2012.8.13期初教师大会上的讲话

第一篇：2012.8.13期初教师大会上的讲话

期初教师大会上的讲话

（2012—2013第一学期）

同志们：

新的学期开始了，为了统一思想，明确工作任务，根据班子会讨论的意见，我讲以下几个问题。

一、上学期的工作回顾

1、教学工作

经过全体教师的共同努力，我校的教学工作逐步规范化，并取得了可喜的成绩。中考重点高中入学率50%（一中5人，五中12人）；初一在全市统考中英语学科全市第三名，数学第五名；小升初名列全市第二名，十校联考成绩均列前矛，再创历史新高。原因如下：

一是我们认真贯彻落实了教育局的课改精神。所有任课教师都能积极投入到课改实践活动之中，认真探索我校提出的“自主学习、广泛参与、积极展示”的课堂教学模式，多角度培养了学生想学、乐学、会学的学习兴趣，使更多的学生都能够参与到教学活动之中，培养了更多学生的综合能力。

二是进一步规范了教学管理程序。从备课、上课、辅导、批改等，学校进一步明确了规定和标准，绝大多数任课教师也都能认真执行学校的要求，甚至有的教师做得比学校要求的还好。所以，使教学的每一个环节都做到了有备无患，确保了教学质量的稳步提高。

三是建立了切合实际的质量检测评价机制。在我校内部检测评价的基础上，我们认真对待十校联合体和教育局组织的抽测、检测活动，努力做到实事求是，培养了师生良好的检测评价观和质量观。为了在教学上真正取得好 成绩，广大教师没有把功夫放在考试投机取巧上，而是把功夫放在了平时的教学中，放在了复习上。尤其是小学班任和初三的教师，积极争取课节，不叫苦不叫累，不计较个人得失，为提高成绩付出了艰辛的努力，做出了突出的贡献。

2、师德工作

本学期学校认真落实教育局关于师德建设的指示精神，在组织、思想、行动上和局党委保持了高度一致。

一是认真贯彻落实了上级的各种禁令。我们做到了有令则行、有禁则止，所有影响教育形象的现象在我校得到了杜绝。尤其在教育形象暗访和调查问卷等过程中都经练住了考验，效果良好。

二是我们广大教师逐步树立起了强大的责任感和集体荣誉感。绝大多数教师都做到了以校为家，想学校所想，急学校所急，为学校的稳步发展做出了较大贡献。突出表现在大灾大难面前不退缩，为学校财产和学生安全，很多人冒着生命危险冲锋在前；在迎检工作中齐动员，大家不分份内份外，主动请战，献计献策，积极参与；在学校日常工作中，脏活累活不回避，如清排水沟、栽花时大家冒着酷暑，顶大雨不叫苦和累。这些无不让人感动和自豪。一个和谐、积极向上的集体已基本形成。

三是同事间和谐相处，工作上互相支持。四是工作规范化程度得到明显提高。

3、德育工作

一是认真落实了教育局的工作要求，广泛开展了德育活动。

二是学生养成教育工作取得明显效果。最突出的一项工作就是把对学生 的养成教育由原来单一的文明行为养成拓展到了学生所涉及的所有行为养成，由原来的少先队抓学生的养成拓展到了全方位抓学生的养成教育。把对学生的养成教育定为了一项无所不在的工作。这样为全方位培养学生的健康人生奠定了良好基础。

4、安全工作

本学期全体师生在安全问题上得到了极大的考验。事实证明我们的安全防范意识是很强的，管理手段是有力的，防范措施是有效的。

一是我们人人都牢固树立了安全第一的思想。把安全工作始终作为一项常规性工作来抓，紧密和教育教学工作结合在一起，从没有放松过。

二是认真落实责任制，每个人对自己工作范围内的安全工作都能认真负责。狠抓工作落实，坚持常巡视、细致排查、发现问题及时整改。水房火灾能够得到及时扑救，就是认真排查、及时扑救的结果。

三是坚持安全演练，培养师生自救自护能力。4月28日事故，就充分说明了这一点。当大灾大难来临时学校安全应急预案自动启动，全体师生惊而不乱，有条不紊，妥善处理，及时疏散和自救，把所有损失都努力减少到了最低程度。

5、其他工作

一是学校条件改善工作。为了迎接省对学前教育的检查，教育局投入4万元，我校投入3.9万元，对幼儿园进行彻底的维修和改造，使我校的办园条件上了一个新台阶。由于一场大风的原因，中学部教室得到了彻底的维修改造，室内焕然一新，在我校坏事变成了好事。为了适应教育工作需要，中心校各班更换了钢化黑板。小学部等教学用房暖气安装工作正在实施，将使 我校办学条件得到彻底的改善。

二是迎接省均衡发展检查工作。根据教育局的要求，我们积极准备迎检工作，在迎检工作中做到了迎检和常规工作两不误。

三是后勤工作。学校绿化美化工作成效显著，栽树100余棵，种花200多平方米，栽花2000多棵，使学校得到较科学的绿化和美化。

需要改进的几项工作：

1、在管理过程中，有些工作有头无尾，验收总结的不细致、不及时。要进一步落实责任制。

2、对教育教学工作规范性的认识问题需要进一步引导和提高。教育工作是良心事业，更是一项规律性强、需要严肃认真对待的工作。在教育教学活动实施过程中，任何环节都不能随心所欲，投机取巧，否则就一定误人子弟。

3、个别学科的成绩很不理想，拖了学校后腿。

4、对德胜村小的维修工作没有落实，需要进一步争取。

二、新学期的重点工作

我校的一切工作都要有利于学生健康成长，有利于教师的教育教学，有利于学校的发展。这三个有利于就是我们的办学理念。本学期的各项工作，在认真落实上级要求的基础上，要围绕这个办学理念，以培塑广大师生健康的人生为目标，以启智、求知、立德、重行为核心，广泛开展良好行为习惯的养成教育，提高科学化、规范化管理水平，努力实现常态化。

