党 员 党 性 教 育刘文明1

第一篇：党 员 党 性 教 育刘文明1

党 员 党 性 教 育

心

得

体

会

西村乡人民政府：刘文明 党员党性教育心得体会

西村乡人民政府：刘文明

党性教育不是抽象空洞的理论，而是实实在在的行动。党性教育不是哗众取宠的吹嘘，而是勤勤恳恳地工作。

党性修养就是按照党性的要求（坚持党的性质、纲领、指导思想、宗旨等），通过学习、改进和锻炼，来磨砺自己的品格和意志，以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性。共产党员的党性，是由党的性质所决定的，它的基本点是确定不变的；同时，它又是不断运动着的客观实在，随着客观环境及党自身认识及经验的积累，党性在不同时期、不同条件下，其具体内容和重点又在不断变动、充实和提高。正如：“在新的历史条件下，共产党员保持先进性，要体现时代的要求。”也就是说，由党的性质决定的共产党员的党性及进行党性修养要与时俱体现时代要求。良好的党性修养是引领潮流的星火，是一支内化于心的不灭的航标。良好的党性修养，既是一种品质，又是一种能力，还是一种行为，是品质、能力、行为三者的统一。

我认为作为一名新时期的农村工作者如何加强党性修养而言，品质必须优秀，能力必须高强，行为必须模范。加强党性修养要从以下几个方面入手：

一、勤奋学习，见贤思齐。加强学习，认真读书，是提高修养非常重要的一个方面。通过勤奋学习，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。通过学习先进人物的事迹，做到“见贤思齐”，以先进人物为榜样，从而督促自己，不断进步。好学多思是一个人快速进步的捷径。素质决定生存。只有不断地学习，才能紧跟时代的节拍，才能更好地服务社会，体现价值，才能始终保持共产党员先进性。每位基层干部都应该强化理论学习，增强对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习自觉性。提高理论思维能力.理论思维是人特有的一种素质，是能够透过现象揭示事业深层的全面本质及深层本质之间联系的能力，它可以把握事物存在和发展的普遍性（包括普遍规律），是一种从整体上、全局上、本质上对实际问题进行分析综合、抽象概括的能力。共产党员有较强的理论思维能力是正确揭示和理解社会发展规律、坚定社会主义和共产主义信念的必要条件，也是理解、掌握和实现党的路线、方针、政策所必须的思维方式。注重对马克思主义哲学的学习，注重马克思主义哲学的学习，可以提高人们的理论思维能力，可以增强大家辨别理论是非、政治是非的能力及工作中的原则性和创造性。这也是党性修养要与时俱进体现时代要求必需的条件。

二、培养宣传思维能力和世界眼光。进入新世纪，各国都在思考、研究以什么样媒体形态，采取什么样的举措，力求在经济、科技的激烈竞争中占据经济社会发展的制高点，在新的世界格局中谋得举足轻重的一席之地。生产力飞跃发展的时期已经到来，可以肯定，谁的宣传思维能力强，谁有世界眼光，谁就能抓住时机，在经济和科技竞争中领先，就能在国际上占有足够的份量。作为执政党最基层的乡级政权机关的一员只有不断加强学习和实践，培养宣传思维能力和世界眼光，开阔的视野，学会敏锐观察世界政治、经济、科技、文化等各种变化，才能始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。

三、爱岗敬业、吃苦在前、忘我工作。树立共产主义世界观和人生观，坚持全心全意为人民服务的宗旨.乡镇工作者增强党性修养，最根本的是牢固树立正确的世界观和人生观。对于我们来说，能否严格要求自己，严于解剖自己，能否自觉地改造自己的非无产阶级思想，树立正确的世界观，确立并坚定建设有中国特色的社会主义的理想信念，是自己能否不断进步的关键，是一个人能否成为真正的共产党员，能否真正实现党性修养体现时代要求的试金石。

