武溪镇中心幼儿园消防安全管理制度

第一篇：武溪镇中心幼儿园消防安全管理制度

武溪镇中心幼儿园消防安全管理制度

为了认真贯彻执行《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》及《教育部、公安部关于加强学校消防安全工作的通知》，加强幼儿园消防工作，有效地防止重大火灾的发生，保护幼儿园师生（教职）员工生命财产的安全，特制定本制度。

第一章 总 则

第一条 坚持“预防为主，防消结合”的消防方针。认真贯彻《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》和《教育部、公安部关于加强学校消防安全工作的通过》，做好消防安全管理工作。

第二条 消防安全管理工作实行“谁主管，谁负责”的原则，按照工作范围与职权实行分级管理，做到职责明确、奖罚分明。

第二章 组织领导

第三条 建立在幼儿园主要负责人领导下的防火安全领导小组，设组长（幼儿园主要负责人兼）和成员若干名，负责幼儿园所属范围防火安全领导工作。

第四条 建立由教职工组成的义务消防队，进行定期训练，做到平时能防、遇火能救，达到“三知两熟悉”即知火灾特点、知重点部位、知灭火器材位置和性能，熟悉岗位职责、熟悉灭火对策等。第五条 严格实行分级管理。应有一名负责人负责幼儿园内的消防安全工作，并设立一名义务消防安全员协助其负责日常的安全防范工作。

第三章 火灾预防

第六条 幼儿园在新建、扩建和改建重大工程时，必须同时落实消防灭火器、消防通道等设施。

第七条 禁止在园区内点燃明火，因施工等确需明火时，必须事先经幼儿园主要负责人批准，采取严密防范措施。

第八条 人员集中的场所，必须保持安全出口、疏通通道的畅通。建立严格执行用电管理制度，加强安全检查和值班巡逻，确保安全。

第九条 全幼儿园实行防火责任制。

第十条 根据灭火的需要配置相应种类、数量的消防器材和设备设施。

（1）对幼儿园配置的消防设施和器材设置消防安全标志，应指定专人负责保养和维修，保证消防设施和器材及消防标志完好、有效。（2）经常进行防火安全检查，及时消除火灾隐患。

（3）支持、配合地方防火安全相关部门履行消防安全检查、监督职责，认真、及时整改幼儿园内存在的消防安全隐患。

（4）发生火灾及时报警并组织扑救，协助疏散人员、物品，保护火灾现场。（5）教职工接受消防技能训练，参加灭火演练，了解和掌握灭火器的使用方法和发生火灾时的处置方法，能够迅速扑灭初期火灾或采取有效措施控制火情。

（6）消防设施、器材的配备、使用及更换，必须符合防火部位物品的性质，必须符合消防安全技术规范的要求。

（7）消防器材应置于通风、干燥、便于取用的位置，并设有明显的指示标志。

（8）消防器材要定期保养、检修、更换。（9）配备的灭火器材，应指定专人管理。

（10）任何单位和个人不得损伤或擅自移动、拆卸、挪用消防设施、消防器材和消防标志，不得埋压、圈占消防水源，不准占用防火间距、不准堵塞消防通道；特殊情况须报幼儿园主要负责人批准后方可变动。

（11）防火组织健全并积极开展工作，消防安全制度和措施得到有效落实，消防设施、器材保管完好；要及时发现和消除火险隐患，避免火灾事故发生。

第四章 逐级防火责任制

第十一条 幼儿园主要负责人防火责任制：

（1）幼儿园主要负责人是法人代表，是幼儿园的消防安全责任人，对幼儿园的消防安全工作全面负责。

（2）贯彻执行消防法规，保障幼儿园消防安全符合规定，掌握幼儿园内的消防安全情况。（3）将消防工作与幼儿园的教学、管理等活动统筹安排，实施年度消防工作。

（4）确定逐级消防安全责任，批准实施消防安全制度和保障消防安全的操作规程。

（5）为幼儿园的消防安全提供必要的经费和组织保障。（6）组织防火检查，督促落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题。