这里所说的健康是指： ——师生的身体健康； ——师生的心理健康； ——师生的思想健康。所说的养成教育是指：

——养成良好的为人习惯。自觉遵守做人原则，积极向上，以身示范，维护大局，不搞特殊。争做脱离低趣味、别人信任、依赖、有益于他人的人，最起码不做损人利己的人。

——养成良好的工作、学习习惯。领导对自己所分管的工作，思路清晰、要求明确、管理规范。教师在工作中要自觉遵守所从事的工作要求和标准，按时、保质、保量的完成各项工作任务。培养学生形成良好的学习、生活等习惯。不仅让学生学到知识，更要对学生的一生负责，让学生获得在未来社会生存和发展的能力。

（一）进一步提高科学化、规范化管理水平。

为了真正的把养成教育工作落到实处，领导是关键。首先，各部门领导要根据自己所分管的工作认真筹划，科学安排，结合各自的工作特点和工作实际制定出操作性强的工作评价方案。明确工作标准和要求，并组织所分管的人员认真学习，领会其精神，统一思想，形成共识。其次领导要认真负责，一视同仁，按要求和标准及时认真的进行督导检查，发现问题及时研究解决。一但形成了规律就变成了一种模式，也就养成了习惯。

（二）进一步规范工作行为

1、教学工作

（1）继续深化“自主学习、广泛参与、积极展示”的课堂教学模式改革。在认真总结课改经验的基础上，进一步加大课改力度，人人都要制定出 适合自己、适合学科、适合学生年龄特点的课改方案。反对形式主义、经验主义。在课改的教学过程中要做到真正的见实效，形成自己独特的效果好、效率高、实用性强、学生喜欢的教学模式。坚决杜绝走形式、花架子。

（2）加强教学指导和管理。在加强常规教学指导和管理的基础上，本学期侧重对备课和上课的指导和管理。指导教师自觉遵守教育教学规律，养成良好的教育教学习惯。指导教师形成科学、规范、有效地课堂教学模式，不仅要研究新授课的课堂模式，还要研究自习课、复习课、练习课、预习课、作文指导和讲评课的教育模式，让有经验的教师把课讲的更好，没经验的教师入门，减少摸索的时间，在“启智、求知”上不误人子弟。

一是课堂教学不能就事论事，努力做到有高度、有广度、有深度，努力达到举一反

三、触类旁通的效果。

二是要高度重视能力的培养和训练，必须做到讲、练、研、用相结合。三是要加强个人备课。坚持反对无准备课。备课首先要努力做到熟知课标，理解课标，这样教学才能定位准确。其次要明确目的。明确目的不是一句空话。比如导言的设计，不是用几句优美的语句导入即可，而是要根据你的教学内容，认真研究每一句话在本课中所起的作用，否则，再优美的导言也是无效的。再次，备课也需要有高度、深度和广度。比如对知识的拓展，怎样拓展，拓展到什么程度；对知识的拔高，怎么拔高，拔到什么程度，都要做到心中有数，绝不允许随心所欲，心血来潮。所以，认真备好课是课堂教学有的放矢的根本保证。第四，坚持反对教学中的主观主义和经验主义。有的教师对自己所教的学科显然反复过多少次，但都应把每一次作为新的开始，每一节课都能认真准备，按要求完成，这是科学、是规律。

2、师德工作

近年来，我校的教师形象在牛心逐步得到政府和学生家长的认可，除了教学质量有所提高的因素外，师德建设也是一个重要方面。我们每个同志都要努力保护这来之不易的成果。尤其是细节和小事更不可忽视。有时往往是做了很多工作，付出很多辛苦，但由于某个老师的不良举止、不科学的一两句话，就会使我们的整个教师形象受到负面影响，我们的付出就会毁于一旦。所以我们必须努力，不断的提高自我、完善自我，为校争光。

一是认真落实局党委的各种师德建设的要求，和局党委保持高度一致。二是通过开展养成教育活动，每位教师都要以身示范，都要按学校的各项工作要求去做，养成良好的为人处事习惯，为班组争光，为学校争光，为家人争光。争做他人喜欢、依赖、信任的人。

三是学校各组织都要结合自己的工作特点，有计划的开展养成教育活动，帮助所有教师明确在不同场合、不同工作情况下如何做的道理和方法，提高为人处事、扎实工作的正确指数。有计划的评选各项先进典型。

3、德育工作

学校团委、少先队、教导处、后勤、安全办等都要紧紧围绕养成教育开展工作，把“立德、重行”问题落到实处。

一是结合工作特点，制定操作性强的养成教育工作方案，明确养成教育内容要求和标准。

二是广泛开展养成教育评价工作。把养成教育评价工作渗透到日常的学习、工作、生活之中，真正成为培塑师生美好人生的杠杆。

三是努力办好家长学校，偿试家校共育活动。

4、安全工作

继续加强安全工作无小事和安全工作人人有责的思想教育，让我们的师生真正的把安全工作放在心里，落实在行动上。

一是进一步落实安全工作责任制。努力做到安全工作无死角，期初对安全工作进一步明确责任，层层分解，同时进一步明确安全工作的要求和标准。

二是狠抓安全工作落实。职能部门要制定科学的安全工作检查评价方案，把安全工作真正的抓在手上，做到反映迅速，出击有力，确保安全。

5、其他工作

一是财务管理。严格认真执行上级的财务管理制度，确保我校的财务管理工作清晰、规范、科学有效。做到物尽其用，财尽其用。

二是后勤工作。首先加强食堂宿舍管理，真正做到视学生为子女。其次认真落实食堂宿舍管理条例，做到工作科学规范，力争上游。

总之，衷心希望每个同志都能在规范工作行为，养成良好习惯上取得优异成绩，为学校发展做出应有贡献。2012、8、13

第二篇：教师大会上的讲话

教师大会上的讲话

尊敬的各位领导、各位同仁，大家上午好！

告别了烈焰如火的夏季，我们结束了轻松、愉快、短暂的暑假生活，重返校园，又见到可亲、可敬的同志们，非常高兴，在这里，我代表教务处对过去一年为学校发展做出贡献的老师们表示衷心地感谢！对新加入我校的同盟军表示热烈的欢迎，祝愿大家新的学期，身体健康，家庭幸福，工作顺利！

