壮岗镇中心小学课外体育锻炼计划（写写帮整理）

第一篇：壮岗镇中心小学课外体育锻炼计划（写写帮整理）

壮岗镇明德小学课外体育锻炼计划

课外体育锻炼工作计划

课外体育锻炼工作计划是全校体育工作计划的组成部分，它对有组织、有步骤地开展课外体育锻炼有着重要的意义。课外体育锻炼工作计划包括全校计划、班级计划、个人计划三种。

全校体育锻炼工作计划

全校课外体育锻炼工作计划可由体育教研室在广泛听取各方面的意见、认真总结上学年或上学期经验的基础上，提出初步设想或计划，经学校体委会讨论，主管领导批准后执行。全校课外体育锻炼工作计划一般以学期或学年为单位，其主要内容有：指导思想与目标；早操、课间操的组织与措施；班级体育锻炼的具体安排；《国家体育锻炼标准》的实施；体育干部的培训；宣传教育；检查评比办法等。为了保证课外体育锻炼时间、场地、器材、内容落到实处，可根据学校的体育条件和班级数量，排出班级体育锻炼轮换表。

班级体育锻炼计划

班级体育锻炼计划是以学校体育锻炼工作计划为依据，结合班级的实际情况制定的。班级体育锻炼计划可使班级体育活动有组织、有计划地进行，是落实每天1小时体育锻炼的重要保证。班级体育锻炼计划内容包括：班级体育锻炼的任务与目标；锻炼小组的划分；锻炼

时间；锻炼内容；检查评比办法等。制定班级体育锻炼计划首先要认真学习讨论全校计划，广泛听取同学意见，在班主任和体育教师指导下，可由体育委员起草经全班同学讨论通过后，公布执行。班级体育锻炼应根据学校体育锻炼时间、项目轮流表，结合本班情况具体安排。

个人锻炼计划

个人锻炼计划是根据班级体育锻炼计划结合个人的实际，对个人的体育锻炼作出的具体安排。它包括每周或每次的体育锻炼计划。

个人体育锻炼计划针对性强，能使个人在自己原有的基础上进一步提高，改变落后和不足，发展爱好和特长，锻炼效果明显。更重要的是，个人体育锻炼计划能促进学生养成良好的锻炼习惯，逐步使其将参加体育锻炼变为积极自觉的行动，形成个人锻炼的特点和风格。

个人体育锻炼计划内容包括：锻炼目标，锻炼内容，锻炼时间，锻炼方法，定期自我评价的要求等。个人锻炼计划可在征得老师和家长的意见基础上由自己制定，也可几个同学结合共同制定，以便得到帮助和督促.具体锻炼计划如下：

2009年9月：全体队员进行基本素质训练，包括：100、200、400米，跳远、铅球等项目；

2009年10月：加强全体队员的体力训练，主要进行800、1500、3000

米，中长跑及长久跑的训练，将全体队员的体力素质提高上去；

2009年11月：加强全体队员各种素质的联系，使队员的身体素质达到一个新的领域，基本上能够适应一些强化联系。同时，对个别队员进行专项指导，为以后的训练打下坚实的基础；

