第一篇：班组安全管理手册
班组安全管理手册
（一）班组的地位及作用
班组是企业最活跃的细胞，是企业生产经营活动最基本的单位，是企业生产和经营目标实现的关键。
班组安全管理是企业安全管理的基础，班组工作的好坏直接关系到企业经营的成败。据统计，90%的事故发生在班组。班组安全生产是搞好安全生产工作的关键。
（二）班组长的职责
（1）本班组安全第一责任人
对本班组人员在生产劳动过程中的安全和健康负责，对所管辖设备的安全运行负责。
（2）带领班组成员认真贯彻安全规程制度
班组长要以身作则，带领班组成员严格遵守劳动纪律、规章制度及各项技术规范，全面负责本班组的生产安全。
（3）班组安全教育
班组长要负责对本班组成员（新入厂、实习、转岗人员、长休人员、伤愈人员、长期外办人员等）进行安全教育。
（4）组织并参加安全活动
主持召开好班前、班后会和安全日活动，并做好安全活动记录。
（5）班组安全检查
定期对本班组工作环境、安全设施、施工工器具、劳动防护用品使用、机械设备的使用等情况进行安全检查，发现不安全因素及时消除并报告上级。
（6）督促负责人做好本职工作
班组长要督促各负责人做好各项工作的技术交底和安全措施交工作，并做好记录。
（7）支持班组安全员履行职责
班组长要支持班组安全员工作，对本班组发生的异常要及时登记上报，并组织事故原因分析，总结教训，落实改进措施。
（三）班组长的作用（1）安全把关
班组长要敢于做“黑脸包工”，抓好班组安全工作，班前提醒、班中监督、班后总结，把“安全第一”的思想灌输到每个员工的心中。
（2）技术领军
班组长要有专业的技术知识，定期组织员工学习，指导安全生产。
（3）前线指挥
俗话说“擒贼先擒王”，一个班组亦如此，如果没有班组长这个“司令员”的前线指挥，班组就会像一盘散沙，没有凝聚力，导致员工盲目工作。（4）育人导向
在平时的工作生活中，班组长的一言一行对班组成员都有重要影响。作为班组长，要严格要求自己，提升整个班组的素质和修养。
（5）桥梁作用
班组是企业的细胞，是各项工作开展的基础，班组长一方面负责传递上级领导的精神，另一方面班组成员的管理者，是企业工作正常开展的“桥梁”。
（四）班组长的权限
在班组日常管理中，班组长拥有八大权力：
（1）指挥管理权：指挥管理班组成员开展工作
（2）劳动组织权：调配劳动力、安排倒休、维护秩序
（3）完善制度权：制定贯彻制度、落实责任
（4）抵制违章权：制止违章操作、违章指挥
（5）奖惩建议权：对本班组成员表现的奖惩建议
（6）奖金分配权：安全考核、奖金分配
（7）举才推荐权：推荐优秀人才
（8）维护权益权：维护班组员工的合法权益
（五）班组安全管理的基本内容（1）安全生产管理
班组的安全生产管理是指通过改善劳动条件，在防止伤亡事故和职业病等方面采取一系列措施，以保护劳动者在生产过程中的安全与健康的组织管理工作的总称。劳动保护管理的主要内容有：
1）建立健全相应的安全生产管理机构和安全生产责任制； 2）制定和贯彻安全操作规程；
3）编制并组织实施安全技术措施计划； 4）进行安全生产教育； 5）组织安全生产检查；
6）做好伤亡事故的处理报告工作；
7）做好发放防护用品和保健食品的管理工作；
8）做好防尘、防毒、防暑降温、防冻保暖等劳动保护工作 9）保证劳动者的适当休息，限制加班加点，实行劳逸结合； 10）对女工实行特殊劳动保护。
（2）安全技术
班组的安全技术工作是为了防止和消除生产过程中的各种不安全因素可能引起的伤亡事故，保障员工的人身安全所采取的技术措施，它是安全生产工作的基本组成部分。其内容主要有：
1）贯彻执行国家颁布的各项安全技术规程； 2）在各种设备和设施上安装安全装置；
3）对设备和设施进行安全检查、维护和检修； 4）对员工进行安全技术教育；
5）新建、扩建、改建企业，必须贯彻“三同时”的原则等。
（3）职业健康
职业健康是指对生产过程中产生的有害员工身体健康的各种因素所采取的一系列治理措施和卫生保健工作。主要内容有：
1）对生产中的高温、粉尘、噪声、振动、有害气体和物质等技术上来取措施加以治理；
2）改善通风、照明、防暑降温、防寒防冻等设施； 3）搞好环境卫生和绿化工作；
4）定期对员工进行健康检查和职业病防治观察； 5）对员工及其家属进行卫生防疫、医疗预防、妇幼保健等。
（六）班前会、班后会
（1）班前会的内容：
1）交代当天的工作任务，并做出分工，指定负责人和监护人； 2）交代作业环境的情况；
3）交代使用的机械设备和工器具的性能和操作技术；
4）做好危险点分析，交代可能发生事故的环节、部位和应采取的防护措施； 5）检查督促职工正确地穿戴和使用生产防护用品用具。
（2）班后会的内容：
1）简明扼要地小结完成当天生产任务和执行安全规程的情况，既要肯定好的方面，又要找出存在的问题；
2）对认真执行安全规程、表现突出的职工进行表扬。对违章操作的职工，视情节的轻重和造成后果的大小，提出批评教育或处罚。对不安全因素、现象提出防范措施； 3）提出整改意见和防范措施。班后会的一个鲜明特点，是能够及时发现问题和解决问题，因而针对性强，见效快。
（七）安全日活动 安全日活动内容：
（1）学习安全生产文件、安全管理制度、安全操作规程及安全技术知识，总结一周的安全生产情况，提出进一步搞好安全生产的对策和要求。
（2）安排学习党和国家颁布的劳动保护政策或行业召开安全电话会议。
（3）结合上级下发的事故通报，组织分析、讨论事故原因和预防措施，查找本班组或个人安全工作中存在的薄弱环节，制定整改措施，吸取教训，以免重蹈覆辙。
（4）根据事故预案和操作规程的要求，进行生产异常情况紧急处理能力的培训和演练，定期开展防火、防爆、防中毒和自我保护能力的训练。
（5）学习安全技术、现代管理等安全知识，并进行考试。
（6）请为预防事故做出贡献、收到奖励的本班组职工或其他班组职工介绍先进经验等等。
（7）进行安全座谈，就安全管理和隐患整改等内容提出合理化建议等。
（八）班组安全检查
