吕王中学作风建设方案

第一篇：吕王中学作风建设方案

吕王中心初级中学 “作风建设年”活动实施方案

为进一步转变干部教师作风，提高干部教师素质，推动我镇教育事业又好又快发展，根据县教育局悟教育字【2012】8号、11号文件的要求，结合张丽萍副县长《在全县教育系统作风建设年活动、优化经济发展环境“百日整治活动”、治理乱收费工作会议上的讲话》的精神，决定在我镇中小学幼儿园全面开展“作风建设年”活动。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻县十三次党代会精神，以解决学干部队伍和教师队伍作风方面存在的突出问题为重点，全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风建设，努力打造作风过硬的教师队伍，为推动全镇教育事业健康发展、科学发展提供坚强保障。

二、基本原则

一是坚持开门抓作风。注重发动群众，让群众监督，把教职工作风优劣的评判权交给群众，交给社会。倾听民愿，汇集民智，做到查找和整改问题广泛听取群众意见。广造舆论，营造氛围，让社会各界共同参与我校“作风建设年”活动。

二是坚持从严抓作风。认真落实从严抓作风的要求，对作风中存在的突出问题要用猛药、出重拳、下狠手，切实做到不留死角，不走过场，惩治违纪决不手软。落实警示到位、教育到位、转变到位。促进教师的、学校干部的工作作风、生活作风、有很大的转变，优化学校的教育发展环境，树立教师的良好形象。

三是坚持从细节抓作风。作风建设坚持从日常工作行为抓起：从教学常规，抓工作态度；从是否加强学习，抓个人发展；从遵规守纪，抓生活态度；从教改教研，抓专业发展；从关爱学生，抓思想转变。从改变教职工的不良习惯抓起，注重学校各项规章制度的落实、工作纪律执行和办学行为规范。

四是坚持靠制度管作风。修订完善各项工作制度，明确科任教师、学校各处室干部、班主任、教研组长等的职责。以改革创新的思路，建立健全内容科学、程序严密、相互制衡、有效管用的作风建设制度体系，逐步形成靠制度管作风的长效机制。

三、目标要求

紧紧围绕教育局“管理出特色，质量上台阶”的工作主题，按照“有为、务实、创新、清廉”的要求，切实转变工作作风，改进工作方法。

一是解决大局意识不强的问题。重点解决教师及学校干部队伍中党性观念和师德意识淡薄，不以学校大局为重；不以促进吕王教育发展为重；不以教学工作为重；不以服务学生为重。“庸、浮、玩、乱”我行我素，集体主义观点不强，有令不行、有禁不止的问题；极少数教师只讲工资待遇，不讲工作付出；只想挑轻点，不想担重担；只想要荣誉，不愿干事情。万事开头总先为个人着想，不讲合作、不讲团结，个人主义和本位主义严重。追求个人利益而损害集体利益问题。

二是解决事业心不强的问题。重点解决在岗不干事的问题； 有的教师备课不认真，上课随意；上班点卯，喝茶谈天看报。上课敷衍，或上课迟到早退，或放散羊，无中心、无目标、无环节、不认真组织。作业批改不认真，学生辅导不到位。缺乏爱心，不主动积极关心学习、习惯、品德、家庭经济困难学生。工作标准低，得过且过，无自我明确可行的的教学目标、专业发展目标、教科研目标。教学思想、教育理念、教学方法、教学手段、教学艺术陈旧落后，满足于已有的经验，进取意识差，只求过得去、不求过得硬的问题；

三是解决执行力不强的问题。重点解决对学校安排的工作，能拖则拖，不催不办的问题；过分强调客观理由，讨价还价的问题；怕难怕硬，怕担风险，好活抢着干，难事绕着走，工作中争功诿过的问题。

四是解决服务意识不强的问题。重点解决角色定位问题。学校领导干部要发挥管理服务职能，为教师服务、为学生服务、为家长服务为学校教育大局服务。教师要改变观念，服务于学生、服务于教学、服务于吕王教育，不要高高在上，要与学生、家长交朋友，多沟通、多交流。关心爱护学生，以师德人格去教育学生。多深入学生、家长、社会，进行调查研究，了解他们的教育思想及价值取向，对教育的期待与要求。帮助他们解决教育诉求上遇到的难题。我们要立足吕王经济发展，让教育与吕王社会发展相结合，促进吕王教育腾飞。极力避免在工作中不作为、乱作为，教育效果差、教育效率低的问题；极力杜绝不给好处不尽力，给了好处乱敷衍的问题。