（7）组织制定符合幼儿园实际的灭火和应急疏散预案，并实施演练。

第十二条 义务消防组织防火责任制：

（1）结合幼儿园实际进行防火安全检查，发现隐患及时报告幼儿园主要负责人。

（2）积极参加幼儿园组织的消防培训、学习活动，做到招之即来、来之能战、战之能胜。

（3）监督幼儿园防火安全制度的执行情况，发现违章，及时制止。（4）保管维护幼儿园的消防器材，保持完整、有效。（5）发生火险及时报告，并积极参加抢险。

（6）积极向幼儿园的教职工宣传消防知识，进行防火安全教育。

第五章 奖励与处罚

第十三条 对在执行和落实安全防火规定工作中认真负责、成绩显著的教职工，幼儿园将进行表彰和奖励。

第十四条 对不认真落实安全防火责任制、违反防火安全规章制度、发生火灾造成经济损失的，按有关规定给予经济处罚或行政处分；情节严重的，由有关部门追究其刑事责任。

第六章 附 则

第十五条 本管理制度自幼儿园成立之日起执行。

单位公章：

签

名

第二篇：武溪镇中心幼儿园2016年秋季督导工作计划

武溪镇中心幼儿园2016年秋季督导工作

计划

武溪镇中心幼儿园 杨雪梅

为充分发挥督导员在幼儿园中的督查与指导作用，切实规范办园行为，全面提高幼儿园的管理水平和保教质量，确保学前教育健康发展,结合本园的工作实际，特制定我园2016年下半年督导工作计划。

一、指导思想

以党的十八届四中全会精神为指导，全面贯彻国家的教育方针、政策，认真落实国家《教育督导条例》和县教体局教育工作会议精神，以“办人民满意幼儿园”为总目标，以不断创新教育督导方式，提升幼儿园办园水平，促进我园学前教育健康可持续发展。

二、工作目标

1.督促、指导幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》为指南，认真贯彻执行国家有关教育法律、法规、方针、政策及《幼儿园工作规程》。

2.规范幼儿园办学行为，防止“小学化”倾向，不断提高办园水平，遵循教育规律，不断提高保育、教育质量。

4.加强对本园安全工作的督查与指导，杜绝安全事故的发生。

６、加强教师业务学习、教科研活动环节的督查，多与教职工进行交流学习，及时作出总结和反馈，保障教职工的一切权益，提升教职工队伍建设。3.做好每月督导总结和督导工作资料整理归档工作。及时总结督导过程中发现的典型经验和不足。协助幼儿园对学前责任督学教育督导后所反馈的问题及时整改。

四、工作安排

九月份

１．督查秋季招生和开园工作。

２．督查幼儿园、各班针对实际情况制定工作计划。3.新早操试行及培训工作督查。

4.本月工作总结及资料整理。十月份

1.组织检查教师备课情况。2.食品安全工作督查。

3.幼儿园午睡安全管理及消防安全工作督导。4.本月工作总结及资料整理。十一月份

1.幼儿园教研活动开展情况督查。

2.督查教师教学及各项能力评比工作，教职工素质拓展训练工作。

十二月份：

1.督导冬季用电安全、食品安全、午睡安全等工作。2.开展“迎元旦”亲子活动。3.年终目标管理评估及工作总结。4.做好本教育督导资料整理归档工作。5.督查幼儿园放假前的安全教育落实情况。

武溪镇中心幼儿园

2016年9月26日

第三篇：中溪镇中心幼儿园留守儿童之家管理制度

中溪镇中心幼儿园留守儿童之家管理制度

一、建立留守儿童跟踪管理档案。幼儿园对留守儿童登记备案，进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行帮助和引导。

二、幼儿园要充分利用假期或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长交流，使幼儿园内外对儿童的影响产生合力效应。

三、重视留守儿童的身心健康，开通家长（监护人）热线，幼儿园老师要经常与家长（监护人）联系，了解孩子在家的情况，以便及时帮助留守儿童；

四、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动，充实业余生活，多与他们沟通交流，慰藉他们残缺的感情。

五、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立，帮助他们了解知法、守法的知识技能；

六、关注留守儿童的身心健康发展，领导小组成员每月至少与留守儿童开展一次谈心活动，每季度至少与留守儿童监护人见面一次，督促监护人加强对留守儿童的管理和教育。

中溪镇中心幼儿园留守儿童之家活动制度

一、建好留守儿童活动之家，保证留守儿童常规工作、活动开展的场所。

二、三、每学期初制定留守儿童学期活动计划。

鼓励、帮助、指导留守儿童参加幼儿园举行的各项活动。每月为留守儿童开放一次亲情电话，打电话对象一般只能是父母。

四、五、组织留守儿童开展读书、讲故事等文体活动及留守儿童特长展示活动。

六、全体教职工要树立强烈的责任意识，按要求组织留守儿童活动，力求留守儿童全部参与，同时做好活动的安全、服务工作。

中溪镇中心幼儿园留守儿童档案和登记管理制度

一、留守儿童档案的内容

1、留守儿童基本情况的记录档案卡。主要包括留守儿童姓名、性别、出生年月、所在班级、班主任姓名及联系电话、家庭住址、父母姓名、联系方式、家庭现在监护人及其联系方式等。

