创意思维 如果你改变不了世界 也不要让世界改变纯真的你

第一篇：创意思维 如果你改变不了世界 也不要让世界改变纯真的你

创意思维

如果你改变不了世界 也不要让世界改变纯真的你...如果你改变不了世界、也不要让世界改变纯真的你。。

世界上有一种生意，永远是亏本，那就是发脾气。

田鼠，笑的好傻好幸福哦...八戒、你在哪里？亮点在右上角！

介不是iPhone~~介是便签纸！

想和女生成为好朋友？很简单，只要对她表白就行了！很快你就会听到她对你说：“我们还是做好朋友吧。”

据说当你失眠的时候，你将会在别人的梦里出现！

有多少人见过萤火虫？

【励志六箴言】

1、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

2、不为失败找理由，要为成功找方法。

3、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

4、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

5、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

6、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

人生没有如果，只有后果和结果。过去的不再回来，回来的不再完美。生活有进退，输什么也不能输心情。生活最大的幸福就是，坚信有人爱着我。对于过去，不可忘记，但要放下。因为有明天，今天永远只是起跑线。生活简单就迷人，人心简单就幸福；学会简单其实就不简单。

【丑陋的我们？】国人四好：1，好赌，省去劳作的汗水，直接发财；2，好嫖，省去恋爱的曲折，直接性生活；3，好补，省去繁难的锻炼，直接健康。

4、好求佛，省去行善的过程，直接转运。结论：缘木求鱼！

人生无需后悔，逝去的事就像一阵风；人生不需要遗憾，该来的终究还是要来；人生不需要懊恼，愁白的头发难以再黑；人生不需要哀叹，丧失自信就将失去一切！如果你认为工作是乏味的，那么业绩将与你无缘；如果你认为生活是无聊的，那么快乐将与你无缘；如果你认为朋友是多余的，那么笑声将与你无缘。

1、生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。

2、好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。

3、安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。

4、人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。

人生箴言 :

1、社会是一个喜欢打碎人的尊严的地方。

2、人有绝交，才有至交。

3、学会忘记，善忘是一种品质。

4、再小的花儿也不会拒绝开放。

5、耳目宽则天地窄，争名利则日月长。

6、感恩是人生的无价之宝。

7、太在乎自己最容易伤害自己。

8、含泪播种的人常常会含笑收获。

1.漂亮只能为别人提供眼福，却不一定换到幸福。2.如果真诚是一种伤害，请选择谎言；如果谎言是一种伤害，请选择沉默；如果沉默时候一种伤害，请选择离开。3.美丽让男人停下，智慧让男人留下。4.人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。5.人生的冷暖取决于心灵的温度。

生活并没有拖欠我们任何东西，所以没有必要总苦着脸。应对生活充满感激，至少，它给了我们生命，给了我们生存的空间。只有心里有阳光的人，才能感受到现实的阳光，生活始终是一面镜子，照到的是我们的影像，当我们哭泣时，生活在哭泣，当我们微笑时，生活也在微笑。

永远不要妄图知道自己的末日，生命的奥妙就在于活在当下。我是一个不折不扣的海盗。

—《加勒比海盗4》

第二篇：世界因你而改变

世界因你而改变

“起来，不愿做奴隶的人们。。。”每当这一阵阵澎湃的音乐响起，就会想到许许多多可歌可泣的故事。

带着这些故事，我们一起来到了革命烈士陵园。烈士陵园庄严肃穆，陵园两旁松柏青翠挺拔，高高的广玉兰树开满了洁白的花，看到这个场景，我仿佛看到了那些为了人民，为了祖国繁荣昌盛努力斗争的人们。

“成功了!成功了!”我们祖国歼15战机飞成功了!而代价却是一个热爱祖国的生命。罗阳是歼15的研究“主力”，可是因为心理压力太大，最后引起心脏病发，牺牲在了他热爱的岗位上。多么让人心为之一颤呀!

“我们研究核实验的，一不怕苦，二不怕死。。。”林俊德院士在生命快结束的时候，还坚持要工作，要把所有材料都奉献给祖国。

两位研究高科技的院士，为祖国献出了宝贵的生命，下面这位是一个普通民众，但他却有不平凡的事迹。他的名字叫吴斌，是一位长途车驾驶员，在高速公路上行驶时，一个不明物体破窗而入，吴斌师傅没有惊慌失措，而是踩刹车，打警示灯，安抚乘客情绪，一切完毕后，他才缓了口气。可是这短短的几十秒却是吴斌师傅用生命换来的。杭州大街上无数市民自发的来为他送行，许多素不相识的人们都从四面八方赶来参加他的葬礼。吴斌你无愧于“最美司机”的称号!

