2017年假期备课班上的讲话

第一篇：2017年假期备课班上的讲话

2017年假期备课班上的讲话

上学期的工作总结

一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下:

（一）基本情况：

一、以德育为先导,推动规范化建设。

1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。

2、开学初学校对师德师风工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。

3、学校经常利用国旗下的讲话和主题班会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

4、抓好学生养成教育。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有一、三、四年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。

5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

6、强化了德育网络, 通过召开家长会,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的校外管理。

7、继续抓好爱国主义教育这个主旋律,切实抓好学生的行为养成教育,培养学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄,爱英雄,良好的行为习惯深入人心。具体来说,通过“三热爱”教育、学校国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育,并开展了朗诵会、演讲会等活动,培养激发了学生的爱国热情。

8、从日常小事做起,培养学生良好习惯。本学期,学校开展了“讲文明,讲礼貌,争做环保小卫士”和“伸手弯腰捡废纸”活动,各班利用班会、晨会等形式,引导学生遵守《小学生日常行为规范》,从日常小事做起,从今天做起,文明守纪、积极进取,争做一个合格的小学生。一学期来,语言文明、礼貌待人的多了,骂人、捣乱的少了,保持环境卫生的多了,破坏环境卫生的少了,认真学习的多了,贪玩胡闹的少了。

二、以建设教师队伍为目标,扎实开展师德师风建设。

提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。这学期,我们以“学习实践科学发展观活动”和“师德师风建设活动”为契机,狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。

1、加强学习,努力创建教师终身学习机制。我们集中学习了“科学发展观”的有关文献、《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。

2、严于律己,引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识;责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。

3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。

9、10月份学校开展了素质教育公开课活动, 通过全体老师的相互交流,极大的促进了我校教师的教学水平。

4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理 ,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。

（二）工作措施：

以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下工作措施。

1、努力提高教学质量。我校教师充分认识到了教学质量的重要性,深知教学质量是学校发展的内因。

2、合理分配课程,力求人人发挥最大能量。

3、狠抓教学常规,强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照《小学部教学常规基本要求》中的规定,认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

4、坚持校本教研,提高课堂效率。

课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在公开课过程中,讲课老师认真备课,听课老师开诚布公,研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。

5、扎实抓好“培优转差”工作。

由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在“学困生较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓学困生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师赵敏、李平老师为了辅导学困生,经常利用饭后的课余时间,对学生进行辅导。

四、以培养良好习惯为目标,狠抓班级管理,强化安全卫生工作。

班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管理单位。我们以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。我校要求教师,尤其是班主任教师在工作中要把握“教学、安全、卫生”这三个方面 着力培养学生的良好的行为习惯。

1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、课间、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。2.从点滴入手,抓好卫生工作。

卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃来历不明或不卫生的食物,学校将卫生区划分到各个班级,各班在早上上课前和下午活动时间分别打扫一次,若发现明显的不干净要及时处理,努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外,学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导学生自己管理自己。

3.踏实开展传染病防控工作。

学校制定实施方案和工作细则, 明确职责。具体操作主要做了三点--健康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。4.以预防为主,加强安全管理。

我校成立了以校长为组长,副校长为副组长，各班主任为成员的安全工作领导小组,以及安全巡查。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度,进一步提高安全意识。其次,利用晨会、班会等时间,向学生强调安全的重要性,向学生讲解一些必要的安全自卫常识,培养一定的自护能力。另外,坚持安全周检和月报制度,确保各个方面的安全。

（三）取得成绩：

五、以丰富校园文化为目标,狠抓课外活动的开展,培养学生综合实践能，这学期我们根据实际开展了以下活动:

1、结合庆国庆其他重要时节日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。

2、继续抓好写 字育人、读书育人、习惯育人。

为了“发扬传统文化,培养学生的良好书写习惯”,我校严格要求,精心指导,使学生初步形成了良好的书写习惯。以上就是我校在教学方面的简单总结，我们将继续本着“一切为了学生”的办学理念，提高我们的教学质量，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！为让我们的孩子的明天更美好而努力！