全心全意为人民服务是我们党的宗旨，也是乡镇工作者党性修养的核心内容。为什么人的问题，是一个根本的问题，原则的问题，是党性修养的核心内容。廉洁自律，勤政为民，是我们党获得人民群众拥护、信任和支持的首要条件，也是我们取得革命胜利和建设发展的保证。“得人心者得天下，失人心者失天下”。古今中外历朝历代的兴衰更替，都证明了这一点。今天，我们牢记宗旨，廉洁自律，勤政为民，既具有很强的现实针对性，又具有深远的历史意义，这是检验一个共产党员有没有党性的分界线。

四、干一行、爱一行、钻一行、精一行，做一个与时俱进、不断创新的模范。新的历史时期具有多方面的特点，其中最鲜明的特点就是改革开放，而开拓创新则是改革开放这一新时期鲜明特征的党性表现，也是改革开放时期对共产党员的思想和行为提出的突出要求。党的十一届三中全会召开以来的20多年中，党中央始终强调全党同志要以开拓创新精神，投身改革开放事业中，从事社会主义现代化建设。“积极探索，大胆试验，创造性地开展工作，”已写进了1992年部分修改的党章总纲，成为新时期党的建设基本要求的具体内容：“勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折”作为新的历史条件下共产党员保持先进性的具体要求，写入了党的十五大报告。乡镇工作者作为全社会的先进分子，应当在开拓创新方面走在社会的前列，要从党性的高度，切实担负起“创新”的倡导者、策划者、组织实施者的作用，即当好先锋，起领导作用。五、一切从实际出发，认真做好每一件小事。乡镇工作者的党性修养有一个显著特征是实践品格，换句话说，就是要在实践中去认识世界和改造世界。要注意对客观实际的正确把握，最基本的方法是一切从实际出发，深入调查研究，不唯书、不唯上、不唯实，克服忙于应酬、工作精力不集中的浮躁心态和“情况不明决心大”的官僚主义倾向；要注意日常工作和生活养成，从言谈举止、待人接物的点点滴滴做起，遵守共产党人行为规范，提高审美意识和鉴赏水平，不断升华人生追求，使之“习惯成自然”；要注意发扬理论联系实际的学风，把马克思主义基本理论和书本上的知识转化为自身掌握的科学思维方法，转化为指导工作的思路和对策，转化为抓落实的实践过程。做好转化工作，避免人生观、价值观发生扭曲，尤其是处理好义与利的关系、个个与集体的关系、言与行的关系。全国劳模李素丽也说过，一件小事，往好里做，没有尽头。古人讲，天下大事必作于细。的确是这样。把一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

六、热爱生活、懂得生活，始终追求和谐、健康、科学、文明、积极向上的生活方式。共产党先进性要与时俱进，要有时代特点，积极健康的生活方式不仅可以强身健体，更提升了我个人的生活情趣，使我们永远以旺盛的精力去投入到工作当中。在路漫漫其修远兮的宣传事业中，我将上下求索，向着更高的目标迈进。

第二篇：党员党性材料1

党员个人党性剖析材料

呼和镇中学 多招军 2012年6月25日

党员个人党性剖析材料

时光流逝，我从事教育工作已将近二十个年头。在即将过去的一年里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，在工作上取得了一定的成绩。回顾已经过去的工作、学习，作如下自我剖析：

在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，关心和学习国家的教育方针、政策和教育的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平。

在教学工作上，我认真学习课程标准，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛。

在后勤工作中，积极的为全校师生做好服务工作，能按时为教师发放和领取办公用品，能及时维修损坏的电路和用电设备，能及时抢修供暖和供水系统。以保证学校教学工作顺利开展。

一、存在的主要问题

1.课堂改革的步子不大。对于我校开展的“杜郎口教学”模式认识的还不够深刻。虽然自己也积极参与，在课堂教学中，也在尝试着运用，仅仅是看到了一些影子而已，没有把步子迈得再大一些。虽然平时也不耻下问，但面对日新月异的现代教育技术，总是力不从心，比如对课件制作等方面存有不少的疑惑，对现代教育技术设备使用率不高。

