乡各部门教育控辍目标责任制

第一篇：乡各部门教育控辍目标责任制

团林乡政府教育工作目标管理责任制

1、加强领导。各部门要加强对提高控辍保学工作的领导，健全组织机构和规章制度，一把手负总责，注重实际、实效，制定切实可行的实施方案和具体措施，认真落实控辍保学职责，积极、稳妥、扎实推进这项工作，确保每名学生顺利受完九年义务教育。

2加强督导检查。乡镇各部门（中心校、团委、妇联、司法所、财政所）和学校要强化自查工作，定期研究制辍工作情况。要求“辍返”小组对学校进行不定期的检查，督促后进，限期整改；鼓励先进，推广经验。如有学生辍学将按照制辍行政执法程序，由中心校、司法所、财政所对其联合执法按规定进行执法。首先规劝监护人在7日内送学生复学，同时将学生辍学情况书面通报辍学学生监护人户口所在地村民委员会，请村民委员会说服动员监护人送辍学生按时复学。如监护人街道复学通知后7日内仍不送被监护人复学的，按规定给与监护人行政处罚，并责令其7日内送被监护人复学。拒不执行的，依法申请人民法院强制执行，对监护人处以1000--3000元罚款。同时辍学的学生不得承包其它生产性项目的承包，不得当兵。

3、乡政府认真执行《河北省关于对不按时送适龄儿童接受义务教育和招用童工的处罚办法》，由司法所、财政所、中心校对雇佣未成年人工作的个人和单位进行处罚，全面禁止使用童工，罚款在5000---15000元。

二、乡村依法治辍相关责任

为确保适龄儿童少年顺利完成九年义务教育，依法治理义务教育阶段学生辍学，根据《义务教育法》及有关法律法规的规定，结合本乡实际情况，各村应积极配合学校坚决做好学生辍学流失工作，责任到村一户一人。

1、负责法制教育和宣传工作，宣传《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等一系列法律法规文件，使依法治辍工作深入人心，家喻户喻。

2、负责监督辅助学校顺利完成学生义务教育阶段的工作，并积极配合学校对义务教育阶段学生的管理，对学生家庭的了解，与学生家长沟通，并在特殊情况下，才能够向学校提供本村学生的家庭及成员的详细情况，根据事情的具体情况积极配合学校工作。

3、村委会在接到学校对辍学学生的通报书后，负责对学生监护人的法律法规的宣传及做其思想工作，解决实际困难，争取使辍学学生返校学习。

第二篇：**乡控辍保学情况报告

大厂乡党委、政府控辍保学情况报告

教育乃国之根本，大厂乡党委、政府高度重视本乡教育事业工作，始终秉承教育就是最大的民生，始终把“送出去读书”作为大厂乡脱贫致富的主要抓手，执行严格的保辍控学制度，决不让一个学生因贫困辍学，决不让一个学生因思想问题辍学，决不能因父母问题让孩子辍学。

一、基本情况

大厂乡辖区内现有初级大厂中学一所，一所中心完小(大厂乡中心小学)和4所村级不完全小学（大生基村小学、赵老地村小学、永安寨村小学、二道河村小学），义务教育阶段实有学生823人，全乡没有一名适龄儿童辍学，适龄儿童入学率达到100%，全乡有教职工79人，学校各项基础设施建设有序推进，各项工作开展正常。

二、大厂乡党委、政府控辍保学实施情况

学生杨世情，现为大厂中学九年级学生，学生身份号码：***615，省网学籍号：19331221060026，监护人杨清川，该户为建档立卡贫困户；杨世情虽现为九年级学生，但该生未到校学习已经长达半年之久，期间校方多次到其家里做工作9次，希望其尽快到校复学，但其因为家庭原因和自身思想问题，校方劝说收获甚微，最终还是不愿去学校。2018年9月校方及时将这一情况反映到乡人民政府，希望政府帮助解决。2019年9月4日，分管周副乡长安排村组干部到其家中做工作，2019年9月19日晚，周副乡长带领村组干部再次到其家中家访，希望能劝说该生尽快复学，在多次劝说无效后，2018年9月20日，乡长谢华带领副乡长、村组干部及学校领导再次到其家中劝学，乡长谢华详细与其监护人（其父亲）了解孩子不愿去学校的原因，并告诫其父亲按照《中华人民共和国义务教育法》规定，家长和监护人必须送适龄儿童按时接受教育，不让孩子入学这是违法行为。对其母亲常年在外务工，乡长谢华请大厂村村支书杨善文尽快帮助取得联系，让其母亲尽快回家，父母亲共同将孩子送入学校。针对孩子存在厌学、怕学的情况，乡长谢华让其父亲尽量请求亲戚朋友、小学老师等一起帮助劝导，一定要解开孩子心结，尽快到校复学。经过交流劝导后，其父亲表示一定会尽快想办法把孩子送到学校，尽快让其复学。

