金峪镇中心小学关于教辅资料代购方案

第一篇：金峪镇中心小学关于教辅资料代购方案

金峪镇中心小学关于教辅资料代购方案

根据市教育局最近以渭教基[2012]99号文件转发了陕西省教育厅、陕西省新闻出版局、陕西省物价局、陕西省纠风办联合下发的《关于做好中小学教辅材料使用管理工作的通知》（陕教基一[2012]18号）。为更好落实并履行教辅材料的征订、使用管理工作，服务教育教学，服务学生，切实减轻我校学生课业负担，结合我校实际，特制定本方案。

一．学校成立教辅选用委员会及职责。

为了加强领导，组织好教辅材料的征订和使用，我校依据文件精神成立教辅选用委员会。

1、教辅选用委员会成员。

组

长：雷立锋

副组长：吕培生

组

员：邢宏章 党艳

马永平

刘艳妮 王艳丽

王海亮

王妮 王莉 朱培妮

朱娟娟 晏娟 赵艳茹

2、教辅选用委员会职责。教辅选用委员会要充分履行“准入、审批、监督、管理、规范和服务”的工作职责，严格把好征订关，按照《陕西省中小学教辅推荐公告》要求，科学论证选择，符合我校学生使用的教辅资料，坚持一生“一科一辅”的使用原则，确保只向我校学生推荐一套教辅材料，实现教辅材料提质减负，坚持学生自愿购买和无偿代购服务，并做好服务工作，做好教辅材料的跟踪评价工作，并加强教辅材料使用监督。

3、实行联系人工作制。

为更好服务学生，服务教学，方便与县新华书店联系，具体联系人为吕培生。

二．实行年级学科责任人制。

1、为了全面落实“一科一辅”要求，我校建立教辅材料使用管理责任制和责任追究制，各年级要坚决杜绝书商经营者进校推销、宣传教辅材料，各学科教师不得接受出版发行单位、经营者的回扣，如有发生，将追究当事人责任。

2、各年级及学科责任人。

一年级 赵艳茹

二年级 晏娟

三年级 朱娟娟

四年级 王艳丽

五年级 朱培妮 刘艳妮

六年级 王

妮

王

莉

三．2012年秋季教辅材料征订和使用工作流程。

1、宣传阶段。学校将《陕西省中小学教辅材料推荐公告》向社会进行公布，以省厅推荐目录为范围，在校教材选定委员会选定书目后，学科教师按市教育局要求推荐给学生，遵循“学生自愿订购，教师无偿代购”原则。

时间：9月7日-----9月10日

2、征订阶段。各班对自愿征订的学生及科目进行统计，上报教务处，由教务处预订，并报县新华书店。

时间：9月11日上报数据；9月12日报新华书店。

3、使用和监督阶段：坚持“一科一辅”原则，学校教辅选定委员会成员要时刻监督，做到“用好——-教师要科学使用”和“不越红线——不额外使用其它教辅材料”。

时间：本学期。

4、规范教辅材料收费。按市教育局要求，“服务学生服务教学，无偿代购”原则，由班主任按市局价格收取，上交学校，再由学校统一支付给新华书店。

金峪镇中心小学

2012年9月26日

金峪镇中心小学 关于教辅资料代购方案

二○一二年九月

第二篇：金峪镇中心小学三月份创建活动主要工作：

金峪镇中心小学

三月份“双高双普”工作创建活动主要工作

1、制定了学校工作实施方案，组织召开了创建工作动员会

2、成立了创建领导小组

3、完成了2009年元月－2013年3月以来学校及个人荣誉资料的收集工作

4、档案管理员参加了县局组织的培训会，对我校的档案资料收集工作做了具体分工

5、对照标准及学校实际完成了自查报告

6、添置了电子白板多媒体系统

7、参观了西街幼儿园、王村矿幼儿园建设，布局情况，已联系相关人员着手布置我校幼儿园活动室，准备3个活动室，对活动室墙体进行彩绘，拟添置饮水机、水杯、水杯架、空调、移动黑板、课桌凳、大型活动器材等，铺设地板、草皮。

8、召开校委会，准备硬化学校操场，打水泥地板约1300平方米。

9、学校拟建一个标准化的师生厕所，预算报告及申请书已报送相关部门。

2013年4月2日

第三篇：金峪镇中心小学开展班主任基本功竞赛

金峪镇中心小学开展班主任基本功竞赛

为强化班主任基本功，促进教师的专业化发展，给教师提供一个相互学习、相互交流、相互切磋的平台，提升教师的业务素质，6月9日，金峪镇中心小学班主任基本功竞赛在会议室举行。

为了搞好本次活动，学校领导高度重视，制定了竞赛方案，做了详细的安排。这次比赛共6位选手参加，校委会成员担任评委。在活动中，每位选手都精心准备，讲述了自己在班级文化建设方面亲身经历的教育故事，从中体现班主任的教育理念和工作艺术，以此考查其综合专业能力。各参赛选手阐述完“我的班主任观”之后，由评委出示模拟情景题（根据各年级段班主任日常工作特点，设置源于教育实践中的情景片段），考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理的综合能力。然后参赛选手以演讲、朗诵、歌唱等形式进行班主任才艺展示。比赛采取现场打分的形式进行，经过角逐，评选出朱娟娟、王丽两位教师赴城关小学学区参加竞赛。

