角峪镇中心小学课外活动课实施计划

第一篇：角峪镇中心小学课外活动课实施计划

角峪镇中心小学“办学生满意的学校”活动实施计划

指导思想

为深入实施“素质教育质量效益双高工程”，进一步体现“以人为本”的教育理念，更加有效的提高学校办学水平和教育教学质量。为响应泰安市“办学生喜欢的学校”主题活动的号召。并以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。我校根据上级部门的有关文件精神，在学生课外活动的计划上作了尽可能合理的安排，安排如下：一，活动课实施办法：

课外体育活动要达到散而不乱，这就要求有合理的安排，以班级为单位，班主任进行管理，班级内进行分组，在固定区域内活动，进行指导、评比、检查。根据学生特点，年龄差异分别给学生设计体育活动，充分调动学生参与活动的热情。兴趣小组又是学校一道亮丽的风景线，它能充分显示出学生的才华，教师给予学生展现的舞台，画画、乒乓球、腰旗橄榄球、跳绳、踢毽子、羽毛球、橡皮筋等小组，参与活动的学生都要进行选项，这些兴趣小组有专人负责，定时间、定内容，不断提高训练水平，丰富了学生的业余生活，为上级学校培养和输送体育艺术优秀人才。

课外活动是重中之重，它是学生每天能有一个小时锻炼时间的保证，怎样才能达到整齐，充满朝气，那么严肃的练习必不可少。首先，教师要指导好。第二抓班主任工作，对班级课外体育活动进行评比。

学校每学期都开展丰富多彩的文体活动，广播操汇演，学校健身运动会、各体育单项或游戏的比赛，这些文体活动不但充分调动起了学生学习的积极性、创造性，而且给和谐校园增添了活力，使学校校风、校貌得以改变，向更好的方向发展。

二、实施计划安排：

活动项目可选内容:

画画、乒乓球、腰旗橄榄球、跳绳、踢毽子、羽毛球、橡皮筋等小组

三、实施活动要求：

1、班主任要求到位，并且尽可能参与学生的活动。班主任是班级的组织者，由班主任组织出教室，进场地，展开活动。

2、根据学生对活动内容进行选项，进行分项活动管理，各活动区域由班主任老师统一老师指导并发展少先队协助督察.3、倡导发展个性特长，活动课中要求学生们积极参与，不能不活动，一定要动，熟练掌握一个项目。

角峪镇中心小学

2011年03月

第二篇：一年级课外活动课实施计划

一年级课外活动课实施计划

教师：何崇臣

时间：2014.3.5

近一个阶段，体育地位得到了大幅度的提高，特别是学生在活动时间上得到了有效保证，使学生在每天都能有一个小时的锻炼时间，在学生课外活动的计划上作了尽可能合理的安排，安排如下： 一，活动课实施办法：课外体育活动要达到散而不乱，这就要求有合理的安排，以班级为单位，班主任进行管理，班级内进行分组，在固定区域内活动，体育教师进行指导、评比、检查。根据学生特点，充分调动学生参与活动的热情。教师给予学生展现的舞台，有田径、篮球、排球、羽毛球、橡皮筋、棋类等小组，参与活动的学生都要进行选项，这些兴趣小组有专人负责，定时间、定内容，不断提高训练水平，丰富了学生的业余生活，为上级学校培养和输送体育艺术优秀人才。课外活动是重中之重，它是学生每天能有一个小时锻炼时间的保证，怎样才能达到整齐，充满朝气，那么严肃的练习必不可少。

二、实施计划安排： 活动时间：每周一、周三早上；项目可选内容: 篮球、足球、排球、羽毛球、呼啦圈、橡皮筋、跳绳(长、短绳)和跑步、棋类（中国象棋、国际象棋、四国大战等）各项活动地点及要求安排: 在不影响体育课正常教学的前提下,老师可以把球类和呼啦圈、跳绳、橡皮筋等运动安排在操场上(篮球地点一般安排在操场西北面半个篮球场,足球安排在操场东北面,排球安排在操场中间靠近主席台位置, 羽毛球、呼啦圈、跳绳、橡皮筋等运动安排在操场活