我们的社会大家庭正需要无数的默默奉献的人们，只要一个微动作，世界因你而改变。

第三篇：世界因你而改变读后感（本站推荐）

<<世界因你而不同>> 读后感

姓名：朱俊班级：10465学号：1046526

众所周知，李开复是一位成功的企业家，他先后在苹果、SGI、微软、Google 四个世界顶级公司的工作经历及所取得的成就，让青年一代的我们羡慕不已，更让我们好奇是哪些因素造就了其不平凡的一生？

我一直坚信无论是谁每一个成功的背后都有其必然与偶然的因素，没有谁能随随便便成功，那么，促成李开复这不平凡一生的必然与偶然因素又是哪些呢？ 美国教育，自由开放世纪 60 年代，台湾刚刚兴起一股留学美国热，乘着这股热潮，李开复在其11岁时便跟随哥哥嫂嫂去了美国，在那里，他的创造性思维得到了充分的发展，这也为他日后的工作打下了坚实的基础。

美国的教育和学习方法所注重的准则是：自由、独立、自主学习、重视理解、重视实用。老师重视学生发表的意见，甚至鼓励学生反驳老师。没有统一的考试，没有对学生三六九等的分类排位，充分发掘了每一个孩子的潜力。而这样的教育的差别就是：(1)从不同的观点看问题，没有正确答案；(2)经过参与和实践真正理解；(3)团队合作，避免零和思维。

每当我读到李开复在美国的读书经历时，不得不承认，内心十分的羡慕。当美国出现一个又一个诺贝尔奖得主时，我们是否应该反思，中国的教育应该跟随时代潮流，不断发展更新呢？中国的孩子又什么时候才能在轻松自由的环境中放飞梦想呢？

自由选择，发展兴趣

最初，李开复喜欢法律，希望将来做一名律师，因此选择了政治科学，然而，上了几门后才发现其对此毫无兴趣，于是，想要转系。转向哪是个麻烦的问题，好在他心中已经有了一个合适的选择，那就是当时还默默无闻的计算机专业。因为其高中时就对计算机有很浓厚的兴趣。转系之后，李开复在计算机领域可谓是如鱼得水，他的成绩在计算机专业，是史无前例的高，最终以全系第一名的成绩在哥伦比亚大学计算机专业毕业。

我想，李开复之所以能在苹果、SGI、微软、Google 四个世界顶级公司取得辉煌成绩，很大程度上是他对此有兴趣，能够全身心的投入与付出吧。老师帮助，因材施教

一位优秀的老师在学生的成长过程中发挥着举足轻重的作用，而李开复的成才同样离不开其老师的帮助。很多的美国老师，并没有把教师当做一个糊口的职业，相反他们认为是在做一项事业。而她(他)们唯一想做的就是培养出优秀的学生。

在大声念出 1／7 等于多少后，李开复被认为是数学天才。高中后，他遇到了第一位恩师贝尼塔·艾伯特，她甚至每天开车至他家载他去大学旁听数学课。在其后的田纳西州数学比赛中，李开复不负众望的获得了第一名。

后来，在其博士生涯中，李开复遇到了他的第二位恩师瑞迪教授。在他带领下的专家系统研究中，开复与他的恩师出现了分歧，但是，最终，瑞迪教授用温和的声音告诉他：“开复，你对专家系统和统计的观点，我是不同意的，但是我可以支持你用统计的方法去做，因为我相信科学没有绝对的对错，我们都是平等的。而且，我更相信一个有激情的人是可能找到更好的解决方案的。” 两年多的时间，在花费恩师几十万美元经费后，李开复创造出了Sphinx 系统，广受瞩目。

对一个教授来说，学生要用自己的方法作出一个与他唱反调的研究。教授不但没有动怒，还给予经费上的支持，这在很多地方是不可想象的。如此优秀的人，受其影响，李开复拥有了独特的吸引力和领导力。

在拥有了专业的知识后，李开复又如何在商场中成功的呢？

团队合作，动手实践

高中时期，李开复曾参与了美国 Junior Achievement(JA)组织的“高中学生创业尝试”课程，他先后担任市场副总裁，总裁。在此不得不说的是，李开复拥有商业性的头脑，更重要的是他有勇气去实践自己的想法。

创办“公司”，1978 年，橡树岭中学里的午餐时间被校方缩短，在多次反映未果的情况下，李开复突发奇想，决定在T恤上印上“延长午餐时间”的字样，最后卖给本校学生。最终，每个股东得到64．90 美元回报，并且，经过评比，得到了 l978 年全美 Junior Achievement 的第一名，成为了那一年的“Company of the Year”(最杰出公司)。

