2006年下期清水乡中心小学学校工作计划（五篇）

第一篇：2006年下期清水乡中心小学学校工作计划

2006年下期清水乡中心小学学校工作计划 2006年上期，我校正以崭新的姿态挤身于教改的前例，迈开坚实的步伐阔步前进。随着教育改革的春风，我校全体教职工奋发图强，积极投身于教育改革的第一线。使我校内部管理上了一个新台阶，进一步做到了规范化、制度化、科学化，全面推进了素质教育的发展，为全乡小学起到了模范先锋示范作用，由此，取得了区政府的“最佳文明单位”、“校风示范学校”、“计划生育先进单位”。获得区教育局“办学水平先进单位”“先进教代会”“校务公开先进单位”“安全工作先进集体”、“社会综合治理先进单位”“卫生先进单位” “妇女工作先进单位”等称号。为了更好地发扬优点，再创佳绩，特制订2005年下期学校工作计划如下：

指导思想：

坚持以邓小平理论和三个代表为指导，深入贯彻了党教育方针，抓住机遇，解放思想，开拓创新，深化改革，依法治教，严格管理，全面实施素质教育，提高质量和效益，切实为地方经济发展，国家建设服务。以改革促发展，以务实保质量。

工作思路：结合校情，求实发展。

一、保持共产党员的先进性，加强师德和学生的品德教育，提高师生的政治思想素质。

1坚持政治学习，每周星期三下午为集体学习时间，采取自学和集体学习的形式，每周学习至少达1-2小时，自学1-2小时。由执周老师记录，坚持考勤。学习内容：保持共产党员先进性教育读本、四川省关于实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《四五普法》、《教师职业道德》等，以及时事政治。通过学习，提高党员素质，提高教职工的遵纪守法意识，达到以法治教的目的。

2、要求全体教职工做到廉洁自律，加强师德修养的学习，严格按照四川省教师职业道德标准进行考核。教师做到讲究仪表端庄大方，夏天不准任何教师穿背心、短裤、超短裙上课，严禁教职工辱骂、体罚和变相体罚学生的现象。不准师生员工出现在“黄”的娱乐场所和吸毒现象。

3、强化内部管理，狠抓规范养成教育，加强学生的政治思想和品质教育。

①充分发挥党小组、工会、教代会、少先队在学校德育工作中的作用，利用橱窗、板报加大宣传力度，营造良好的政治氛围，以“五爱”和“三让一树”为主要内容，开展形式多样的 工会少先队活动、主题班会、“国庆”和“元旦”文艺汇演等活动。

②德育教育以《教师职业道德》和《中小学生守则》、《日常行为规范》、《礼仪规范》为行为准则，在德育小组的领导下，具体由周俊老师抓此项工作，做到层层落实，奖惩逗硬，建立操行评比制，一周小评，一月中评，一期总评，使学校工作有条不紊地正常运行。

③各班认真抓班风建设，充分利用朝会、班队课抓好学生的政治思想、品德教育。各科教学要有机地渗透思想教育，培养出品学兼优的合格人才。

④加强爱国主义教育，严格按国旗法执行，坚持“升国旗唱国歌”，少先队大队部要认真培训旗手，做到升国旗规范化、制度化。责任落实，发现不按规定升挂国旗扣2-5分/次。学校直接考核大队辅导员。间周开展主题班队活动，以五爱为内容，加强未成年人思想道德建设。学校组织六年级学生到敬老院去慰问孤寡老人，同时开展野炊活动，对学生思想，实践能力双收获。

二、化内部管理，坚持校务公开。

1学校领导一班人要切实做到廉洁奉公，带头遵守制度，以 “三讲”和“三个代表”、“保持共产党员先进性教育”精神严格要求自己，不断完善制度，在制度面前人人平等，实行部门层层负责，进行目标考核。使制度与情感相结合，创建和谐校园。

2、充分发挥工会，教代会的职能作用，工会教代会参政议政，重大事情必须经校委会讨论，坚持校务和财务公开，坚持民主评议干部。

3、干部队伍建设：

五强：模范、科研、改革、创新、奉献强。

六有：有思路、有评比、有计划、有指导、有检查、有总结。

七做到：积极参加学习、坚持教研指导、关心教师生活、注意工作方法、严 于律己、宽以待人、坚持公开的原则、搞好班子廉政建设、促学校发展、促学校整体提高、接受教职工评议，满意度要达80%以上，做教师满意的干部。

4、教师队伍建设：

促进学习的深入：求真务实提高学习的质量。

（1）促进师德的建设：教师形象工程的落实，带领群体争创《文明学校、文明班

级、礼仪典范、文明使者》先进的教师群体,使在校的所有学生 有一个家的感觉，营造一个令学生快乐成长的天地，社区结合、乡校结合、校内外结合。

（2）、促进教学的质量：认真组织教师学习研究新课程标准、新大纲、教材的新要 求，积极推进各层次的教学研究活动和学科渗透的教育单元。

（3）、促进团队的凝聚：进一步弘扬团队精神，以校荣我荣、我靠学校来生存，学 校靠我来发展的理念，激励全体教师齐心协力、团结合作、争创成绩。

（4）、促进骨干的作用：定期召开骨干教师会议，给机会、推新人、给任务、压担子、积极参加市、区的竞赛课，使年轻人尽快的成长，促进骨干的示范作用。

（5）、促进科研的实效：以科研促教研，以教研促发展，研究教师发展，研究教师素质，研究《提高教师教学反思能力》的过程。

三、美化校园环境，争创校风示性范学校。

1、狠抓三风建设，开展“争创校风示范性学校”活动，对学生进行五爱教育，抓好规范养成教育。争创校风示范性学校。

2、美化、净化，香化育人环境，实行执周老师负责制，每天坚持操行评比，对“品德，学纪，安全、体操、歌咏、中队” 等六项进行检查打分，每周一小评，分低、中、高三段评先进班授予流动红旗。一期总评为评选先进班集体提供依据，增强竞争意识，推进班风建设。促进我校教育教学工作的全面开展。

