臭氧应用于泳池技术[小编推荐]

第一篇：臭氧应用于泳池技术[小编推荐]

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臭氧应用于泳池技术

臭氧与氯剂相似，具有杀菌作用，并以快速百倍的反应速度，杀死水中常见的大肠杆菌，现已为众多科学家阐明，某些病原菌，例如病毒、阿米巴变形虫、囊胞等能抵抗氯剂，但却不能幸免而被臭氧杀死。臭氧的使用给泳者以一种可以安全游泳的宽慰。臭氧的另一作用是氧化性能力，他能防止造成泳池室内特殊臭味的化合物在水中的积累，包括泳者排泄物与氯反应生成的含氯有机物的积累，这些化合物有一氯胺、二氯胺、三氯胺、THM、氯化肌酸、氯尿等，他们中有不少本身具有色泽或臭味，并都属THM的前驱物。臭氧实际上是在不断的阻断这些前驱物的生成，使游泳池成为池水清澈、空气新鲜和眼睑、鼻膜无刺激的健身场所。当然，其中尤为重要的是水中THM的大幅度下降，是给予健身人们创造的最好条件。

臭氧的第三个作用就是协助砂滤去除金属盐类及有机物，这是由于有机物在氧化过程中极易成为多极化合物，并能与多价金属阳离子，如钙、镁、铁、铝等，结合成络合物，并成为微絮凝态而被砂滤去除。臭氧能使绿色池水变成蓝色、闪烁、清澈的水体而受到欢迎?

基于如何更好的发挥臭氧的以上三项作用，结合环保、卫生及经济考虑，臭氧处理泳池水的技术大致可分为四大类型即：

★ 全流量系统（Full-flow）

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★ 分流量系统(Slipstream)

★ UV-O3系统(UV-Ozone)

全流量系统

顾名思义，全流量系统就是全部泳池循环水与臭氧接触的方法,这一方法是早期应用臭氧处理池水广泛采用的方法，适宜于城市公众性、竞赛型、以及一些负荷大对池水水质及空气质量要求较高的游泳池。这一方法在20世纪70年代中开始在法、英被采用，由于改善了室内空气质量，因此可以减少新鲜空气的置换量，而大大节省电耗，尤其是冬季，所节省的能源完全可以抵消发生臭氧所增加的能耗【2】。英、法等国均提出了泳池建设、运行指导文件【3】，德国后期也在一些规范中作了修改，这一全流量臭氧系统在80年代得到了十分迅速的发展。

臭氧投加量为循环水量的0.8-1.0 mg/L，一般采用由射流器中产生的负压发生臭氧，射流器中饱和了臭氧的水再与主管水流合并，并在接触罐中反应不低于二分钟以达到杀菌的目的。根据当时一些环保组织的推荐，要求返回泳池的残留臭氧应尽量降低。早期，欧洲引用德国经验，此残留值的最高容许值为0.05 mg/L【4，5】，这样离开接触罐的水中残留的臭氧均要在活性炭臭氧

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GuangZhou XinYu Mechancal&Electrical Equipment CO.,Ltd 破坏层内分解掉以保证返回池水中的臭氧低于0.05 mg/L。这一技术要求及设计方案在很大程度上限制了全路系统，因为要使臭氧与水有足够的反应时间，又要使残留系统的臭氧不超过0.05mg/L，就只有增加臭氧的投加量或者安装体积庞大的接触罐及活性炭破坏层，这样至少有30~40%臭氧白白浪费掉。这一方法还带来消耗活性炭，活性炭氧化而颗粒变小以至渗入水中，活性炭层易积累微生物，使池水浊度下降，过滤效率降低。此外，为了保持池水中有一定残留杀菌剂，还要加氯，使游离氯的含量保证在0.5-1.0 mg/L。八十年代的后期在世界卫生组织（WHO）发表了欧共体、美国的臭氧水中允许量【5】，提出此值为0.1mg/L,并被绝大多数国家认可。从此，这项技术方案得到了进一步发展。九十年代，人们利用WHO放宽水中臭氧含量这一有利条件，在积累了许多全流量系统推广应用经验后，又推出了第二代臭氧处理方法，即分流量系统技术的产生。

全流量系统技术

分流量系统

英国的工程人员于八十年代初发现：

● 全流量系统时公众性泳池，即使部分臭氧能力停运，水质影响不大。

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GuangZhou XinYu Mechancal&Electrical Equipment CO.,Ltd ● 九十年代美国环境保护局(EPA)规定泳池大厅空气中最大允许量(8h接触)为0.1ppm(v)或0.2mg/L(wt)【5，6】,泳池水中臭氧含量即使在0.15 mg/L,空气质量仍符合要求,由此提出了针对全流量系统而言的所谓不脱除臭氧处理方法。

● 大部分池水循环为逆流并且循环次数大于6次，臭氧到达池内每一点的时间不超过五分钟，而臭氧的半衰期则为20分钟。由此提出了，只要使返回入池中的水中残留臭氧在0.05-0.15 mg/L之间，系统将保证得到各种指标的最佳值。

● 只要达到使全部池水在24小时内与臭氧接触一次，就可以保证其以全路系统杀菌的效果

综合以上观点，英国电工协会于1985-1986年在Cirencester体育中心室内泳池做了示范装置试验，试验结果由休闲—游泳协会的一些医学专家提出，结论是可以进一步削减氯用量，降低室内氯味，避免眼、鼻粘膜刺激，对消除气喘类病症提供了极为有利的条件。

九十年代中期，分流量系统流程问世。臭氧投加量为全流量系统的10～20%或0.1-0.2 mg/L即可。实际运转时循环池水的20~25%进入射流管，臭氧投加量为0.6-1g/m3,经过不低于2分钟接触后与系统水混合，在加氯后返

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GuangZhou XinYu Mechancal&Electrical Equipment CO.,Ltd 回泳池，活性炭分解器只在放空系统中安装以保障空气中臭氧低于0.1ppm。与全流量相比，分流量系统能节约50%以上的臭氧消耗。

分流量系统主要应用于已有公众性泳池的改建，特别在受到占地面积及资金限制时尤为首选方案。一些新建的50米标准池对象为学校、小区及酒店，即不像市政泳池或游乐池这样负荷较大，均可采用分流量系统。值得一提的是，在加拿大许多省内，包括安大略省、不列颠哥伦比亚省及阿尔巴脱省公众性泳池几乎全部采用分流量系统技术，即使对大型游乐池及比赛池也不例外。

目前，分流量系统继续在接触反应罐后加氯0.5-1.0 mg/L，但也有众多报道称，完全不加氯（溴）剂的泳池，即无氯泳池，在欧洲已得到推广。

分流量系统 UV-O3系统

在一个臭氧发生模块中增加一个紫外线灯管叫做UV-O3系统。这是分流量系统的进一步发展。它也是采用分流量系统技术，并将紫外线能激发臭氧活性，并加速其与水分子生成羟基游离基（OHˉ）的特点结合在一个模块中。OHˉ是臭氧与水反应后的活性物质，比次氯酸根（ClOˉ）的氧化能力大10-100倍，杀菌性能大3125倍，这是UV-O3系统的理论依据。过滤后的水管

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GuangZhou XinYu Mechancal&Electrical Equipment CO.,Ltd 上，旁路部分水经UV-O3一体机处理后返回系统。

在UV一体机内池水经箱内增压泵，射流管与臭氧混合，并经接触反应罐反应后返回池系统内，由于紫外线的照射，增加了OH? 的生成，加速氧化与杀菌作用，并使离开接触罐的水中臭氧能得到充分分解。

