实验二 常用治疗技术训练—灌药法（定稿）

第一篇：实验二 常用治疗技术训练—灌药法（定稿）

实验二

常用治疗技术训练—灌药法

灌药法是将药液投到病畜胃内，以达到治疗疾病目的的方法。

1．胃管投药法

即用胃管经鼻腔或口腔插入食道，将大量的水溶性药液、可溶于水的流质药液或有恶臭的刺激性药物投到病畜胃内的给药方法。可用于各种动物疾病的治疗；也可用于探查食道的畅通性、排出胃内气体、抽取胃液、排出胃内容物及洗胃；还可用于人工喂饲流食。

妥善保定病畜，畜主站在病畜左侧握住笼头，固定头部。术者站于动物头部稍右前方，用左手无名指伸入左侧上鼻翼的鼻腔，中指、食指伸入鼻腔，与鼻腔外侧的拇指固定内侧的鼻翼。右手持胃管将前段通过左手拇指与食指之间沿鼻中隔徐徐插入胃管，并加以固定，防止病畜骚动时胃管滑出。当胃管抵达咽部后，随病畜吞咽动作将胃管插入食道。判定胃管正确插入食道后，再将胃管前端推送到颈部下1/3处，即可投药。投药结束后，紧贴胃管体外游离端慢慢抽出胃管。用完的胃管放在2%煤酚皂溶液中浸泡消毒、清洗、备用。

胃管投药时的注意事项

①插入或抽动胃管时要小心、缓慢、不宜粗暴。②如果病畜呼吸极度困难时，或有鼻炎、咽炎、喉炎、高温时，应禁用胃管给药。③牛插入胃管后，如有气体排出，应鉴别是来自胃内或是呼吸道内。来自胃内气体有酸臭味，与呼吸动作不一致，为正确判明胃管已插入食道，可在胃管的体外游离端口，猛吹入一口气，同时观察颈部食道径路有明显的一阵臌胀。④牛胃管投药时，当胃管进入咽部或上部食道时，有时会发生呕吐，此时应该放低牛头，以防呕吐物误入气管中，如果呕吐物很多，则应抽出胃管，待吐完后再投。⑤经证实胃管插入食道深部后，方可时行投药，如果投药后引起咳嗽、气喘，应立即停止。如果投药过程中因动物骚动，使胃管移动脱出时，也应停止投药，在重新插入判断无误后再继续投药。⑥经鼻插入胃管，常由于操作粗暴或反复投送，刺激咽喉粘膜肿胀发炎，有时会使血管破裂而引起鼻出血，应引起高度重视。少量出血时，可将动物头部适当高抬或吊起，冷敷额鼻部，并不断淋浇冷水；出血过多冷敷无效时，可采用1%鞣酸棉球塞于鼻腔中，或皮下注射0.1%盐酸肾上腺素5毫升，必要时可注射全身止血药。

2．口腔灌药法

经口灌给病畜药物的一种给药方法。主要适用于水剂药物或散剂及研碎的片剂等加适量的水而制成的溶液、混悬液。

牛、羊的灌药法

站立保定，一手握角根，另一手握鼻中隔，或抓紧鼻钳子，使头稍高抬固定。术者站在斜前方，左手食、中指从牛的一侧口角处伸入口腔，并累累压着舌头，右手持盛满药液的灌药瓶（橡胶瓶、长颈玻璃瓶），自另一侧口角伸入舌背部抬高瓶底，并轻轻振抖，如用橡胶瓶时可压挤瓶体，促进药液流出，配合吞咽动作，继续灌服，直至灌完。但不能盲目连续灌服，以免误咽。

3.灌肠法

即向直肠内注入一定量的药液、营养物资或温水，直接作用于直肠粘膜，使药液、营养物资得到吸收，或促进粪便排出以及除去肠内代谢产物与炎性渗出物，达到治疗疾病目的的一种治疗方法。一般方法是将灌肠液或注入液盛于漏斗（吊桶）内，将漏斗举起或将吊桶挂在保定栏柱上。术者将灌肠器的胶管游离一端，缓缓插入肛门至直肠深部，溶液即可徐徐注入直肠内，边流边向漏斗（或吊桶）内倾注溶液，直至灌完。并随时用手指刺激肛门周围，使肛门紧缩，防止注入的溶液流出。灌完后拉出胶管，放下尾巴。

中小动物灌肠

采用小动物灌肠器，一端插入直肠，另一端连接漏斗，将溶液倒入漏斗内，即可流入直肠内。或采用100毫升注射器（不连接针头）连接胶管注入溶液。

灌肠操作时注意事项

①直肠内存有宿粪时，按直肠检查要领取出宿粪，再进行灌肠。②避免粗暴操作，以免损伤肠粘膜或造成肠穿孔。③溶液注入后由于排泄反射，溶液易被排出。为了防止排出，可用手压迫尾根，或在注入溶液的同时以手指刺激肛门周围，或按摩腹部。最有效办法是用塞肠器固定肛门。