五是解决纪律观念不强的问题。重点解决不遵守学校各项规章制度，纪律性差，作风散漫，上班不签到，坐班串岗、上网聊天、上课不精心准备，敷衍了事；教学常规不认真执行；服务学生态度不认真、不诚恳；不执行县局限酒令，不服从周一至周五为工作时间，限制玩牌、玩游戏的纪律要求；上下班、上下课迟到早退等问题。

六是解决廉洁从教意识不强的问题。重点解决不顾师德修养，体罚和变相体罚学生，组织学生有偿家教，滥发教辅资料，抹牌赌博等问题。

四、方法步骤

这次“作风建设年”活动，自三月份开始，到年底结束，主要分为以下三个阶段。

（一）动员、学习、提高认识阶段（3—4月）

1、召开动员大会。召开全校领导干部和学校教职工动员会，成立活动领导小组，对活动作出全面部署。进一步组织广大教师学习领会会议精神。

2、加强广泛学习。采取集中学习和个人自学相结合的办法，组织干部教师集中学习“作风建设年”活动规定的学习内容，做好学习笔记，写出学习心得，搞好自我反思。内容上以县局发放的师德师风建设教育读本、《教育发展规划纲要》、《吕王中学教师十不准规范》《吕王中学校园文明公约》《教师职业规范》《教师师德规范》等为内容。

3、广泛开展宣传。通过家长会、班会、年级会向家长学生宣传这次活动的要求和意义。通过新闻媒体广泛宣传，大造声势，报到我校活动开展的情况。通过板报、专栏宣传、简报发动干部教师积极参与作风建设年活动。

4、开展主题实践活动。结合工作实际，认真组织开展“喜迎十八大，争创新业绩”和“学雷锋、我快乐、我奉献” 等系列主题实践活动，在活动中历练师德、转变作风。

（二）自查自纠、征求意见阶段（5—10月）。

1、认真对照检查（5—7月）。全体教职工对照“六个突出问题”，找准自身存在的问题。结合实际，开展“五查五看”活动。即查思想，看自己是否安于现状，不思进取;看自己是否更新观念，注重大局；看自己是否注重职业发展，不断学习。查学习，看自己是否照搬照抄，流于形式;看自己是否不断研究，深入实践；看自己是否不断反思，总结经验。查工作，看自己是否尽职尽责，狠抓落实；查服务，看自己是否作风漂浮，效率低下；查纪律，看自己是否违规违纪，履职能力不强，拖拉敷衍，得过且过。

2、广泛征求意见（8—9月）。主要采取召开家长、学生、社会人士座谈会、设立意见箱、问卷调查、走访等多种形式，广泛征求干部、学生、家长、群众的意见，并认真梳理、汇总、并及时处理，及时反馈处理意见，作好详实的记载。

3、召开专题会（10月）。围绕查找的突出问题和征求的意见，认真开好学校班子、教学班教师等专题会，针对作风方面存在的问题，对照“五查五看”的情况，进行深刻剖析，进行批评与自我批评，明确整改重点，提出整改措施。

4、民主评议（10月）。聘请人大或政协代表为民主监督员。组织部分人大代表、政协委员和先进教师代表，对我校干部、教师作风建设等情况进行公开评议。

5、开展明查暗访（全过程）。学校监督检查小组，不定期对本单位作风建设、相关制度落实等情况进行监督检查，对明查暗访出的不良现象和违纪违法行为及时处理。明查暗访贯穿活动始终。

（三）整改落实、建章立制阶段（11—12月）。

1、认真搞好整改（11月）。要针对查找出来的问题，逐条研究，落实整改措施，限期进行整改。特别是在落实“管理出特色，质量上台阶”方面，要明确目标任务，提出新措施、新办法。

2、建立长效机制（12月）。建立校长队伍、学校干部和教师队伍作风建设长效机制，使整个教育队伍感受到作风整顿建设的成效。

3、提高总结（12月）。“作风建设年”活动结束后，组织一次社会评价，对开展活动的过程与成效进行不同层面的满意度测评，多数不满意的，必须“补课”。测评结果纳入年度教育工作目标考核的重要内容。召开总结会议，进行总结表彰。

