浅谈中职学生手机的管控

第一篇：浅谈中职学生手机的管控

浅谈中职学生手机的管控

云南工业技师学院——尤祥明

摘要：对我院一二年级学生进行了调查，调查发现，学生拥有手机非常常见，他们使用手机的用途，大部分是看小说，其它依次是聊天、打游戏，更甚者还会浏览黄色网站，大部分学生使用手机已达到了上瘾的程度，在课堂上玩手机的问题已成为影响教学质量的首要因素。关键字：中职学生、手机、形成因素、利与弊、管控措施

随着高科技时代的进步与发展，手机已成为学生的新宠，学生玩手机已成为校园一道独特的风景，在我们职业学校尤其显得突出。不论是在教室、宿舍、食堂、球场、路上，都能看到玩手机的同学，手机功能越来越丰富多采，资费也越来越便宜，越来越多的学生已经不把手机当成通讯的工具，而是当作一种打法时间的娱乐工具。中职学生使用手机显露出诸多弊病，虽然方便了家长与学生的联系，但却严重地影响了学校的管理和学生的学习。

一、中职学生手机的形成因素

1、家庭因素，随着我国人民生活水平的不断提高，对大部分家长来说，为孩子配一部手机并没有什么经济压力，有的家长忙于工作，有了手机以后，家长可以方便与孩子联系，可以随时了解子女的动向，他们认为这样能更好地监管孩子，主动给孩子配手机。有的学生看到身边同学都买了手机，就向父母要求购买手机，作为家长，怕孩子在同学中没有面子，经不住孩子的纠缠，便给孩子买了手机。

2、时代因素，当前是信息技术快速发展的时代，手机作为信息时代发展的产物，价格越来越低，功能多样化，外型个性化，通话费越来越便宜，手机成了人们生活中必不可少的通讯工具，学生用手机与同学、家长、老师交流，是信息时代发展的必然。

3、社会因素，现代社会是一个思想开放、追求时尚的社会，社会上新生事物不断涌现，追求时尚的理念遍布世界每个角落，学校也不能幸免，社会上的这些现象，通过不同的方式渗透到学校中，冲击传统的观念，引起学生价值观念的改变。

4、学校教育因素，使用手机反映现阶段学生追求时尚的心理需求，而学校在传统的教育理念下忽视了学生的心理需求，在手机使用问题上，采用“围堵”和“打压”的方法，使部分学生产生逆反心理，学校越不让用，学生就越使用手机。

5、学生自身因素，中职学生自我管控能力较弱，他们使用手机，一是为了满足自己虚荣心，二是可以打发无聊的时间。

二、中职学生使用手机既有利也有弊，“利”主要表现在：

1、方便与家长联系，与教师和同学联系，有了手机以后，家长和老师可以更好的控制他们的行踪，便于家长和老师更好地监管孩子，关键时刻能找到孩子。如家长用手机掌握孩子的在校情况，放假后督促孩子尽快回家。

2、可以上网查阅相关技术资料，浏览新闻资讯，开阔视野，现代社会是信息时代，大部分学生所需要的信息通过网络都可以找到。

3、便于紧急情况下求救。现在的社会日益复杂化，在遇到急事或突发事件时，手机是最好的求救工具。

然而，中职学生是一个特殊的学生群体，他们自我管控能力普遍较差，文化基础普遍较薄弱，学习习惯与学习方法不好，缺乏刻苦学习的精神，还有学生有厌学心理。另外，他们这个年龄鉴别力较弱。加上目前手机的功能越来越多，除了最基本的通讯功能外，还拥有短信、移动QQ聊天、游戏、听歌、看电影等功能。因此，中职学生使用手机往往弊大于利，弊主要表现在：