4.阴道与子宫冲洗法 是指用于阴道炎和子宫内膜炎治疗的一种方法，主要为了排出阴道或子宫内的炎性分泌物，促进粘膜修复，恢复生殖机能。

操作方法：充分洗净外阴部，术者手及臂常规消毒。术者手握输液瓶或漏斗所连接的长胶管，徐徐插入子宫颈口，再缓慢导入子宫内。待输液瓶或漏斗中冲洗液快流完时，迅速把输液瓶或漏斗放低，借虹吸作用使子宫内液体自行排出。如此反复冲洗2～3次，直至流出的液体与注入的液体颜色基本一致时为止。阴道冲洗时，可将导管的一端插入阴道内，提高漏斗，冲洗液即可流入。借病畜努责可自行排出冲洗液。如此反复至冲洗液透明为止。阴道或子宫冲洗后，可放入抗生素或其他抗菌消炎药物。

操作时的注意事项

认真操作，避免粗暴，特别是插入导管时更须谨慎，以防子宫壁穿孔。操作时严格遵守消毒规则。在子宫积脓或子宫积水时，应先将子宫内积液排出之后，再进行冲洗。不得使用强刺激性或腐蚀性的药液冲洗。注入子宫内的冲洗药液，应尽量充分排出，必要时，可通过直肠按摩子宫促使排出。

第二篇：实验一 常用治疗技术训练—注射法

实验一

常用治疗技术训练—注射法

注射法是使用注射器械将药液直接注入动物体内的一种给药方法。具有药量小、奏效快、避免经口给药麻烦和防止降低药效的特点。

注射器械有注射器和注射针头。兽用注射器的质地有玻璃、金属、尼龙和塑料等；按其容量有1毫升、2毫升、5毫升、10毫升、20毫升、50毫升、100毫升等规格。大量输液时，可采用输液瓶和输液管。

注射针头可根据其内径大小及长短而分为不同型号。

使用时按动物种类、注射方法和剂量选择适宜的注射器及针头，并应检查注射器有无破损；针筒和针筒活塞是否适宜；松紧度是否适宜；针头是否锐利、畅通；注射针头与注射器的结合是否严密。注射器械应清洗干净、灭菌后备用。

1．皮下注射法

将药液注射于皮下结缔组织内，经毛细血管、淋巴管吸收进入血液发挥药效，达到防治疾病目的的方法。凡是易溶解、无强烈刺激性的药品及疫苗、菌苗等，都可进行皮下注射。注射部位多选择在皮肤较薄、富有皮下结缔组织、松弛易移动而活动性较小的地方。例如，大动物多选择在颈部两侧；羊在颈侧、肘后或股内侧。注射时，左手中指和拇指捏起注射部位的皮肤，同时以食指尖压皱褶向下陷呈窝状，右手持连接针头的注射器，从皱褶基部陷窝处刺入皮下2～3厘米，此时如果感觉针尖无抵抗，并能自由拨动时，左手把持针头结合部，右手推压针筒活塞，即可注射药液。如果需要注射大量药液时，应该做分点注射。注射完后，左手持酒精棉球按住刺入点，右手拔出针头，局部消毒。刺激性较强的药品，不能做皮下注射。多量注射时需要温热后再行分点注射。注射后轻轻按摩或温敷，以促进吸收。

2．肌肉注射法

将药液注入肌肉组织内的给药方法。由于肌肉内血管丰富，故药液吸收较快。又因肌肉内的感觉神经较少，所以注射时疼痛较轻微。一般刺激性较强和较难吸收的药液、静脉注射有副作用的药液、不能进行静脉注射的油剂和乳剂等都可采用肌肉注射法。凡肌肉丰满的部位，均可进行肌肉注射，牛、羊等多选择在颈侧。注射时，左手的拇指与食指轻压注射局部，右手如执笔式持注射器使针头与皮肤呈垂直状态，迅速刺入肌肉内2～4厘米，并应避开大血管及神经的径路，而后用左手拇指、食指把持针头结合部，以食指指节顶在皮肤上，再用右手抽动筒活塞，确认无回血时，即可注入药液。注射完毕，用左手持酒精压迫进针部，迅速拔出针头。

肌肉注射时，应注意下列几个问题：①具有强刺激性的药物，如水合氯醛、钙制剂、浓盐水等，不能进行肌肉注射。②注射针头刺入的深度，一般只刺入三分之二，不宜全部刺入，以防针头折断。③一旦针头折断，应立即拔出。如不能拔出时，先将病畜保定好，行局部麻醉后，迅速切开注射部位，用小镊子或钳子拔出折断的针体。④注射时，注射针头如果接触到神经时，则动物会骚动不安，此时应变换针头方向，再注射药液。

3．静脉注射法

将药液注射于静脉血管内的给药方法。大量的输液、输血；以治疗 为目的急需速效的药物；刺激性较强的药物；皮下、肌肉不能注射的药物等可采用静脉注射法。注射时，牛、羊、骆驼、鹿等选择在颈静脉的上1/3与中1/3交界处。