五、组织领导

为加强“作风建设年”活动的领导，我镇成立“作风建设年”活动领导小组，并下设办公室，负责对作风建设活动的总体协调、组织联络和后勤保障。具体组成人员如下： 组

长：黄宏远

副

组

长：徐高杰

肖孝廉

成员：黄兴桥

周洪波

何山发 邓春华

黄俊

吴基喜

李德鑫

聂庆吕

李德确

领导小组下设办公室，由徐高杰同志兼任办公室主任、黄俊为办公室副主任。

第二篇：作风建设方案（推荐）

勃新起发[2010]2号

新起街道开展“干部作风建设年”活动

实施方案

街道各科室、顺天、太平二社区：

按照县委、县政府的工作要求，进一步加强街道领导班子和社区干部队伍作风建设，切实转变干部作风，新起街道党委、办事处决定从现在开始到2010年底，在全街道、社区干部中深入开展“干部作风建设年”活动，为落实好这项工作，特制定实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实县委十四届六次全会精神,坚持以转变作风、提高效能、优化环境、促进发展为主线，以“争创和谐社区、建设宜居家园”为目标，切实解决制约社区建设发展的突出问题、党员干部党风政风方面的突出问题、群众反映强烈的突出问题，1

从而打造一支开拓创新、勤奋工作、求真务实、廉洁高效的干部队伍。

二、工作目标

通过开展“干部作风建设年”活动，努力实现以下目标：

（一）思想认识更加统一。学习风气进一步形成，思想进一步解放，广大党员干部特别是领导干部服务社区建设发展的自觉性有新增加。

（二）工作作风更加明显。工作效率、效能、效果进一步提高，真正以强烈的事业心和责任感干事创业，切实做到想干事、能干事、干成事，雷厉风行、狠抓落实的作风有新提升。

（三）廉政建设切实加强。大兴廉洁从政之风，拒腐防变，不断强化法纪意识和宗旨观念，恪尽职守、清正廉洁的氛围有新变化。

三、重点内容

（一）以解放思想和转变观念为重点，进一步改进思想作风。开展“四知”教育活动，要在上半年集中开展以“知恩图报，知足常乐，知责有为，知已补短”为主要内容的“四知”教育活动。教育引导党员干部始终做到知恩图报，时刻不忘党和人民的教育、培养和关怀，坚定服务党和人民事业的决心和信心；始终做到知足常乐，不把个人利益看得过重，不通过非正常手段谋取金钱和地位；始终做到知已有为，把权力当责任，视信任为压力；始终做到知已补短，经常反省自己，自觉纠正缺点和不足，进一步把思想统一到为实现“打造工业强县，建设宜居家园”发展目标上来。

（二）以学习型机关为载体，进一步改进学风

1、倡导“勤奋学习，学以致用”的良好风气，坚持并完善中心组学习、干部教育培训、干部学习日等制度。在广大干部中开展每天学习一小时，每周三集中学习一次，每月交流研讨一次，每个季度读一本好书的“四个一学习活动”。领导干部要带头学习，每年精读4本以上理论书籍，撰写2篇以上学习心得。全体党员干部个人学习笔记要达到2万字以上。

2、深入开展调查研究活动。深入开展“学习创新、服务基层”主题实践活动，党员和社区干部要下到基层，深入调研，解决群众生产生活中的实际困难。

（三）以坚持求真务实和提高机关效能为目的，进一步改进工作作风。

1、各社区要控制会议数量和规模，切实精简各类文件，提倡开短会、讲短话、少发文、说实话。积极推进无纸化办公，减少文件传递环节和成本，严格控制各种无实质性内容的节庆活动。

2、进一步提高工作效能。大力整肃机关工作效率，严格查处工作时间擅离职守、迟到早退、上网游戏、炒股经商等行为。加大明察暗访力度，加大纪律处分、问责和组织处理力度，切实解决政令不畅、执行不为、办事拖拉、推诿扯皮、效率低下等不作为、慢作为、乱作为问题。

