标准化建设目标管理责任书

第一篇：标准化建设目标管理责任书

麦玉中学标准化建设 目标管理责任书

为进一步贯彻《中华人民共和国义务教育法》，落实自治区《关于开展教育强县活动的意见》和自治区教育厅等部门制定的《新疆维吾尔自治义务教育学校标准化建设规划（2015—2016）》精神，落实教育工作管理责任，推进义务教育学校标准化建设和均衡发展，加快实施“科教兴乡”，推动我校教育事业持续、健康、均衡发展，特制订麦玉中学标准化建设目标管理责任书：

一、目标任务

切实发挥学校各科室的职能作用，协调配合教育部门和政府抓好学校标准化建设工作，确保各科室责任内容落实到位，按时完成相关工作任务。

二、责任主体

本责任书由学校行政领导班子负责实施，党支部监督落实。各科室一把手分管领导为主要责任人，其中行政“一把手”为第一责任人、分管领导为直接责任人，领导班子其他成员为相关责任人。

三、责任内容

1、校长：主持学校行政全面工作．正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结、依靠教职工，保证学校的社会主义方向，积极稳妥地推进教育改革；领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，制定学校标准化建设实施方案，并认真组织实施、检查和总结；根据学校规模、编制标准，实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，选

任各层次的干部，建立健全各项规章制度和岗位责任制。

2、党支部书记： 坚持社会主义办学方向，保证党和国家的教育方针政策、法规在学校的全面贯彻执行；通过党支部加强对学校教职工代表、大会、工会、共青团、少先队工作的领导；发挥学校群众团体的思想政治工作职能及对学校工作民主管理、民主监督的作用。

3、副校长：坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、教学大纲，开齐开足各门课程，不偏科。遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理；经常深入教学第一线，进行听课和评课，召开各种形式的座谈会，了解并分析全校教学情况，及时发现问题，及时解决问题，以推动学校教学工作。

4、德育主任：把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务盲人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德和行为规范教育。发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的教育环境。积极指导和帮助共青团、学生会、家长委员会开展工作，使学生工作形成生动活泼、健康向上的局面。

5、教务室主任：教务科领导小组负责学校教改工作；七年级课堂教学改革：“同课异构”、八年级班主任工作改革：“班主任人文管理研究”、各教研组的公开课、教育课、教研课的探究与创新；具体制定教师教育教学评价制度；督查教师正常教育教学工作；教育教学相关资料的收集与整理等。

四、奖惩措施

1、能圆满完成责任书目标管理的，由学校党支部、校委会根据情况给予表彰。

2、因工作不力，致使在“两基”巩固提高工作、中学标准化建设工作中出现失误的，给予直接责任人记过处分，并责令限期整改。

3、党支部书记对我校标准化建设工作进行全面督查，学校各科室要对存在的问题提出整改要求和措施，学校党政工作人员要积极配合，及时认真进行整改落实。

麦玉中学党支部（签字盖章）：

麦玉中学各科室（签字盖章）：

麦玉中学标准化建设 目标管理责任书

阿扎克乡麦玉中学

2015年03月

第二篇：学校标准化建设目标管理责任书

学校标准化建设目标管理责任书

为认真贯彻落实义务教育学校标准化建设工作的目标和要求，巩固提高我校“两基”成果，确保我校标准化建设顺利开展，经校委会研究，结合我校义务教育学校标准化建设实施方案，特制定我校义务教育学校标准化建设目标管理责任书：

一、工作要求和职责

（一）A1组织领导（C1-C9）

1、责任领导：徐利勇（学校党支部书记）

2、C1-C4档案负责人：张鸿疆（资料提供 ：孙玲灵、潘抱德）

3、责任领导要定期督查指标体系中学校工作落实情况，督查指标档案完成情况，根据具体督查情况监督整改，并做好督查记录；协调处理工作中存在的困难。

4、档案负责人要参考指标体系中的评估标准及检查办法，认真完善相关档案，对建档中发现的问题要及时解决，并上报给责任领导，积极对义务教育学校标准化建设工作献言建策。

（二）A2办学条件（C10-C23）

1、领责任导：努尔兰（校长）

2、C10-C23档案负责人：马那提；协助提供相关档案教师：牛新颖、加米拉、努尔波拉提、努尔兰别克、各功能室负责人。

3、责任领导要重点督查指标体系硬件设施配备达标情况，对学校设置、校园建设、装备器材、图书资源配备使用情况按照标准化要求进行督查，对于使用率不达标器材室给予通报批评；检查指标档案完成情况，根据具体督查情况监督整改，并做好督查记录；协调处理工作中存在的困难。