1、影响正常的学习和作息时间，降低学习效率。中职学生自制能力普遍较弱，很难经得起手机的诱惑，一些学生在课堂上经常用手机打游戏、听音乐、看小说，大大地降低了老师的教学效果，同时也让自己对讲课内容一无所知。另外，还有一些学生在课堂上不敢玩手机，于是他们的把所有的课余时间都专注于手机上了，除了吃饭，几乎是手不离机。特别是晚就寝，每当晚就寝熄灯后，有的学生依旧在收发短信、看电子小说、玩游戏、看电影，导致整个寝室的学生都无法入睡，严重影响第二天的正常作息，经调查发现，很多第二天上课睡觉和早上上课迟到的同学都是因为晚就寝在玩手机。

2、影响学生的身体健康。学生往往手机白天带在身上，晚上睡觉时放于枕边，可以说是一天到晚都没离开手机，大家都知道，手机对人体有辐射，它对人的中枢神经系统有影响，长时间使用能引起头晕、头痛、失眠、多梦，影响记忆力、注意力等。所以手机对正处于学知识和长身体的学生危害是比较大的。

3、玩手机危害公共安全。有的学生，为了给手机充电，贪图便宜买劣质的电池、充电器，充电插座，充电时怕被老师发现，就把插座放于枕头底下，时间一长容易发热引起火灾。

4、玩手机可能会降低学生的道德品质，有的学生缺乏上进意识，课余时间几乎全用在玩手机上了，所以作业经常抄袭别的同学的，或者不交。还有些学生利用手机帮助考试作弊，利用手机在考试中发短信求答案，甚至有的学生直接在网上搜索答案，这样严重违反了考试规则，严重破坏学校的考纪考风。更甚者因为没钱交话费，而去威胁低年级学生或者弱势群体给自己交话费，导致了很多打架斗殴的事件发生。

5、手机成为学生早恋的“帮凶”，对于中职学生而言，手机是他们谈情求爱的最佳工具，通过手机，可以跨越时间和地点进行谈情说爱。特别是通过短信的方式，更为隐密，且更方便表达无法当面表述的话语。

6、玩手机浪费钱财，学生是消费群体，不会赚钱，花的都是父母的血汗钱。学生一旦用手机，不管多少，总会产生费用，而这些费用属于不必要的开支，这无疑给家庭增加了经济负担。

综上所述，中职学生玩手机是弊大于利。这给学校的管理和学生的身体健康、学习都带来了影响。家长、学校、老师、社会应该联合起来针对学生的手机制定有效的管控措施。

首先，家长应加强对孩子手机的管理，尽量不给学生买手机，买过的手机放在家里不让带进学校。如果确实需要给孩子买手机的，家长要经常检查孩子手机的使用情况。必须经常检查孩子手机的话费支出情况、联系对象、短信内容等，以免孩子投入过多时间交友而耽误学习，也防止低劣短信腐蚀孩子的心灵。对于话费支出过高的孩子，家长可采用额定月话费的办法，规定孩子每月话费不得超过额定数，以此约束孩子的手机使用频率。

其次，学校对学生手机的使用应有严格的规范措施，学校在手机使用的时间和地点上也要做出限制。比如可以规定：教学期间，教学楼、实训楼等所有教学场所不得使用手机，若有携带手机的可以放于一指定的地点；考试期间不允许携带手机进入考场，一经发现，一律视为作弊；学生宿舍熄灯以后不得使用手机，避免影响他人休息，一经发现有使用手机的，没收一个周甚至更长时间。对于多次违反学校规定的学生，老师有权没收学生手机待放假再归还。学校还应多组织一些有意义的课外活动，多发展学生的兴趣爱好，让大部分学生课余时间有事可做，慢慢把玩手机的习惯转移到其他的兴趣爱好中去。

另外，老师应起到表率作用，在课上或者在晚自习期间不得使用手机。平时应多做学生思想工作，让学生自己意识到使用手机的危害，正确引导学生把注意力转移到学习中去。

最后，手机网络运营商要增强社会责任感，启动网上拦截政策，对学生手机上的不良短信、色情图片采取拦截、过滤等有效控制，使学生的手机交往有所限制。另外，也可帮助学校安装手机讯号干扰器，设立手机可以使用的场所，使学生的手机使用逐步正常化、规范化。