（1）安全检查的基本内容
安全检查是一项专业性、技术性较强的工作，切忌走过场，搞形式主义，应根据具体情况进行定期和不定期安全检查。安全检查基本内容有以下几个方面：
1）检查班组成员是否树立了“安全第一”的思想，安全责任心是否强，是否掌握了安全操作技能和自觉遵守安全技术操作规程以及各种安全生产制度，对于不安全的行为是否敢于纠正和制止，是否严格遵守劳动纪律，是否做到安全文明生产，是否正确、合理穿戴和使用个人防护用品、用具。
2）检查本班组是否贯彻了国家有关安全生产的方针政策和法规制度，对安全生产工作的认识是否正确，是否建立和执行了班组安全生产责任制，是否贯彻执行了安全生产“五同时”，对伤亡事故是否坚持做到了“三不放过”，特种作业人员是否经过培训、考核、凭证操作，班组的各项安全规章制度是否建立与健全，并严格贯彻执行。3）检查生产现场是否存在物的不安全状态。4）检查员工在生产过程中是否存在不安全行为和不安全的操作。
（2）班组常用的安全检查形式 1）安全监护制
根据本班组作业实际和特点。建立健全互相监护检查制度。例如二人以上同时作业，应实行“大技工负责制”，不允许一人单独作业。多人同时作业时，指定专人监护和监督检查。
2）定期检查制
定期每周进行一次安全检查，可结合安全日活动进行，并作为安全活动日的内容之一。由班组长组织安全员、技术员及有关人员对班组安全工作状况进行检查，发现和处理各种隐患及违章行为，3）危险确认制
危险确认制，就是针对本班组作业中的危险项目、要害部位和关键环节，研究和制订相应的对策，使人人确认和知晓，以便在作业中进行重点检查、重点防范，达到趋夷避险、安全生产的目的。4）“三检制”
班前检查，其目的是为了督促工人穿戴好防护用品，并对现场和机械器具等进行检查，以便及时清除作业环境中的事故“隐患”。班中检查，主要是为落实安全作业措施，及时制止或纠正违章作业行为，消灭事故苗子。班后检查主要是清理作业现场，做到工完场清，不留隐患。
（九）白国周班组管理法
白国周在日常的生产实践中总结出了一套行之有效的班组管理方法，其主要内容可以概括为“六个三”，即：“三勤”、“三细”、“三到位”、“三不少”、“三必谈”、“三提高”。
（1）“三勤”
勤动脑：对现场情况，勤于分析思考，总结其中的规律，寻找解决问题的办法，以便在出现安全问题时，能够迅速处理，避免事态的进一步发展； 勤汇报：对生产过程中发现的隐患和问题，及时向领导汇报，以便领导及时了解情况，迅速采取应对处置办法；
勤沟通：经常与队领导沟通，了解队里的措施要求；与上一班和下一班的班长沟通，了解施工进度和施工过程中出现的问题；与工友沟通，了解掌握工友工作和生活情况，及时化解可能对生产安全构成危险的因素。
（2）“三细”
心细：从召开班前会开始，针对当班出勤状况，分析各岗位人员配置，做到心中有数，尤其是一些特殊岗位，班前会上仔细观察这些岗位人员的精神状态；
安排工作细：认真考虑什么性格的人适合干什么性质的工作，量才使用，发挥长处，提高效率，减少个人因素可能带来的隐患；
抓工程质量细：严格按照施工要求、操作规程和安全技术措施施工，严把工程质量关。
（3）“三到位”
布置工作到位：班前布置工作详细、清楚，工作任务、安全措施等向工友交代明白，哪个地方有上一班遗留的问题，提请工友注意，及时解决；
检查工作到位：对自己所管的范围，不厌其烦地巡回检查，每个环节、每个设施设备都及时检查，不放过任何一个隐患点；
处理隐患到位：无论到哪个地方，发现隐患和问题，能处理的及时处理掉，当时处理不了的，在明显处用粉笔写下隐患情况，指令有关人员处理。（4）“三不少”
班前检查不能少：接班前对工作环境及各个环节、设备依次认真检查，排查现场隐患，确认上一班遗留问题，指定专人整改；
班中排查不能少：坚持每班对各个工作点进行巡回排查，重点排查在岗职工精神状况、班前隐患整改情况和生产过程中的动态隐患；
班后复查不能少：当班结束后，对安排的工作进行详细复杳，重点复查工程质量和隐患整改情况，发现问题及时处理，处理不了的现场交接清楚，并及时汇报。
（5）“三必谈”
发现情绪不正常的人必谈：注重观察工友在工作中的思想情绪，发现有情绪不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等情况的工友，及时谈心交流，弄清原因，因势利导，消除急躁和消极情绪，使其保持良好心态投入工作，提高安全生产注意力；
对受到批评的人必谈：对受到批评或处罚的人，单独与其谈心，讲明原因，消除抵触情绪；
每月必须召开一次谈心会：每月至少召开一次谈心会，组织工友聚在一起，谈安全工作经验，反思存在的问题和不足，互学互帮、共同提高。
（6）“三提高”
提高安全意识：引导职工牢固树立“安全第一”理念，通过各种方式教导工友时刻绷紧安全这根弦，时刻把安全放在心上，坚决做到不安全绝不生产；
提高岗位技能：经常和工友一起学习、研究掘进各工种的工作原理和操作技术，提高安全操作技能。经常组织工友针对生产和现场管理中出现的问题一起讨论，共同寻找解决问题的办法，着力提高班组每一名工友的综合素质；
提高团队凝聚力和战斗力：想方设法调动每一个工友的积极性，不让一名班组成员掉队，争取使大家都学会本事。针对职工中存在的一些不文明现象，要求大家做文明人、行文明事。工友偶犯错误，不乱发脾气，而是因人施教，耐心指出问题根源，大伙儿一起帮助改正。
（十）现场安全目视管理
（1）目视管理的概念
目视管理，又称可视化管理，是利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动，达到提高劳动生产率目的的一种管理方式。它是以视觉信号为基本手段，以公开化为基本原则，尽可能地将管理者的要求和意图让大家都看得见，借以推动自主管理、自我控制。所以目视管理是一种公开化和视觉显示为特征的管理方式，也可称之为“看得见的管理”。
（2）目视管理的种类：