4、档案负责人要参考指标体系中的评估标准及检查办法，认真完善相关档案，对建档中发现的问题要及时解决，并上报给督查领导，积

极对义务教育学校标准化建设工作献言建策；协助提供相关档案教师，要及时将分管档案资料提供给档案总负责人，未能及时提供档案资料的教师，将给予通报批评，并进行绩效追究。

（三）A3队伍建设（C24-C36）1责任领导：努尔兰（校长）

2、C24-C36档案负责人：潘立新；协助提供相关档案教师：潘抱德、库里森汗。

3、责任领导要从教师队伍、管理队伍、教辅队伍、教研队伍方面按照标准化要求进行督查。对于教师结构不合理的要及时开会研究，进行调整；对于教师继续教育完成情况进行清查，未完成的教师给予通报；要严格监督教师绩效考核工作，落实教师绩效工资；教辅配备要合理，要持证上岗；要积极参与教学研究工作；同时，检查指标档案完成情况，根据具体督查情况监督整改，并做好督查记录；协调处理工作中存在的困难。

4、档案负责人要参考指标体系中的评估标准及检查办法，认真完善相关档案，对建档中发现的问题要及时解决，并上报给督查领导，积极对义务教育学校标准化建设工作献言建策；协助提供相关档案教师，要及时将分管档案资料提供给档案总负责人，未能及时提供档案资料的教师，将给予通报批评，并进行绩效追究。

（四）A4管理与质量（C37-C48）

1、责任领导：牛新颖（教务副校长）。

2、C37-C48档案负责人：冯照源、张玲玲；协助提供相关档案教师：加米拉、金丽、古丽娜尔、马纳提汗、魏杰。

3、责任领导要分别从各自分管的工作范围进行督查。该指标中所含要求均要在“两基”的基础上稳中提升，绝不能低于“两基”标准；同时，检查指标档案完成情况，根据具体督查情况监督整改，并做好督

查记录；协调处理工作中存在的困难。

4、档案负责人要参考指标体系中的评估标准及检查办法，认真完善相关档案，对建档中发现的问题要及时解决，并上报给督查领导，积极对义务教育学校标准化建设工作献言建策；协助提供相关档案教师，要及时将分管档案资料提供给档案总负责人，未能及时提供档案资料的教师，将给予通报批评，并进行绩效追究。

二、责任考核与责任追究

各指标考核及教育综合考核计入考核，由学校领导及校委会根据职责组织进行。以平时定期检查、抽查及综合检查形式进行。

各督查领导及档案负责人、配合提供档案资料的老师，如不能很好地履行各自的工作职责，工作不到位，不积极主动，督查工作不细致的；工作存在问题隐患瞒报或谎报、漏报、弄虚作假的，对工作中存在的不足整改不力的，将对督查领导、档案负责人等进行全校通报批评，并与绩效工资挂钩；情节严重的，将对督查领导、档案负责人等进行诫勉谈话，当年考核为告诫或不合格。

根据本校义务教育学校标准化建设规划及要求进程，不能按时完成，造成严重后果的，将由学校对当事责任人进行行政处分。

学校（签章）： 责任 领导（签字）：

校长（签名）： 指标档案负责人（签字）：

2013年9月

第三篇：标准化建设目标管理责任书2012-2013

加尕斯台乡下加尕斯台村小学标准化建设发展

目标管理责任书（2012-2013）

为认真贯彻落实《新疆维吾尔自治区推进义务教育均衡发展规划（2011-2012）年》和《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设规划（2011-2020年）》新教基（2011）22号）文精神，进一步落实义务教育学校标准化建设工作的目标和要求，巩固提高我校“两基”成果，确保我校标准化建设顺利开展，实现“科教兴县、教育强县”的战略，营造良好的教育环境。经校委会研究，结合我校义务教育学校标准化建设实施方案，特制订察布查尔县第一小学义务教育学校标准化建设目标管理责任书。