3、建立群众监督平台。社区通过信访接访接待日、开通效能投诉举报电话等形式，拓宽监督渠道，对举报的问题快查快结、严处严办，开展“群众最满意的一件实事，”“群众最希望办的一

件实事”调查活动，广泛征询广大居民的意见。

4、积极为群众办实事解难题。以服务基层服务群众为重点，继续开展办实事、办好事、解难题，大力开展“两办一解.”活动，年内每名社区干部为群众办好事实事2件以上。

（四）以提高执政水平和执政能力为目标，进一步改进领导作风。

1、抓好学习型党组织和学习型领导班子的建设，结合工作实际，在学习阵地、工作载体、制度建设、日常管理以及学习效果考评和和运用等方面进行深入研究，制定具体指导意见，扎实开展学习型党组织和学习型领导班子建设，切实提高领导干部的理论素养和学习能力。

2、搭建领导干部联系群众平台。大力开展领导干部“1+1认穷亲”活动，为困难群众解决实际问题，帮助群众脱贫致富。坚持和完善领导干部下访、结对帮扶、联系基层等制度，建立同普通群众、基层干部、先进模范交朋友制度，听取意见和建议，掌握实际情况，营造和谐的党群干群关系。

（五）以清正廉洁和执政为民标准，进一步改进纪律作风。

1、开展廉洁教育活动。围绕学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，开展“对照准则找差距，遵守准则作楷模”学习教育活动，进一步提高领导干部的廉洁从政意识。

2、突出抓好社区反腐倡廉制度建设。加大“制度建设年”的落实力度，进一步加强社区反腐倡廉制度建设，逐步建成程序严密、配套完备、科学管用的制度体系。

四、实施步骤

按照县委、县政府统一安排，“干部作风建设年”活动从2010年3月份正式启动，2010年底结束。共分四个阶段进行。

（一）“宣传发动，提高认识” 阶段（2010年3月－4月15日）。各社区要按照本方案的要求，结合实际，制定“干部作风建设年”活动方案，组建活动机构，分解任务目标，落实工作责任；要分别召开动员会议，安排落实好开展活动的具体任务；健全完善“干部作风建设年”活动的各项制度，设计活动载体，完善考评机制和措施；结合政风行风评议活动，向社会做出作风建设承诺。

（二）“查找问题，边查边改” 阶段（2010年4月15日――7月31日）。各社区支部要从思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等各个方面查摆问题；通过召开党员大会、民主生活会、征求群众意见等形式和渠道，认真查摆在干部作风建设上存在的问题，进行深入剖析和梳理分类，研究制定整改措施；坚持边查边改，把整改贯穿于活动的始终，重点围绕突出问题开展专项整改，落实整改责任，接受社会监督。

（三）“全面推进，建章立制” 阶段（2010年8月――9月）。各社区支部要把解决问题与建章立制紧密结合起来，注重从制度上巩固整改成果；进一步健全和完善相关制度，用制度规范行为，使干部作风建设逐步走上制度化、规范化，形成长效机制。

（四）“总结验收，巩固提高” 阶段（2010年10月――12月）。各社区要召开不同层面的座谈会、评议会和总结会，对开展活动情况进行自查自评；街道办将对活动开展情况进行全面检查验收，总结好的经验和做法，树立和推广先进典型。

五、保障措施

1、切实加强组织领导。要高度重视干部作风建设工作，把加强作风建设作为本单位的重要任务，摆上突出位置，纳入重要日程。社区支部书记民、主任要以身作则，充分发挥表率作用，带头改变作风，用开展活动的实际成效推动社区建设又好又快发展。

2、营造良好的舆论氛围。要加大对开展“干部作风建设年”活动的宣传力度，以转变作风、提高效能、优化环境、促进发展为主线，在社区中通过办板报、座谈深入宣传活动的重要意义，公开曝光反面典型，努力营造人人关心作风、人人重视作风、人人监督作风的浓厚氛围。

3、强化对活动的监督检查。要把开展“干部作风建设年”活动同落实党风廉政建设责任制相结合，纳入工作目标考核之中。加强对开展“干部作风建设年”活动的督导检查，保证活动的顺利推进。

