健康促进学校资料收集目录（优秀范文5篇）

第一篇：健康促进学校资料收集目录

健康促进学校资料收集目录

请各校按照以下目录顺序整理资料。

一、健康政策

 1.健康促进学校实施方案。

指标解释：成立校长为组长的健康促进学校工作领导小组，明确相关职能部门职责。明确，专人负责健康促进学校工作。 2.校内明显可见健康促进学校承诺或有关标识，有相关照片  3.召开2次以上例会讨论健康促进学校工作，有会议记录、照片、签到。 4.学校年度工作计划。

指标解释：计划中明确健康促进学校纳入学校重点工作；明确所需经费在学校公用经费中列支。

 5.财务表显示有健康促进学校建设经费。 6.健康促进学校工作计划。 7.有年度健康促进学校工作总结。 8.有学校有关健康促进制度或管理办法。

指标解释：制定系列促进师生健康的政策、规章制度和管理措施。包括校内全面禁烟、食品安全、饮水和环境设施、合理安排课时、保障学生每天1小时体育活动时间、开设健康教育课、开展健康教育活动、提高学生健康素养、查验预防接种证、禁用违禁药物、确保学生安全、突发事件应急预案、困难学生帮扶等内容10条以上。

二、学习生活环境

 1.学校卫生管理制度。学校厕所情况、蹲位数、水龙头数统计表。

 2无烟学校标识、禁止吸烟标识。 3.禁烟制度  4.学校食堂“三证”复印件。

 5.上级部门对学校教室设施（教室人均使用面积不低于1.15㎡，中学不低于1.12平方米；前排课桌前缘与黑板不低于2 米；桌椅每人一席；教室应配备9盏以上40瓦荧光灯）检查记录或相关文件。

 6.上级部门对学校食品、饮水监督检查的记录或文件。 7.有兴趣班的相关文件，成立3个以上体育和艺术类兴趣班，并定期组织活动，每个兴趣班有活动照片等佐证资料。 8.困难学生提支持和帮助的相关文件，包含帮扶措施2条以上。

指标解释：如减免学费、捐款、心理支持等。

三、健康服务

 1.卫生保健（以下2项根据学校类型选择其中1项整理资料）。1.1卫生室/保健室和人员图片、资格证书复印件。

寄宿制学校和600名学生以上的非寄宿制学校必须设立卫生室，有卫生室或保健室图片，有卫生专业技术人员资格证书复印件；无专门人员但有医院医生定点定期来校诊疗，需提供相关文件。1.2配备保健教师的文件。

600名学生以下的非寄宿制学校有配备保健教师。

 2.卫生保健人员定期接受培训的文件和图片资料，远程在线学习可打印学习成绩单或学习课程目录。

 3.卫生保健人员定期为学生提供健康服务的过程资料。日常体检、晨午检记录等资料。

 4.学生健康体检通知、名单1份、可附图片。学生健康档案1份，学生体检告知单1份。

 5.有学校突发公共卫生事件应急处理预案得，明确学校卫生事件负责人，报送流程和报送时限。

 6.托幼、小学，开展查验疫苗接种卡工作资料。（中学不需要提供） 7.学校适时提醒学生接种疫苗的相关提醒记录资料。（中小学都需要提供）

 8.预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病预防措施或防治计划等文件  8.学生因病缺课情况登记表。 9.学生常见疾病发病情况统计表。

四、健康素养

 1.2016年下学期、2017年上学期的课表，设有体育与健康相关课程。

指标解释：体育课课时应达到小学1-2年级每周4学时，3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。每学期《体育与健康》等健康教育类课程中有6学时用于健康教育。 2.健康教育课教材。 3.健康教育课课件。

 4.健康教育光盘、宣传折页等宣传物品，可拍照。 5.授课教师定期接受健康教育技能培训的文件或照片等佐证资料。

 6.学校每天1小时体育活动开展情况统计表等佐证资料。 7.学生体质健康标准统计表。40%以上学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级。

 8.每个班级都开展1次以上心理健康主题活动，需有活动图片、活动记录等佐证资料。

 9.开展1次以上全校范围的心理健康主题活动，有活动图片、活动记录资料。

 10.设置心理信箱（拍照片）、心理咨询（有文件）等渠道的心理援助。

 11.每学期开展10次以上健康主题活动，提高中小学生在健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等5方面的知识和技能。每次有活动图片、活动记录资料。