新的学期，压力和机遇并存，为了落实我校的发展目标，实现我校的办学宗旨，我们要把自己工作当做事业来做，以饱满的热情，昂扬的斗志，聚精会神提质量，一心一意谋发展，使得学校管理再上新水平，质量再上新台阶，创新再出新举措，发展再添新亮点。努力做到全面提升教育教学质量，下面我从三个方面对本学期的重点工作安排如下：

一、指导思想：

以学生、教师、学校发展为根本，以规范为准绳，以课改创新为动力，以教师队伍建设为基础，以教务处、教研组、备课组引领督查为保证。落实素质教育，集团“2341”高校课堂品牌教育，努力构建高效课堂、和谐课堂，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能；加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性、公平性，向管理要质量，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风。

二、工作重点及措施

（一）重视业务学习，提高业务素质。

1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。提倡每位教师每学期至少读一本教育专著；教研组每月至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励青年教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年每人至少有一篇发表。青年教师们，你们是8-9点中的太阳，朝气蓬勃，你们是学校的希望，教育的未来，关注你们的发展，就是关注学校的发展，最起码我是这样认为的，所以希望你们珍惜现在的机会，不要再彷徨犹豫，要重视民办教育，为学校的发展增砖添瓦，相信也能达到和公办学校同样的地位，比如说论文的高低看的是水平，不是你的单位，并且我强林集团办有强林风给大家施展才华的舞台；再譬如说，五险一金将和公办学校一样的待遇。

2、借用集团、学校的力量，采用走出去，请进来的方法，学习集团专家先进的教学理念，学习兄弟学校名师的教学经验。充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流。积极引领全校教职员工“走进红河黄冈门，就是红河黄冈人”的就业观念，培养以校为家的思想和爱校护校的作风，进一步增强教师的事业心和责任心，强化责任意识，严谨扎实的工作作风，团队协作精神。

3、统一教师教学认识高度。“学高为师，身正为范”在传播知识的同时，更能用自己伟大的人格去塑造孩子的心灵；教学中要因材施教，着眼于学生学习兴趣、求知欲望的激发，学习习惯的培养和学习方法的指导，授之于鱼不如授之予渔，为学生终身发展奠定基础。

（二）规范教学行为，加强教学常规管理力度，提高服务质量

1、抓好四表的制定和管理。作息时间表、教学计划表、课程表、课堂统计表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，并认真执行；抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。上学期出现过空堂现象，大多是调课纰漏，某个老师有事，打个电话给另一位老师，该老师没来得及备课，就来个看自习，该老师忘了，就空堂了，老师们，这样的教学能提高升学率吗？能向课堂45分钟要质量吗？所以本学期所有调课，不管是因公调课，还是请假调课，必须上报教务处批准才可生效。

2、抓好作业批改、培优补差环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，要有纠错记录或痕迹，作业量不要过多，设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批），杜绝布置低用、让学生无趣、反感的作业。上学期有老师改作业时，根本就不看，刷刷刷，全是对号，有老师让学生带改作业，有老师布置的作业几乎根本就不用思考，翻开教材抄写就行了。换位思考，如果我们上学时遇到这样的一位老师，你还想做作业吗？你还有做题的兴趣吗？所以本学期将重点对语、数、外三科进行作业检查和辅导检查，理、化、生、史、地、政进行辅导检查。民办学校要发展必须办出特色，而衡量特色的最终标准是教学质量和升学率，针对我校生源优差悬殊大的特点，做好培优补差工作对于我校的发展至关重要，本学期我校将建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加强的加强，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，同时做好差等生的思想工作，以防其厌学、弃学，同时给予适时的学习方法的指导和学科知识的辅导，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。

3、抓好备课组备课管理。备课是教师上好课的关键。教师教书，可怕的是太习惯，特别是对自己目前的工作孤芳自赏、自以为是，认为自己的知识对目前的工作已是绰绰有余，用一年的时间重复二十年的工作，江山依旧，涛声依旧，拿着一张旧船票屡屡登上教室的讲台，没有养成研究的意识，没有形成研究的风气。长此以往，是非常危险的。因为课改在变，高考方向在变，学生兴趣、思想素质在变，平时经常会听到一些教师在办公室喊，我教的学生太笨了，我教的学生太差劲了，他们都不听课，他们打瞌睡，等等话语，殊不知是自己落伍了，该充电了。所以各任课教师要在理解教学目标，把握教材，了解学生，结合本学科特点的基础上进行备课。重视对教材的分析和挖掘，加强对课程标准、考试说明、高考试题的研究，注重学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位准确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。备课要符合本班实际，要做好学期、单元及课时备课。严禁无教案上课，青年教师要求详案，中老年教师要有备课教学痕迹，各备课组要课课落实教案并作出审查痕迹，教务处将定期检查，年终评出优秀备课教案或案例，把备课作为考核教师的一项重要内容。同时备课组在集体备课时要做到“五统一”：统一进度、统一内容、统一重、难点、统一训练。突出导学案的可操作性和课后反思的实效性。另外，教案和教学痕迹也是集团检查的重点，与工资是挂钩的，希望大家要认真。

4、规范听课评课管理，加强专题研究，提升教学实践能力。要求每位教师每学期内都能至少上一堂公开课，青年教师多上汇报课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。避免校本教研就是听课评课的形式主义，要以教研组为单位因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。每次活动要求教师都有详实的听课记录，每次活动原则上要求同科头老师必须参加，教研组长要记录好每次教研活动的主题、参会人员和每位老师的发言概况。