注射完毕，左手持酒精棉球压紧进针部位，右手迅速拔出针头，而后涂5%碘酊消毒。牛的静脉注射方法

牛的皮肤较厚且敏感，一般采用突然刺针方法。即，助手用牛鼻钳或一手握角、一手握鼻中隔，将牛头部固定。而后术者左手拇指压迫颈静脉的下方，使静脉怒张，右手持针头，对准注射部位，用腕的弹拨力与皮肤垂直并迅速刺入血管，见有血液流出后，将针头在血管内沿血管走向向前推送，然后连接注射器或输液瓶的乳胶管，举起输液瓶，则药液即可徐徐流入牛的血管中。

犊、羊的静脉注射方法

与牛的基本相同。但要注意保定。

静脉注射时的注射事项

①严格遵守无菌操作规程，注射用具及注射部位均应严格消毒。②注射时要检查针头是否畅通。③注射时要明确注射部位，准确一针见血，防止乱刺，以免引起局部血肿或静脉炎。④注射时要排尽注射器或输液乳胶管中的气泡。⑤混合注射多种药液时，应注意配伍禁忌。油类制剂不能作静脉注射。⑥大量输液时，药液要加热至动物体温程度，且注射速度不宜过快。⑦输液过程中，要经常注意动物表现，如有骚动、出汗、气喘、肌肉震颤等现象时，应立即停止注射；当发现药液输入突然过慢或停止以及注射局部明显肿胀时，应检查回血情况（可放低输液瓶，或一手担紧乳胶管上部，使药液停止下流，再用另手在乳胶管下部突然加压或拉长，并随即放开，利用产生的一时性负压，看其是否回血；也可用右手小指与手掌握紧乳胶管，同时拇、食指捏紧远心端前段乳胶管拉长，造成空隙，随即放开，看其是否回血）。

注：静脉注射时药液外漏的处理方法

静脉注射时，常由于未刺入血管或刺入后，因病畜骚动而使针头移位脱出血管外，致使药液漏于皮下，当发现药液外漏时，应立即停止注射，并采取下列处理方法：①立即用注射器抽出外漏的药液。②如果漏出药液是等渗溶液，则不必处理；如果为高渗盐溶液，则应向肿胀局部及其周围组织中注入适量的注射用水，来稀释高渗药液。③如果漏出药液是刺激性强或有腐蚀性的药液，则应向其周围组织内注入生理盐水；如果氯化钙溶液等钙制剂，则应向其周围组织注入无菌10%硫酸钠溶液或10%硫代硫酸钠溶液10～20毫升。④如果是大量药液外漏，则应作早期切开手术，并采用高渗硫酸镁溶液引流。

4．气管内注射法

即将抗生素或驱虫药液等注入气管内，以治疗肺脏、气管疾病和肺脏的驱虫等。注射部位一般选择在颈上部，腹侧面正中，两个气管轮状软骨环之间。注射时，术者持连接针头并装好药液的注射器，另手握住气管，于两个气管轮状软骨环之间，垂直刺入气管内，此时摆动针头，感觉前端空虚，再缓缓注入药液。注射完后用洒精棉球压住针孔部分拔出针头，涂擦碘酊消毒。

气管内注射时，必须注意下列事项：①注射药液量要适宜，注射前宜将药液加温至体温程度，以减轻刺激。②注射过程中，如遇病畜咳嗽时，应暂停，待安静后再注入。③注射速度不宜过快，最好一滴一滴地注入，以免刺激气管粘膜。④如果病畜咳嗽剧烈，或为 了防止注射时诱发咳嗽，可先注射2%盐酸普卡因溶液2～5毫升（大动物）降低气管粘膜的敏感反应，而后再注入药液。

5.腹腔穿刺法

是指用于排出腹腔积液、洗涤腹腔以及注入药液的一种治疗技术，也可用于采取腹腔液体，鉴别共性质，有助于胃肠破裂、肠变位、内脏出血及腹膜炎等疾病的诊断。

操作方法：牛、羊在脐与膝关节连线的中点进地，术者蹲下，左手稍移动皮肤，右手控制套管针（或针头）的深度。由下向上垂直刺入2～4厘米，以后的操作同胸腔穿刺法。洗涤腹腔时，牛、羊在右侧肷窝部刺入针头，并连接输液瓶注入药液，再由穿刺部位排出。如此反复冲洗2～3次。

操作时注意事项

排出积液和注入洗涤液时应缓慢进行，并注意观察病畜有无异常表现。穿刺时要注意防止损伤血管与神经。穿刺时，要以手指控制套管针的刺入深度，以防过深。穿刺过程中，如遇有出血时，应充分地止血，并改变位置再进行穿刺。

6.穴位注射法

是指应用某些药物注射于传统的针炙穴位内，以治疗疾病的一种疗法。常用的药物有10%~25%葡萄溏溶液、5%~10%当归注射液、0.5~1%盐酸普鲁卡因溶液等。一般每穴每次20~40毫升。临床上常用0.5%盐酸普鲁卡因溶液进行穴位注射，如在其中再加入80万~160万单位的青霉素，对四肢疼痛性疾病的治疗，有良好效果。方法是先选定注射的穴位（如前肢抢风），剪毛消毒，按肌肉注射操作方法注射，间隔1~2日注射一次，每3~5次为一个疗程。适用于风湿病、四肢疼痛性疾病的治疗。其它穴位如后海穴、百会穴，球后穴等注射方法。