颜色线条：工厂基本颜色标准、常用线条规格、重点工序（辅助厂区可用）
空间地名:建筑编号、房间命名、区域品牌（隧道、各辅助厂区名等）
地面通道:通行线、地面导向、门管理（生活区道路线、现场安全通道等）
设备电器:流体管理、物流方向、仪表阀门（现场变压器、配电箱标识牌）
物品材料:物品原位置、保管柜、定量标示（辅助生产区物料定位）
工具器具:各类工具、手套、绳索、搬运车辆（电动工具定位管理）
安全警示:消防设施、安全护栏、危险品（危险源（点）标志牌、安全标志牌等）
外围环境:车库、道路路沿（施工用道防护墩等）
办公部门：办公桌面物品、抽屉柜子、文件资料（办公室文件管理）管理看板：方针指标、公告栏、红牌（办公区公告）
（3）目视管理的步骤 1）导入
明确管理对象；确定舍弃以往的管理模式；全员参与制订与讨论工作；寻求符合自身需求的做法。
2）建立组织
成立领导小组，根据部门或业务成立各工作小组等，主要负责解决技术难题，进行现场辅导。
3）宣传及培训
包括动员活动，定点摄影，教育训练及现场辅导。4）成果发表
针对活动开展情况进行总结，展示改善成果，报告心得体会。5）成果巩固
对于活动推进中的好方法、好措施，应形成文件，并以此为标准，用于指导和培训。
（4）目视化管理的实现方法 1）定位法
利用四角定位线、围栏等在位置的四角进行标示，将所需物品放于指定位置。2）图形法
图形法适用于难以描述清楚，或者用文字描述非常繁琐的场景，可以员工都能识别的图形对信息进行说明，让信息变得简单明了。这种方式可避免人不识字，或对文字理解有偏差所带来的麻烦。3）文字标示法
文字标示分为两种，一种是以单独文字形式出现，一种是以辅助形式出现。以单独醒目的字体对信息进行文字说明，意在引起人们的注意，一般这种文字形式要求字数少、字体大、表意明确、提示效果强。辅助图形说明时有助于信息完整、清晰地表达，一般这种文字的大小和表意要配合图形的视觉效果，既不能破坏图文和谐，又不能看不清。4）方向法
方向法用箭头指示目标方向，让目标指示更精准、直观。此法可避免因使用文字理解不方便、困难，甚至错误理解的现象，而且使用很方便。5）分区法
用一定方法，如围墙、颜色线条、栅栏等将各种性质的空间隔开，有利于对各自空间进行专业化管理。6）透明法
开放公用设备，以便了解其中的物品。如办公室里的文件柜使用玻璃门，可使里面的东西一目了然，每个经过的人都能方便地看见。7）痕迹法
在放置物品的地方绘出物品的形状，让大家知道此处放此物，避免乱放、错放。8）公告法
以公告栏等形式告知企业文化、企业制度、企业事务等。9）颜色法
以不同颜色表示差异。色彩在安全方面的应用则表现为不同颜色则显示不同安全等级，以及利用差异警示来提示危险的存在和安全通道等。如蓝色表示指示，黄色表示警示，红色表示禁止，绿色表示安全等。10）地图法 以地图的形式标示企业的内部布局，让人迅速熟悉企业大致交通路线和重要部位所在，特别是面积大、建筑物多、布局复杂的企业。11）备忘法
以记事栏、备忘录等形式记录相关事项，避免遗忘重要事项。
（5）安全目视管理使用的工具
常见的安全目视管理工具主要有以下几种： 1）红牌
用于区分日常生产活动中的非必需品，挂红牌活动又称红牌作战。2）广告牌
标明需要的物料和完成生产的工序、种类、时间和数量。3）信号灯
包括发音、异常和运转信号灯及进度等，用于通知发生异常的工序，使管理人员能随时了解作业人员的作业情况和机器设备的开动情况。4）流程图
描述工序重点和作业顺序，用于指导现场作业。5）区域线
以线条区分原材料、半成品、成品的放置位置和作业区域。6）警示线
用于警示、警告、区分危险与安全区域。7）生产管理看板
用于表示生产线生产状况和进度，记录生产实绩、设备开动率和生产异常及其原因。
（6）安全目视化管理
目视管理作为现场管理的三大法宝（工作标准化、目视管理、管理看板）之一，在企业管理中的应用非常广泛，其在安全生产管理中也发挥着举足轻重的作用，主要应用于以下几个方面：
1）人员目视化
人员目视化的应用主要有以下几类：
①人员识别
通过颜色、文字、标签、岗位牌等方式来达到迅速识别人员的基础信息、岗位安全 类型的目的
②工种作业风险
对工种的重大作业风险、违章行为、可能产生的严重后果进行明确标示。
③人的行为
对人的行为在施工中要求很严格，但是控制却很困难。因此有必要在现场设置一些提示和警示牌板使工人实现安全行为自我约束。
④人的状态
通过设置提示标志来提醒人们保持良好状态上岗，如“禁止酒后上岗”、“禁止疲劳驾驶”等标识。
⑤人员定位
通过安全帽、制服对人进行大致定位，让人所处的位置一眼可见。2）设备设施及工器具目视化
①机械设备
机械设备目视化管理内容如下：
机械设备的基础信息，如名称、编码、功能、操作人、操作人单位、检修人、检修人单位、上次检修时间、下次检修时间等。
机械的现状，是否正在运行，或正在检修、正常与异常的界限。
机械设备的危险部位和可能产生的危险。
安全操作规程、应急操作指示。
②电气设备（电缆）
对于电气设备（电缆）的安全应用，应该了解电气设备和电缆的电压、电流，电气设备的安全操作规程、应急指示，电缆的敷设路线。
③工具、材料
工具目视化管理内容：
工具基本信息（如名称、编码、单位、负责人）、工具放置区域、工具使用安全注意事项。
材料目视化管理内容：
材料基本信息（如品名、规格、储量、单位、负责人）、材料安全堆放方式、堆放安全限高、安全限量。
④民用爆炸物
对于民用爆炸物的使用、存储安全，可将如下内容进行目视化管理：
基础信息，包括品名、存储量、安全有效期、存储单位、存储安全负责人、存储安全巡查员、使用单位、使用安全负责人、安全警戒人员。
规章制度，包括使用、存储民用爆炸物的安全管理制度。
危险等级，民用爆炸物的危险等级。
正常与异常的界限，民用爆炸物的使用正常与使用异常的界限、存储中的正常状态与异常状态界限。
应急指示，包括事故初级阶段处理方法、紧急避难方法、避难路线。