2、留守儿童最需要的帮扶档案卡。留守儿童的情况不同，所需要的帮助也不同。在档案中写下孩子最迫切需要的帮助，有利于整合社会资源，及时地疏导、教育孩子。

二、留守儿童档案的管理

1、认真做好留守儿童档案资料的收集工作。留守儿童档案资料的收集与其它档案资料的收集不同，当档案收集之后，主动及时收集留守儿童发生变化的有关资料，确保档案完整、准确。

2、留守儿童档案要采取动态管理的方法。因为留守儿童的情况是不断变化的，且留守儿童家庭情况千差万别，需要的帮助各不相同，获帮助之后会有显著变化。这些情况都应在档案中及时记载和建立，以便及时调整帮助措施。

中溪镇中心幼儿园留守儿童家长联系制度

一、所有包保责任教师要经常通过家访、电话等方式与留守儿童现有监护人和家长联系，让现有监护人和家长了解孩子在园的学习、生活、品行、心理、身体等状况，为他们教育管理孩子提出意见和建议。

二、幼儿园开通亲情电话，帮助、鼓励留守儿童与外出务工父母通话。（亲情电话号码：）

三、幼儿园建议家长通过亲情电话与孩子进行沟通交流，同时能主动与班主任和老师进行电话交流，了解孩子的具体情况。

四、每学期召开一次留守儿童监护人（家长）会议，通报孩子各方面情况，给他们提出意见、建议和必要的要求。

中溪镇中心幼儿园留守儿童之家

领导小组及相关人员职责

一、人员组成：

组 长：园长（主管幼儿园留守儿童管理教育工作）副组长：分管园长（具体负责留守儿童日常管理工作）园长助理（具体负责留守儿童后勤、安全工作）

成 员：各年级组长、班主任（具体负责各班留守儿童具体管理工作）管理员：

（具体负责留守儿童日常管理实施工作）联系电话：

二、领导小组成员职责：

1、负责留守儿童教育、管理和关爱工作，制订幼儿园关爱留守儿童工作计划，并组织实施。

2、建章立制，明确各部门职责并督促履行，使关爱留守儿童工作有序开展。

3、定期召开会议，研究“留守儿童”教育管理中出现的新情况、新问题，提出新措施、新办法。

4、建立和完善“关爱留守儿童”工作机制，保证活动阵地、用品、师资和经费落实到位。

5、组织、策划和指导关爱留守儿童“十个一”活动的开展，并进行检查督促。

6、统筹协调，发挥幼儿园、家庭的整体育人功能，为留守儿童健康成长营造良好环境。

7、建立健全关爱留守儿童档案资料。

8、认真总结，树立典型，推介经验。

三、值班教师职责

1、值班教师是当天“留守儿童之家”工作的组织者和管理者，负责当天“留守儿童之家”的具体工作。

2、履职尽责，做到课前、课间、课堂、午学、晚学开门值班，组织留守儿童在“家”开展活动。

3、态度和蔼亲切，善于调控“家”的氛围，保持室内温馨整洁。

4、辅导留守儿童学习，指导留守儿童活动，接受留守儿童心理咨询。

5、处理留守儿童间的偶发事件，并与班主任、代理家长取得联系，共同研究教育帮助的办法和措施。

6、认真接待家长来访，做好记录并向班主任通报。

7、管理好留守儿童之家公物。

8、认真填写“留守儿童之家”日志，收集整理当天的资料。

四、工作人员职责

1、开放留守儿童之家，坚守工作岗位。

2、协助值班教师组织儿童开展好各类活动。

3、指导留守儿童在“家”中学习、娱乐和生活，培养留守儿童健康情趣。

4、对留守儿童之家的器材、文体用品等设备登记造册，妥善保管和有效使用。因管理不善造成公物遗失要照价赔偿。

5、留守儿童之家清洁卫生，设备、书籍摆放整齐、保持室内整洁、有序。

6、安全意识，注意防火、防盗。

7、图书借阅、活动器材借用归还记录，协助值班教师填写“留守之家”日志和“十个一”活动日志。

8、留守儿童之家资料收集、整理、归档工作。

幼中溪镇中心儿园留守儿童之家帮扶制度

一、建立留守儿童详细档案资料，细致了解留守儿童的家庭、学习生活、身心健康等状况，了解留守儿童父母及第二监护人的工作及联系方式等。

二、留守儿童所在班级的教师负责开展结对子帮扶工作。全面了解留守儿童面临的困难，多方寻求解决办法。

三、每周与留守儿童进行谈心一次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上给予他们慰藉。让他们充分感受到人情的温暖和社会的关爱。