一、工作要求和职责

（一）A1组织领导（C1-C9）1.督查领导：

2.档案负责人：C1-C4：，C5-C9

3.督导领导要定期督导检查指标体系中学校工作落实情况，督查指导档案完成情况，根据具体督查情况监督整改，并做好督查记录，协调处理工作中存在的困难。

4.档案负责人要参考指标体系中的评估标准及检查办法，认真完善相关档案，对建档中发现的问题要及时解决，并上报给督查领导，积极对义务教育学校标准化建设工作献言

建策。

（二）A2办学条件（C10-C23）1.督查领导：

档案负责人：

2.督查领导要重点督查指标体系硬件设施设备达标情况，对学校设置、校园建设、装备器材、图书资源配备使用情况按照标准化要求进行督查，对于使用率不达标七彩石给予通报批评；检查指标档案完成情况，根据具体督查情况监督整改，并做好督查记录；协调处理工作中存在的困难。3.档案负责人要参考指标体系中德评估标准及检查办法，认真完善相关档案，对建档中发现的问题要及时解决，并上报给督查领导‘积极对义务教育学校标准化建设工作献言建策；协助提供相关档案教师，要及时将分管档案资料提供给建档总负责人，为能及时提供档案资料的教师，给予通报批评，并进行绩效追究。

（三）A3队伍建设（C24-C36）1.督查领导： 档案负责人：

2.督查领导要从教师队伍、管理队伍、教辅队伍、教研队伍方面按照标准化建设要求进行督查。对于教师结构不合理

的要及时开会研究，进行调整；对于教师继续教育完成情况进行清查，未完成的教师给予通报；要严格监督教师绩效考核工作，落实教师绩效工资；教辅配备要合理，要持证上岗；要积极参与教学研究工作；同时，检查指标档案完成情况，根据具体督查情况监督整改，并做好督查记录；协调处理工作中存在的困难。

3.档案负责人要参考指标体系中的评估标准及检查办法，认真完善相关档案，对建档中发现的问题要及时解决，并上报给督查领导，积极对义务教育学校标准化建设工作献言建策；协助提供相关档案教师要及时将分管档案资料提供给档案负责人。

（四）A4管理与质量（C37-48）1.督查领导： 2.档案分责任：

3.督查领导要分别从各自分管的工作范围进行督查。改指标中所含要求均要在“两基”的基础上稳中提升，绝不能低于“两基”标准；同时，检查指标档案完成情况，根据具体督查情况监督整改，并做好督查记录；协调处理工作中存在的困难。

4.档案负责人要参考指标体系中的评估标准及检查办法，认真完善相关档案，对建档中发现的问题要及时解决，并上

报给督查领导，积极对义务教育学校标准化建设工作献言建策；协助提供相关档案教师，要及时将分管档案资料提供给档案总负责人。

二、责任考核与责任追究

各指标考核及教育综合考核计入考核，由学校领导及校委会根据职责组织进行，以平时定期检查、抽查及综合检查形式进行。

各督查领导及档案负责人、配合提供档案资料的老师，茹不能很好地履行各自的工作职责，工作不到位，不积极主动，督查工作不细致的，工作存在问题隐患或谎报、漏报、弄虚作假的，对工作中存在的不足整改不力的，将对督查领导、档案负责人等进行全校通报批评，并与绩效工资挂钩，情节严重的，将对督查领导、档案负责人等进行诫勉谈话，当年考核为告诫或不合格