3、开展春季运动会及乒乓球、跳绳、毽球等比赛。

六、学生管理

我校以学生自主管理为指导思想，“把班级还给学生”、“有问题，找学生”的理念，要求让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强责任感。因此要求班主任把班级的大大小小的事务都还交给学生管理，实施“班级管理，人人有责”，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。同时，为了提高同学们的参与意识，满足同学们的成就意识，唤醒同学们的责任意识，增强同学们的集体意识，提高班级各项活动的质量，实行“值日班长制度”，全班学生轮流担当值日班长，形成全体参与管理，人人爱管理，自觉受管理的良好班级氛围。

七、特色建设管理

以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、象棋、绘画、阅读、写作、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力。

（四）存在问题

我校在去年的五年级区统考中名次比较靠后，给我们很大的打击，今年我们制定的相关措施，加强了五年级的教学力量，力争在今年的区统考中打一个漂亮的翻身仗。

今后我们将进一步加强学校各项管理，及时解决工作中发现的新问题，不断提高我校精细化管理工作的水平，使学校的各项工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校精细化管理工作的新局面，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的学校而不懈努力。

下学期的主要工作

为了更好的做好本学期各项工作，提高教师的政治和业务素质，同时认识到自己所处的位置和担负的责任，增强工作的危机感和责任感，培养学生在德、智、体等方面的全面发展，强化质量意识，以质量求生存，使我校教育水平有一个质的飞跃，做了以下工作。

一、教学工作：

（一）目标：

（1）教学业务总评进入镇前三名。（2）学校各种竞赛进入镇前三名。

（二）具体工作措施：

1、加强学校领导班子建设。新年初，学校成立校委会、党支委、教代会、教研会等组织，各成员要紧密团结在校长的周围，全力支持校长的各项工作。各位成员要敢于负责，敢于承担责任，以身作则。

2、加强教师队伍建设。首先，加强师德建设，做好教师的教育工作，严格执行师德规范。其次，通过听课、教师论坛等形式，加强对教师的业务能力的培养。再次，通过制定制度，落实奖惩，抓好教师的考勤，严防“空堂”现象的发生。

3、以完成素质教育任务为学校的生命线，抓住永不放松。学校在迎接好各种检查，做好本职工作的前提下，采取各种方法切实提高课堂效益，最终完成素质教育任务。

4、坚决落实教师量化评价方案，真正做到多劳多得，优教优酬。实行教学质量一票否决制，对于完不成素质教育任务的老师，坚决予以亮黄牌，并不得列为评优选模对象。

5、修改奖惩制度。对完成素质教育任务好、工作优秀的教师，除结构工资多得外，学校还要给予重奖，真正体现多劳多得、奖优罚劣。

6、加大过程性管理的力度。首先，继续实行班主任负详责和推门听课制度。对不听指导、学生反应强烈的教师坚决调换，严把备课、上课质量关，对不备课上课的教师坚决处罚。其次，充分发挥集体备课的作用，教导处结合指导中心有关规定，认真组织，严格把关，制定相应规章制度，使其落到实处，对效果好的年级组学校给予一定的奖励，较差的年级组则限期整改，直到改好、合格为止。第三教导处存档，并制定动态曲线图，及时总结，及时调整思路，对不能完成素质教育任务的教师坚决进行复测。

7、严抓学校常规管理。第一，坚持学校的例会制度，做好记录，坚决落实、总结；第二，结合省定课堂教学理念，落实学案教学，提高课堂教学效益；第三，加强集体备课，制定制度抓好教学案的修改、落实工作；第四，抓好作业布置、作业批改、学生辅导、差生转化、单元质检等工作。

8、加强学生管理。首先，对学生抓好全程管理，从入校到放学，全天候对学生管理，做到时时有人管（周一到周五校领导干部分工值班）。其次，班主任、任课教师坚决抓好关键时段的点名工作。其次，继续实行少先队管理打分制。