UV-O3方法，不仅能保证与分流量方法一样的低臭氧投加量和同等的杀菌、氧化效果，而且避免了使泳池水中臭氧含量过高（例如 >0.15 mg/L）的危险。由于UV的作用接触罐的体积小，也不必使用活性炭分解臭氧，对保证水质透明度更有保证。

UV-O3系统的使用可以降低氯剂的用量，Phil Castle报导【7】他们将多个条件相仿的泳池，进行全路、旁路及UV的对比试验，历时4个月，证明在满足杀菌、氧化要求的情况下，UV系统氯剂的用量可以进一步下降，并使水中结合氯、游离氯分别降到0.2 mg/L,0.4 mg/L以下,这在一定程度上使池水中的氯胺及THM得到大幅度降低,这对满足环保方面日益严格要求将是十分重要的。

在UV-O3系统中，臭氧与UV的协同作用生成羟基游离基（OH-）可以加速有机氯的分解。游离基的生成及与有机污染物的作用在UV光学作用下，几乎是瞬间完成的，时间极短，并只有在UV光照下才能进行，因此臭氧

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GuangZhou XinYu Mechancal&Electrical Equipment CO.,Ltd 不会进入池水中，过程的安全性更高。

试验证明，UV-O3系统的高效过程其优点可归纳如下：

● 高效控制微生物

● 大幅度降低氯胺，三卤甲烷

● 水透明性高，水质优。

● 室内空气新鲜

● 降低对皮肤，眼睛的刺激

● 对游泳者及工作人员不产生不利健康的物质

● 避免使用活性炭罐的麻烦及卫生方面的问题

● 降低水中游离氯含量

● 需用厂房面积小，安装、操作容易，维护也较简单

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UV-O3系统在一些高档泳池中已得到大量使用。近年来在比赛用泳池中也得到大量推广。

UV-O3系统

臭氧水处理技术的安全问题

臭氧对人体有害已得到证实，防止它对人们的不利有相关联的两个因素：一是空气中的臭氧含量应不大于0.1ppm,这一点并不难做到，因为大概在0.01ppm时人们的嗅觉就能发现臭氧的存在，采用相应措施就能避免事故的发生，这一点臭氧发生器的供应商对其产品均有严格的操作说明，所以只要遵照要求即可。二是泳池水中氯胺与三卤甲烷（THM）问题,其中氯胺虽有臭味但毒性不大，本身就是一种杀菌剂，脱除THM的化合物；THM却是一项众多医学专家十分关注的问题。

关于THM在以臭氧杀菌的泳池中，WHO在2000年进行了许多工业国家的调查，其结果可综合如下 [8]

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世界各国泳池水标准中均规定THM最高含量应低于100μg/L。这个要求大部分以臭氧为主的杀菌技术是完全可以满足的。最近世界泳联（FINA）提出的“FINA2002-2005手册”THM容许量定为20μg/L，评价认为只要严格操作，降低氯的投加量，这一指标也是可以实现的。UV与O3结合的一体机在这方面呼声更高。我国目前生活饮用水执行100μg/L，对于游泳池水中THM的含量未做规定，如也以100μg/L要求，对于一些以氯剂处理的泳池水估计很难达到，国外70-80年代THM含量在150-450μg/L左右，由于THM指标的限制，促使泳池业主推广应用了臭氧杀菌技术。2008年奥运会将在中国举行，泳池水THM指标也将达到世界泳联要求。这将大大推动我国臭氧处理泳池水技术及应用的发展。

臭氧的应用改进了氯化法泳池水的水质

我国目前水处理过程中，广泛使用氯或氯化合物为杀菌剂，泳池水杀菌则几乎全依赖氯剂。

早在100年前人们就开始使用氯剂进行消毒，其中尤以元素氯可以迅速杀死大多数微生物，而且可以保持水中足够余氯使抑制作用得以保持而得到推广。氯具有价格低廉，来源方便的特点，在泳池水的处理上至今仍被继续大量采用。池中的污染物主要为尿素即由泳者带入的细菌。一个泳者据称能带入30-40亿个细菌及0.5克有机物。氯在杀死细菌的同时却与尿素、有机物形成氯化胺及三卤甲烷(THM),氯化胺的挥发性很大是造成室内游泳池大厅内特殊

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GuangZhou XinYu Mechancal&Electrical Equipment CO.,Ltd 气味的主要化合物，对人的眼、耳、鼻、喉粘膜产生刺激。THM则已被确认为对小白鼠具有致癌性。美国环保局(EPA)于2001年7月23日在因特网上公布了THM有害健康的论点，并称有些人由于长期饮用THM超标水（EPA标准为100μg/L），可能导致肺、肝及中枢神经系统的癌变，在泳池水中THM的存在，可通过人的呼吸、皮肤的呼吸及渗透对健康构成一定危害。环保工作者还发现THM一旦生成，在自然环境中不易分解而发挥到大气层中，在到达大气对流层后的半衰期可长达2-3个月，在此期间将造成对大气臭氧层的破坏，形成了对人类可持续发展的威胁。

针对以上问题，臭氧处理泳池水的技术得到了进一步发展。臭氧被证明是水处理过程中除氟以外最强的氧化剂，他首先能以比氯高出百倍的反应速度分解有机物，防止氯与尿素化合成氯胺，又能氧化THM的前驱物（Precursor），而使THM大大降低。此外，臭氧分解后在水中形成的羟基能够使多价金属离子水解成胶体化合物，通过砂滤器而被过滤掉，这不仅使水的感观得到改进，尤其是水中有机物被氧化分解，后又被过滤去除，因此即使为了防止交叉感染，泳池中还需保持0.5mg/L左右余氯，氯剂的投加量大为降低，一般只为单独使用氯剂的15~20%。

经验证明，返回泳池水中的残留臭氧低于0.15mg/L时[10],并不会造成任何不利影响,即使长期游泳也不致产生健康危害,西方工业国家尤其是欧洲,不仅普遍接受了这一事实,在约30,000个泳池中使用臭氧,并进一步发展传统的

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GuangZhou XinYu Mechancal&Electrical Equipment CO.,Ltd 德国标准,实现了完全取消氯剂的杀菌技术。这一技术主要在法国及一些非德语国家推广应用达30多年，积累了大量有益的经验，并为臭氧处理池水技术的发展提供了系统、实用的经验。美洲国家，包括美国近年来已注意到这一情况，开始大量采用臭氧技术，发展的势头很快，但在应用比例上还低于欧洲国家。

我国游泳运动发展得较晚，泳池的建设规模较小，臭氧技术应用不多。近期，随着对外开放，一些举行正式或国际比赛的泳池已按国家规定或规范【1】设置臭氧处理装置。此外，一些公众性泳池、高档宾馆、小区的泳池也都提出了采用臭氧技术的要求。人们对于个人卫生的保护意识在此次“非典”危害中得到了进一步加强。可以预见，我国臭氧处理泳池水技术今后必将得到加速发展。

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第二篇：臭氧脱色应用于Malelane 精炼糖厂（范文）

臭氧脱色应用于Malelane 精炼糖厂 摘要

Malelane精炼糖厂目前评价精炼技术比现有的碳酸法糖厂和亚硫酸法糖厂更能提高脱色。在部分这样的项目，和随着精炼糖厂在SMPI（糖加工研究所）用臭氧脱色试验的成功，一个全面的试验在Malelane进行。一个Wodeco臭氧发生器里臭氧额定容量为6kg/h和用纯氧气作为入料被用来代替原来的溶解蒸汽。接触设备的最初问题解决以后，工厂已经能以90ppm每锤度的剂量率稳定运行。溶解的颜色已经减少了10%—15%，然而所有四个煮糖颜色的减少都已经被关注，导致精糖的颜色减少大概20%。溶解的pH下降了一半的单位值，但这似乎并未有任何重大的负面影响。所有的蒸汽被采样和分析可能由氧化作用而已经产生的有机酸。臭氧分解可造成进一步在容器形成颜色的颜色体和颜色前体，这些分解产品相对应用于碳酸法和亚硫酸法过程中的原始化合物脱色作用更好。介绍