2.课堂教学没有真正“动”起来。课堂中，尽管努力调动学生的学习兴趣和积极性，但效果不佳。学生良好的学习习惯没有养成，没有讨论的热情和意识，回答问题就像挤牙膏，黑板演练不灵活，懒得整理记笔记，更谈不上有双色笔记了；课前预习、课后温习质量不高，可以说是空白。作为老师的我在这些方面改进的太少。

3.全局意识不强。对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责。对于学校或教研组里的其它工作虽然也能完成，但努力程度明显较低，总觉得应是各尽其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事做的很少，认为多一事不

如少一事，忽视了“整体的”这一全局第一要务的认识，没有从全局观念出发考虑问题。

二、今后努力的方向

1.树立好党员形象，做好课堂改革先锋。作为一名党员教师，就应该严以律已，规范自身言行，提高自身修养，敢当教师的先锋，做好学生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我会更好的树立党员形象，团结教师、积极进取、勇挑重担，大胆创新，放手课堂教学改革。在教学中，相信学生，“放手”学生，充分调动学生的学习兴趣和积极性，以学生为主，教师为导，深入开展“杜郎口”教学模式。

2.树立良好的师德形象，做一个合格的人民教师。面向全体学生，随时认真研究学情。细心观察每一位学困生，发现他们的闪光点和不足之处，加强与学生及家长的沟通，关注学困生和后进生的成长，激励他们热爱学习。逐步培养学生的学习行为习惯。注意用良好的形态面对学生，与学生交谈，与学生交心，教育感染学生求真求实，积极上进。在工作过程中，积极地处理好与同事、与学生家长、与社会各界的关系。

3.立足本职，增强服务意识，做一个学生喜欢的教师。关心爱护每一个学生。无论是学习上还是生活上，做好学生成长路上的领路人、指导者。公平公正对待全体学生，不偏袒爱护“好生”，更不歧视“问题学生”和家庭贫困学生，一视同仁。特别关注“差生”，不管是学生成绩差还是行为习惯差，应多与他们沟通、交谈，了解情况，分析原因，帮助他们及时改正和提高。积极地教育引导他们，促进他们全面发展。

4.爱岗敬业，脚踏实地，淡泊名利。既然已选择了教师这一职业，就应爱上它，并愿意为其而献身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一项“良心”工程，要倾注所有的精力和热情，倾注所有的爱心和良心，需要教师全身心的投入。作为一名党员教师，更应用自己的一言一行践行这一伟大而平凡的事业，淡泊名利，脚踏实地，干好本职，无私奉献。

呼和镇中学

多招军

2012年6月25日

第三篇：党员党性分析材料1

党员党性分析材料

入党以来,本人始终以党员的标准严格要求自己，下面我对照自己平时的实际思想动态，查摆自己政治思想、实事求是等方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向。

一、学习情况及体会

能积极主动地参加党支部组织的党员学习教育活动，并认真撰写学习笔记、学习心得、自我剖析材料等。学习内容既包括毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈无产阶级革命家的著作理论、“三个代表”重要思想、民族团结和民族宗教政策法律法规。通过学习，用科学的理论武装头脑，个人素质有了较大的提高，尤其加深了对“三个代表”的理解。在活动中注重有针对性地查摆自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，边学习、边查摆、边整改、边提高。

二、存在的主要问题：

1、政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,流于形式，敷衍了事，思 1

想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为别人服务的意识淡化，总觉得自己是一个普通党员也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨。

3、对党的新政策、新动态了解不及时，掌握不够。虽然每天坚持观看新闻联播，但由于条件限制有的具体政策方面的东西难于深刻了解。

三、改进措施：

1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。加强政治理论学习，不断用马克 思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，按照党员的先进性要求来实践。