四、每月与留守儿童的父母或第二监护人进行一次交流，了解掌握留守儿童家庭的基本情况和在家生活情况。

五、帮扶教师要详细记录每次帮扶内容及电话交流内容。建立留守儿童成长记录袋。

六、帮扶教师要关注留守儿童心理健康，妥善做好心理疏通，让留守儿童在学习、生活、心理等多方面都能得到及时的帮助和关爱，促进留守儿童的健康成长。

中溪镇中心留守儿童之家工作协调小组

为切实做好我园关爱留守儿童工作，特成立了工作协调小组，具体人员安排如下：

一：工作组人员 组长：秦爱华 副组长：杨庆 组员：

二：领导小组成员职责：

组长：负责制度审定及总体工作的检查、督促。

副组长：负责制度建设及整体工作的安排、布置、检查、督促。组员：负责各项工作实施，日常工作的检查、督促以及档案管理。

三、值班教师职责

1、值班教师是当天“留守儿童之家”工作的组织者和管理者，负责当天“留守儿童之家”的具体工作。

2、履职尽责，做到课前、课间、课堂、午学、晚学开门值班，组织留守儿童在“家”开展活动。

3、态度和蔼亲切，善于调控“家”的氛围，保持室内温馨整洁。

4、辅导留守儿童学习，指导留守儿童活动，接受留守儿童心理咨询。

5、处理留守儿童间的偶发事件，并与班主任、代理家长取得联系，共同研究教育帮助的办法和措施。

6、认真接待家长来访，做好记录并向班主任通报。

7、管理好留守儿童之家公物。

8、认真填写“留守儿童之家”日志，收集整理当天的资料。

四、工作人员职责

1、开放留守儿童之家，坚守工作岗位。

2、协助值班教师组织儿童开展好各类活动。

3、指导留守儿童在“家”中学习、娱乐和生活，培养留守儿童健康情趣。

4、对留守儿童之家的器材、文体用品等设备登记造册，妥善保管和有效使用。因管理不善造成公物遗失要照价赔偿。

5、留守儿童之家清洁卫生，设备、书籍摆放整齐、保持室内整洁、有序。

6、安全意识，注意防火、防盗。

7、留守儿童之家资料收集、整理、归档工作。

宁国市中溪镇中心幼儿园

2012年3月 中溪镇中心幼儿园留守儿童守则

一、真诚友爱，礼貌待人，尊敬师长，关爱同伴。

二、遵规守纪，热爱集体，爱护幼儿园和公共设施，爱护庄稼、花草和树木。

三、不打架不说脏话，不乱扔垃圾，服从幼儿园老师安排和管理。

四、积极参加各类兴趣活动和社会实践综合活动，多阅读健康有益的书籍

五、积极参加力所能及的劳动，自己能做的事情自己做。生活节俭，不乱花钱，不挑食厌食，听从家长、老师和监护人的正确教导。

六、积极参加留守儿童之家举办的各项教育活动，保证身心全面健康发展。

七、注重安全，遵守交通法规，注意交通安全不做危险性游戏，积极参加体育锻炼，不断增强体质，保持积极、乐观、向上的精神状态。

宁国市中溪镇中心幼儿园

2012年3月

中溪镇中心幼儿园留守儿童之家活动计划

为了切实加强留守儿童的关爱工作，做到工作有计划、有步骤、有内容，以保证留守儿童在活动之家开展活动的正常性、时效性，特制订本活动计划。

一、每学期由班主任对留守儿童进行基本情况摸底，掌握留守儿童基本信息。

二、组织幼儿园行政人员与留守儿童进行座谈、交流及指导。

三、组织留守儿童在活动之家开展丰富多彩的活动：读书、讲故事、游戏活动，组织留守儿童观看专题片或电视等娱乐活动，谈心活动、帮扶活动及安全教育活动等。

四、鼓励留守儿童用亲情电话随时与父母联系，汇报学习、生活情况，与父母沟通联络感情。

宁国市中溪镇中心幼儿园 2012年3月

第四篇：观音镇中心卫生院消防安全管理制度

