确保建档立卡贫困户存量危房改造任务全部完成整改时限：xx月xx日前。

2.针对“慢性病服务管理有的仍停留在签约阶段，慢性病知晓程度低、救治政策落实不到位”的问题，省制定的整改措施是“引导贫困慢性病患者办理‘慢性病管理手册’，到定点医院享受慢性病门诊xx%兜底报销政策”，且在整改进展报告中标注该项整改措施已完成。但巡查的某县有两个村实际在x月底、x月初才帮助贫困慢性病患者完成首诊，部分贫困户到目前仍未领到“慢性病管理手册”。此外，慢性病救治政策的宣传工作还未完全到位或不够细致，仍有部分贫困户对政策内容不了解。实地走访的某贫困户患脑梗，x月新办理“慢性病管理手册”，目前仍不知如何报销。

责任单位：镇卫生院、各村卫生室

责任领导：

整改措施：

（1）镇卫生院出具慢病诊断及病历等相关资料并发放告知书，引导贫困慢病患者到县医保局办理慢病管理手册。

（2）进一步规范贫困人口慢病签约管理服务工作，按照“一人一策”原则，确保签约一人、履约一人、做实一人，强化分类服务。

（3）全面落实《关于进一步加强建档立卡农村贫困人口门诊慢病医疗保障管理工作的通知》，将原新农合确定的xx种常见慢病纳入贫困人口门诊慢病兜底保障范围，进一步规范建档立卡贫困人口门诊慢病基本医疗保险和兜底保障服务管理工作。统一慢病管理手册制式，明确慢病管理手册项目内容，规范慢病管理手册发放流程，加强慢病管理手册监督检查，按月调度建档立卡贫困人口慢病管理情况，及时掌握工作底数。

（4）持续加大健康扶贫看病“xxx”、服务“xxx”政策宣传力度，提高建档立卡贫困人口对慢性病相关政策知晓率。

整改时限：xx月xx日前，长期坚持。

（二）部分扶贫资金项目管理不够规范

3.—些行业部门未能落实绩效主体责任，认为“扶贫资金和项目绩效主要是财政部门的工作。部分县市脱贫攻坚项目库建设与绩效管理滞后，一些项目未提前统筹谋划，前期审批程序耗时过长，影响项目建设进度；

扶贫项目绩效目标设置简单，绩效执行监控做得不够。

责任单位：镇财政所各行政村

责任领导：

整改措施：

（1）强化扶贫项目资金绩效管理，进一步压实绩效管理责任。科学合理测算扶贫项目资金需求，设定指向明确、实化量化、合理可行、聚焦精准的扶贫项目资金绩效目标，综合反映扶贫项目的投入、产出及效益。

（2）进一步加强脱贫攻坚项目库建设，科学谋划扶贫项目，加强项目可行性论证，简化项目审批程序，加快项目建设进度，确保扶贫项目发挥预期效益。同时修改完善项目库信息，提高项目库数据质量。

整改时限：xx月xx日前，长期坚持。

（三）个别干部的帮扶工作有待改进

4.在个别村发现，建档立卡贫困户明白卡和扶贫手册填写不规范，有的数据混乱，有的帮扶措施千篇一律，甚至把宣传扫黑除恶也作为帮扶措施。有的群众反映，扶贫手册经常被村干部收走，有时让贫困户先签字按手印再补填内容，实地巡查发现扶贫手册上有的空白栏确实已经提前按上了手印，个别村还出现为应付检查突击完善资料的迹象。

责任单位：镇扶贫办、各行政村

责任领导：

整改措施：

（1）结合脱贫人口“回头看”工作，全面开展数据清洗工作，通过行业部门数据比对、国家系统反馈、进村入户核查等方式，对全县各行政村进行检查指导，解决扶贫手册填写不规范、数据混乱、帮扶措施千篇一律等问题。同时对各项扶贫信息进行核实更正，实现线上、线下、实际数据“三统一”。

（2）加强日常监督指导，采取定期和不定期的形式进行督导检查，对发现的突出问题进行反馈，并根据问题进行回头看，推进问题整改落实。

整改时限：xx月xx日前，长期坚持.5.脱贫后绝大多数驻村帮扶干部认真履职尽责，经常登门帮扶脱贫户，主要是帮助干家务和看病送医，“连换个灯泡都得工作队上”，但在帮助持续增收致富，巩固提升脱贫成效方面有效办法不多。

