五邑大学特色专业建设管理办法

第一篇：五邑大学特色专业建设管理办法

五邑大学特色专业建设管理办法

第一条 为深入贯彻教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）、教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号），落实五邑大学《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的实施意见》，建设特色专业，优化专业结构，提升专业建设的整体水平，特制定本办法。

第二条 建设目标

按照“面向地方需求，依托学科优势，丰富专业内涵，强化专业特色，改造传统专业，发展新办专业，打造特色专业”专业建设指导原则,重点建设一批侨乡经济社会发展急需、学科优势明显、人才培养质量及毕业生就业率高、社会声誉好、综合优势突出、专业特色鲜明的专业，使这些专业在指导思想、办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面形成优势和特色，建成9-11个校级和5-7个省级特色专业，以优异成绩通过教育部组织的专业评估和专业认证。以特色专业建设推动各项教学基本建设，促进教学改革的不断深化，优化结构，强化内涵，带动我校专业建设整体水平的提高。

第三条 建设内容及其目标

（一）优化人才培养方案。以培养高素质应用型人才为目标，构建与地方政治、经济、文化、社会发展相适应的课程体系；科学处理理论教学与实践教学、第一课堂与第二课堂、知识与能力、科学素养与专业技能之间的关系；加强相关产业和领域发展趋势和人才需求研究，形成有效机制，吸引产业、行业和用人单位共同研究课程计划，制订与生产实践、社会发展需要密切结合的培养方案和课程体系。人才培养方案要科学合理，要充分体现现代教育思想和学校的人才培养目标定位。

（二）改革课程教学内容、教学方法与手段。以“精品课程”和“优质课程”建设为切入点，大力推进课程教学内容改革，课程教学内容要充分反映相关产业和领域的新发展、新要求，要吸收最新的教学研究和科学研究成果。要着力改革教学方法与手段，不断提高教学水平。要根据“以选为主、以编为辅、选优择新、扶持特色”的教材建设与选用工作思路，选用优秀教材，编写出版高水平教材，并大力提高辅助教材质量。每个特色专业建成1-2门校级“精品课程”和3-5门校级“优质课程”，并至少有一门课程具备申报省级“精品课程”的条件；3-5项校级教学研究与改革立项，并获校级教学成果二等奖以上1项，至少有一项教学改革成果具备申报省级“教学成果奖”的条件；优秀教材和新教材的选用率达到80%以上，选用外语原版教材3种以上，至少编写4本辅助教材，并正式出版1本以上教材；人均公开发表教学研究论文1.5篇以上，在核心期刊发表论文2篇以上；多媒体课件覆盖面达到50%以上，并建立一个以上网络运行的多媒体资源库。

（三）加强教师队伍建设，提高教师教学与科研水平。通过引进高水平高学历教师，实施学历提升工程，培育学科带头人和团队，改革教师培养和使用机制，完善专业专任教师到相关产业和领域一线学习交流、相关产业和领域人员到学校兼职授课的制度和机制。建立教师培训、交流和深造的常规机制，形成一支了解社会需要、教学经验丰富、热爱教学工作的高水平专兼相结合的教师队伍。每个特色专业至少有3名以上本专业的教授，高级职称教师总数达到10名以上；至少有一个校级“教学团队”，并具备申报省级“教学团队”的条件；有2门以上课程实施英语授课或双语教学；有省、部级以上先进教师；有省部级以上科研立项4项以上，厅市级以上科研成果奖1项以上；每名教师发表或出版论文（专著）6篇以上（其中在国家级权威期刊发表论文大于4篇）。

（四）改革实践教学。人才培养要与生产劳动和社会实践相结合。完善学生到工厂、企业、机关、农村、社会等实践教学基地开展实践实 2习的有效机制。要建立专业、用人单位共同参与的学生考核评价机制。实践教学体系科学，实践教学质量监控体系完备，实验开出率达到100%，综合性、设计性实验开出数占总实验数的比例达到30%以上；至少有5个与本专业密切相关的产学合作教育基地（实习基地）；有4个以上课外科技活动小组，并常年开展活动，成效显著，学生公开发表文章（论文、作品）数6篇以上，参加各类教学和科技竞赛活动获得省级以上奖励1项以上。

（五）通过改革和建设，培养一批适应地方经济社会发展需求的高素质应用性人才，并集成取得的有效经验和实践效果，形成该专业建设内容的相关参考规范，发挥推广和示范作用。录取平均分明显高于广东省高校二本的出档分数线，毕业生一次就业率达到90%以上，用人单位对毕业生质量综合评价“满意”和“比较满意”达90%以上。