学生尹子燕，现为大厂中学八年级学生，学生身份号码：***626，省网学籍：20331221060015，监护人尹正林，该户为建档立卡贫困户；2018年9月开学后，该生未到校上课，据初步了解现在盈江县平原镇务工，逃学原因分析为其家庭困难，父母想让孩子早日走入社会，分担家庭负担，学生自身也存在思想问题。2018年9月，校方将此事件上报乡人民政府，希望政府帮助解决。2019年9月4日，分管周副乡长安排村组干部到其家中做工作，2019年9月19日晚，周副乡长带领村组干部再次到其家中家访，希望能劝说该生尽快复学。众说无果后，2018年9月20日，乡长谢华带领副乡长、村组干部及学校领导再次到其家中劝学，乡长谢华详细与其监护人（其父母亲）了解孩子不愿去学校的原因；并告诫其父母亲按照《中华人民共和国义务教育法》规定，家长和监护人必须送适龄儿童按时接受教育，不让孩子入学这是违法行为。结合其家庭贫困现状，乡长谢华要求其父母与孩子要分开居住，乡长讲到，随着孩子年龄增长，尽量不要在与父母亲同住，这可能就是孩子不愿意留在家的主要原因，有困难可以到乡上反映，乡党委、政府一定会尽量想办法帮助解决；乡长要求其父母亲尽快联系其外公外婆，让其外公外婆帮助确定孩子务工地点，找到后父母亲必须亲自将孩子接回家，按时上学。经过劝导交流，其父母亲表示一定按照大家说的尽快将孩子找回，并及时送往学校复学。

第三篇：乡控辍保学实施方案

1111政发〔2011〕129号

11区11乡人民政府关于进一步加强 控辍保学的通知

各村、中小学校：

为提高全乡干部职工对“控辍保学”工作重要性的认识，确保适龄少年儿童进得来、留得住、学得好，依法保障适龄少年儿童接受义务教育的权利，巩固提高全乡“两基”工作成果，切实抓好中小学“控辍保学”工作，现就有关事宜通知如下。

一、高度重视，加强领导

控制中小学生流失，是《中华人民共和国义务教育法》赋予各级政府、义务教育阶段学校、社会和家长的共同责任，是全面实施素质教育的重要内容。为切实加强全乡对“控辍保学”工作的组织领导，成立11乡“控辍保学”工作领导小组，组长由乡党委书记担任，常务副组长由乡党委副书记、乡人民政府乡长担任，副组长由分管教育的-1-

副乡长担任，成员由乡教育办公室主任、民政助理、计生站负责人、各村支书（主任）组成。领导小组下设办公室于乡教育办公室，办公

室主任由周晓华同志兼任，负责日常工作的处理。领导小组办公室要

成立由主任、校长任组长的“控辍保学”工作小组，做到校长亲自抓，有计划、有步骤、有重点地推进“控辍保学”工作。

二、明确目标，细化责任

（一）工作目标：全乡小学适龄儿童入学率达99%以上，初中适

龄少年入学率达95%以上。小学生年辍学率控制在1%以下，初中学生

年辍学率控制在3%以下。

（二）工作职责

领导小组：对全乡“控辍保学”工作负总责，严格按照“两基”