3、完善硬件维修，建立硬件保护的制度。每班教室设备及桌子门窗由班主任负责，学生损坏照价赔偿。各类保管员按制度执行，各村小实行主任教师负责制，坚持谁主管谁负责的原则。

4、绿化逐步上档次。栽花种草，沿河的绿化带种植一批常青不落叶树木。花坛内种花，后勤工作人员为美化校园 下了大力气。

5、永久性标语该翻新的给予及时翻新，“标语”和“中小学生守则”、“规范牌”等每月清擦灰尘，保持整洁。创办校务公开栏，增加学校管理的透明度。

6、狠抓教师的素质提高。严格按学历达标计划执行，轮流按期达到目标。继续教育学习，学校大力支持。并按政策执行，五项基本功训练坚持不懈，一次没有过关的，学校鼓励其不要恢心，要持之以恒最终会达到要求的。要使自己成为新世纪的高素质教师，就得克服享乐思想，不怕流汗，勤学苦练，在当今激烈竞争的时代立于不败之地。

7、教导处要狠抓继续教育的登记工作。积极组织五项基本功的学习和训练。抓紧学历达标工作。六认真工作落到实处。每期对中心校每月一次，村小进行两次的教学业务检查和教学研讨活动。抓好课题立项及科研工作。严格按教学工作计划执行，从而使我校教育教学工作上一个新的台阶。

8、加强学校安全工作。学校把安全工作视为教育工作重中之重，成立了安全工作领导小组，由校长挂帅负总责，分管的孙校长具体抓，签订安全责任书，实施安全工作层层负责制，楼层负责制，并在全体教职工大会上讲清安全工作责任。施行清校制度及放学排队出校门、专人守护校门制等做法，加强管理厨房食品卫生，实施饭菜留样制，把各种不安全因素消灭在萌芽之中，确保师生的人身安全。凡事安全第一，安全无小事，安全一票否决，安全人人有责。每期坚持三次以上的安全检查工作，并提出整改措施，做到事后有追踪。特别是村小的教室屋面的瓦，防止掉瓦伤人。发现危房就立即报告。积极宣传保险的优越性，使师生有所保障。小学生的意外伤害和住院医疗12小时内必须向保险公司报案。四、推进素质教育，全面提高教学质量。

1认真学习上级党政的文件精神，正确理解“课改”是以学生为主体，教师是引导者，给学生学习、研究、创新的空间，使学生全面发展，全面提高教学质量。严格按文件要求执行收费工作，严禁任何人征订非规定的教辅资料及学校、学生用的物品，保证政令畅通。

2、积极开展课改探究活动，一年级全体教师和学校领导积极参加培训，持证上岗，派教师外出听课、学习，结合实际，进一步开展课改提供学习研究的机会。

3、继续抓好教育教学科研工作，争取搞好两个课题的研究，需要一批年富力强的青年教师，艰辛的努力，力争2-3年结题，使科研示范校名副其实。

4、狠抓教学管理工作，教导处带领教研组长在抓紧好六认真工作的同时，把教研工作放到首位，特别是课题立项工作，按时进行阶段性检查督促，下深水在教研第一线指导工作。教研组长完成了规定听课节数，教研教改是教研组长的职责。并作好教学研讨及教学科研的记录。

5、根据上级文件精神，小学语文，数学进行半期，期末的书面考试，并结合学生的实际进行了综合评估。其余学科为考核、考察、综合评等，期末和毕业考试由市上命题。初级中学和学校组织考试。交叉监考统一阅卷。本期学生的成绩评定不排名次，实行等级制，即评定为优、良、及格、不及格四个等 级。90分以上为优；70---89为良；60---69为及格；59以下为不及格。对学生的评价辅以激励性评语，各班将学生成绩的等级通知给学生家长，不允许将其具体成绩排名次。学校对教师的教学评估也实行等到级制，教学奖根据等级，优等生的个数评分参与分配方案，实行奖励。评估教学质量，以“巩固率”，“人均分”、“及格率”、“优生率”四项总分评估。

6、毕业班是学校工作的窗口，学校主要领导深入六年级抓毕业班工作，毕业班的班主任重点抓紧学生思想政治工作，和科任教师共同配合教好学生，系统复习，牢基础知识，同时抓紧职业技能培训工作为中学输送了更多更好的合格新生。

五、普九工作常抓紧不懈

1普九工作继续抓，教导处抓紧档案资料，各种表册的装订。要在“控流”上下大力气。加大“巩固率”的奖惩力度。2各类电教、教仪、图书按要求规范管理，做到帐、卡、物相投。加大使用督促的力度，让其发挥作用，严格赔偿制度。