5、抓好课堂管理。教师课堂效果的好坏是学生、家长对学校认知度的核心所在，抓好课堂管理是学校生存发展的基石。本学期教务处将组织人员抽查各课堂教学，检查有无任课教师迟到、缺课、暂时离岗、提前下课等违反教学常规情况；学生有无迟到、旷课、睡觉、做小动作等违反课堂纪律情况。

6、加强考务工作管理。认真做好考务工作，加强考风建设，为各年段、各教师提供学生真实的测试成绩，增加《考场情况记录表》，及时上报学校通报处理。对初

一、初

二、高

一、高二开展每月一次单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、大力宣传，给学生树立各科学习榜样；语、数、外三科每学期进行两次决赛，由教务处组织，任课教师自由挑选自己所教学员5名参赛。初

三、高三实行周练、月考制，周练由任课教师自由掌握，要精讲精练，有分数统计和分析，月考统一采用云师大附中试题，试卷交叉批改，作为恒定教学质量的一个重要依据。组织好期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成绩统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成绩分析会。

7、做好教材和教辅资料的征订工作。教务处将加强对教学用书选用和征订工作的管理，严格按照上级审订的教学用书目录进行征订。教辅资料严格执行学生“自行购买”，杜绝教师代购。兴趣是最好的老师，不同的学生由于层次不同、爱好不同，对教辅的选择也就不同，作为老师，不能谋杀学生的这一兴趣选择，在一个班级里，教辅实现百家争鸣，学生形成互动小组，可大大提高教学质量，当然这也是对老师的考验，需要教师专业素质必须高，否则会被学生淘汰。

8、加强文印室、图书室、教务人员的规范管理。各室人员工作作风要严谨细致，服务意识不断增强，日常维护要规范、全面、有预见性。

（三）、深化教学改革，提升教学质量。

1、教学模式改革势在必行，学校推行“2341高效课堂”坚定不移。抓课堂教学改革的推进。要围绕“课改”开展赛课、研课系列活动，进一步把改革的主动权交给教师，让教师成为改革发展的主人，推出具有各学科特色的“课改教学能手”。要举办教学开放活动，邀请教育专家和上级领导观摩指导课堂教学改革活动

2、本学期教学改革全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

3、精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增强效益意识，提升全体教师的现代教学水平和教学能力，建设一支学者型、专家型、奋进型的教师队伍。

4、充分认识做好中考、高考和学业水平测试备考工作，做好两考备考工作的责任感、紧迫感。要求语、数、外三科从高一就要落实会考、高考两考备考，教学进度按大纲要求，难度面向高考，高二下学期末结束全部课程迎接会考和高三复习；理、化、生、史、地、政六科高一重在落实会考，进度理科高一下学期末结束史、地、政三科会考全部课程迎接会考，理、化、生三科完成高中授课任务的2/3，文科高一下学期末结束理、化、生三科会考全部课程迎接会考，史、地、政三科完成高中授课任务的2/3，难度学业水平达标，重在基础落实，培养学生的学习兴趣。加强高三年级工作力度。第一阶段（8.4~3月初）：完成高三第一轮落实基础，全面撒网复习，迎接省一模考试。第二阶段（3月初~4月中旬）：完成高三第二轮专题讲座，构建知识网络，提高综合能力复习，迎接省二模考试。第三阶段（4月中旬~5月底）：完成高三第三轮高考模拟演练适应性复习，迎接高考。第四阶段：（6月~7月）：高考、估分、填报志愿等后续工作。今年上半年，学校要聚精会神抓中考高考备考，初高三班主任、科任教师，要牢记使命，肩负责任，心系学校荣辱，心系全体教职工荣辱！

5、通过召开师生座谈会、家长座谈会等活动，调动学生及家长全面参与学校的教学改革，进一步激活教学主体的活力，实现差、中、优生全面跃进，塑造适合现代中学生心理素质的现代化学风，竖起良好的班风、校风。

三、附：本学期教务处工作行事历

8月份：抓好“教学规范月”活动。组织教研组、备课组、任课教师做好学期计划。配合政教处安排好初

一、高一新生军训工作。负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。9月份：召开开学典礼暨表彰大会和教师节庆祝大会，对前学期工作突出的老师，成绩突出的学生进行奖励。配合政教处完成对各班级的量化考核，有利于调动和为以后评价班集提供依据。.配合各处室完成学校督导评估自查工作，同时做好绿色学校的创建工作，做好爱校、护校、以校为家思想宣传。

10月份：加强各年级学生的学籍管理，并查对各班学生的考试成绩，为今后各教师的考核提供依据。召开师生座谈会。

11月份：期中常规教学工作检查。组织语、数、外 三科决赛教学活动。组织各年级期中考试并召开教学工作总结会

12月份：配合教研组完成优质课评选活动。举办校区教学开放周活动。召开家长座谈会。

元月份：期末教学常规工作检查。做好期末工作总结，材料整理归档。组织语、数、外 三科决赛教学活动。组织各年级期末考试。配合学校做好寒假相关事务工作。

同志们，本学期工作任务已经明确。我们一定要统一思想，统一步调，真抓实干，努力开创学校工作新局面。我相信，只要大家团结一心，扎实工作，奋发有为，就一定会推进学校新一轮大发展，谱写学校新的发展篇章，同仁们、让我们播种希望，放飞理想，播种辛劳，收获快乐！珍惜大好时光，共同为幸福努力吧！

谢谢大家！

第三篇：期初会讲话2

2011-2012上学年全体教师会上的讲话

今天我主要讲两方面问题，一是主要针对我所分管的工作，重点结合上学期我校在教育教学和安全管理过程中存在的不足，讲16点要求；二是公布我校2010-2011学教师工作考核成绩。