第四条 评选条件

（一）有连续三届（含三届）以上毕业生。

（二）专业建设方案能体现先进的教育教学理念，明确的建设目标和科学合理的专业发展规划。人才培养目标紧密结合学校发展定位和社会发展需要；人才培养方案科学合理，可操作性强，通识教育和专业教育相结合，注重知识、能力、素质的协调发展，注重创新精神、实践能力的培养，并得到校外专家的认可。

（三）专业教师队伍年龄、职称、学历、学缘结构合理，专业建设负责人水平高，具有教授职称，有2名以上本专业教授，8名以上高级职称教师。

（四）按照学校发展定位和人才培养目标要求，不断深化教学改革，优化课程体系，加强教材建设，更新教学内容，逐步推行双语教学，切实提高教学各环节的质量。教学效果较好、教学质量较高，具有一定的示范作用。专业基础课程和专业课程课堂教学质量优良率达到80%以上，3 2门以上的课程实施双语教学，有正式出版的教材，有2本以上辅助教材出版。

（五）专业办学条件先进。教学基础设施条件良好，教学管理水平高，教风学风优良，校内外实践教学基地满足实践教学要求，专业有学校重点扶持以上学科支撑。

（六）积极开展科学研究，科研促进教学效果良好。

（七）专业社会声誉好。招生生源充足，生源质量高；毕业生就业形势良好，就业率高；用人单位有较高的评价。

第五条 评选程序

（一）各院（系）应根据评选条件、建设内容和要求，在充分调查与论证的基础上，填写《五邑大学特色专业建设点申报书》，制订出特色专业的建设方案，明确建设目标和周期，确定建设重点。

（二）根据申报情况，校教学委员会评审通过，经校长办公会议批准，确定校级特色专业建设点。

第六条 管理办法与建设措施

（一）特色专业建设工作由学校教学委员会进行指导，教务处负责管理，主要负责特色专业的遴选、评估、验收和有关建设与管理工作。

（二）学校设立特色专业建设专项经费，对特色专业建设予以资助。

（三）立项建设的特色专业要明确专业建设目标，理清专业建设思路，切实制定和完善专业建设实施规划，保证按期达到建设的预期目标。

（四）特色专业建设点实行专业负责人制。专业负责人负责主持拟订专业建设规划，落实专业建设方案和人才培养方案。

（五）根据教育部与省教育厅安排，学校将从校级特色专业中推荐申报省级和国家级特色专业。

第七条 检查与验收

（一）校级特色专业的建设期限为3年，学校将对建设情况进行中期检查与结题验收，检查验收以《五邑大学特色专业建设点申报书》上 4 的有关内容为主要依据，实行量化考核，主要检查建设方案的执行情况，师资队伍建设情况、教学改革研究与教学成果情况，人才培养质量情况等。

（二）建立专业准入与退出机制，实行专业预警，对中期检查未达标的专业限期整改，并进行第二轮中期检查，仍未达标的专业撤消其特色专业建设点称号，停止经费支持；对外围专业进行实时监测，专业建设取得突破性进展的增补进入特色专业建设范围，提供经费支持。

第八条 本办法自公布之日起执行，由教务处负责解释。

五邑大学

二〇〇八年五月二十九日

第二篇：五邑大学票据管理办法

五邑大学票据管理办法

第一章 总 则

第一条

为进一步规范学校各类收费票据的使用，根据《中华人民共和国发票管理办法》、《行政事业性收费和政府性基金票据管理规定》等相关政策，结合学校具体情况，制定本办法。

第二条

本办法所指收费票据包括：在财政局购买的广东省高等、中专、成人学校教育收费收据（机打专用收据）、广东省行政事业单位内部往来结算票据、广东省社会团体会费专用票据、广东省医疗收费票据（机打专用收据）；在江门地税局购买的广东省地方税收通用定额发票、广东省地方税收通用发票（电子双联）、广东省国家税务局通用机打发票；五邑大学内部收据及自印的体育场馆门票等。

第三条

学校学历教育学费、对外联合办学学费收费，上下级往来资金、代管资金、工会会费、党费的缴拨，代收职工水电费、工会会员费，接受社会捐赠等使用财政票据；对外服务、培训收入以及其它应纳税的经营服务性收费使用税务票据；医务所收费使用广东省医疗收费票据；内部结算使用自印票据。