责任单位：镇党建办、各行政村

责任领导：

整改措施：

（1）大力加强政策业务培训和农村电子商务培训，提高一线扶贫干部的作用发挥。并及时调整工作重心，在完成脱贫任务的前提下，将更多的精力放在帮助实现巩固脱贫攻坚成效和乡村振兴方面。并通过实实在在的帮扶措施，改善贫困户的生活水平，确保脱贫不返贫，实现贫困人口“真脱贫”和“脱真贫”。

（2）深入开展“第一书记代言”活动，为驻村干部发挥作用搭建平台，大力发展庭院经济，推进消费扶贫促进贫困人口脱贫效用发挥。

（3）强化对驻村干部的正向激励，大力宣传各项评选工作中脱颖而出的先进典型事迹，发挥典型示范导向作用，进一步激发驻村干部干事创业热情。树立鲜明用人导向，对在扶贫工作中有突出表现的扶贫干部优先提拔使用。

整改时限：xx月xx日前，长期坚持.6.个别驻村工作队工作不够扎实，脱贫后的帮扶责任和思路不够清晰。

责任单位：镇党建办、各行政村

责任领导：

整改措施：

（1）加大培训力度，持续抓好习近平总书记关于扶贫工作重要论述的学习培训，并结合正在开展的第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育，强化脱贫攻坚主体责任，提高驻村干部的政治站位。引导驻村干部深入领会“六个精准”要求，聚焦主责主业，端正工作态度，认真履行驻村干部“建强基层组织、推动精准扶贫、为民办事服务、提升治理水平”x项基本职责。

（2）严格落实《省驻村干部管理办法（试行）》，加强驻村干部的管理、培训和日常监督，认真执行各项纪律要求，对不遵守工作纪律、违反廉洁自律纪律的及时进行召回，被召回的干部两年内不予提拔重用，全面提升驻村帮扶工作水平。

（3）加强驻村干部考核。充分运用xxxx年上半年以及以往考核结果，作为对驻村干部综合评价、评先选优、表彰奖励、提拔使用和调换召回、问责追责的重要依据。

整改时限：xx月xx日前。

（四）其它需要关注的问题

1.不少贫困户子女赡养义务应尽未尽，分户后将赡养老人义务甩给政府兜底。

责任单位：镇司法所、各行政村

责任领导：

整改措施：

（1）在各行政村推出公益广告，弘扬尊老、爱老的传统美德，强化子女赡养老人的意识；

帮助贫困村利用户外宣传栏等阵地加强核心价值观宣传；

开展第三季度“好人”评选发布宣传工作，充分发挥孝老爱亲等“好人”先进典型的引领示范作用，营造全社会尊老、爱老的浓厚氛围。（2）严格落实省民政厅下发《关于做好村规民约和居民公约工作的指导意见》文件要求，督促指导村民委员会对不履行赡养义务的子女，提出有针对性的抵制和约束内容，以及相应惩戒措施。

整改时限：xx月xx日前。

四

（一）部署推动（xx月xx日一xx月xx日）。xx月xx日上午，镇委召开部门协调会，逐一夯实整改责任，形成初步整改意见。xx月xx日，党委召开国家脱贫攻坚巡查反馈问题整改工作部署会，研究部署巡查整改工作，制定工作方案。

（二）定期调度（xx月xx日—xx月x日）。镇扶贫办对各行政村，各部门整改情况进行全程跟踪，拟于xx月xx日和xx月xx日对工作进展情况进行两次调度，并视情况随时调度，调度结果及时上报镇脱贫攻坚领导小组。

（三）总结验收（xx月x日一xx月xx日）。xx月初，各行政村，各部门对巡査整改情况进行梳理总结，于xx月xx前将整改报告报镇脱贫攻坚领导小组。镇脱贫攻坚领导小组将对整改工作逐一验收，逐项销号，汇总整改情况，总结经验做法，査找薄弱环节，提出对策措施。

（四）巩固提升（xx月xx日一xx月底）。对于点上整改完成的，举一反三，建章立制，落实长效措施，防止反弹，需要长期改的，明确阶段目标，稳步推进，发扬钉钉子精神，扭住整改不放，一抓到底、抓出成效。