一、首先我要说安全工作。安全工作是学校工作的保底工程，饭碗工程，是学校一切工作的前提、保障，“安全不保，何谈教育”“安全不保，何谈教学质量”所以这就要求大家，新学期开始了，我们这根安全弦从现在开始必须又要紧绷起来，切实增强安全工作的责任感和紧迫感，切实消除松懈麻痹和侥幸心理，不仅自己要紧绷起来，更要多措并举让所有学生绷起来，尤其是经过了40多天的假期，学生对安全淡忘了，老师们懈怠了，所以我们的当务之急就是加强安全教育，提高安全意识，由假期顺利过度到紧张的学习、工作生活中来。要做到居安思危，警钟长鸣。（建平中学事例三月四日张胜利、栗群事件）要引以为戒。

回顾上学年的工作，总的讲大家比较辛苦，确保了我校的安全稳定，从这点上说大家是功不可没的，但我们的安全工作并非十全十美，也存在一些问题，主要表现在：一是从管理层面上说重布置轻落实。我们在安全管理中，千万不要把布置工作当成落实工作，常常只是在会议上讲，在会上安排，在校会上强调，就是不参与实际工作，就是不去督查落实情况，就是不思考工作效果，工作停留在口上，停留在纸上，停留在形式上。这对做安全管理工作是非常危险的。我们每年都要求把安全责任落实到人头，但这些人履行职责情况如何，在岗不在岗，管理没管理，这就要求我们务必落实，重视检查。本学期，把安全管理纳入教职工考核，每月把考核情况报总校。二是重宏观轻细节。实践证明，往往安全事故的发生就是出在我们工作的细微处，我们的个别校长、教师对待安全工作粗心大意，雾里看花，浅尝辄止，不求过得细，只求过得去，但作为安全管理来说，你做得不细，就会出问题导致你过不去，比如检查安全隐患走马观花，一旦出现问题，才恍然大悟，说就是忽略了一点，那一点就是细节之处、细微之处。所以安全管理要从细微处抓起, 要重实效,决不能搞形式。三是重眼前轻预见。这个问题的实质是我们没有静下心来思考本校安全工作，没有潜下心来研究安全管理的各个环节。明摆的安全隐患就是发现不了，隐藏的安全隐患就是预见不了，表面上看工作很到位，实际上工作也很辛苦，但就是工作效果差。所以我们的安全工作的要有前瞻性。针对这些问题，我提醒各位老师，特别是校长注意：一是不要把现在没有出问题当成本身没有问题。二是不要把当时没有检查出问题当成永久没问题。为此，结合上学期安全管理存在的问题我主要讲 7点意见：

1、安全工作务必去形式化、空洞化；务必凸显实效性、（上学期安全教育课内容空洞，甚至只是课表中体现，却没上；有的学校安全教育次数不足，）我们要安全，就要首先加强安全教育，这是安全与发生事故大堤，教育没跟上，或者没教育，这是滋生安全事故的最大隐患。所以我们必须加强安全教育，更要注重实效。安全教育内容要与当前的安全注意事项相结合，要围绕学校的安全注意事项来进行，力求实用性，切不可教条、空洞。切实做好安全教育进教材、进课堂、进头脑，着力培养，“关爱生命、关注安全”的理念，增强安全自护意识，提高安全

行为能力。（本学期，编写安全教育读本，力求安全教育的针对性，实用性）

2、加大隐患排查的工作力度。重视班级安全信息员的培养，让安全员成为学校安全工作的得力助手和安全保垒，成为安全管理的透视镜、望远镜。

3、加强手册的填写。（项目要填全、联系电话3个、班级情况记录不能格式化，单一化，理应有所变化，可以是学校近期。。。班级应加强的安全注意事项）

4、注重安全预案的演练。切实提高学生的安全返防范意识，自护自救能力。不断完善预案。

5、要认真及时落实总校下发的有关安全通知要求和填写总校下发的有关的安全管理的表册，不断完善安全档案。

6、安全管理切实纳入教师工作考核。（上学期我们发现有的老师不能按时到岗，有的教师人在却不能履行监管职责）本学期各校要建立“安全管理责任制考核”，每月考核一次。真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样。（想在教师考核方案里单独设出）所以，这就要求各校要进一步细化安全管理责任，科学规范的制定“安全管理责任明细表”（9月 8日交）做到没有无安全责任的人，没有不落实到人的安全责任。（从众多的安全事故案例可以看出，发生安全事故的根本原因，就是安全责任缺位。责任不被锁定就必然出现推诿，推诿就必然逃避责任，失去责任也就彻底的失去了安全保障。）所以各校要建立健全安全责任体系，要把安全责任落实到具体人头，使本校教师都要成为责任体系上的组成部分，形成人人参与安全管理的格局。同时要与班主任、各相关人员签订责任状。今天是法治社会，必须依法办事。在工作中教师有教师的职责，领导有领导的责任，各负其责，担当责任是根本。在工作中发生差错，影响了全局，上级实行的是责任追究制，我这里也重申：各校长是本校安全工作的第一责任人，对安全稳定工作负总责，班主任是。。所有教师都是具体责任人。不管是哪个领导，不管是哪位老师，无论在哪个环节上出问题，一定要受到严厉的处罚

刚才对学校的安全工作我主要讲了6点意见，安全工作固然重要，但我的中心工作是教学工作，教学工作是学校的核心、教学质量是学校发展的动力，没有好的教学质量就没有学校的发展，没有高层次意义上的教学质量就没有学校的科学发展，所以我们在创造良好的育人环境的同时，必须全力以赴的抓好教学工作。我主要针对目前我认为我校教学工作存在的问题，讲 10点意见：

1、要开齐课程、开足课时，不得随意增减、随意调换。特别所谓的副科有时会被班主任挤占或不统考科目给统考科目让路，这些是绝对不允许的。课表一经形成，必须按照课表走。谁的课该谁上就得谁上，无极特殊情况不得随意调换。私自调换，考核减分。

