第一篇：你不教育孩子,这个世界会狠狠教育他!
你不教育孩子，这个世界会狠狠教育他！
以前我总是豪言壮志的想着，以后我的孩子要是一个高材生，还伴有各种才艺技能，重点高中和985、211大学更是不在话下。后来才发现，真的，我只想他健康成长。1.嘉嘉要开学了，想到我们娘俩又要分别，想到嘉嘉开始要离开父母独自生活的场景，鼻子就酸酸的。刚好看到最近一部很火的电视剧《小别离》的这样的一幕，黄磊和海清的女儿离开他们身边到外求学，结果两人回到家后在家难过的落泪不止。可怜天下父母心，自己也不由的想到了一年前儿子嘉嘉刚去幼儿园时的情景。
从前很不理解母亲跟我说，我上小学时曾经常哭着喊着“我不要上学，等哪天我要趁着门口的爷爷不注意冲出去！”时她担心的夜不能寐的心情。
直至去年嘉嘉上幼儿园了，才明白母亲当时的担忧。全天下父母都是操劳的命，孩子上学了，担心孩子陌生环境睡不着怎么办？担心忘记饭前洗手怎么办？担心不懂向老师求助怎么办？担心被其他小朋友欺负了怎么办？担心不能适应新环境怎么办？还要担心嘉嘉真的跑了出去，又不敢回家要怎么办。
曾以为孩子上学了，我就轻松了。才发现父母会满心焦虑，甚至在深夜哭成泪人。如果说断奶时，是第一次与孩子有别离的心情，那么等孩子开始上学时，这种感觉会更加的深刻吧。2.那时虽满心的焦虑，但嘉嘉在家的表现一直都是聪明乖巧的，也会上兴趣班，我心里也就一直觉得嘉嘉最多就是会不适应，但是表现肯定不错~ 但是，入园两天后，当老师在电话中告诉我，嘉嘉会跟同学闹别扭，自己的玩具也弄丢了几个。此外，我还发现进幼儿园后身体一向不错的他半个月内拉了两次肚子，我的第一反应可能就是不适应，但为了找到根本的原因，我还是决定跑到幼儿园的监控室中直接待观察两天。原来，连同嘉嘉在内，有好几个小朋友都经常在画画课或是手工课后不洗手直接开始吃东西，有时到家时，手脏乎乎的就直接拿东西往嘴里塞；看到别人好玩的玩具会强行拿过来玩儿，还不愿意还给别人；自己的玩具随手玩了随手放。看到这些，心中差不多有了定论：频频拉肚子可能是因为没有勤洗手跟其他人闹别扭是因为不会跟人相处交朋友；玩具丢了是因为没有收拾好嘉嘉人虽然聪明，却有很多不好的小习惯。为了让孩子改掉这些毛病，逐渐养成好习惯，我决定从最容易最重要的小习惯开始培养嘉嘉。
这些习惯里面，与健康相关的洗手习惯是第一位的，是最需要先培养的。身体不健康，其它习惯都是白搭，连培养的机会都没有。要是养成了洗手的习惯少生病，孩子就有更多可以放手去玩，动手做自己的事儿，交更多的朋友。况且，这个阶段的孩子，没有什么是比健康更重要的了。3.刚开始的时候还以为，洗手，多简单的事儿：饭前饭后带去洗手、出去玩完回来了带去洗手、手脏了带去洗手，多带他去洗手就好了嘛
可是你会发现这种方法是效果不大的。平常有人带着洗手时还会乖乖的去洗，等到自己在学校时，或者父母忘记提醒时，洗手就被抛之脑后了。
后来还尝试过用舒肤佳的泡沫洗手液，洗得干净味道也好闻，而且洗手时一搓就会有很多泡泡，加上边洗手边学唱洗手歌，嘉嘉在家的时候确实会主动提出要洗手了。结果一旦换了个地方，或许是用的不是他常用的洗手液，或许是没有人跟他一起唱洗手歌，嘉嘉会不愿意洗手。