六、组织机构

为确保此次活动扎实有效的开展，成立开展“干部作风建设年”活动领导小组。

组长：钱胜利

副组长：邹艳

成员：鞠伟王兴才郑海婧

中共勃利县新起街道委员会

2010年3月8日

第三篇：中学开展“作风建设年”活动方案.doc

***中学开展“作风建设提升年”活动实施方案

为深入贯彻落实肥西县2012年“作风建设提升年”会议精神，进一步优化学校发展的内外环境，全面加强校风、教风、学风、领导作风建设，着力解决当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题，切实破解影响我校教育教学又好又快发展的制约因素，为扎实开展好此项活动，根据县教育局《关于在教育系统开展“作风建设提升年”活动的实施意见》部署，结合我校实际，特制定实施方案。

一、指导思想

以党的十七大、十七届五中六中全会精神为指导，全面落实科学发展观，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和国家、省、市、县教育工作会议精神，围绕“讲大局、强责任、提能力、抓落实”主题，全面贯彻教育方针，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇。大力倡导勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气，以增强履职尽责能力、提高教育教学质量为中心，以争创优良的校风、教风、学风为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，有效整顿校风、教风、学风，全面提高教学质量和服务水平，解决办学中遇到的各种困难，努力办人民满意的教育。

二、现状分析

1.校风建设方面存在的主要问题：有的师生集体观念不强，整体意识差，个人主义严重等问题。

2.教师教风存在的主要问题：一少部分教师出现了敬业精神差，学习风气不浓，不执行教学常规，不以工作大局为重，不遵守作息时间，个别人在工作时间干与工作无关的事情，不求进取，得过且过，敷衍塞责，消极懈怠，出勤不出力，只要组织照顾不要组织纪律，工作责任心和事业心不强，影响全局性、整体性工作的不良现象。还有的极个别教师体罚或变相体罚学生；不及时批改作业，向学生乱推学习资料。

3.学生学风存在的主要问题：学习兴趣不高，学习习惯较差；文明礼仪行为不强，家校沟通不及时的问题。

4.管理作风存在的主要问题：对学校布置的工作落实不力，不以身作责，管理无原则，管理无方法，工作不主动，工作效率不高，拖拉推诿，怕得罪人，怕担责任。遇到问题上推，进取精神不强，推一推，动一动。缺乏学习，不会管理，无管理一招鲜，无创新能力，墨守成规，瞻前顾后，见利行事的不良风气。

三、活动内容

作风建设提升年活动以“三整顿、三强化、三提升”为主要内容。

（一）整顿教风，强化教学管理，提升师德水平

1、强化思想作风建设，提升师德水平。组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》和相关法律法规，政策文献；大力宣传，营造教书育人，为人师表的良好氛围；将师德水平纳入教师绩效考核，与职称评定和评先评优挂钩。