2、加强自我改造，提高综合素质。

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

第四篇：加强大学生党员党性教育

加强大学生党员党性教育

资源与环境科学学院10级资环二班 张文静中共党员

大学生党员是高校最有生机和活力的群体，是校风、学风建设的代表，也是新时期我党新生骨干力量的重要来源之一。随着大学生队伍的不断发展壮大，对大学生党员的党性教育和管理成了高校党建工作的重要内容。深刻剖析大学生党员党性教育现实意义，大学生党员党性教育中存在的问题及原因，加强大学生党员党性教育的对策实践为其中展现其党性提供坚实的能力保障。

所谓党性，就是一个共产党员的组织观念，它包括政治信念阶级觉悟组织纪律性以及共产主义道德修养等方面的内容。党性教育则是党组织为提高党员的党性水平，而对党员进行的有关组织观念的教育 大学生党员是高校最有生机和活力的群体 是校风 学风建设的代表 也是新时期我党新生骨干力量的重要来源之一。随着大学生党员队伍的不断发展壮大对大学生党员的党性教育和管理也日益成为高校党建工作的重要内容。

（一）大学生党员党性教育的现实意义

胡锦涛同志指出 ：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年 ；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”大学生党员是大学生中的优秀分子，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。他们的思想政治素质、党性修养状况，不仅关系到他们自身能否顺利成才，更关系到党和国家未来事业的兴旺发达。高校负有培养学生党员的神圣职责。

当前，我国正处于改革的攻坚阶段和发展的重要时期，社会正在发生复杂而深刻的变化。这不可避免地会带来一系列新的问题和矛盾，大学生也会由此产生种种思想困惑。西方敌对势力加紧对我国实施、西化、分化、图谋、极力通过多种途径对我们进行思想和文化渗透，企图用资产阶级意识形态和价值观与我们争夺年轻一代，而我们高校的学生党员是改革开放后成长起来的一代。年纪轻、社会经验少、经受的考验和锻炼少、思想也处于不成熟、不稳定的阶段、预防和平演变能力较差、个人修养和性格还不成熟。因此，对这样一批年轻党员加强党性教育，培养强烈的自律意识和道德素质，培养其牢固的抵制诱惑的能力是非常必的。高校各级党组织应该把学生党员的继续教育摆在组织建设的重要位置，作为党建工作的重中之重。不仅要培养大批立志于服务国家，服务社会 服务人民的优秀青年加入党组织。更要把这样一大批已经加入党组织的优秀青年培养成有理想，有觉悟，有能力，符合党员标准，自觉实践和勇于实践党的先进性的先进分子。

（二）大学生党员党性教育中存在的问题及原因分析

当前，大学生党员中的绝大多数都是品学兼优的学生，是合格或基本合格的党员。他们积极要求进步，具有良好思想政治素质 ；他们勤奋学习，具有广阔的知识面和较高的文化素养 ；他们热心社会工作，关心身边同学，具有乐于奉献的党员情怀。但是，我们也应看到 ：由于外在环境的影响和他们自身阅历及修养的局限，一

些学生党员的表现还不尽如人意，具体表现在以下几个方面:

(一）理论素养比较欠缺 ,政治责任感较弱.部分大学生党员学习专业知识比较用心 ,也非常热衷参加各种社会工作 ,对政治理论学习却缺乏饱满的热情.通过与学生谈话了解到 一些学生党员从不积极主动地去学习政治理论, 这导致部分学生党员的马列主义理论修养不够深厚，更谈不上将学习的理论精神贯彻到日常的学习和生活中。另外，不少学生党员虽然已经在组织上入了党，但对党员所肩负的政治任务和历史使命认识得还不够，对党员所应承担的义务和责任主动思考的不多，缺乏自觉实践的动力。因而，对待党组织分配的工作往往缺乏积极性和主动性，党员的先进性体现得不够充分。

二 组织纪律性不强。有的学生党员入党后组织纪律松懈，不能正确处理好个人利益与组织利益的关系，当个人利益与组织利益有冲突的时候，首先考虑的是个人利益。在重大活动中经常遇到有些党员以在外学习或是家中有事为由，不参加活动。特别是即将毕业的党员更是 “理由充分”。有的党员甚至不能参加组织生活和组织活动 没有以党员标准严格要求自己，没有意识到自己在同学当中所产生的影响和作用，把自己混同于一般同学，给党组织的形象带来不良的影响。