指标解释：主题活动可包括国旗下的讲话、专题班会、主题讲座、健康咨询、健康知识竞赛、演讲比赛、健康征文、健康绘画、经典诵读、艺术节等，形式多样。

五、社会互动

 1.开展6次家校互动式的健康促进活动，包括健康教育主题家长会，家长健康讲座、亲子健康活动。每次有活动图片、活动记录等佐证资料。

 2.家长响应学校号召开展家庭健康支持。如家庭饮食结构改善、家庭成员行为改善、家庭健身计划等佐证资料。指标解释：如小手拉大手活动、家长响应号召参与体育运动、家庭控烟活动等。

 3.学校与社区联合共享体育设施、文化资源佐证资料。 4.每学期与社区联合开展有学生参加实践的健康主题活动4次，每次有活动图片、活动记录资料。 以下为实地查看内容

 1.校内明显可见健康促进学校承诺或有关标识  2.学校环境整洁优美，无卫生死角，无安全隐患。 3.随机进入一个厕所，数量够用得1分，清洁卫生得1分。 4.大门入口处有醒目禁烟标识,提示“无烟学校，校内禁止吸烟”。学校各个楼道、大楼入口处、厕所、会议室有禁烟标识。

 5.校内无人吸烟，无烟头，无烟草销售和广告。

 6.教室前排课桌前缘与黑板距离大于2 米，学生一人一桌椅，教室灯光明亮。

 7.学校食堂三证齐全，生熟分开得，厨房和就餐清洁卫生得，有洗刷、消毒池等清洗设施。有饮水设施。

第二篇：健康促进机关申报资料目录

目 录

1.建设健康促进机关/企事业单位承诺书 2.健康促进机关/企事业单位创建申报表 3.健康促进机关/企事业单位建设实施方案 4.健康促进机关/企事业单位创建工作领导小组 5.健康促进机关/企事业单位创建相关制度 6.健康促进机关/企事业单位创建会议记录 7.健康促进机关/企事业单位创建工作总结

8.关于明确健康教育及健康促进工作分管领导及工作人员的通知

9.无烟单位创建方案及控烟工作领导小组 10.控烟工作相关制度

11.单位职工吸烟情况统计表（姓名、性别、年龄、是否吸烟、烟龄、是否准备戒烟、吸烟率等）

12.单位职工吸烟率下降情况统计表（统计11中吸烟人群戒烟情况）

13.控烟工作巡查记录 14.控烟工作奖惩记录 15.控烟标识图片

16.健康活动室图片、室内健康自测设备清单及图片 17.健康教育专栏设置清单及内容图片（一年6期）18.阅览室照片、健康知识类书籍索引

19.职工健康档案(包括健康监测资料、风险评估资料、健康干预资料及总体分析评价报告)20.健康讲座活动记录4次(通知、签到、课件、照片、活动报道等)21.工间操制度及开展工间操的照片

22.群体性健身活动(爬山、运动会、广播操)资料（通知、方案、照片、报道等）

22.健康主题活动2次(戒烟竞赛、健康知识竞赛、健康演讲比赛等)，有通知、活动方案、照片、报道等 23.健康教育宣传资料清单及印发记录 24.职工健康知识问卷调查表 25.职工健康知识知晓率情况统计