9、合理安课，开全课程，开足课时。

10、加强控辍保学工作。教导处制定制度，与各班班主任签订目标责任书，坚决做好差生的学习和思想转化工作，防止辍学相象的发生。

二、德育工作：

1、加强国情教育，法制教育，纪律教育和品格修养，树立正确的人生观、价值观，确立远大的理想，力争使每位学生成为合格加特长的学生。

2、结合“十个好”习惯养成和兴趣小组活动，充分发挥教导处、少先队的作用，开展丰富多彩的活动，培养学生良好的养成习惯，杜绝社会不良思想对学生的影响，使学校真正成为学生学习的乐园。

3、充实学校宣传栏和班级学习园地，大力加强学校校园文化建设，优化校园育人环境，把学校建成弘扬正气，团结友爱，生动活泼，秩序井然的精神文明建设基地。

一、

第二篇：假期备课心得

假期备课心得体会

于正欣

我参加了八年级数学集体备课，短短的一天时间收获颇多：

第一、集体备课为我们一线的老师提供了难得的“教学蓝本”。几位专家教师的讲座为我们详细介绍了八年级上册各个章节的教学内容和建议，强调如何把传统的教学手段与现代教学手段紧密结合起来，采取有效的教学方式，吸引学生的注意力，成功的完成课堂教学，使我对八年级上册的数学教学有了初步认识的同时也对如何把握课堂教学并使之更高效有了更明确的想法。

第二、集体备课为老师们提供了相互交流的平台。以往自己备课，有时会思路狭窄或出现知识错误。通过集体备课活动中教师间的相互交流，了解他人的教学思路和方法，取长补短，推陈出新，这样既有利于学生的学习，也有利于我们教师自身素养的提高。

第三、集体备课帮我弥补了专业知识的不足，增加了课堂教学的知识含量，在教学的认知行为上不断向科学合理的方向转化的同时大大提高了工作的效率。课备精了，学生学起来就感觉轻松了，教学效果就提高了。

第四、集体备课使我学会了如何与他人协作、分享。一个人的智慧是有限的，集体智慧的力量却是可以无限放大的。因此，在以后的教学中，多与同学科、同班级教师探讨学生的教育、教学问题是很有必要的。

俗话说：他山之石，可以攻玉。借鉴他人行之有效的方法，可以使自己获益匪浅。只要我们始终抱着积极的学习态度，严谨的治学作风，我们的教育教学工作就会走向一个更为理想的状态。

第三篇：假期集体备课计划

假集体备课计划

根据学校教研室安排，暑假期间进行集体备课教研，时间为七月十七、十八、二十五、二十六共四天。为确保教师集体备课效果，与市教研室安排不发生冲突，我部根据总校安排，在七月二十一、二十二、二十三、二十四四天时间里进行学部教师集体备课研讨，现将具体要求安排如下：