竞赛结束后，雷校长对班主任的表现进行了点评，肯定了大部分同志对活动的重视，准备工作充分，指出个别同志在综合才艺方面以及在班级管理中存在的问题。并对班主任搞好工作提出了希望：要求各班主任要爱生如子；要定期家访，做到教师家长相互沟通；要以身作则、言传身教；要做到“四勤”，即脑勤、手勤、嘴勤、腿勤；要对学生因材施教，量体裁衣，做到了如指掌。

此次大赛为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，在做好班主任工作方面得到了磨炼、提升，成长，过程远比结果更加重要。

第四篇：叶邑镇中心小学教辅资料征订管理制度专题

中心小学教辅资料征订管理制度

1、学校加强对教辅资料征订的管理，教辅资料的征订由教导处负责的审核。征订的教辅资料必须是省教育厅用书目录以内的教辅资料。

2、严禁各班主任及任课教师以任何名义、任何形式、任何理由和借口向学生推荐、摊派教辅资料和其它报刊杂志。

3、严禁教师给书店、经销商提供学生班级、姓名等个人信息资料。

4、严禁教职工与书店商家暗箱操作,变相引导学生征订教辅资料。

5、严禁贩卖教辅资料的人员进校推销教科书以外的助学读物。

6、学校值日教师不得私自开门放书店、经销商进入校园出售教辅资料。

7、学校严格执行“师德一票否决制”，如教师违反此制度,，该教师将被取消优秀教师的评选资格。

第五篇：2013金峪镇思想道德工作总结

2013年思想道德教育工作总结

金峪镇中学

2013年12月

2013年思想道德教育工作总结

德育必须要处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素质教育的重要一环.德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育中.小学德育是基础教育,对促进学生全面发展起着主导和决定作用.因此,我校把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,认真学习德育工作政策文件,不断提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想.为了确保学校德育工作的顺利,我校继续加强学校德育管理工作的研究,主要做法是:

一,健全组织机构,完善学校德育管理系统.进行学校德育管理,需要有健全的组织机构.我们建立了学校,社会,班级三级管理网络,明确德育管理的职责.由校长,法制副校长,大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施.二,明确工作职责,调动每位德育工作者的积极性.发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性,主动性和创造性,才能使德育工作落实.要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性.学好党和国家的方针政策,《公民道德建设实施纲要》,《小学德育纲要》等,统一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益.其次应调动教书育人者的积极性.一是调动班主任教师加强班级管理的积极性.因为班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量,是学校德育工作的骨干.为调动他们育人的积极性,学校制定了班主任工作职责,考核细则,并与工资挂勾,对工作出色的班主任评先方面优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定.二是调动各科教师教书育人的积极性.学科教师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育,实现知识与道德,教学与教育,教书与育人的统一效果.学校制定了科任教师教书育人的职责,以及配合班主任抓好班级工作的具体要求,同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中.三是密切与法制副校长联系,利用他们对社会治安的熟悉,对学生进行法制教育,安全教育.学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的积极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪明才智,使学校德育工作取得显著成效.三,加强校园环境建设,充分发挥环境的育人作用.校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体.优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境.我校有健全的教育阵地,如:宣传栏,黑板报,广播站,阅览室,少先队活动室等,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》等标志,让每一堵墙壁,每一块标牌都成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进

行爱国主义和良好行为习惯教育.四,德育活动序列化,多样化.我们根据教育的主题和常规教育的内容,有计划地安排各种德育活动内容,使教育内容形成系列化,多样化.我们利用重大节日开展形式生动活泼的爱国主义教育活动.如:教师节前后,让学生自己制作小礼物送给老师,与家长一起开展尊师活动,给老师说悄悄话,给老师写慰问信,开展“我最尊敬的老师”征文活动.以诗歌,小品或合唱的形式歌颂祖国.组织学生参观黎涌村的农具展览,了解家乡的历史。五,抓教师的师德和职业道德规范.认真抓好教师的师德和职业道德规范的建设,我们利用政治学习时间,组织广大教师学习有关的文章和文件,并进行讨论,反思到位.请学生,家长,社会各界参与对教师,学校师德情况及时进行评议,并把意见及时进行整理,反馈;从而树立良好的师德形象,推进学校的教育教学的发展,受到村为会领导的好评.六,抓学生的行为习惯养成教育.在学校德育工作中狠抓学生的行为习惯养成教育.“在校做个好学生;在家做个好孩子;在社会上做个好公民;从我做起,从小事做起”,这是我们对学生提出的倡议.一年来,我们充分发挥了学校对学生德育的主导作用,在具体的工作中,我们重点做了以下几方面的工作:一是注重了制度建设.我们重新修订了学生规章制度,对学生的日常行为及常规重新提出了要求,规范了学生的行为,使行为规范养成教育有章可循.二是继续开展“争创每天文明班活动”,使学生学有榜样,争强了班级竞争意识.三是发挥学科教学的主渠道.在学科教学中全面渗透德育,对学生的思想品德养成教育渗透在每节课,每位老师之中.四是抓过程管理.红袖章监督岗,卫生,纪律二项竞赛,值日的监督使学生的行为习惯养成教育落到实处.五是抓安全教育周,禁毒教育周等活动,使校园文明风气逐步形成.