进入高中的你必须反省的几个问题!!!

第一篇：进入高中的你必须反省的几个问题!!!

进入高中的你必须反省的几个问题！!不论你在初中时代是辉煌还是落魄，进入了高中一切都是新的开始，过去的成就不代表你的高中生活可以高枕无忧，过去的失败也不代表你以后都会长久的落魄。进入高一，每一个人都应该先做个自我反省，在学习过程中将会出现很多与过去不同的一面，尤其是在数学学习上，很多高一的学生都会遇见下面几个问题：

1）高一新生大都自我感觉良好，认为自己的学习方法是成功的。自己能考上重点高中，就说明了自己在学习上有一套。自己初中怎样学，高中还怎样学，就一定能成功。不知道改进学习方法的及时性。

2）甚至认为，刚上高一，适当对自己放松一下，奖励奖励自己前一段的苦学，一两个月以后再追，也不会出现什么问题。这种不求上进，甚至釜底抽薪的想法，很快就会让你跌得头破血流。

3）新生面临着新的学习任务，缺少迎难而上的思想准备。暑假期间，疯玩疯闹。基础知识大滑坡，基本技能大退步，头脑时常出现空白，学习时跟不上教学的进度与要求。

4）对高中课程的学习特点，缺少全面准确的了解。对高中学生应该掌握的学习方法，缺少系统的学习和掌握。

结果：

1.感到教学进度太快了，讲的东西太多了，课外作业太难了。

有很多人作业中的困难越来越多。有的学生说，一看见数学作业就想哭。别人就劝解说：“你现在先别哭。忍过三天你再回头看，当初的困难根本就不值得一哭。真正值得你大哭一场的日子，一天接着一天，在后边等着你呢！”

2.期中考试以后，就有很多同学面临了人生空前的失败，于是惊慌失措，痛苦不堪。以数学为例，大约有四分之一的学生期中考试不及格。情绪低落，从此对学习丧失信心，度日如年。

3.还有的学生，老是自我感觉不错，但是每次考试成绩都是一踏糊涂。也有的学生，校内考试分数甚高，一旦区、市统考，成绩就一落千丈。

高中数学的考试特点：

初中数学的考试方法，基本上是学什么考什么。高中数学考试却有许多截然

不同之处。考的是学生解决问题的能力。考试题多一半是生疏的题目，是考生不能依赖模仿加以解决的问题。学生最感困难的是没有思路。分析不出所要解答的题目的问题结构。学生感到什么方法都学过，就是分不清，什么时候该用哪一个。看来，这确实构成了初高中数学考试的主要区别。打个比方，老师不断地讲解谜语，分析它们的结构，特点，思路，猜法„„。作为一名学生，你把这一切都背下来，考试时依然没用。考试时，让你猜的一定是新编的谜语。考的是你的能力。

提高数学学习成绩的主要方法：

初中学生学数学，靠的是一个字：练！

高中学生学数学靠的也是一个字：悟！

1.先看笔记后做作业。有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。

2.做题之后加强反思。学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看”。做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有；还有什么别的解法；题目处于知识体系中的什么位置；解法的本质什么；题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。可称为事半功倍。用专业的语言说，就是提高了学生的数学化能力，使其运用知识，解决问题的能力能够远距离迁移。

有的学生认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。

但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。

3.主动复习总结提高。进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。怎样做章节总结呢？ 1，要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。

2，把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。

3，在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会文字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。

4，把重要的，典型的各种问题进行编队。要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高高中数学水平的关键所在。

5，总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。

6，找一份适当的测验试卷，一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。

4.重视改错、错不重犯。一定要重视改错工作，做到错不再犯。初中数学教学采取的方法是，把各种可能的错误，都告诉学生注意，只要有一人出过错，就要提出来，让全体同学引为借鉴。这叫“一人有病，全体吃药。”高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。只能“谁有病，谁吃药”。如果学生“有病”，而自己却又忘记吃药，那么没人会一再地提醒他应该注意些什么。如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为不再犯这种

错误的预防针。但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。有的学生认为，自己考试成绩上不去，是因为自己做题太粗心。而且，自己特爱粗心。其实，原因并非如此。恐怕他自己也知道自己还缺乏练习。一两次能正确地完成任务，并不能说明永远不出错。练习的数量不够，往往是学生出错的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。

5.积累资料随时整理。要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。

6.精挑慎选课外读物。初中学生学数学，如果不注意看课外读物，一般地说，不会有什么影响。高中则大不相同。高中数学考的是学生解决新题的能力。作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然都会存在着很大的局限性。因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。当然，也不要自立门户，另起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事倍功半。

7.配合老师主动学习。高一新生的学习主动性太差是一个普遍存在的问题。小学生，常常是完成了作业就可以尽情地欢乐。初中生基本上也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不然，作业虽多，但是只知做作业就绝对不够；老师的话也不少，但是谁该干些什么了，老师并不一一具体指明。因此，高中新生必须提高自己学习的主动性。准备向将来的大学生的学习方法过渡。

8.合理规划步步为营。高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入自己的几乎全部的精力。要想能迅速进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行的学习目标和计划，例如第一学期的期末，自己计划达到班级的平均分数，第一学年，达到年级的前三分之一，如此等等。此外，还要给自己制定学习计划，详细地安排好自己的零星时间，并及时作出合理的微量调整。

综合上述，要想学好高中数学，主要注意以下8点：

1.先看笔记后做作业。

2.做题之后加强反思。

3.主动复习总结提高。

4.重视改错错不重犯。

5.积累资料随时整理。

6.精挑慎选课外读物。

7.配合老师主动学习。

8.合理规划步步为营。

我们反复强调过：

初中学生学数学，靠的是一个字：练！

高中学生学数学靠的也是一个字：悟！

学好数学的核心就是悟，悟就是理解，为了理解就要看做想„„。看笔记，做作业后的反思，章节的总结，改错误时的找原因，整理复习资料，在课外读物中开阔眼界„„，这一系列的活动都是“悟”。要自觉去“悟”，就要提高主动性，做好学习计划，合理安排时间，制定好自己的长期的短期的目标。这一切措施，就是上面所说的8条学习方法。

同学们。只要大家与老师积极配合，同时，对上面所说的8个方面坚持不懈地作出努力，你们的数学成绩就能突飞猛进，取得巨大的成功！

祝愿大家学习顺利！

第二篇：进入高中

同学们：

从今天开始你们已经正式成为一名高中生，开始你们人生最伟大、最艰巨、最关键、最有价值的冲击。高中生活直接决定你们人生的规格和品位，决定你们的前途和命运，决定你们的事业和成就。升入高中，意味着你们在逐渐长大和成熟，同时也面临更为繁重的学习任务和更为激烈的竞争。考入高中，有些学生就认为该轻松轻松了，思想上容易懈怠，难免会产生一种“船到码头车到站”的心理，从而导致学习成绩的下降。我们要时刻牢记：学习如逆水行舟，不进则退。进入国际读高中不是我们的最终目标，这里只是我们实现人生目标的一个平台，来到了这里只能说接近了人生目标一大步，而要最终实现这一目标，还需要你们在这一平台上继续努力、继续拼搏。所以，我们要尽快调整心态，避免出现“心理止步”，在求学路上开创自己的一片天地。我们不仅仅树立一生的奋斗目标，一生的远大理想，也应该确立在某一阶段，某一学期甚至某一天的努力目标，只有这样，才能一步一个脚印，踏踏实实，永远不迷失前进的方向和目标，才会常常有成功的喜悦。