安全距离，人员与建筑物与使用或存储爆炸物地点的安全距离。
⑤消防设施
要在火灾事故出现的时候能够及时、方便、有效地利用消防设施，需要将如下内容进行目视化管理：
存放地点、使用方法、设施不能处理的事故类型、上次检修时间、下次检修时间。
⑥安防设施
安防设施可进行目视管理的内容有：
防护特性（包含防护事故类型、安全载荷、防护级别）、防护范围。
⑦应急设施
当出现危险时，人需要快速找到应急设施、并能够正确使用它。故目视化管理内容有：
基础信息（如名称、用途、上次检查时间、下次检查时间）、使用技术要求、正确使用方法。
⑧危险化学品
危险化学品的目视化管理范围有：
基础信息（如品名、特性、储量、单位、负责人、安全巡查员、上次检查时间、下次检查时间）、存储及使用注意事项、危害类型（如有毒、腐蚀、窒息等）、正常与异常界限、应急指示（如事故初级阶段处理、避难方法、安全距离）、危险化学品安全管理规定。3）作业区域目视化
人—机—材料—环境的事故模型指出，环境变化而导致事故的发生，通常并不直接取决于受害者的个人行为。为了避免“天降横祸”，环境的目视化管理需要了解以下三个方面内容。①现场交通
现场交通目视化管理的内容如下：
区域划分、道路引导、安全指引、交通情况监控。
②区域危险源
区域危险点（源）的安全目视化内容：
危险源危害类型、危险源地点、危险源安全距离、事故疏散路线、爆破安全距离、安全警戒范围。
4）安全培训教育目视化
①培训管理方式目视化
利用计算机软件，将安全培训教育的各个管理流程都放在计算机上面进行操作。
通过计算机软件，把培训人员信息采集、培训需求生成、培训日程安排、教育大纲制定、考核结果查询等活动都集中在网络上进行管理，使得这些活动全程清晰可见、且可追查。
②培训教材目视化 a．书本教材
这种培训教材改变了传统的单一文字图片形式，纳入生动活泼的漫画、连环画元素，一改教材死板、无趣的形象。b．多媒体教材
多媒体教材也将不再是传统的说教形式，而是配以动画故事等形式使得培训充满趣味。
5）安全文化目视化
目视管理可将企业的安全文化展现为人人可见、人人可学、人人可懂的实实在在的东西，采用一系列艺术形式，使安全文化不至于成为枯燥的口号，而是为大众所乐见、接受。
（十一）班组精细化管理
（1）班组精细化管理概念
班组精细化管理就是要按照精细化管理的要求，在管理上精耕细作，落实好班组管理和生产责任，最终实现班组管理的专业化、标准化、数据化和信息化。专业化就是要打造技术精湛、作风顽强的专业化队伍，标准化就是要使得班组建设标准体系科学完善，数据化就是要将班组工作目标、计划、过程和结果等进行数据量化描述，信息化就是班组管理实现信息化。
（2）精细化管理的推进步骤
班组精细化管理的推进包括四个步骤：
1）管理诊断：通过管理诊断的方式对自己企业的管理状况进行全面了解；
2）梳理细化：在管理诊断的基础上，对企业相关规则进行梳理细化，提出适合于企业自身系统以及各模块管理工作的精细化管理解决方案
3）实施执行：通过系统训练的方式，确定各部门、岗位了解掌握所需用到的解决方案，并顺利导入与实施执行。
4）文化建设：导入优秀企业文化，使员工的价值观与广告趋向一致，确保组织管理单元能精确、高产、协同和持续运行。
（3）班组精细化管理的实现方法
实施班组精细化管理有如下具体方法：
1）工作安排精细化：安排工作要有计划性、超前性、周密性且量化。
2）安全管理精细化：配备完善安全卫生设施机器设备整洁，严格执行设备巡检制度，要及时消除事故隐患，严格执行安全规则、工艺要求、劳动纪律，各种原始记录做到标准化、规范化等。
3）验收考核精细化：制定科学合理的质量验收标准，严格按质量验收标准进行操作；精确检验技术、工作件的达标情况，做到精益求精，按标准进行检验原料、工件、产品；对检验的结果要做出详细的检验记录，造册入表，登录备案，做到原始记录准确、无误；严格按验收考核情况运用相关结果。
4）人员管理精细化：一是民主管理，以理服人。二是注意有效沟通，以情感人。三是多注意发现员工的优点，不要吝啬表扬。四是培养员工树立班组团队观念。
第二篇：班组安全学习手册读后感
班组安全学习手册读后感
班组是企业安全生产工作的细胞，只有细胞充满活力，企业的安全生产管理工作才会有勃勃的生机。班组是最基层的生产组织，是大幅度降低伤亡事故实现安全生产的关键。班组是一个完善的组织机构，班组安全工作的好坏，直接影响着企业的安全生产和经济效益。
通过阅读学习班组安全学习手册，让我深深体会到作为一个班组长，要履行好自己在班组安全生产中的职责，不但要有较好的思想政治素质，还应该掌握一定的工作方法。
班组长作为“兵头将尾”，对控制事故发生起着非常重要的作用。作为一名班组长从思想到行动，要坚持“安全第一”的原则。同时班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、超前性。班组长一要吃透上头，弄清上级对安全工作的要求，把握安全工作方向；二要吃透下头，要掌握班组的安全状况，分析班组成员的思想动态，注意情绪变化，对容易发生事故的岗位、工种心中有数。
其次，要在行动上坚持这一原则，正确处理安全和生产的关系，不能在口头上讲安全重要，一旦安全和生产发生矛盾的时候，就盲目的服从于生产，这样是会出大事故的。发现隐患要及时处理，把事故消灭在萌芽状态。发现忽视安全的现象及时制止。要加强对重点人员、重点岗位的监督。
通过学习白国周的管理事迹明白到，安全管理工作要发挥班组每个成员的作用。班组就像一张网，每一个班组成员都是网上的一个节点，作为班组长必须了解、关心、信任组员，应根据每个人的性格特点和能力大小安排工作，尽量发挥其特长。
班长工作中要以身作责，大公无私，严以律已，良好的道德品质，处处起到模范带头的作用，具有过硬的业务操作技能。我们班组长在处理工作上，要一视同仁，要不能怕得罪人，对违章违纪行为，要敢于批评教育，而对于班组成员的不足之处，则要动之以情，晓之以理，耐心帮助。班组安全生产管理工作各方面才能健康发展。