2009年12月：对全体队员进行分组练习，个别指导训练，加强队员专项练习，使之在以前的基础上更进一个台阶。

2010年1月：此阶段，全体队员的身体素质已经在很大程度上有所提高，可以在专项训练上加大难度（适量，因人而异），以达到强化训练的目的。

第二篇：初2011级课外体育锻炼计划

第二周

一、立定跳远

女生：

1、深蹲起：15次x2组。

2、收腹跳：15次x2组。

3、立定二级蛙跳6次。

4、立定跳远6次。

5、蛙跳20米x2组 男生：

1、深蹲起：20次x2组。

2、收腹跳：20次x2组。

3、立定二级蛙跳8次。

4、立定跳远9次。

5、蛙跳30米x2组

二、坐位体前屈

女生：

1、仰卧起坐和背翘各25x2组。

2、两人一组相互推压对方40次x2组。

3、两人一组相对而坐相互拉伸对方40次x2组。

4、学生自己独立完成20次。男生：

1、仰卧起坐和背翘各30x2组。

2、两人一组相互推压对方50次x2组。

3、两人一组相对而坐相互拉伸对方50次x2组。

4、学生自己独立完成30次。周二：女生练习跳跃、男生练习柔韧。周四：男生练习跳跃、女生练习柔韧。

第三篇：临港区壮岗镇中心小学教学教研工作汇报

临港区壮岗镇中心小学教学教研工作汇报

（二0一二年五月）

各位领导：

壮岗镇欢迎各位领导莅临我校检查指导工作！下面就我镇一年多的教学教研工作情况向各位领导做如下汇报。

壮岗镇小学有中心小学，下辖5处学区小学，共计61个教学班，2314名学生，教干教师154名，所有学校皆建有教学楼，其中中心小学有19个教学班，875名学生，43名教职工，学校实现了四机一幕进课堂，多媒体教室、微机室、实验室、仪器室、音、体、美器材室、图书室等各室齐全，并按一类标准配备，室内外张贴物齐全，内容丰富，充分利用学校的有限空间，如黑板报、涂鸦壁、楼道横梁、宣传栏等，造就浓厚的文化氛围，创造优良的育人环境。

我镇小学在各级教育主管部门的正确领导和区教育局教研室的具体指导下，以“学校文化建设年”为契机，以课改为中心，以管理为重点，以质量效益为宗旨的工作思路，深入推进课程改革，优化教学与管理的过程，提高教干教师队伍素质，现将壮岗小学一年多的教学教研工作及下一步的打算具体汇报如下：

一、建立健全的教研网络、狠抓教学常规管理

1、领导重视教学管理。

观念决定方向，认识决定行动，学校全面贯彻党的教育方针，规范办学行为，推进课程改革，构建高效课堂，促进均衡发展，全面提高全镇小学教育教学质量。我们遵循市、区教育局、教研室的工作思路，按照市、区2011年小学综合督导评估方案为依据，把教学教研工作看作学校的核心工作，从而调动了各方面的积极性，促进学校工作高效有序的开展和整体发展。

2.乡镇教研室及教研网络建设

我镇小学设立乡镇教研室、中心教研组和学科教研组，乡镇教研室负责全镇的小学教学教研的管理与指导工作，教研室引领学科教研组教学教研活动，乡镇教研室由主任和语文、数学、英语、常识四科教研员组成，教研室办公条件优越，配备了打印机、复印机、照相机、摄像机和专用电话。每人配有一台微机，办公室桌椅高档，图书资料齐全，于2006年12月份被临沂市教育局评为二星级教研室，各科教研员业务熟练、精力充沛、能够高效有序地开展工作，在他们的指导下，广大教师的理论水平和业务能力有较大提升，教育教学质量不断提高。

二、落实教学教研工作条例，规范教学教研行为

1、坚持理论学习和教研活动制度化、正常化。

“教学为本、教研先行“为了提高教干教师的教学教研水平。我们把教研活动经常化，持之以恒、坚持不懈、活动时做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定主讲人，每次活动组织严格周密、科学合理、内容充实、注重实效、不流于形式，坚持每周教师办公时间进行不少于2小时的业务理论学习，教研室组织全镇教材培训、单元集体备课、听评课、观摩示范课等，实行集中或分散分学科的形式进行。教研组进行集体备课，保证每周教师集体备课时间2小时以上，通过共同探讨，解决问题，提高了教师驾驭教材的能力，吸收了较好的教学方法，教师在备课过程中取长补短，起到了以老带新，以优带平的效果，加快了年轻教师的成长速度。我们还派出英语老师参加了在坪上举办英语研讨会、在团林的数学研讨会、在朱芦的语文研讨会及在本镇的科学研讨会，通过听课、说课、评课研讨等活动。大大提高了老师的课堂教学水平。

2、坚持听课评课制度，提高教师的课堂教学水平

由于我镇教师老龄化较严重，他们虽然有很多优点，但仍存在观念陈旧、心理懒惰的思想，青年教师虽然年轻力壮、精力旺盛、接受能力强，但也有课堂教学经验不足的缺点。针对这种现状，我们为了提高教干教师课堂教学水平，采取请教研员做专题讲座，到先进学校听课，本镇教研员，教学能手示范，举行讲课比赛、送课下乡活动，教研员深入课堂听课指导等各种形式，同时要求教干教师认真履行镇教研室制定的《听评课制度》，做到听评课制度化、经常化、规定每学期校长，业务教干、教师听评课节数分别不得少于30、40、20节。

3、师徒结对帮扶、以求共同提高。

为加强教师间的专业切磋、协调合作、共享经验、彼此帮扶、共同提高，我们建立了教师、骨干教师、教学能手培训档案采取了师徒结对活动，给每位教师提供一个互动交流，共同学习和提高的平台。

