第一篇：研修路上不掉队
研修路上不掉队 “三帮”措施解难题
为确保教师远程研修的进度与质量，做到研修路上一个都不能掉队，宁阳县采取“三帮措施”，保证研修进度不落后，质量有提升。
一是县项目办帮学校。从研修前一天起至研修期结束，县项目办对各单位远程工作开展情况定期进行调查，找出问题，重在帮助学校理清思路，共同处理研修中遇到的热点和难点问题，提高区域整体研修质量与水平，确保各单位严格管理、扎实工作。
二是指导教师帮研修组。我县要求指导教师切实树立责任感，充分发挥指导功能，本着“共同学习，一起进步”的理念，提前学习课程视频，浏览作业内容，从观看讲座视频到批改作业，都要一丝不苟，严谨细致，并定期与研修组研讨、交流，指导研修组分析优秀作业，启发自己，提高自己。
三是优秀教师帮参训学员。每天上午在观看视频和浏览相关资源后，研修组长、骨干教师等优秀人员组织好学科教师的面对面研讨，共同研究今天所布置的作业，共同思索研修中遇到的问题，同时根据专家和名师解读精彩课堂的生成过程，就课堂中巧妙的教学设计等问题展开探讨，使教师对于如何把学到的教学理念恰如其分的实践于课堂，有效的运用于课堂，有更新、更深刻的认识，然后组织材料、实例选择、构思成篇，互助合作、修改提交，确保研修中教师能说出自己的真实体会，写出自己的真实故事，切中自己存在的真实问题，做到真正有意义的学习。
第二篇：研修路上
研修路上，辛苦着，收获着。
杨玉胜 [2014-08-02 17:04]
在科技迅猛发展的今天，对教师的要求也越来越高。教师作为知识的传授者,塑造人类灵魂的工程师,如果知识贫乏,不但愧对“人民教师”这一光荣称号，而且也愧对学生。要给学生一杯水，教师必须备满满的一桶水。”今天，在科学知识不断更新的时代，只准备一桶水恐怕难以满足学生的要求了。那么，怎样才能达到高的要求呢？除了在书上学以外，最重要的一点就是在网上学习。当我正愁不知如何学的时候，老师的远教培训开始了。培训刚开始，我就像老虎吃天无从下口。
在研修过程中我很喜欢在线研讨，专家们用他们渊博的学识、深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解，点亮了我们心中对知识的渴求和对教育的执着追求。我们能感受得到我们的心灵是相通的，因为我们都有一份对教育事业的真挚热爱之情，都有一种想突破、提升自己的愿望。我还喜欢邮箱的传递，用它传递文章、图片、信件等，很便捷；我还喜欢博客的交流，通过网络研修使我认识了更多优秀的老师和朋友，能够相互帮助，共同提高；我更喜欢我班级办的简报，因为我班的班主任和指导教师是一个非常敬业和负责任的老师，我们的每篇作业他们都要认真检查，评论。甚至连每人的研修随笔也要看，然后把学员各项作业写得好的在班级简报里为学员展示。说真的，像这样认真的老师太难得了；我还要感谢网络研修，因为它让我无论在知识课和文化课上，都学到很多知识。我更要感谢网络研修，因为它让我忙碌着，收获着，更是幸福着。
第三篇：研修路上
相逢是首歌，歌声是你我敲击键盘发出的优美旋律；相逢是首歌，歌声是你和我交流碰撞出的思维火花；相逢是首歌，歌声是你我收获后脸上露出的甜美微笑；相逢是首歌，歌声是平台上唤醒我们心灵的优美篇幅；欢声笑语、悲喜快乐、甜蜜收获都汇成了一曲最美的歌。
走过十天，所有学员满腔的热情，执着的投入，激励着作为指导教师的我毫无倦怠。而今研修舞台的帷幕即将落下，“竟无语凝噎，不知何时再相见，回首十天的朝夕相处，我已深深的被你迷恋。这里是百家争鸣，这里是百花齐放，有你，教育的春天不再遥远。”
茫茫人海中，我们相识相知，无声的交流是你和我心灵的碰撞，收获满怀的感动，迸发智慧的火花。多年以后，我还会想起这个夏季与大家共度的日日夜夜„„
回首这十天的研修历程，让我感动，让我磨砺，让我超越，让我提升。这张可以触摸的网，让我懂得了“人外有人，天外有天”。忘不了刚刚开始编制简报时的手忙脚乱、疲惫不堪，但经过几天的虚心请教、认真学习，制作水平逐渐提高，越来越觉得得心应手：第一天的简报凌晨2点左右完成；第二天的简报凌晨1点左右完成；第三天的简报深夜12点左右完成„„我边总结边改进，除了精选内容之外，还配上了精美的画面，插入了典雅的背景音乐，使之简洁实用，又赏心悦目。“一份付出，一份收获”，经过不懈努力，我们精心制作的“潍坊市初中语文2班第2、3、4、8期班级简报”，都被2010年省级初中语文《课程简报》评为“省级简报之星”。
有道是“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，一路走来，芬
芳无限。我班2次被评为“省级明星班级”；指导教师赵艳霞5次被评为“省级指导之星”； 指导教师张丽华2次被评为“省级指导之星”；刘建昌老师在省级《课程简报》第6期被评为“热评之星”； 刘胜民老师、赵秀梅老师在省级《课程简报》第8期同时被评为“数量之星”；马桂庭老师在省级《课程简报》第10期被评为“精彩之星”； 刘金枝老师在省级《课程简报》第10期被评为“速度之星”； 此外，我班的9篇学员作业得到专家推荐，2篇被推荐为资源（分别是马桂庭老师的《三读出味》；刘建昌老师的《三“因”合一读名著》）；其中，刘建昌老师的《慢慢走，一路欣赏》被选登在省级《课程简报》第4期；刘建昌老师的《三“因”合一读名著》被选登在省级《课程简报》第6期；马桂庭老师的《研修，我该怎样感谢你》，该文同时被选登在《今日快报》第9期、课程简报第10期；杨永亮老师的《专注论》被选登在省级初中语文《课程简报》第10期；指导教师张丽华的“在线研讨发言”被选登在省级初中语文《课程简报》第5期。这些成绩是我们初中语文二班全体成员共同用汗水浇灌的的智慧之花，是对我们努力拼搏，积极进取的最高奖赏，高兴之余，信心倍增，不觉加快了前进的脚步„„
忘不了炎炎烈日下，研修路上的园丁们用心中的热情谱写着又一个火热的夏天。看过视频，参与研讨，精心思考，认真撰写，或许心中的梦真的在那一刻绽放，似乎能听到花开的声音。每当看到老师们那一篇篇文采飞扬，妙笔生花，饱含思想，蕴含哲理的作业，我都感慨万端：身边同行的篇篇美文，教学实践的精彩做法，长期思考的真知灼见，让我目不暇接，大饱眼福，连呼精彩，甚为感动。一路走