动,同时还要不断进行安全教育.注:如在活动项目安排上存在一定安全隐患的,老师要及时指导甚至适当取消活动项目避免隐患

三、实施活动要求：

1、老师要求到位，并且尽可能参与学生的活动。班主任是班级的组织者，由班主任组织出教室，进场地，展开活动。

2、各班级必须整好队伍（和广播操队形一致:两路纵队），由体育班长带领进入场地，在班主任老师的指导下、在规定的地方进行集合。

3、根据学生对活动内容进行选项，体育组经过统计后，进行分项活动管理，各活动区域由班主任老师统一老师指导并发展班级干部协助督察.4、倡导发展个性特长，活动课中要求学生们积极参与，不能不活动，一定要动，熟练掌握一个体育锻炼项目。

5、由班主任老师指导及时发放与回收器材，对故意损坏或丢失的器材做好统计，并要求学生赔。

第三篇：角峪镇中心小学感恩教育开题报告

角峪镇中心小学实施“感恩教育”

开题报告

2011年3月

角峪镇中心小学实施“感恩教育”

开题报告

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，及贯彻落实胡锦涛总书记关于“八荣八耻”重要讲话精神，加强对学生的道德品质教育。根据我校的校情，决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，其目的就是要让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，帮扶之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。

一、指导思想：

中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心报得三春晖”的古训。

培养学生成为具有感恩意识的人，让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，同学的帮助，社会的关爱与扶持，体会自己的成长离不开老师、家长的关爱，同学的帮助，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩。进而增强学生的责任意识，学会对自己负责、对父母负责、对社会负责。

让学生懂得：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人；拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

我校在实施感恩教育的过程中将遵循以下原则：

(1)坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。(2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。

(3)坚持知与行相统一的原则。强调实践育人，注重养成教育、体验教育。(4)坚持教育与管理相结合的原则。强调培养学生的感恩意识要与各项管理有机融合。

二、感恩教育的目标： 学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起码支点。所以，从感恩教育入手，使学生感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师给了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人，使“滴水之恩当报涌泉”之情感在学生心中生根、开花、结果。从而让他们树立起责任意识，以积极的心态完成学习任务。要通过感恩教育使学生做到：

1、通过感恩教育使学生“知恩”。感恩教育是一种以人性唤起人性的人性教育。通过感恩教育使学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也都没有只索取而不付出的权利。人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。一个人再强也离不开他人的帮助，对他人施予的恩惠即使再小也要铭记于心，没有感恩心的人格是不完整和不健康的。

通过感恩教育，使学生能在正视个人价值的同时，也能顾及他人，学会感恩、懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔，不会为了一些鸡毛蒜皮的事情而生仇、记仇甚至报仇。用感恩的心来融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。有感恩心的人会对周围的人和事充满感激之情，会以更积极的态度面对生活，形成我为人人、人人为我的良好社会风气。

2、通过感恩教育使学生学会“图报”。感恩教育是一种以德报德的道德教育。通过感恩教育使学生明白，感恩与“图报”是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是中华民族的传统美德。“知恩不报非君子”，不会感恩、不愿意感恩或者知恩不报，既是缺乏修养、自私自利的表现，又是情感冷漠、缺少人情味的表现。

通过感恩教育让学生学会从生活中发现自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种冲动。懂得对生活和对别人心存感激，学会理解关爱他人。通过感恩教育提高学生的“图报”能力，学会如何去报答父母、老师、朋友、他人、学校、国家和社会。

3、通过感恩教育还要更高层次地让学生明白在知恩图报的同时施恩不图报。当我们能够做到知恩图报时，还当抱着宽容心态去帮助自己身边那些需要帮助的人，即“施恩”。“施恩”的前提是“不图报”，否则你就不会有一个愉快的心情去帮助别人。

4、通过感恩教育还要培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

三、组织领导：

学校专门成立了“感恩教育”活动领导小组。

组长：李长新 副组长： 李波

冯克铭

成员：李

芹

王德玲

常爱民

丁兆华

贾慧凤

贾俊莹

王

萍

赵奎军

王

燕

王

盈

王桂美

马秀芝

各班班主任为本班实施感恩教育的责任人。各班在学校统筹安排下，由班主任负责本班“感恩教育”活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。各责任教师要紧密配合班主任开展各项工作，各任课教师要充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地在课堂教学中渗透感恩教育。本方案的实施情况将纳入模范、星级班级的考核中。