一、备课时间：

上午8:00—11:00，其中9:15—9:45休息半小时，下午1:30—4:30，其中2:45—3:15休息半小时。

二、备课方式及内容：

假期集体备课将采取学部集中和级部分散两种形式进行。

1、学部集中备课：

（1）全体教师进行理论学习，写出学习笔记、新学期工作计划等材料，要留有照片、记录；

（2）进行校本培训，写出培训记录、总结材料，要留有照片、记录；

（3）视“班班通”情况安装情况，进行“班班通”使用和课件制作集体培训；

（4）根据总校教研室安排进行其他内容集体教研。

2、级部分散备课：

（1）备课组完成学期教学计划；

（2）学科教师制定考绩目标和学科复习计划，其余学科制定市教研室抽测目标；

（3）各学科进行新学期两周教学内容的电子备课、教学研讨、说课教研、个人修改等环节的教研活动，要留有照片、记录；

（4）工作未满三年的新成分教师或个别教师要进行说课；

（5）各学科组长组织全体教师进行一次同学科集体交流、教研活动，要留有照片、记录和总结。

三、纪律要求：

1、确保备课时间，严格签到制度，不得迟到、早退，确有事请假按平日双倍计分；

2、分散备课时，学部分管领导要进行检查、督促，深入调研，确保备课效果；

3、备课结束后全体教师要完成各项材料上交以及校本培训档案内容填写，并做好统计记录，计入一、二月考核。

四、集体备课配档表

时间 地点 内容 参加人员 负责人

第四篇：中班上 第十九周备课

2014—2015学年第一学期中二班第十九周活动计划

（2015.1.5—1.9）

周一 下午

一、生活活动： 活动内容：《水果宝宝营养多》

活动目标：知道不同的水果有不同的营养。活动准备：间餐、水果。

重点指导：指导幼儿吃水果时不挑水果吃，给幼儿介绍不同水果的营养，让幼儿知道不能只喜欢吃一种水果，每一种水果是老师定好的水果量，请幼儿不剩水果，爱惜水果。

二、室内游戏活动 区域主题：《冬天的美好》

游戏名称：阅读区《趣味故事》 美工区《冬天的美好》 结构区《漂亮的雪花》 爱心医院《我是小小医生》 游戏目标：

1.通过各个区域活动的开展，体验自由活动的快乐，感受探索的 乐趣。

2.能按规则进行区域游戏，能正确使用进区卡，活动时能保持安静。

3.认识各个区域的活动材料，知道操作方法。游戏准备：

场地准备：阅读区、美工区、建构区、科学区。材料准备：

阅读区：图书、桌椅等。

美工区：油画棒、橡皮泥、白纸、剪刀、折纸、胶棒、桌椅等。建构区：三类建构材料、废旧建构材料（纸盒）、桌椅等。科学区：各类操作材料。活动过程：

1.出示冬天图片，幼儿观察现在是什么季节了？外面有什么变 化？我们穿的衣服有什么变化？

2.想不想把这么美丽的景色画出来？今天老师就给小朋友准备了纸和油画棒，希望小朋友在多才多艺美工区把你的想法画出来！

3.张老师不仅在美工区给小朋友准备了很多东西，书香满园图书区也有很多关于冬天的图画书，小朋友可以去读书。心灵手巧建构区

老师也给小朋友准备了许多玩具，希望小朋友可以发挥想象去拼插玩具。你想不想去？

4.介绍游戏玩法。

（1）进一步介绍进区牌的作用。提问：谁能说一说进区牌是什么意思？

小结：规定进入每个区游戏的人数，所以老师在每个区给小朋友做了进区卡，希望小朋友严格按照进区标志进入区域。

（2）玩法。

进区后要安静，放椅子取操作材料。3.游戏指导过程。

（1）阅读区：坐姿-一尺一寸一拳，一页一页翻书，认真看每一页的内容、不贪快，活动结束后书归原处。

（2）美工区：取放物品要规整、不乱放、不随手放，活动时保持安静。

（3）建构区：小朋友之间讨论要安静、不要打扰别人，不乱走动，要学会分享轮流使用玩具。

（4）爱心医院：根据就医人员情况，引导医务人员积极解决突发问题。

4.游戏评价。

根据幼儿活动情况，如遵守规则、物归原处、遵守纪律等行为，有针对性的进行评价。

5.结束活动：组织幼儿将区域材料整理、归类放好，结束活动！

三、户外游戏活动

活动名称：老猫睡觉醒不了 发展动作：走跑 活动准备：

1.大花猫的头饰。2.场地。活动指导：

1.组织幼儿站好队，进行热身活动。

2.教师讲解规则。

指导语：‚今天玩的游戏叫《老猫睡觉醒不了》，老师扮演老猫蹲在场地的中央，所有小朋友来扮演小猫，围着老师蹲下。当老猫低

下头睡着了，小猫一起轻声念儿歌。念完儿歌，小猫轻轻走到场地周围藏起来。老猫听到小猫走开后，睁开眼睛说‘老猫睡醒四周瞧，我的孩子不见了。’之后老猫一遍喵喵的叫着一边去找小猫。‛