根据本校义务教育学校标准化建设规划及要求进程，不能按时完成，造成严重后果的，将由学校报请教育局研究，对当事责任人进行行政处分。

学校（签章）：

督查领导（签字）：

校长（签名）：

指标档案负责人（签字）

加尕斯台乡下加尕斯台村小学

2012年9月

第四篇：平安建设目标管理责任书

卧龙区石桥镇

教育系统平安建设目标管理责任书

责任下达者

责任承担单位

责任承担者

南阳市卧龙区石桥镇中心学校

2012年3月1日

卧龙区石桥镇教育系统平安建设

目标管理责任书

为进一步加强平安建设工作，确保我镇教育系统的稳定，根据中央、省、市、区对平安建设工作实行目标管理的规定，特签订本责任书。

一、责任目标

（一）党政领导高度重视平安建设工作（10分）。

1、各单位把平安建设工作列入学校和本单位党政工作的重要日程，与

全年工作做到同步研究、同部署、同检查、同落实（3分）。

2、党政领导班子每月研究一次平安建设工作，并解决存在问题，有会

议记录（2分）。

3、有党政领导主抓平安建设工作（1分）。

4、党政领导能经常关心过问并积极解决平安建设工作中重大疑难问题

（2分）。

5、能保证平安建设工作中必要的经费（2分）。

（二）平安建设组织健全，各种规章制度落实（10分）。

1、平安建设组织健全，工作运转正常，每月研究一次平安建设工作（3分）。

2、平安建设机构、人员、制度、办公设施四落实，保证信息畅通，每月向

教体局和各辖区、乡镇综治办报送简报和信息一份，并能及时报送有关材

料、报表和重大情况（3分）。

3、根据“属地管理”和“谁主管，谁负责”原则，平安建设目标责任书的签订率要达到100%，各单位要接受所在辖区的居委会办事处、乡镇综治办的领导（3分）。

4、单位领导和保卫干部，无违纪现象（1分）。

（三）社会治安内部秩序良好（30分）。

1、单位内不发生重大案件或有影响的大案要案（12分）。各单位凡家属区、办公区发案，构成刑事案件的一起扣10分，构不成刑事案件的扣5分（案件和有影响的大案扣分不保底）。

2、不发生重大治安问题，重大治安、灾害、责任事故（4分）。

3、不安定因素排查及时，疏导有效，信息反馈及时，全年不发生集体上访和越级上访，不发生游行示威，聚众闹事，械斗、罢课、罢教等影响全区政治稳定的事件（8分）。

4、教职工、在校学生违法犯罪率不超过1.5‰（2分）。

5、积极参加有关平安建设方面的社会活动（2分）。

6、单位内部杜绝“黄、赌、毒”、“六害”等社会丑恶现象，并同邪教组织进行坚决斗争（2分）。

（四）治安防范机制完善（10分）。

1、包围组织健全、人员落实，各项安全防范制度完善，措施得力，各种登记薄册齐全（2分）。

2、治安防范组织运行正常，门卫值班，领导带班，护校队伍人员相对稳定（2分）。

3、节假日值班民警制度落实、值班人员切实负责，不误岗、不脱岗（1分）。

4、财务、仪器、机要档案、电教设备等重点要害部位要落实“三铁一器”，做到人防、技防、物防，确保不发生被盗案件（2分）。

5、家属院落实值班看护制度，防盗门、防盗锁应用在100%，楼群大院实行

3封闭化管理，单身宿舍和学生宿舍专人看管率达100%，不发生火灾、被盗等案件（3分）。

（五）综合整治效果明显（8分）。

1、整顿治理工作领导重视、精心组织，措施得力，工作扎实、有效（2分）。

2、抓好暂住人口规范化管理，暂住人口不发生违法犯罪现象，单位房产租赁要严格把关，保证租户遵纪守法，不发生违法犯罪案件（2分）。

3、加强自行车管理，做到人、车棚、锁三落实，防范奖励措施落实（2分）。

4、单位内部混乱部位底数清楚，目标明确，措施得力，治理效果好（2分）。

（六）本单位基础工作扎实（9分）。

1、党支部在维护本单位稳定中发挥坚强堡垒作用，“两会”健全，并能积极发挥作用（2分）。

2、“两创”活动得到进一步深化，“383”措施实施有效（4分）。

3、治安达到“三无”单位标准（3分）。

（七）“四五”普法教育广泛深入（8分）。

1、普法组织健全，人员落实，有普法方案、计划（2分）。

2、普法教育方法灵活多样，效果明显，并按照要求完成普法任务，普法覆盖面达100%，受教育人数达90%（2分）。预防和减少青少年违法犯罪工作措施得力、效果好（1分）。