7.瓣胃注射法

是指将药液注射入牛、羊等反刍动物瓣胃内的方法。部位、方法、注意事项。

第三篇：康复治疗技术专业实验设备需求报告

康复治疗技术专业实验设备需求报告

随着经济的快速发展，居民生活水平和质量的日益提高，人们的健康观念和医药消费形式，发生了很大的变化，人们固有的“没有疾病就是健康”的观念发生了变化，心理疾病、亚健康状态逐渐引起人们的重视，医疗行业的服务方式的转变也势在必行，随着康复治疗技术被人们逐渐认识，将使得患者更多选择在平时多注意康复保健而不是等到病重后再去住院。大众对健康的关注，也使慢性病和伤残的康复治疗已经被社会各阶层所重视，并成为医疗不可缺少的组成部分。康复治疗是以病、伤、残者的功能障碍为主要研究内容的新兴综合性应用学科，运用主动、积极和有效的综合性康复措施，致力于广大慢性功能障碍患者和伤残者的功能改善和提高，使其以最佳的功能状态重返社会，提高其生活质量，并减轻家人和社会的负担。康复治疗是继第一阶段预防医学，第二阶段治疗医学之后的医疗第三阶段。疾病、伤残早期，应行积极康复治疗，帮助病人恢复到最佳的功能状态和自理程度不仅是必要的，而且也是经济的，它较之早期对伤残的忽视所带来的经济负担要小得多。康复治疗现在被确认为慢性病与伤残治疗所必需的手段，已经成为医学领域的主要研究内容之一。康复治疗技术的运用可大大提高人们保健和疾病的防治质量，减少并发症，降低伤残率，提高生活质量。康复治疗技术在疾病的早期预防、与治疗同行、后期恢复的更大优势作用，在实施全球战略目标中已经扮演了无可替代的角色。

康复治疗技术的发展急需具有较高文化科学知识、年富力强、敬业乐业而又具有创新能力的高技能人才，他们不仅应能熟练地运用从国外引进的先进设备和技术，并且还能在科技成果转化过程中，解决一系列操作技术难题，适应医疗行业服务发展的要求。

这些年来，由于新疆经济的快速发展，阿克苏地区医药卫生事业发展很快，要做到人人享有卫生保健，需要大量高层次、高素质的康复人员，大专层次的康复教育能使受教育者具备高素质的知识技能与能力。因此，大力发展高等职业康复教育是满足社会不同人群健康需求的必由之路，也是提高我区人口健康水平的重要保证。

面对我区康复治疗技术专业人才匮乏的局面，作为南疆地区唯一的一所高职

院校，以提前把握我区行业需求为导向，培养一批高素质、高技能康复治疗技术人才，对我区卫生事业整体发展有着及其重要的作用。所以，我院已在医学系成功新增康复治疗技术专业，以满足未来康复治疗行业的人才需求，既符合当今职业教育发展的要求的，也符合了当今医疗技术的发展方向。

康复治疗技术专业学生通过3年的学习，能掌握临床医学及中医学的基本知识、康复治疗技术的基本理论和实践技能，具备慢性疾病和慢性伤残进行康复治疗的基本技能，以及行业基本的素质。因而康复治疗技术专业按照临床实际设置了康复功能评定室、物理治疗室、作业治疗室、言语治疗室、运动治疗室、康复心理诊断室、传统康复治疗室等七个专业实验室，每个实验室都有相应的准备室、仪器室，共有630平方米左右。按照卫生部康复治疗技术专业主要实验设备要求，本着“够用、达标”的原则，配备实验实训设备。我院现有医学教学实验设备627万元，完全能满足专业基础课的教学需要。拟投入100万左右用于康复治疗技术专业设备建设，以备康复治疗技术专业学生毕业后适用于综合医院的康复科、康复医院、社区卫生服务中心、乡镇卫生院、残联等康复机构的相关各类岗位群。

后附：康复治疗技术专业主要实验设备清单

第四篇：实验训练

实验训练

1.将洋葱表皮细胞放在30％的蔗糖溶液中，显微镜下不可能观察到的现象是（）

A、液泡缩小B、细胞壁与原生质层分离C、液泡颜色变浅D、细胞核位于原生质层内

2．使用苏丹III染色，能显示细胞中脂肪的存在，这是因为该染色剂

A、易于进入细胞B、亲水而疏脂 C、颜色特别鲜艳 D、亲脂而疏水

3．使用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时，必须将斐林试剂的甲液和乙液

A、分别加入样液中B、混匀后再加入样液C、加热后再加入样液D、同时加入样液中

4．将马铃薯块茎与浸软的花生种子分别徒手切片，在载波片中央滴少许染液，再把这两种材料的切片分别浸在碘液里制成临时装片后，用显微镜观察切片上被碘染色的淀粉粒。结果应该是