各项指标要求，统筹规划、指导督促此项工作开展。研究、解决“控

辍保学”的具体问题，统筹、安排“控辍保学”工作，督促、检查各村

委会、学校“控辍保学”工作。多渠道筹措经费改善办学条件，为学生

提供安全、舒适的学习环境。

乡教育办公室：负责全乡“控辍保学”工作的组织实施，搞好安全

控辍、质量控辍、情感控辍工作。积极探索、研究、解决因“学困、厌学”而导致辍学的有效方法。实施好寄宿制学校建设工程及营养早

餐工程，着力改善学校卫生设施和学校食堂环境，确保学生不因办学

条件差或安全无保障而辍学。

村委会：对本村的“控辍保学”工作负主要责任，实行支书（主任）

一把手负责制，搞好依法控辍，大力宣传法律法规，把“送子女接受

九年义务教育”的法律要求变成家长的自觉行动。安排专人深入村、组、户，具体负责“控辍保学”工作，要与家长签订或达成禁止未成年

儿童外出打工和同意完成九年义务教育的协议书，严防本村、组未成年人外出打工，切实做到“控辍保学”和追收流失生工作。要积极配合学校，做好家长、学生思想工作，让“在校生留得住，辍学生劝得回”，使“控辍保学”工作落在实处。

中小学校：加强学校管理，深化教育改革，提高教育质量，关心

爱护学生，用情感感化学生、留住学生。稳住“学困生”、使其学有所

得；留住“易辍生”，使其安心学习。加强学生学籍管理，衔接好学生

转入、转出的各个环节。

三、措施有力，确保成效

（一）各村委会、相关站所要按照“控辍保学”目标责任制，协同

配合，切实搞好全乡控辍保学工作。

1．乡“两基”工作领导小组要层层签订目标责任书，定期研究解

决“控辍保学”工作中的实际问题。

2．坚持控辍保学“双线三包”责任制。各村支书是本村 “控辍保

学”工作的第一责任人，实行领导干部包干到村，村干部包干到组、户，学校校长、班主任、科任教师包干到班、学生的方式，“双线三

包”的方式确保流失少年儿童返校学习。做到领导到位、人员到位、宣传到位、措施到位、时间到位。

3．积极争取上级支持，创造条件，整合教育资源，调整优化学

校布局，抓好寄宿制学校建设，改善办学条件，为适龄儿童入学创造

良好的学校环境。

4．坚持把 “控辍保学”工作纳入“依法治教”轨道。村委会根据《义

务教育法》等相关法律法规，制定本村的“控辍保学”相关制度，明确

家长的“保学”责任，确保适龄儿童不失学，不流失。民政、共青团、妇联、派出所、司法等部门要积极配合，采取行政、经济、法律的手

段确实保障适龄儿童接受九年义务教育，对不按时入学、中途退学的儿童、少年发放《限期入学通知书》，对经督促教育仍不送子女入学的家长发放《行政处罚通知书》，并由司法部门依法强制其履行义务。

依法对招收、使用童工的单位和个人进行查处，加大校园周边环境的治理整顿工作，杜绝未完成九年义务教育的中小学生务农、务工及经

商的现象发生。

5．建立扶贫助学机制。认真落实“两免一补”政策，建立有效的助学机制，保证贫困家庭学生不因贫辍学。鼓励社会捐助，建立贫困

生助学基金，为贫困家庭、贫困学生解决实际问题，确保贫困学生全

部入学。

6.驻村干部要积极主动到所挂片村开展控辍保学宣传、动员工

作，加强学校和村委会的沟通联系，所驻村控辍保学工作纳入年终考

核内容。

（二）乡教育办公室落实教育管理责任，认真实施“控辍保学”工

作。

1．乡教育办公室要结合教育局考评方案把“控辍保学”工作纳入

学校工作计划，作为年终考核学校、教师的重要内容。“控辍保学”工

作实行校长负责制，落实“双线三包”责任制，班主任、科任教师包班

到人，层层落实。

2．在上级教育行政部门的支持下，乡教育办公室指导中学积极

推进初中教育与职业教育的对口衔接，结合农业科技发展特色，积极

开设农业科技、职业教育课程。

3．认真分析，找准措施，拓宽保学渠道，发挥教育的行政管理

作用，营造良好教学环境，不让“贫困学生”因贫辍学。

4．严格执行教育行政部门的学籍管理制度，严格转学、休学手

续，严禁学生辍学。

（三）各中小学充分发挥学校“控辍保学”职能作用，积极实施管

理控辍。

1．校长是学校“控辍保学”工作的第一责任人，全体员工都承担

着“控辍保学”的重要责任。校长与班主任、科任教师签订“控辍保学”