3、教职工、学生法律意识增强，法制观念提高，敢于同违法犯罪行为做斗争（1分）。

4、单位对见义勇为的人和事能大力支持和表彰，并积极支持见义勇为基金组织的工作（2分）。

（八）民事调解防线巩固（10分）。

1、民事调解形成网络，民调责任面达100%（2分）。

2、深入细致地做好人防、信访工作，不出现越级人防、集体上访事件，无信访大户（5分）（凡发生越级集体上访扣分不保底）。

3、民事纠纷调解率达100%，调成率达95%以上（1分）。

4、不发生因民事纠纷调解不力而引发的刑事案件（2分）。

（九）帮教工作成效显著（6分）。

1、帮教对象底数清楚，帮教组织健全（2分）。

2、学校对“双差生”帮教面达100%，无驱赶差生及体罚学生现象（2分）。

3、对尚在义务教育阶段的少年犯或刑释解教人员，安排重新就读（1分）。

4、加强对缓刑、假释、保释犯罪人员的监督、考察、教育工作，监督率达100%（1分）。

二、考评原则

（一）教体局平安建设领导小组负责对综治目标的考核和指导，教体局综治办负责对局各单位平安建设工作进行具体考评。

（二）考评实行百分制，总分为100分，另设奖励10分，主要奖励成绩特别突出、重大和临时性任务完成得特别好的单位，奖励由综治办提名，由平安建设领导小组研究决定。

（三）综治目标和“两创”活动，“383”措施同时进行，在平时抽查和年终全面考核的基础上，评出平安建设工作先进单位和治安模范单位，由教体局统一表彰。

三、奖励办法

（一）经考评得分在98以上者为先进单位，给予表彰，参照卧龙区委、区政府、区综治委下达的奖励办法进行奖励。85分以上不满98分的为达标单位。80分以上不满85分的为不达标，由教体局提出警告，全系统通报批评，不满80分的为一票否决的单位，取消当年一切评先资格，并处以1000-2000元罚金，被否决单位的党政主要领导、主管领导、直接责任人取消当年评先资格，并建议党委给予免职、降职、撤职处理。

（二）党政领导干部直接负责的部门有下列情况之一的给予一票否决。

1、对不安定因素或内部矛盾长期失察，化解不及时、信息不灵、处置不力，以致发生集体、越级上访，发生非法游行、聚众闹事、罢课、罢教等事件，造成严重后果的。

2、发生重特大安全事故，造成严重损失或影响极大的。

3、发生重大刑事案件或重大治安事件隐瞒不报或弄虚作假的。

4、治安秩序长期混乱，单位内部长期不稳定或单位内部多次发生刑事治安案件的。

5、单位内部团结局面不能维护，严重影响教学秩序和教学工作，在社会上造成严重影响的。

第五篇：师德师风建设目标管理责任书

师德师风建设目标管理责任书 为了进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强师德师风建设，提高教师思想政治素质和职业道德修养，促进良好教风形成，学校和教师签订目标责任书。

一、学习目标：

1.每学期开学前一周、放假后一周是师德师风集中学习时间。按时参加不缺勤（10分）。

2.每周自学不少于2小时，每学期学习笔记1万字以上，心得体会两篇以上（30分）。

3.学校安排的临时性工作积极完成，工作不推萎（20分）。

4.课堂教学、班主任工作、团队工作中把学生的思想教育放在首要地位，对学生进行思想道德教育成绩突出（20分）。

5.工作无重大失误，在学生、家长、学校、教师及社会各方面影响好，教学成绩进步较快（20分）。

二、对师德师风建设中出现的问题的处理

教师有下列行为之一的，经学校教育仍不改正的教师本人实行“一票否决”

1、进行有偿补课的；

2、有乱收费行为的；

3、体罚或变相体罚学生的；

4、侮辱、歧视学生的；

5、参与赌博或参加不健康娱乐活动的；

6、以教谋私，加重学生负担的；

7、无故旷课、不备课进行上课和不批改作业的；

8、因工作失误造成学生流失的；

9、生活作风不检点，造成极坏影响的；

10、在校内酗酒，在校外酗酒闹事及酒后驾车的；

11、其他严重违反师德师风有关要求的；

三、考核办法：

年终考核时按学习目标权衡得分，再在得分中根据“二 ”款中情况扣分。

被否决的教师当年不评优选先、不晋级，考核不称职