五、工作要求

（一）提高思想认识。深入学习习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，切实提高政治站位，自觉把脱贫攻坚作为当前最紧迫、最重大的政治任务，精锐出战，真抓实干，推动脱贫攻坚各项政策举措有效落实，坚决把问题整到位、改彻底。

（二）加强组织领导。各行政村、各相关部门都要按照问题整改要求，精心部署、周密安排，主要领导要坚决扛起第一责任人职责，带头担当、带头整改、带头落实，组织精干力量，全力推动整改任务落实。强化监督检査，严肃查处整改工作中存在的形式主义、不严不实、不深不细等问题。对整改不力、敷衍应付、虚假整改的地方和部门，要严肃追责问责。

（三）对标整改落实。各行政村、各部门坚持举一反三，找准病根，立行立改。认真制定整改方案，建立问题清单、任务清单、责任清单，明确整改责任、标准及完成时限，层层落实整改措施。建立问题整改台账、逐条逐项整改，确保高质量完成整改任务。

（四）加大督导力度。组织督查暗访，将督查暗访结果纳入扶贫开发成效考核指标体系，健全问责体制机制，加大问责力度，层层传导压力，对整而不改、虚假整改的严肃问责。

（五）保证整改时效。整改工作时间紧、任务重、标准高、要求严，各行政村、各部门必须严格按照时间节点，把握工作进度，确保如期高质量完成问题整改工作任务。

第三篇：安陆市巡店镇初中政风行风评议整改方案

安陆市巡店镇初中行风评议整改方案

按照市教育局2010年民主评议行风工作的要求，我校行评工作已进入集中整改阶段。我们通过民主评议，认真查找学校廉洁从政和工作作风建设上存在的薄弱环节，解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映强烈的问题。围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改三项重点工作，按照实事求是的原则，找准问题、解决问题、推进工作。我们开展的主要工作是：分别召开教师、家长、学生座谈会；走访了农村、街道、全镇小学等各有关单位，直接听取社会各界的意见和建议；发放家长调查问卷、教师调查问卷和征求意见表。对照评议内容和要求，重点要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、招生考试、教材教辅、补课行为、建设工程、物资采购、校务公开和师德师风建设等问题，广泛收集意见。在汇总分析各种途径收集的意见和建议的基础上，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要原因，制定整改措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，形成整改方案。

在家长、学生座谈会上和回收的家长调查问卷、教师调查问卷和征求意见表中，以及在走访农村、街道、全镇小学等各有关单位，直接听取社会各界的意见和建议中，大家对巡店镇初中的办学指导思想和教育教学成绩日渐提高普遍表示欣赏，充分肯定学校的校风学风、规范收费和师德师风，认为学校的办学思想是端正的，校风、学风和班风是好的；认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生的教育是充满爱心；认为收费项目清楚，收费公开透明，没有乱收费的情况。对学校在挖掘现有教育资源过程中的工作和成效表示肯定，对学校存在的困难和问题表示理解。同时，希望学校和老师严格管理学生，促进校风、学风的不断好转。

根据对各种途径收集的意见和建议进行汇总分析，我们找出存在的问题及主要原因，通过此项工作，应提高认识，统一思想，增强搞好整改工作的责任感和紧迫感，进一步抓好动员和舆论宣传工作。

制定整改目标和整改措施如下：

一、校风班风的问题

巡店镇初中生源比较复杂，问题学生比例上升，学校对问题和困难虽然有所估计，但在管理方式和教育力度还未完全适应新情况和新要求，在思想品德教育和学生管理工作上，存在着薄弱环节和问题，学校的校风受到一定的影响，个别班的班风和学风仍存在一定的问题。一些学生的学习态度不够端正，存在迟到、旷课现象；一些学生的行为习惯存在各种问题，比如乱丢乱扔、损坏公物的不文明现象，同学之间的相处不够和睦，环保卫生的意识有待提高；学生打架的现象虽已减少，但仍然不时发生，个别学生在生活区的打架现象影响不好；个别学生的仪容服装不符合规范，等等。一些班存在着管理不到位的情况，一些不良现象和苗头，如学生早恋、交友不慎、学生打架等应该引起注意。虽然，学生家长和社会各界对学校合并后的校风和学风给予了充分的肯定，但提出的意见和问题，尤其是学生的打架现象和不良习惯，给学校的工作敲响警钟。