六、后勤工作

（一）财务工作

1、严格执行上级的各项政策和要求，做到收支两条线，保证财务工作不出问题。

2、严格收费管理制度，认真执行“一费制”收费办法，做到收费工作不出问题。

3、财务人员要加强业务学习，不断提高业务水平。

4、充分发挥资金使用效益，更好的为教育教学服务。

5、进一步完善学校财务管理制度，做好校务公开工作。

（二）财产工作：

1、健全财产管理制度，加强财产的定期检查工作，提高财产的完好率和使用率。

2、做好财产的帐目管理工作，所购物品及时入账。3、对全校师生进行爱护公共财物的教育，培养学生爱护公物的品质。

（三）服务工作

1、后勤人员要不断学习，树立服务意识，为一线教育教学做好后勤保障工作。

2、后勤人员要不断总结工作经验，改进工作方法，提高服务水平。

3、后勤人员要树立办事认真、吃苦耐劳的工作作风，争取做到“五满意”。

（四）环境建设 搞好学校的环境卫生，确保环境整洁优美，给师生创造良好的学习环境。

七、体育工作 课间操和眼保操：

课间操是学校的一面窗口，也是我们体育教师的一项基本任务。本学期我们要认真纠正学生的做操质量。做到动作正确，标准、整齐划一。做操的内容丰富，音乐积极向上、密度合理符合儿童的心理需要，做到全面健康向上的发展。课外运动队的训练工作：

1、如何保持我校的传统优势项目，成为我们要努力的方向。积极发掘人才努力训练是保持优势的条件。每周一至五不间断训练，每周六的加班的训练是取得好成绩的保障。

3、课外活动是保证学生每天一小时体育锻炼的主要时间，首先要做好计划。并由专人带领学生活动，体育教师做好器材的发放。配合卫生老师的工作做好学校的卫生工作。降低近视眼和传染病的发病率，增强学生身体的抗病能力，让学生真正做到健康向上的发展。

八、依法治教，净化育人环境。1成立法制领导小组，刘校长具体负责，组织全体教职工认真学习四五普法知识，使之学法，懂法，依法保自己的合法权益。加强法制教育，增强法制意识。每学期的第十四周学校定为法制宣传周，进行系统的法制教育，学校拉出横幅标语并在校少儿广播中对学生进行法制宣传，在升旗仪式上进行法制宣传，在政治学习时对教师进行宣传教育，有计划地请有关专家进行法制知识讲座，法制知识竞赛，利用板报进行法制园地的展览，在校园内营造人人学法、知法、守法和护法的良好氛围。2各班认真上好每节法制教育课，学校聘请校外法制辅导员，为学生上法制教育课，达到依法治教的目的。

3、教导处要检查法制课的六认真工作，具体抓好法制工作，收集整理各种资料，力争四五普法验收合格。

全体教职员工，要精诚团结，求真务实，努力提高教育教学质量，坚持两文明一起抓。使我校的教育教学管理更上一个新的台阶。

行事月历 月份 内容 月份 内容 备注 9 月 10 月

1、教师开学工作会议。

2、开学典礼。

3、全工作检查。4开学工作检查。

5、写各种工作计划。

6、卫生大扫除。

7、收费检查。

8、美化教室。

9、教学业务检查。

1、加强爱国主义教育。

2、办国庆专刊。

2、教学业务检查。

4、加强安全教育。

4、教学竞赛活动。

6、学生知识竞赛。

7、教育学生爱护庄稼。

8、少先队主题活动。12 月 1 月

1、教学业务检查。

2、筹备文娱节目。

3、安全工作检查。

4、食品卫生检查。

5、学生知识竞赛。

6、送教下乡。

7、落实“两免”工作。

8、彩排冬运会和文娱节目。

1、加强学生热爱家乡的教育。

2、庆祝元旦。

3、各部门写总结。

4、考务会。

5、监考安排。

6、收齐图书、教仪。

7、收齐普九资料。

8、各班写好学生评语。

9、散学典礼。13 11 月

1、加强学生思想品德教育。

2、各班换板报内容。

3、教研活动。

4、筹备冬运会。

5、安全知识赛。

6、教育学生团结友爱。

7、请校外辅导员讲法制课。

8、课题阶段性总结。清水中心校学校 工 作 计 划 二00六年下学期

第二篇：清水乡中心小学生态教育工作总结及设想

清水乡中心小学生态教育工作总结及未来设想

学校工作始终以教学工作为重中之重，教学成绩是学校的生命线，而课堂教学是使学生学有所得，教学成绩得以提高的重要阵地。所以，我校为了全面提高教学质量，努力打造师生幸福的人生，着力开展课堂教学模式的研究。本学年根据资阳市教育局生态教育课堂实施要求，伴随着构建生态课堂活动的强势推进，我校认真学习并贯彻文件精神，结合本校实际，以科学发展观为指导，深化课程改革，大力推进素质教育，打造生态的教学模式。经过半年的努力，我们不断摸索、不断尝试和改革，并付之于实际教学工作中去，其工作取得一定成效。

一、认真组织学习，领会各级文件精神，切实转变教师思想观念

组织全体教师学习了《关于印发<开展生态课堂的实施方案>》以及《构建以生为本县域生态教育绿色屏障》等相关课改文件，充分认识生态教育的重要性和必要性，明确生态教育的指导思想以及实施过程中我们究竟应该做些什么。

二、强化组织建设，倡导全员管理，全面参与，全程监督

要想全面促进素质教育，须从课堂教学入手。因此，我校建立了一个求真务实的，由校长任组长的生态教育课堂领导小组。采取学校校长统领全局，亲自抓教规教改，上至校长，下到教研组长，分工明确，责任到人，构筑我校教育教学改革的新网络，努力打造生态教学模式，使我校教育教学改革落到实处。

三、规范教育行为，确保各项工作制度化，力求工作有章可循。

为了激励全体教师，促进我校教育教学工作的长远发展，通过广泛征求教职工的建议，完善了生态课堂教学实施方案，相继制定了一系列生态课堂实施细则与方案等，让教师的才能得到了充分的发挥；让学生树立了自信心，最大限度的提高了课堂效率。