为了保持在世界白糖市场上的竞争，在任何的贸易中，研究低成本生产出高质量产品的技术和技巧是必须的。南非糖业工业中SMPI（糖加工研究所）的部分角色就是研发这些新技术和去帮助把技术应用到厂里是合适的。TSB正在努力提高他们的Malelane精炼糖厂在包括生产量和产品质量方面的成果。为了实现这些目标，几个用来脱色的新的和传统的方法正在被研发和评估中。

方法之一中的应用臭氧脱色显示了很大的希望。应用臭氧来对糖脱色是要做很少工作的，尽管臭氧已经是很长时间用来对饮用水脱色和杀菌。在SMPI（糖加工研究所）最初完成的研发得出的结论是臭氧过程用于糖能达到大量的脱色效果时花费太贵了，而且不能做进一步的工作。在臭氧发生器设计的最新研究进展中，生产每千克臭氧的成本已经是低的了，同时在相同的时间里更多有效率的接触已经是提高了其使用效率。进一步的实验室试验已经在原糖房和精炼糖进行（Davis，1995a和1996b），在1996年，大规模的试验计划被建议（Davis，1996）.TSB从事了这一挑战，TSB Malelane，the SMPI（糖加工研究所）和 Fedgas(Pty)Ltd 形成了三方合作伙伴，应用方法包括使用原始试验的实验室臭氧发生器和全套设备。本文将提供一个早期工作的简要总结，但将集中在迄今取得的全面试验和结果中。臭氧的化学性

臭氧是一种伴有刺鼻气味的淡蓝色气体，商业上臭氧是干空气或者氧气通过高电压放电的形成的。它是由三个氧原子在同一个高度组成的不稳定分子，是非常被动和具有很强的氧化性。它是如此的不稳定以至于不能贮存在一个缸里面，必须是需要的时候在现场生产。尽管它是有毒的，其特征性气味的检出浓度远远低于在这种情况二氧化硫的危险水平。

臭氧破坏颜色的机制是直接和多样的。不同的功能组别被强氧化分子攻击而部分破坏掉。共轭双键，是许多有机化合物存在颜色的原因，是被快速攻击的和这化合物就被裂开。以往的脱色工作是使用过氧化氢，更弱的氧化能力使在煮糖浆的时候颜色重新显露出来，尽管这是在沉淀碳酸化等措施之前增加加入过氧化氢是大大减少的。这被认为产生了不完全裂解双键使再煮制的时候重新生成双键。臭氧的强氧化能力能彻底破坏这些双键并且使它不能重新生成，因此颜色很少重新显露出来。臭氧也攻击酚醛键组，破坏苯环结构和许多能进行美拉德反应的胺前体，氧化为硝酸盐。这些机制在图1显示出来，对目前破坏原糖中的颜色体是很有用的，额外的好处是同样可以破坏颜色前体，防止在煮糖罐形成更多的颜色。自然有些担心的是如此强大的氧化剂也可能会破坏还原糖和减少糖分，但是Gomez et al.(1980)做的工作显示糖分只能在pH值略微超过8.5时明显地受到攻击。在项目的所有阶段中这个潜在的问题是被考虑的，通过分析目前臭氧化前的蔗糖和臭氧化后的蔗糖，可能的蔗糖破坏原因被几次监测，并没有发现蔗糖损失。实验室试验

几样工厂产品的实验室试验是完成的，比如清汁，原糖浆，甜水，原糖糕，brown liquor，fine liquor and fourth jet。用充足剂量的臭氧，所有这些产品的脱色率都能至少达到70%，但是原糖厂产品达到这个质量需要上千PPM的臭氧，这是不经济的。fourth jet（第四射流）反应比较差，最大的颜色去除率只有大约25%，重点是放在brown and fine liquor（混合液和清糖液）上，他们反应比较好。试验也得出了臭氧化的最佳温度和pH值，得出的结论是温度达到70℃以上和pH在6.0-7.0之间时产生最好的结果。

一些分解产物形成有机酸，它在臭氧化的液体里使pH降低。因此被发现很有必要加入一些中和剂如石灰乳或苛性苏打去保持一个中和pH值来防止蔗糖分解。pH值的下降是很小的，大约是0.5个单位对250PPM的臭氧增加量，所以需要很小的中和剂量。

使用臭氧和碳酸化或臭氧和亚硫酸化的系列组合试验没有显示出很大超过单独使用臭氧化的改善，但是实验室碳酸化试验没有很好的模仿糖厂条件，所以在糖厂里被期待有更好的结果。最初的战略是使用臭氧作为高等教育或者完美的脱色步骤，基于这个想法，最便宜的除色方法应该是第一个使用来去掉大部分的颜色，随后先进的工艺用来除掉保留住的难处理的颜色。为了知道臭氧除去颜色是否永久的，当过氧化氢被使用到浅颜色的时侯返回煮糖罐，一系列煮糖罐中已处理糖液用来和未处理过的作对比。TSB Malelane提供了精糖液，原糖液和原糖糕的样品来确定Malelane精炼厂产物怎样反应。

这些实验在表1显示加硫臭氧化，精糖液不能有意义地改善结晶颜色，尽管提供的液体样品颜色已经是浅色的了。然而，原糖糕碳酸化后再臭氧化显示白糖颜色减少，使用250ppm使其颜色从35IU降低到22IU。另外，run-off（）的颜色从1810IU减少到870IU，在煮糖罐里增加的颜色是在精炼厂产品的正常范围内。这些实验得出的结论是臭氧化最大的好处是获得类似碳酸化的沉淀步骤，跟用过氧化氢一样，臭氧被认为是使颜色体和颜色胶体更容易吸附和除去碳酸钙沉淀。因此，臭氧不仅是有漂白效果，还有增加碳酸化的效果。

臭氧一个额外的好处是被发现在pH是9时能引起颜色大幅度的减少，一个迹象表明植物色素如黄酮类化合物和其他酚类化合物是被受到强烈攻击。由于原糖里大多数颜色是从植物色素发源出来的和在厂里对pH敏感的颜色形成比对pH不敏感的颜色形成具有对晶体更大的传输速率，臭氧化应该考虑用来减少晶体颜色。全面的试验

自从实验室试验已经证明在原糖膏碳酸化后臭氧化的效果，大胆的决定是在Malelane炼糖厂运行一次工厂试验。从煮糖罐出来的低颜色run-off 产品指出可能从全部的结晶罐获得减少颜色的晶体，不仅是第一次，还是仅有的一次工厂试验证明这样。另外，实验室中碳酸化试验很少和连续碳酸化一样，它感觉是甚至可以在工厂中获得更好的结果。三方之间讨论得出的结论是只有一个全面的试验是可行的，作为试点单位不允许在4个煮糖罐臭氧化的影响是待定的。也需要的是试验的设备被设计安装去造成正常精糖厂在满负荷下运行的破坏是最小的，当试验不在运行时精糖厂可以正常的运行。