三 功利主义倾向比较严重。多数学生党员信仰共产主义，愿意为国家的社会多做贡献。但也有少部分学生党员入党动机不纯，入党目标过于功利化，认为入党有利于就业和个人前途，希望通过共产党员这个光荣的政治面貌去赢得用人单位的任用，因而，把入党当

作日后择业竞争的重要砝码，当作今后人生路上的发展阶梯。这种认知方式反映了当代大学生以个人需求为中心，以实用主义为标尺进行自我设计的价值取向。虽然当代大学生的这种价值取向不能完全代表所有学生党员的价值取向，但在现实生活中，这种择业上的 “实用主义 ”思想在学生党员中也普遍存在。

以上现象，既有学生党员的个人问题，也反映出高校基。层党组织党建工作的某些薄弱环节，其中表现最为突出的是对学生党员的继续教育抓得不够紧。当前，各高校在学生党员教育过程中，普遍存在重发展、轻培养的现象，造成了大学生入党前后判若两人，使培养发展与继续教育相互脱节。在培养发展新党员过程中，党组织常常通过党的理论知识学习培训班、培养联系人定期谈话等形式，对积极分子进行集中学习和培养考察。而对于学生中的正式党员，在政治理论学习、思想教育方面却有所放松，致使一部分学生党员疏于教育、疏于学习、疏于管理，这也是部分学生党员政治素质下降的一个重要原因。

三 加强大学生党员党性教育的几点思考

党性教育是贯穿整个，党员教育始终的一条主线。针对大学生党员的实际 加强大学生党员党性教育应着重从以下几个方面入手：

（一）加强理想信念教育 探索创新党性教育形式

理想、信念、情操的培养是一个长期的系统工程。在现实社会中，学生党员和社会人一样，都处化的社会环境中，无时无刻不受新事物 新观念的影响。在当前改革开放的条件下，新与旧、传统与革新、继承与发展，利益多元化、舆论多元化等时代特征和表现，促使包括学生党员在内的所有人群，都渴望得到一个更加明晰的、科学的核心价值观。在这样的条件下，党的思想建设既增加了丰富的时代内容和自身建设的动力，也增加了惑的教育难度。因此，党的思想教育不再是简单的强调组织纪律，更多的是要在人性、人格、人品中真正提高觉悟、提高党性。只有真正树立正确的人生观、价值观，才能自觉地践行党的目标和宗旨，才能真正坚定党的信念，才能成为自觉为党工作的先进分子。

面对当前新形势、新问题、基层党组织还要积极探索党性教育的新形式。不仅要包括党的知识和相关要求，还要有丰富、生动的历史文化、经济社会等教育内容 ；既要开发教育的新载体，改变传统的集中学习、统一教育的单向说教方式，还要有各种实践形式和具体活动，使学生党员把学习到的知识，在教育过程中得到的认识升华，形成人生体会、觉悟以及符合党的要求的自觉行动，增强党组织教育的感染力与吸引力。

（二）强化责任意识和服务同学意识

在工作中，帮助和引导学生党员主动承担责任，对班集体要有管理的责任，在荣誉和利益面前要先人后己。在服务同学的过程中，要宣传党的路线、方针和政策，虚心听取并及时向党组织反映同学的意见和要求。同时要学会关心同学，帮助同学，积极发挥好同学和党组织间的桥梁作用，善于用人格魅力和情感力量感化人、打动人 影响人于一个不断发展变。

三 坚持党员标准 严格落实各项制度

党组织要坚持强化一个标准，并用组织考核等方法教育学生党员努力做到入党前后都要求以党员的标准严格要求自己，时刻以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想武装自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，真正解决好思想上入党的问题。要自觉维护党的利益，严守党的组织纪律，要积极主动参加党的组织生活，加强学习和思想交流，进行党性分析和自我剖析。