3.教师说明要求。

指导语：‚为了你们的安全，老师给你们划定了范围，所有的小猫不能跑到这个范围的外面去。如果不按要求玩，那么就要暂停你一轮的游戏资格。并且每个小朋友在跑的时候要小心，不要撞到其他小朋友‛

4.组织幼儿游戏，教师随时观察。5.带回教室休息，进行活动情况评价。附：儿歌《老猫睡觉醒不了》 老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走（跑）到外面去。

四、离园前安全教育1分钟

1.教育幼儿不买‚三无‛产品。

2.教育幼儿广场上不追逐打闹。

周二 上午

一、生活活动： 活动内容：我会洗手

活动目标：逐步养成良好的盥洗习惯。活动准备：盥洗室准备妥当。

指导重点：1.教师讲清盥洗要求，知道洗手时不弄湿袖子。2.请幼儿分组洗手，并按六步洗手法步骤图洗手。3.教师观察指导，表扬鼓励幼儿。

二、集体教学活动 第一节 社会

活动内容：社会《进出门时不挤不抢》

活动目标：

1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

活动准备：

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》

活动过程：

一、导入

谈话活动：

教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、展开

1.欣赏歌曲

教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

2.提问幼儿理解歌词

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。3.讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？

教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。

教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

渗透方式：

在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

三、结束

活动评价：自然结束

第二节 语言（讲述）活动内容：《冬天和夏天》 活动目标：

1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。

2.尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。活动准备：.课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。

2.录制散文《夏天》、《小雪花》。

3.可粘贴的小红花。活动过程：

一、导入 谈话导入

二、展开

1.出示挂图，引入话题

教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。

2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点

(1)你认为冬天是什么样子的？夏天给你留下了什么印象？(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？ 3.引入论题，分组讨论

教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天？为什么？将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。

4.讲解规则，展开辩论（辩论规则：（1）两组幼儿轮流发言。（2）一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。（3）一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小花。幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅。

5.教师简单小结辩论情况，最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。

三、结束

活动评价：鼓励表扬积极发言的幼儿。

三、户外游戏活动 发展动作：锻炼平衡能力。活动内容：平衡《顶沙包》 活动准备：圆圈

指导重点：要求幼儿把沙包放在头顶两手伸平保持平衡，指导幼儿走圆圈线，保持沙包不要掉下来并且脚不要离开白线，沙包掉了的就会掉进水里被鳄鱼吃掉。周四 下午

一、生活活动： 活动内容：我会排队

活动目标：知道人多时应该先排队，不能插队，培养良好的秩序感。活动准备：接水情景

指导重点：1.为幼儿讲解很多人都在做一件事情时，应该怎么办？ 2.知道排队是对别人的尊重，不做插队的小朋友。

二、室内游戏活动

游戏名称：自我服务《我会自己提裤子》 游戏目标：

1.体验劳动的乐趣。

2.逐步提高幼儿的自我服务能力。3.能用正确的方法提掖裤子。

游戏准备：每人一件外套、衣服撑子、架子。游戏过程：

1.前两天我们练习了自己穿衣服，大部分小朋友都能在不等的时间内穿好衣服，并能很很快的拉好拉链，可是部分小朋友在撑衣服的过程中，动作稍慢，今天我们就来练习一下。2.幼儿示范如厕后提裤子的方法。3.教师讲解正确提裤子的方法，幼儿练习。4.引导幼儿讲述提裤子的程序方法。5.分组练习对幼儿进行奖励、并鼓励。