26.食堂的卫生许可证及食堂工作人员有效健康证明及培训合格证（有食堂的提供）

27.健康食堂的相关制度、图片等资料（有食堂的提供）28.清洁卫生及环境整治的相关资料 29.其他相关资料

第三篇：学校健康教育资料归档参考目录

学校健康教育资料归档参考目录

一、学校基本情况

1、学校名称：电话号码：

2、地址：邮政编码：

3、负责人：联系人：

4、学校教职员工数：其中，男： 人，女：

5、全校学生数： 其中，男： 人，女：

6、全校设有 年级，共 班

7、医务室，校医（保健老师）名

8、健康教育课开课

应开班级数开课班级数开课率（％）

9、自来水笼头数

10、厕所： 座，蹲位 个（男个）

11、供应开水的设备（种类、数量）

12、健康教育设备登记

摄像机、录像机、电视机、照相机、录音机、投影仪等

13、健康教育阵地登记（宣传栏、广播、校刊等）

14、每学期学生缺课率

二、组织网络

1、健康教育领导小组（文件或打印件盖章）

2、网络图

三、计划

1、每学期学校工作计划（含健康教育）

2、每学期学校健康教育教学计划

四、总结

每学期结束后的健康教育工作总结

五、课本

每学期使用的课本封面复印件

六、每学期的总课表、分课表、教具目录

七、授课教师名册，培训记录（培训形式、材料、签到、学时）

八、教案：每年级选5份

九、学期考核情况

1、学生考试成绩册复印件

2、各年级考试样卷

3、成绩分析

4、学生健康行为考核情况

十、禁烟

1、学校禁止吸烟的制度

2、每学期禁烟活动的记录和有关原始材料

十一、每学期有特色的健康教育活动材料（含每季度健康教育活动）

十二、每学期健康教育公开课的有关材料

十三、每学期其他活动情况

1、记录

2、原始材料

3、照片

十四、有关的文件和制度

十五、每学期学校对教职员工的健康教育工作计划、记录、总结

十六、每学期专栏和/或黑板报小样、原稿、照片

十七、征订卫生科普报刊及卫生宣传材料的资料

十八、下发卫生宣传材料的资料

十九、健康教育经费使用情况

二十、《学校健康教育评价记录表》、《学校健康教育评价表

第四篇：学校健康教育资料(三级目录)

学校健康教育学档案化资料内容

一、组织网络、设备、经费

1.学校基本情况；2.健康教育工作记录本；3.健康教育领导小组文件（红头文件或者单位盖红章）；4.健康教育领导小组成员名单；5.健康教育网络人员名单；6.健康教育网络示意图；7.健康教育宣传设备；8.健康教育经费的发票复印件。

二、计划、总结、会议、培训

1.健康教育工作计划；2.健康教育工作总结；3.健康教育会议记录（要有通知、签到、照片、会议纪要等资料）；4.健康教育培训（要有通知、签到簿、讲稿、照片、试卷样卷、小结等。）

三、健康教育活动（每学期不少于2次，一年不小于4次）

要有活动通知、活动方案、现场照片、发放的有关宣传资料、活动总结等。

四、健康教育开课记录、课本

（做到六有：有教师、有课本、有教案、有课时、有考分、有评价。）1.总课表（健康教育课程应标明）；2.班级课表（健康教育课程应标明）3.授课教师登记表；4.一、二、三、四、五、六年级课本（上、下册），初中和高中要开健康教育课，有正规的健康教育课本

五、自评表，教师备课教案，学生作业本

1.学校健康教育自评表；2.一、二、三、四、五、六年级教师、初中和高中教师备课教案3.学生作业本（每个年级都要有）

六、学生考核记录

1.每个班级学生考核成绩登记；2.试卷分析；3.每个年级的学生试卷； 4.健康教育知识、行为、基本技能考核或调查资料。

七、健康行为检查、分析

1.学生健康行为检查表；2.学生健康行为检查分析。

八、主阵地健教宣传栏、班级黑板报小样

（内容定期更换，宣传栏至少每两月更换1期，班级黑板报至少每月一期）1.学校固定的健康教育宣传阵地照片或小样；2.学校各个班级的黑板报小样。

九、控烟工作（应创建市级“无吸烟单位”，有专人管理）

1.控烟领导小组文件（红头文件或盖单位红章）；2.控烟领导小组名单；3.控烟制度，并置于醒目处；4.奖惩措施并落实；5.定期检查记录；6.开展的控烟活动及相关佐证资料；7.有规范标准的禁烟标志，禁烟范围内无吸烟者和无烟具、烟蒂、烟灰；8.控烟宣传资料。

十、教职工健康教育检测

1.测试人员名单；2.考试成绩；3.试卷分析；4教职工考试试卷。

十一、师生员工体检档案

1.教师体检档案；2.学生体检档案；3.学生体检中关于肠道蠕虫的粪便检查档案； 4.中、小学六病防治工作情况（含防治工作措施和计划、总结，每年学生体检情况综合分析报告和14岁以下儿童蛔虫感染率统计分析报告等）。

