第一篇：苏教版四年级下册英语期末考试
苏教版四年级下册英语期末考试
笔试部分(70分)
一、选择符合所给音标读音的单词选项。(5分)()1./k/ A.nice B.Cat
()2./ð/ A.that B.three
()3./m/ A.mango B.name()4./z/ A.nose B.nurse()5./h/ A.what B.who
二、写出下列词组的英语或汉语。(10分)1.去图书馆 _______________ 2.一位老太太 _______________ 3.三位司机 _______________ 4 乘火车 _______________ 5.买些糖果 _______________ 6.lots of _______________ 7.watch me _______________ 8.go to see the doctor ______________ 9.open the yellow box ___________
10.play with your balloon ___________
三、在方框内选择适当的单词或词组，并将其字母填在句中的横线上，不能重复使用。(10分)A.play basketball B.have a rest C.move D.Have some juice E.Have a hamburger 1.— ______________ , Su Yang.— But I’m not hungry.I’m thirsty.— _______________ then.¬ — Thanks, Dad.2.— Shall we go and ______________ ? — Good idea.But I’m tired.I can’t _____________ now.— OK.Let’s _______________.四、将正确答案的序号填在题前的括号内。(10分)()1._________ the girl _________ small eyes? A.Whose, with B.Who’s, with a C.Who’s, with()2._________ doll is this ? It’s Yang Ling’s.A.Who B.Who’s C.Whose()3.How many _________ do you want? One ________ , please.A.kilos, kilo B.kilos, kilos C.kilo, kilos()4.There _________ some rice in the bowl.A.is B.am C.are()5.We can see _________ birds in the tree.A.a B.lot of C.lots of()6.It’s 8:00 in the evening.It’s time _________.A.go to bed B.to go to bed C.for go to bed()7.Is this bus _________ Jinshan park? No , it _________.A.for , isn’t B.to, isn’t C.of, is()8.Something to ? Apple juice , please.A.eat B.drink C.have()9.How much the hamburger and juice? 20 yuan.A.are , It’s B.is , It’s C.are , They’re()10.Here’s _________ chopsticks _________ you.A.a ,for B.a pair of, of C.a pair of , for
四、根据问句选答句，并将其序号填入括号内。(5分)()1.How old are you? A.Five hamburgers, please.()2.What are their jobs? B.We’re ten.()3.What do you want to be? C.They’re teachers.()4.How much are they? D.I want to be an English teacher.()5.Something to eat? E.Ten yuan, please.六、将下列单词连成句子。(10分)1.climb, again, trees, don’t ____________________________________________________________.2.woman, red, the, in, who’s, the , sweater ____________________________________________________________ ? 3.you, use, the, can, fork ____________________________________________________________ ? 4.go, basketball, let’s , and, play ____________________________________________________________.5.is, you, water, here, some, for ____________________________________________________________.七、根据中文或图片提示，将下列对话补充完整，每空一词。(10分)1.让我们做出租车去车站好吗?那是个好主意
— Shall we go to the _________by ________ ? —That’s a good idea.2.教室的旁边有什么? 有一些自行车。
—__________ near the _________? —There are some _________.3.我的勺子在哪里?他们在盘子上面。
—Where ________ my spoons ? —They are ________ the plate.4.你想要什么?我想要一杯茶。还要其他的吗?不，谢谢!—What _________ you like? —I’d like a_________ of _________.—Anything else? —No, thanks.八、阅读短文，判断下列句子,相符的用T表示，不相符的用F表示。(10分)Susan is my good friend.She’s a Chinese girl.She’s eleven.She has long hair and a small mouth.Her brother Jim is twelve.He has two big eyes and he’s not tall.They like storybooks and puzzles very much.Every morning , they have breakfast together.Susan likes a carton of milk and some biscuits for breakfast.But Jim likes eggs and some orange juice in the morning.Today Susan can’t find her milk.Look!Their cat Mimi is drinking it near the table.Perhaps she wants to have a nice breakfast, too!()1.Susan is my friend.()2.Jim is a short boy with big eyes.()3.They like storybooks and puppets very much.()4.Susan would like some orange juice and biscuits for her breakfast..()5.Mimi is drinking some milk on the table.