责任书，把班级控辍保学完成情况作为教师工作业绩、评优晋级的重

要依据。

2．进一步端正办学思想，全面贯彻教育方针，进一步加强学校

内部管理，深化教育改革，树立素质教育价值观、人才观和质量观，切实做好学困生工作，禁止体罚和变相体罚学生，努力实现“一个都

不能少”的目标。

3．建立健全“控辍保学”工作责任制。针对假期初中学生容易流

失的特点，有针对性的开展工作，将单亲家庭、贫困家庭、残疾人家

庭、外出务工家庭等作为重点控辍的对象，做到底子清、情况明。建

立流动适龄儿童就学管理制度，健全适龄流动学生档案，加强“问题

学生”、“留守学生”的心理健康教育。

4．努力提高教育教学质量。广大教师要面向全体学生，因材施

教、分层教育，有针对性的进行心理辅导，不断提高教学水平和教学

质量，多关心、多鼓励，让学生有成功的喜悦，真正使“学困生”留得

住、学得好，坚决遏制学生因厌学而出现的辍学现象。

5．坚持辍学情况报告制度。中小学要定期或不定期向乡教育办

公室汇报学生辍学情况，乡教育办公室针对辍学情况，提出建议，采

取措施或向乡党委政府汇报，对辍学学生做到及时教育、及时劝返。

二○一一年十一月十一日

主题词：教育控辍保学△通知

抄报：区教育局。

印发：乡民政站、计生办，乡教办、派出所、司法所、卫生院。11乡党政综合办公室2011年11月11日印

第四篇：控辍材料

控辍保学事迹材料

大厂高级实验中学初中部

杨艳红

我从事班主任工作已有十二年了，对于班主任来说，“不让一个孩子失学”是我们的责任和义务。“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求，“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务。国家自1986年7月开始实施义务教育法以来，我校就非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。因此在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好该项工作，取得了圆满成果。

一、不断提高思想认识，转变教育观念。

开学初，学校召开了全体教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情，从而使我对控辍保学工作有了新的认识，同时学校还采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，这也成为我努力工作的思想基础。

二、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。

我广泛宣传《义务教育法》及实施细则等法律法规，以提高学生和家长的思想认识，增强法制观念，并把学校的各项规定深入宣传到位。

三、关心后进生，照顾特困生。

只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在本学期，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

1、对于后进生

（1）、突出一个爱字，这对后进生尤其重要，要像对待优生那样一视同仁；不能因为后进生学习基础不扎实，纪律松懈，好动贪玩，就采取冷淡，冷落的态度，甚至歧视他们，这样会使后进生有的反感，老师要善于引导，利用优生帮助他们，促进同学之间的团结友爱，互相帮助，取长补短，这是转化后进生的重要条件，老师要善于利用其他同学的工作，使后进生感到集体的温暖和幸福，让爱促进团结；爱，激励上进心。

（2）、要注意一个“帮”字，老师对后进生要倾注更多的心血和精力，在思想上引导他们，平时多与他们谈心交朋友。在学习上因材施教，有些后进生“语文、数学”双基不扎实，要帮助他们打好基础，课堂上多提问，使后进生多动脑筋想问题，课后多加 辅导，对后进生的作业最好采取面批，让他们及时知道错在哪里，经老师耐心启发、引导、帮助使之迅速纠正错误，在生活上要关心后进生，了解他们的难处，献上一份爱心，助一臂之力，让后进生燃起希望之火，调动他们的上进心。

2、课堂教学是控辍的主战场

改进课堂教学是控辍工作的主要措施。老师备课时，要多为学困生着想。上课时，要尽量给他们创造一些提问、回答问题和板演习题的机会，切忌教师和优秀生一对一的活动。进行课内练习时，对学困生应做到优先提问、优先辅导。特别是在学困生完成练习遇到困难，迫切希望有人帮助时，教师应及时给予辅导。在他们产生错误前帮助扫除障碍，其效果比课后补课要好得多。实践表明：坚持课堂巩固才能有效地防止学困生日益落后、积重难返现象的出现，才有可能稳步提高学困生的学习成绩。