十二、健康教育宣传资料

1.发放的有关健康教育宣传资料登记和小样；2.健康教育声像资料。

十三、上级相关文件、通知、资料

省级相关文件、通知、资料；2.市级相关文件、通知、资料；3.区级相关文件、通知、资料；4.区文教体局相关文件、通知、资料。

十四、建立健康教育活动室（一室多用）现场部分要求 1.健康教育领导小组（上墙）2.控烟领导小组（上墙）3.健康教育网络图（上墙）4.控烟制度（上墙）

十五、心理咨询室的设置文件，心理医生名册，心理咨询工作情况及相关统计数据（大专以上院校）

十六、健康教育资料要求

1.健康教育台帐本填写完整并整洁，一学年一本 2.所需辅助资料齐全并按学年装订。

3、学校内桌椅板凳、采光照明、食堂、宿舍、饮用水、绿化、厕所、人均面积等指标要求按《学校卫生工作条例》执行。（要求：绿化面积绿化率达到90%以上，厕所达到国家二级以上标准，垃圾袋装化管理，校内有合格饮用水供应设施，学校内食堂、小卖部、理发店、二次供水等达到国家相应卫生标准。）

备注：

1.根据《中小学健康教育指导纲要》要求：中、小学（含高中）均要求开设健康教育课，并做到“六有”。2.中专、中等职业学校及高校均开展多种形式的健康教育活动，开设健教选修课或专题讲座，每月不少于1次。要有心理健康教育讲座、活动等资料。3.学生健康知识知晓率和健康行为形成率分别达80%以上。（要有调查方案、调查表和评价资料）

4.个人健康行为包括指甲、头发、衣领、手绢、手纸、痰迹和乱写乱画等。5.要有学校卫生监督、监测、传染病管理、小学预防接种证查验制度等资料

第五篇：健康促进学校

创建“健康促进学校，构建山林和谐校园

孩子的健康是家庭幸福、民族兴旺、国家昌盛的标志。“健康促进学校”是世界卫生组织倡导的一项全球行动。是通过学校、家长及学校所在社区成员的共同努力，提供能促进并保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织机构。为做好《泸西县教育局关于做好全国健康促进试点县相关工作的通知》的工作，在深入实施素质教育，全面提高教育质量，培养未来人才中，我校做了大量的工作。

学校争取一切有利条件，对照健康促进学校的标准不断改善硬件条件与学生健康环境设施，将健康教育纳入到了学校整体工作中，深入到老师、学生们的生活中，并得到家长的广泛参与，学校坚持以学生的发展为本，以培养学生良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，勇于开拓，务实进取，使创建工作又上了一个新台阶。对照“泸西县健康促进学习校评价指标体系”考核评价细则，现将自查情况汇报如下：

一、加强组织领导 建立工作网络

为加强创建工作的组织领导，确保创建工作有序而全面地推进。首先成立了“健康促进学校领导小组”：

组长：王永平

副组长：严丽萍

昂红芬 办公室主任：韦丽娟 组员：陈葵青

汪凤鸣

赵玉琼

叶萍红

白永琼

刘树忠

杨红芳

马丽萍

黄玉萍

李杰

王文忠

马钱忠

高建华

陈林

何任

白娅玲

堵祥忠

小组成员职责分明、分工明确，校长全面负责创建“健康促进校”的工作。领导小组研究制订了工作计划、明确人员职责、健全规章制度、常规检查办法等一系列保障措施，从而保证了此项工作开展的规范性。

二、全员参与培训，夯实理论基础

为了使健康促进的理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织教师、学生及家长进行了学校健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。

1.专门培训与交流学习相结合

学校一方面安排分管领导教师参加培训。另一方面经常与其它学校进行交流学习。

2.集中学习与自我学习相结合

学校利用升旗仪式、集体晨会、专题讲座、教工大会等形式，组织师生进行集中学习；并充分利用宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、班会、网络等资源鼓励师生进行学习。

3.校内培训与校外培训相结合

学校除了对教师和学生进行培训外，还通过召开家长会、发放告家长书等形式对家长进行相关的培训。

三、制订健康政策，完善保障体系

为了使学校的健康促进工作有规可依、有章可循，学校建立健全一系列的健康促进规章制度，构建了创建工作顺利开展的政策保障体系。

1.合理安排课表

从符合学生身心健康发展需要的角度出发，学校科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。体育课课时，1-2年级，每周4学时，3-6年级每周3课时。

2.切实制订制度

根据上级有关文件精神，结合学校实际，完善了创建工作例会制度、师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、文明班评比制度、文明宿舍评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病定期上报制度、食品卫生定期检查制度等。

3.健全应急机制

为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。

四、注重建设，培育和谐环境。弘扬积极向上的校园文化，把物化环境的熏陶、日常行为的规范、校园活动的引领有机地整合起来，努力创建适合每一个学生健康成长和发展的人文环境。