由教务处根据上级文件精神与实施方案，及我校实际，起草了本校生态教育实施方案，全体老师对此方案的科学性、可操作性等方面进行研究讨论后定稿，形成了符合我校特点的可行性较强的生态课堂实施方案。

四、加强校本研训活动，扎实推进生态课堂的发展

为了促进全体教师教师的专业成长，使他们尽快适应素质教育和生态课堂教学改革的需要，我们努力打造一支业务精湛、品德高尚、有特长、有能力的教师队伍。

1.有针对性的组织校本培训。

一是集体学习解读了生态课堂的相关理论知识，使每位教师充分了解“生态课堂”的内涵，明确自己在本次活动中的根本目标；二是要求教师通过多种渠道自学他人关于生态课堂建设的相关论文、案例、课例等优秀资源，进一步加深理解，消除畏难情绪，同时为进一步的研讨活动储备理论依据和经验。为此，我校专门下载了一些关于生态课堂、教师专业技能等方面的理论文章供老师们学习、借鉴。三是积极派出领导外出培训，增强课改意识。四是积极组织教师参加各地课改学习。本学期结合上级教育部门培训要求与学校实际情况，加大了外出培训学习的力度。

2.观察反思教学行为，整体把握研究动态。

如何进行生态课堂建设？究竟有哪些因素影响了课堂教学效率？作为活动中的教师个体，应该从什么地方入手„„为此，我校从帮助老师们观察反思自己的教学行为和状态方面入手：

①积极落实并强化我校确立的“教研兴校，科研强校”的观念，教科研活动紧密联系广大教师的教育教学实际，紧紧围绕“生成课堂、有效课堂、生态课堂”等课堂教学要求，紧紧围绕教学中出现的问题和获取的经验，紧紧围绕和谐师生关系建立等内容进行教科研活动，应揭开教科研的神秘面纱。树立问题即课题，分析研究解决问题的办法和过程，问题得到解决即教研成果的意识。切实把教科研活动当作促进学校发展、促进教师专业成长、促进学生身心发展的有效杠杆。

②组织听推门课，主要由校委会成员组织听，也鼓励其他教师随堂听，听后及时交流看法，帮助教师认识平时被自己忽略的影响教学效率的地方。

③加强教学常规督查活动，促进教学规范。学校严格执行《中小学教学管理规定》，注重教学工程规范化管理。一是认真制定学校及各部门工作计划，做到计划可行、必行。同时督促教师拟定切实可行的教育教学计划，并监督落实。二是加强平时督查，随时抽查教师的备课的情况，对备课、上课、作业批改、质量分析等环节进行检查，每月底全面检查每位教师的备课及学生作业，次月初对检查中发现的不利于提高课堂教学效率的问题作通报，对违规行为如实记载，通报批评，及时提出整改意见。三是在学期末进行常规工作检查，并用检查结果对教师绩效进行考核，与绩效工资挂钩。常规管理的落实，让教学井然有序，为提高教学质量奠定了基础。然后教师自查整改，教务处再组织复查，复查中若发现问题便与年终绩效考核挂钩。

④教师自我反思教学行为。在老师们充分了解自身教学行为的基础上，分教研组召开研讨会。

⑤开展课堂教学改革等常规教研活动。一是开展了“人人献优质课”活动。二是组织全员参与的“一师一优课、一课一名师”竞赛活动。三是参与“师带徒”活动。在老师们明确了研究方向，便以教研组为单位，再一次讨论并拟定教研组的具体实施计划，确定更细的研究目标，围绕本组的研究主题开展人人认真上好一节研讨课活动，各教研组就活动的开展进行了总结反思。

五、以学习小组建设为抓手，扎实有序开展生态课堂建设，积极抓好班级学习小组建设工作。

学生是学习的主体，应积极主动地参与学习。就目前课堂教学中的“小组合作学习”存在“注重形式，忽视实质，缺乏实效”的现象。以及在教育教学工作中，如何有效的开展小组合作学习，如何在小组合作学习的方式、方法上取得实质性的进展的问题。我校要求教师在进行小组建设时做到：一是建立小组并分工。每组4人，进行分工。一般分成五种：组织、记录、汇报、总结及评价。每位成员必须承担一定的任务，明白各自该为小组做什么，任务可以自己挑选，也可以相互轮换。二是根据学生的知识基础、学习能力、性格特点、性别、家庭情况、学科学习状况等的差异进行分组，让不同特质、不同层次的学生进行优化组合，使每个小组都有高、中、低三个层次的学生，使各组之间达到相对平衡。三是小组成员应是动态的。小组成员应是动态的可以是组间男女生的互换或流动，也可以是组间某些角色的互换或轮换，还可以按活动主题的需要让学生进行自由组合。这不仅使学生有新鲜感，提高合作学习的兴趣，而且还可以改变学生在小组中长期形成的地位，给每个学生提供发展的机会。四是分组后做好组员分工与职责培训工作。五是合理地评价结果。小组合作学习需要小组合作成员的共同努力，每个小组成员必须尽最大努力，才能实现小组目标实现，从而达成班级目标的，与此同时，自身也有所收获和提高。因此评价不能只针对个人，还要针对小组，这样才有利于提高小组合作学习的积极性。

六、生态小组建设取得的成绩

1、小组合作学习已经在我校所有教学班全部、全面推开。在听课过程中，我们发现所有的教学班、所有的科目、所有的教师在课堂教学过程中，全部运用小组合作学习，而且学生在小组合作学习的过程中表现的相当好。