同时，基层党组织还要严格落实各项制度。要重视和坚持学生党建的四项制度。即入党积极分子信仰公示制度、班中佩戴党徽制度、学生党员学期述责制度、学年考核制度。要强化党员的先进性，把学生党员置于广大师生的监督之下，时刻树立好共产党员的形象，真正起到 “一个党员一面旗帜 ”的先锋模范作用。

第五篇：党员党性

党性,是一个政党所固有的本性.党性是以阶级性为基础,是高度集中和高度发展了的阶级性.不同阶级的政党有不同的党性.党章规定:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益.党的最高理想和最终目标是实现共 产主义.上述党章规定的我们党的性质以及它在长期的革命和建设的实践中所形成的区别于其他政党的特点,就是我们党的党性,也是每一个共产党员所应具有的党性.共产党员的党性主要包括以下内容:

(1)坚持以马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南;

(2)为实现共产义远大目标奋斗终身;

(3)把全心全意为人民服务作为根本宗旨;

(4)自觉遵守和维护党的团结统一和组织纪律;

(5)始终同人民群众保持密切联系;

(6)勇于开展批评和自我批评,坚持真理,修正错误.由于党在各个阶段的历史任务不同,党性要求的侧重点有所不同.在新的历史时期,党性要求:坚定不移地贯彻执行党的基本路线,在思想上政治上同党中央保持高度一致;清正廉洁,无私奉献,自觉抵制资本主义和封建主义思想的侵蚀,正确处理国家,集体,个人利益关系,同一切损害人民利益的行为作斗争;坚持把共产主义理想同党在现阶段的任务结合起来,积极投身于建设中国特色社会主义的伟大实践 中去,脚踏实地做好本职工作.党性是无产阶级政党固有的本质属性,是区别于其他政党的最本质的特征,是阶级性的升华.正如列宁所指出的:“党性是高度发展的阶级对立的结果和政治表现.”刘少奇在《论共产党

人的党性》中也指出:“共产党的党性就是无产阶级阶级性最高而集中的表现,就是无产者本质的最高表现,就是无产者阶级利益最高而集中的表现.”党性是一个政党固有的本性,是阶级性最高而集中的表现.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,是社会主义事业的领导核心.它所固有的明显的区别于其他政党的特性,就 构成了我们党的党性.讲党性、重品行、作表率”是新形势下党组织加强和改进作风建设的重要内容，是提高党的执政能力和执政水平的重要方面，也是广大党员尤其是领导干部增强自身素质和树立良好形象的重要途径。“讲党性”、“重品行”和“作表率”是一个完整的作风建设体系，共同规范和引导党组织及党员干部的思想觉悟、道德品质和行为作风。其中，“讲党性”是核心，是“重品行”和“作表率”的前提和基础，而“重品行”和“作表率”则是“讲党性”的具体表现和必然要求。因此，正确认识党性修养，着力提升党员干部队伍的思想觉悟，是开展“讲党性、重品行、作表率”活动的关键所在，也是加强党员干部队伍建设的重中之重。

中国共产党的党性就是先进性。“一个核心”、“两个先锋队”和“三个代表”，都是“先进性”的具体体现。同时，先进性也是每一位共产党员应具有的党性，是党员素质的核心内涵，是否具备先进性，是党员与群众的重要区别。

有同志认为党性就是道德修养，增强党性就是要提高道德素质。这种看法是不对的。道德指的是一种对是非、善恶和美丑的判断标准，是一种泛化的主观价值取向，而党性尽管在某种层面说也是一种价值判断，但是它和道德之间

具有本质的区别。党性是阶级社会和阶级统治的产物，是一种高度集中的阶级性；党性带有浓厚的政治色彩，具有远大的政治抱负和严明的政治纪律。因此，党性并不是普通的道德品质，而是比道德品质要求更高的政治修养；党性也并不是简单的高尚情操，而是比高尚情操更神圣的政治使命。我们必须站在阶级本质和政治使命的立场上看待党性，而不能把党性视为道德修养；必须努力加强党性修养，提升党性觉悟。只有这样，才能激发党员的创造力、凝聚力和战斗力，才能永葆党组织的生机和活力。