第二篇：四年级下册期末考试
四年级下册英语试题
一、单选题。（请选出正确的序号填在相应的括号里）（20分）
（）1.It's 10 o'clock.It's time ____ school.A.to
B.for
C.of（）2.Look at the clock, what ____ is it?
A.class
B.time
C.can（）3.It's 9:45.It's time ____ music class.A.to
B.for
C.of（）4.It's cold ____ Beijing.A.on
B.in
C.is（）5.Can I wear my T-shirt?_____
A.No, you can't.B.Yes, you can't.C.No, you can.()6.What’s the weather like?
A.It’s short.B.It’s hot.C.It’s lot.()7.How much is it?
A.It’s ten yuan.B.It’s two o’clock.()8.What
is it?
It’s red.A.colour
B.time()9.How many
are there?
A.horses
B.goat()10.Are they dogs?
A.Yes, they aren’t.B.No, they aren’t.二、写出下列单词的反义词(10分)
yes-----()
come-----()
cheap----（）
big--------()
long------()
三、连词成句。（10分）
1、the
canteen
is
where
_______________________________________________?
2、a
is
this
teacher’s
desk
________________________________________________?
3、is
it
much
how
______________________________________?
4、hores
how
many
are
there
____________________________________________?
5、weather
like
today
is
the
what
_____________________________________________?
四、情景反应。（10分）
（）
1、“多少钱”用英语怎么表达
A、How many are they?
B、How much is it ?
()
2、“我能帮助你吗？”用英语怎么说
A、Can I help you
B、Can you help me
（）3穿上你的毛衣，怎么用英语表达
A、Put on your sweater
B、Put away your sweater.（）
6、whose is it?
A、它是谁的？
B、它的是谁？
（）
7、“几点了？”用英语如何表达。
A、How much is it ?
B、What time is it ?
五、把划线部分读音不同的选出来（20分）
（）
1、A、cake
B、bag
C、cat
（）
3、A、we
B、me
C、he
（）
5、A、bike
B、rice
C、kite
（）
7、A、hole
B、nose
C、rose
（）
8、A、bus
B、cup
C、cut
六、连线题。（8分）
6:30
go to bed
7:05
go home
4:35
get up
9:00
go to school
七、按正确的顺序排列下列句子。（7分）
（）Ok, I'll take it.D、hat D、egg D、milk
D、lock
D、umbrella
（）How much is it?（）Can I help you?（）What size？（）It's ninety yuan.（）Size six.（）Yes, please.I want a pair of shoes.八、在B栏里找出A栏的正确答句，把字母编号写在题前的括号里。（10分)A B（）1.Are they monkeys? A.Size 6.（）2.What size? B.Yes, they are.（）3.Is this the library? C.It's cool.（）4.What's the weather like today? D.It's ten o'clock.（）5.What's time is it now? E.Yes, it is.九、Read and judge.阅读短文，然后判断，对的写T，错的写F。（5分）
I'm Mike.I'm in Shanghai.It's very hot and sunny now.I can wear my new T-shirt.And my old hat is too small.I want to buy a new one.But it's too expensive.It's fifty yuan.()1.It's cool in Shanghai.()2.Mike has a new T-shirt.()3.The hat is forty yuan.()4.It's sunny in Shanghai.