由于一些因素经过一些拖延以后，在1997年八月试验单元被安装起来。这个单元的核心是一个用浓度为12%的氧气每小时生产6Kg臭氧的Wedeco臭氧发生容器。图2所示，臭氧被从一个原融溶罐通过丘里喷射器引入一个循环回路泵。一个静态混合器将熔融体和气体在混合体通入一个折流反应器容器之前混合，在熔融体加入石灰使pH升高之前必须给臭氧时间去反应。有实验室试验的基础得到需要保留的时间估计是5分钟。然后反应的混合体通过一个闪蒸罐，在那里惰性的氧气被闪蒸到气层中，然后臭氧熔融体回到熔融罐中。随着闪蒸罐放电到石灰罐，最初设计时通过系统为一次，但是在丘文理喷射器系统上压力的局限性是被排除的。然而，闪蒸罐的放电点之后紧跟着使用现有的熔体泵，相对地很少的臭氧化液体能达到循环。

臭氧发生器是完整仪器和通过一个可编程逻辑控制器运行，还有很多的安全功能。产品气在网上是被连续分析的和循环熔体泵系统是被联锁的。因此，甚至发生冷却水故障或者过热，气体压力器故障，熔体泵故障，臭氧发生器在往纯气体管线注入氧气后自动地关机，所以没有臭氧留在管中。一个故障安全电磁阀在臭氧管线进入丘文理喷射器之前也是被安装的，因此甚至是电源故障，熔融体将不会流入臭氧管线。如此，臭氧发生器被开动和所需的臭氧浓度已经达到，设备可以自行运行。

在十月1号调试以后，接触设备的问题是被遇到了，不充足的混合被经历。丘喷射器喉咙被发现是太小的，熔融体的流动速率被限制到46m³/h，代替了设计的65m³/h流动速率。气体的流动比率对有效的混合是太高了，一些臭氧没有反应就流出了闪蒸罐。在设计的图纸上，喷射器喉咙随后是被打开，其流动速率是增加的。这改善了一会儿的情形，但是偶尔出现的问题是橡胶件或金属进入熔体罐，然后部分就封锁在丘文理喷射器或静态混合器中。

最后，混合器被打开后发现四个要素中的两个已经是倒塌的，金属片堵塞了管线。发现机械损伤结合金属疲劳故障已经造成元素的分解。金属片以离开丘文理喷射器后很高的速度打击这个结构元素被认为是已经开始故障了，这在实验的开始阶段肯定是出现的，在第一次堵塞被发生以后，返回熔融罐的东西被筛选过以消除所有从熔体出来的异物。金属疲劳故障从丘文理喷射机导致引起喷射器喉咙部的极端湍流，在这里压力从8降到1和流速是40m³/h的氧气结合流速为65m³的熔体。这个结构随后已经被替换成八个更多坚固的结构，接触效果也已经被改善。工厂试验的结果

这个单元的成果已经是被用两种方法来监测：通过精炼厂前面和后面几个点样品的分析，还有通过精炼厂路线分析。样品采取是从原熔体中来的，熔体随后臭氧化，在SMRI，加石灰的熔体，清汁和精糖液被拿来进行很多的分析。通过臭氧化熔体颜色的减少在图3能很清楚地看出来，除了第二组样本是被拿来使用低臭氧剂量时效率是接触微弱的经历。低剂量的臭氧导致颜色很少减少的结果被糖液里颜色正常的变异给隐蔽了，这没有显着性差异被发现。

然而，一旦静态混合器是被代替，通过常规分析在糖颜色里显着性差异被发现，臭氧发生器的运行始终符合减少精糖颜色，这在图4可以看出。在这个时期，臭氧的平均剂量是每个锤度90ppm，比计划的稍微低一点，但是这个臭氧的积极作用仍然是清净的。必须记住，由于大量东西套牢在精炼厂，增加臭氧和减少精制糖颜色有一些延迟。不过，在通过12到24个小时的糖颜色后，熔体颜色是快速反应的。

一年剩下的大部分时间这个设备是运行的，在这个季节里当臭氧发生器运行时精制糖的颜色是明显下降的。在1998年2月和3月非精糖榨季的时期这个讨论被用来继续运行这个实验。非精糖榨季期间，工厂燃烧煤来获得蒸汽和电力，全碳酸化过程是从锅炉中获取足够的碳的。如此，加入有质量的石灰乳和二氧化碳到熔体中能减少和降低颜色。在非精糖榨季期间感觉臭氧的漂白作用能帮助精炼厂保持精糖的浅颜色，这个被证明是正确的。

这个精炼厂以精糖的生产量为850t/d来运行，最高产量是980t/d，石灰乳的添加量是从9000ppm有效CaO对糖浆减少到7000ppm。尽管熔体的色素通过臭氧化可以减少10%到15%之间，色素体的破坏和去除也能导致通过煮糖楼时比平常增加多更小的色素。如此，不管增加的生产量和减少的石灰量，包装5种糖是可能的，与通过先前非精糖榨季生产精糖期间精糖色素在40-45之间作比较的话，超过这个时期，生产的精制糖色素平均单位是35IU。

另外一个臭氧化的好处就是在加入臭氧的期间，精制糖里细菌的平均数目减少了50%。总所周知臭氧是极强的杀菌剂，所以这是被期待的。臭氧化被认为在精炼厂中一个不利的因素是增加有机酸的水平含量，这被1996年Walford和Walthew 使用固相萃取后的离子排斥色谱法分析糖液检查出来。

在表2,显示的是在当季精制糖和非当季精制糖时期原熔体和臭氧化熔体的平均结果，在这里可以看出有机酸的水平含量没有被严重的增加。最大的不同被发现在当季精制糖和非当季精制糖期间，特别是关于柠檬酸，乙醇酸和苹果酸，但是由于这些差异目前是在原熔体（原糖浆）里面，它们肯定是产生在使用不同原糖的两个时期。

在表3，同时也发现在这个臭氧化水平糖的结构不会受到重大的破坏。有人认为如果必须要改善色素和有效地增加臭氧容量的话会损失很少的糖分。不过，可能的糖分破坏必须是被仔细地监测着。臭氧的未来

臭氧有效应用于对工厂白糖脱色的试验已经是被证明的，从结晶罐里减少糖分素色是对得到浅颜色精糖产品有很大的益处。正如任何新的项目一样，一旦可能性的技术被证实，那么商业上的利益也就被确定下来。一个仍然吸引注意力的观点是接触的过程。当需求处理气体到液体的比率以达到合理的臭氧剂量时，一个联合的丘文理喷射器和静态混合器不能有效地证明出来这个比率，所以正在考虑安排替代的东西。

一个更有前途的方法是在混合罐前使用一个气体分散叶轮去加强反应。臭氧是非常活泼的，在原熔体（原糖浆）的许多有机物将臭氧迅速消耗。然而，反应速率被臭氧进入熔体（糖浆）的传质所限制，尤其是在通过气体的阶段。由于氧气在70-80℃时难溶于水和熔体（糖浆），在确保高效率上气泡的大小是关键。因此尽可能生产小尺寸的泡沫是至关重要的，它们的最大表面面积能确保臭氧传质到熔体（糖浆）。通过高剪切混合器这是容易实现的，所用的是常见的氧气生物反应器。

另一件常使用的设备是工业过程中给气液接触的填料塔或者盘减震器。这也被认为是可选择的，但是这些塔可能更适合溶解气体，它们在气液时填料很容易堵塞。另外，气体到液体的比率需求是在正常的塔范围以外，必须有细心的设计以保证足够的操作。

综上所述，使用臭氧脱色有很多超过其他方法的好处。从臭氧主要获得的自然是“干净”，产物是氧气和水，对产品没有影响也不需要恢复什么，与使用离子交换或活性炭不同。尽管臭氧是在现场生产的，但是现代是自动的和安全的，像之前描述，纯氧气入料已经简化了工艺和达到增加臭氧的浓度，导致了需求很少的气体量和进一步更好的接触。