A、马铃薯切片中有更多的蓝黑色颗粒B、花生切片中显示更多的蓝黑色颗粒

C、两种材料的切片中均术见蓝黑色颗粒D、难以分辨出两种切片碘染色后的差别

5．现有下列生物材料：①苹果②黄豆种子③梨④花生种子⑤蛋清⑥马铃薯块茎。最适于用来鉴定还原性糖的有

A、①③⑥B、①②③C、①③D、③④

6．青苹果汁遇到碘酒溶液变成蓝色，熟苹果汁则能还原银氨溶液(即发生银镜反应)，这说明

A、青苹果中只含淀粉，不含其他糖类B、熟苹果中只含糖类，不含淀粉

C、苹果转熟时单糖聚合成淀粉D、苹果转熟时淀粉水解为单糖

8．在低倍镜下，发现视野内有一污点，移动装片后，污点位置不变；转换高倍镜后污点消失，由此 可以判断污点的位置在：

A、目镜B、高倍物镜C、低倍物镜D、装片

9．下列材料中不能用于观察叶绿体的是：

A、气孔保卫细胞B、幼嫩黄瓜果肉细胞C、幼嫩茎皮层细胞D、根毛细胞

10．当已在低倍镜下看到某一目标后，想换高倍镜对其进一部观察，正确的操作应该是

A、先在低倍镜下将目标移到视野中央，再转换高倍镜，然后边观察边用粗准焦螺旋调整焦距

B、不用将目标移到视野中央即转换高倍镜，然后边观察边用细准焦螺旋轻轻调整焦距

C、先将目标在低倍镜下移到视野中央，再转换高倍镜，然后边观察边用细准焦螺旋调整焦距

D、先转换高倍镜，然后边搜寻目标边用粗细推焦螺旋调整焦距，直到看清物象为止。

11．用显微镜观察同一叶片的下列标本，看到叶绿体数量最多的是

A、栅栏组织叶肉细胞B、叶表皮细胞C、海绵组织叶肉细胞D、叶脉细胞

12、①—⑦是显微镜各部分结构名称：①目镜②粗准焦螺旋③细准焦螺旋④物镜⑤反光镜⑥转换器⑦遮光器。在显微镜下观察玻片标本时，则：(1)若物象不清楚，应调节(2)若光线不足应调节

A、①和④B、②和③C、⑤和⑦D、④和⑥

13.在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中：如果没有丙酮和菠菜叶片，要保证分离后的色素带清晰，可以用来替代的最佳实验材料是（）

A、酒精和麦苗B、酒精和大白菜C、蒸馏水和大白菜D、蒸馏水和麦苗

14．实验研究得知，在良好的水培条件下，一天内洋葱根尖分生区细胞分裂的高峰依次位于0：30、10：30和14：30。为了观察到有丝分裂各期的细胞分裂相，制作洋葱根尖细胞分裂临时装片的操作程序是：

A、选材→固定→解离→漂洗→染色→压片B、选材→解离→固定→漂洗→染色→压片

C、选材→解离→漂洗→固定→染色→压片D、选材→固定→解离→染色→漂洗→压片

15、适时剪取的根尖，若不立即使用，应及时地浸泡在酒精与醋酸按一定比例配置的溶液中，主要目的是：

A、杀死根尖细胞B、固定原生质的细微结构 C、水解胞间质离散细胞 D、为染色创造条件

16、经盐酸处理的根尖必须有清水洗除盐酸残液，其目的是：

A、避免细胞结构被盐酸腐蚀B、软化细胞结构以利于染色

C、利于染色体被酸性染料染色D、利于染色体被碱性染料染色

17．在下列四组试剂中，用来做洋葱根尖细胞有丝分裂观察的一组是：

A、1％的龙胆紫溶液、10％的盐酸B、0.3％／ml蔗糖溶液，清水

C、0.1％mg／ml亚甲基蓝溶液、CaCl2溶液D、丙酮、石油醚、苯

18．下面是制作洋葱根尖临时装片和显微镜使用中的几个问题，根据问题回答：

(1)某同学在显微镜下观察花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于

A、反光镜未调节好 B、标本切得薄厚不均匀C、细准焦螺旋调节不到位D、显微物镜损坏

(2)制作洋葱根尖临时装片时，常常染不上色，或染色很浅，分析其主要原因是：

A、解离时间不足B、漂洗时间不充分C、染色时间不充分D、温度不适宜

(3)某同学在显微镜下观察自制的洋葱根尖有丝分裂装片，发现细胞严重重叠，从制作装片过程分析，最早可能出现的问题是：

A、载玻片上没滴清水B、解离的时间不够C、没有将根尖压碎D、取材不好

(4)下面①~⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的甲转为乙，其正确的操作步骤是：

①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本

A、①→②→③→④B、④→⑤→③→②C、②→①→⑤→④D、⑤→④→②→③

19、下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的一组是：①解离的目的是将组织细胞杀死，以利于固定细胞的形态②漂洗的目的是为了洗去根尖上的酸，避免与碱性染料发生中和③用龙胆紫染色是为了将细胞核染成紫色④压片可将根尖细胞压成单层，使之不互相重叠⑤高倍镜下视野明亮，看到的细胞数目少⑥当看到一前期细胞时，要注意观察到它如何进入到中期、后期、末期的过程，以理解从中期到末期发生的变化。