3、实行经常家访的措施。对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持，为控辍工作扫清了许多障碍。

四、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

2、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣总之，控辍保学是一项复杂而有辛勤的劳动，也是一项艰难而长期的工作，要臻佳境，决非一蹴而就的事情，需要不断的开拓探索前进，不断完善和提高。

第五篇：控辍范文

2012——2013学

控 辍 保 学 计 划

郭村镇张胥小学

2012.9

控辍保学工作计划

一、指导思想: 为加大治理辍学工作力度,保障适龄儿童少年完成九年义务教育,提高“普九”质量和水平,巩固“普九”成果,我校特制定控辍保学工作计划。

二、工作目标:

在本学中,我校将进一步加大管理工作力度,使在校学生的巩固率达到更好,并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况,做好思想工作。

三、工作重点:

(一)成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组,严格落实《学籍管理工作计划与措施》,每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。

(二)实行“三包一挂”,进行全员管理。

我校在成立“学籍管理领导小组”,建立“校长包全校,主任包班级,教师包学生,政绩均与考核、聘评挂钩”的三级网络管理机制,形成层层有人抓,重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处,学校与老师签订《学籍管理工作责任书》,各班级在分管领导的指导下,每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生,并建立起重点生档案,做到及时家访和面谈,开学初要全员出动对重点生家庭全访一次,对未及时返校的学生重点访,以达到提高巩固率的目的。

(三)强化措施,实行全方位管理。

为提高我校学生的巩固率,降低辍学率,我校要强化以下几个方面的工作:第一,认真落实素质教育中所规定的课程计划,做到开足开齐,把“兴趣”还给学生。第二,教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛,拔高门框”的总体思路,并以课堂教学为切入点,实行异步教学,进行分类指导,让学生尝到学习的兴趣。第三,严格按“减轻学生课业负担”的要求。管理教学,落实“三必三选”,做到授课分必授和选授,作业分必做和选做,考试分必考和选考,真正使学生感到学习不是一种压力。第四,学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况,对学困生进行“心理健康”教育,打破辍学念头;对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。让他们感到学校的温暖。第五,加强安全管理,优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天,我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患,及时排除不安全因素,确保学生的生命安全,同时加大投入,绿化、美化校园,真正把学校变成学生的乐园。第六,严格执行区教体局关于《体罚和变相体罚学生的处理规定》,及时对教师进行法制教育,保证学生的身心健康。

(三)建章立制,实行全员管理。

制止辍学工作必须天天讲,天天抓,只有这样才能提高学生的巩固率,我校将采取如下做法:

我校本着“谁主管,谁负责”的原则,严格落实责任追究制,凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的,坚决给予查处,严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中,要严格按计划实施,按制度落实,坚持领导每周一次制止辍学工作碰头会,每个教师对重点生每周家访一次,对辍学学生每学期进行两次跟踪调查,包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度,提高我校在校学生的巩固率。

四、主要措施

摸底、汇总情况,包班到人,奖惩分明。具体要求是:

㈠、依法控辍:

1、要根据《义务教育法》,制定有关控辍保学的规章,明确学生家长或监护人的保学责任。

2、各校要根据《义务教育法》的规定,为适龄儿童少年提供良好的学习环境。

3、有组织有计划地开展“控辍月”活动,认真宣传执行《义务教育法》,及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定,杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。

4、学校与学生监护人要签定义务教育责任书,依法强制性确保控辍工作的落实,并协助乡镇政府对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”,如未按规定期限返校,应及时报告镇政府实施行政处罚或追究法律责任。

5、要坚持以流入地管理为主的原则,妥善解决流动人口子女就学问题。

㈡、管理控辍

1、各校要把控制学生辍学,作为实施义务教育的重点工作来抓,校长要把控辍目标分解量化到各班,实施控辍岗位目标责任制,校长与教师、教师与学生家长要签定控辍责任书,使责任到人。

2、进一步完善辍学报告制度,班主任老师发现有思想波动者尽快做家访,达到控辍的目的。

3、为了确保义务教育阶段的适龄儿童、少年都能入学完成九年义务教育,要求我校要准确掌握控辍工作动态,其操作办法是:每天两次对班级学生的出勤进行检查。