四、具体措施：

家校结合，齐抓共管：家庭教育是学生成长的重要内容。培养学生的感恩意识必须坚持家校结合，要求家庭教育配合学校做好该项工作。同时做到四个结合：与日常教育活动相结合；与学科教学内容相结合；与优秀传统文化相结合；与时代教育相结合。

五、活动方案：

（一）宣传发动阶段（时间：2009年2月2日—2009年2月27日）

利用国旗下讲话、黑板报、校广播台、橱窗阅读栏、学校网站、班队课、观看感恩影片、学科渗透等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。1、2月2日星期一通过国旗下演讲及向全体师生宣传我校感恩教育实施方案，全员发动。2、2月2日下午班会，各班制订《班级感恩教育活动倡议书》，并进行倡议书班级学生签名活动。2月6日对优秀的倡议书在学校集会中宣读并在校宣传窗张贴，创设校园感恩氛围。3、2月10日下午以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心的主题班会，并将主题班会活动简述上交到少先队大队部。4、2月11日至2月20日各班出一期感恩教育专题板报或手抄报，2月20日下午学校组织检查评比。5、2月23日——2月27日少先队大队组织全校师生观看感恩影片。如《妈妈再爱我一次》

6、音乐教师在音乐课上教唱感恩歌曲，如《妈妈的吻》、《念亲恩》、《长大后就成了你》、《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。课前一支歌时间，每班要唱感恩歌曲。

（二）全面实施阶段（时间：2009年3月2日——2010年12月）

1、感谢父母养育我：

要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。

（1）、各班级组织全体学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会。

①算一算自己自从进入学校后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。

②将自己的书费、生活费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。

③假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

④每个月月底时向家长汇报在学校的学习情况，思想情况，费用开支情况。

（2）、布置爱心家庭作业。每周利用双休时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

（3）、开展“孝心”活动，给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚等。

（4）、开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的“一封家书”活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。

（5）一学期为父母制作一件小礼物，问清父母的生日并在生日时说一句祝福的话；在妇女节（3.8）、母亲节（五月第二个星期天）、父亲节（六月第三个星期天）时说一句祝福的话。在你生日的时候慰问你的母亲。

（6）周末出门随时让父母知道自己的活动内容。每天出门和回家时都要向父母道别和问好；每周将自己最出色的作业本带回给父母欣赏一次。

2、感谢老师教育我：

老师教给了我们知识，教给了我们做人的道理，老师是我们人生路上的领路人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。（1）、开展“老师颂”演讲比赛，“诵名句，承传统”读书活动，“学榜样，正气节”读讲故事活动，“定标准，辨是非”主题班会，“论世情，说美丑”知耻感恩辩论会，“知善恶，积善行”知耻感恩实践活动，“记进步，谈收获”知耻心与感恩心培养评价活动，进一步将“感恩”教育引向深入。

（2）、开展《我爱我师》征文活动，每班选送两篇，在“校园之声”广播站广播或在宣传橱窗中张贴。

（3）、举行作文比赛，参考题目：《世恩难忘，师情永存》、《给老师的一封信》、《母校-我成长的摇篮》或可自选题目。

（4）、开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。要求所有学生会讲十字文明用语（谢谢、请，你好，再见，对不起），遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”“客人好”，声音宏亮。

（5）、教师节，帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。（6）、组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。（7）、组织手抄报比赛：《我爱我师》

3、感谢同学帮助我：

同学是学子们心中最纯也是最真的朋友。朝夕相处，心有感谢，也许从没表达。通过活动，使同学们学会感谢同学，学会表达对同学的感谢之情。他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。

（1）、开展“我为同学做一件好事”活动，要求班主任对活动情况有记录。

（2）、回忆班内对自己帮助较大、恩情较大的一名同学，然后把他对自己的帮助恩情通过一封信表达自己的感恩心情。可利用班会课各班级搞演讲比赛或进行校内书信评比活动。

（3）、开展以“同学如手足”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助；以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