第四条

学校票据统一管理，财务处是学校票据的管理部门，负责外购票据的购入、内部票据的印制；负责票据的发放、收回、归档以及核销；负责指导用票单位正确使用票据；负责监督检查票据的使用情况等。

第五条

校内各单位依法取得各项收入必须使用合法收费票据，不得自制和私购收费票据。

第六条

校内各单位所收款项必须全额上缴学校财务 处，纳入学校统一核算。

第七条

收费票据的使用单位须严格遵守国家和学校有关规定，使用单位负责人对本单位使用的收费票据的合法性、真实性、完整性负责。

第二章 收费票据的购置和印制

第八条

财务处票据管理员根据学校各项收费需求，及时购置票据。购置财政票据需凭《财政票据购领手册》到财政局综合科限量购领。购置税务票据需凭《发票领购簿》及加盖五邑大学公章的《领购发票申请表》，经税务局税务专管员审核签名后，到税务发票购买点购买。学校用于内部转账的内部收据和门票（用作税务发票附件），由财务处统一印制。

第九条

购领票据要及时登记《票据使用情况登记簿》。

第三章 收费票据的领用

第十条

收费票据的领用单位应指定专人作为票据管理员（必须是正式职工），并报财务处备案。票据管理员负责收费票据的领取、使用和保管。因工作变动需变更票据管理员的，要办理移交手续，同时报财务处办理变更备案。

第十一条

财务处学杂费管理员，依据物价部门审批的《广东省收费许可证》领取财政票据，收取学生学费、住宿费以及其它费用。会计依据日常收款业务需要领取票据。其它单位的某项业务在首次收费时，须持经审批同意的《五邑大学收费申报表》，领取收费票据，同一业务收费标准有变动的需重新申报。

第十二条 开票单位领用收费票据时，财务处票据管理 员应在《票据使用情况登记簿》上填写票据的名称、起止号、数量、使用单位、使用人、领用日期，并当场检查票据是否存在重号、漏号、错号、缺页等情况。开票单位票据管理员确认无误后，在《票据使用情况登记簿》上签字领用收费票据。

第十三条

开票单位在短期内需集中使用大批量税务局电子发票的，可向财务处申请在线发票应用系统的临时使用权限，并配备专人使用开票系统，负责票据的领取、在线开具、收费及时入账、票据交回、对账等工作。

第四章 收费票据的使用和保管

第十四条

各类收费票据应按规定范围使用，不得相互混用，各类票据按下列用途使用：

（一）广东省高等、中专、成人学校教育收费收据（机打专用收据），用于收取本校学历教育学费、住宿费。

（二）行政事业单位内部往来结算票据用于本系统上下级之间的资金往来、代管资金、工会会费、党费的缴拨。

（三）社会团体会费专用票据用于工会、校友会等社团组织会费的收入。

（四）广东省医疗收费票据用于学校医务所医疗收费。

（五）广东省地方税收通用定额发票用于体育场馆门票收费。

（六）广东省地方税收通用发票（电子）、广东省国家税务局通用机打发票用于教学服务、科研服务、经营性收入。

（七）五邑大学内部收据用于学校与校内教职工、学生，校内部门之间的资金结算，以及作为小额零星收入发票附件。第十五条 各单位应按收费票据的适用范围和在财务处审批备案的收费项目、收费标准使用收费票据，不得擅自变动收费项目以及相关的收费标准。未经核批的收费项目，不得擅自开出收费票据收款。

第十六条

各单位必须按照号码顺序使用收费票据，不得跳号或空号。填写收费票据时，全部联次必须一次性如实填写，开票人、开票日期、收费项目、收费大小写金额、交费单位名称等栏目需齐备，大小写金额必须相符，并有收款人签章。交款单位名称的填写应符合以下规定：如收现金，交款单位名称可填付款人或付款单位名称；如收银行票据（现金支票、转账支票等），交款单位名称应与银行票据上的单位名称相符。

第十七条

填写错误的收费票据，应完整存留各联票据，并在各联上加盖“作废”字样，不得擅自撕毁。

第十八条

各部门领用的空白收费票据和已经使用的收费票据存根，应由专人妥善保管。各部门要建立收费票据领用登记制度，部门内部多人使用收费票据的，领用人必须经票据管理人签字办理使用手续后方可使用。收费票据发生遗失、错用，要及时书面报告本单位及财务处，查明原因，并采取补救措施。