观音镇中心卫生院消防安全管理制度

一、消防安全管理是指按照国家《中华人民共和国消防法》和当地政府的规定要求和医院的相关规章制度，进行消防建设、防范与管理，以预防和减少火灾造成的损失和危害。

二、消防安全管理工作应坚持“预防为主，防消结合”的方针，贯彻“谁主管、谁负责，的原则。

三、消防安全管理的主要任务是：开展消防安全教育，制定消防安全制度，组织防火安全检查，消除火灾事故隐患，抓好消防基础建设，落实消防安全责任。

四、各部门、科室应落实逐级消防安全责任制和岗位消防责任制，明确逐级和岗位消防安全职责，确定各级和岗位的消防安全责任人。

五、保卫科每年对新进职工进行综合性的消防安全培训，各部门、科室也要对新进人员和进入新岗人员进行上岗前的消防安全培训，并经常对员工进行消防法制和安全防范知识教育培训。教育培训内容是：

l.有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程； 2.本科室、部门、本岗位的火灾危险性、防火重点和防火措施； 3.有关消防设施性能，灭火器材的使用方法； 4.报火警及逃生自救的知识和技能。

六、下列部位是消防安全重点部位：易燃、易爆、放射源存放、使用、转运的部位，财务科、病案室、高压氧仓等要害部位；

七、按照国家和当地政府有关规定，结合医院实际，建立健全各项消防安全制度和保障措施，重点防火部位要制定应急处理方案和措施，并组织实施和落实。

八、重点防火部位应设置明显的防火标志，警示标志，实行严格管理。

九、各部门、科室配置的消防器材应有专人负责管理，不得以任何借口和理由挪用或损坏。

十、各种防火器材应按使用说明要求，进行妥善保管，铅封完好，灭火剂充足，若发现壳体腐蚀溢漏，灭火器压力不足等情况，及时更换，已超过使用年限的消防器材应及时报废更新。

十一、消防设施属专用消防灭火的必备设施，各部门、各科室应加强管理，并做到因施工医院和其他原因需动用消防设施的、必须书面报告消防主管部门审定，未经许可，任何单位和个人不得以任何理由挖沟、圈占、埋压、损坏、挪用或移动。

十二、各类消防报警系统、消防监控系统、自动喷淋灭火系统失灵、失效、误报、误喷的应立即修复更换，其功效已过时的或与承担任务不相适应的，要改建或重建，使其时刻处于良好的备防状态。

十三、管理、使用易燃、易爆化学危险物品的科室和个人应切实做到：

1.存放易燃、易爆危险物品仓库、场所，要建立严格的防火安全制度，必须设立有醒目的能区分类别的警示标志，并挂上“严禁烟火”的标牌，已确定重点防火部位的，应设置医院统一制作的防火警示标志；

2.易燃、易爆危险物品，应根据不同性质分类存放，专库保管。易燃、易爆危险物品，性质不同不准同库同车储存运输；化学性质相互抵触或灭火方法不同的化学物品，不准混装、混放；

3.储存和使用上述物品的库房和作业场所，严禁穿钉子鞋、铁板鞋和进行产生火花的作业，周围10米内不准使用明火和堆放易燃物。房内不准住人或作办公室，不防爆的电器不准带入库内；

4.储存和使用易燃、易爆化学危险物品的库房、场所，因设备维修须临时动火，必须经医院消防安全负责人同意，采取安全措施，报经消防主管部门审批后，方可作业；

5.存放易燃、易爆物品的库房安装电器设备必须防爆，电线必须穿管进入库内。

十四、各部门、科室应保障消防疏散通道、安全出口畅通，设置符合国家规定的消防安全指示标志和应急照明设施，保持防火门、防火卷帘、各种指示标志、应急照明、机械排烟送风等设施处于正常状态。