（4）、开展“今天我值日”活动。体会班干部工作，增强学生的集体荣誉感。（5）、开展帮助社会弱势群体的社会实践活动。可结合对生活中有困难的同学捐款、看望敬老院等开展，要求每班上交一篇社会实践活动调查报告。

（6）、回忆对自己帮助较大、恩情较大的1-3个人，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、电话等表达同学间的感恩心情。

4、感激自然的赐予之恩：

开展爱护自然，爱护环境活动。要求每一个同学主动植一棵树，养一盆花，认养保护一片绿地或一棵书，自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。开展讴歌大自然对人类恩赐的书画、摄影和演讲比赛等，使学生能够形成感激自然给予的情感，使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。

5、感激社会的关爱之恩：

开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过演讲比赛、读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。利用“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“志愿者活动”、“德育基地活动”、“劳技基地活动”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

6、感激祖国之恩：

爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。

收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。

（1）、以“感谢祖国”为题，开展征文活动。（2）、国庆节之际，学校组织“歌唱祖国”合唱比赛。（3）、以“我爱我的祖国”办一期板报，出一份手抄报。（4）、组织开展看一部爱国影片活动。

注：以上活动安排及时间安排以学校正式通知为主。

（三）总结反馈阶段（时间：2011年2月至2011年6月）

1、每位学生分两次写出参与感恩教育活动以来的变化和感想。

2、每学期各班评选6名"感恩之星”。

3、每学期各班级将感恩教育活动形成文字总结材料上交少先队大队部。

4、评选感恩教育示范班5个。

5、评选十佳孝心学生。

6、总结感恩教育成果，形成经验材料。

由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰，学校通过开展系列感恩主题教育，培养学生能牢记不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。

六、活动要求：

1、高度重视，加强组织。

2、形式多样，及时总结。

3、各班级平时的所有活动须形成文字材料。

第四篇：角峪镇中心小学AAA级学校验收汇报

角峪镇中心小学

“AAA”级学校验收汇报

角峪镇中心小学位于角峪镇驻地，地处角峪镇角东村。2004年迁址，占地36亩。2004年验收为市级规范化学校。现有12个教学班，在校生476人，教职工27人。学校始终把学校文化建设放在重要的位置，提出了“文化育人，特色强校”的办学思路，学校连年被评为“区教学工作先进单位”、“区教书育人先进单位”，今年又被评为“区文明礼仪示范校”“区精神文明先进单位”“泰安市教学先进单位”等称号。下面把我校AAA创建工作汇报如下：

一、积极争取资金，加强学校校园文化建设。

按照“大绿化、大粉刷、大格言”的要求，根据我校实际，加大了校园环境的整改力度，近年来，学校分别投入3万元对学校的走廊及室内墙围子进行了粉刷；投入2万余元，在教学楼走廊内分别设置了“安全教育”“法制教育”“德育教育”“礼仪教育”四个不同主题的宣传版面，楼梯上悬挂了学生的作品及感悟警句，校园墙壁上写有各种教育标语，真正做到让校园的每一个角落会说话，处处都是育人的舞台。08年学校筹措资金3万元，在楼前花园修建了长廊，铺设了小路，栽种了柳树。09年春，学校又争取资金5万元，对楼前3700平方米的花园进行抽沙换土，种植草皮，植树种花。09年十月份，学校又找到校友，村里的大户，投资10余万元，为学校修建凉亭，对楼后2200平方米的活动场地进行了硬化，形成了美化、绿化、净化、亮化、知识化为主要特征的、赏心悦目的校园环境文化，全面提升学校文化品位。

二、科学设计，让校园处处育人

中心小学从2006年起，着力思考加强校园文化建设，构建和谐人文校园，培育适合学生发展的人文教育环境，创造适合学校发展的教育文化，用文化的力量影响人，提升人，使学校成为师生精神愉悦、情感陶冶的成长乐园。