A、①②B、③④⑤C、②③④D、②③⑥

3+20、和无机催化剂Fe相比，动物肝脏研磨稀释液催化过氧化氢的分解试验，产生的起泡更多。有关

该试验，下列表述正确的是

A、动物肝脏中有多种酶共同参与过氧化氢的分解试验，所以反应剧烈

B、该试验证明了酶作用的高效性和专一性

C、酶促反应速度和肝脏的新鲜程度有关系D、过氧化氢酶只存在于动物的肝脏组织中

21．种子萌发时，储藏物质发生水解过程中，活性最高的酶应该是：

A、淀粉酶、蛋白酶、转氨酶B、蛋白酶、蔗糖酶、脂肪酶

C、过氧化氢酶、蔗糖酶、脂肪酶D、淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶

22、人不能以草为食，因为人消化道的消化液中没有：

A、淀粉酶B、脂肪酶C、蛋白酶D、纤维素酶

23．叶绿体色素提取实验没有探究的问题是：

A、叶绿体色素的种类B、叶绿体色素的颜色

C、叶绿体色素提取和分离的方法D、叶绿体色素的吸收光谱

24．叶绿体色素提取实验中，效果最佳的叶片是：

A、新鲜、柔嫩、色浓绿B、角质层发达的革质叶片C、肥厚，浆汁D、新生的嫩叶 25 ．图表示的是叶绿体色素分离的装置，正确的是：

26．对圆形滤纸中央点上的叶绿体色素滤液进行色素分离，会得到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是：

A、橙黄色的胡萝卜素B、黄色的叶绿素C、蓝绿色的叶绿素aD、黄绿色的叶绿素b27、把下列药物选入相应的作用项内

①保护叶绿素②溶解各种色素胜③为充分研磨④促进各种色素在滤纸上扩散

A、丙酮B、碳酸钙C、乙醇D、二氧化硅E、20份石油醚+2份丙酮+1份苯

28．若用浓度为50％蔗糖溶液处理洋葱表皮，细胞发生质壁分离后不能再诱发其复原，其原因是：

A、细胞因过度失水而死亡，原生质层失去选择透性B、细胞壁失去选择通透性

C、细胞液的浓度过高D、细胞液浓度低，细胞停止吸水

29．下列属于渗透过程的是：

A、水分进入根毛细胞B、二氧化碳进入叶肉细胞C、水分子进入黄豆种子中D、水分子进入方便面中

33．在下列实验中，必须始终用活细胞做材料的是：①在光学显微镜下观察植物细胞分裂的过程②观察植物细胞的质壁分离和复原现象③叶绿体色素的提取和分离④观察花生子叶细胞中的油滴⑤观察黑藻叶片胞质环流现象

A、①②④⑤B、②③④⑤C、②⑤D、①②⑤

30．下列各级细胞中，主要靠渗透作用吸水的一组是：

A、玉米导管细胞和根毛细胞B、根尖生长点细胞和洋葱表皮细胞

C、根毛细胞和洋葱表皮细胞D、干种子细胞和根尖生长点细胞

31．除哪项外，其余各项都可以通过质壁分离和复原加以鉴定?

A、成熟的植物细胞能进行渗透吸水B、蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减

C、原生质层和细胞壁的伸缩性的大小D、成熟的植物细胞的死活

32.下图表示三株脱淀粉（经充分饥饿处理）的同种相似植株放在不同的钟罩内，以下关于本实 验的目的叙述中最准确的是

A证明光合作用的速率随CO2浓度增大而增大B证明光合作用的必需条件是CO

2C证明过多的CO2阻碍光合作用D证明NaOH能促进光合作用

33.将高浓度的蔗糖溶液装入一个人工半透膜制

成的小袋中，就制成了一个“人工细胞”，如图，把它沉在装有低浓度的蔗糖溶液的容器底部，其

上放一重量为W的砝码，细胞高度为H，如果容器

中蔗糖液的浓度逐渐升高，砝码重量W不变，则H

与容器中蔗糖溶液之间的关系是

34．在验证酶的专一性实验中，下列操作符合要

求的是

A.加热用的开水可提前煮至沸水状态备用

B.实验用的斐林试剂需提前配制，实验前应充分混合好

C.用做对比实验的蔗糖溶液最好提前配制

D.实验前最好检验一下蔗糖溶液和淀粉溶液的纯度

35．下列观察植物细胞质壁分离和复原实验的改进措施，不影响或能提高实验效果的是（）

A.用0.5g/ml的蔗糖溶液B.材料用具有鲜艳色彩的花瓣

C.用0.2g/ml的KNO3溶液D.材料用洋葱根尖分生区

36．与解离不符的描述是（）

A.解离是用化学方法分离细胞B.解离时间过长，会因盐酸的腐蚀而看不到完整的细胞结构

C.解离可以固定细胞分裂相，同时也能使正常生理状态下不被细胞吸收的龙胆紫进入细胞内部

D.解离后细胞并未死亡，因为有的细胞正在分裂

37．验证酶的高效性实验中最重要的是（）

A.试管是否干净B.实验材料（如肝脏）是否新鲜C.卫生香是否点燃D.是否有对照实验

38、下列物质中，能被苏丹Ⅳ染液染成红色的是（）

A、马铃薯块茎B浸软的蓖麻种子C蛋清液D苹果

39、对斐林试剂和双缩脲试剂的配方，叙述不正确的是（）

A都含有NaOH溶液和CuSO4溶液

B斐林试剂的配制是将4~5滴0.05g/mL的CuSO4溶液滴入2mL0.1g/mL的NaOH溶液中即成C双缩脲试剂是将3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液滴入2mL0.1g/mL的NaOH溶液中混合成成的D双缩脲试剂含有两种试剂：质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液