三、户外游戏活动

发展动作：发展幼儿的攀登能力及排队上下的意识。活动内容：中型玩具

活动准备：中型玩具场地。指导重点：

1.讲解中型玩具的注意事项。

2.幼儿游戏，教师注意观察指导，保证幼儿安全。3.简单讲评，清点人数，带回班级。

四、离园前安全教育1分钟

1.教育幼儿不买‚三无‛产品。

2.教育幼儿广场上不追逐打闹。

周五上午

一、生活活动：

活动内容：我会问好

活动目标：培养幼儿讲文明、懂礼貌的好习惯。活动准备：晨间活动环节准备。

指导重点：1.教师做好晨间接待活动，准备迎接幼儿入园。

2.提醒幼儿见到老师要积极问好，跟爸爸妈妈说再见。3.教师表扬鼓励幼儿，让幼儿了解文明礼仪的重要性。

二、集体教学活动 第一节 社会

活动名称：社会《朋友多 我快乐》 活动目标：

1.在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。

2.正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。

3.初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。活动重难点：

重点：正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。

难点：初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。活动准备： 物质准备：ppt 活动过程：

（一）导入

（二）韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。

师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

（二）展开

1.组织幼儿看视频讨论怎么样交朋友。出示视频实录三段：

（1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。

（2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。

（3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。

问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）

2.说说自己的好朋友。

师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？

3.引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？

4.师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。

5.发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？

6.听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。

（三）结束

自然结束：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。第二节 语言 活动内容：《我的幸运一天》 活动目标：

1.通过对绘本中的画面及人物情态的阅读,帮助幼儿理解绘本内容,提高阅读能力。

2.通过游戏化阅读,借助表演,感受绘本的风趣。

3.增强幼儿的安全意识。重难点分析：

重点：通过对绘本中的画面及人物情态的阅读,帮助幼儿理解绘本内容,提高阅读能力。

难点：增强幼儿的安全意识。活动准备：

物质准备：ppt课件： 活动过程：

（一）导入 出示封面，导入

（二）展开

1.教师：大家都知道狐狸吧？谁愿意说一说狐狸是一种怎么样的

动物？都知道小猪吧？小猪又是一种怎么样的动物？

教师：小猪和狐狸碰到一起会发生什么事情呢？今天我们一起分享绘本《我的幸运一天》。

2.看封面，了解‚幸运‛的意思。

讨论：你们知道什么叫‚幸运‛吗？

教师：幸运就是运气非常非常好，很难发生的好事情竟然发生了。

今天会是谁的幸运一天？我们来看看吧。

二、师生共同阅读1.扉页:事情发生在这座房子里,看看这是谁的家？

图1：一天,一只非常饥饿的狐狸正准备出门找午餐，他在干什么？（修爪子）他把爪子修得这么锋利想干什么？请你们来猜一猜?

图2：突然门外传来了一阵敲门声。‚小兔子，你在家吗？‛

图3：狐狸打开门一看,看到了谁？当小猪看见开门的是狐狸，小猪是怎么样的反应呢？（吓到了、害怕、惊呆……）你从哪里看出来？（汗、眼睛、嘴巴、手……）。请个别幼儿模仿。我们站起来学学看。

你觉得这是谁的幸运一天？为什么?看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线，竟然去了狐狸的家。

图4：饥饿的狐狸看见走错路,敲错门的小猪，高兴极了。他使劲地把小猪拖了进来。

可怜的小猪怎么了？他的表情是怎么样的？他嘴巴会怎么说呢？（救、救命！）为什么这里有两个救呢？全体幼儿模仿。我们来学学看吧。

你感觉这只狐狸这时候什么心情?他在说什么呢？（……）他是什么表情？全体幼儿模仿。我们来学学看。

太危险了,你认为小猪会被吃掉吗？为什么？

2.图5、6：小猪会不会被吃掉呢？现在，老师连翻二页，看看究竟会怎么样？

图

5、当狐狸要把小猪放到烤锅的时候,小猪对狐狸说了一番话.于是,狐狸开始忙起来了.瞧,狐狸在干什么？还有呢?