第三篇：四年级下册英语期末考试质量分析（推荐）
2013-2014学第二学期 四年级英语期末质量检测成绩分析
一、命题分析
本次期末考试是由教师进修学校命题。试题很多来源于期末进修发的模拟试卷，试卷难易适中，能够很好的检测学生的学业水平。
试卷分为听力和笔试两大部分。既考察了语言知识、语言技能；又考查了情感态度和学习策略，较好体现了以“培养学生综合语言运用能力”为主要的教学评价思想。试卷突出了教材的编写思想及知识的重点和难点，难易适度中，题量适宜。
本次考试.在读写方面有所加强，这在试题形式上有较好的体现。试题照顾到了学生的实际能力，着重于基础知识的考察，从词到句，从听、理解、认读、书写等方面考察学生的基础知识掌握情况。比较科学地考察了学生是否能在正确的语境中正确使用英语的能力。
试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。听力部分，听力题中有图片、单词、作为相应的语境提示，强调学生的主观和实际应用水平，避免了单纯的语言知识题和语法题，照顾到学生的年龄特点，也符合学生的认知能力的发展规律。笔试题目中，基础知识的考核照顾到了各个层次的学生，根据图片提示填单词，根据英语提示，选择正确的图片。学
生容易得分，也容易失分，也能让老师细致的观察到学生在基础知识上的具体掌握情况。
二、答题情况分析
1、听力部分。
第一题，听音选单词。该小题学生判断的非常准确，没有失分
第二题，听音选图，大部分学生得到满分。该小题单词同学们掌握比较熟悉，掌握得较牢。
第三题，听录音，选择填空。学生对单词掌握很好，没失分现象。
第四题听音在对应的位臵打“√”
2、笔试部分
第五题，判断下面单词是否属于同一类。这一部分学生失分比较多。
第六题，选出线面每组单词画线部分不同的一类。第七题，选择题。第八题，英汉互译。第九题，给图片标号。第十题，情景对话。第十一题，情景选择。
三、成绩分析
本次考试参考182人，及格率100%，优秀率30%。
四、不足之处
1、听力失误较多的是第四题。这是一道综合听力题，学生在听懂句子的同时，又要把图片结合起来。总之，有的学生在听音之前，没有养成浏览题的习惯，大部分学生边听边读题，边做题。有的学生缺乏对所听信息分析加工的能力，不会抓关键词和有用信息，致使丢分。
2、判断下面单词是否属于同一类，学生没有认真读题，对音标掌握的不够好。
五．整改措施
本次期末考试留给了我一些值得思考的问题，主要原因是运用不足。现提出以下几点改进措施：
1、狠抓基础，培养能力。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。尤其是在后进生的辅导上，更是要注意这些。这个学生到底哪里有问题，要找准问题的关键，并不是一味的让学生背单词、默写句子了事的。为他们打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。
2、讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外国语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
上课内容丰富，现实。教态要自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
总之，在今后的工作中作为教师要不断学习，积累经验，运用到教学中去，使学生的成绩有所提高。
第四篇：苏教牛津版五年级下册英语期末试卷（本站推荐）
清华教育·学习改变命运！清华少儿英语 五年级英语第二学期期末调研卷
姓名班级分数
听力部分（共30分）
一、听录音，选出你所听到的内容。（听两遍，10分）
()1.A.quarterB.quietlyC.quick
()2.A.leftB.liftC.let
()3.A.dragonflyB.butterflyC.firefly
()4.A.takeB.talkC.make
()5.A.543B.453C.43
5()6.A.2:15B.1:45C.2:45
()7.A.on Tuesday morning
B.on Thursday morning
C.on Tuesday evening
()8.A.stay at homeB.stay in bedC.stay at school
()9.A.head and hand
B.hand and headC.head and shoulder
()10.A.a bad coughB.a bad coldC.a high fever
二、听录音，根据你所听到的问题，选择正确的答案。（听两遍，5分）
()1.A.Yes, he does.B.Yes, he can.C.Yes, he is.()2.A.I’m from French.B.We’re from France.C.They’re from China.()3.A.I feel cold.B.I’ve got a fever.C.I feel cough.()4.A.She like Maths.B.She likes Social science.C.She likes Art.()5.A.Yes, he does.B.He usually surfs the Internet.C.She usually reads the newspaper.三、听录音，根据对话内容和问题，选择正确的答案。（听两遍，5分）
()1.A.He’s from the USA.B.He’s from the UK.C.He’s in our school.()2.A.Yes, he does.B.No, he doesn’t.C.Yes, he speaks French.()3.A.She grows flowers.B.She does exercise.C.She does housework.()4.A.It’s 1:48.B.It’s 2:12.C.It’s 1:20.()5.A.They’re having an English lesson.B.They’re having a Maths lesson.C.They’re having a PE lesson.四、听录音，将短文补充完整。（听三遍，10分）
Amy lives in a big She goes climbing on Sundays.Amy’s father is a taxi driver.He’s very every day.He likes flower.Amy’s mother is a teacher.She taking photos.She
笔试部分（共70分）
一、选出画线部分读音不同的那个单词。（5分）
()1.A()2.A()3.A()4.A()5.A