高中的你更应该有理想有信念。那么，你们的理想是什么呢？你觉得距离自己的梦想有多远呢？你又将怎样走好高中求学之路呢？

我想我们每个同学都有自己的理想，谁都想实现自己的理想，但三年后有人实现了梦想，有人却发现自己距离实现梦想是那么遥远，为什么呢？其实实现梦想是有条件的：

1、要刻苦勤奋，持之以恒；

2、要方法得当，合理用时；

3、要有良好的心态，心无杂念；

4、要提高修养，尊师重教。

高中和初中的生活有很多的不同，这种不同主要表现在三个方面：首先随着年龄的增长，同学们的生理和心理逐渐发展成熟，初中时期完全依赖老师和家长的思想将渐渐被打破。然而，同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。其次，初中和高中老师的教学方法和管理方法会有很的不同，初中老师是“保姆”式的包办代替，学生的一切事情有老师一手操办。高中的老师更多的是教给同学们自立。第三，高中的学习科目、内容发生了明显变化，科目更多了，程度更深了，并且会有与以前学习联系很少的科目，初中学习的内容、学习的方式与高中有着很大的不同：如果说初中的知识内容是“浅”、“少”、“易”，则高中的知识内容便是“深”、“多”、“难”。高一新生面临从初中“保姆型”学习方式向高中“半开放型”学习方式转变，从而为以后进入大学“基本自主型”学习打下基础。换言之，初中时老师发挥的作用很大，学生自学空间相对较小，但是进入高中，对学生的自学能力有了一个很大的要求，老师讲完课后，更多的是要求学生自己去学习。所以高中的自学课也较初中多。可以说谁会自学，谁就适应高中学习，反之,谁就被动落后。

高中的功课要比初中难得多，全省每年有几十万考生在竞争，可谓竞争激烈。没有勤奋刻苦，持之以恒的精神就难以完成文科或理科六大学科的学习。因此我要告诉大家，你们首先要做到刻苦勤奋，持之以恒。勤奋就是要自觉学习，不被动学习。在初中有很多学生凭借自己聪明的脑瓜不是很用功，老师得经常把你叫到办公室监督你学习。我告诉同学们到了高中，你要想考上好大学，就必须摒弃被动学习的不良习惯；其次是坚持每天刻苦学习，不能一曝十寒。有很多学生说他不学他又在学，说他刻苦学习吧，他又不算用功。这样的学生属于情绪型学生，情绪好的时候，就学一会，情绪不好就不学了，糟糕的是他经常情绪不好，这样的学生最终耽误了自己，学习成绩难以优秀；第三就是要三年都努力学，不是高三一年努力学。在同学们的思想当中，往往错误的认为高一高二离高三还远着呢，到了高三再学不迟。有很多学生在高一高二没好好学习，高三才真学了一年，所以大多数学生高三拼了一年考了个三本，于是他们把自己没有考上一本二本的责任就归咎到了老师身上。老师有没有责任？有，在高一高二老师没有督促你们学习，没有让你们明白怎样学习才能为高三打好基础，没有养成良好的学习习惯，这是老师应该负的责任；如果老师已经告诉你别天真的认为高三学一年就能考上一本二本，而你却不从高一开始努力学习这就是你自己的责任。

同学们可能要问：老师，我就是一个学习不自觉的学生，我怎样才能自觉学习呢？当一个人没有奋斗目标的时候，那就只能仨饱一倒，睁开眼浑浑噩噩的一天，闭上眼迷迷糊糊的一宿。但凡有成就的人，都是有思想的人。我希望同学们做一个有思想的人，从现在起你就为自己树立奋斗目标。每天都可以有一个奋斗目标，给自己一个期限尽快适应高中生活是奋斗目标；每天背一段文章背几个单词是奋斗目标，期末考试考到前十名是奋斗目标。另外还要有竞争对象，【鲶鱼效应（鲶鱼，一种生性好动的鱼类，并没有什么十分特别的地方。然而自从有渔夫将它用作保证长途运输沙丁鱼成活的工具后，鲶鱼的作用便日益受到重视。沙丁鱼，生性喜欢安静，追求平稳。对面临的危险没有清醒的认识，只是一味地安逸于现有的日子。渔夫，聪明地运用鲶鱼好动的作用来保证沙丁鱼活着，在这个过程中，他也获得了最大的利益）就是告诉我们在一个团队当中要有竞争对象，】有了竞争对象，就能唤起奋斗的勇气。比自己学习好的可以是自己的竞争对象，比自己学习刻苦的可以是自己的竞争对象，本班的同学可以是竞争对象，外班的同学也可以是竞争对象。第三同学们还要树立远大理想，远大理想是一个人能够长期坚持奋斗的不竭动力。兴趣是最好的老师，要对学习产生兴趣，就要有远大理想。你为什么而奋斗，这就是你应该树立的理想，有了这个理想你能够排除万难，你能够自觉抵制诱惑，你能够坚持不懈刻苦学习，你能够把学习变成一件快乐的事。

同学们，高中新课程与以前的课程相比较一个主要变化就是现在更重视引导学生学会学习。学会学习到底有多重要呢？不会学习的人难以最终取得好成绩，不善于总结方法，总结学习经验的人，在工作和学习上都不会有长足的发展和进步。那么怎样才能做到会学习呢？我送给同学们四句话：勤奋是基础；计划是保证；反思是手段；交流是措施。学习有捷径可走吗？有。任何成功的经验与方法，都是从实践中总结出来的。最好的学习方法，最适合你的学习方法不是别人灌输你的，是你在老师的指导下，借鉴成功者的方法，在自己刻苦努力的学习实践中总结出来的。没有计划没有目的学习，就会忙而无序，劳而无功。今天应该干什么，明天应该做什么，一周应该完成哪些任务，这就是计划，“凡事预则立不预则废”说的就是这个道理。反思总结自己是确保自己少走弯路的最好方法。除此之外，还要经常与同学交流学习心得，交流学习方法，这样不仅能够增进友谊，也能够取长补短，共同提高。一个人的生命究竟有多大意义？这有什么标准可以衡量吗，提出一个绝对的标准当然很困难。但是,大体上看一个人对待生命的态度是否严肃认真，看他对待劳动、工作等的态度如何，也就不难对这个人的存在意义做出适当的估计了，一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动、多工作、多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。人生有三分之一的时间用在了睡眠，有三分之一的时间用在了吃饭、玩乐，还剩下仅有的三分之一的时间我们应该如何有效的利用呢。

1、慢鸟要先飞。俗话说，慢鸟先飞，早入林。我们是慢鸟，因此我们必须先飞。当别人躺着的时候，我们已经站着了，当别人站着的时候，我们已经走着了；当别人走的时候，我们已经跑起来的，那么我们就是永远的胜利者。

2、学会利用零散时间。台湾作家吴淡如每年能出三四本书，同时还兼职摄影记者，电视台节目主持人，每年她还要看大量的书籍。有人问她：你是不是晚上很少睡觉，要不怎么会有那么多的时间呢？她告诉我们她睡的也不比谁少，但她会见缝插针，利用零散时间去做事，去学习。她主持节目的时候，提前二十分钟到电视台，她利用这二十分找个没人的角落写作，她很多作品都是在这样不起眼的十分钟二十分钟的闲暇时间写完的。她每天晚上睡觉前都要读几页书，出差时在车上拿出书来，读几页，这样日积月累下来，她就有了超人的阅读量。我们应该从吴淡如那里学会利用好零散的时间。同学们想一想我们有哪些零散的时间可以利用呢？

3、把休息娱乐作为给自己的奖赏。一个人的体力是有限的，我们需要休息娱乐的时间，但我们的知道到什么山，唱什么歌，干什么得吆喝什么，学生就要以学习为主。我给大家一个建议，那就是把休息作为给自己的奖赏。当你完成了一个目标，唱几句歌，看一篇精美的散文，写一首小诗，把这种休息娱乐作为给自己的奖赏吧，既陶冶了情操，又放松了身心，还没有耽误学习，多好多划算。

4、要勤奋更要重效率，要劳逸结合学会暂时放下。勤奋是我们取得成绩的关键，但勤奋更要科学，我们不能以拼时间损身体的方式来学习，那样不会有长久的劲头。我们既要争分夺秒的学习，又要劳

逸结合，有效率付出才有效果。该学的时候你就投入的学，要到旁若无人的地步，该玩的时候你就痛痛快快的玩。只有这样才能保持长久的学习劲头，才能够有成效。

5、要给自己每天的功课定量。每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功课，既能增强自己学习的信心，也能养成良好的学习习惯。