十五、医院根据实际需要建立义务消防队，配备相应的消防装备、器材，并组织消防业务学习和灭火技能训练。

十六、如个别部位发生火灾时，应立即启动《医院重特大事故应急救援预案》实施灭火和应急疏散，及时报警，迅速组织扑救，疏散人员，为公安消防机关抢救人员、扑灭火灾创造条件。火灾扑灭后，应组织人员保护现场，接受事故调查，如实提供情况，积极协助公安消防机关查明火灾原因，核定火灾损失，查明事故责任。

十七、消防安全重点部位应进行每日防火巡查。巡查的内容包括： 1.用火、用电有无违章情况； 2.安全出口、疏散通道是否畅通； 3.安全标志，应急照明是否完好； 4.消防设施、器材是否完好；

5.防火巡查人员应及时纠正违章，当场无法处置的应立即报告，并填写巡查记录。

十八、保卫科对各部门、科室进行每日防火巡查、每周不定期抽查、每月定期检查、每季度考核检查，并将检查结果纳入绩效考核。检查的内容包括：

l.各部门的防火巡查情况、领导重视情况；

2.安全出口通畅、疏散通道、疏散标志、灭火器和应急照明情况；用火、用电有无违章情况；

3.员工教育和重点工种、岗位人消防知识熟知情况；

4.各部门的消防措施是否齐全，组织是否到位，各种规章制度的执行情况；

5.防火安全检查应当填写检查记录。检查人员和被检查部门领导应在检查记录上签名存档。

十九、有下列违反消防安全规定的行为，应责令当场整改： 1.违章使用明火； 2.违反禁令随意吸烟、乱扔烟头； 3.违章进入储存易燃、易爆危险物品场所； 4.堵塞、占用安全出口、疏散通道的；

5.消防栓、灭火器被遮盖或挪动作他用的； 6.防火门处于开启状态，防火卷帘未放到位； 7.消防设施管理、值班人员和防火巡查人员脱岗； 8.违章关闭消防设施、切断消防电源、水源； 9.其他违反消防管理规定的行为。

二十、消防安全领导小组或保卫科组织消防安全检查，查出重大火灾隐患，应下达《火灾隐患整改通知书》，限期整改。存在火灾隐患的部门应按照节点要求进行整改，在火灾隐患未消除前，部门应采取防范措施。整改完后，由保卫科负责复查验收。

二十一、凡公安消防机关责令限期整改的火灾隐患，应在规定期限内完成整改，并写出火灾隐患整改复函，报送公安消防机构。

第五篇：中溪镇中心幼儿园留守儿童之家管理制度

中溪镇中心幼儿园留守儿童之家管理制度

一、建立留守儿童跟踪管理档案。幼儿园对留守儿童登记备案，进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行帮助和引导。

二、幼儿园要充分利用假期或春节家长回家的时机，召开留守儿 童家长会，与家长交流，使幼儿园内外对儿童的影响产生合力效应。

三、重视留守儿童的身心健康，开通家长(监护人)热线，幼儿 园老师要经常与家长(监护人)联系，了解孩子在家的情况，以便及 时帮助留守儿童;

四、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动，充实业余生活，多与 他们沟通交流，慰藉他们残缺的感情。

五、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立，帮助他们了解知法、守法的知识技能;

六、关注留守儿童的身心健康发展，领导小组成员每月至少与留 守儿童开展一次谈心活动，每季度至少与留守儿童监护人见面一次，督促监护人加强对留守儿童的管理和教育。

中溪镇中心幼儿园留守儿童之家活动制度

一、建好留守儿童活动之家，保证留守儿童常规工作、活动 开展的场所。

二、每学期初制定留守儿童学期活动计划。

三、鼓励、帮助、指导留守儿童参加幼儿园举行的各项活动。

四、每月为留守儿童开放一次亲情电话，打电话对象一般只 能是父母。

五、组织留守儿童开展读书、讲故事等文体活动及留守儿童 特长展示活动。

六、全体教职工要树立强烈的责任意识，按要求组织留守儿 童活动，力求留守儿童全部参与，同时做好活动的安全、服务工作。

中溪镇中心幼儿园留守儿童档案和登记管理制度

一、留守儿童档案的内容

1、留守儿童基本情况的记录档案卡。主要包括留守儿童姓名、性 别、出生年月、所在班级、班主任姓名及联系电话、家庭住址、父母姓名、联系方式、家庭现在监护人及其联系方式等。