毋庸置疑，好的洗手液产品肯定是对孩子养成洗手习惯有帮助的，但孩子洗手习惯这个事儿肯定不能只依赖舒肤佳洗手液。肯定还是得用巧妙的方法去教育孩子，让孩子也能正确的认识洗手这件事儿。
思前想后，我决定从嘉嘉心疼我，怕我不开心入手，向嘉嘉善意的“撒一次谎”，演一出戏。4.那天周五嘉嘉放学时，我让老公去幼儿园接嘉嘉，自己就在家里假装身体不舒服生病了躺在床上。嘉嘉一回到家就冲到房间来问我“妈妈妈妈，你为什么没有去接我！” “妈妈生病了，身体不舒服所以没能去接嘉嘉，嘉嘉不要生气哦~”
“那，那妈妈为什么会生病？”“因为妈妈下午吃苹果的时候忘记了洗手，吃了好多小虫虫进去，小虫虫就在妈妈肚子里咬妈妈。”“啊！为什么会有虫虫！在哪里嘉嘉帮你赶走它们！”嘉嘉一下子就紧张了起来，我想要的效果似乎也快要达到了。“虫虫很小很小，我们是看不到的，就在手上，嘉嘉在学校肚子不舒服拉臭臭的时候可能也是吃了虫虫呢。”
嘉嘉的嘴突然一下的就瘪了下去，马上就要哭了的样子，一阵心疼，可是为了嘉嘉的能养成好的生活习惯，只能忍住心疼赶紧说下去。
“嘉嘉不哭，是妈妈小笨蛋忘记洗手了，洗手的时候小虫虫就会被冲走的呢。以后嘉嘉要提醒妈妈洗手好不好~” “嗯...嘉嘉也要洗手。”一副委屈的小脸看着我回答到。呼，终于是完成这个小计划了，可能有些家长会觉得带有“欺骗”性质的教育方式不太好，可孩子还小，他们还没有足够的认知能力去理解我们成年人的思想中理解的不洗手的弊端，所以我们需要建设一个能让孩子印象深刻的场景，再通过故事等委婉的方式，引导他们逐渐形成对一件事情正确的理解和初步认知。5.“叮~铃！铃！铃！”一震电话铃声一下把我从发呆的状态扯了回来。“是老公的号码，应该是到了吧”脑子里这样想着接通了电话。“你们到了吗？”
“没呢，嘉嘉说他不跟我们一起吃了，他要回学校跟同学一起吃饭，让我给你打电话，他要跟你说话。”
“啊？不吃了啊？说什么？你把手机给他吧。”我这状态刚被扯回来还迷迷糊糊的，现在更迷糊了。
“妈妈！妈妈！那个，我跟小朋友吃饭！你跟爸爸吃饭！”“还有！还有！嘉嘉会记得洗手！妈妈爸爸也要记得洗手！嘉嘉还买了吃的跟小朋友一起吃呢！妈妈的也有！”
鼻尖有点酸，眼睛又忍不住的泛红了，短短几句话的内容，却比他课堂中拿到贴纸更让作为母亲的我感到开心。有洗手的习惯知道自己主动洗手了，还会把东西分享给其它小朋友，这可不是之前与其它小朋友闹别扭的嘉嘉。
再后来，我又用各种“自导自演”的戏和善意的“谎言”培养了嘉嘉其它的小习惯，现在放手玩，动手收拾自己的东西，帮助其它小朋友，跟其它小朋友交朋友都没问题了。
以前我总是豪言壮志的想着，以后我的孩子要是一个高材生，还伴有各种才艺技能，重点高中和985、211大学更是不在话下。后来才发现，真的，我只想他健康成长。
6.前几天看到了媒体在开学第一天时发的微博，舒肤佳携手国内著名婴幼儿发展专家王荣辉老师倡导，父母在孩子小时候，从洗手习惯开始培养他们放手，动手，帮手，牵手这一手好的习惯，可以使他们拥有更高的手商，让孩子健康成长，更可能有更好的未来。
看来自己在一年前做的决定真是无比正确，臭美一下赞叹一下自己哈哈。