第十九条

收款单位收到款项后，必须及时、全额上缴学校财务处或存入五邑大学银行基本户。集中收费的项目，必须当天上缴学校基本账户，不得拖延，不得坐支、挪用或私存。交款时填写《五邑大学交款统计表》，注明该本票据总金额、交款期、使用张数、作废张数、空白张数、交款人等贴于票据封面，财务处会计审核员审核票据开出金额、张数与所交款项是否相符，填写入账凭证号并在审核栏加盖名 章。凡存根缺页、无收款人签章、混用收费票据、收费项目未经审批的票据，一律不得核销，限期由票据领用单位解决后，方可到财务处办理核销手续。

第二十条

票据领出使用时间在同一自然内最长不得超过三个月，零星小额收费票据经财务处同意可适当延长，若遇自然结束，不管是否超过三个月，票据使用时间结束。到期未使用完的票据要到财务处缴款清账，如需继续使用的另办领用手续。

第五章 收费票据的收回及核销

第二十一条

收费票据使用完毕，各单位应及时将存根联交财务处票据管理员办理收回手续。财务处票据管理员检查票据使用是否规范、存根联是否齐全、交款金额是否经会计核算科经办人审核签名、作废是否各联齐全、交款是否及时等，收回后由交票单位票据管理员在《票据使用情况登记簿》收回栏签名。

第二十二条

财务处每年12月底前清理全年收费票据，各单位须将领用的收费票据（含未使用的空白收费票据）全部交回财务处。严禁私自跨使用收费票据。

第二十三条

财政票据的核销，须带上已经使用完的财政票据到财政局综合科办理相关手续。

开具的电子双联发票作废的，需定期到税务局进行核销，核销后将作废发票存档。定额发票用完后，编制定额发票核销表到税务局核销。

第六章 监督检查

第二十四条

校内各单位必须严格按照本办法所规定 的权限和程序使用票据。财务、审计部门有权对校内各部门的收费票据使用情况进行定期或不定期的检查。

第二十五条

下列行为属于违反收费票据管理办法的行为：

（一）未经批准，擅自印制、购买和使用收费票据。

（二）未按规定使用收费票据。

（三）擅自转借、转让、代开、买卖、销毁、涂改收费票据。

（四）管理不善，丢失损毁收费票据。

（五）其他违反本办法的行为。

第二十六条

违反本办法有关规定的，按国家法律、法规及学校有关规定严肃处理。

第七章 附 则

第二十七条

本办法适用于校内各单位，由财务处负责解释。

第二十八条

本办法自颁布之日起施行。

第三篇：五邑大学机动车门禁系统管理办法

五邑大学机动车门禁系统管理办法

（征求意见稿）

第一章 总 则

第一条 为加强校园交通安全管理，维护学校安全稳定，更好规范机动车辆校内通行管理，根据《五邑大学校园交通安全管理规定》特制订本办法。

第二章 门禁系统管理

第二条 学校在南北校门设立机动车门禁智能管理系统，对机动车进出校园实行授权或验卡放行。机动车进出校园须取得南北校门门禁系统车辆识别授权或经申请办理了门禁系统汽车ID卡和摩托车IC卡方可进出校门，特种车辆除外，并服从保卫人员管理。

第三条 校内教职工（含离退休）本人名下或所驾机动车辆在亲属名下的机动车辆，每人可在门禁智能车辆识别系统中登记授权一辆汽车，进出校门自动抬杆放行。

第四条 校内教职工（含离退休）直系亲属（父母、配偶、子女）名下的机动车辆原则上可在门禁智能车辆识别系统中登记授权两辆汽车，进出校门自动抬杆放行。

第五条 学校公务用车全部录入门禁智能车辆识别系统，进出校门自动抬杆放行。

第六条 教职员工名下的摩托车统一办理摩托IC卡。第七条 校内经营服务单位人员的机动车辆须向主管部门申请核实，填报《五邑大学机动车校园通行审批表》并提供有效证件到安保处办公室办理门禁智能系统汽车ID卡或摩托车IC卡。

第八条 学校合作单位、市直有关单位公务或个人等因业务往来等原因需驾驶机动车进出校园，由单位有关人员或本人填报 1 《五邑大学机动车校园通行审批表》，并提供有效证件（单位证明和行驶证复印件）到安保处申请办理准行手续。