总之，在中职学生手机的使用问题上，学校、家庭、社会要形成合力，加强管理，正确引导。我们相信，通过努力，不仅可以使中职学生健康、文明的使用手机，而且可以增强学生的公众意识、规范意识和自律意识，使学生在认识水平和思想素质上有较大的提高，这才是我们教育的目的所在。

第二篇：手机管控之后

手机被管控之后„„

记莆田市私立实验中学对于学生使用手机的管理

21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪.伴随网络技术的发展和作为通讯工具手机的普及,手机已逐渐成为中学生的新宠。学生使用手机问题，已成为师生矛盾的一根导火索，给学校管理带来了新挑战，拥有手机的孩子是否可以把手机带到学校呢？校园手机这事到底怎么管？ 莆田市私立实验中学进行了深入的研究，推行手机管控初见成效。

该校是一所全寄宿制学校，在校学生1800多人，学生基本上都是住宿在校。家长们给孩子配手机的动机十分单纯，都是方便跟孩子联络。但事与愿违，孩子们拥有手机之后，其状况让学校和家长都大为头痛。

除了与孩子的联系更方便之外，孩子对于手机的用途和使用习惯，并不是那么令学校和家长放心。一方面，现在的手机其功能极为丰富，可以说是一部小型电脑，孩子们对手机的游戏、网络功能更感兴趣，与此同时，这些孩子学习或多或少受到了影响，而长时间使用手机视力也会受到影响。另一方面，在校园内使用手机，容易滋生攀比之风，谁的手机好谁就有“面子”，比功能比配置比外观。现在的手机动辄数百，像苹果手机甚至要四五千，而有一些学生不明白生活的艰辛，却张口非苹果不用，这就给家长的经济能力带来了压力。“手机虽然能加强孩子和家长间的沟通，但由于学生自制力差，使用手机会影响孩子培养良好的学习习惯和健康成长。”蔡珍英老师说，“有一次上课，连续有3个学生的手机发出响声，严重影响了课堂秩序。有部分学生在课堂上利用书籍作掩护在底下看网络小说。班上一名叫佘尚鑫同学，因为沉迷于手机网络之中，成绩一度从班级前十下降到20多名，着实令人痛心。”

生管何明星感慨地说：“学校每次晚上12点之后进行夜间查房，每间宿舍都有2至3名深夜手机党，在玩游戏、QQ聊天、看电影、看网络小说甚至是黄色小说，第二天睡不起来，勉强地爬起来之后，一到班上早读又趴在桌子睡觉，根本无心学习，都是手机惹的祸。”

陈茂盛老师说自己在校已经教了12年书，五六年前，校园里的手机就开始盛行，为此师生 “斗智斗勇”的事情也多了起来。陈老师依据自己的工作经历，对初、高中学生手机的用途作了如下归纳：

1、“恋爱”工具；

2、上网工具；

3、对于不自觉的学生来说，考试时还是“资源共享 ”的工具。考试答案abcd用1234表示，一个短信传出去，快得很。

一些同学私底下也承认，玩手机确实会让自己的学习受到影响，在同学间也刮成了一股手机攀比风，同学们的关系也没有之前融洽了，而且视力也受到了影响。

校园是学生学习知识接受教育的场所，如果让与学习无关的物质“攀比风”在校园刮起，不仅对学生学习和健康成长不利，更不利于其正确人生观价值观的建立。尤其对那些年龄尚小，认识辨别能力较差的学生，如不加正确引导，很容易让他们在“攀比风”中迷失自己！