再臭美一下，嘉嘉现在还当了班长，而且不仅自己会记得洗手，还会带着身边的同学一起，听老师说他经常在洗手台旁一本正经的跟别人讲“妈妈不洗手吃了好多多虫虫”的故事，宛如一个小大人...文章到这儿可能就要结束了，但我还是想多分享些培养孩子习惯的心得想法。虽然洗手液有没有泡泡不能直接的帮助小朋友养成习惯，但是选择一款好的洗手液或者香皂还是挺重要的，因为目前市场上很多洗手液不仅不能有效的洗掉细菌，还会有不利于身体健康的成分在其中。（育儿不易啊，啥都要懂。）
前文中提到的舒肤佳就挺好的，他们家的很多产品不仅能除菌，更能长效抑菌12小时。其实，很多妈妈都觉得孩子把手洗干净除掉细菌究可以了，其实抑菌也非常的重要。以人的手为例，没有洗过的手上细菌种类超过150种，数量达到惊人的8 x 10 5。用肥皂和流水洗手认真地洗一次手，可以把细菌量减到原来的千分之一。这样足以使残留的细菌数量不足以引起感染。
但是，细菌常温下是可以繁殖的，大约每20分钟增加一倍。理论上一个细菌细胞20分钟后变成两个，四十分钟后变成四个，由此类推。所以虽然洗手清除了绝大部分细菌，但残存的细菌很快会繁殖起来，并且，我们在洗手之后还会接触到含有细菌等致病菌的各种表面，比如桌面，扶手，遥控器和水槽等等，简单讲，就是洗过的手又变脏了。因此需要采用一些有抑制细菌生长的物质，控制和减缓细菌的繁殖，从而使洗手后的状态得以保持一段时间。这对于儿童尤其重要。孩子还没有养成勤洗手的习惯，在日常生活条件下也没有必要和可行性。而孩子的手又容易频繁接触眼、口、鼻等部位，使大量细菌进入人体造成肠道感染，呼吸道感染或皮肤的局部感染（疖、痈等）。因此，孩子需要使用除菌抑菌的产品就显得极其重要了。另外，我个人比较喜欢舒肤佳的原因就是它是一个非常有温度的品牌，一直支持山区的孩子养成正确洗手的习惯，它进入中国25年来，已经教育过7200万的孩子正确洗手，下面的这个视频，就是舒肤佳最新做的，特别打动人。父母总会希望能永远陪伴在孩子的身边。但他们也始终会长大，需要出去闯荡、经历与成长。而我们，也始终会离开。这时候，儿时养成的良好习惯才将会给他们提供一生的保障，而洗手习惯，则是他们人生健康的第一步。
第二篇：【教育心得】孩子为什么会不专注？
家世比商城：www.xiexiebang.com
【教育心得】孩子为什么会不专注？
孩子为什么不专注？许多家长和老师为此很头疼。老师在课堂上常常看见孩子因为教室内外一点点动静就回头张望；做作业总会三心二意，不该错的出错；大人说着话就插嘴；同学玩好好的他总会从中捣乱。老师通常的做法是“把不该错的重新做几遍”，家长常常的做法是，“一边站去，小孩子不要随便插嘴！”。可是即使处罚了，告诫了，孩子依旧如此，没有太多改变。小的时候还可以管上几天，大了却丝毫没有用处！为什么呢！
站在家长的角度看，这些孩子足够聪明。站在专家的角度看，这些孩子有足够的能力学好这些功课。可是这些聪明的孩子却会在读书途中出现辍学，出现青春期叛逆，出现网瘾暴力甚至抑郁等等我们不愿意看见的情况！再问一遍：这是为什么呢？
回头看看这些孩子的家庭情况，一般这些孩子爸爸在外面拼搏，妈妈也有自己的事情，或者说妈妈虽然没有自己的事情，她也因为各式各样的原因没有精力去看见孩子，没有时间听到孩子的需要，没有耐心听到孩子的心声。更多时候她处在一个唠叨、焦虑的状态，看见孩子的成绩下降就如临大敌，却无暇关注孩子的感受，也没有能够静下心来分析原因。对策就是斥责与抱怨，也没有一个监管的过程，于是下次依旧。也有的送到辅导班，可是大多也 家世比商城：www.xiexiebang.com