2、留守儿童最需要的帮扶档案卡。留守儿童的情况不同，所需要 的帮助也不同。在档案中写下孩子最迫切需要的帮助，有利于整 合社会资源，及时地疏导、教育孩子。

二、留守儿童档案的管理

1、认真做好留守儿童档案资料的收集工作。留守儿童档案资料的 收集与其它档案资料的收集不同，当档案收集之后，主动及时收 集留守儿童发生变化的有关资料，确保档案完整、准确。

2、留守儿童档案要采取动态管理的方法。因为留守儿童的情况是 不断变化的，且留守儿童家庭情况千差万别，需要的帮助各不相 同，获帮助之后会有显著变化。这些情况都应在档案中及时记载 和建立，以便及时调整帮助措施。

中溪镇中心幼儿园留守儿童家长联系制度

一、所有包保责任教师要经常通过家访、电话等方式与留守儿童现 有监护人和家长联系，让现有监护人和家长了解孩子在园的学习、生活、品行、心理、身体等状况，为他们教育管理孩子提出意见 和建议。

二、幼儿园开通亲情电话，帮助、鼓励留守儿童与外出务工父母通 话。(亲情电话号码:)

三、幼儿园建议家长通过亲情电话与孩子进行沟通交流，同时能主 动与班主任和老师进行电话交流，了解孩子的具体情况。

四、每学期召开一次留守儿童监护人(家长)会议，通报孩子各方 面情况，给他们提出意见、建议和必要的要求。

中溪镇中心幼儿园留守儿童之家领导小组及相关人员职责

一、人员组成: 组 长:园长(主管幼儿园留守儿童管理教育工作)副组长:分管园长(具体负责留守儿童日常管理工作)园长助理(具体负责留守儿童后勤、安全工作)成 员:各年级组长、班主任(具体负责各班留守儿童具体管理工作)管理员:(具体负责留守儿童日常管理实施工作)联系电话:

二、领导小组成员职责:

1、负责留守儿童教育、管理和关爱工作，制订幼儿园关爱留守儿童工作 计划，并组织实施。

2、建章立制，明确各部门职责并督促履行，使关爱留守儿童工作有序开 展。

3、定期召开会议，研究“留守儿童”教育管理中出现的新情况、新问题，提出新措施、新办法。

4、建立和完善“关爱留守儿童”工作机制，保证活动阵地、用品、师资和 经费落实到位。

5、组织、策划和指导关爱留守儿童“十个一”活动的开展，并进行检查督 促。

6、统筹协调，发挥幼儿园、家庭的整体育人功能，为留守儿童健康成长 营造良好环境。

7、建立健全关爱留守儿童档案资料。

8、认真总结，树立典型，推介经验。

三、值班教师职责

1、值班教师是当天“留守儿童之家”工作的组织者和管理者，负责当天“留 守儿童之家”的具体工作。

2、履职尽责，做到课前、课间、课堂、午学、晚学开门值班，组织留守 儿童在“家”开展活动。

3、态度和蔼亲切，善于调控“家”的氛围，保持室内温馨整洁。

4、辅导留守儿童学习，指导留守儿童活动，接受留守儿童心理咨询。

5、处理留守儿童间的偶发事件，并与班主任、代理家长取得联系，共同 研究教育帮助的办法和措施。

6、认真接待家长来访，做好记录并向班主任通报。

7、管理好留守儿童之家公物。

8、认真填写“留守儿童之家”日志，收集整理当天的资料。

四、工作人员职责

1、开放留守儿童之家，坚守工作岗位。

2、协助值班教师组织儿童开展好各类活动。

3、指导留守儿童在“家”中学习、娱乐和生活，培养留守儿童健康情趣。

4、对留守儿童之家的器材、文体用品等设备登记造册，妥善保管和有效 使用。因管理不善造成公物遗失要照价赔偿。

5、留守儿童之家清洁卫生，设备、书籍摆放整齐、保持室内整洁、有序。

6、安全意识，注意防火、防盗。

7、图书借阅、活动器材借用归还记录，协助值班教师填写“留守之家”日 志和“十个一”活动日志。

8、留守儿童之家资料收集、整理、归档工作。

幼中溪镇中心儿园留守儿童之家帮扶制度

一、建立留守儿童详细档案资料，细致了解留守儿童的家庭、学习生活、身心健康等状况，了解留守儿童父母及第二监护人的工作 及联系方式等。

二、留守儿童所在班级的教师负责开展结对子帮扶工作。全面了解 留守儿童面临的困难，多方寻求解决办法。

三、每周与留守儿童进行谈心一次，了解他们的心理状况，有针对 性地从心理上给予他们慰藉。让他们充分感受到人情的温暖和社 会的关爱。

四、每月与留守儿童的父母或第二监护人进行一次交流，了解掌握 留守儿童家庭的基本情况和在家生活情况。

五、帮扶教师要详细记录每次帮扶内容及电话交流内容。建立留守 儿童成长记录袋。

六、帮扶教师要关注留守儿童心理健康，妥善做好心理疏通，让留 守儿童在学习、生活、心理等多方面都能得到及时的帮助和关爱，促进留守儿童的健康成长。

中溪镇中心留守儿童之家工作协调小组

为切实做好我园关爱留守儿童工作，特成立了工作协调小组，具体人员安排如下:

一:工作组人员 组长:秦爱华 副组长:杨庆 组员: 二:领导小组成员职责: 组长:负责制度审定及总体工作的检查、督促。副组长:负责制度建设及整体工作的安排、布置、检查、督促。组员:负责各项工作实施，日常工作的检查、督促以及档案管理。

三、值班教师职责

1、值班教师是当天“留守儿童之家”工作的组织者和管理者，负 责当天“留守儿童之家”的具体工作。

2、履职尽责，做到课前、课间、课堂、午学、晚学开门值班，组织留守儿童在“家”开展活动。

3、态度和蔼亲切，善于调控“家”的氛围，保持室内温馨整洁。

4、辅导留守儿童学习，指导留守儿童活动，接受留守儿童心理 咨询。

5、处理留守儿童间的偶发事件，并与班主任、代理家长取得联 系，共同研究教育帮助的办法和措施。

6、认真接待家长来访，做好记录并向班主任通报。

7、管理好留守儿童之家公物。

8、认真填写“留守儿童之家”日志，收集整理当天的资料。

四、工作人员职责

1、开放留守儿童之家，坚守工作岗位。

2、协助值班教师组织儿童开展好各类活动。

3、指导留守儿童在“家”中学习、娱乐和生活，培养留守儿童健 康情趣。

4、对留守儿童之家的器材、文体用品等设备登记造册，妥善保 管和有效使用。因管理不善造成公物遗失要照价赔偿。

5、留守儿童之家清洁卫生，设备、书籍摆放整齐、保持室内整 洁、有序。

6、安全意识，注意防火、防盗。

7、留守儿童之家资料收集、整理、归档工作。

中溪镇中心幼儿园留守儿童守则

一、真诚友爱，礼貌待人，尊敬师长，关爱同伴。

二、遵规守纪，热爱集体，爱护幼儿园和公共设施，爱护庄稼、花 草和树木。

三、不打架不说脏话，不乱扔垃圾，服从幼儿园老师安排和管理。

四、积极参加各类兴趣活动和社会实践综合活动，多阅读健康有益 的书籍

五、积极参加力所能及的劳动，自己能做的事情自己做。生活节俭，不乱花钱，不挑食厌食，听从家长、老师和监护人的正确教导。

六、积极参加留守儿童之家举办的各项教育活动，保证身心全面健 康发展。

七、注重安全，遵守交通法规，注意交通安全不做危险性游戏，积 极参加体育锻炼，不断增强体质，保持积极、乐观、向上的精神 状态。

中溪镇中心幼儿园留守儿童之家活动计划

为了切实加强留守儿童的关爱工作，做到工作有计划、有步骤、有内容，以保证留守儿童在活动之家开展活动的正常性、时效性，特 制订本活动计划。

一、每学期由班主任对留守儿童进行基本情况摸底，掌握留守儿童 基本信息。

二、组织幼儿园行政人员与留守儿童进行座谈、交流及指导。

三、组织留守儿童在活动之家开展丰富多彩的活动:读书、讲故事、游戏活动，组织留守儿童观看专题片或电视等娱乐活动，谈心活 动、帮扶活动及安全教育活动等。

四、鼓励留守儿童用亲情电话随时与父母联系，汇报学习、生活情 况，与父母沟通联络感情。