6、要把功课一科一科的完成。学习最大忌讳，就是哪科都做了，但哪科都没有收获，就像看书一样，书不在一天看得很多，而在于书上的内容你是否真的记住了，理解了。学习不在于你一节课学习了几科，而在于你每学一科，是否有收获。所以同学们要一科一科把功课认真完成，而不要学着这科想着那科。

7、不做浪费时间消磨意志的事。忧劳可以兴国，逸豫能够亡身。很多学生由于缺乏意志和理想信念，在高中求学阶段做了很多浪费自己的青春，荒废学业的事情。高中学生有三个高压线即害人又害己，是同学们不可碰的：一是早恋二是上网三是打架。

8、控制好时间的节奏。同学们我们要用三年的时间实现我们的理想，三年的时间既漫长又短暂。我说漫长是想告诉同学们，我们要用三年的时间养成良好的学习习惯，夯实坚实的基础，养成宠辱不惊的良好心态；我说短暂是因为我们稍不留神就会出现知识上的漏洞和欠缺，就会在某科上形成瘸腿，到了高三我们就很难再去弥补。因此同学们需要控制好时间的节奏，要树立有张有弛，长期学习意识。

9、要重视细节，学会独立做事，不做无聊的浪费时间的事情。同学们想一想有哪些事情我们可以不做，哪些事情我们完全可以独立去做，就能节省出更多的时间去学习。

良好的心态，心无杂念也是取得优异学习成绩的重要因素。有几种心理是同学们要努力克服的：自私、自负、自卑、嫉妒、怨天尤人。自私体现在只要自己好，完全不顾及别人和集体的利益；自负的人认为谁都不如自己，对别人挖苦讽刺满脸的不屑；自卑的人总是认为自己不行，遇到一点挫折，成绩稍不理想就自暴自弃；嫉妒是别人有了成绩，不是从别人的成绩中看到自己的不足，学习别人的优点，下决心去超过他，而是充满了一种恨；怨天尤人的人总觉得任何人都对不起自己，所有的错都是别人的，只有自己是对的。

这些不良心理会造成怎样的不良后果呢？首先是影响同学之间的关系师生之间的关系，因为任何人都喜欢与开朗乐观积极向上的人来往；还影响学习，每天在这种不良心理的阴影中，任何人都难以全身心的投入学习，很多成绩不佳的学生都是心理不够健康。同时它也会影响一个人未来的人生，社会的险恶，绝非是在学校这样的环境中所能体会到的，因此在学校老师最终要教育你怎样适应社会，摒弃这些不良心理就是需要教育引导你的一个方面。不过每个人都难免会遇到这种不良心理，遇到不可怕，怎样去克服是关键。我给大家提供几种尽快克服不良心理的方法：

1、找一个倾诉对象；

2、树立“我努力我付出我收获”的自信；

3、相信自己更要相信他人；

4、把帮助他人为班级做事当成快乐；

5、正确看待考试成绩。

希望同学们在正式上课前的有限的这一段时间，将初中的重点知识进行整理，弥补自己的知识缺陷，提前进入对新知识的预习，避免在高中开始阶段就输给别人，并为新学期的学习打下良好基础。新的学年新的阶段新的起点，就让我们从现在做起、从头做起，在新学期里做好充分的准备，充实自己、提高自己，为我们走向成功加上一块最有力的砝码！祝同学们学习进步！

第三篇：高一数学你必须反省的几个问题

尖子生总结：高一数学你必须反省的几个问题

不论你在初中时代是辉煌还是落魄，进入了高中一切都是新的开始，过去的成就不代表你的高中生活可以高枕无忧，过去的失败也不代表你以后都会长久的落魄。进入高一，每一个人都应该先做个自我反省，在学习过程中将会出现很多与过去不同的一面，尤其是在数学学习上，很多高一的学生都会遇见下面几个问题：

1）高一新生大都自我感觉良好，认为自己的学习方法是成功的。自己能考上全市重点高中，就说明了自己在学习上有一套。自己初中怎样学，高中还怎样学，就一定能成功。不知道改进学习方法的必要性。

2）甚至认为，刚上高一，适当对自己放松一下，奖励奖励自己前一段的苦学，一两个月以后再追，也不会出现什么问题。这种不求上进，甚至釜底抽薪的想法，一定要尽早向学生讲清楚，让他们防患于未然。

3）新生面临着新的学习任务，缺少迎难而上的思想准备。暑假期间，疯玩疯闹。基础知识大滑坡，基本技能大退步，头脑时常出现空白。学习时跟不上教学的进度与要求。

4）对高中课程的学习特点，缺少全面准确的了解。对高中学生应该掌握的学习方法，缺少系统的学习和掌握。

结果：

1.感到教学进度太快了，讲的东西太多了，课外作业太难了。

有很多人作业中的困难越来越多。有的学生说，一看见数学作业就想哭。别人就劝解说：“你现在先别哭。忍过三天你再回头看，当初的困难根本就不值得一哭。真正值得你大哭一场的日子，一天接着一天，在后边等着你呢！”

2.期中考试以后，就有很多同学面临了人生空前的失败，于是惊慌失措，痛苦不堪。以数学为例，大约有四分之一的学生期中考试不及格。情绪低落，从此对学习丧失信心，度日如年。

3.还有的学生，老是自我感觉不错，但是每次考试成绩都是一踏糊涂。也有的学生，校内考试分数甚高，一旦区、市统考，成绩就一落千丈。

高中数学的考试特点：

初中数学的考试方法，基本上是学什么考什么。高中数学考试却有许多截然不同之处。下面用一个比喻来加以说明。比如学木匠，要先学会各种工具的使用方法。怎样考试呢？一 1

种考法是，依次检查你各种工具的使用水平。如果你都能达到相当的级别，你就是学好了木匠的本领。这就是初中数学的考试方法。现在提出另一种考法：给你提供适当的材料，并给出适当的备用零件，让你做一个板凳。由你找出解决问题的方法，并且把自己的设想加以实现。你如果依次在板凳的凳面上安上四条腿，再想安装四条横翅，就要发生很大的困难。也许你的想法根本就不能实现。这就是高中数学的考法。考的是学生解决问题的能力。考试题多一半是生疏的题目，是考生不能依赖模仿加以解决的问题。学生最感困难的是没有思路。分析不出所要解答的题目的问题结构。本来，木凳的结构是凳面上凿四个洞，再把四条腿用横翅连接，然后盖上凳面。有的学生非要把一块方木，凿去多余之处，形成一个通身一体的板凳，费时费事，困难重重，实施中就会连续出错。学生感到什么方法都学过，就是分不清，什么时候该用哪一个。看来，这确实构成了初高中数学考试的主要区别。打个比方，老师不断地讲解谜语，分析它们的结构，特点，思路，猜法„„。作为一名学生，你把这一切都背下来，考试时依然没用。考试时，让你猜的一定是新编的谜语。考的是你的能力。提高数学学习成绩的主要方法：

初中学生学数学，靠的是一个字：练！

高中学生学数学靠的也是一个字：悟！

1.先看笔记后做作业。有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。

2.做题之后加强反思。学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看”。我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有；还有什么别的解法；题目处于知识体系中的什么位置；解法的本质什么；题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。可称为事半功倍。用专业的语言说，就是提高了学生的数学化能力，使其运用知识，解决问题的能力能够远距离迁移

有的学生认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。打个比喻：有很多人，因为工作的需要，几乎天天都在写字。结果，写了几十年的字了，他写字的水平能有什么提高吗？一般说，他写字的水平

常常还是原来的水平。也就是说多写字不等于是受到了写字的训练！要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。