周增威
2013.08.28
第三篇：班组安全管理汇总
班组安全管理汇总
在线作业
一、单项选择题
题目1：下列关于班组长班会的说法，不正确的是（）答案:D
A.安全工作内容主题明确，针对性强 B.以人为本，注意沟通技巧，调动工作积极性C.察言观色，关注组员情绪、思想状况变化
D.班组长应在班后会上解决班组成员当班期间遇到的所有问题
题目2：下列关于班组长安全生产职责的说法，不正确的是（）答案:D A.编制《自主检查表》，促使全体班组成员实施检查B.把握需要作业环境检测的业务名称以及检测结果C.完善“整理整顿清洁清扫标准”，使其得到严格执行D.班组长要负责的事情已经够多了，班组成员安全卫生意识及职业健康管理的提高，是每个员工自己的事，不是班组长的职责
题目3：下列关于班组长安全管理职能的说法，不正确的是（）答案:D A.贯彻“安全第一，预防为主”的方针B.要坚持以人为本的原则 C.班组长应具备一定的设备操作及应急知识和技能
D.新调动岗位的员工的安全教育培训工作，不属于班组长的职责范围 题目4：下列关于职业病的描述，不正确的是（）答案:D A.与生产过程相关的职业病危害因素包括：工业毒物、不良气象条件、生物因素、不合理的劳动组织以及卫生条件恶劣等B.职业病首先是“防”，然后才是“治” C.与劳动过程有关的职业病危害因素包括：过长的作业时间、过大的作业强度、不合理的劳动制度、不合理的劳动组织过程等 D.职业病是无法避免的，每个人都会有的
题目5：某企业的员工对健康和安全都具有正确的态度和理念，并持有共同的价值观和行为，这说明该企业具有（）。答案:D A.企业文化 B.最好的员工 C.企业价值观
D.健康与安全文化
题目6：下列关于班后会的说法不正确的是（）答案:D A.总结、讲评当天班组工作的执行完成情况 B.有针对性的表扬好人好事 C.批评、纠正工作中问题，及时制定整改措施 D.班后会，有时候就是个形式，走走过场即可
题目7：下列关于员工的不安全行为的说法，不正确的是（）答案:D A.知识不足是导致员工不安全行为的原因之一
B.能力不足是导致员工不安全行为的原因之一
C.员工侥幸心理作祟是导致不安全行为的原因之一
D.员工的不安全行为是无法杜绝的，班组长再怎么努力也解决不了
题目8：企业应当向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的()、防范措施以及事故应急措施。答案:A A.危险因素 B.人员状况 C.设备状况
D.环境状况 题目9：员安全管理，应落实一线员工参与()的政策。答案:C A.工伤保险
B.安全生产 C.安全监察
D.劳动保护 题目10：造成伤亡事故的直接原因概括起来不外乎人的不安全()和物的不安全状态。答案:D A.思想 B.意识 C.状态 D.行为
题目11：安全生产责任制应在()上下功夫。答案:D
A.健全完善 B.分工明确
C.责任追究
D.贯彻落实
题目12：班组安全和健康管理不一定能给企业带来的好处有（）。答案:D A.防止伤害员工 B.防止破坏生产率 C.防止给企业带来更大的损失 D.防止劣质产品的生产
二、判断题
题目1：班组安全员是班组安全检查的执行人和监督人。
（）答案:正确
题目2：隐患排查治理是企业有效开展安全生产管理的基本途径。（答案:正确）题目3：班组长应该自己负责班组的安全生产。（）答案:错误
题目4：事故是造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。（）答案:正确
题目5：班组生产不安全的行为产生的根源主要在于操作者知道正确的操作，却不遵守。（）答案:错误
题目6：危险源就是可能导致事故发生的设备。（）答案:错误 题目7：班组长是班组安全检查的第一责任人。（）答案:正确
题目8：安全检查主要是查安全设备是否存在隐患。（）答案:错误
题目9：班组在进行事故风险评估时，需要考虑危害的重大程度和危害发生的可能性，并据此做出危害防范与应对策略。（）答案:正确
三、多项选择题
题目1：考虑伤害发生的可能性，应包括（）答案:A,B,C,D A.持续暴露时间和频率，在这一场所，作业的持续时间和频繁进入的机会
B.供应(如电，水)中断，工作中，突然发生供应中断及其应急处理的能力
C.暴露于恶劣气候，特殊天气条件带来的影响，如大风天气下高空作业
D.个体防护用品所能提供的保护及其使用率
题目2：下列说法属于班前会内容的是（）答案:A,B,C,D A.布置任务和班组成员工作安排 B.班组长向组员转达上级有关指示 C.提出特殊或重要岗位的注意事项
D.结合具体任务、设备、作业环境情况布置安全工作
题目3：下列说法属于安全检查内容的是（）答案:A,B,C,D A.查思想、查意识 B.查制度、查管理C.查事故、查处理 D.查隐患、查整改 题目4：安全技能教育包括（）答案:A,B,C,D A.安全操作技能 B.安全防护技能 C.安全避险技能 D.安全救护技能 题目5：在下列说法中，符合我国安全生产方针的是()。答案:A,B A.必须坚持“以人为本”
B.实行“安全优先”的原则 C.在事故的预防与处理上应重在处理 D.为了保证安全应将一些高危企业关闭
题目6：下列关于班组长安全管理工作方法，正确的是（）答案:A,B,C,D A.树立正确科学安全管理观B.建立“全员、全过程、全方位”安全管理网络 C.抓好班组基础和现场安全管理D.辨识控制危险源，消除习惯性违章
题目7：安全生产管理，坚持（）的方针。答案:B,C,D A.安全责任制 B.安全第一 C.预防为主 D.综合治理 在线自测
第1题:下列关于班组长安全生产职责的说法，不正确的是（）答案:D A.编制《自主检查表》，促使全体班组成员实施检查 B.把握需要作业环境检测的业务名称以及检测结果 C.完善“整理整顿清洁清扫标准”，使其得到严格执行 D.班组长要负责的事情已经够多了，班组成员安全卫生意识及职业健康管理的提高，是每个员工自己的事，不是班组长的职责