2、严格做到提前一周备课，精心备好每一课，不得出现没备就教现象。坚决杜绝“教案和上课两张皮”现象。（上期检查发现，个别教师备课不认真，混节数、教学过程粗略，师生活动过简，教学目标不全、欠明确，有的无板书设计或设计太随意，字大行希，有的课堂教学根本不去按所备教案进行，写教案只是为应付检查，甚至有的教师教案有写回忆录现象。）所以，本学期我们要加大教案检查力度，把情况及时公示及时向教师反馈。（不是我们发现不了问题，而是检查固定化，形式化，缺乏动态管理）本学期我们要创新检查形式，教学过程实施动态

管理，随机抽查教师教案和学生的作业，不打招呼地进教室听课。变定期检查为不定期检查，同时想搞一次优秀教案展评，让教师学一学，比照比照！

3、切实加强课堂教学的监管。（讲4点）一各校要经常组织教师、校委会人员深入课堂进行听评课活动。既要量，又要质，不要为了考核再会课，要拓宽检查形式，本学期我们倡导推门听课，听谁的课，查谁的常规，我们要有所侧重，提倡听课后及时反馈，讲优点，摆问题，找方法。二要不定时地对教师课堂教学进行集中总结、搞好评课，对查摆出的问题要分析研究，制定出有针对性的措施，从而做到发现一个问题，解决一个问题，从而促使教师教学水平不断提高。三要教师必须注重课堂教学实效，注重考试成绩。衡量教学效果的尺子是考试，家长看的是考试成绩，这就要求我们的课堂教学要追求实效，要重视基础知识、基本技能的教学，不能只重形式，不求实效。现在，我们的课堂有华而不实的倾向。一节课下来，很热闹，但学生记住了几个单词，几个短语，会写不会写，不得而知，从全县来看英语成绩不堪入目，我校更是如此，所以本学期要大力加强英语课教学，从课时上予以保证，从教学效果上下功夫。四要引领教师构建高效课堂。什么是高效课堂？高效课堂的关键有两个，一是看学生课堂教学的参与度，二是看学生课堂思维的深刻度。这两个“度”如果没有提高，就不会有真正的高效课堂。如何提高学生课堂教学的参与度，如何提高学生课堂思维的深刻度。重要的一点是要让学生对你的课堂感兴趣；你的课堂能让每一位学生都有事情干，都有成就感，现在，有多少学生对学习真正感兴趣，真正养成了良好的学习习惯，掌握了科学的学习方法？值得深刻反思。

4、要精心留批作业。（上期检查发现我们各校教师的作业留批尺度不一样，同样学科有年级有作业，有的没有；有的同样年级作文次数也不一样，这是为什么？总校不是下发过作业留批标准表吗?其次，作业有误批漏批现象，作业评语有千篇一律现象。）所以，各校要对学生的课堂作业批改情况作动态检查。杜绝补做作业，作业和课堂教学不一致的情况发生。另外要突出评语的实效性、针对性，尤其是语文作文的批改，一要注意批改符号的规范化，二要注意写作方法上的指引。作业设计要突出“四性”：基础性、综合性、应用性、检测性；作业布置要力求“四精”：精选、精讲、精练、精批；作业批改要严格按照“四必”：有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠的原则。

5、要加强毕业班教学管理。各校要认真开好毕业班教师会，教师要组织好单元检测，及时进行反思和整改，努力提高毕业班的教学质量。（说一千道一万，家长、社会对学校的评价更多看重的是考试成绩，教育局每年要下发全县小升初成绩，中学监考非常严格，的进行期中考试）

6、做好学生的家访工作。班主任要努力做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与单亲、留守和后进学生家长的经常性联系。

7、加强体育卫生工作。坚持做好“两操”，确保学生在校体育活动时间。各校要依据本校实际组织一些安全、活泼的体育、文艺比赛。例如会操比赛、跳绳比赛、踢毽球比赛，等，切实提高学生素质。在一个，必须重视学生的写字姿势，（近视眼较多，姿势不端正，没有引起有些教师特别重视，特别是班主任）

8、以“五个一” 为突破口，强行拉动教材教法研究，以此提高教学水平，引领教师专业化成长。⑴本学期各校要健全各教研组，把名单交总校，同时制定好集

体备课计划，定时间、定地点、定内容、定人员。⑵其次要开展形式多样且富有实效的教研活动。切实加强教科研工作。积极倡导“问题即课题、教学即教研、成长即成果”科学理念，提高教研活动的质量，增强教研的实效性。本学期我们将通过 “校际互动教研”活动，加强合作交流，提高学校综合科研能力，确保校本教研常态化。⑶将加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出完善意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使教师课堂教学质量的提高。学校校长、主任每期听课不少于15节，教师不少于15节，即全体一线教师每周听课至少一节以上，教师听课后要到校长、主任签字同时学校要备案；（4）注重教学反思。使全体教师养成经常反思、习惯练笔的习惯，真正做一个反思型的教师，使我们的课堂教学在“实践——反思——再实践”的循环中得到发展。组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流。（关于如何撰写教学反思可从以下几方面撰写：①记录教学成功的地方；②记录教学遗憾的地方；③记录教学机智的地方；④记录学生独特的见解；⑤再教设计等等。本学期每位教师至少完成教学反思4篇，必须写出自己的真实感受，切忌照抄照搬。）

9、各校要积极组织教师学习优秀教学案例和观看教学视频资料，让更多的教师从中受益。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，让学生在快乐中获得知识。

10、各校要加强教学工作的检查与考核。一月一统计，一月一公示，一月一上交总校。

关于教育教学、和安全工作我就讲16条意见，第二方面：公布我校2010-2011学教师工作考核成绩：没公布前做三点说明：

1、成绩只能代表过去，说明不了现在，更决定不了未来。既然是考核，那就有分数上的差别，就有分高点的和分低点的，经过几次我校教师考核方案的修订，我们也在极力的缩小差距，但没差距又是不现实的。我们都是教师，对这方面我认为大家都能理解。愿我们对考核成绩有个客观、冷静的分析，清醒的认识。成绩高的，再接再厉，成绩低的，不要有任何情绪，要立足现实，放眼未来，脚踏实地，勤奋工作。