3.主动复习总结提高。进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。怎样做章节总结呢？打个比方，就象女孩洗头那样。1，把头发弄散乱，加以清洗。2，中间分缝。3，将其一半分股编绕，捆结固定。4，再将另一半分股编绕，捆结固定。5，疏理辫稍。6，照镜子调整。我们进行章节总结的过程也是大体如此。1，要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。2，把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求（对“锯，斧，凿子„”的使用总结），列进这两部分中的一部分，不要遗漏。3，在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。4，把重要的，典型的各种问题进行编队。（怎样做“板凳，椅子，书架„”）要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高高中数学水平的关键所在。5，总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。6，找一份适当的测验试卷，例如北京四中的本章节测试试卷，电脑网校的本节试卷，我校去年此时所用的试卷。一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。

4.重视改错错不重犯。一定要重视改错工作，做到错不再犯。初中数学教学采取的方法是，把各种可能的错误，都告诉学生注意，只要有一人出过错，就要提出来，让全体同学引为借鉴。这叫“一人有病，全体吃药。”高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。只能“谁有病，谁吃药”。如果学生“有病”，而自己却又忘记吃药，那么没人会一再地提醒他应该注意些什么。如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为不再犯这种错误的预防针。但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。有的学生认为，自己考试成绩上不去，是因为自己做题太粗心。而且，自己特爱粗心。其实，原因并非如此。打一个比方。比如说，学习开汽车。右脚下面，往左踩，是踩刹车。往右踩，是踩油门。其机械原理，设计原因，操作规程都可以讲的清清楚楚。如果新司机真正掌握了这一套，请问，可以同意他开车上街吗？恐怕他自己也知道自己还缺乏练习。一两次能正确地完成任务，并不能说明永远不出错。练习的数量不够，往往是学生出错的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。

5.积累资料随时整理。要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。

6.精挑慎选课外读物。初中学生学数学，如果不注意看课外读物，一般地说，不会有什么影响。高中则大不相同。高中数学考的是学生解决新题的能力。作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然都会存在着很大的局限性。因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。当然，也不要自立门户，另起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事倍功半。

7.配合老师主动学习。高一新生的学习主动性太差是一个普遍存在的问题。小学生，常常是完成了作业就可以尽情地欢乐。初中生基本上也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不然，作业虽多，但是只知做作业就绝对不够；老师的话也不少，但是谁该干些什么了，老师并不一一具体指明。因此，高中新生必须提高自己学习的主动性。准备向将来的大学生的学习方法过渡。

8.合理规划步步为营。高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入自己的几乎全部的精力。要想能迅速进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行的学习目标和计划，例如第一学期的期末，自己计划达到班级的平均分数，第一学年，达到年级的前三分之一，如此等等。此外，还要给自己制定学习计划，详细地安排好自己的零星时间，并及时作出合理的微量调整。

综合上述，要想学好高中数学，主要注意以下8点：

1.先看笔记后做作业。

2.做题之后加强反思。

3.主动复习总结提高。

4.重视改错错不重犯。

5.积累资料随时整理。

6.精挑慎选课外读物。

7.配合老师主动学习。

8.合理规划步步为营。

我们反复强调过：

初中学生学数学，靠的是一个字：练！

高中学生学数学靠的也是一个字：悟！

学好数学的核心就是悟，悟就是理解，为了理解就要看做想„„。看笔记，做作业后的反思，章节的总结，改错误时的找原因，整理复习资料，在课外读物中开阔眼界„„，这一系列的活动都是“悟”。要自觉去“悟”，就要提高主动性，做好学习计划，合理安排时间，制定好自己的长期的短期的目标。这一切措施，就是我门上面所说的8条学习方法。

同学们。只要大家与老师积极配合，同时，对上面所说的8个方面坚持不懈地作出努力，你们的数学成绩就能突飞猛进，取得巨大的成功！

祝愿大家学习顺利！

1.先看笔记后做作业。

2.做题之后加强反思。

3.主动复习总结提高。

4.重视改错错不重犯。

5.积累资料随时整理。

6.精挑慎选课外读物。

7.配合老师主动学习。

8.合理规划步步为营。

第四篇：高中自我反省检讨书

高中自我反省检讨书1

尊敬的老师：

您好！

步入高中之后，我一直都在各种纠结之中徘徊不前。也总是在各种犯错的边沿行走，这次，我还是摔倒了，我也终于让自己清醒了过来。昨天上午早自习，我迟到了，迟到的理由也是让人瞠目结舌，因为吃早餐没有注意时间，所以晚到校了。

一看到这样的字眼，我整个人都觉得哆嗦了一下。虽然我成绩不是很出众，但是我认为自己也不差，结果现在出现了这样的一个结果，出现了这样的一个问题，我确实没有办法去接受这样的自己，我选择了逃避，但最终老师的一席话还是让我尽快的清醒了过来。

我是一个对时间没有太大概念的人，从小学到高中，我也确实迟到过不少次。但是我在进入高中的时候就告诉自己，高中的时间非常的紧张，我不应该再在时间上去浪费了。所以其实我对自己也抓的很紧，并且一直在严格的控制自己的行为和时间。一路走来，我保持的也还算可以，很少出现迟到的现象，这次我竟然因为自己吃早餐忘记时间，导致迟到，其实这样的结果对于我来说，真的是让人很痛苦的。

我一直都在努力去证明自己，可是却因为这样的一件小事让自己所有的坚持都被打碎了。我很无助，同时也很沮丧。所以我开始选择去逃避，但是后来老师和我说，任何一次逃避都是没有用的，错误发生了就是发生了，就算我们再怎么去努力对于这个结果来说，都是于事无补的。我反思了自己很久，最终也终于清醒过来。

这次是我自己造成了这样的错误，这个结果已经发生了，没有任何可以弥补的机会，所以对于我来说，现在最主要的不是去对过去纠结不停，而是应该立马认识到自己的错误，纠正自己的错误，改正过来，重新走向一条新的道路，这才是对这次事情最好的一个解决方式，也是我在这件事情上最好的一个态度了。

对于这次迟到，我的确给我们的班级带来了一些不良的影响，给我们的老师也造成了一些困扰。我感到非常的羞愧和自责，同时很抱歉给这么多人带来了一些烦恼，我会谨记这一次教训和经历，在今后的时间里，我会严格去控制自己的行为，保证好一个合理的时间规范和安排，继续在学习的道路上勇往直前！

此致

敬礼!

检讨人：xx

20xx年x月x日

高中自我反省检讨书2

尊敬的教官：

您好！

我是xx，实在是很惭愧，身为一名高中生了，迟到这个事情已经不需要在说了，这次军训的我实在是不应该迟到，现在军训的时间已经过去一半了，我在军训当中实在是表现得平平这次还因为就自己原因迟到，我实在为自己这次迟到羞愧，您平时都不会迟到，到时间就来给我们训练，我作为学生有什么理由迟到，这次大家都是在一起训练，我们做什么事情都是一起，我真的对不起您，对不起一起训练的同学，一开始的时候就说了，一人犯错全体受罚，我一开始不知道为什么要这么做，这次我迟到之后真的明白了，也让我记忆深刻，让同学们因为我迟到的原因跟着一起受罚，我真的很难过。

经过了这么久的时间我本应该知道军训的种种纪律了，确实到现在我也知道了迟到的严重性，我的意识形态不高导致了我迟到，迟到是可耻的，今天训练当中没有一个人迟到，大家尽管都觉得军训累，但是没有一个迟到，没有一个的会在军训的时候迟到，军训就应该有军训的样子，做到军训的所有规矩这是这次军训我们作为学生应该做到的，今天我迟到是在中午，中午的时间不是很长，但是也足够我们吃完饭，然后休息一会，每天中午对我来说都是很珍贵的。

今天中午在下训之后本来应该去吃饭的，大家都是如此，每天的训练毕竟很累，可是这个时候也是高峰期，我一般都是不想在这个时候去，每次中午下训我都是在先休息一会，然后在吃饭的，这也是最理想的状态，今天我又是这样，我在下训之后直接就找地方休息去了，本来应该去吃饭的时间，我没去，我休息归休息，平时我也能够合理的安排好时间，今天却出现意外，我居然休息过头了，每天休息的时间我都是计划好的，这次我实在是没有想到自己在这个时候睡过头了，我醒来的时候时间也是不早了，一看时间我居然觉得自己还能去吃个午饭，我又急忙去了食堂。