1、认真反思和检讨。

其一，我们尽管一直对不良行为和学习困难学生进行长期不懈的教育和转化工作，但对一些问题学生还是缺乏有效的教育效果。学校管理中，重智育轻德育、重课堂教学轻思想教育的现象依然存在，教师中只管上课不管学生的现象依然存 在，推进素质教育的任务依然艰巨。

其二，学校的德育管理工作是大量的、困难的，有效的，但存在着计划性不强、工作不够细致、管理不够有力等问题。

其三，班主任的工作是认真的，有效的，付出是很大的。但是，存在着个别

班主任责任心不强，工作不到位的情况。

2、采取切实有力的措施，加强德育工作队伍建设，尤其是班主任队伍的建设。完善班主任工作岗位责任制度，推行班主任工作考核评价制度。改善班主任的工作和学习条件，对班主任工作要加大激励和奖励措施，营造一个有利于开展德育工作的氛围。积极开展理论学习、研讨交流活动，不断提高德育工作的理论水平和实践能力。学校要理解和支持学生处的工作，学生处要改进和加强工作。

3、加强对学生行为习惯养成的教育，开展好“校园之星”的评选工作。德育工作要从大事着眼，小事着手，从规范学生的行为规范抓起，从学生的课堂纪律、衣着打扮、文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等抓起，花大力气纠正不利于学生身心健康成长的、不利于学习、不利于形成良好校风的行为和习惯。主要是：纪律松散，迟到、早退、逃学，打架斗殴，仪表不端，不爱惜学校财产，乱丢乱扔，等等。建立家校联系热线，发挥校园监控系统的作用，以此作为反映、反馈学生进校离校情况，促进家校互动联系，以及高效开展学生管理工作的一种先进手段。扎实开展好“校园之星”的评选工作，把高效课堂中学生的日常表现也纳入其中，一月一评，评出优秀团队和“自主学习之星”、“质疑之星”、“展示之星”。

4、加强对学生团干部、班干部和学生会干部的培训，发展学生自治、自律的能力，形成学生“自我教育、自我管理、自我约束、自我纠错”的德育网络，形成以学生为主体、教师有效指导相结合的教育互动过程，让德育工作从“他律”走向“自律”，学生在自律中，学会学习、学会生活、学会做人，使学生在学习、生活、成才、交往及个性获得主动的、全面的发展。

二、师德师风的问题

对于我校教师的师德师风，反馈的意见和建议以肯定为多，但其中的一些意见，折射出学校师德的存在问题，应该引起注意。如：老师管理学生不严，有的老师只管上课不管学生，与学生沟通的方式不当；不按时上课和按时下课，有拖堂现象；个别老师上课用方言；可能有为本校学生做有偿家教或相互介绍家教的现象，建议干部和教师介入学校的午休管理，等等。应该看到，教师师德滑坡，职业怠倦现象已表现出来，工作积极性下降，潜力没有充分发挥，消极被动地应付工作，对教育改革与发展无动于衷，有得过且过的心理。这些情况，虽然存在于少数教师中，但对于教师队伍建设确是一大问题。

1、进行经常性的职业道德教育。要在全体教工中经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱生敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师，努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。

要树立优秀教师的榜样。在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师，他们的教育实践和先进事迹，生动地体现了现代教师道德的崭新特点。要通过广泛的宣传，使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感。

2、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使 教师们认识巡店教育的现状，从中找出我们的优势和劣势；认识教师肩负的责任，从中增强工作责任感；认识我校与先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。

3、坚持他律与自律并举，重在内化。师德的形成，是由外部的他律逐步地转化为自我内部的自律的过程。

在师德教育中，要有效地运用外部力量——他律形式。我们要健全并规范教育教学管理制度和考核评价制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向规范化、严谨化、科学化，建设良好的校风、教风和学风，有效地地促进良好师德的形成。

强化教师的道德意识，重在自律，重在内化。要激发和依靠教师发自内心的信念，一个教师只有发自内心地对人民教师道德义务的真诚信服和具有强烈的责任感，才会在教育实践中恪守人民教师的道德要求，才会充分发挥主观能动性，主动积极地完成教书育人的任务。