学校通过各个渠道收集信息进行分析，总体来看，学生在校使用手机是弊大于利，其危害主要有： 1.影响学生良好品质的形成；2.手机上的不良信息危害学生心理健康；3.扰乱课堂纪律；4.手机费用增加家庭经济负担。而作为寄宿制学校，学校要让学生的学习和生活一样都要与时俱进，不能“外面是信息时代，校园里是‘石器时代’”。为此，学校经过严谨调查，多方求证，建立科学管理校园手机的方法。首先，为了丰富学生的校园生活，学校除了每年的运动会、文艺晚会，还举办了各式各样的活动，例如乒乓球、象棋、歌唱、绘画等比赛，另外发挥学校诸多社团的作用，像学校的校园小记者、凡思谜社、源点艺社、书法协会等等，鼓励学生在课余时间参加；同时加大对图书馆报刊杂志的投入，开设校园绿色网室，增加同学们对校园外事物的了解，节假日期间还组织留校学生观看电影，在丰富了学生的学习生活的同时，还让同学们开拓了视野。

其次，学校在全校范围内进行广泛宣传，分别在国旗下讲话、广播室、主题班会、黑板报上宣传学生在校园使用手机的危害性。在通过《告家长书》取得家长的配合与支持后，学校开始管控学生使用手机，不允许把手机带入校园，除了有特殊原因必须家长申请，交由班主任保管，使用的时候找班主任拿。学校明确规定，第一次发现学生携带手机的，扣除班级量化积分10分，给予通报批评，并通知家长来校进行配合教育，签订承诺书，可把手机领回。第二次发现携带手机的，扣除班级量化积分15分，给予警告或记过处分并通知家长来校写检讨书，暂收手机待毕业后领回。由教职工担保的，教职工须写担保责任书；若第三次发现该生携带手机，教职工罚款500元，同时给予该生留校察看及以上处分，屡教不改的给予勒令转学处分。另一方面学校加大在校园通讯方面的投入，在校园各个角落配备了足够的IP卡电话机，每间宿舍安装了电话，每个班级开设“校讯通”平台，既解决家长与学生的联络问题，也避免学生找使用手机的借口。

在近一个学期全面管控手机之后，其成效已逐步凸显出来。高一（2）班佘尚鑫说，以前一到宿舍便玩手机，导致成绩一落千丈，通过学校手机管控之后，同学们的关系明显变得更融洽了，自己的作息时间正常了，上课也能够认真听讲，这次期中考试成绩回到了班上前五名。高二（4）班李伟敏的家长李志强说，以前孩子一回到家，不做作业，也不和家长交流，就是低着头一心玩着自己的手机，成绩也不理想，但是没手机怕找不到，有手机怕管不了，我们心里也十分矛盾。自从学校管控以后，好像突然变了一个人，周末回来就做作业，这次期中考也有了比较大的进步，学校这个手机管控管的真好！

如今没有手机的干扰，校园的攀比之风刹住了，学生晚上睡觉安稳了，课堂秩序好了，上课睡觉现象也少了，同学间的关系也越来越融洽，学生由不理解变成了支持，家长看到孩子的精神面貌变了，学习成绩上来，也满心欢喜。这也意味着学校在学生使用手机的管理问题上迈出了可喜的一步，学校创办社会放心、家长满意的教育工作又上了一个台阶。

（莆田市私立实验中学校长 方文涵）

第三篇：手机控作文

手机控作文

手机控作文

上海杨浦区同济小学 四（4）班 谢 凡

妈妈是个“手机控”。那天，我回到了家，站在门口一次又一次地撳了门铃，总是没有任何回应。一位老奶奶经过，给妈妈打了电话，她才出来给我开了门。我大声吼道：“妈妈，怎么回事呀，你分明在家，却不开门！”妈妈抱歉地说：“我在卧室里玩手机，没有听到门铃声。”

我写作文，妈妈去厨房做饭。突然，我闻到了一股焦味，连忙冲进厨房，却连妈妈的影儿都没见着。煤气灶上正烧着饭，揭开一看，锅中的饭黑漆漆的，散发出难闻的味道。我急匆匆地来到妈妈卧室，不出所料，她正躺在床上托着手机在玩微信呢！“妈妈，你有完没完呀，饭都烧糊了，你还在这里玩手机！”妈妈一下子坐了起来：“啊！饭糊了？”她竟然还不知道。