没有什么改变。还有的是爷爷奶奶带的，爷爷奶奶能够给予的只是不让孩子饿着，冻着，给不了孩子最最需要的的精神和心理上的支持！所以孩子稍微大一点以后，也容易出问题！
孩子要什么？大人又有几个能清楚知道自己对孩子真正想要的是什么？要孩子成绩可以好起来，上好大学，有个好未来，可是我们问过孩子需要吗？孩子在学校里呆上一天，他的情况怎样，他的作业多不多，他和同学的关系如何，他有没有什么特别事情发生，孩子的情绪怎样，心情如何？也许孩子在学校受了委屈需要和家长交流一下，或者需要发泄一下，他本来气鼓鼓地到家，想和最信赖最亲近的人倾诉自己的感受，可是你总是打岔，不耐烦，一次两次，一天两天，孩子会伤心失望，然后他会觉得自己是不重要的，可是谁愿意承认自己不重要？于是他会找机会表达自己很重要，用不适当的方式去获得。还有一种可能，当他出现问题的时候，家长果然有段时间能够关注到孩子，所以孩子也会认为，我糟糕的时候家长会看见我，看见我了我才是重要的！于是孩子的状况不断。
我们家长可以做什么？其实孩子要的不多，孩子到家的时候往往会唠叨学校里同学老师之间的一些事情，当然这些事情对于家长不重要，也许对于孩子也不重要，但是孩子需要倾诉，尤其青春期的孩子太需要宣泄了。最重要的是他需要一个听众，这个听众要做的事情就是听他说完，可以不发表任何意见，不说一句话，孩子会牢骚满腹，义愤填膺，你觉得无法明白，你只是听听，安静的等他说完就可以，可能只是十分钟，说完了什么问题没有，什么事情也不会发生，然后他会写他的家课做他的作业，而且他不会在别人面前去发泄，吸引别人注意。如果家长懂点教育的，能够共情（专业术语，需要自己查一下哦）一下，更好。一起解决问题当然，孩子更喜欢。你可以不懂孩子说什么，但你可以听他说什么！其实，许多家长认为自己不懂教育，其实真不需要懂多少。你可以把孩子的感受放在第一位，孩子会收到“我很重要”这个信息，孩子的价值感、归属感就有了，一般不会有大问题，那些聪明的孩子成绩一般不要操心。你看看周围那些你眼中成绩好的孩子，都会有一个好的亲子关系，也许妈妈没做过什么，至少孩子和妈妈的交流是通畅的，关系是融洽的。那些问题的孩子呢，也有说不清原因的，但更多的情况是孩子和家长的关系交流是有障碍的！如果家长和孩子的关系不能根本改善，做那些外围的工作是解决不了多少问题的。
如何倾听，如何共情，如何与孩子做朋友，都不是高深的学问，但需要家长放下身段来学习。最后，家世比祝愿每个家长都有一个快乐聪明的小孩！
第三篇：你生气的时候会教育孩子吗
你生气的时候会教育孩子吗
我们人在生气时，常表现得情绪激动，难以控制，还容易失去理智。这个时候你最好马上离开孩子做自己的事去，等自己情绪稳定后再说，或把教育的使命交给他人，或对孩子表示冷淡„„