2、课堂开始变得精彩起来。学生在课堂上的讨论、发言、评价甚至质疑都非常精彩，学生活动有序有效。

3、“兵教兵”的现象开始在课堂上和课后出现。听课的过程中，我们就会看到，在小组合作学习的过程中，一些同学对有些问题不能自主解决，这时候小组长就主动地给讲解，讲完后还要问明白了没有。如果还不明白，组长还会继续讲。这一现象的出现，表明小组合作学习已经发展到了一个相当高的水平，体现出了团队的合作精神，更大的激发了学生探索的热情。

4、学生小组合作学习的习惯正在逐步养成。过去小组合作学习中存在的混乱局面基本上消失了。小组合作学习开始向有序的方向发展，而且在课堂教学的过程中，教师在不断地强化学生小组合作学习的习惯，及时校正出现的问题。

5、教师的评价在逐步到位，而且开始具有了亲和力。具有亲和力的评价开始在课堂教学中显现，这种评价拉近了教师与学生的关系，极大的激发了学生在课堂上表现的热情。

七、存在的问题

1、没有最大限度地激发学生“动”的欲望。在部分班级的听课中发现，学生参与的面还不够大，有一小部分学生还没有参与到小组合作学习中，也就是说还没有最大限度地激发学生“动”的欲望。对此，学校的看法是学生个别“动”不算“动”，全班“动”才是“动”，要让全体学生都参与到小组合作学习中来。

2、“穿新鞋走老路”的现象中还存在，思想观念上还没有完全转变过来。不敢放手学生，自己讲课的欲望还比较强烈，总想把知识直接教给学生。对此，应大胆放手，解放思想，把课堂上表现的机会让给学生。

3、新课标大力提倡教师们在教学实践中运用小组合作的方法进行教学。然而在实际的教学中，小组合作学习和学科教学之间不能有机的融合起来，没有找到一个最佳切入点，有时导致失去了学科味道。

4、一遇到问题教师就让学生合作学习，往往让学生不知所措，甚至有的学生东拉西扯，落实不到问题上。造成了形式上的小组合作学习，既浪费了时间，又达不到效果。

5、合作学习后，没有关注小组合作学习后的结果，简单的自由讨论造成了放任自流的放羊式教学。

6、由于课堂教学时间的限止，不可能满足所有学生的探索要求，在学生兴趣正浓时嘎然而止，把合作学习仅仅限于课堂之内。

7、如何通过科学的设计，利用学生喜欢交流和互动的天性，喜欢探索和发现的年龄特征，借助于小组合作的形式，提高学生多方面的能力，保证小组合作学习的有效性与时效性，让小组合作学习在学生知识的获取、能力的培养等方面充分发挥功效，使教学“动”起来，“活”起来，做到“事事有人干，人人有事干”。

八、今后工作的打算

1、继续加强对生态教育理论知识的学习、交流、研讨、实践、总结与提升，要在用中学、学中用，用实践印证理论、用理论指导实践。

2、要在生态教育课堂交流时要关注、探讨、实践以下问题，使得课堂能够真正深入、有效的进行。

导学案要加强学习研究和二次开发，做好课堂的宏观及微观再设计，保证符合学生及课堂实际，以追求课堂高效为目标；

预习检查要落到实处，学生独立自学的效果是课堂一切后续的基础； 小组合作要彻底，要组织好、有分工、讲秩序、有规矩、讲纪律，学习任务要落实，人人须参与、不能留死角；

问题探究要有深度，课堂不能仅停留在表演或作秀的肤浅层面上，要兼顾教学内容和教学组织的统一；

课堂一定要面向全体学生，而不是大多数的学生，要关注学情、关注学生的参与深度；

教师要依据学校的统一模式组织课堂，要研究和熟悉模式，并不断完善驾驭模式，在群策群力的基础上，力争有突破、有创新，以追求课堂高效为目标。

以上是本学年我校生态教育工作的一些打算和想法，在具体执行过程中我们会不断总结经验教训，力求使得生态教育工作能够快速发展、扎实推进。

第三篇：清水乡中心小学学校卫生检查评比制度及评分细则

清水乡中心小学环境卫生检查评比制度及评分细则 为保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，根据学校目标管理办法和工作计划，结合我校的实际情况，特制定卫生检查评比制度及评分细则，望遵照执行。