我加快了速度，这个时候我也必须快点了，可是已经快训练了，于是我有赶紧准备去训练场，走的很急，是在是没有意识到迟到离我这么近，当时因为确实离着训练场还是有一定的距离的，最后我还是迟到了，迟到一分钟也是迟到，军训就是严格的，当时的我也没有找什么理由，我知道军训中没有什么理由狡辩，这次迟到让我记忆深刻，我再也不会迟到了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

高中自我反省检讨书3

亲爱的老师：

您好！

实在是非常的抱歉，在听了您的批评后，我就感到非常的惭愧。自己作为一名高中生，在学习的时候不好好的抓紧时间，在上课的时候不知道好好的听老师的讲课，那我该怎么去提升自己的成绩？！我很出惭愧，也很后悔，但是这次在您的课堂上睡觉确实并非我的本意。

我很惭愧，因为自己在最近的学习和生活中，都没能有效的利用好时间。在昨天的时候，甚至在熄灯后，自己也没有按时的去休息。这严重的影响了我在学校中的生活，导致我在白天的时候精神不佳，最终在今天您的课上支撑不住睡了过去。

我很惭愧，在过去的学习中，我一直严谨的要求着自己，尽管成绩可能不算优秀，但是也从没有想过要在课堂上犯下这样严重的违纪行为！高中的时间，越来越短，上课的、时间也越来越宝贵，我怎么会在这样的时候放松警惕，让自己给大家造成如此严重的不良影响呢！

这次我在课堂上睡觉，光是随便想想都能发现很多的问题和错误！

我再次，对自己的问题和错误进行一个简要的总结：

首先，我在责任感上有非常严重的缺失。我知道现在是非常紧要的关头，知道老师和家长都在为我而默默的努力。但是自己却没能严格的要求自己，在课堂上犯下了这样的错误！我明明有很多种方法可以避免这样的失误，也可以向老师申请去教室后站着防止睡着，但是我都没有做，我既没有预防，也没有解决。我只是让自己的错误发生！这种不作为的行为，实在是非常的不应该！

其次，我没能在生活中管理好自己！我应该更早的认识到，高中的学习和生活是息息相关的！如果我不安排好自己的生活规律，就会严重的影响到学习的效率。作为一个高中生，我应该跟早的安排好自己的生活。更科学、更有规律、更严谨的管理好自己的生活和学习，这样才不会出现这样的错误！

最后，就是这次的错误造成的影响。高中的课堂本身就带着非常大的压力，大家都在顶着压力学，要是我在这个时候犯错，就会给大家造成非常严重的负面榜样！在大家在老师的教导下细心专注的时候，自己却在台下呼呼大睡，这不仅非常严重的影响到了周围的同学，而且也是对老师的一种不尊重！

通过反省，我更加深刻的感受到了自己的错误！我真的很惭愧自己居然会犯下这样的错误，但是在今后的学习中，我会更加严格的要求自己，并且严谨的安排好自己的生活习惯，再不会犯下这样的错误！希望老师能原谅我。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

高中自我反省检讨书4

尊敬的老师

您好！

在进入高中以来，我一直都在给您添麻烦，虽然没有在校规上犯下什么大错，但是生活和学习上却也总是给老师带来麻烦。也就是所谓的“大错没有，小错不断”，但在您的多次教导之后，我也知道，也许自己这样不断带来麻烦的学生才是错的更加离谱的人。

虽然有的同学犯下大错，但是他们都会学习，都会改正，在您的教导之后他们都变得更加安分了。但是，反观我自己，虽然只是小错，但是在接受了您的教导之后，我却依然没有悔改，多次的犯下了同样的错误！像我这样的错误中的“钉子户”，也只有您这位老师能不厌其烦的给我教导，让我改正。

在您的多次教导之后，我也其实也渐渐被您感染，知道了自己的错误和问题。但是我却仅仅只是知道而已，对于问题的改正，我却没有一点点的悔过，依然按着之前的习惯我行我素的做着错误的事情……

但是，看着您失望的目光，听着同学们对我的评价，我是真的感到了自己真的错了！其实，在之前您对我的教导中，我也有想过去改正，去变好，但是我却在不断的怀疑，怀疑自己能不能做到您的要求。每当自己的改变遇到一点困难或是议论，我就忍不住停下，害怕自己继续下去会发生什么变化。总的来说，就是害怕自己的改变会带来什么影响。

但是，现在的情况来看，我却在这一次又一次的踌躇下，失去了老师的信任，失去了同学们的友情，现在我的不愿变化，反而让我成为了一个多变的人！我错了，这次，我确是错在了不愿意接受变化上！我知道自己的毛病很多，我想要改变，可是之前的我却没做好准备去迎接这些改变，就连改变的决心，都不够坚定。可是现在，我已近下定了决心了，老师是引导我们走向正途的存在，而我作为走上了歪路的人，又怎么去质疑老师所引领的道路呢？

如今，我知道我的处境非常的难，过去的错误一次次的削弱了同学们对我的信任，我错过了最好的改变的机会。但是，我知道，如果我还不下定决心，那么我将会后悔终生！感谢您的教导，感谢您的指引，我会找准自己前进的方向，坚定的朝着这个方向前进！哪怕遇上挫折，这次我也会努力的去克服它！还请您相信我，老师！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

高中自我反省检讨书5

班主任：

我是温岭中学高三14班的一名普通学生，我叫肖强，在此次期中考试中参与作弊。我怀着万分悔恨和内疚的心情给你写这份检讨书：

我此次期中考试中参与作弊是因为我抱有侥幸心理和对自己没有信心造成的，不是因为学习遇到困难和专业知识的缺乏所导致的。这件事之后，我有对自己的错误做了深入分析，我知道考试作弊这个问题的严重性，从小学，到高中，老师就教我们考试坚决不要作弊。事实上，老师们的反复教导话言犹在耳，严肃的表情依然记忆犹新，我感到非常震惊，也对这一点的重要性有深刻体会，所以我一再告诉自己的首要任务，是不辜负教师的教导。

我希望同学们不要向我这个大恶人学习，同时也希望我在反省错误的同时，能够给我改正的机会，让我在今后的生活学习中，消除这些不良习惯，扎实的学好专业课程，做一个对社会有用的人。

我作弊的过程如下：20xx年11月3日，我们正在高三15班的教室里进行期中考试的高中数学考试。临近考试结束，我还有几道数学题没有做完，因为老师在下课前15分钟通知可以交卷了。就有同学纷纷上去交卷，而我却因为几道数学题不会做而耿耿于怀，我角色这几道数学题没完成肯定是要影响我发挥的。于是就趁监考老师整理试卷的时候，将附近同学的试卷拿来抄袭，恰巧让正在讲台上整理试卷的监考老师发现。下来将我抓个现形。

关于我的错误是显而易见的，我考试作弊了。我真的做错了，我对不起老师，对不起同学，给班级抹黑了。

但通过深深的反省和检讨之后，我依然没有放弃自己。正所谓“浪子回头金不换”，虽然我犯了一个非常严重的错误，但我希望老师可以给我一个机会，让我弥补我所犯下的滔天罪行，给我重生的机会吧！我要知错就改，争取成为一个对社会有用的人。

我决定有以下个人的纠正措施：

1、要求按照老师要求写一篇1500字的检讨书！从而纠正自己的思想根源上的错误，承担后果。

2、制定学习计划，认真克服种种缺点，在今后的每一门测试中，做好考前复习工作。

3、以自己的实际行动弥补过错，考出好成绩为班级争得荣誉。

此致

敬礼!