晚上，我做完作业，收拾好书包，正准备睡觉。妈妈又玩起了手机，还放着音乐，让我怎么睡呀！我上前抢下她的手机，关了音乐，对她说：“你让不让人睡觉啦！如果你再这样，我就把你手机没收了。”妈妈讨好地说：“好，好，不看了，不看了。”„„

>这就是我的妈妈，一个名副其实的“手机控”。《手机控作文》

第四篇：浅谈中职学生的手机管理

浅谈中职学生的手机管理

摘 要：伴随着互联网的高速发展，人类全面进入信息化社会，发展为3G、4G的手机通讯已成为人们不可缺少的必需品。据调查，中职学校的手机使用率几乎达到了100%，手机已逐渐成为中职学生的新宠。教师在课堂上听见学生的手机声已经不是什么新鲜事，利用手机考试作弊也屡见不鲜，中职学生该如何正确使用手机已经成为我们必须研究及解决的问题。

关键词：中职学生？手机使用？管理？规范

在中职学校里，只要稍加观察，随处可见学生拿着手机在把玩，教师在课堂上听见学生的手机声已经屡见不鲜。学生上课用手机发短信、上QQ、上网页、看电子书、甚至浏览不健康网站已经习以为常；学生在宿舍肆无忌惮的上网到深夜，有些学生甚至还拿充电宝、开好流量包通宵达旦；在考试期间学生更是用百度搜索答案：有些学生还会建立QQ群拉帮结派，严重扰乱了学校的正常秩序。中职生大多处于身体的成长阶段，手机长期的辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机游戏也有可能使孩子听力下降，严重影响学习成绩。因而对中职学生进行手机管理势在必行。

一、杜绝上课使用手机

“进教学楼关闭手机”已经被很多学校采用。关闭手机从教师做起，全体教师必须给学生做出榜样，为学生树立正确的形象。课堂上禁止使用手机必须严格执行，为了避免静音时接受短信或电话时屏幕闪烁导致学生分心，影响其正常听课，学生必须关掉手机。教室是学生学习的场所，保证上课期间学生的正常学习秩序是教学最基本的要求。

二、规范学生日常使用手机

在学习之余，学生可以用手机与父母、同学之间的沟通，可以通过手机上网了解国家大事，可以听歌陶冶心情，可以看电影消遣时间，但这些必须在合适的时间里进行。中职学生的课外时间比较宽松，学生可以在早操到上课、午饭后到午休时间、下午下课到上晚自习、晚自习下课到熄灯这四个时间段使用手机，当然，这期间也要有节制地使用手机。熄灯后是学生使用手机频率较高的时段，笔者经常能在宿舍楼外透过窗户看到很多闪烁着的屏幕，学生会趴在床上散漫地用手机聊天，或不时有滴滴滴滴的QQ信息传来。这些现象不但影响学生自己及宿舍同学们的正常睡眠，还会严重影响视力以及第二天的上课状态。因而应规范熄灯后玩手机的现象。

三、制定校规加强手机管理

学校制定严格的规章制度加强手机管理，为“手机娱乐族”加上“紧箍咒”。学校要规定学生手机充电时间，从根本上减少手机使用时间；制定教学楼及宿舍使用手机条例，例如如何禁止在课堂上或实训时间使用手机，第一次发现进行教育，屡教不改者进行什么样的处罚措施；对用手机上网、聊天、浏览不健康网站及作弊的行为要严厉制裁等；将学生使用手机加入校园违纪行为记录及班级、系部量化评比，营造整个校园的良好氛围。