一、教室卫生标准

1、地面：无痰迹、污迹、纸屑、瓜果皮。

2、桌椅：整洁整齐。桌面、桌脚、椅面、椅脚整洁，不在桌椅内外乱涂乱画乱刻；桌椅横竖排列整齐，书籍及其他学习用品放置整齐有序。

3、讲台：台面只准摆放教具且摆放整齐，不准放与教学无关的东西。桌面和讲台下无纸屑、灰尘。

4、黑板、板槽：课后黑板擦干净，无尘印，槽内无粉尘。

5、墙壁：整洁，无不协调的张贴物，蜘蛛网等。

6、屋顶、窗户、窗台、瓷砖：无灰尘，蜘蛛网等。

7、前后门：无灰尘，蜘蛛网等。学校统一张贴的纸张，如试场安排、封条等，失效后应及时清除干净。

8、电器：插座、开关、风扇、多媒体、应保持清洁。

9、教室里纸篓应及时清倒，不能满溢出来。

10、宣传栏、学习栏：张贴应整齐、美观、大方。

二、包干区卫生标准

1、地面：无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等，无卫生死角。

2、楼梯：通道无纸屑、果壳、烟蒂等；楼梯扶手干净，无蜘蛛网，楼梯拐角无卫生死角。

3、教室外过道：过道上无纸屑、果壳、烟蒂等，过道防护墙擦洗干净，无灰尘。

4、包干区卫生早中晚各打扫一次，要做到及时清扫不拖拉。

三、考评标准

1、教室卫生每处扣0.5分

2、包干区卫生（公地）每处扣0.5分

3、教室、公地没有清扫每次扣2分；

四、卫生评比制度

1、将依据卫生检查记录，每周统计一次成绩并及时公布。

2、每周的卫生扣分将直接纳入班主任绩效考核之中及以后先进班级和文明班级评选。

五、卫生检查

1、检查方式及时间：分统一检查和不定期检查。

2、检查人员的组成：值周领导、教师和学生会干部。检查人员必须认真检查各班的教室及清洁区的卫生清扫情况，实事求是的打分并记录存在的问题，及时公布。

3、卫生检查人员要认真理解评分细则，不同的清洁区应有不同要求，不能生搬硬套。

4、检查人员的打分接受全体师生的监督。对于有扣分的班级，要立即反馈给该班的班主任。

六、评比办法

每周的流动红旗根据得分在各年级中产生，每月将根据班级的累计得分进行全校排名，前三名授予“星级班级”标牌，学期末根据星级在班主任绩效考核中奖励。每获得一次标牌奖10、8、6元。

清水乡中心小学2014年2月16日

第四篇：一碗水乡中心小学（精选）

一碗水乡中心小学 “四在学校·幸福校园”

工作总结

为认真贯彻落实上级文件精神在全省农村寄宿制学校深入开展“四在学校.幸福校园”活动的通知》（黔教基发〔2014〕32号）精神，让我校学生“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”的要求，我校结合实际，扎扎实实开展相关工作，先将工作情况总结如下：

1、加强宣传。我校通过国旗下的讲话、黑板报、校园广播、主题班（队）会等形式，对“四在学校·幸福校园”活动的意义、内容等进行广泛宣传，为工作推进营造良好的舆论氛围。

2、我校通过开展调查和走访交谈等形式，认真了解学生生活、学习、思想等方面存在的困难和问题，了解学生对在校学习、生活的幸福感认同程度，认真梳理情况，明确重点难点，制定工作措施；同时，要认真分析学校配套设施、校园文化、教育教学管理、课堂改革等方面的基本情况，找出制约学校发展、影响学生幸福感认同方面存在的突出问题，制定整改方案。

3、为了让学生吃得放心、吃得舒心，解决无食之忧，我校进一步推进学生营养改善计划的实施，加强学校食堂管理，做好食品卫生安全工作，结合学生年龄特点合理搭配膳食，逐步建立起一套科学、合理、实用的食堂管理工作制度。认真落实国家对营养午餐资金，筹集资金加强学校食堂配套设施建设，使食堂能满足学生营养就餐的需要。

4、为了让学生在学校快乐的学习，愉快的生活，我校以关爱农村留守儿童、少年为重点，定期对学校特殊困难学生进行摸底排查，建立健全关爱特殊困难学生工作机制，协调家长、社会力量加入关爱行动，逐步建立关爱学生的领导小组，为切实解决学生的实际困难打牢基础；认真开展关爱学生行动，让他们感到学校的关怀和温暖。进一步加强学校与家长之间的联系，以班级为单位定期统计特殊困难学生的数据，及时组织开展关爱行动。通过开展心理健康咨询和辅导，解决学生在心理健康方面存在的突出问题，培养他们积极向上的生活方式，塑造健全的人格。

5、我校以落实“立德树人”第一要务为核心，以深化农村教育领域综合改革为重点，切实加强德育体系建设；加快提高办学效益和质量上下功夫，努力为学生创造良好了学习环境，提供优质高效的教育服务，办人民满意的教育。

6、我校加强基础设施建设，合理配置优质教育资源，改善办学条件，满足学生在校学习和生活所需，让学生在校吃得放心、住得安心、学得用心、乐得开心；大力推进学校校园文化建设，努力构建有利于学生全面发展的文化环境，促进教育教学和管理水平不断提高。学生在学校享有促进自身成长和发展的公平机会，德智体美等综合素质得到全面发展，个性特长得到充分发挥，身心健康，心态积极，人际关系和谐，为全面发展和幸福人生奠定良好基础。

7、加快学校制度建设，优化学校管理。建立现代学校管理制度，实现依法办学。坚持以人为本，强化人文关怀、优化学校管理，把学校办成学生健康成长的温馨家园和精神乐园，让学生在健康、幸福中成长。

8、深化课堂教学改革，加强学习方法指导，培养学生良好的阅读习惯和主动学习习惯，培养学生的学习能力和创新能力。深入开展民族民间文化进校园活动，进一步巩固和扩大我校特色文化学校创建活动的成果，积极弘扬和传承民族民间传统文化。让教育与生活紧密结合，挖掘农村教育教学资源，激发学生学习兴趣。

9、办适合学生发展的教育，丰富课外活动。通过开展兴趣小组、大课间等途径，丰富学生课外活动，为学生成长提供个性化、可选择的学习机会，帮助学生发展兴趣特长，发挥独特优势，让学生多元化发展。

在今后的工作中，我们将再接再厉，努力办好人民满意的教育。

一碗水乡中心小学 2015年7月4日

第五篇：2018下期学校工作计划

2018年下期学校工作计划

2018年下期学校工作要以科学发展观统领工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校、依法从教，以办好人民满意的教育为宗旨，紧紧围绕《教育局2010年教育工作要点》，团结协作，众志成城，和衷共济，再次实现清流初中的跨越和发展。

一、指导思想

坚持“依法治校，以德立校，以质量强校”的宗旨，着眼于“为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，以深化内涵发展为主线，以加强规范管理为保障，谋求学校工作的可持续性发展，努力提高教育教学水平和办学效益，致力于建设群众满意的优秀学校。