概要总是经济这一块，虽然如果工艺是昂贵的话，在世界上所有先进的技术不会使用。然而，当关联到费用时，臭氧被相信将是与其他工艺中最有竞争力的，比如考虑到污水处理。结论

臭氧已经显示了是一种强大的化学剂用来破坏糖溶液中的色素体和色素前体，在精制糖中它有巨大的潜力。方便的使用赋予它比其他常规的脱色法更有优势，连续的减少色素是遍及精炼厂煮糖楼的一个主要好处。可能的不好地方是臭氧被认为不是出现有效地保持破坏白糖色素，给予合适的pH通常是精炼厂的通常做法。Malelane精炼糖厂的试验是不管一些初期的困难去期待一个新工艺，是巨大的成功。它已经启用ＴＳＢ继续生产高质量的浅色精制糖，不管在当季市场上已经是很高生产量的高色素原糖。臭氧被相信是在提高精制糖质量上最强劲的竞争者。鸣谢

这个项目达到这个阶段是辛苦的工作了很多个星期，ＴＳＢ Ｍａｌｅｌａｎｅ，Ｐｔｙ，ＳＭＲＩ的三方合作组织机构全体员工贡献了很多。作者希望特别感谢的是这些组织机构的技术人员，值得注意的是钳工，仪器的技术人员和分析师，没有他们项目就不能取得成功，Moses Modibela of Messer Fedgas做出了对项目取得成功的重大贡献。最后，这些组织机构和Messer Germany的管理人员必须感谢他们强烈的意志力，包括财政和人力方面，在三年前这个项目任然是一个探索性项目。

第三篇：臭氧发生器应用于冰箱的杀菌效果研究

臭氧发生器应用于冰箱的杀菌效果研究

丁年平黄春喜杨冠东 王丽霞 黎婉园

（广州市微生物研究所 广州工业微生物检测中心广州510663）

摘要：本实验在冰箱中装置臭氧发生器，通过载体定量杀菌试验计算在不同接触时间、不同臭氧浓度条件、不同染菌载体下对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、绿脓杆菌、肺炎杆菌、白色葡萄球菌的杀菌率。结果表明，臭氧作用时间越长，杀菌效果越好，作用8h时，对五种菌的杀菌率达到99.9%，杀菌效果显著；杀菌率随臭氧浓度的增加而增加，臭氧浓度0.01ppm时，几乎没有杀菌效果，当臭氧浓度达到0.05ppm时，杀菌率99.9%以上；不同载体对杀菌率无明显影响，但用玻璃片为载体，数据更稳定。

关键词：臭氧；杀菌；冰箱；抗菌家电；

随着生活水平的提高，人们对健康和卫生的要求越来越高，在这种趋势下抗菌家电于八十年代兴起，并于九十年代迅速发展起来。我国的抗菌家电发展也极为迅速。自1998年海尔集团和工程塑料国家工程研究中心合作，在国内大规模推出抗菌冰箱以来，国内抗菌家电得到了飞速发展，抗菌技术在各种家电中都已经得到大规模应用[1-2]。但目前家电用的抗菌技术多为接触性抗菌，只有细菌与抗菌塑料表面长时间间接接触后，才会发生显著的抗菌效果，但这种方式存在明显的局限性，如在冰箱中，容易携带有害细菌的一般为食品，此外为冰箱内空间中漂浮的少量细菌，但食品与抗菌塑料部件的接触是很有限的，因此抗菌效果发挥不充分，不能有效阻碍食品表面上细菌的繁衍及对食品中营养成分的破坏[3]。

而臭氧是一种强氧化剂，杀菌彻底，无残留，杀菌广谱，可杀灭细菌繁殖体和芽孢、病毒、真菌等，并可破坏肉毒杆菌毒素。另外，臭氧对霉菌也有极强的杀灭作用。臭氧由于稳定性差，很快会自行分解为氧气或单个氧原子，而单个氧原子能自行结合成氧分子，不存在任何有毒残留物，所以，臭氧是一种无污染的消毒剂。另外，臭氧为气体，能迅速弥漫到整个灭菌空间，灭菌无死角[4-6]。目前，对臭氧空气消毒和水体消毒的研究比较多，而对于物体表面消毒以及在冰箱中的应用的研究比较少。因此，本实验在冰箱中装置臭氧发生器，通过载体定量杀菌试验，研究了在不同臭氧浓度，不同作用时间，采用不同染菌载体后，对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、绿脓杆菌、肺炎杆菌、白色葡萄球菌的杀菌效果。

第四篇：多媒体技术应用于中小学英语教学

多媒体在中小学英语教学中的应用

引言

随着现代计算机技术的迅猛发展，教育技术手段的发展，传统的“粉笔＋黑板”的教学模式越来越不能满足发展的需要。教育的根本出路在于改革，而教育改革的重要途径之一是教育信息化，而多媒体技术的应用和网络化信息教育是教育信息化的最重要的内容。多媒体技术作为一种新型的现代化教学手段已全面走进英语课堂，它以计算机技术为基础，集声音、图像、文字、视频、动画等为一体，能够有效地调动学生的积极性，增强情感体验，创设语言环境，更好的体现以学生为中心的教学观念，真正使乐学落到实处。

多媒体技术应用于中小学英语教学，既是机遇又是挑战，不断提高英语知识水平与教学能力，还必须加强多媒体技术业务进修，提高完善多媒体的教学手段和方法，以适应新时代教育事业的发展要求。多媒体集形、声、光、色于一体，能够有效地渲染气氛，创设情景，其优势主要表现在资源多样性、内容生动性，学习过程的互动性等。要充分发挥这些优势，把多媒体作为认知工具，激发学生创新意识，培养创造思维能力。通过实践，在小学英语教学中，运用多媒体，有利于突破教学中的难点、重点，调动了学生学习英语的积极性，培养了学生的交际能力和实际运用语言的能力，以达到提高英语教学效果的目的。但是多媒体技术的应用也存在许多问题，不能滥用，要有度，而且多媒体技术的体现形式也愈加多样化，迫切需要教学实践的检验和相关理论进行梳理、指导和寻求存在问题的应对策略。

多媒体在中小学英语教学中的应用1.多媒体在中小学教学中的应用意义

多媒体技术在英语教学中的运用是改革的主流方向。所谓的多媒体就是指将声音、图片还有文字等融为一体。多媒体可以将抽象的事物表现出来，使得学生易于理解。多媒体的出现丰富了教师的教学工具，教师熟练地掌握度媒体技术将会极大地提高教学效果，并能更好地激发学生的学习兴趣,使学生产生自我学习的意愿，减轻了教师教学负担，减轻学生课业负担。教师利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理能力及其强大交互式特点，编制出适应英语学科教学特点的计算机辅助教学课件,充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教学提供了形象的表达工具。优化课堂教学效果，激发学习兴趣和学习动机,培养学生实践能力和创新能力，全面提高学生综合素质，真正地改变传统教育单调模式，使“乐学”落到实处，实现了教育现代化的突破。