第2题:全员安全管理，应落实一线员工参与()的政策。答案:C A.工伤保险 B.安全生产
C.安全监察 D.劳动保护
第3题:下列关于员工的不安全行为的说法，不正确的是（）答案:D A.知识不足是导致员工不安全行为的原因之一
B.能力不足是导致员工不安全行为的原因之一
C.员工侥幸心理作祟是导致不安全行为的原因之一
D.员工的不安全行为是无法杜绝的，班组长再怎么努力也解决不了 第4题:考虑伤害发生的可能性，应包括（）答案:A,B,C,D A.持续暴露时间和频率，在这一场所，作业的持续时间和频繁进入的机会 B.供应(如电，水)中断，工作中，突然发生供应中断及其应急处理的能力 C.暴露于恶劣气候，特殊天气条件带来的影响，如大风天气下高空作业 D.个体防护用品所能提供的保护及其使用率
第5题:下列说法属于安全检查内容的是（）答案:A,B,C,D A.查思想、查意识 B.查制度、查管理C.查事故、查处理D.查隐患、查整改 第6题:班组安全员是班组安全检查的执行人和监督人。
（）答案:正确 第7题:安全检查主要是查安全设备是否存在隐患。（）答案:错误
第8题:班组在进行事故风险评估时，需要考虑危害的重大程度和危害发生的可能性，并据此做出危害防范与应对策略。（）答案:正确
第四篇：班组安全管理
班组安全管理
一、班组长安全生产职责
1、贯彻执行企业和车间对安全生产的规定和要求，全面负责本班组的安全生产工作。
2、组织并参与安全活动，坚持班前讲安全、班中检查安全、班后总结安全。
3、组织职工学习并执行企业和车间各项安全生产规章制度和安全技术操作规程。
4、负责对新上岗的人员进行岗位安全教育。
5、负责班组安全检查，及时消除不安全因素，并报告上级。发生事故立即报告，组织抢抢救，保护好现场，做好记录。
6、搞好生产设备、安全设备、消防设备、防护设备和应急器具的检查维护工作，使用保持良好；督促教育职工合理使用劳动保护用品、用具，并会正确使用防火器。
7、抓好班组安全、卫生建设、保持作业现场整齐、清洁、实现文明生产。对安全生产先进个人要给予表彰和奖励。
二、职工安全生产职责
1、认真学习和严格遵守各项安全生产规章制度，执行安全技术操作规程，不违章作业和不违反劳动纪律，对本岗位的安全生产直接负责。
2、精心操作，严格执行工艺纪律，做好各项记录，交接班时必须交接安全情况。
3、能正确分析、判断和处理各种事故隐患。如发生事故，要正确处理，及时地如实向上级报告，保护现场，作好详细记录。
4、按规定进行安全检查，发现事故隐患及时处理和报告。
5、做到文明生产，保持岗位及环境整洁；按规定保管和使用各种劳动防护用品。
6、积极参加各种安全活动，掌握必要的应急知识，会使用火灾报警电话和灭火器材。
7、有权拒绝违章指挥和阻止他人违章作业行为。
三、班组日常安全检查的“四查”
查思想的具体内容是：
1、安全管理是否已摆上班组议事日程？查班组会议记录；
2、班组安全员是否已明确？查安全员工作记录；
3、班组安全制度和安全操作规程是否已健全？查登记册；
4、及时处理班组发生的各种类事故及未遂事故，是否已坚持“四不放过”原则？查班组事故管理记录；
5、班组安全思想教育是否坚持进行？查班前或班后会议记录等。查班组安全思想，重在查安全教育的情况：一是抓安全方针政策的认识教育；二是抓事故案例教育；三是抓岗前取证和岗上监护教育；四是抓预防知识教育。
查纪律
主要是围绕安全生产而查劳动纪律的执行情况，重点应从以下三个方面着手：
1、组织纪律方面主要查是否做到服从分配，服从调度，服从安全监督。
2、时间纪律方面查是否遵守考勤制度和工作时间，做到工作时间不做与生产无关的事情，不串岗、不溜号、不在机器运行时去做别的事情等。
3、技术纪律方面主要查生和操作和现场管理是否严格遵守工艺纪律、执行工艺规程和安全操作规程等情况。
查隐患
班组查隐患的具体内容如下：
1、检查各种设备的安全运行和维修状况设备是完成生产任务的重要手段之一，要使设备处于良好状态，不仅要加强设备的定期大、中修，还要随时掌握设备在运行中的异常现象，例如运转抖动、有异常声响等。一旦发现有异常，就要及时停机、检查和反映，绝不能让设备带病工作。
2、检查各种机电设备的防护装置是否完好齐全，主要是检查其接地线是否完整和牢固，保险装置是否齐全和符合规格；电源连线是否良好和无脱落；电机防尘是否完好无损；电机和机器间连接器是否牢固和有无防护装置等。
3、检查有毒有害气体、粉尘的防护措施是否落到实处，如其吸附件和排放的管道设备是否正常运行；有毒有害物质是否按规定领用剂量投入生产；有毒有害物质在使用中的操作工艺是否严格；防毒防尘的个人防护用品是否符合安全要求和正确使用等。
4、检查易燃易爆物质和剧毒物质的贮存、运输和使用情况如专库贮存、专人保管、专人领用是否按制度正常进行；室内通风装置是否完好；室内温度是否符合规定；定内各类物品是否按规定保管良好；防火设备是否齐全；运输设施是否专用；防毒用具是否符合安全要求和是否正确使用等。
5、检查个个防护品的性能和使用情况，个人防护用品有专用和通用两大类，在检查时都要严格进行，着重检查三方面内容：一是安本专业或本工种有关规定，检查个人防护用品是否配齐；二是检查个人防护用品的性能，规格等是否符合要求，避免出现混用、代用现象，起不到防护的作用；三是检查个人防护用品是否保管良好，是否坚持使用等。
6、检查通风、照明条件情况如通风装置是否齐全和正常运行；照明系统是否配齐，特殊要求防爆灯是否正常；设备上安装的灯具是否完好等。
7、检查有无安全出口、安全通道及其堵塞情况，必须体质通道宽阔、畅通。
8、检查职工有无不安全行为和不安全操作的情况，如未经许可任意移动机器和拆卸防护装置；奔跑作业；离开转动的设备去做别的事情；用压缩空气吹铁屑或用手清理铁屑；用手拿工件进行机加工；在吊臂下作业，通过或停留；进入高处作业区不戴安全帽等等。