具体做法是：①定期组织青年教师外出培训学习，40岁以下教师每学期至少举行一次公开课②采取师徒自愿结对，学校宏观调控的办法，通过自愿和学校调控组成师徒对子，学校领导对师徒提出了明确要求和目标并做出了对师徒互助结果，实行“捆绑式“奖惩决定，一年多来，新老教师互帮互学，共同提高，收到了显著效果。

4、推行反思研究，加快教师成长

新的课改理念，强调学生学习方式的变化，课堂变得开放而有活力，教师已不再是教书匠，而是一个组织者、引导者和参与者，教师角色的转变，教学理念的变革也给教师的课堂教学提出了更高的要求，因此教学反思至关重要，按照市区教研室的要求，在教学中我们制订了《教学反思制度》，反思分为日常反思和学期末反思，日常反思可写教学工作中的成功经验，也可写教育教学过程中发生的冲突，产生的困惑、失败的场景及解决问题的方法措施，学校规定反思可长可短、但必须能体现教学中的“火花”问题，每周每位教师都要写反思，每学期不少于l 0篇，期末反思可写一学期来在哪些方面有怎样的突破，对自己来说本学期最重要的事情是什么?受到最严重的挑战是什么?下学期将在哪些地方进行突破。

5、注重过程管理、落实教学常规

在教学管理上，我们注重过程管理，采取定期和不定期的检查与抽查，每次检查、抽查的结果实行通报制度，并按比例计入年终综合评估，同时要求各学区小学进行双周六率检查制度，检查教师是否按教学计划和课程表上课，上课是否有备课，备课是否落实集体备课成果、备课是否认真充分，具有实效性，作业布批是否科学、合理、体现分类要求，批改是否及时认真并做到全批，单元形成性自测，学期终结性检测是否及时和全批全改、补教补学措施是否得力。为了杜绝不备课就上课，事后补备课现象的发生，我们实行了推门听课制度，听后让老师说课看教师能否达到“三说“即说教材内容及重难点，说编者意图、说教学方法。总之，对教师的教学管理，我们注重的是常规管理，严格按照镇教研室制定的一系列教学教研管理制度来约束和规范教干教师的教学行为。

三、充分发挥其指导作用，研究教学工作的职能

教研室是教学研究的龙头，应发挥好指导性作用，教研组则是校本教研的基础单位，教研组的活动情况直接影响每位教师的成长，抓好教研室及教研组建设是校本研究的基础，我们十分注重教研室、教研组的建设、成立了教研机构、明确了教研工作职责，制定了教研考核办法，并在教研组内部开展“达标课”“优质课”“创新课”的评比活动，创设有利的条件培训学科带头人，使这部分学科带头人逐步成长、成熟起来，再组织观摩、研讨，以点带面推动课堂教学质量的整体提高。

四、2011年的具体工作

1、开学初对上学期的测试成绩进行了认真的总结，找出了存在的不足，特别是成绩差得学科找出了原因，为本学期的教学取得好成绩打下了基础。

2、研究制订了详实的2011年下半年教学教研工作计划和切实客观的2010年教学教研工作总结。

3、开学后2周集中全镇教师进行教材辅导及分学科集体备课活动。4、3月2日中心小学领导班子在鲁校长的带领下到各学区，对各学区的教学秩序及环境卫生进行了检查，对存在的问题进行了及时的纠正。5、3月12日教研活动进行各学科单元教材辅导。6、3月28日、29日、30日、31日教研室人员对学区教学工作进行了全面的检查。7、4月7日邀请了朱芦的科学名师来给我们上示范课，我们全镇小学带科学的老师都参加了听课，并在常识教研员的主持下进行了评课和理论研讨，取得了非常好的效果。8、4月12日—13日，参加区教育局组织的划片联研，进行听说评课活动。9、4月16日开展教研活动，各学科单元教材辅导。10、4月29日，积极发动教师继续教育报名工作并制表上报。11、5月5日教研室对演马小学的冯笑老师、饮马小学的王秀娟老师、下峪小学的陈林林老师三位青年教师进行听评课指导，为数学研讨会做准备。12、5月6日全镇进行常规业务检查。13、5月14日开展教研活动，各学科单元集体备课。14、5月17日举行数学研讨会。15、6月20日教研室对全镇各校业务大检查，并分析汇总写出通报。16、6月28日进行全镇六年级毕业学业测试。17、6月29—30日，对全镇1—5年级进行期末测试并做好监考、阅卷、成绩统计、试卷分析等工作。