多媒体在中小学英语教学中的应用

2.多媒体教学的特点

21世纪是一个知识、经济、信息爆炸的时代，人们凭借网络、电视等平台就可以触摸到最遥远却最真实的信息。英语教学也需要紧密结合信息教育与网络应用，变革传统教学，时代已经不再允许“哑巴英语”甚至“中式英语”的存在，在英语课堂的教学中，广泛使用多媒体辅助教学，这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液。运用多媒体技术对课堂内容生动体现，综合处理，设置一个情景式教学模式，尤其对于英语这样一个第二语言习得的课程是非常有必要的。它不仅能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，更重要的是，多媒体对于信息的吸收和英语综合应用能力的提高起着非常重要的作用。将英语渗透到听说读写的各个层面，使英语不仅成为一门学科，更要内化为学生的技能。在多媒体出现之前教师往往以黑板为载体，教师为主导的课堂教学模式，来向学生传输教学内容,教学设计的主要内容是听、说、读、写,学生的知识源头都依赖于教师。学生和老师之间互动非常少,但是多媒体的出现突破了教学的空间局限,教师和学生可以随时随地进行交流,学生也可以依据自己的基础情况和特点选择适合自己的课堂模式，这样会使得教学课堂生动活泼起来。

2.1改变了以教师为中心的教学模式

多媒体的应用使教师的传统角色大为变革。在英语教学中的应用使教师角色现代化,传统教师角色仅仅是一根粉笔、一块黑板、三尺讲台，填鸭式的教授，很少有互动。教师作为引导者。可以丰富课堂信息量，将学科承前启后的内容丰富化，将过去所学的内容以及现在的内容进行联系，建构桥梁，使学生更容易理解学科内容。教师作为帮助者。多媒体网络教学为学生的自主学习提供了一个良好的平台，在学习过程中，教师能够运用多媒体给予学生更直观便捷的帮助，如向学生推荐不错的学习资源（电影、图书和有用的网站），丰富了学生自主学习的载体，给予其全方位立体化的帮助；学生的学习是一个长期的、动态的过程，教师要对其进行追踪监督指导。学生兴趣的激发者。教师可以通过多媒体利用学生感兴趣的图片、视频、音乐等激发和保持学生的学习兴趣，并为学生设立一个适合自己水平的既定目标，分级分层帮助实现学生的自主学习。学习活动的组织者。教师应利用网络资源和自主学习的平台，营造适合学生特点和水平的教学环境并建立教学资料库。教师可以通过对学习对象进行问卷调查，了解学生的英语水平以及英语学习的瓶颈所在。在整个教学过程中，教师和学生是一体的。学生通过计算机网络扩大了自己的信息储存，从而能够更全面地思考问题。

2.2让学生的学习方式多样化

在传统教学中，教学的教材就是课本。课本的更新换代非常慢，教学大纲也是几年才会改变的。在多媒体教学中，多媒体技术是通过调查学生的知识结构特点来制作课件。通过对于文字、声音、动画的处理丰富课堂内容，将现实的内容和动态的东西结合起来。课件内容配置灵活多样，教学过程形象直观、生动活泼，便于学生理解和接受知识，使得学者提高自己的学习动机，这样可以更好地激发学习者的学习兴趣和动机，使学生可以将自己的眼睛、鼻子、思维还有耳朵都结合起来这样可以更好的掌握知识点。多媒体在中小学英语教学中的应用2.3更加直观的表现出教学内容

教师通过多媒体教学的辅助手段可以更直观地表现出英语知识点。这样可以弥补传统教学中的缺陷，将抽象化的东西具体化、形象化、生动化。英语教材中的语法部分比较枯燥，名词和虚拟语气等等都很难理解，毕竟英语是第二语言，很多汉语的习惯用法在学生的脑海里已经根深蒂固。如在讲分词的用法时，为了讲清现在分词和过去分词的区别，教师分别设计几组图片做对比联系：a falling tree/a fallen tree;the rising sun/ the risen sun,先向学生展示两种动词形式在动态意义上的区别，然后再用其他图片做巩固练习。若用多媒体课件呈现英语知识，能激发学生的兴趣，并能提高学生记忆英语知识点的能力。多媒体教学通过文字、图形和声音等依据一定的逻辑次序展现到学生面前，这样学生会更容易记住知识点和知识结构。

多媒体在中小学英语教学中的应用3.多媒体教学在中小学英语教学中的应用优势

3.1激发学生兴趣

在教学中设置相关的情境，对学生的理解会起到很大的作用，尤其是在小学英语教学中。多媒体计算机能突破传统的限制创设丰富多彩的教学情境，把多媒体教学手段与情境教学有机地整合定能有效地激发起学生学习英语的兴趣，提高课堂教学效率。例如，在教学单词“pear、yellow、green”时，先画了一只梨，并在梨上面画了眼睛和嘴巴，然后设计动画，梨说：“It a pear”时。单词“pear”用“green”闪动，然后让“yellow pear”和“green pear”拉手跳舞。学生看了都哈哈大笑。在这样的轻松愉快的气氛中，学生的学习兴趣被调动起来了，他们也牢牢地掌握了“pear、yellow、green”。在中学阶段的英语教学中，充分利用多媒体技术，可以活化教材，使语言呈现情景化。用多媒体技术辅助课堂教学为学生提供了真实的语言材料，创设了真实的语言环境，使学生身临其境。让学生边欣赏录像，边听课文录音，在课堂交际活动中，提高学生在日常用语、词汇、语法等方面的练习和表达能力。通过把一些需要学习的单词、对话以生动形象的画面、音响表现出来，从而使学生置身于以英语为主要对话的语言环境中，轻松体验英语的实际运用，激发起学习兴趣。

3.2提高课堂教学效率

在中小学英语课堂教学中利用多媒体把重点、难点、词汇、课文朗读、练习题都编制成课件，利用其超文本能，把板书、各种图表、动画等编制在一个软件里保存和使用。课堂上，只要操作计算机，就可以在完成相同内容的情况下大大节省时间，把更多时间用于指导学生巩固训练，开展语言实践活动，从而加速了课堂教学和训练的节奏，提高了课时效率，实现课堂教学的高容量。在小学英语教学中，直观教学多优于一般的讲解，利用生动、形象的电化教学手段进行听、说训练很容易，使学生产生新奇感，使学生能够集中注意力，而且形象的电化教育又创设了一定的教学情景，使学生犹如身临其境，可加深学生对所学知识的理解。如：在新授bed,lamp,dresser等词时，把这些单词所表达的事物制成多媒体课件。当屏幕上出现了形象逼真、色彩鲜艳的画面时，学生的注意力马上集中到了屏幕上。这时就趁机教What’s this? It’s a bed.反复几次，学生不仅掌握了单词拼读，理解了词义，还掌握了What’s…?It’s…的句型。

3.3使教学内容生动化

创设良好的英语交际环境。传统英语教学注重填鸭式的语法和习题的训练，而多媒体的应用，为学生提供了原声电影或者听力，身临其境地设定了语言环境，使语言更加国际化，能够深入了解词汇的引申意义。如：“down”,字典中多翻译为“向下”，仅仅是方向介词，但是，在语境中，“I feel very down.”应该翻译为“沮丧或者心情不好”。多媒体呈现出来的说话人的语气或者肢体语言，使学生更加容易理解而不产生歧义。网络信息的便捷化为教师寻找课文背景资料提供了平台。语言的学习绝对不单单是语法和词汇，更重要的是承载了文化的传播，所以背景资料就显得格外重要。但是单凭语言引领学生遨游于西方文化是势单力薄的，教师可以通过图片、影片、音乐等直观立体地呈现出西方文化，使学生不知不觉中融入异国情怀，激发学生的学习兴趣。教学之余可以通过多媒体播放一些原声影像、原声音乐，涉及一些时事话题和俊男美女的明星，激起多媒体在中小学英语教学中的应用学生学习英语的兴趣。很多青春期学生由于喜欢一个外国明星，就追捧所有的英文原声歌曲，搜集所有的英文原版资料，从而习得地道的英语。同时，利用课文，联系实际，引导学生去思考，并从中受到启迪，深刻理解课文。搜集一些同学们感兴趣的图片和录相带，反映自然风光和人文景观，有美有丑，有好有劣，并启发大家思考，进行热烈讨论，发表许多有价值的意见，增强责任感和自信心，实现情感教育和成功教学的和谐统一。