查措施 查措施，主要是根据检查出来的隐患和不安全行为而拟定的改进措施的落实情况，无论是上级检查组检查的问题还是班组自查的问题，都要做好记录进行整理分析，采取整改措施，对于马上就能改正的问题，如工作时间东游西逛、嘻笑打闹、劳保用品穿戴不正确、操作姿势不正确、作业程序不正确、相互配合不协调等这些都应令其立即改正，并讲清危害和正确的做法。对于那些不能立即整改的问题和隐患，如需大量人力、物力，班组又无能力解决的，应及时上报，由上级主管部门进行整改。
凡属班组有条件改正的问题，应根据隐患整改的难易程度，逐个将问题落实到小组或个人，对未被落实的问题，要积极发动群众进行分析并拟定出整改措施。临时性的措施应做到绝对安全可靠。凡属危及人身安全健康的重大隐患应果断停止作业，待排除危险后，再进行生产，班组的隐患整改工作要有进度和相关标准要求，并定期评比。
查措施的内容有：
1、整改项目要有专人负责，由负责人以书面或口头的方式在班组内说明内容、方法、进度和达到标准的要求。
2、落实整改人员且明确责任。
3、有关班组和人员的联系与配合以及对他们的要求。
4、实施前工具、材料、防护用具的准备情况，是否符合安全要求。
5、有无临时应变措施，是否可行。
6、措施方案是否当前最佳办法，参与人员是否符合且完全明明。
7、整改项目现场有无安全设施和标志。
8、整改措施是否符合安全要求，整改完后由谁负责检查验收等等。
四、班组事故预防的“四项原则”
一、增强预防意识
“安全第一，预防为主”是安全工作的指导方针，也是班组安全建设的指导思想。预防是安全管理工作的核心，重点要放在事故的预防上。
所谓“预防为主”，也就是说，对安全生产的管理，主要不是在发生事故后去组织抢救，进行事故调查，找原因、追责任、堵漏洞，这些虽然对事故的预防有亡羊补牢的作用，但更为重要的，是要谋事在先，尊重科学，探索规律采取有效的事前控制措施，想尽办法预防事故的发生，做到防患于未然，将事故消灭在萌芽状态。虽然人类在生产活动中还不能完全杜绝生产安全事故的发生，但只要思想重视，预防措施得当，事故特别是重大恶性事故是以预防的。
二、做到早期发现
大多数事故不是突然发生的，事故的发生和发展是按一定规律逐步形成的，无论是何种因素引起的，它们事先一般都会出现征兆，而这些征兆是可以发现的，只要发现及时并采取措施，就能有效地预防事故发生。
事故早期发现方法：
1、加强预防事故的知识教育向作业者介绍有关的故事和特征，以提高对危险的观察能力，并教会其消除危险的操作方法；选择典型的事故安例，分析其发生原因、环境条件等因素，从而提高预防事故的能力；遇有异常时，要立即向负责人报告，避免无证人员误操作发生事故；针对危险点，组织讨论和拟定预防措施等。
2、加强检查和巡视，充分发挥安全值日的作用，使设备、环境和操作上异常事态被早期发现。
3、运用专业仪器等来早期发现异常事态因为有些大型而复杂的自动化设备和装置，要早期发现其异常征兆是困难的，就必须依靠配备齐全而处于良好状态的仪器等工具来促进早期发现异常而采取措施。
4、建立异常信息的迅速传递和联系方法。
5、对于确定的异常点要重点加强检查和加强预防等。
三、强化现场监督
现场安全监督，是班组事故预防的必要环节，目产主要是确保现场不发生由机器运转不良，操作不当，作业方法不对，安全态度不好等因素造成的事故，具体内容是：
1、重点监督的作业岗位或部位：危险、有害作业岗位或部位，非正常作业岗位或部位；非熟练者的岗位等。
2、机器设备及安全装置方面的安全监督内容：设备在使用中是否正常，有无异常声响、振动及发热情况等，有无附件不齐全或损坏现象等；操作人员是否有合格操作证，有无发生误操作的可能情况存在。
3、在操作方法上的安全监督内容：操作起重机，重物是否挂牢固？吊挂下主是否有人停留或进行作业？检修设备时，是否切断电源或悬挂正在修理的标志？设备在运转时，有没有边操作边加油的动作？有无用手除铁屑？有没有进行奔跑作业？有没有该使用防护用品而未使用？有没有装夹下牢就操作设备等。
4、提高人员安全素质 人是决定因素，一切控制都要靠人来完成，同进人也是产生伤亡事故的要要因素之一，所以，可以通过对人的改变来预防事故，班组应做到有计划，有目的地通过开展各种形式的安全生产教育，不断提高作业人员的安全生产知识、自我保护意识及技术理论水平，使之从被动的“要我安全”转到主动提出“我要安全”上来。
五、人为事故原因分析
据统计，目前由于“三违”现象造成的事故已占事故总数的70%以上，这充分说明“人”在安全生产工作中起到非常重要的作用。无数的事故已经充分说明安全意识淡薄，违章操作，冒险蛮干，侥幸心理等都为事故的发生埋下了祸根。总之就是没有按章办事，一些人是不懂规章，则另一些人是明知故犯，造成事故后，既害他人也害自己。本节将通过对人的为事故心理分析，引起广大职工的充分重视，起到亡羊补牢的作用。
以下几种是日常生活中经常会造成事故的几种心态：
1、自以为是，习以为常。
自己认为长年从事该项工作很有经验，习以为常，满不在乎，当工作条件和环境发生变化后没有全面分析周围环境，没有进行日常检查，没有意识到操作方法错误没有注意到异常情况，放松警惕，一旦遇到突发事件，惊惶失措，没有采取有效措施，造成事故。
2、心存侥幸，总觉得不会发生事故。这种情况往往遇到难干、麻烦的工作时，只图省事、省力侥幸任务，虽然感到操作有一些危险，但认为问题不大，不严格按有关规定和操作规程执行，导致事故发生。这种现象在日常工作中随处可见，也是造成事故的主要原因之一。
3、技能不熟，冒险蛮干。自己没有工作能力和经验，又不向他人请教，认为自己技术和经验已经达到要求，而实际没有达到，既没有经验，也没有技术能力，没有感觉到危险的存在，而盲目地进行作业，导致事故的发生。
4、受情绪的影响，恩想不集中。受到外办的刺激，如与同事或家人发生矛盾，心情不好，或遇到特别高兴的事，感情冲动，在这此异常情绪的影响下，会造成注意力不集中，易发生事故。