小猪到底说了什么,狐狸居然这么辛苦给小猪洗澡？

听听小猪是怎么说的?‛ 狐狸先生，我是一只猪,而猪是非常脏的.难道你就不想给我洗洗澡吗?想一想吧,狐狸先生.‛

狐狸自言自语道，‚恩,他确实脏了点。‛

原来小猪说了这些话,狐狸才给小猪洗澡的。

3.图7、8：小猪还会被吃掉吗? 我们继续往下看。

小猪被洗得干干净净,狐狸又开始干什么了?小猪愿意被吃掉吗？他又对狐狸说了一番话.狐狸在干什么?还有呢?

小猪到底说了什么,狐狸居然这么辛苦给小猪做午餐？

听听小猪是怎么说的?‛

狐狸先生，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。‛狐狸自言自语道，‚恩,他确实小了点。‛

原来小猪说了这些话,狐狸才给小猪做午餐的。

图9、10、11：小猪想了一个又一个办法,小猪还会不会被吃掉呢?我们来看看吧。

‚狐狸先生，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉吗？想一想吧，狐狸先生。‛狐狸自言自语道，‚嗯，‛

‚肉嫩一点当然更合我的口味啦！‛

狐狸在干什么?狐狸是怎么给小猪按摩的？请幼儿按摩，再请小朋友互相按摩。

别人给你按摩,你感觉怎么样 ？我们看大屏幕，那绘本里的小猪感觉怎么样？你怎么知道？

你给别人按摩,你感觉怎么样？因为我们刚才只按了一会儿,所以不觉得累。那绘本里的狐狸给小猪按摩之后,他感觉怎么样呢？（汗、眼睛、背、尾巴……）。

4.封底：绘本里的那只小猪会不会被狐狸吃掉呢？这个答案就藏在绘本里的封底里。

小猪有没有被吃掉？小猪回到自己家里,他在干什么？你觉得他这时候的心情是怎么样？（吃东西、脚、生着炉火、看书、表情）你们说这是谁的幸运一天？为什么？

经过这次走错路,敲错门的教训，小猪回家以后还干了一件非常重要的事情？他做的到底是什么事情呢?（你瞧,桌子上放着什么?）他为什么要画这张地图?地图在我们生活中有什么用处呢?

三、小结你觉得这个绘本哪里最好玩、最有趣呢？

你从这些地方看出小猪是一只怎样的小猪？狐狸又是一只怎样的狐狸？以后,我们遇到困难和危险也应该象这只小猪一样,运用自己的聪明和智慧。

（三）结束 自然结束

三、户外游戏活动 发展动作：投掷

活动内容：投沙包

活动准备： 活动场地、沙包

指导重点：初步了解投掷的动作，知道单手拿沙包，手臂用力将沙包掷出。并可以有序捡回自己的沙包，注意游戏中看着周围的小朋友，不要将沙包砸到别的小朋友，培养初步的安全意识。

第五篇：假期备课要求

老师们：

下学期教案将增加对共享教案的等级评价，请大家积极提供优质的共享教案。各学科按照“三步六环节”完成教案，数学、语文教学流程为三大步骤，在教师活动中体现六个环节。其他学科根据学科特点注意教学步骤和环节的体现即可。有以下几点需要注意： 1.教学目标表述要精细化。

2.重难点解决策略化：教学重点、难点要在教学环节中有体现。3.巩固练习层次化。4.注意提炼教学环节。

5.每一板块结束要有总结，特别是教学重、难点处一定要有的小结和点拨。6.课堂检测部分为一行即可，不必有中间竖线，避免浪费纸张 7.字体字号要求如下：

宋体小四，行间距一般为1.5倍，可视内容可作调整。关于备课挑战赛：

备课挑战赛分集体展示和个人答辩两部分进行。

1． 展示部分以资源包的开发展示为主线，以单元为单位，内容包括单元教学目标、重点、难点及其解决策略，为突破重、难点补充的相关资源，各学年、学科自行设计展示形式，突出学科特点和创意。

2． 答辩部分沿用试讲式备课的形式，体现“两抽”抽答辩教师、抽答辩内容，答辩时要求做到四个说清楚：说清楚课标要求、说清楚教材的地位作用、说清楚教学目标、重点、难点，说清楚“三步六环节”的设计。