3.4使技能训练立体化

英语学习决不仅仅是语法的习得和单词的记忆，需要听说读写立体的技能训练。通过多媒体的应用，学生身临其境地触摸到了原声对话，置身于会话情境中，仿佛自己就是演员之一，通过情绪、视听结合、文化渗透，使语言学习效率高、效果好。教师组织交际对话，学生通过视听模仿，培养正确的语音语调，在学生不断进步的过程中，其纯正的口语发音、听说能力及对语言的感知能力经常得到锻炼，因而能更有效地提高其运用英语进行交际的能力。心理学家赤瑞特拉曾经做过一个非常著名的心理实验，大量实验数据表明，视觉刺激可以接受信息量的83%，听觉刺激接受11%，视听结合能够接受94%，嗅觉接受3.5%，味觉1%。从大量实验数据表明，立体刺激有助于学生理解掌握语言知识而且不容易遗忘。

多媒体在中小学英语教学中的应用4.多媒体在中小学英语教学中应注意的问题

4.1课件与风格保持一致

教师在教学过程中通常都已形成自身独特的教学风格，因此在课件的设计中，要亲自根据教学内容及自身教学风格进行课件制作。只有自身进行课件设计，才能更好地在课件中体现自身教学理念，在教学中更好地表达自己对所讲内容的观念及理解，更容易让学生理解所讲内容。在收集材料时要特别注意结合教学内容选择适当的视频以及音频素材，创设相关教学情境。同时也要结合学生所在的年龄段，在英语教学中加入学生特别喜欢的相关动画素材，制作出适合学生学习的多媒体课件

4.2避免忽略知识的教授

教师是多媒体教学的主体，在教学中发挥主导作用。在讲课时，教师要注意及时加入言语讲课，不要单纯依靠多媒体，让学生在看到多媒体所表达的知识内容之前，就应加入语言表达让学生知道下一个知识点主要讲解的内容。同时应注意使用多媒体教学的次数。在讲课中，教师可以根据所要讲解的内容决定是否使用多媒体，如果课程难度大则可以借助多媒体，更好的让学生理解所学知识。对讲课使用的课件，其设计内容要紧扣教材内容，注重突出教材中的难点以及重点。多媒体的选择也要结合教学内容，根据教学的内容选择合适的多媒体，以充分发挥多媒体在教学中的作用。同时选择多媒体还要结合所教学生的心理及生理特点，充分利用多媒体重点培养学生的英语听、说、读、写能力。

4.3注重各种媒体的结合应用

在英语课堂教学中，计算机多媒体辅助教学手段所起的作用是许多传统的教学媒体不可替代的。但这并不等于说，计算机多媒体可以替代其它的一切教学媒体。只有结合使用，才能取长补短，发挥最大的教学效益。计算机多媒体有其它媒体所无法比拟的优越性，但是其它媒体和教学手段的许多特色功能是计算机多媒体无法完全取代的，如实物、简笔画等在课堂教学中的功能不可忽视。所以，教师不应一味赶潮流，而应根据教学需要和自身的教学风格选择合适的媒体和手段，合理地使用多媒体与常规媒体的手段，发挥其各自的长处。根据学生实际、教学内容实际，恰当地选用媒体形式是我们不变的原则。有了大屏幕投影，教师不能一味地把投影屏幕当作黑板，备课时将全部的操作练习材料、问题和答案以及教学过程中所需的图片都输入计算机，课堂上点击鼠标，通过大屏幕一一显示。在英语课堂上，应随时根据教学进展的需要创设情景，引导学生进行操练，从而达到运用英语进行交际的目的。如果用投影屏幕完全替代黑板，就会影响学生视觉感知的一贯性，使学生对整课教材重点、难点的把握受到影响，同时也因屏幕上内容一屏一屏稍纵即逝，影响了学生记课堂笔记，而实验证明，课堂上记笔记的学生回想当时讲过的内容的概率是不做笔记的七倍。所以完全用屏幕代替黑板，就会影响计算机多媒体在帮助我们解决教学疑难问题方面优势的发挥。多媒体在中小学英语教学中的应用4.4发挥学生的主体性

“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。在制作课件时，要充分结合学生的年龄阶段，考虑到学生的接受能力，及时总结阶段内学生的学习效果，根据学习效果及时对课件进行修改。如果有必要还可以增加课件的智能化或提高课件教学中师生之间的互动性，充分利用多媒体的各种功能。要以学生为中心，充分发挥学生的主体性，充分体现学生的主动性和创造性。这就要求教师在使用多媒体教学时，要善于通过多媒体教学系统引导学生思考、讨论、回答问题，而不是限制学生的思维，被动地跟着老师走。总之，多媒体在英语教学中的确有无法比拟的优越性，如果能合理、适时地使用多媒体教学系统，制作实用性较强的课件，同时充分发挥教师的主导作用，发挥学生的主体性和创造性，就能让学生在宽松的氛围中视、听、说并举，真正感受英语的魅力。

多媒体在中小学英语教学中的应用

结束语

在英语课堂教学中，合理适时地使用计算机多媒体教学系统，创设学习英语的情境，解决英语教学的视听等有关教学问题，使学生通过视听感知英语语言素材，发展视听能力,同时充分发挥教师的主导作用，发挥学生的主体性和创造性，从而引导学生进行量多而质优的听、说、读、写综合训练，使学生在有限的课堂上获得英语基础知识的同时，语言基本技能得到训练，直接用英语思考和表达的能力得到培养，并为实现用英语进行交际打下坚实的基础。这样，我们就达到了引进现代化教学手段——计算机多媒体辅助教学系统到英语课堂教学中来的真正目的。教师应合理适时地使用多媒体教学系统，创设学习英语的情境，解决英语教学视听等有关教学问题，使学生通过视听感知英语语言素材，发展视听能力；同时充分发挥教师的主导作用，发挥学生的主体性和创造性，从而引导学生进行量多而质优的听、说、读、写综合训练，使学生在有限的课堂上获得英语基础知识的同时，语言基本技能得到训练，直接用英语思考和表达的能力得到培养，并为实现用英语进行交际打下坚实的基础。中学英语教师应积极应对挑战，努力提高自身的知识，加强多媒体技术业务进修，积极从事多媒体技术教学课题的探讨和研究，提高完善多媒体技术的教学手段和方法，以适应新时代教育事业的发展要求。

多媒体在中小学英语教学中的应用

参考文献

［1］教育部高等教育司.大学英语课程教学要求(试行)[M].北京：外语教学与研究出版社，2004 ［2］何莲珍.自主学习及其能力的培养[J].外语教学与研究，2003 ［3］周松，徐未艾.由外语学习策略的研究看教师的角色转变[J].辽宁职业技术学院学报，2004 ［4］陈劼.英语学生课堂焦虑感与口语水平的关系[J].国外外语教学,1997 [5] 张莉.留学生汉语学习焦虑感与口语流利关系初探[J].语言文字与应用,2001 [6] 周丹丹.二语课堂中的听力焦虑感和情感策略[J].国外外语教学,2003 [7] 付丽萍.对高职英语听力焦虑的研究及教学启示[J].荆门职业技术学院学报,2006 [8] 周新琦.外语学习者独立能力的培养[J].山东外语教学,1998