检讨人：xx

20xx年x月x日

高中自我反省检讨书6

尊敬的老师：

您好！

鉴于我昨日在课堂上顶撞您的表现，我自认为我是极其愚蠢而不雅的。一位学生，犯了错，却没有勇于承认，还在课堂之上对指责出错误的老师进行反驳，甚至一度以此为荣，这样的学生，已经不能算作是合格的高中生了，很不幸的是，这个学生就是我。

昨天在课堂之上，我因为无心听课，便偷偷拿起小说看，我把书放在了桌子上，用课本挡着，我原以为这样可以万无一失，毕竟您也不怎么会下讲台在教室里走动，谁知道我看的太入迷，被书中搞笑的剧情所打动，忍不住笑出了声音。如果仅仅只是一次还好，您也不一定能找出来是谁，可我却毫不收敛，胆大包天继续看书。其实刚刚那个笑声就已经引起了您的注意，而我丝毫不知，等我再一次的忍不住笑出来时，您已经满是怒火了。很明显，周围同学的目光深深的把我出卖了，您走到我的身旁，看到了我还来不及收拾的书，一把拿过来，往我头上敲了一下，虽然不疼，但却觉得很丢脸。

快要成年的我们，这个年龄段是很好面子的，被您这么当众打了头，这怎么能忍？我也愤怒不已，质问您凭什么打我，而您说我干扰课堂纪律，在课堂上做与课堂无关的事情，作为教师，有权责罚我。但是我被愤怒冲昏了头，也因为好面子而嘴犟。我没有承认的错误，反而指责您身为教师不能体罚学生，其实这哪是体罚，根本就是不轻不重的一次警告，甚至都不如我和同学之间嬉戏打闹。这个时候的我，其实是心知肚明的，但却死撑着不肯承认，我还觉得这是自己的胜利，因为您打了我，所以我顶撞您，做到了其他的同学不敢做，也做不到的事情，多风光啊。

课是没法上了，我被您叫去了办公室，相顾无言，一个电话打给了我的父母，我这时才慌了，但还是硬撑着说，一人做事一人当，管我父母什么事，您也只是冷冷的看着我。父母的到来，让我这故作坚强的样子再也无法继续下去了。想着他们本该正常的工作，却因为我而不得不来学校，耽误事情，给他们添了许多麻烦。而且我这样的行为，也打扰了同学们的正常上课，让他们少学了一些知识。我很抱歉，我也不该这么顶撞您，这样的事情，真的不风光，因为一时的头脑发热，一时的意气之争，让我铸成了这样的大错。学生就该有学生的样子，顶撞老师这样的事情就不是一个学生该有的样子。

老师，我已经反省了，我不该在课堂上看小说，也不该顶撞您，希望您能原谅我的无礼行为。

检讨人：xx

20xx年x月x日

高中自我反省检讨书7

尊敬的老师：

您好！

我是xx，是在是非常自责，今天我的情况不是很好，作为一名高中学生了，我却连这些都做不好，上课玩手机，这让我感觉非常的不好，学校是明令禁止带手机的，我不是不知道，但是我还是犯了这么一个错误，把手机带到了学校来，耽误了自己的学习，这样的影响是非常不好的，我再也不愿意发生这样的情况了，影响自己的学习，对老师也是不尊重的，我真的是感觉非常自责，今天被您没收了手机我真的是羞愧至极，是我没有做好一名学生的本职工作，学习还没有搞好就想着玩手机。

今天的事情是我做的不好，没做好一名学生应该做好的事情，未来还是会有很多东西等着我去完善好，现在我也是不希望自己继续这样消耗下去，我的成绩也不是优秀的，自己也没有搞好学习，可是今天我却在上课期间玩手机，我是上次回家的时候把手机带过来的，抱着一种的侥幸的心态，这样下去真的是非常的不好，我不愿意看到这样的情况发生，我也不希望在未来的学下当中继续浪费自己的时间，我也渴望得到大家的认可，对于自己的学习我必须要上心，上次把手机带到了学校来了这是我的不对，我真的是做的非常的不好，我也一定会好好的反省。

这次的事情已经发生了，我真的是不愿意继续让您失望，手机对我的影响已经很大，非常耽误学习，这样下去真的是很不好的，对于学习来讲是不利的，我把大量的时间花在了玩手机上面，耽误了自己的学习，过去自己没有意识到了这个问题，这特别的影响学习，以至于我今天在上课的时候还偷偷玩起来手机，继续这么消耗下去很不好，有些事情不能够忽视了，对于今天发生的事情我应该对对自己有一个客观的认识，只有一点点的积累知识把这些细节做好，在未来的学习生活当中才能够自觉，现在最重要就是自觉，尽力让自己搞好学习，这一点是非常的重要，有些时候这些都是非常明确的。

通过这次的事情我也是意识到了自己的不足之处，我应该好好的反省自己，这确实是我做的不好，现在事情已经发生了，我应该要对自己有一个客观的认识，各个方面都应该主动一点，我一定把手机主动上交，不再抱有这样的侥幸心理，影响自己的学习了，望您给我纠正的机会。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

高中自我反省检讨书8

尊敬的老师：

您好！

我不应该在考试的时候作弊，想用这样不好的方式来获得好的成绩，我也是要对于这次的作弊行为好好的来反省，以后不能再这样作弊了，要认真的来学习，而不是想着这些对自己也是没有什么好处的方式来获取分数。

这次的考试，我也是没有什么准备，自己平时在家学习的时候，也是不够那么的认真，所以到了考试的时候，我也是特别的担心，自己考得不好，成绩落后了，自己也是觉得没有什么面子，并且我也是想要有个好的成绩，其实我的想法并没有什么错误，但是不应该用作弊这种行为来获取好的成绩，成绩想要好，只能是自己平时要多去学习，学到的知识，收获了的就是自己的，不会被拿走的，那么考试的时候自然也是会有一个好的分数，但是作弊却不一样，看起来可能最后分数不错，但是其实真实的.成绩确是被掩盖了，那么自己还会有这样不好的习惯，也是很不好的。

其实分数差了也是没有什么太大的关系，下次去考好就行了，我也是必须要认真的去学习，只有平时的学习搞好了，那么自然面对考试也是会更加的从容，知道自己会收获什么，同时我也是在这次考试之中要去反思，是自己哪些方面学的不好，要去补救，而不是只看着分数怎么样，其实没有那么多的意义，最主要还是要把基础给打扎实了，只有自己学好了，那么无论怎么去考试，自己也是会考出一个理想的分数，而不能想着作弊这样的方式来获取高分。平时其实老师也是跟我们说过很多次了，要认真的去学，去做好作业，这样考试也是不用怎么担心了，在家上课的那段时间，也是没怎么老师来监督，我也是就比较的放松，课也是上了，作业也是做了，但是不够认真，所以学的也是不怎么好，通过这次老师的批评，成绩也是出来了，我也是看到自己不努力的一个结果。

以后也是不能再这样下去，要认真的看书，多去听老师讲，只有努力的去把平时的学习给搞好了，那么成绩也是会有进步的，我也是必须要努力，老师，错误我也是意识到了，不能有作弊的行为，平时也是要更加自主的去学习，而不单单是老师讲了我听了就行了，而是要更加深入的去自己学，学好了，那么自然也是可以不怕考试，能去从容的面对了，取得一个理想的分数。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

高中自我反省检讨书9

尊敬的老师：

您好！

今天，我做了一件十分错误的事情，与其说是错误，不如说是我人生的大罪，我竟然因为一点小事情与老师您顶嘴，老师您那么辛苦教我，我不但没对老师好，还和老师顶嘴，造成了很坏的影响，我竟然会犯这种错误，似乎是不可思仪，但又是的确发生了。

我只能对老师说声，对不起，是我错了。是思想上的错误导致了行为的错误，我一定深刻反省，从思想上解决问题，我保证决对不会犯类似的错误，只希望老师给我一个改正的机会，我一定会抓住时机，改正错误，一定在以后的学习生活中积极进步，不辜负老师家长的期望，一定会努力做个好学生。

下午老师对我做出了批评，我要感谢老师的教诲，老师您关心我所以批评我，使我对我的错误有了更深刻的认识，是我没有考虑学校老师家长就盲目的做事情，因此犯了大错，老师的话让我受益匪浅，我的错误也确实造成了很多不良影响，犯了这么严重的错误，我只能深刻反省，悔过自新，我的思想受到一次洗礼，我要吸取教训，我保证绝对不会有类似事件发生。

这次事件，让我深刻认识到思想的不足，让我体会到悔不当初的滋味，让我对事情有了很深入的认识，最后还是要对老师说声，给老师您添麻烦了，对不起，老师是我错了。

检讨人：xx

20xx年x月x日

高中自我反省检讨书10

尊敬的老师：

您好!