来，繁花似锦，鸟鸣婉转，美不胜收。我欣赏着，摄录着，目看，耳听，心领。因为 每一次作业，都是一个前进的加速器，使犹豫者加快步伐；每一条评论，都是一盏智慧的灯，使迷茫者找到前进的方向；每一份跟帖，都是一缕温暖的阳光，使孤独者敞开封闭的心扉；每一个推荐，都是一滴甘美的清泉，使饥渴者获得前进的力量；每一次浏览，都是一粒智慧的种子，使思考者得到更多的果实。
相逢是首歌，让我们相聚在培训的平台上，相逢是首很美的歌，我们会想唱就唱，并且唱的响亮。这个夏天，我们研修并充实着，劳累并快乐着。你我同行，虽风雨兼程，不觉辛苦；你我同行，荡涤身心，充实心灵。一路欣赏风景，不觉寂寞。明天，我们会背起专家学者对我们的指导，撷取各位同仁思想中的精华，踏上行程，用我们的一片热情，去谱写芬芳的歌谣，一路欢歌，一路芬芳。
这个夏天，让我们一同成长。
研修总结
研修路上，风景独好
时光荏苒，不经意间六天的远程研修生活即将结束，回顾这忙碌而充实的日子，我们不分白天黑夜挥汗于研修的舞台，从“昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路”的困惑，到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著，再到“众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处”的欣喜，我们曾迷茫，曾激动，曾欢欣。置身于研修路上，这里风景独好，慢慢走来，一路欣赏，一路采撷，芬芳无限。
茫茫人海中，我们相识相知，无声的交流是你和我心灵的碰撞，收获满怀的感动，迸发智慧的火花。多年以后，我还会想起这个夏季
与大家共度的日日夜夜„„回首这六天的研修历程，让我感动，让我磨砺，让我超越，让我提升。这张可以触摸的网，让我懂得了“人外有人，天外有天”。忘不了刚开始操作微机软件时的畏难困惑，忘不了刚开始设计作业时的手忙脚乱，忘不了月到中天仍然孜孜以求的疲惫不堪，但经过几天的虚心请教、认真学习，制作水平逐渐提高，越来越觉得得心应手
研修路上，所有学员都是满腔的热情，执着的投入，用心的探讨。这是激情荡漾的日子，这是无比难忘的日子，诗意地行走，回头整理我们的行囊，必将发现里面满载的是五彩斑斓、绚丽多姿的美丽瑰宝。而今研修舞台的帷幕即将落下，“竟无语凝噎”，这里是百家争鸣，这里是百花齐放，有你，教育的春天不再遥远。一路走来，繁花似锦，鸟鸣婉转，美不胜收。我欣赏着，摄录着，目看，耳听，心领。因为 每一次作业，都是一个前进的加速器，使犹豫者加快步伐；每一条评论，都是一盏智慧的灯，使迷茫者找到前进的方向；每一份跟帖，都是一缕温暖的阳光，使孤独者敞开封闭的心扉；每一个推荐，都是一滴甘美的清泉，使饥渴者获得前进的力量；每一次浏览，都是一粒智慧的种子，使思考者得到更多的果实。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，这个夏天，我们共同成长，让我们把这次培训当做研修路上新的起航。“今天是对昨天的跨越，今天是向明天的冲击”，这个夏天，我们研修并充实着，劳累并快乐着。你我同行，虽风雨兼程，不觉辛苦；你我同行，荡涤身心，充实心灵。一路欣赏风景，不觉寂寞。明天，我们会背起专家学者对
我们的指导，撷取各位同仁思想中的精华，踏上行程，用我们的一片热情，去谱写芬芳的歌谣。
研修路上，风景独好。研修，我们不说再见；研修，我们一直在路上！
第四篇：安全教案《不推不挤不掉队》
安全教案：《不推不挤不掉队》
执教者：吴一飞
活动目标
1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
活动过程
一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。
分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。
“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”
“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？”
小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。
二、讨论。
怎样又快又安全的钻过山洞？
小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。
三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。
第五篇：大班：不推不挤不掉队
【活动名称】不推不挤不掉队 【活动目标】
1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。【活动过程】
一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。
分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。
“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”
“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？”
小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。
二、讨论。
怎样又快又安全的钻过山洞？
小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。
三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。
幼儿还是自由游戏，教师及时鼓励幼儿排队的行为。
小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。【活动延伸】
和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。【反思】
授课教师：
点击咨询 