4、要严谨治学，不断学习。要努力改变我校教育科研气氛不够浓厚的状况，开展新课程的研讨和实践，包括新教材的基本理念、基本特点与新课程相关的课堂教学模式、教学评价、信息技术应用以及教师的教学观念、学生的学习方式的学习与研讨。要大力推进高效课堂建设，积极探索实施有效教学。要经常反思实施新课程过程中的体会、感受及经验。要转变教育观念和课程理念，建立和形成旨在充分发挥学生主体作用的探究式学习方式，以此作为突破口，推动我校教育教学质量的提高与发展。

三、学校管理的问题

在反馈的意见与建议中，普遍对教育收费情况表示满意，认为收费项目清楚，收费公开透明，没有乱收费的现象。对确有困难的学生和低保户的学生，学校能减免收费，帮助解决他们的困难。学生和学生家长的意见中，比较集中的是对学校教学管理规范化和学校办学条件的问题与希望。比如，普遍认为学校的管理还比较粗放，学校各种设施不够齐全，改造质量不高，希望学校的校园改造进一步加强，实现标准化建设。希望学校对清洁保洁工作要重视，提出卫生设备落后，要及时更新。认为体育设施落后，希望检修学校能创造条件，提高学生饭菜质量和服务水平，维修饮水机。提出学校对校园文化建设投入较少，环境应进一步美化，希望对损坏公物行为及时进行批评和维修，等等。

为进一步改进学校管理和后勤工作，我们的整改措施主要是：

1、加强党风廉政建设，要坚持从严治党、从严治政；要立足教育，着眼防范；要实行责任制，强化责任追究。要完善监督制约机制，规范在前，预防在前，从源头上预防和治理不正之风。学校党政干部，要带头遵纪守法，自觉接受群众监督，经常进行检查反思，做遵纪守法和依法办事的模范。要探索出高效课堂教学模式下的管理章程和进一步细化管理环节。进一步增强依法行政、依法治教意识，逐步规范和完善校务公开制度，不断加大学校的民主管理和民主监督的力度，提高群众的满意程度。

2、严禁乱收费现象，加强对教育收费的管理。收费要严格按教育部门和物价部门规定的项目和标准收取，不得随意另立收费标准，提高收费标准。收费项目、标准、依据、用途，要张榜公布，接受社会监督。

3、严格财务管理，严禁违反财经纪律，严格执行财务规章制度。严格执行“收支两条线”的规定，加强经费投入与使用的管理。严禁违规操作，大宗物质采购必须有2人以上参加；工程建设项目必须按有关规定进行招标投标。要本着 勤俭办事的精神，严禁铺张浪费，减少办事环节，提高运转效益。

4、加强对学校固定资产管理的监督，做好固定资产的会计核算，健全固定资产的明细分帐，做到帐物相符，定期进行清产核资工作，强化财产的购置、领用、报废等手续的管理，做好学校财产的维护保养工作。

5、争取上级政府部门、有关单位和社会各界的支持，精心规划，认真筹备，加快校园改造的步子。在学校标准化建设实现之前，总务后勤人员要尽职尽责，积极工作，主动克服困难，努力改善学校的办学条件和师生的工作学习条件，做好学校财产和教学设施的管理，及时维修维护教学和活动的设施设备。

教育涉及千家万户，事关人民群众的切身利益。我校这次在民主评议行风中，所收集的各种意见与建议，既反映了群众对学校办学质量和老师工作的肯定，也反映了学校工作中还存在一些不容忽视的、群众不满意的薄弱环节，尤其是校风问题。校风、班风、教风、学风、考风，是学校最基本的行风。学校的行风建设，应该从狠抓校风、班风、教风、学风、考风入手，常抓不懈，抓出成效。

学校虚心接受学生、家长和社会各界对我校行风建设提出的意见和建议，针对群众关注的热点，学校工作的难点和薄弱环节，以更高的认识、更大的决心、更有力的措施，推进我校行风建设向纵深发展，促进学校的办学水平和教育教学质量的不断提高，努力办人民满意的学校。

安陆市巡店镇初中

民主评议行风工作领导小组

2010年11月10日

第四篇：中学物理组教学计划

中学物理组教学计划

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，需要好好的对接下来的教学进行计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的`呢？下面是小编整理的中学物理组教学计划，希望对大家有所帮助。