前几天我犯了一个很严重的错误，对此我进行了深刻的反思，检讨如下：我深刻的认识到上课玩手机这种行为不止性质恶劣，还对周围造成了很不好的影响。首先，上课玩手机是对老师的不尊重，老师在上面讲课，我却沉迷娱乐，辜负了老师对我的殷殷教诲，让老师寒心了。我知道，老师很生气，教育批评我都是对的，这是对我的关心，良药苦口利于病吗。如果老师一味的纵容我，那我想后果是很严重的，我有可能走上堕落的道路，这于我的成长是不利的，谢谢老师，关键时候拉我一把。其次，上课玩手机是对自己的不负责任。我把精力都放手机上，不好好专心听课实在不对。毕竟我们还是学生，我们的任务是学习。学习的时间就是上课好好听，可是我一时大意，放纵了自己。这是不对的。放纵固然轻松，辜负的却是家长老师对我的殷殷期望，辜负的还是自己。生活在我们这个经济高速发展的年代，花花世界的诱惑太多了，我们不能选择无视，更不应该靠着学校家长的约束，而应该做到自律，这才对的起自己，对自己的人生负责。为了不让自己后悔，我痛定思痛，决定以后好好学习，上课专心听讲。如果一个人自己都放弃了自己，谁还能救得了呢，所以，我决定不放弃任何一个学习上进的机会。第三，我上课玩手机实在是对身边同学造成了很不良的影响。手机按键的声音干扰了想听课同学的思路，分散了他们的注意力，对此我很抱歉。同时还使得一些同学纷纷效仿。一个人不学，大家也都不学。为同学做了一个坏榜样，这真是造成了很不良的影响，性质极为恶劣，而我还一直麻木不觉，这都是不顾他人感受的表现，在一个集体里，我应该时时想着，不是自有我一个人，我不想好好学，也不该影响其他同学学习。

通过以上检讨我认识到自己的错误和不足，同时认识到贪图享乐，不顾他人感受，自制力较弱等等错误。我必须得说，这多亏了监督我的老师和同学们。俗话说：人非圣贤，孰能无过，过而改之，善莫大焉，幸运的是，我在小的错误前刹住了车，所以我决定我要改，请同学老师为我作证，为我监督。

虽然认识到自己的错误，但是光说是不行的，我决定用实际行动证明改错的决心，所以我决定从以下几个方面行动：

上课坚决不玩手机，专心致志听课，真正做到两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，高中阶段是人生的基础阶段，是确定一个人正确的世界观，人生观的关键时期，我决定利用这次事情，时时警醒自己，鞭策自己。我必须时时提醒自己，伟大的事情等着我，我必须对自己的人生负责，对社会负责，增强自己的控制力，不断自我约束。做好课堂上应作的每件事，遵守课堂纪律，这才不辜负老师和同学们对我的期望。放纵是件很容易得事，对诱惑说不，担负责任才是最困难的事，我愿意借此事给自己提出挑战，从而达到不断的完善。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年x月x日

高中自我反省检讨书11

尊敬的老师：

您好！

此番我对不住您了，做了伤害老师的事情，实在是对不起。在此，我遵照您的吩咐，撰笔苦写这篇“顶撞老师的检讨书”给您，以深刻反省我上课顶撞老师的错误行为，并且分析错误，提出改正措施，以观后效！

经过彻底检讨，我的认识提高了，觉悟深刻了，思想清晰了。我的错误原因如下：

1.我没有一分遵守课堂纪律意识，上课不遵守课堂纪律大喊大叫，成何体统！

2.我年少无知，不懂得体恤老师教学工作之辛苦，不遵守师长，该当重罚。

3.我目无尊长，口出狂言，不讲礼貌，品行修养不足。

正所谓“关键在思想，根本在觉悟”，经过面壁思过之深刻检讨，我的思想觉悟有了质的飞跃。因此，下阶段学习生活当中我决定：

第一，严肃认真对待自身纪律意识不高的问题，督促自己时刻遵守《初中生日常行为规范》、《中小学生日常行为规范》与《中学生守则》，严肃认真对待课堂，坚决维护课堂尽然有序的学习秩序。

第二，我必须懂得体恤老师教学之不易，懂得通过自身能力之锻炼，弥补周遭之困难，懂得立志求心而非求人。

第三，我得好好改改我这口出狂言、目不尊卑之坏毛病，今后我必当毕恭毕敬地对待老师！

最后，我恳请您的原谅，希望您不要与我这孩子一般见识啊！

检讨人：xx

20xx年x月x日

高中自我反省检讨书12

尊敬的老师：

您好！

我是高三年级xx班级里的一名高中生，我叫xx。因为在xx月xx日，我犯了一件十分严重的错误，我在学校里和低年级的同学发生了一次打架斗殴的行为，鉴于这件事情的严重性，我来给老师写了一份检讨书。希望能得到老师的原谅。

那天，也就是这周的星期一，早上，我因为急着赶来学校上学，所以骑自行车的速度不免加快了一些，快到学校的时候，刚好又碰上了几名同学并排骑在前面，挡住了我的去路，我想要从他们身边超过去，但是每一次，我想要超过去的时候，他们就有意无意的挡在了前面。尝试了几次，都没成功后，我的脾气就上来了，抱着一种报复性的心理，在他们其中一个同学的后轮胎上撞了一下。结果我这一下的力度没有掌握好，直接就把xx同学撞翻在了地上。我本来想要道歉的，但是看到他们气势汹汹的走过来，我就没有了那种愧疚的心理，也跟着横了起来。

xx同学站起来后，走到我身边，要求我跟他道歉，我听到这里就更加莫名的火大了。心里面觉得凭什么要求我道歉，同时我也把这句话也说了出来，这句话一说出口，他就马上给了我一拳。我当然没有忍下去，反手也给了他一拳。然后我们两个就这样在校门口，当着众多同学的面打了起来。形象十分的不雅，就连保安叔叔前来劝架，都没劝住的。直到上课铃声响了，教导主任发现门口还有一堆人，过来察看情况的时候，才把我和xx同学给拉开。之后便是把我们带到了教务处，进行了十分严厉的批评和教育。整整在教务处面壁思过了一上午，我们才回到自己的教室。

在回到教室冷静下来后，回想起之前发生的事情，才恍然觉得自己做的不对。路是大家一起的路，我为什么一定要去超越前面的人，这不仅是一种心胸狭隘的体现，这还是一种十分危险的做法。这一次还只是打架，下一次如果是出现了交通事故，我要承担的责任就是我无法想象的。

在今天上午，我已经跟xx同学真诚的道了歉，并且求得了他的原谅。在以后，我不能再因为这一点点的小事情，就和同学过不去，就和同学发生争执，甚至是打架。我要学着去包容别人，团结友爱同学，学着去沉稳和冷静的对待事情。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

高中自我反省检讨书13

尊敬的老师：

您好！

这一周纪律委员的违纪登记名单以及公布出来了，我居然是最多的一个，这让我不得不去反省下自己，我承认我这一周在上课期间的确是没有用心听课，也经常做出不守纪律的事情，但是我却不曾想到会有这么多次，足足三十个名字，有因为上课睡觉的，有上课看课外书的，也有上课吃东西、讲小话的……反正就是差不多把上课的纪律全违反了，这怎么能不让您生气。