18、为迎接区的教学视导，镇教研室人员对中心小学的老师，特别是高年级的老师的课堂教学进行了认真的指导 19、9月13日教研室对学区的上课情况、三表（值日表、课程表、作息时间表）及课程方案执行情况进行了全面的检查。

20、召开了多次学区校长、教导主任会对教学教研工作进行了研究部署。21、9月16、17日对全镇进行分学科教研活动。22、9月20——9月22日，对全镇小学教师进行了教学常规检查，并汇总情况作以通报。23、9月30日邀请了坪上、朱芦的语文学科的名师来我镇进行听评课。

24、为迎接区的教学视导镇教研室人员对中心小学的老师，特别是四年级的老师的课堂教学进行了认真的指导。25、10月10日迎接区教育卫生局教学视导。26、10月10日——14日参加了区小学语文优质课评选，并获得优异成绩。27、10月14日—15日全镇教研活动，进行单元备课。28、10月28日举办小学四年级“高效课堂”公开课。29、11月5——6日学校领导班子在唐校长的带领下，到各学校进行了安全工作、环境卫生，教学秩序大检查。30、11月7日——8日按区教育卫生局及教研室的要求，对全镇各年级各学科期中检测并进行成绩汇总，写出质量分析，认真总结交流，找出优差原因，对症下药，查漏补缺。31、11月17日——18日教研室对全镇6处学校进行教学常规业务大检查，细化到每位教师，量化出分数，对检查的情况作以分析、总结，写出通报，并召开全镇教干会议，进行总结。32、11月19日，进行语文、数学单元集体备课。

33、为了进一步加强教学常规管理，深入了解，督促教师教学工作的进展，把工作做实，做细，到位，到质，真正把工作落实到位，12月8日—9日再次进行教学常规跟踪复查，并写出详实的通报。34、12月29日又对全镇小学教育教学工作进行全面性的大检查并汇报写出总结。35、2012年1月6日—10日进行期末考试、阅卷成绩统计、试卷分析、质量分析等工作。36、2012年1月11日将各学校、各科学生成绩汇总表及年终教学教研工作总结上报区教体局。

37、2011年派出教研员、骨干教师及班主任参加各级教学研讨会、培训会达15次。人次达68名，到先进学校学习2次，人次达48名。全员培训172名，新任教师岗前培训5名。

五、2012年本学期在2011年的基础上，进一步加大力度，强化“常规管理”优化“精细教研”，我们分别做了以下工作：

1、开学初，制订了教学教研工作计划及具体工作安排。

2、2月9日，举行全镇教研活动，对各学科教材进行辅导。

3、2月18日全镇教研活动进行单元辅导及单元集体备课。

4、2月28日—29日，对全镇各小学进行常规大检查并汇总通报。

5、3月8日，全镇语文学科教研活动。

6、3月9日，全镇数学、英语、常识三科教研活动。

7、3月13—15日，举行全镇教师讲课比赛，有18名教师获一等奖，有22名教师获二等奖，并召开总结表彰大会。

8、3月22日，对全镇二、四、六年级教学常规抽查并汇总通报。

9、4月9日—10日开展了送优质课下乡活动，得到了区领导的好评，并受到了良好的引领效果。

10、4月18日—19日进行了期中阶段性质量检测，并汇总统计成绩。

11、4月27日召开全镇教干会议针对期中检测进行质量分析报告。

12、4月28日全镇教研活动，上午：语文学科，下午：数学、英语、常识。

13、5月2日—4日教研室组织，对任教三年来的青年教师进行听、评课指导。

14、5月7日—8日，教研室对全镇各学校进行业务常规大检查，同时对检查情况进行分析、量化汇总。

15、5月11日，召开全镇小学教干会议，针对教学常规检查情况进行通报和总结。

16、5月15日举行全镇六年级毕业复习研讨会，达到了预期的目的。

六、取得的主要成绩 1、2011年，我镇教师有2名被评为临港名师，有1名获市级讲课三等奖，1名获区级讲课一等奖，3名获区级讲课二等奖，5名获得市级优秀成绩奖，7名获区级优秀成绩奖，15名获区级论文一等奖，7名获二等奖，6名获三等奖，1名获区级教学研讨公开课优质课，4名被评为区级三八红旗手称号，2名被评为区级教书育人楷模称号，1名被评为区级教育服务标兵称号，1名被评为市级少先队先进工作者，1名获中国青少年作家记者杯征文大赛三等奖，1名获全国旅游散文大赛三等奖。1项省级教科研课题的立项，现正在研究之中。