因为这个时候实施教育容易发怒或迁怒，把怒气或自己在外面受到的气，撒到孩子身上。而且此时往往会夸大孩子的缺点，对孩子的惩罚大多是出于自己愤怒情绪的发泄，而不是真正为了教育孩子。往往也是这个气头上的时候，我们会听到家长口不择言的漫骂，使孩子受到不公平的评价和待遇：“又在玩，又在玩！你不会主动点去做作业吗？”“你怎么这么笨？你看看王叔叔家的小刚，人家哪一样不比你强？没出息的东西！”“死孩子，你怎么这么没出息！”“笨死了，这么简单的也不会。不是读书的料！”„„这些话多么伤人心啊，特别是这种话是从自己的母亲或父亲口里说出来的！结果是可想而知的，有的孩子可能过早地对自己失去了信心，有的则会产生强烈的叛逆和对环境的仇视情绪。久而久之，这些孩子就可能变成问题孩子，直至变得无可救药。
如果一旦难以控制自己的情绪，事情已经发生了，把孩子痛打了一顿或臭骂了一顿，然后看到孩子委屈的样子又后悔了。此时，你千万别马上就搂着孩子，嘴里“心肝宝贝、心肝宝贝”地喊着向孩子认错。如果这样做了，其结果是你白白发了一通脾气，孩子白白受了一顿打，还会使孩子的心理失去平衡，产生不良后果。而应该等自己和孩子都平静下来后，再搂着孩子心平气和地跟孩子分析原因、讲道理，同时向孩子承认自己方法不当，不该那么冲动，保证以后不再发生这样的事情了。这样做能使孩子清楚地明白自己的错误，知道家长为什么会发脾气，加上家长的道歉，又使孩子增加了对家长的信任和亲情，此时孩子会下今后一定要改正的决心。
记住，正确地进行教育不是一件简单容易的事，而是一项漫长和复杂的事业。粗暴轻率的家庭管理作风是最贫乏最无教育智慧的人都会做的。教育者要有效地教育孩子，就必须做一些教育的准备：要点钻研，要点机智，要点忍耐，还需要自我克制。
有时，家长的情感和评价也是孩子行为所应得到的后果之一。一方面要避免那种母亲常有的软弱冲动，还没有骂完就马上宽恕；另一方面，表示冷淡的情绪不要过长，免得孩子习惯于不需要你的友情。
第四篇：如果你教育孩子感到烦恼
如果你教育孩子感到烦恼，不妨试试这些方法
如果家长能了解孩子“不乖”“调皮”背后隐藏的心理需求和渴望，尊重孩子的成长，采用下面的方法教育孩子就能免去很多烦恼。
*利用孩子的竞争意识
如果你对孩子说：“看你扔这一地玩具，赶紧给我收拾好！”估计孩子可能会无动于衷，即便收拾也是慢慢吞吞很不情愿，甚至会出现反感情绪。但是，如果你换个说法：“这些玩具都不玩了是吧？来，咱俩比赛，看谁往箱子里丢得快！”这时候，孩子一般都会很有兴趣。
*让孩子做选择题
一位妈妈在晚上10点时，跟看电视的女儿商量说：“宝贝，太晚了，咱不看电视了好不好？”得到的答案是：“不好！”。这时比较好的方式，就是给孩子两个选择，让他无法拒绝。比如孩子因为看电视不想睡觉，妈妈们可以说：
“宝宝，现在已经10点了，很晚了。一会你想先洗澡，还是先喝牛奶呢？”这时候孩子一般都会选一个，比直接强制关电视效果要好得多。
*提前给孩子打招呼
为什么马上就要吃饭了，孩子还是不愿意从电视前离开？因为把孩子突然从正沉浸的事情中拽出来，感觉是很糟糕的。比较好的方式，就是提前给孩子打招呼，让孩子有个心理准备，这样他内心的抵抗性会小一点：“宝宝，5点的时候，咱就得出门了，你注意点哈！”这样，他就会自己想到5点该关电视了。
*接纳孩子爱玩的天性
孩子为什么会顶嘴、唱反调呢？一个很大的原因，就是他感觉自己不自由，感觉父母总是以大人的身份去强迫自己。11岁的孩子，天性上正是爱动、爱闹的时候，精力特别充沛，肯定需要跟小伙伴的玩耍去发泄过剩精力、学着处理人际关系、建立属于自己的小圈子。如果父母经常以“不乖”“淘气”为由去打击压抑孩子，孩子就会有极大的压抑感，肯定会出现亲子矛盾。其实，只要孩子把该完成的作业完成了，又不发生什么危险，我们就不要过多干涉孩子的玩耍、*保护孩子自尊，消除因成绩不好带来的消极情绪