40、下列哪组试剂在使用过程中，必须经过加热（）

A斐林试剂鉴定可溶性还原糖的过程中B苏丹Ⅲ和苏丹Ⅳ染液在鉴定动物组织中的脂肪时C双缩脲试剂鉴定蛋白质时D碘—碘化钾溶液鉴定淀粉时

41、医院确认糖尿病的常用方法及结果是（）

A加入新制的Cu(OH)2，出现红色B加入碘—碘化钾溶液，出现蓝色

C加入苏丹Ⅲ染液，出现橘黄色D加入碘—碘化钾溶液，出现淡黄色

42、观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂，制作装片的过程中，主要操作步骤的正确顺序应该是（）

A、解离、漂洗、染色、制片B、漂洗、解离、染色、制片

C、解离、染色、漂洗、制片D、漂洗、染色、解离、制片

43、制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时常用0.01g／ml的龙胆紫溶液染色，该染色剂的性质及细胞内

易被染成深色的结构分别是（）

A、中性；染色体B、酸性；细胞膜C、碱性；染色体D、碱性；细胞膜

44、用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期图像，全部清晰可见的结构是（）

A、染色体、纺锤体、细胞壁B、染色体、赤道板、细胞膜

C、纺锤体、细胞膜、细胞核D、纺锤体、细胞壁、核仁

45、观察动物细胞有丝分裂的理想材料是（）

A、活的肝细胞B、口腔上皮细胞C、发育着的受精卵D、卵细胞

46、在进行叶绿体色素提取和分离的实验时，不让层析液没及滤液细线的原因是（）

A、滤纸上几种色素会扩散不均匀，影响实验结果

B、滤纸上的滤液细线会变粗而使色素分散开

C、色素会溶解在层析液中而得不到实验结果

D、滤纸上的几种色素会混合起来不能分散开

47、关于“叶绿体中色素的提取和分离实验中”，不属于实验要求的是（）

A、提取高等植物叶绿体中的色素B、用纸层析法分离色素

C、了解各种色素的吸收光谱D、验证叶绿体中所含色素的种类

48、关于色素随层析液在滤纸条上扩散情况的错误叙述是（）

A、扩散速度最快的色素带呈橙黄色B、扩散速度最慢的色素带呈蓝绿色

C、最宽的色素带是叶绿素a，呈蓝绿色D、最后分离开的两种色素是叶绿素a和叶绿素b

第五篇：康复治疗技术习题

牵引

1、牵引能作为颈椎机械牵引前尝试性牵引的是（）

A颈椎徒手牵引B颈椎重锤牵引C 电动颈椎牵引D家庭颈椎牵引 E 以上都不是

2、在颈椎牵引中椎间隙增大值最大节段通常为（）

AC6-C7BC4-C5CC5-C6DC3-C4E以上都不是

3、颈椎坐位重锤牵引的牵引重量约相当于正常成年人体重的（）

A50%B40%C30%D20%E10%

4、可以解决人工复位和轴向牵引不能解决的难题的腰椎牵引方法是（）A骨盆重锤牵引B腰椎徒手牵引C电动骨盆牵引

D三维多功能牵引E斜位自重

5、不适合作颈椎牵引的是（）

A神经根型B颈型C脊髓型D交感神经型

6、下列对颈椎牵引注意事项描述（）项不正确

A牵引中应根据患者的反应及时间调整体位，重量和时间

B开始时可以是小重量，短时间，逐渐增加重量和延长时间。

C牵引的角度随时间逐渐增大

D如果牵引中患者出现头晕，心悸，出冷汗或症状加重，应即刻终止牵引。E牵引结束后，应先取下牵引套，静坐片刻，再缓慢转动颈部，然后站起来。

7、对持续腰椎牵引不正确的描述是（）

A 牵引力持续作用于脊椎20-30min不放松

B 若是病床牵引，时间可持续数小时或24小时。

C 多实用于急性腰椎间盘突出症，腰椎关节功能紊乱的患者。

D 牵引的重量较间歇性牵引的大E 牵引的重量较间歇性牵引的小

8、当行腰椎牵引患者仰卧在牵引床上时要求是（）

A屈曲髋关节90°B髋关节伸直C屈曲髋关节45°

D屈曲髋关节60°E屈曲髋关节30°

9、腰椎牵引的作用包括（）

A增大椎体间隙B增加后纵韧带张力C预防、松解神经根粘连 D解除肌肉痉挛E以上都是

10、颈椎牵引的作用是什么？

答：⒈增大椎间隙；⒉牵伸挛缩组织；⒊纠正椎间小关节紊乱，恢复脊柱正常排序；⒋扩大椎间孔，减轻神经根压迫症状；⒌恢复颈椎的正常排序。

环境改造

1、环境改造、无障碍设施建立主要解决残疾人的哪一种问题（）