教学楼前是一块2100平方米的T字形主干道，是学生开展课外活动，增强体质的重要活动广场。活动广场正中是一座“山”字形假山，背面书：“厚德博学”四个大字，品德和学识是一个人求学立业的根本，应当坚如泰山之磐石。它让每一个走进校园的师生，都明白身负的使命，从而努力向前。

东边是一片绿地，依地势而建,坎坷不平，如求学之路，“博取百家长，始得龙凤飞”，取博学多才之意，因而命名博学园。博学园中建有一个紫藤长廊，建于2007年春天，长廊蜿蜒屈曲，宛如通往成功的道路一样，总是充满了挫折与困难，只有勇于攀登，乐于钻研，博学多才的人，才能到达成功的彼岸。当年师生共同劳动挖坑、运土，在贫瘠的沙壤土上栽下的株紫藤，如今已经成活，正以自己弱小的身躯展示着生命的顽强与不屈。小山上几株桃树生长在贫瘠的山岗之上，用自己多特的方式，展示着顽强。博学园中绿草如茵，杨柳依依。实现了以优美的环境熏陶人的校园文化建设理念。

西边是学校的博爱园，“仁者不忧，博爱天下”取仁爱之意，故命名。博爱园中最引人注目的是这座古香古色的六角凉亭，名叫“涌泉亭”，亭高5.6米，上书“百年树人仁义为本，千秋功业君子之风”对联一副。是我镇著名民营企业家马仁军先生捐资2万余元修建的。马先生是本校校友，以自己的实际行动诠释了“滴水之恩，涌泉相报”的真正含义。

教学楼一层,是“安全教育”主题走廊，走廊中安全教育的版面处处可见,营造出浓厚的安全教育氛围,而我们学校始终将安全教育放在重要位置；二楼是“道德教育”主题走廊，走廊中许多名人故事令学生流连忘返，伟大的中华民族培育出无数的华夏好儿女,他们的事迹万古流芳，也激励着后人奋发向上；三楼是“文明礼仪”主题走廊，走廊中礼仪教育栏目彰现特色，我校注重学生的文明习惯，礼仪养成。要求学生讲文明懂礼貌，尊敬师长，这一点受到社会各界的一致赞扬；四楼是“法制教育”主题走廊，走廊中有各种教育方面的法律法规，让学生从小就养成懂法、学法、用法的好习惯。

每个班内设有名人名言，班级口号，壁报栏等内容。门口，有班级宣传栏，内容包含具有自己班特色的班号，如绿芽班、博爱班、杨帆班等，有各班的班风、班委及十好标兵等内容。现在已形成人人争当十好标兵，争上宣传栏的良好氛围。

楼梯上，成为学生展示自我的长廊，安排有书法、绘画作品展示，学习生活感悟展示。

楼厅内，设有各种格言、警句，时时处处教育学生。

教学楼后为龙腾广场，寓含学生龙腾虎跃之意。东面是第一期工程，全场占地2200平方米，设有5个乒乓球台，四个羽毛球场地。是爱心人士马仁军投资8万余元捐资兴建的。大课间，活动课，师生们羽毛球比赛热火朝天，乒乓球比赛更是生龙活虎，场面十分壮观。

左边的广场设有排球场,学校计划再建几处体育设施，让教师和学生参加更多的体育活动项目，以强健体魄，健康快乐的学习成长。

操场上，有多种自由活动器械，不仅可供上课练习，还可以供师生课余时间活动，操场建有250米田径跑道，篮球，足球，乒乓球场地一应俱全。每年的春季，秋季运动会既锻炼了学生体质,又发现了许许多多运动健儿好苗子。

三、开展各种活动，丰富师生的文化生活

1、培养学生良好的行为习惯。学校规定，开学后的第一堂课教师要学习《小学生守则》、《学生行为规范》和《礼仪规范》。学习上课要求、读书写字姿势、文明礼仪等内容，从一言一行到每项集体活动均有统一的规范。新一年级入校第一周要进行一个星期的行为习惯培养。学校少先队每天从礼仪、纪律、卫生、十好等方面进行督导检查。每周一升国旗仪式将检查成绩公布，并对优秀班级分别颁发“卫生文明班”、“纪律文明班”、“礼仪文明班”。学校还利用常规礼仪知识竞赛促进礼仪的规范。学生个个讲文明讲礼貌，见到老师主动行队礼，问老师好。见到外来的客人，主动行队礼，问客人好。学生讲文明、讲礼仪蔚然成风，全体同学基本上做到了行为习惯的规范化、标准化，全体学生活泼可爱、健康成长。