当孩子数学成绩不好时，他自己心里其实已经很难受了，要是家长再一味指责的话，孩子恐怕会对数学更抵触、更没信心。比较好的方式，就是用家长小时候的事例做引子，一步步引导孩子。“孩子，有个事我一直没跟别人说，其实妈妈上小学的时候，数学考过52分呢！哈哈，还不如你！但是后来经过老师的帮助我又赶上来了！你想知道我是怎么赶上来的吗？”这样一来，后续工作就非常好展开了。
*陪孩子写作业
在检查完孩子的所有功课后，如果孩子完成得好，及时表扬；如果出现错误，一定要耐心帮孩子进行错题分析；如果是因为粗心而出现错误，可以给孩子设定一些小惩罚，比如减少玩乐的时间、罚孩子做点家务或者做点体育活动等。让孩子牢记检查的重要性！
第五篇：教育教学叙事,给孩子一个“他”
给孩子一个“他”，让孩子做自己
班级的孩子，听讲比较认真，可是发现一个问题，上课总是不愿举手，不知道是因为不愿意还是没有懂，课堂的氛围总是不是很积极，我想了解孩子们到底是怎样的想法。于是，班队课上，我问孩子们，老师发现，我们班的小朋友一个问题，有些小朋友明明听的很认真，作业做的也不错，可是上课就是不愿意举手，老师想知道为什么？谁能来说说看？良久的沉默，依旧没有一个人愿意举手。
我觉得这样的僵持不是很好，于是我想应该换个方式，于是我说：既然没有人愿意试试，那么我们换个说法，有哪位小朋友觉得自己平时上课的时候很积极的，也可以来说说，你为什么愿意勇敢的举起手来？跟我们分享一下，果然有一个小朋友举手了，抓住这个机会，我好好表扬了这个勇敢的孩子，但是接下来又是一阵沉默。本以为有了第一个吃螃蟹的人接下去就会有好的形势，没想到，还是错了。
突然，在脑中闪过一个念头，我想给孩子一个轻松的氛围，了解他们真实的想法。我说，既然我们都不愿意说，那这样吧，现在请你来猜猜看，你觉得你身边的同学不愿意举手的原因可能是什么？这样好不好？没想到，话音刚落，就举起好多小手，意外之喜。赶紧听了孩子们口中的“他”不举手的可能原因：我归纳在黑板上的有几点
1、害怕说错了，就要一直站着不给坐下。
2、害怕说的不好，小朋友们会笑话。
3、因为之前举手了，老师一直没有叫到。
4、上课没有认真听，没有听清问题等等。孩子打开了话匣子，说的津津有味，也似乎都很有道理，我突然明白，原来原因有那么多，之前都是我未曾重视过的。
于是，趁热打铁，继续道:既然，刚才我们找到了那么多小朋友可能不举手的原因，那么接下去你能不能帮老师出个主意，看看我该用怎样的方法来解决这个问题呢？学生又想了很多办法，最后被采纳的是：在不影响认真听讲的情况下，跟同桌赛一赛，谁的举手次数多，下课可以加一颗星，从下节课就开始。今天的班队课效果不错，于是跟孩子们说，以后的班队课上我们都可以来找这样的一个话题讨论一下，所以，平时请你认真观察班级中的好现象及问题，留到以后的班队课上进行交流。
在接下去的几天里，我发现班队课的效果真的不错，每次上课总是能看到高高举起的一片小手，让我很欣慰，原来，借用这样一个“他”可以让孩子有这样的改变。
点击咨询 