5、麻痹思想的影响。过去凭以验操作过许多次，凭老经验办事，认为作业太简单，不会出现问题，在这种思想支配下，也易发生事故。
6、力不从心，过度疲劳，引发事故。操作人员过于疲劳，各种感觉机能减弱，注意力下降，动作准确性和灵敏性也下降，人的思想和判断错误率高，无法正常操作，极易发生事故，特别是长途汽车的驾驶员应当留心注意这个问题。
第五篇：浅谈班组安全管理
浅谈班组安全管理 班组是企业安全生产工作的细胞，只有细胞充满活力，企业的安全生产管理工作才会有勃勃的生机。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实，企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组长组织员工具体实施。因此，切实搞好班组安全管理是强化企业基础管理的重要内容之一，也是搞好企业劳动保护，减少员工伤亡事故，实现安全生产最切实有效的办法。
一、充分认识搞好班组安全管理的重要性 班组安全管理是企业管理的一个重要组成部分。班组是一个完善的组织机构，麻雀虽小，五脏俱全。在企业里，绝大部分事故发生班组。各种设备事故、人身事故的发生均与班组人员有关。班组长做为“兵头将尾”，对控制事故发生起着非常重要的作用。如果班组长管理不善，或责任心不强，把对员工的教育视为走过场；对违章违纪员工听之任之，赏罚不明；个人主义严重等，这必将会导致一个班组团队意识薄弱，人心涣散，工作效率低，发生事故的概率也必将会大大增加。因此，在安全生产管理过程中，只有加强班组安全管理，搞好安全生产运行，树立起“安全是相对的，危险是永存的，事故是可以避免的”科学理念，才能为企业可持续发展提供根本保障。
二、目前班组安全管理中存在的问题
1、安全教育方式单一。例如，有些班组在安全活动中只泛泛地读读有关文件和资料，甚至编造学习记录，致使反映在记录本上的员工个人讨论发言内容空而大。这必将会导致员工的安全意识淡薄，安全水平也就难以提高。
2、部分班组安全工作流于形式，做表面文章，没有把安全管理和安全培训真正植根于班组中。如：检查往往查出的问题是记录不及时；漏（代）签名；提问答不出等。
3、员工主动学习安全知识、业务理论的积极性不高，危险辩识不具体，班前会危险因素分析不全。
三、搞好班组安全管理的几点看法
1、改进安全教育方式，增强安全教育的有效性 作为班组，要持之以恒地宣传当今冶炼企业安全生产的重要性，坚定不移地贯彻“安全第一，预防为主”的方针，并把员工的工作责任心作为加强安全思想教育和落实安全技术措施的重点来抓。要提高安全意识，确保企业的安全生产，关键取决于班组人员的安全技术素质、安全管理水平和安全责任心。因此，安全活动不能流于形式，要扎扎实实地搞好安全活动记录，让记录真正体现活动内容，让活动真正具有针对性，起到一定的启发和教育作用，员工知道得越多，所犯的错误就应该会越少，安全防护意识、操作的准确性等方面也都会相应提高。我们要认真组织班组员工学习、分析、总结生产中出现的事故教训，决不能以应付的心态去“完成”安全教育任务，安全教育不能教条地死记硬背，也不应该仅仅局限于所谓的“安全条规”，要让员工认识到危险因素分析与安全预控措施之间的内在联系，要着重培养员工判断与应对各种危险境况的能力。不断加强员工的安全责任心，将员工的安全责任心提高到讲政治、讲稳定的高度。
2、营造班组安全文化氛围 作为一个运行班组，班组中每个成员都要认识到自己肩上的责任，要认识到自己工作的重要性。工作中牢固树立安全第一、预防
为主的方针，不能因为运行工作的单调、重复性，自己工作时就不专心，甚至满不在乎，要认识到或许自己的一个小的失误，就会给单位造成重大损失，就会给他人的生命安全带来威胁。工作中大家互相监督，提高警惕，对于工作中违反制度的及时提出批评和建议，比如每天的巡视，有时看到领导来了就带安全帽，没有领导就不带安全帽，没有意识到这是保护自己的生命安危，个人安全了企业的安全生产才能取得好的经济效益，企业有了效益，职工才能有好的生活来源。班组长要做到善于发现、培养和宣传先进典型，抓住闪光点，增强导向性，激励教育班员，起到“春风化雨，润物无声”的效果，提高班组工作说服力、感召力、渗透力。同时要清楚认识到，班组安全生产光靠个人是不行的，它需要一支素质高、技术硬的团队。平时充分发挥班组每个成员的智慧和能力，将班组的任务和目标分配到个人，创造良好的工作环境，激励个人的工作热情和创造精神，比如通过开展设备安全评价、QC活动、科技项目等一系列有意义、有价值的工作，增强班组的凝聚力。
3、强化安全细节管理，提高班组安全管理水平“大概”的安全管理是管理水平低下的体现，也是目前影响安全管理的根本原因之一。“细”，就是安全工作要做得细。班组在生产中对安全工作要做到勤检查、细检查，使每个操作环节，每一次交接班都符合安全生产的规范要求。班组成员在生产过程中要努力做到不忽视每一处疑点，不放过每一个隐患，及时准确地发现问题，把事故苗头消灭在萌芽状态。
4、建立完善的员工培训体系
在知识经济时代，工作中所需要的技能和知识体系更新速度不断加快，只有不断学习，才能适应岗位的需要。安全生产中的每一项工作，人是第一要素，而且是生产要素中最活跃的，必须采取有效手段提高员工的整体素质。除了学习各种安全法规还要结合安全生产实际，开展行之有效的技术比武、岗位练兵等安全文化活动，以此激发员工自觉钻研业务技能，掌握专业技能的积极性，进一步提高员工爱企强企意识。使员工在心理扎牢安全防线，把遵章守纪变成为一种习惯，从“要我安全”到“我要安全”，“我会安全”上的转变。安全工作千头万绪。主线我们要抓各级安全生产责任制的落实到位，基石不存，大厦安全何在?稍有不慎就会给企业、家庭带来巨大的经济和精神损失。每一名员工都要树立“一切事故都可以预防”的理念，用心善待好工作中的点点滴滴，真正做一名安全生产的明白人，全面促进企业各项工作的和谐发展。
点击咨询 