1.不断优化校园的物化环境，切实发挥其隐性教育的功能。

我校在注重创设良好的育人环境，发挥环境育人的作用方面，做到整体规划，精心设计，合理布局，分步实施，定期更新山林之窗的设计，各室板报等，积极营造了人文校园，努力把校园装点成绿化、净化、美化的学习活动天地，引领学生树立远大理想，立志成才；标语牌、提示语，指导学生举止文明，爱护环境；橱窗、黑板报，手抄报，既能丰富知识，又能陶冶情操的书香校园，充分展示教师、学生、班级的良好精神风貌。

2.加强日常行为规范教育，积极培养良好行为习惯。学校以《小学生日常行为规范》的总体要求为目标，注重制度建设，推行自主教育，加强检查评比，切实规范教师、学生的健康行为，努力培养他们养成良好的行为习惯。

3.开展丰富多彩的校园活动，努力营造和谐的人文环境。学生要健康成长，必须要了解健康知识，掌握健康技能，养成讲究卫生的好习惯。在推进健康促进的过程中，我校把抓好这项工作作为全面推进素质教育的重要举措，精心组织，认真落实。一年来，我校采用多种形式进行卫生健康教育。

①发挥红领巾专题广播作用。内容含盖：养成良好卫生习惯，要有正确的姿势，生活作息要有规律，养成合理的饮食习惯，讲究卫生，预防各种传染病，防近视、防龋齿、防意外伤害、防性病与艾滋病以及慢性病的防治等。

② 利用班会时间放了专题录像片《预防食物中毒》等。③ 利用各种卫生宣传、健康教育纪念日组织学生开展有意义的宣传教育活动。④ 关爱弱势群体，积极开展各种帮困活动。帮助他们树立信心，养成乐学、善学、勤学的良好习惯；关注与鼓励特殊困难学生的点滴进步，帮助他们尽快改掉陋习；对家庭经济困难的学生，学校通过免费赠送校服和学习用品，开展 “爱心捐助”、享受阳光午餐等活动，帮助他们走出困境的阴影。⑤ 学校切实开展控烟活动，制订控烟制度，五、加强信息沟通，形成共育氛围

学校突破了狭小的校本主义，采取多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。

学校通过定期召开学生家长会、签订安全责任书，与家长交流学校和学生的相关信息，邀请家长参与学校的管理，家校一体，主动、积极地为学生的发展和健康成长创造有利条件。

七、开展健康教育，培养良好习惯

健康问题广泛存在。因此，要求小学生从小养成良好的个人卫生习惯，知晓符合年龄特点的健康知识，掌握相应的健康技能，对其将来一生的健康具有深远的影响和积极的意义。

1.开设健康教育课程

我校规定，每周五四下午最后一节课为健康教育课。有课程、有教材、有教案、有教师，努力提高每周健康教育的效益。

2.拓宽教育教学渠道

学校通过开展健康教育专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣传片、发放健康宣传资料、进行健康知识测试等活动，加大了健康知识的宣传和教育的力度。

3.重视卫生检查评比

学校每周一下午最后一节课对班级的环境卫生、公共区卫生、宿舍卫生、学生的个人卫生进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。

1.对师生实施健康检查

学校为每个教工、学生建立了健康档案，并定期进行健康体检。全体教工的常规体检一年一次；学校对全体学生进行一年四次的视力检查、一年一次的体重检测，体检结束，老师还对师生总体的健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。对体检中发现异常问题及时通知教师或家长，并督促其及时治疗。

2.切实开展常见病的防治

学校遵循“预防为主，习惯培养为重”的原则，每年制订常见病的防治计划和措施，每确立重点监测的项目，家校联手，切实有效地开展常见病的防治工作。

3.积极开展传染病的防治

学校遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，重点抓了晨检、后勤工作人员定期健康检查、消毒、等工作，还健全了学校传染病和食物中毒工作预案，切实保障师生的健康和安全。至今为止，学校未发生过传染病流行或食物中毒的事故。

4.对学生实施计划免疫

学校积极推行常规计划免疫接种政策，目前我校学生常规计划免疫接种率达100％。

在创建健康促进学校的过程中，我们进行了不懈的努力，取得了一定的成效，但与领导、专家的要求还有一定的距离。在今后的工作中，我们继续以健康促进学校为导向，振奋精神，锐意进取。相信，我们在学校整体工作中一如既往地贯穿健康第一的思想，明天一定会更加健康，更加和谐、更加美好！