2、整顿懒散松弛，不讲质量，不求进取的教学风气，采取有效措施形成热爱本职工作，关爱学生，为人师表，教书育人，钻研业务的教风。

3、讲学习，讲正气，鼓励教职工修德砺品的同时，积极钻研业务，提高自身素质和教育教学能力。

4、严明工作纪律，杜绝旷工、迟到、早退、随意请假调课现象；严格执行“五禁三控”；杜绝违反《中小学教师职业道德规范》的一切行为。形成扎实稳重，追求进步的工作作风。

（二）整顿学风，强化学生管理，提升办学水平。

1、整顿厌学的学风，强化学生管理，努力培养知荣明耻，乐观向上，热爱专业，勤奋好学的学生，提升办学水平。

2、加强学生的德育和法纪教育，以安全文明创建为抓手，不断提高学生政治思想素质，建设和谐校园。

3、育人为本，加强养成教育，培养学生的文明习惯。以一日常规教育和各种活动的开展为载体，让学生既成人又成才。

（三）整顿校风，强化依法治校，提升工作效率

1、整顿一团和气，得过且过，不求上进的校园风气，形成务实向上，积极进取，敬业乐群，遵纪守法，崇尚实践的校风。

2、加强制度建设，规范办学行为，依法治校，依法执教。

3、加强校务公开，财务公开，增强行政透明度，民主决策，充分调动教职工参与学校管理的积极性，全员管理，团结奋进。

4、加强后勤管理，提倡节约教育，杜绝浪费，提升学校工作办事效率。

四、方法步骤

按县教育局的统一要求，“作风建设提升年”活动从2月份开始，7月份结束，活动分为四个阶段

（一）宣传发动阶段（2月）

学习上级文件精神，制订学校实施办法。召开教职工大会，广泛宣传发动。

（二）对照检查阶段（3月—4月）

1、组织教职工参加县局和本校的“教育大讨论”，参加合肥市教育局3月份的“师德建设月”活动；

2、在加强学习的同时，发动全体教职工查摆问题，并收集整理，通过分析归纳，形成学校自查报告；针对存在的问题，采取整改措施，形成学校的整改方案；

3、上报县局我校的自查报告和整改方案。

（三）整改提高阶段（5月—6月）

1、在自查自纠的基础上，全面落实整改措施，重点解决影响学校发展和教育教学质量提高的重点环节和关键问题。注重实际，务求实效。

2、整改过程中，注意工作资料的收集整理。

（四）总结经验阶段（7月）

完善资料，认真做好总结工作，并提出进一步深化作风建设的工作意见和措施。

五、措施保障

（一）组织领导

成立学校“作风建设提升年”活动领导小组，学校各处室分工负责，确保活动顺利开展。领导小组成员如下：

******

（二）加强宣传，营造良好的舆论氛围。利用各种会议、广播站、校报、宣传栏等多种形式宣传活动意义和内容，营造全员参与，共同提高的良好氛围。

（三）形成工作机制。建立周活动，月检查和有活动有检查等工作机制。各项工作必须有计划、有过程记录、有总结，务求完整和实效，不走过场。

（四）努力做到统筹兼顾。调动全校人力、物力和财力，做好“作风建设提升年”活动与当前工作、市局“师德建设月”、全校教育教学质量提高和学校发展等等方面的关系，统筹兼顾，全面推进。

*****初级中学

二〇一二年二月二十五日

第四篇：三星中学作风建设年整改方案201107

简阳市三星中学

作风建设年整改方案

为进一步加强学校作风全面建设，切实解决我校师德师风中存在的问题，转变全体教职员工的思想作风、纪律作风、生活作风和工作作风，使得师风有明显改进，爱岗敬业、为人师表、奉献社会的观念有进一步增强，在全社会真正树立学校的良好形象、教师的良好形象、教育的良好形象，特制订本整改方案。

一、整改内容

根据前阶段教职工、家长、社会反馈的问题。主要从以下几个方面进行整改。

1、对政治理论学习的重要性认识不足，融会贯通的学习观念不强。

2、部分教师中存在工作作风不认真、不踏实的现象。

3、部分教师业务能力不强，课堂教育教学水平不高，不遵守学校工作纪律。

4、部分教师服务意识不强，爱心不够，特别是对双差生缺少足够的耐心和信心，缺少教育学和心理学方面的知识，过多的严厉训斥。

5、部分教师不能分工协作，工作的主动意识、团队意识不强。

二、整改措施

1、切实加强自身学习。

进一步健全、完善和落实学习制度，紧密结合当前教学工作实际，组织全体教师学习心理健康和其他相关专业知识。党总支、年级组、教研组、备课组切实跟踪抓好落实，确保效果。不断提高思想理论水平和工作水平，融会贯通，学以致用，认真研究解决教育新形势下教育教学工作出现的新情况、新问题。积极开展岗位专业练兵活动，边干边学，边学边干，努力提高大家的业务水平。继续完善和坚持新老教师结对制度，搞好 “传帮带”，使老教师把自身丰富的业务知识、工作经验和工作方法传授给大家，教学相长，共同提高，促进全校业务水平的不断提高。

2、进一步加强教师队伍的团结。

团结就是力量，团结才有战斗力。因此，每位教师都要把团结作为自觉的行动，说话办事都要时时处处从团结的愿望出发，加强修养，相互理解，相互尊重，相互支持，从大局着眼，既要讲原则，又要讲风格，彼此消除工作中的误解，建立起精诚合作的团队，共同探索工作新思路，研究工作新方法。学校坚持召开领导干部民主生活会，在广泛征求各方面意见的基础上，实事求是地认真解决好各种问题，充分发挥好领导干部的表率作用，不断增强干部队伍的凝聚力和战斗力，共同谋求工作新发展，实现工作新跨越。