A残障问题B残疾问题C残损问题

D环境的美化问题E文明城市建设问题

2、环境非标准评估主要考虑的方面包括（）

A环境的安全性

B物件的可获得性和环境的可进出性

C病人在实际环境中的作业活动表现

D与病人或家属进行面谈的情况

E以上都是

3、残疾人环境改造主要内容（）

A改造床的高度B卫生间内安装马桶C改造门的宽度适宜轮椅的活动 D调整厨房操作台的高度E以上都是

4、外围环境改造中的内容有（）

A盲道的修建B阶梯边修建坡道C制作助残、扶残宣传栏

D公交车活动式台阶E以上都是

5、环境改造不包括下列哪个方面（）

A辅助器具的使用B患者及家属的宣教C环境物理结构的改造 D物件的改造E作业活动的调整

6、环境改造的意义是什么？

答：帮助残疾人消除残障，营造自理生活的环境，为回归社会搭建桥梁。

运动再学习

1、把中枢神经系统损伤后运动功能的恢复训练视为一种再学习或再训练过程的是（）

A.运动再学习疗法B.PNF疗法C.Bobath疗法

D.Brunnstrom疗法E.Vojta疗法

2.根据患者具体情况来实施治疗方法的原则是（）

A因人而异B循序渐进C持之以恒D主动参与E全面锻炼

3、运动再学习技术强调脑卒中后（）开始治疗

A 12hB 24hC 临床治疗全部结束后D 48h后E 72h后

4、关于支持面与平衡的关系不正确的是（）

A支撑面越大，平衡越好B支撑面越平，平衡越好

C重心越低，越需要较强的平衡能力

D重心和支撑基底中心连线与中心垂线的夹角越小，平衡越好

5、与平衡密切相关的感觉不包括：（）

A躯体感觉B前庭感觉C视觉D听觉

6、什么是运动再学习？特点是什么？

答：运动再学习以生物力学、运动学、神经学、行为学等为基础，在强调病人主动参与的前提下，以任务或功能为导向，按照科学的运动技能获得方法对患者进行再教育以恢复其运动功能。

特点:主动性，科学性，针对性，实用性，系统性。

医疗体操

1、医疗体操适合（）患者

A偏瘫B发热C恶性肿瘤有转移倾向

D神经干附近有金属异物E疾病的亚急性阶段

2、脊柱侧弯的患者应选择医疗体操中的（）进行练习。

A助力运动B平衡运动C矫正运动D被动运动E协调运动

3、医疗体操中最常用和最重要的运动方式是（）

A 辅助主动运动B 自主主动运动C 抗阻主动运动

D 被动运动E 抗器械阻力

4、偏瘫中级医疗体操的重点（）

A 强调患侧肢体的助力活动B 强调患侧肢体的主动活动

C 打破活动中可能出现的痉挛摸式D 促进分离运动的出现

E 以上都是

5、简述初级医疗体操的重点

答：1.加强健侧肢体的主动或抗组活动；2.促进产生联合反应、共同运动来诱发和调动患侧肌肉的收缩反应；3.利用神经发育促进技术中的反射性抑制体位和控制关键点，抑制偏瘫侧上肢的屈肌痉挛模式和下肢的伸肌痉挛模式。

认知障碍康复

1、关于注意力的描述不正确的是（）

A单侧忽略症属于一种注意力障碍

B严重的注意问题包括不能把注意力从一件事上转到另一件事上

C注意力的损坏对其他认知领域有负面影响

D注意力包括警觉、选择和分辨等多个成分

E注意力代表了基本的思维水平

2、认知障碍的常见类型不包括（）

A注意力障碍B记忆力障碍C推理判断能力下降

D执行功能障碍E抑郁

3、认知障碍的训练原则不包括（）

A应该在康复机构进行训练B个体化训练

C刚开始训练应注意环境安静，避免干扰D家属参与

E、逐渐过渡到接近正常生活或正常生活的环境中训练

4、下列不属于常见视觉辨别功能障碍的是（）

A图形背景分辨困难B物体恒常性识别障碍C地形定向障碍

D单侧忽略E空间定位障碍

5、视觉失认的常见类型不包括（）

A物体失认B手指失认C颜色失认D同时失认E面容失认

6、对于单侧忽略的ADL评价，一般不包括那一项（）

A功能独立性评定B系列动作测试C.Barthel指数

D行为注意障碍评测（BIT）E日常生活行为观察

7、简述认知障碍的训练原则

答：1.根据认知障碍的特点，实施个体化训练；2.训练由易到难，切勿好高务远；3.刚开始训练时应注意环境安静，避免干扰，以后逐渐转移到接近正常生活或正常生活的环境中训练；4.鼓励患者和家属共同参与。