2、才艺启智，全面育人。学校在开全课程的基础上，发挥教师的特长优势，鼓励有特长的教师，申报开设兴趣小组，目前学校共开设口琴、合唱、体育、美术、书法、舞蹈、计算机、剪纸等八个兴趣小组。每周二、四下午最后两节课活动，兴趣小组发挥了教师的特长，培养了学生的才艺，促进了学生的全面发展。

3、以活动来激发学生的参与意识，培养集体观念，形成良好的意志品质。学校先后组织了爱心捐款、演讲比赛、书法绘画比赛、小制作比赛、拔河比赛、广播操比赛、春季运会、师生羽毛球比赛、乒乓球比赛、艺术周等活动。师生在活动中展示了自己的特长，锻炼自己的意志品质，培养团结协作的意识，整个校园充满活力，朝气蓬勃。

各位领导，学校将以这次AAA级学校验收为契机，进一步加强学校文化建设，提升学校的办学品位和内涵，向AAAA级学校努力。

角峪镇中心小学 2009年12月

第五篇：角峪镇中心小学食堂食品安全自查总结

角峪镇中心小学食堂食品安全自查总结

为加强学校管理，提高安全卫生意识，营造良好的、和谐的校园环境。学校长期以来把安全卫生工作放在第一位，抓平时，重细节。根据泰安市食品药品监督管理局、泰安市教育局《转发关于迅速开展中小学食堂食品安全检查的紧急通知》（泰食药监2012]47号）的通知精神，为确保全校师生的身心健康，稳定正常的教学秩序，严防食物中毒事故的发生。2012年5月10日，我校食堂卫生工作领导小组对学校的食堂卫生工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：

一、学校领导重视食堂卫生工作

本学期初，学校成立以校长为首的学校食堂安全工作领导小组，针对各项具体安全工作制定计划明确责任。同时要求学校后勤人员提高食堂卫生工作意识，增强食堂卫生常识，切实认识到学生安全卫生工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将孩子交到我们的手中。

二、健全卫生、食品管理制度，做到责任到人。建立健全的卫生管理制度及责任追究制度，责任到人，搞好食品卫生宣传，由食堂工作人员做好食堂每周一次的卫生大扫除，做到食堂清洁，通风、除尘、除害。

三、调整厨房内部布置，做到物品摆放整齐、干净。加强了各种设备的安全检查。食堂配属的炊事机械、用电设备、电路、开关插座的安全状况都比较好，管理比较规范、到位，操作规程明确。

四、主要存在的问题

1、个别角落存在卫生死角。

2、健康证没及时换证。

五、整改措施

为有效的控制学校食物中毒事件发生，做好各类事故隐患监控，切实保障学校师生员工健康安全。我们着重从以下几个方面着手解决：

（1）、加大宣传教育力度，增强学生的食品卫生、安全意识。学校食堂要通过板报、知识讲座等多种形式加大教育力度，使食品卫生安全方面的知识深入人心，自觉抵制假冒、伪劣产品，维护自身健康。同时，也使食堂的工作人员自觉按照《食品卫生法》进行操作营业。

（2）、食堂生产加工加强卫生监管，严格操作规程，加大监管力度。

（3）、学校通过健康教育，告诫学生不吃霉变食品，不买三无产品，不喝生水冷水，教育学生增强自我防护意识。利用校园广播、专题讲座，开展健康和食品安全知识的宣传，倡导学生养成良好的卫生生活习惯。加大对学校周边饮食摊点的监控力度，禁止学生到无证摊点就餐或购买副食、饮料等商品。

（4）、少先队不定期组织教师和学生对食堂及小卖部进行检查，严禁三无产品进入。

总之，要持之以恒做到上述几条，才能杜绝食物中毒事故的发生，我们一定在本学期中再接再励，把食堂安全工作做得更好。

角峪镇中心小学 2012年5月11日