对生活无所畏惧的冲动，建立一番新天地的勇气，勇于选择，有一颗勇敢的心，这就是走向成功的第一步。但又有多少人，在这第一步上，望而却步，畏首畏尾呢？

知人善任，把握方向

从学生步入社会，李开复选择了苹果公司，因为公司的信条是：进行自己的发明创造，不要在乎别人怎么说，一个人可以改变世界。你是想一辈子写一堆像废纸一样的学术论文呢?还是要来真正地改变世界? 无疑，李开复选择了后者。

对于管理，李开复深信“放权”才是最好的管理方法。他把自己看成公司员工和管理层之间的桥梁，先从高层那里理解大的战略思想，然后传达给员工。压抑住自己的好奇，克制住每件事都要自己过问的冲动，充分信任员工，给员工一定范围的自由。并且作为管理者，当员工的价值观与公司的不符时，要大胆的作出决策。斗志和坚定的方向，这是领导艺术的重要组成部分。他深信，这才是真正有艺术的管理。

后来，在Google中国创立时，凭借其人格魅力，他找到了帮手，招募到一批优秀的人才，最终，在Google中国中取得了巨大的成功。

在了解完李开复精彩成功的人生后，我最终明白：成功无所谓必然与偶然的因素，没有自身的努力又缘何会有所谓偶然的机会呢？

成功的大师在其最初并没有想到最终的辉煌，他仅仅是朝着自己的理想脚踏实地一步一步的走着，直到理想实现的那天而已。无论是谁，机会总是均等的，关键在于如何把握，当面临机遇时，是犹豫不决还是杀伐果断；当面临磨难时，是胆怯退缩还是勇往直前；当面临选择时，是利益至上还是坚持信仰?我想，对此，每个人给出的答案是不同的，这也就是为什么有人成功有人失败吧。

那么，什么是成功呢？每个人对于成功的定义是不一样的，在李开复的观点中，他认为价值不是你拥有多少，而是你留下多少。要用你的梦想和理想引领你的一生；要用感恩、真诚、助人圆梦的心态引领你的一生；要用执著、无惧、乐观的态度引领你的一生。如果你做到了这些，因缘会给你一切你所应得的。不要让别人的意见淹没了你内在的心声。最重要的，拥有跟随内心与直觉的勇气，你的内心与直觉多少已经知道你真正想要成为什么样的人，任何其他事物都是次要的。

Lead your life not Live your life!

第四篇：小学作文—《改变世界一点点你也可以》

小学作文—《改变世界一点点你也可以》

各位居民、朋友们大家好：

我们都住在这个楼房相处的很好，有事大家办，有活大家干，相互照应，已经形成了一个和谐友好的大家庭，但是我们还有不足之处，比如对环境不太爱护，乱扔垃圾、废品、杂物，有的人从南北窗户往外扔酒瓶子、葱皮、西瓜皮、塑料等各种杂物，还有人往灰道里硬影大的杂物，使灰道堵塞，如（纸壳、破衣服等杂物），同时还有的居民往便池里倒不该倒的东西，如：塑料袋、碎玻璃、破布、线头等不应该倒的杂物废品，使下水道严重堵塞，为此希望大家今后自觉的共同保持楼房前后左右的环境，保持下水道、灰道畅阻！

谢谢大家！

第五篇：改变不了世界,就改变自己 （xiexiebang推荐）

编者按：在Google里以“下岗/就业难”为关键字搜索能找到约25100项记录，而以“毕业生/就业难”和“大学生/就业难”为关键字分别能够查找到多达约86700项和91500项结果——我们不能说大学生就业难已经取代下岗职工再就业成为劳动力市场中最大或最受关注的问题，但我们能确定的是，大学生就业难已经不再只是一个单纯的职场问题，而已经成为一个复杂的社会问题，改变不了世界,就改变自己。“2004年无忧指数年终盘点学子篇”算来已经是无忧指数系列第三次专门针对毕业生的总结了，说起来笔者有些头大，就怕把文章写得和春节晚会一样年年挨骂还年年演，但为了那些比我“头更大”的毕业生们，我们有义务也有必要写点什么，谨献给所有正毕业、要毕业和已毕业的人。

你或许不能左右自己的价格，但能决定自己的价值。

“局部”就业难——人才培养机制所致

教育自古以来就是一场艰苦卓绝而又意义深远的马拉松。十年树木，百年树人——按笔者的理解，十年可以养成一棵大树，而百年培育的不仅仅是几代人，更重要的是一整套教育制度和模式的建立与完善。