2、会后，各校长把考核成绩表领回去，表的最后一栏是“本人签字”，要求每位教师确认后签字。教师签完字后，明天下午放学前各校将考核表送交总校。这里强调一点，如有不签字的，必须持有理有据的书面材料到总校反映，反应的截止时间是明天下午放学前。谢谢大家！

第四篇：学期初国旗下讲话

学期初国旗下讲话

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了马年，同学们，春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下种子，到时候才会有满意的收获。俗话说：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”那么请问亲爱的同学，在这个春季里，你打算播下什么样的种子呢？

回顾上个学期，我们播种过希望、我们曾有过收获，但是回顾昨天，也有些遗憾，我们还有一部分同学在学习上努力还不够，沒有取得理想的成绩。希望你们在新的学期里互帮互助取得满意的成绩。在新学期开学之际，我代表全体老师向同学们提出以下几点要求：

一、自我调整作息时间，按时到校

新学期的开始，意味着紧张的学习已经来临，各位同学要开展自我调整，并把以休息为主的假期生活，调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来；做到按时到校，服从学校以及老师的安排。

二、团结友爱，文明守纪

同学们要为加强校风和班风建设作出贡献，要增强集体意识，培养团队精神，严格遵守校规校纪，严格遵守教育教学秩序，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生。

三、树立卫生意识

希望你们从今日开始从身边的小事做起，当好学校的主人，既要搞好个人卫生，更要关注公共卫生，特别是校园环境卫生，每天坚持打扫好卫生责任区，不允许把纸屑、食品袋等垃圾乱扔乱丢，看到垃圾主动捡起，发扬弯腰精神，同学之间相互监督，营造整洁、舒适、美丽的校园。

四、牢记安全，健康成长

人的生命只有一次，希望同学们要善待自己，珍爱生命。时刻注意安全，把“安全”两字谨记于心。春季到来，要注意季节性流行疾病的防治；要注意交通安全：走路时靠右行，过马路时要处处留心；注意食品安全：不买三无产品、过期食品；注意活动安全：课间不许在操场做危险的游戏，课外不许到河、塘上玩，不许私自下河玩水。要用安全知识武装自己，将安全知识与实际生活结合起

来，让安全陪伴我们健康成长。

五、懂得感恩，学会尊重。

同学们，懂得感恩，懂得尊重别人，你会活得更潇洒，更爱学习，更爱生活，更爱别人，更爱班级，更爱学校，更有团队意识，更有亲和力，从而赢得别人尊重。这里说的是要永远对父母怀着一颗感恩的心，懂得尊重和感激老师，同学之间也要互相尊重、互相友爱、互相宽容。

在这里，老师还有几句话想对六年级的同学说，本学期是我们小学阶段的最后一个学期，在各个方面都要为其他年级的弟妹们做出表率，更要给学校留下美好的印象。你们本期的任务特别重，要用最短的时间完成新课的学习，同时还要进行必要的综合复习，因此，我们更要珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中。我们相信成功一定属于勤奋的人！

同学们，让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧!让我们在新的学期里发扬互帮互助、积极主动、探索创新的精神，取得各自满意的成绩，共同畅想我们东村小学美好的明天！最后，祝老师们在新的一年里身体健康、工作愉快、家庭幸福！祝同学们快乐成长，学习进步！谢谢大家！

第五篇：期初会教师发言稿

踏踏实实才是路 兢兢业业才是真 ——期初会教师发言稿

各位领导、老师：

大家好！

今天能在这里发言，我感到诚惶诚恐，因为我在教育教学工作中并没有取得令人啧啧称赞的好成绩，只能算是正在努力中。下面，我就班门弄斧，针对自己的具体工作分四个方面跟大家交流一下。

一、班级管理方面

针对孩子们的不同情况，我灵活利用学校生生结对的方法，把学生进行分组，让每个优秀生都找到自己的帮扶对象，让每个学困生都找到自己要学习的榜样，同时发挥班干部、值日班长、卫生监督员、噪声监督员、路队监督员以及小组组长、卫生小组组长等人的作用实行分层级的班级管理方式。同时，每两周班里会进行总结，实行个人评价与小组评价相结合的方式，为某个方面表现突出的学生或者小组颁发“表扬信”，之后五张表扬信可以换一张奖状。对于打架、骂人、不完成家庭作业的学生当次一律不给任何表扬信。这样，就大大地调动了孩子们各方面表现的积极性，也使得班主任工作顺理成章地进行着。

二、学困生培养方面

我班杨金楠、杨金昊、李雨欢、张志杰、张子健、张佳良、穆俊美、杨苗、马得清等同学，学习基础差而且缺乏兴趣，课上听讲不认真，家庭作业基础题也经常不做，提起学习他们就露出一张苦瓜脸，低头不语。

曾经我要求他们每天都把家庭作业交给我检查，一有不完成我就批评。可是后来我发现他们都能写完，但是却都是乱写，没有几个做对的。之后还是伊校长点醒了我，伊校长说：“不一定因为怕你，他们就会爱上学习。小孩子都好表现，你要为他们创造机会，让他们展示自己学习方面的优势，慢慢树立学习的自信心，这样他们就会产生学习的兴趣，学习成绩自然就会变好。”

于是，我安排张子健、杨苗、穆俊美分别去教张佳良、李雨欢、王津鑫把字写工整，安排杨金楠、李雨欢、张志杰去检查背诵没通过的学生，安排杨金昊、张佳良、马得清检查生字认读情况。一段时间下来，我发现这些学困生课间时间经常去做自己的工作，而且工作中一直非常认真，对待同学也很有耐心，经常得到同学的称赞。我也经常用摸摸头、竖起大拇指、投以赞许的目光、口头表扬以及发表扬信等方式鼓励他们。这以后，每天都能看到他们灿烂的笑容了。