四、组织各种丰富多彩的业余活动

学校组织丰富的课外生活，一方面让手机上网成瘾的学生转移注意力，另一方面通过活动内容对学生加强教育。这些活动可以根据中职生的特点来策划，要精彩到能抓住学生眼球，让他们摆脱被手机控制的魔咒，即便在允许使用手机的时段也要有节制地使用。同时活动内容要有教育意义，通过活动要让学生认识到使用手机的利弊；认识到手机辐射对青少年身体健康的严重影响，并要求学生尽量不要让手机贴近腰部及腹部，不要放在上衣口袋；另外加强自我保护意识，让学生不与陌生人手机聊天、不公开自己的手机号、不轻易相信虚假短信等。

五、家长配合共同限制学生玩手机

经调查，家长对学生玩手机的危害不以为然。因此，作为学校和教师要通过一些活动让家长充分认识学生带手机的危害，并使其主动配合学校对学生玩手机的行为进行限制。如限制话费、必要时调取通话记录以及时发现问题、教师与家长经常保持联系等。

总之，中职学生使用手机弊大于益。学校、家庭及社会应该尽最大的努力规范学生在校使用手机的行为，一定不能让手机影响到学生们正常的生活和学习，坚决拒绝不良信息，增强手机使用的正面影响。

参考文献：

[1]刘厚林.职业学校学生安全意识现状及安全教育对策[J].职业教育研究，2009（12）.[2]陈清阵.关于中职学生主动学习能力的培养[J].职业教育研究，2010（4）.[3]栗莉.如何做好技工学校的学生管理工作[J].职业教育研究，2008（5）.[4]李秀丽.浅析中职生上网成瘾的心理动因[J].职业技术教育研究，2006（12）.（作者单位：衡水科技工程学校）

第五篇：管控学习心得

山东矿业管理技术服务集团有限公司

管控培训讲座

为适应矿业管理技术服务集团有限公司重组整合后的发展思路，在激烈的市场竞争中取得先机，提高集团公司的抵御风险的能力，集团公司于2011年3月25日特邀请山东大学管理学院硕导陈志军教授，就集团公司的管理与控制做了一场主题鲜明、内容丰富的培训讲座。集团公司党委副书记孙丰章主持了讲座，集团各单位及各分公司领导参加了讲座。

报告将从以下几点对集团公司的管理与控制进行分析：

一、集团公司管控的重点：

集团管理与控制的核心是权力的划分问题，矛盾主要体现在集权与分权两个方面。

1、集团管控的原则：集权中协调，授权中监控。

2、集团管控的核心工作：根据企业战略模式、资源管理、业务发展来决定管理的模式。通过内部控制，明确内部职能部门、直线部门以及一线部门的职能，在组织内部建立经营政策、标准和程序，并通过各级管理层和员工有效运行，以此来防范风险，达成组织的目标。

3、重点在于：集团管控过程中要实现“授权—监控、集权—协调”相匹配。

二、集团公司管控的关键点：

1、首要的领导管理班子管理观念的转变，要从“不敢放权”到

“敢于放权’’。将工作重点从业务决策转移到为企业做重大决策以及外部资源的协调上来。协同好母子公司的关系，处理好集中与协调的关系，子公司要服从母公司的正管，母公司要通过内部控制做活子公司，从而实现自上而下的优化组合，带动集团内部各层员工理念的转变。

2、集团公司领导班子在确定公司发展道路时，要充分考虑企业当前管理资源的基础。有报告分析中国80%甚至90%的集团公司走的是“先做大后做强”的发展模式，那么针对中国企业“先做大后作强”的发展现状，怎样确定一条适合自身发展的道路，整合当前的资源，做到适度收放，防范企业做大过程中遇到的各种风险，提高企业信誉度，这将是一项重中之重的工作。

3、管理模式要符合自身发展战略的要求。集团公司的经营类型可分为非产业经营型和产业经营型两种。作为非产业经营型的煤矿业集团公司，我们需要将自己生产的产品卖给需要的客户，而不是将自己没有的东西卖给不需要的客户。因此多元化产品的发展模式在我们集团公司内部不应过度发展，而是从自身所特有的产品（煤炭及相关产业）出发，在全国乃至国际上打响自己的品牌。