第九条 车辆识别系统、汽车ID卡和摩托车IC卡有效时限。

一、车辆识别系统

1.学校公务用车，长期有效。

2.教职工及直系亲属私家机动车辆有效时限为三年。3.校外单位和人员的经批准办理的车辆有效时限为一年。4.外聘教师按聘期时间录入。

二、汽车ID卡和摩托车IC卡

1.校内经营服务单位、校外业务往来单位和人员等经申请同意办理的汽车ID卡和摩托车IC卡，有效时限为一年。

2.其他临时性在校园从事建筑、维修等服务人员申请办理的汽车ID卡和摩托车IC卡，按服务时间设定有效期。

第十条 有下列情形之一者，申请不予受理：

一、机动车已达报废年限、行驶证信息已显示过期的。

二、不如实填报材料或提交其他虚假证明资料的。

第三章 车辆通行管理

第十一条 机动车须取得南北校门门禁系统车辆识别授权或经申请办理了门禁系统汽车ID卡和摩托车IC卡方可进出校门。

第十二条 执行公务的特种车辆（公安、消防、救护、燃气电水抢修等车辆）经门卫核实后予以放行。

第十三条 凡来校执行公务及探亲访友的车辆，须经门卫核实登记后，在校门卫值班室凭有效证件换取《机动车辆临时通行证》进入校园，待活动结束，从原路返回至校门卫值班室换回证件。

第十四条 全日制在校学生不准驾驶机动车辆进入校园并停放。继续教育学院来校上课的学生可驾驶摩托车按规定时段（上课前半小时内）经门卫查验学生证件进出校门。学生入学、毕业离校时，接送学生的车辆可以进入校园，但必须服从保卫人员的指挥。

第十五条 学校各单位组织与校外有关的重大活动，安保处根据报备情况对外来车辆进出校园进行控制和管理。

第四章 违规违纪处理

第十六条 违反《五邑大学校园交通安全管理规定》累计三次的，视情节将车辆信息列入门禁系统黑名单，取消进出校门的授权，禁止该车再次进入校园。列入黑名单的教职工车辆在校内通报，一周后方可恢复进出校门授权。

第十七条 驾驶车辆进出校门门禁系统不按一车一杆进出、超速驾驶等，造成冲杆、损坏设施的，造成的损失由驾驶者负责赔偿。

第十八条 外来车辆违反学校管理规定且不服从管理、态度恶劣、影响极坏的，报公安部门处理。

第五章 附则

第十九条 本规定由安保处负责解释。

第二十条 本规定自公布之日（或XXXX年XX月XX日）起执行。

附：《五邑大学机动车校园通行审批表》

第四篇：五邑大学实习工作总结

五邑大学实习工作总结

首先，要感谢五邑大学给予我这个实习机会，让我了解五邑大学的校风校情，深入了解辅导员的工作性质和工作内容。其次，要感谢经济管理学院的徐书记、温舒艺等四位辅导员老师以及信息工程学院的杨书记、卓英莲等三位辅导员老师，这一个月时间里，他们帮助我适应辅导员工作，帮助我成长。再次，要感谢经济管理学院的120108班和信息工程学院的110714班的同学们，他们积极热情配合我的工作，让我的工作能顺利开展。具体实习工作总结如下：

经济管理学院实习工作：

(一)两进三同活动

我于4月12日至4月24日之间开展两进三同工作,与120108班学生同学习、同生活、同实践、进课堂、进宿舍。

4月15日上午，去体育馆观看学生上体育课情况。男生基本都乐于上体育课，而部分女生则一脸不情愿。4月16日上午，听大学英语课程。大部分同学认真听课，少部分同学分心。4月17日下午，去学校图书馆，与同学一起学习。图书馆学习的学生人数不少，但是很认真学习的并不是很多。4月18日上午，听初级会计学课程。并与学生一起在食堂吃午饭。初级会计学是专业课程，同学们上课认真，没有一个人睡觉或者玩手机。4月18日、4月19日、4月22日晚上，走访该班的学生宿舍，平均一个宿舍逗留了接近一个小时，与他们进行了亲切的谈话。了解到该班学生存在着对大学生活迷茫,不少学生觉得大学的自由时间多了，不知道应该怎么过，不知道如何分配时间，对未来三年多的生活没有一个明确的规划;还有对就业前景

困惑、学习积极性有待加强、渴望与同学多加交流、学生工作与学习时间冲突等情况。4月19日上午，听财政与金融课程。发现同学们几乎都是睡觉或者玩手机，认真听课的很少，他们都反映该课程没重点，难以集中精神听课。4月23日下午，观看该班女子篮球赛，4月24日下午，观看该班级男子篮球赛，为他们加油打气。

在与该班同学的交流中，得知该班大部分同学精神面貌良好，性格乐观，学习较为认真，同学相处较为融洽，同学们都配合我的工作，整个过程我和同学们相处愉快，针对同学们的困惑，我给予了一些建议。