3、进一步加强教师队伍的管理，增强队伍的整体素质。认真实行管理责任制，一把手负总责，各处（室）、年级组的负责同志要对相关部门具体抓，一级抓一级，层层抓落实，使管理工作消除死角，严之到位，确保效果。严格工作考勤制度，各自年级的相关领导每天采取不定时的检查形式，经常不断地下到自己的责任区，检查办公纪律，听课，并及时在全年级进行通报曝光，对无故迟到、早退、旷工、玩游戏、办公效率低等问题突出的，严肃批评教育，切实防止和纠正作风松懈、纪律松驰的现象，并把遵守劳动纪律的情况纳入学期考核，同全年考核等级、奖励惩罚相挂钩。通过严格有效的制度措施，真正建立起良好规范的工作秩序，促进学校各项工作有序、圆满地完成。对考核不够理想的同志多谈心，通过深入的谈心活动，切实了解大家在工作、学习和生活中的各种情况和问题，及时化解各种矛盾，充分调动和激发大家的工作积极性，创造和蔼、融洽、团结的良好氛围。

4、充分发挥榜样的激励作用。

榜样的力量是无穷的，学校要充分发挥榜样的示范、导向、引领作用。请榜样做经验介绍，让他们以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职员工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。

作风建设是一个系统而又复杂的工程，一项长期而艰巨的任务，是永恒的主题。在今后的学习和工作中，学校要上下步调一致、和谐统一，以党风引领政风，带动师风，影响教风，促进学风，形成校风，要继续巩固基础工作，全面开拓创新，加强监督检查，提高工作效率，苦练内功，外树形象，建立作风建设长效机制，不断改进我校的作风。把作风建设成果转化为追求卓越的工作作风，转化为志在成功的执着信念，转化为打造品牌的理想目标。

简阳市三星中学

2011年7月6日

第五篇：作风建设整改方案

渠县有庆镇第一中心小学

三风建设整改方案

根据《中共渠县县委<关于开展作风建设年活动的实施意见>》（渠委发„2013‟10号）文件精神，结合我校教育实际，决定在教育系统开展“作风建设年”活动，为认真查找我镇教育系统存在的突出问题，着力解决在职干部职工作风方面存在的问题，切实抓好整改落实，确保集中整顿和建设活动取得实效。按照要求，我们认真分析了教职工作风中存在的问题，深刻剖析原因，制定整改措施，促进工作全面发展，确保我校教职工作风整顿不走过场，并取得实效。

一、主要问题

1、工作要求不高，得过且过。部分教职工对自身的工作要求不高，只要能把领导交给的任务完成了就行，工作不讲质量，不求速度，无创新精神，缺乏积极性、主动性，更谈不上深入地、细致的研究问题、探索问题、解决问题。教育工作关系的是民族发展的问题，所以需要工作有持续性、前瞻性，能很好的处理并解决学生中反映出的热点和难点问题。但是在实际工作中，不少同志存在“混日子”、得过且过的思想，工作中缺乏主动与创新。

2、作风拖沓，无紧迫感。少数教职工工作作风不扎实，只限于学校安排的工作，领导就像过去的生产队长，天天靠喊工过日子。还有的领导干部无所事事，上班就在办公室看报纸、上网，只限于在表

面的工作。很多问题只解决了其表象，而缺少深入与分析的能力，更缺少了积极主动的工作作风。

3、学习走过场，缺乏学以致用的风气。学校重视学习不够，制度在纸上，口号在嘴上，理论在书上。有安排部署，无检查落实。制度规定每个月至少组织集中学习一次，但其实却很少贯彻落实，更谈不上自觉学习、细致学习，要学习也仅限于工作需要，根本没有在提高工作水平上和领导能力上充分认识到学习的重要性和紧迫性。法律法规、政治理论、业务知识缺乏，没有在理论联系实际上下功夫。

4、缺乏凝聚力，无争创一流的思想。工作各自为政，各科室之间没有很好的配合氛围，认为领导分派给别人的工作与我无关，有事不关己高高挂起的思想，没有团结、进取、向上的精神。还有的因为年龄偏大，无进取心，认为只要把本职工作完成，既不想提拔也不想再调动。你唱你的一流，我干我的工作，按部就班，不思进取。