二、工作目标

1、管理工作计划：加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学校发展。

2、队伍工作计划：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；提高教师的专业化水平。加强教师工作的科学管理，督促和激发全体老师不断完善自我，做到教书育人，为人师表，认真履行职责，形成强烈的竞争意识，开创我校工作的新局面。

3、德育工作计划：坚持育人为本、德育为先，以学生的管理为终极目标，继续加强和改进学生思想道德建设，培养良好的日常行为习惯。

4、教学工作计划：以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。抓好校本培训，提高教师教育科研的能力，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。

三、工作重点

一个中心：在巩固现有教学优势的前提下，充分挖掘学校工作的非智力因素，提高教学质量和追求学校的可持续性发展。

两个提高：立足“实际、实在、实效”的工作作风，提高学校管理水平；讲求教师政治学习、业务学习的实效，提高教师的专业化水平。

三个夯实：夯实师德师风建设工作；夯实教育教学过程管理工作；夯实城乡综合环境治理有关工作。

四个加强：加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体；加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育常规管理的规范、有效；加强教学常规管理，注重教学质量的全程管理。加强财务管理，落实校务公开，推进民主管理进程。

四、具体工作和措施

（一）以深化教育规范管理为载体，办好人民满意教育。

教育规范管理是学校发展的根基与保障。向管理要质量，向管理要发展，向管理要特色，向管理要品牌，是学校工作的终极目标。

加强干部队伍建设，树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平。学校领导班子成员要加强思想政治建设和作风建设，树立大局意识、责任意识、发展意识、创业意识、团结意识和服务意识，增强品牌意识、竞争意识、危机意识，提高领导能力、决策能力和执行能力、行政工作凝聚力，理清发展思路，明确工作重点，创造性开展各项工作，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。要加强学习，掌握时事动态，通晓政策法规，提升个人素养；要刻苦钻研业务，不断提高自己的决策水平和工作能力；工作中有想法、有思路；要想事、干事、干成事；要务业、精业、敬业，有自己的工作特色。要以对党和人民的教育事业高度负责的精神，以求实务真、兢兢业业的工作作风，凡事争一流的、争先恐后的精神状态，率先垂范，开拓进取，把每一项工作做到极致，追求完美，实现突破，有所创新。做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生全面健康发展，把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中来，确保全年教育目标的圆满完成。

加强教师队伍建设。认真实施人才强校战略，加强教师思想政治素质和业务素质建设，努力打造一支适应现代教育发展要求的教学劲旅。加强教师专业化建设，实施科研兴校战略，积极开展校本研究，狠抓骨干教师队伍建设，全力培养名师，推出名师，大力宣传校内名师，积极推动名师效应，拉动全体教师的业务和素质的全面提升。

一是加强师德师风建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为指导，深入开展“学《规范》，作表率”活动，组织教师认真研读《为什么做教师》一书，不断提高全校教师依法治教意识和敬业奉献精神，进一步深化师德师风教育专项活动，通过开展“展师德魅力，塑幸福人生”演讲、师德报告会等一系列师德教育活动，营造健康向上的师德师风氛围。进一步加大师德考核奖惩力度，组织好学生评议、教职工评议、考核小组评议师德“三评活动”，将师德考核结果作为教师职务评聘、评奖、评优、任用的重要依据，要充分利用各种机制，激励并鼓励教职工在不同的岗位上，以饱满的精神状态发挥自己的最大潜能。让善于思考、开拓创新、主动工作的教职工得到特别关爱。

二是坚持改革，以创新求突破，以特色上水平。在课堂教学、学生德育、希望生培养等方面创造经验、推出典型。

三要建立科学的考核评价体系，以制度推进工作。着重探索建立新形势下对师生发展的科学评价体系，改进考核内容、方法，真正发挥检查、督促、评价、改进教师的教和学生的学的作用，促进师生素质提高。使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。增强读书学习的自觉性和主动性，用力只能称职，用心才能优秀。学校在现在条件下，要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，用知识武装自己，快速成长起来以适应新形势发展的需要。每位教师结合自己制定的成长计划，教导处组织定期交流，交流出自己的成功经验。

四是加强班主任队伍建设。精心打造学习型、研究型班主任团队，加强对班主任的业务培训和工作指导；加强班主任工作计划性和工作过程针对性的指导。引导和鼓励班主任勤于学习、善于积累、及时总结，把学习作为提高内在素质的需要和动力，逐步内化为一种自觉的行为。在班主任中，大力提倡研究教育方法，探究育人技巧，讲究工作艺术，积累成功经验。在工作中注重经验积累，积极努力实践，工作中做出较为突出的班主任学校将大力培养与扶持，给机会、压担子。

五是加强党风廉政建设。全面推行校务公开制度，进一步完善教代制度，保障教职工参与学校民主决策，民主管理和民主监督的权利，把校务公开与学校管理有机结合，逐步完善学校党组织统一领导、行政主体到位、工会大力协助的校务公开工作格局。严禁乱收费、乱办班、乱带生行为。

（二）进一步加强德育科研工作，促进德育工作有新突破。

强化校风、校训建设。校风是一所学校师生在共同的目标和认识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。校风建设，要以团支部教导处为笼头，以班主任为骨干，全体师生共同努力才能有新的突破。在校风建设中，德育工作是重头戏，要潜心研究德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，从学生的基础品德的培养训练抓起。把学校“学生一日常规”的内容渗透到德育工作中，摒弃高、大、空的德育说教，要研究学生的心理，了解学生的实际，从学生的认知水平出发，从小事抓起，加强实践活动，坚持全面育人，创新“三好”学生评价内容和机制，促进学校、家庭、社会教育沟通整合。