(二)主题班会

班级是大学生成长的摇篮，大学生们的健康成长离不开一个和谐、充满生机与活力的班集体。一个班级的发展，主要的就是依靠强大的凝聚力作为后盾。班级凝聚力对激发大学生的学习主动性、积极性、创造性以及健康人格、个性的发展起着巨大的作用。针对所带班级存在平时都是宿舍小集体，宿舍与宿舍之间、男生与女生之间交流较少，班级凝聚力不够强的情况，我于4月19日下午举办了题为“凝聚班心——增强班级凝聚力”的主题班会。班会先是由我用海与水珠的故事抛砖引玉，同学们讨论班级凝聚力的标准，接着通过玩游戏让同学们体验什么是齐心协力、增进班级凝聚力需要什么，最后由我进行总结，指出沟通、打开心扉和学会宽容是凝聚班心的重要方式。之前班长反映班级有篮球比赛，很多女生都不会去观看。而经过主题班会后，周一的篮球赛几乎全班同学都去观看比赛，情况有所改善。

(三)“三会”干部培训

学生干部，是教师和学生之间联系的重要纽带，是学生工作得以落实的具体协调者。学生干部的能力如何，对学生工作、各项活动开展的影响极大。为了能更好开展学生工作，为换届工作打下基础，我于4月20日对心协和律委干

部进行了以“锻炼•思考•成长——做一名优秀学生干部”为主题的干部培训。我从学生干部的角色定位、学生干部要内外兼修、学会构建高效团队、学生干部的领导艺术四个方面进行阐述。并指出学生干部的态度决定一切，学生干部要做到腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，踏踏实实做人，实实在在做事。

(四)与困难学生谈话

我于4月17日至4月23日之间与7名困难学生进行谈心，平均每名学生的谈心时间为一小时。分别从家庭主要社会关系和经济情况、思想、学习、生活、课余时间活动、学生工作情况、人际关系、对未来及就业的憧憬、对求学成长历程等方面与之谈话。在谈心过程中了解到不管是家庭困难的还是成绩不好的学生，他们的精神面貌良好，不会唯唯诺诺或者很自卑，表现大方，性格乐观，有自己的想法，对未来抱有希望。但是成绩不好的学生多数是因为缺乏适合自己的学习方法或者对某个科目没有兴

趣。

(五)学院其他工作

我于4月13日参加了学院的入党积极分子培训活动，观看电影《集结号》，并进行发言总结，让同学深思该电影所赋予的意义。4月23日，参加考研手拉手经验交流会，让我再次想起那段坚持的岁月。此外，我撰写了部分邑思计划，从职业规划系列讲座、就业指导系列讲座、定期发布就业信息、做好就业心理辅导等方面进行职业规划与就业指导工作计划，从星级宿舍评比活动、宿舍文明装饰大赛、水果拼盘大赛、简历宿舍长负责制度等方面进行宿舍管理与宿舍文化建设计划。另外，我从把好推优制度关、发展对象基本素质测评制度、调查人员等方面撰写了党支部推优优化方案。

第五篇：五邑大学请假条

五邑大学请假条

在现在的社会生活中，我们都不可避免地要接触到请假条，请假条是请求领导或老师或其它，准假不参加某项工作、学习、活动等的文书。为了让您在写请假条时更加简单方便，下面是小编精心整理的五邑大学请假条，希望能够帮助到大家。

尊敬的___老师：

您好!

我是___级___专业直属班的.学生____，因为_______，需要请假(时间)从______到______，去往地点_________，请假期间有效联系方式：_______。

本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢!

此致

敬礼!

请假人：_______

20_______年__月__日

尊敬的老师：

我是___级___班(专业)的学生，___(事情)，现于___日向您请假___天累计___节课，将于____销假(销假时需持假条)，请假期间一切责任安全事故自负，恳请老师批准!

此致

敬礼!

请假人：_______

20_______年__月__日

尊敬的___老师：

您好!我是___级___专业直属班的学生______，因为_________，需要请假(时间)从______到______，去往地点_________，请假期间有效联系方式：_________。

本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢!

此致

敬礼!

请假人：_______

20_______年__月__日

尊敬的院系领导：

本人，学号，因原因需要回家一趟，特向学校提出请假申请。请假时间xx年xx月xx日到xx年xx月xx日，并保证于xx年xx月xx日时之前返校。

望批准!

本人联系方式：

本人宿舍：

此致

敬礼!

请假人：xxx

20xx年x月x日