5、思想不纯，缺乏甘于奉献的精神。少数教职工缺乏艰苦奋斗的工作作风，有相互攀比的现象。工作中总是要待遇在先，做工作在后，工作标准低，两眼永向“钱”。超时说补助、加班要调休，没有吃苦在前，享受在后的思想。

二、出现上述问题的原因

1、领导没有过硬的思想。由于部分领导存在着怕得罪人的思想，对出现的问题没有及时制止，或者及时指出，使得一些问题没有很好地得到解决，制度的制定形同虚设。因此就出现了虽然制度上规定了的集中学习，由于没有认真督促，学习也就没有落到实处。

2、缺乏积极向上的进取精神。由于教育工作难、烦、杂的特殊性，一定程度上导致教师工作容易出现疲态。而且不少教师认为即使工作再努力，也缺少再向上进升的机会，因此工作中没有了奋发向上的闯劲，缺少了甘于拼搏的锐气，放松了对自己主观世界的改造，似乎就有了做一天和尚撞一天钟的思想。

3、管理机制上出现了偏差。管理制度虽然制定了，但没有对制度认真的加以研究，没有认真的结合工作的实际加以运行，而是作为一个应该具备的检查内容，成了摆设。对于好多应该写进制度的东西没有补充，应该去掉的不合理的内容也没有删除，因此机制制度就出现了真空。

4、放松了对世界观的改造。由于没有足够重视理论学习，少数教职工缺乏党性锻炼和修养，忘记了自己的身份，工作中不是向上看、向前看，而是为工作完成不好处处找理由，为待遇不高时时提要求。这些观念的形成，很大程度上与没有进行系统理论学习有关，与放松了对自己的要求有关，与我们学习理论的要求不严有关。

三、整改措施

1、严明纪律。中心校针对过去学校作风中出现的违反七条禁令、上班迟到等不良现象，在近期先后组织全体队员学习了“四川省教师八项规定”等有关制度及文件，并开展了作风建设读书的活动，每位教师在会中还做了表态发言。

2、切实加强学习，努力改造世界观。理论学习是我们改造世界观和主观认识的前提，特别是我们的班子成员，要带头学习理论知识，自觉的用政治理论武装头脑。要时刻牢记崇高理想和根本宗旨，时刻牢记历史使命和重大责任，以一个合格的共产党员的条件衡量检查自己，以一个称职领导干部的标准严格要求自己。中心校要切实发挥理论中心学习组的带头作用，带头刻苦学习理论知识。同时，进一步加强中心学理论学习制度的落实，严格按照教职工每人每天一页的读书笔记、检查落实。同时不断丰富学习内容和学习形式，通过学习不断增强改造世界观的自觉性，不断提高干部职工的素质。

3、切实转变工作作风，改进工作方法。对于工作安排，要坚持每月一次工作安排会议的思路，对上个月的工作完成情况进行检查，对下个月的工作任务进行布臵落实，并确定工作责任人和完成时间。领导要深入一线，通过广泛深入的调研，掌握大量的第一手资料，为把各项工作抓到实处提供基础保障。

4、健全民主集中制，充分发挥集体效应。要在学校内部有效地贯彻民主集中制原则，大事讲原则，小事讲风格，提高整体的战斗力、凝聚力。处理好民主与集中的关系，各科室内部做到分工不分家，相互尊重相互理解，做到多通气、多商量，更好地发挥集体的效能。同时，要坚持民主生活会制度，支部成员每季度召开一次生活会。

5、进一步完善各项规章制度，每月安排一次不同项目的专项教育检查活动。工作不停留在表象，要有实效。工作中结合反映的热点、难点问题，把热点、难点问题进行逐一分析，并分解落实，责任到人。

6、建立健全中心校作风建设的长效机制。在建立健全各项机关管理制度的同时，切实把机关作风建设同文明创建和党风廉政建设等

工作紧密结合在一起，通过优秀党员、优秀工作者等先进的评比、开展教职工文体活动等工作，切实提高干部职工的凝聚力和战斗力，形成一种健康向上、争创一流的思想。同时对于作风建设，切实做到三个方面的结合：即同学校的考核相结合、同工作完成的好坏相结合、同服务对象和全社会对教育工作的满意度相结合。

2013年5月15