多媒体在中小学英语教学中的应用

致谢

感谢朱婉婧老师在这三年里对我专业学习上和日常生活上的帮助，以及对我这篇毕业论文的悉心指导，从论文选题到论文的写作过程给予我真诚的鼓励、中肯的建议和帮助。她严谨的治学作风给予我深深的影响，促使我在论文写作中精益求精。

感谢我的班主任朱婉婧老师，在我论文写作过程中给予的鼓励和支持，以及这三年在学习生活上的帮助。感谢在我大学三年学习生活中，给予我帮助的所有的老师们，谢谢你们曾经给予我的一切。最后感谢同学朋友们，是你们让我这三年的大学生活如此开心幸福。

感谢你们，可爱的人们，无论今后走到天涯海角，我都不会忘记你们曾给予我的一切，你们是我人生中最难忘的回忆。

第五篇：臭氧申请报告

关于申购臭氧治疗申请报告

一、国内臭氧疗法的应用现状

2002年从国外引进应用臭氧治疗椎间盘突出症及软组织疼痛以后，因其操作简单、疗效可靠、安全性高而受到医生的青睐，短短几年间在我国得到了迅速发展，现在有不少专科已治疗数千例，在很多二级以上医院甚至一些无级别的专科医院都已开展了这项技术，且因其创伤小、疗效好、恢复快而受到广大患者的欢迎。

在国内最大的论文数据库--万方数据库检索标题中含有“椎间盘”、关键词含有“臭氧”的2005年以来的论文，可查到388篇（截止2010年6月18日），是椎间盘突出症各种治疗方法中论文数量最多的一种。此疗法的优良率，国内外报道大多在80%~95%之间。并有多篇论文报道了臭氧、胶原酶、射频、椎间盘切吸、激光等关于椎间盘突出症多种治疗方法的比较，均得出结论：臭氧疗法是操作最简单、疗效最好、并发症最少的方法。且臭氧可以与其它任一种方法联合应用，可进一步提高疗效。

臭氧局部注射治疗各种骨关节、软组织疼痛也取得了良好效果。

另外在国内已有多家医院开展了臭氧大自血疗法，主要用于痛风、股骨头坏死、风湿类风湿关节炎、带状疱疹。同时臭氧大自血疗法可以开展内科的一些疾病，例如肝病、高脂血症、肿瘤的辅助治疗等，呈现出良好的发展趋势。

二、本院开展臭氧疗法的必要性

1.本院有众多的椎间盘突出的患者，目前主要采用（针灸推拿、胶原酶注射、臭氧等）方法治疗，而科室现有的国产设备已经老化，许多功能实现不了，有许多病人因要求应用臭氧治疗而流失，严重影响我科的业务收入。

2.臭氧微创治疗已成为基本的治疗方法。展望未来几年有许多应用，现在我们科室还实现不了，已形成技术上的欠缺，影响本专业的医疗水平和社会声誉，对本专业的发展造成严重的不良影响。

2000年，世界卫生组织正式提出“慢性疼痛是一类疾病”。2004年，国际疼痛研究会将10月11日确定为“世界镇痛日”。2007年7月，我国卫生部正式将疼痛科列为一级诊疗科目。2008年，中国科学院，中华医学会疼痛学会将疼痛列为继呼吸、脉搏、血压、体温之后的第五大生命体征。

2009年，中华医学会疼痛学分会组织编写了《临床疼痛诊疗指南》和《临床疼痛诊疗技术规范操作》，疼痛治疗学专业已被列入中华医学会医疗事故技术鉴定专家库专业组名称。

三、开展臭氧疗法的效益分析

根据国内相应的收费标准，效益分析如下： 1.治疗腰椎间盘突出

应用臭氧治疗腰椎间盘突出每例费时约半小时，治疗1个椎间盘收费1500元左右，除去耗材，每1例毛利润1200元。每天1例，每月按22天计算（下同），每月可收入2.64万元。（不计微创手术的其他收入，一般一个病人做椎间盘臭氧微创收入，科室的整体收入月8000元左右）

2.治疗各种骨关节炎、软组织疼痛

治疗1个部位耗时约3分钟。每1个部位毛利润约70元。每日治疗20个部位（很多病人需要多部位注射），可获毛利1400元，每月可收入3.08万元。

3.应用大自血疗法治疗多种疼痛疾病

治疗1例耗时约半小时，收费约300元，毛利润约200元。每天治疗5例，每月可获毛利润2.2万元。（本疗法在国内刚刚兴起，是一个疗效和经济效益的非常好的项目，考察北京航空总医院（二级），疼痛科住院病人每天15个左右，2011年开展臭氧大自血疗法以来，现在每月治疗300人次，纯收入12万左右，现在一部分病人是通过大自血治疗后的疗效口碑而来，现在我省只有兰大医院在开展。）

4.总的效益分析

如上所述，每月可纯收入 7.92 万元。购置两台医用臭氧治疗仪，约需投资

75万元。投入使用后12个月即可收回成本。收回成本后每年可增加收入80万元。且随着病人量的增加收入还会大幅增加。

同时，随着臭氧疗法的开展，可明显提高我院的大型设备（MRI、CT、C型臂X光机）的使用率，又可带来可观的经济收入。另外，开展臭氧疗法，丰富了我们的治疗手段，提高了医疗水平和社会知名度，不仅有可观的经济效益，还有良好的社会效益。

四、开展臭氧疗法所需的基础条件

1.硬件设施：开展臭氧治疗需要（MRI或CT或C臂X光机）等影像监测设备，现我院具备基础条件。除了购买医用臭氧治疗仪以外不需要增加其它的基础设施。

2.技术条件：我们原来开展有国产设备治疗方法，不需培训就可立即开展工作。其他新的应用如臭氧大自血疗法，只需已到两周培训即可

我科已计划派人外出学习该技术，设备到位后马上可开展工作。

五、对臭氧治疗仪的基本要求

1、性能良好，功能多

良好的设备应具备臭氧的注射功能、臭氧大自血功能、臭氧化水功能等，性能是保证疗效、避免医疗纠纷的关键。因此要购买性能良好的设备、功能多的设备：臭氧浓度误差不超过5%，臭氧浓度范围0~80µg／ml.2、质量可靠

臭氧是一种有毒的气体，当臭氧被吸入呼吸道时，就会与呼吸道中的细胞、流体和组织很快反应，导致肺功能减弱和组织损伤。对那些患有气喘病、肺气肿和慢性支气管炎的人来说，臭氧的危害更为明显，所以引进臭氧一定要选择质量可靠的产品，防止臭氧设备漏气，危害医务人员及患者，设备要有严格的压力校正系统、臭氧残气回收功能。

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该医用臭氧治疗仪仪器由德国原装进口，采用世界上最先进的连续性非玻璃放

电技术制取医用臭氧，为数字控制的机电一体化高精密医疗设备。

2.制取的医用臭氧浓度范围广，完全满足国际临床应用安全有效范围要求（臭氧

浓度0-80ug/ml），操作界面简单，精确的光度计量，自动连续的作业模式，能满足临床上多种使用方式的需求。

3.具有医用臭氧浓度设定及压力校正系统确保浓度精确性，浓度误差≤±4%，保障临床应用有效性及安全性。

4.完善的内置净化装置，对连续作业过程中的剩余医用臭氧进行催化处理，还

原为纯氧后安全排放（10秒内完成），避免对医务人员及患者身体的损害及对

环境污染。

5.具有开机系统自检装置，2秒内完成；具有完善的声光报警操作提示装置；

具有自动关机安全保护装置（开机后无新的操作2分钟，仪器会自动关闭臭氧

制取装置，进入臭氧净化装置，而后转为待机状态）。