与此同时，我也精心为他们挑选了“同桌”，也就是帮助他们的人，条件是必须学习成绩好、乐于助人、到校较早，最重要的是必须两人合得来。这就充分地发挥了定位式管理方式的优势。当然，光靠这一个优秀生也是不行的，也要调动他们组里其他人多多帮助他。有时候，也有学生不爱帮助别人，于是我就引导他们想一想是不是自己教过别人的知识比没教过别人的要记得牢，同时强调孙校长培训一三五时的那句话：“美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔首先发现并提出的学习金字塔理论：“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。”这样，孩子们教别人的积极性就更强了。课上课下我会经常提醒谁去帮帮谁，或者谁去找谁帮一下，于是班里形成了主动关注需要帮助的学生、你帮我我帮你的良好风气。

渐渐地，这些学困生课上听讲认真了，发言更主动了，有什么不会的问题主动寻求帮助了，家庭作业做得认真了，到校时间更早了，考试成绩也进步了，最难得的是他们变得更加懂事了，待人有礼貌，课间不打闹，上课不迟到。看着我的所有学生都快乐地、健康地成长，是我作为教师最大的幸福。

三、教学方面

在学习跨越式创新理念之后，我更加明确了语文教学的三个方面：通过课文学习语文的基础，通过大量阅读拓宽视野，通过写话强化语言运用。下面，我就结合这三个方面说说自己的具体做法：

（一）狠抓基础

1、课前预习：我要求学生做到课文读3遍，生字会认会组词，用自己的话说说课文写了什么内容，自己最喜欢哪个自然段或者哪个句子。要想保证学生能够预习，我不把时间安排在晚上回家后，而是让学生中午到校后读书，完成预习，小组长和值日班长会组织好这项活动。

2、课上学习：根据跨越式二一一的教学模式，我组织学生第一课时初读课文理解大意，找到生字词认、写、用的重难点，再进行有针对性的教学。最重要的是识字之后小组互相检查，找到读错的字圈出来，再反复地教；课上坚持听写，小组互相检查找到错字，在生字表或者词语表中圈出错字，课余时间再写一写。而第二课时对于要求学生掌握的句段，课上做重点学习。严格按照陈晓华老师强调的“抓主要问题、抓朗读训练点、抓语言训练点”的方向组织教学，发挥学生的自主性，老师不过多地讲解，以学生的读和讨论为主要课堂教学形式。

3、复习时专门用一个本，对所有知识点进行全面的复习整理，发现没掌握好的字词等及时做记录，分阶段进行复习检查，消化所有不会的知识点。

（二）强调阅读

“引导学生爱读书、会读书、多读书”，这一直是我的追求。我在强调学生读好语文书、运用好跨越式的拓展阅读资料的同时，还强调课外书的阅读。

根据孩子的喜好，我总是利用课上的时间向学生推荐一些适合他们读的书。二年级的时候我还每天坚持读一个故事给他们听，课下的时间安排他们在一起交流自己的读书感受，有时候我也跟学生们谈得热热闹闹。班里有了图书角之后，同学们积极捐书，互相交换着读，阅读的积极性就更强了。寒暑假的时间，我会安排学生必读书目和选读书目，开学会组织学生进行阅读知识竞赛，评选“课外阅读小明星”、“课外阅读小能手”。

三年的时间里，我向家长推荐了《窗边的小豆豆》《好妈妈胜过好老师》《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》《谁误解了孩子的行为》等家教书籍，向孩子们推荐了杨红樱的《笑猫日记》、《淘气包马小跳》系列、非常系列、马小跳爱科学系列，沈石溪的动物小说系列，汤素兰的笨狼系列，黄宇的《小屁孩日记》，雷欧幻像的《查理九世》等套装书，以及《小狗钱钱》《了不起的狐狸爸爸》《时代广场的蟋蟀》《长袜子皮皮》《爱的教育》 等单本书。这些书籍普遍受到了我的新老学生及家长的欢迎。

有的家长说孩子不爱读书，我总是用朱校长的那句话跟家长强调“二十一天养成一个好习惯”，只要你坚持陪孩子读21天，之后孩子就可以自己独立阅读了。庆幸的是，很多家长都这样去做了，所以我们班的孩子没有几个不爱阅读的。

（三）坚持写话

我每天都按跨越式的教学要求安排写话，第二天上课前检查，课上再点评，让学生读一读自己写的好句子、好段落，交流评价后再进行修改。这样，学生的写话水平有了很大的提高。

每次习作我都坚持上指导课和两次讲评课，每个学生的习作都检查，不合格的就单独进行辅导，等所有学生都基本过关了再抄在小作文本上。这样，使得学生的习作水平大大提高了。

在学校组织的校园小作家评选活动中，我班有7个同学进行了独立创作，完成了七本童话小说，得到了我们班所有同学的称赞。这七本自创童话也成了我们班同学最喜欢的七本书，他们一边看一边用铅笔在书上写下自己的读书感受，以及对字词句等内容的修改。我真为有他们这样的学生感到骄傲。

四、年级组和教研组工作方面

在这里我可以毫不谦虚地说，我们原三年级组的教师每个人都在尽最大努力干好自己的本职工作，无论是教育还是教学，没有一个人会拖后腿，哪个老师有事，其他人都能主动关心和帮助，特别是岁数最大的邵艳伶老师，她总是哪里有需要就到哪里，是我们年轻人的楷模。很多时候我们会牺牲自己的休息时间，作业作文带回家去批改、备课在家里准备、放学后办板报布置教室、跟家长沟通都是很平常的事。所以我认为，无论是我们年级组还是教研组，之所以能够在班级管理、跨越式教学以及在学校迎接一些检查等活动中取得一点成绩，都是得益于我们团队的积极上进，认真负责，团结协作和大局意识。作为组长，我只是帮大家分工而已。

以上这些就是我工作中的一些做法，可能很多方面做的还不够好，但我相信：“踏踏实实才是路，兢兢业业才是真”，今后我一定更加努力地学习和工作，让我的学生更出色。

谢谢大家！