4、企业的文化决定着员工的价值观。集团公司的管控是企业文化的体现形式，在集团公司内部管控中，将企业文化建设的经验与企业的运作实践相结合，树立以人为本的管理理念，在内部管控中高度重视企业文化的塑造，以此来影响员工。所谓的统一思想是不切实际的，在管控过程中应力主实现员工思想的多元化，汲取优点，做活企

业文化。

5、财务的管控决定着企业的命脉。在集团公司内部的管控中，母公司要绝对管控子公司财务。母公司通过自身建立的财务公司对子公司的财务实现自上而下的监控，整合放大资金，多层次实现资金的投资和运作，运用内部的协调控制，抵御资金及信贷风险。

三、集团公司管控的着手点：

集团公司管控体系的完善过程中，要做好“一个前提，两个定位，三个环节”，以此建立集团公司内部行而有效管理控制体系。

1、一个前提是建立集团的信息管理体系。

在当今信息化时代，信息的畅通与否决定着企业的生死存亡。当前的市场竞争愈加激烈，作为市场中的一份子，我们需要制定完善的信息管控体系，层层分解企业的经营战略，在实践中对其执行情况进行监控与关注。通过建立起的科学的信息管控体系，在运作管理过程中更好的提高企业运作效率，在激烈的市场竞争中取得先机。

2、两个定位，即明确母公司与子公司间的定位。

母公司负责集团公司的总体战略及计划分解、项目的投资、资金人员的协调、品牌形象的建设、专业研发及管理经验的推广、风险的控制。

子公司则负责项目运作、成本控制、工程进度、质量管理、销售配合及售后服务。

虽然母子公司定位不同，但在实际运作中母子公司应当根据

自身的实际情况，灵活确定符合企业发展的责任定位，将每类责任定位对应着不同的经济责任考核，做到定位分工明确，责任落实到位。

3、三个环节，即“人才培养、权力标准、绩效考核”。

首先要通过内部的管控体系培养人才，形成集团内部自上而下的人才体系。运用“内升+外聘”两种方式为集团公司培养一批人才，其中要着重强调专业能力过硬、职业素质较高、企业文化认同三方面的标准。

其次要确定集团公司内部自上而下的权力标准，对子公司运作工程中的管理标准由领导安排批示转变为按管理标准放权。在子公司运作标准可控的前提下，给予子公司充分的自主权力来决定其自身的经营发展决策，在控制风险的同时调动子公司经营发展的积极性。

再次是通过闭环的绩效考核办法，对子公司运作管理过程中的不足进行改进。通过自上而下的绩效考核办法，实现集团公司管理的系统化转变，促进集团公司组织力的形成以及执行力的强化。

近几年来，在现代化管控体系中，可以概括为三类：直线职能制管控体系，事业部制管控体系及母子公司制管控体系。而由于环境、文化、制度等因素的影响，各国所采用的管控模式亦有差异。我们也应根据自己的实际建立一套科学合理的管控体系。“管理，不只是一门学问，更是一种文化”,这是被誉为“现在管理之父”的美国管理学家彼得·德鲁克提出的。在当今集团化的大趋势中，面对激烈的市场竞争，怎样实现集团公司的可持续发展，将集团公司做大做强，将

取决于集团内部管控体系的建立。

我们正处在一个新的发展时期，随着山东矿业管理技术服务集团有限公司和山东能源集团有限公司的先后成立，伴着十二五的发展契机，我们迎来了一个崭新的发展平台，相信在集团公司领导和员工的共同努力下，我们定能建立健全自身管控体系，在激烈的市场竞争大潮中接受洗礼，不断完善企业品牌和内涵，在竞争中脱颖而出。

立业公司：于传利

2011年3月27日