实施五大工程，切实做好学校德育工作。

一是实施好中小学生成长“五个一”工程，开展形式多样的主题教育，重视学生思想道德建设，加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二是实施好“警校共育工程”，加强学生法制教育和社会实践活动指导，加快推进学生实践基地和校外活动实践基地建设。

三是深入实施“干儿子”工程，搞好“干儿子”经验研讨工作，通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园广播、板报等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，形成家校教育活力，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。

四是加大留守学生的教育和管理，丰富留守学生的课余生活。五是重视学生心理健康教育。学校力争配备1名具有专业证书资格的专兼职心理健康教师，建立心理咨询室。在教育学生方面，人人都是心理健康辅导员，努力做好对双困生的教育转化工作，对双困生从心理障碍上进行分析，给予耐心的疏导，各班主任要建立学生心理健康档案，对个别有心理问题和进行咨询的学生做好资料记录，并进行情况分析，并及时作好反馈。学校积极利用家长学校，指导家长树立正确的教育观，明确家长的监护职责和法律责任，与学校、社会配合，共同做好子女的教育保护与预防犯罪工作。

（三）以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，努力提高教育教学教研质量。

教育教学质量是教育工作的生命线，也是兴办人民群众满意教育的关键所在，要树立“质量第一”的意识，以一贯之，持之以恒，大力深化课堂教学改革，创新课堂教学模式，不断提高课堂教学效率，把教育教学质量提高到一个新水平。同时要正确处理好提高教育教学质量与实施素质教育的关系，坚决贯彻落实素质教育，规范办学行为，严格落实国家课程方案，开全课程开足课时，全面提高学生综合素质。“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不可阻断偏颇，不能顾此失彼，教导处、教研组都要根据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实和它的坚定不移性。

一是加强“自主互助学习型”课堂研究，进行学生学习积极性，教学效率研究，通过培训、论坛、案例评选、教学研究等活动，开展有效教学研究，不断提高课堂教学质量。

二是深入实施素质教育，加强学生的理想教育，培养学生的动手能力。

三是以“和谐校园”创建为抓手，以教育教学现场会、英语风采大赛、文艺汇演、运动会等丰富多彩的活动为载体，激发学生兴趣，提高学生综合素质，构建学校、教师、学生和谐稳定的环境和氛围，建设充满活力的校园。本期要认真搞好第十届艺术节和运动会的有关工作。

（四）进一步规范办学行为，促进学生全面健康发展。

规范办学行为，是实施素质教育的前提和保障，新学期我们要重点抓好以下几个关键：一是以开全课程开足课时为重点，进一步规范地方课程设置，严格控制考试次数和难度，规范各类竞赛活动。严格控制学生在校时间切实减轻学生课业负担。二是全面落实市中考制度改革的有关规定，推动学生综合素质评价与高中招生的紧密结合，切实发挥好实施素质教育的导向作用。三是强化音体美教学，认真落实音体美课程，扎实开展“快乐大课间”活动，确保学生在校每天一小时课外活动时间，引导学生养成健康的生活方式和良好的卫生习惯，抓好科学营养和预防近视工作，全面提高学生身心健康。四是从制度上、管理上、源头上治理教育乱收费，坚决遏制乱编、乱订、乱印教辅资料、收费不规范不透明等现象，切实维护学校形象。

巩固提高义务教育水平，保证学校在校生的巩固率。深入了解本校学生的在学情况，健全贫困生档案，对个别家庭有特殊困难的学生，采取有效的救助措施。严格把好转学手续关。及时做好有关资料的收集工作，重视农村留守儿童教育问题；全面落实“两免一补”政策。

（五）改进和加强信息技术教育，积极开展信息技术创新实践活动。

建立信息技术课堂教学评价机制，不断提高信息技术课程建设质量。二是实施“活动带动战略”，突出抓好青少年科技创新大赛等创新活动，强化特长生和希望生培养。三是加强信息技术与学科整合步伐，搞好同学科网上教研活动及网络环境下的教师听、评课活动。

（六）深化课题研究，优化科研过程

科研兴校，通过教研活动解决教学中的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。

加强教研组建设。要结合教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动要有过程纪要、要有经典案例、要有专题研究成果。各教研组根据我校的实际情况认真制定教研工作计划，整个学期的计划要有紧密的联系性。每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。学校领导必须参加教研活动。

认真开展校本教研活动。要坚持开展每周的教研日活动，要从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化，重点进行备课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动，活动由教导主任负责，教研组长召集，每次活动要做好较详细的记载。要把教科研工作与学校的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累；树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。要注重资料的积累，做好阶段总结，早出有个性的研究成果。

（七）认真做好学校安全工作，确保稳定的教育教学秩序 一是要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的落实实施。定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，发现问题及时整改。

二是要花大力气全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活动安全放在突出位置。

三是要把安全教育纳入学校的教育教学内容中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。

四是加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力。

五是加强安全法制教育工作计划。特别对教学设施、消防、食品卫生等安全专项检查，排除各种安全隐患，健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善安全管理制度，措施有力、责任到人。

加强对学生的安全知识教育，落实定期检查制度，防止食物中毒事故发生和群体性传染病防控工作。继续聘请法制副校长，把法制教育纳入学校工作计划，开展各种教育活动，进一步巩固和深化“平安校园”创建成果。

(八)、进一步加强后勤管理，充分发挥服务保障功能

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

2、加强安全用电教育，定期检查控水、节电、网络、广播系统，确保正常使用；要加强财物管理，执行采购、领物审批制度；要执行财务制度，严肃财务纪律，适度从紧开支，确保学校各项教学工作正常运行。

（九）扎实抓好其他工作

1、工会工作和退休教师管理工作。

2、教育宣传工作

3、计划生育工作