老师，我现在表明一下我的态度，我这一周的确是因为自己的一些个人原因不想上课，但是我以这样的状态上课，势必是会影响到其他的同学的啊，我现在已经想通了，我这样下去可不行，我是个学生，我坐在教室不好好的学习，我做其他任何事都是不应该的，我会改的，我不会再成为纪律委员和老师您最讨厌的那个人的。

上一周周末我回到家，因为一些事情，跟我妈吵了起来，现在两个人都还处于冷战当中，然后我就在想，我妈不就是关心我的学习吗？那我就偏偏不好好学习，以此来跟她赌气。一个人变坏真的好简单，上课睡觉真的是想睡就能睡觉的那种，看课外书真的会比上课听课有意思的多，这期间任课老师以及纪律委员都有警示过我，希望我不要再这么下去了，但是我都是丝毫没听进去，所以我每违反一次纪律，他的小本本上就多一个我的名字，三十个名字啊，要知道我们班的规矩是，有一个名字打扫一天教室卫生的，三十个名字那就意味着我需要连续包干教室卫生一个月了，虽然想起来这会是非常艰难的一件事，但是我绝对会认真干的，因为这也是对自己性格的一种磨练，对我这次事情的一个教训，我一定会继续回到自己以往上课的那种状态的。

我突然发现我这样的行为，上课故意不认真听讲的行为，是特别幼稚的，而且是毫无意义的，我突然想明白一点，我是在为我自己读书啊，我为什么会觉得我不认真上课，我妈会受到什么影响呢。思想上存在着错误，我知道我这一周的上课状态，给纪律委员带来了很多的麻烦，害的别人上课就老是注意我去了，还有给各位任何老师也是带来了不同程度的影响，我想没有哪个老师希望看到自己上课的时候，下面有同学一直在搞小动作吧，我会在下周用行动跟老师们、以及纪律委员道歉的，只有好好上课才是对他们最大程度的道歉，希望大家能原谅我这次。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

高中自我反省检讨书14

您好！

实在是非常的抱歉，在听了您的批评后，我就感到非常的惭愧。作为一名高中生，在学习的不好好的抓紧时间，在上课的时候不知道好好的听老师的讲课，那我该怎么去提升自己的成绩？！我很出惭愧，也很后悔，但是这次在您的课堂上睡觉确实并非我的本意。

我很惭愧，因为自己在最近的学习和中，都没能有效的利用好时间。在昨天的时候，甚至在熄灯后，自己也没有按时的去休息。这的影响了我在学校中的生活，导致我在白天的时候精神不佳，最终在今天您的课上支撑不住睡了过去。

我很惭愧，在过去的学习中，我一直严谨的要求着自己，尽管成绩可能不算优秀，但是也从没有想过要在课堂上犯下这样严重的违纪行为！高中的时间，越来越短，上课的、时间也越来越宝贵，我怎么会在这样的时候放松警惕，让自己给大家造成如此严重的不良影响呢！

这次我在课堂上睡觉，光是随便想想都能发现很多的问题和！我再次，对自己的问题和错误进行一个简要的总结：

首先，我在责任感上有非常严重的缺失。我知道现在是非常紧要的关头，知道老师和家长都在为我而默默的努力。但是自己却没能严格的要求自己，在课堂上犯下了这样的错误！我明明有很多种方法可以避免这样的失误，也可以向老师申请去教室后站着防止睡着，但是我都没有做，我既没有预防，也没有解决。我只是让自己的错误发生！这种不作为的行为，实在是非常的不应该！

其次，我没能在生活中管理好自己！我应该更早的认识到，高中的学习和生活是息息相关的！如果我不安排好自己的生活规律，就会严重的影响到学习的效率。作为一个高中生，我应该跟早的安排好自己的生活。更科学、更有规律、更严谨的管理好自己的生活和学习，这样才不会出现这样的错误！

最后，就是这次的错误造成的影响。高中的课堂本身就带着非常大的压力，大家都在顶着压力学，要是我在这个时候犯错，就会给大家造成非常严重的负面榜样！在大家在老师的教导下细心专注的时候，自己却在台下呼呼大睡，这不仅非常严重的影响到了周围的同学，而且也是对老师的一种不尊重！

通过反省，我更加深刻的感受到了自己的错误！我真的很惭愧自己居然会犯下这样的错误，但是在今后的学习中，我会更加严格的要求自己，并且严谨的安排好自己的生活习惯，再不会犯下这样的错误！希望老师能原谅我。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

高中自我反省检讨书15

尊敬的老师：

今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣的行为坚决改正的决心。老师反复教导、严肃认真的表情仿佛再次出现在我面前，使我深为震撼，也已经深刻认识到这件事的重要性，于是我一再告诉自己一定要把这第一次写检讨当成我的最后一次，不能辜负老师对我的一片苦心。

然而，正如高尔基说过的那样——当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。在老师口若悬河的上着课时，坐在我后面的同学伸了个懒腰，不知道是她的手长还是我坐的太后了，被她碰到了，我以为她有啥事请教我，便回头说了一句“干什么”，当我发现她只不过伸了个懒腰时，便说了一句带讽刺性的话：“嘿，你的手臂可真长，你还没脱离你祖先长臂猴的特征呐！”我说完就向前移动了一些，结果她又动到我了，嘿，这回她把我给惹火了，我回过头对她说：“你再动我你就完蛋了。”没想到这一举一动被我们的数学老师看的一清二楚。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣呀！我知道说出来什么理由都是不能成立的，因为，这所有的借口和问题都是我造成的，未能对老师们的辛勤做出回报，我越来越感到愧疚。

由于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果有：让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果，影响班级纪律违背父母的期盼。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有几点：第一：敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。第二：平时上课就有说话习惯，给予了老师一种想法，令我这次被罚做好了铺垫。

于是，我决定有如下个人改正措施：

1、按照老师要求，绝对保证质量的检讨书一份！

2、制定学习计划，认真克服学习上的讲话、搞小动作的缺点，努力将成绩拉上去，以成绩来弥补我的过错。

3、让同学们监督我。保证不再出现以上错误。

请关心爱护我的老师继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步！

此致

敬礼!

检讨人：xx

20xx年x月x日

第五篇：你必须优秀

当你每天六点半多到图书馆

有人六点没到就已经在图书馆门口排队等开门进来占座

当你中午晃悠回寝室

有人在图书馆里用椅子一拼就倒下来午睡

当你晚上九点不到就回到寝室

有人从早上开馆的六点一直呆到闭馆的十点半

今天开始图书馆闭馆时间延迟到十二点

有多少人又会坚持下来多呆一个半小时。

你不聪明不善于学习喜欢玩闹安定不下来浮躁的不像话

你没有强大的家庭背景没有殷实的家底够你一辈子不愁吃穿啃老过日子

你想要稳定的工作美好的未来远大的前程

那么你就必须要让自己优秀。

你那么的不喜欢英语

多少次在图书馆看英语看到快吐快要撑不下去后悔当初为什么会选这个专业

但是你有什么后路可退

你已经可以不接触高数不接触物理化学生物就学一门语言了

学语言应该是最没有压力的只有死命的继续学下去

才可以通过教育局考试有稳定的工作或者去考研去成就自己的未来。

你要让父母放心让家人安心

你不用多么的光彩照人你只要安分守己做好本分的事情好好学习天天向上。

你在羡慕别人非英语专业的四级考了610的时候不要老说人家是天赋 别人可是在考试前不断的做真题后来甚至还来不及一天做两套的你个裸考的考了529是你前辈子修来的福份了

天份什么的不是不存在只是你不拥有所以你必须去努力。

你这么浮躁爱玩闹定不下来三分钟热度情绪化

每次疯狂后的后悔有什么用

你必须从根本上转掉这样该死的性子

你必须学会克制学会安定学会冷静习惯一个人行色匆匆

你不要妄想会有人管着你这是大学不是幼儿园。

你不要做不切实际的梦不要漫无目的不要让不重要的事打扰你

你应该分清什么重要什么是身外之物是浮云

你要学会隐忍学会淡然学会去逼自己。

你什么都不是

但是你必须优秀。