2、在教学质量和学生能力培养方面，我镇举办开展书法比赛活动中，荣获一等奖18名，荣获二等奖36名，举办“庆国庆”手抄报活动中，年级优秀组织奖1个，个人单项奖一等奖10名，二等奖10名，三等奖10名，在作文大赛活动中，低中高年级一等奖各1名，二等奖各2名，三等奖各3名，在体操比赛活动中，有4个班级获得一等奖，6个班级获二等奖，4个班级获三等奖。被评为区级优秀三好学生29名。我镇小学教研室被评为区级教学教研工作先进单位。3、2012年本学期教研员、骨干教师外出培训、学习及参加各学科研讨会达12人次，新任教师岗前培训8名。参加区讲课比赛5人，其中获一等奖1名，二等奖3名，三等奖1名，参加市信息技术讲课比赛一名，并获市级二等奖。论文撰写上交达54篇，且部分论文参与市评选。在评优树先活动中，我校有三名教师被评为区级师德标兵称号。

七、下一步打算：

1、狠抓课堂教学为提高课堂教学效率，根据教学教研计划的安排，将继续抓好教学常规管理。

2、进行期末常规拉网式大检查。

3、组织本学期的期末学业水平测试。

4、总结2012年本学期教育教学教研工作。

总之，由于我们注重教学教研工作，科学规范的管理，坚持“以人为本、以德治校”调动了广大教干教师的工作热情和积极性，创造了浓厚的教学教研氛围，由于全镇广大教干教师的共同努力、求真务实，使我镇的教育教学质量，大幅度提高。我们将继续实行教研科研一体化，狠抓精细化管理，以临沂临港精神为推动力，“开放包容、接续拼搏搞教研，战天斗地、傲立潮头提质量”。

以上成绩的取得与先进的单位相比，离各级领导的要求还相差甚远，敬请各位领导提出宝贵的意见和建议，以便我们在工作中总结经验，扬长避短，使我镇的教学教研工作得到进一步提高和发展。

壮岗镇小学教研室 2012.5 谢谢！

第四篇：壮岗小学英语2014计划

壮岗小学2013——2014学年第二学期

小学英语教研工作计划

一、指导思想：

以临港区教研室、学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4、加强理论学习，推动教学改革。

5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

三、工作措施：

（一）、加强理论学习，提高教师专业素养

1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

(二)、落实常规教学，提高教学效益

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

2、规范作业的布置与批改，严格按照我镇制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。

4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。每个班学生水平都不一样，两极分化严重，所以我们在教学中应重视这些薄弱群

体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

（三）、加强教研组建设，提升教师水平

1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设

1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。

3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。

四、每月具体工作安排：

2月：

1、制定教学计划和进度。

2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。

3、新教师上课指导。

4、常规教学检查。

3月：

1、教师教学基本功训练。

2、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交

流。

3、常规教学检查。

4月：

1、期中考试并做好试卷分析工作。

2、开展英语书写比赛。

3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

4、英语教研活动。

5、常规教学检查。

5月：

1、小学英语手抄报活动，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

2、组织学生英语优秀作品展览，[莲山课件 ]要求各年级同学分年级段参观学习。

3、英语教研活动。

4、三到六年级英语规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

5、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

6、组织期末提优补差工作。

7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。

8、准备迎接期末教学工作常规检查。

6月：

?

1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。?

2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

?

3、本学期工作总结。

第五篇：壮岗二中特长生培养计划

壮岗二中特长生培养计划

“学有所长”是素质教育的基本要求。由于我校远离县城，教学条件相对落后，所以结合我校现有的条件，只能在校内班内组建艺体美特长小组。

一、文艺特长小组由班内喜欢音乐、舞蹈而且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组，由文艺委员鲁帆负责，利用课余时间相互学习，一起练习。

二、篮球特长小组由班内喜欢打篮球的同学组建一支篮球特长小组，由体育委员张家龙负责，利用课余时间组建队参加比赛。

三、美术特长小组班里有一部分同学美术画得特别好，由这些同学组成一个美术特长小组，由冯志秀同学负责，也是利用课余时间一起练习画画。各方面都表现突出的同学让他们自由选择小组.因为这个班是六年级，所以，老师只要在他们遇到困难是注意引导，耐心辅导就可以了，其余时间让他们相互学习、相互交流，共同进步。

如果条件允许，可以在校内建立音体美特长班，发展学生潜力，办出特色。

教导处

2008年9月16日