加强党性修养，提升党员觉悟是我们党历来十分重视的问题。党性修养就是通过自我学习、自我教育、自我锻炼、自我改造而达到共产党员党性的某种程度，就是用共产党员的党性改变自我的过程。

加强党性修养，提升党员觉悟，就是要以科学理论武装自己，学习马克思主义理论，培育政治理论涵养。坚定共产主义理想信念，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，深入贯彻落实科学发展观。通过加强政治理论学习，树立宏伟的政治目标，践行远大的政治抱负，从而保持共产党员先进性，促使党员争当时代先锋，使我们党始终走在时代前列。

加强党性修养，提升党员觉悟，就是要以实际行动塑造自己，践行科学理论和价值观念，提高政治实践能力。坚持以全心全意为人民服务作为根本宗旨，始终保持同人民群众的血肉联系、鱼水关系，紧密地和人民群众团结在一起。坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。要深入开展共产党员先进性教育活动和创先争优活动，在“重品行”和“做表率”中“讲党性”。

加强党性修养，提升党员觉悟，就是要以制度规范约束自己，遵守组织纪律和规章制度，增强政治自觉素质。坚持党内民主、团结至上。要自觉维护党的团结统一，对党忠诚老实、言行一致；不搞分裂破坏活动和派别斗争；“反对把个人放在组织之上，反对分散主义、地方主义和本位主义”。坚持依法治党，守法为先。要自觉遵守组织纪律和法律法规，反对超越法律的特权主义，反对官僚主义。只有遵守严明的组织纪律，团结一致，才能充分发挥党组织的战斗堡垒作用，带领全国人民共同奋斗。

加强党性修养，提升党员觉悟，就是要以模范典型激励自己，学习先进事迹和优秀品质，发挥政治奋发活力。要在“学先进、争先锋”上下功夫，坚持虚心向模范党员学习，积极争做优秀党员；要勇于开展批评和自我批评，坚持真理、修正错误；自觉肩负效忠祖国奉献社会的重大使命，在思想和行动上努力向先进的标杆直跑；最大限度挖掘自身潜力，充分发挥党员的感召力和模范带头作用，营造你追我赶、团结向上的奋发氛围。

实际上，党性修养是一项具有基础性、系统性和长期性的工程，是一项艰巨的历史重任，因此应当把加强党性修养作为重大的政治任务来抓。中国共产党之所以能够历经风雨而毅然挺立，就是因为共产党是具有先进性的党，是赢得最广大人民群众爱戴的党，是注重党性修养的党。因此，我们应当提高政治敏锐性，增强政治鉴别力，承继党的光荣传统，紧密结合当前形势，正确认识党性修养，探索创新党性修养方法，着力提升党员觉悟，从而使我们党永葆生机和活力。

中国共产党党员的党性是中国共产党的性质,目标,宗旨,作风,纪律,道德等各方面要素的综合反映,是中国共产党党员共有的属性和特征.其核心内容是为共产主义奋斗终身.在不同的历史时期,党员的党性有其不同的内涵和表现,在战火

纷飞的年代,共产党员为共产主义奋斗终身的具体表现是英勇奋斗,不怕牺牲;而在改革开放的新时期,为共产主义奋斗终身则应主要体现为爱岗敬业,全心全意为人民服务.共产党员的党性是全体党员共同追求的理想境界,而理想境界的实现则要通过每一个党员的努力实践.努

力实践的过程就是思想上入党的过程.这是每个共产党员需要终身为之奋斗的目标.什么是党性修养?党性修养是通过自我学习,自我教育,自我锻炼,自我改造而达到共产党员党性的某种程度.或者可 以理解为是用共产党员的党性改变自我的过程.党性修养的内容主要包括:政治理论修养,组织纪律修养,思想作风修养,文化知识修养,领导艺术

修养和管理能力修养等等.