中国古代人才培养机制的建立花了几百年甚至上千年的时间，而西方的现代大学制度也完善成长了至少上百年。新中国的社会主义教育制度从1949年建国开始仅仅过去了几十年，而这几十年又恰好是中国有史以来发展最快、变革最大、转型最多的时期，日新月异的社会进步和经济发展大大超越了教育体系自我完善和修整的速度。教育的变革不像经济变革，任何措施立竿见影，往往得培养出一代甚至几代人才能看出成效，客观的社会发展规律决定了目前的人才培养机制与社会发展速度的必然冲突，前者的变革有些赶不上趟了。

在一个“大学生就业难的主要原因”的调查当中，超过50％的受访者认为“教育不适应社会需求”是制约大学生就业的最主要因素。而有关专家也分析，到目前为止，大学教育提供的知识，确实很难全面适应市场的需求，因为市场是变化多端的，前进的速度也是飞快的。当前教育成果不能完全对应社会需求，有的问题不可避免，有的则可以通过改革、调整来改变——我国高校专业设置是四年一个周期，而企业对各类专业技术人才和管理人才的需求变化速度是高校专业培养人才的2.4倍，这便形成了人才供需市场配置的时间差；再就是人才结构失衡,供求矛盾加大，高校培养的学生专业方向与市场差距较大，东西部、沿海地区与偏远地区、经济发达地区与欠发达地区差距也很大，结构性矛盾仍然突出；知识陈旧、转化率低也是造成就业难的一个重要原因，许多企业反映应届大学毕业生到岗工作，实际知识应用率不足40%，而且多数学生表现出所学过的知识转化不出来,不能变成自己在岗的实际能力，自我介绍《改变不了世界,就改变自己》。我国大学生一般适应周期在1至1.5年,而发达国家的大学生到岗适应期是2至3个月。据对2000多名已毕业的大学生调查，30%的学生反映，在校学习的知识离市场需求较远，30%的学生认为所学知识陈旧，要想在所学专业掌握更前沿的知识，还得自己补充新知识。试问一本讲义教无数届学生的教育模式怎能培养出社会需要的人才？此外一些学校片面地以某个专业学生考研人数多为标准，以此来宣传、评价该专业办得好，并以此扩大该本科专业的招生比例。其实，一些学生很可能是因为该专业不好就业而***选择考研的。可以想见，这样继续招进来的大学生，就业率怎么会高？部分大学或院系的利益着眼点和学生并不一致，导致了学校为追求简单的经济利益而损害了学生的利益，这也是一些院校或专业就业率不高的根本原因。

不少发达国家的高校学生是8年到12年才毕业，因为他们就业的压力没有中国这么大，完善的福利制度使得他们不用过早地为自己的生计操心。而在发展中的中国，很多农村学生花五六万元上大学，毕业之后没有就业，承受的压力是非同一般的。在发达国家有发展很规范的市场，生产力发达带来就业均衡和城乡均衡，分不出城市和农村。而我国的国情就是城乡经济差异很大，从而导致就业环境差异也很大，使大学生选择就业的面受到限制，这是大学生就业难的重要原因之一。在一定意义上说，中国面临的大学生就业难只是“局部难”、“片面难”。从就业难的地域分布来看，广大农村和在西部欠发达地区一直存在着大量的职位空缺等待大学生的光临，这里并不存在明显的大学生就业难问题，真正存在问题的是在城市尤其是在北京、上海、广州等发达的大城市，大学生就业在高密度和高竞争中出现了困难。由于目前我们的教育体制本身就是以城市为指向的，其培养目标、专业设置、教学内容等方面明显带有为城市服务的特点。学生在这种城市指向的教育体制下学习，其掌握的知识技能绝大多数也是城市指向的，大学的专业设置也大多是为城市产业服务的带有城市专用性特点，拥有这种知识结构的大学毕业生并不适合也不愿意在农村就业，再加之城乡收入差距的不断扩大，越来越多的大学毕业生拥挤在城市，即便是在城市自愿失业也在所不惜。城市作为先进生产力代表和政治文化中心，一直都是主流价值的聚集地，城市人的生活价值和城市人的生活标准作为社会主流在持续发生作用。从小学、中学到大学，随着受教育程度的递增，学生会接受越来越多的反映城市理念的价值观，所以从价值观念上首先就造成了大学生偏好于城市厌恶农村的倾向，再加上课程设置、专业设置和教育内容也表现出很强的城市指向的特点，使得受教育者形成了城市专用性的实用技能。中国的城乡收入差距极高，在这种收入不均衡分配状态下，大学毕业生本身就没有太高的积极性在农村和欠发达地区就业。在这点上来说，调整大学教育的价值观培养比调整专业和课程更重要。