一、工作重点及目标

1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

2、通过专家引领，共同研讨，提高物理学科的教学水平，确保完成学校提出的学业水平考试A等率50%以上的指标；

3、以小课题研究为契机，创新教学模式，进一步提高物理教师的理论水平和专业素养，提升科研素养；

4、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。

5、创新作业形式，本学期组织本组有丰富经验的教师编写出适合我校学生的习题，适时整理，编写成为《湾龙中学物理作业本》

二、具体工作措施

1、认真做好高一、高二年级的竞赛辅导工作，要求辅导教师精心准备，上好每一堂竞赛课，争取在本学年竞赛中再次取得好成绩。

2、本学期周末安排补弱辅导活动，要求辅导教师课堂准备内容针对性强，提高学生学习信心。

3、认真参加教研活动,加强理论学习,努力把新的教学理论融入课堂教学当中。

4、坚持每周四下午的集体备课活动.坚持先集体讨论、研究教材,确立重点和难点,以及上课的一些思路。

5、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为教学骨干。

6、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内交流教案，定期分析教案的质量。

三、小课题研究主题

高中物理习题课的变式教学研究负责人：张作铭

xxxx年上学期物理教研组活动计划

周次 时间 内容

102.17-02.23开学初测试

202.24-03.02①布置本学期教研组工作内容和学校要求

②区教研组长会议全体教研组成员

303.03-03.09高一、高二竞赛辅导开始上课竞赛辅导教师

403.10-03.16①湾龙区物理教学论文评比送审

②区普通高中精品选修课程评选材料上交参评教师

503.17-03.23①方洁公开课

②温州市普通高中精品选修课程评选

③区高中物理课堂教学评比

603.24-03.30湾龙中学小课题研讨活动物理课题组成员

703.31-04.06①湾龙区名师示范课，物理组一位老师参加

②清明节放假

804.07-04.13①z公开课

②第9届全国高中应用物理竞赛

③区学业水平考试专题研讨活动高二部分学生

904.14-04.20①z公开课

②温州市第二次适应性测试

③温州市高一物理知识竞赛报名高三学生

1004.21-04.27①期中考试

②第31届全国中学生物理竞赛报名高二部分学生

1104.28-05.04五一劳动节放假

1205.05-05.11区高中理综专业委员会实验创新大赛

1305.12-05.18z公开课

1405.19-05.25区高中学本课堂名师高峰论坛活动

1505.26-06.01端午节放假

1606.02-06.08高考

1706.09-06.15①王疆公开课

②高中学业水平考试

1806.16-06.22物理组老师参加实验室器材检修

1906.23-06.29期末考试

第五篇：中学物理组教研工作计划

终南中学理化生组教研工作计划

一、工作思路

物理教研组工作的总体要求是：认真执行学校和教研组教学计划，搞好校本课程研发，继续开展对新课程新教材的研究，把课程改革作为教研工作的中心。认真学习新课标新教材，认真组织全组教师积极参与教研活动，提高每一位教师的课程理解水平和课程实施能力。使教研活动服务于每位教师、服务于每一课堂、教研成果受益到每位学生。加强教育理论学习，转变教育观念，改革课堂教学，改善学习方式。积极参与教科室组织的“建立信息库工作，完善多媒体辅助物理课堂教学的研究”的研究活动，加强高、中考复习工作研究，重视学生阅读理解、处理信息和科学探究能力等能力的培养，重视学生创新精神、实践能力和学习能力的培养。

二、工作目标

1.提升课堂研究的氛围。通过各种活动的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

2.组织指导好备课组活动，备课组做到教学进度统一、资料使用统一、作业布置统一，并做到每周星期一以备课组统一备课，备课组长要及时与长郡备课组取得联系，加强与长郡本部的教学合作。同时结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

三、工作重点：

（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教研能力

1．定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做校本课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。

2．突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。

3．积极组织组内教师进行理论学习，参与中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作

（二）提升课堂研究的氛围

通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一

堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

（三）教学资源建设

组织指导好备课组活动，结合课题建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。

四、具体措施：

1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：（1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是简单地把知识教给学生。（2）加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课与研究性课相结合。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3．备课组认真组织好教材分析。换了新教材，教学目标、内容发生了怎样的变化，教学方法、课堂结构都要如何发生相应的变化，这些都需要我们一块探索、共同研究。

4．改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。

五、搞好拔尖辅后和培训工作：

建立以教练为主体，全体物理老师协助的拔尖辅后和培训机制，使物理教学真正的成为学校工作的亮点！