二、词组互译。（10分）
1.在周三早上 ____________ 2.glow at night ______________
3.用日语_________________ 4.jump high _________________
5.六点半_________________ 6.an English club ___________
7.每天_________________ 8.brush my teeth _____________
9.向右转
三、选择。(10分)
(A.footB.feetC.foots
(A.have gotB.have getC.has got
()3.Su Yang is in Class1.Su Hai is in Class2.They’re in differentA.classesB.classC.school
(A./B.toC.for
()5.It’s nine o’clock.It’s timeA.forB.toC.for go to
(A.Does, speaksB.Does, speakC.Do, speak
(A.Yucai primary schoolB.Yu Cai Primary school
C.Yu Cai Primary School
(A.AreB.DoesC.Do
(A.playsB.playingC.is playing
(A.fromB.forC.to
四、情景匹配。（10分）
()1.What day is it?A.He usually makes model planes.()2.What’s wrong with you?B.No, I’m not.()3.What does Jim usually do?C.No, he doesn’t.()4.Does Mike run fast?D.All right.()5.Is Ben new here?E.I’ve got a fever.()6.Are you ready for supper?F.Not yet.()7.How do you feel now?G.No, he isn’t.()8.Are you from England?H.I feel thirsty.()9.Lift up your left leg.I.Yes, I do.()10.Do you like listening to music?J.It’s Friday.五、连词成句。（5分）
1.game, quarter, four, a, past,football,is ,at,there,a(?)2.subject,study,at,what,does,he,school(?)3.stamps,brother,animal,collecting,likes,my(.)4.a,and,rest,medicine,have,lot,take,some,of(.)5.better,hope,I,you,get,soon(.)
六、用所给词的正确形式填空。（10分）
1.Jim’s parents often 5.Let’s do some 7.Y10.Ben’s brothers want _________(buy)some interesting picture books.七、根据提示完成句子。（10分）
1.我喜欢运动。周末我常去打篮球。
2.英语课在十点开始。现在David正在用英语和Miss Li交谈。
ten o’clock.David’s 3.今天星期几？星期三。
it today? It’s 4.昆虫是我们的好朋友，我们非常喜欢它们。
5.用你的右手触摸你的左腿。
Touch your _______ __________with your ________ ______.6.Gao Shan住在哪里？他住在北京，一个美丽的城市。
7.这把伞是谁的？是Tom的。
umbrella is this? It’s
八、阅读理解。（10分）
(A)阅读短文，判断句子的正误。正确的写（T），错误的写（F）。（5分）
Do you know Tom’s family? They are British, but now they are in Shanghai.Tom’s father
works in an office and his mother is a nurse.Tom has a sister, Ann.They go to school with their
cousin, Jim.Jim’s parents are English teachers.Jim has a sister, too.Her name is Kate.Kate is
only five.She does not go to school with Tom, Ann and Jim.()1.Tom’s family are from Shanghai.()2.Kate is Ann’s cousin.()3.Tom’s aunt is a teacher.()4.Kate, Ann, Jim and Tom are students.()5.Jim’s parents are Tom’s uncle and aunt.(B)阅读短文，根据问题选择答案。（5分）
There is a basketball team(队)in our school.There are twenty-six girls in the team.They
play basketball from one o’clock to four o’clock every Sunday afternoon.Miss Ma is their teacher.She is a good basketball player.The girls all like her very much.Today, Helen and her cousin Nancy are ill.They cannot play basketball, but the other girls
are doing some exercise.Miss Ma is giving orders.The girls are trying to follow the orders.(A.Twenty-sixB.Twenty-fiveC.Twenty-four
()2.How many hours(小时)do they play basketball every Sunday?
A.Two hours.B.Three hours.C.Four hours.(A.playing basketballB.doing exercise
C.having a lot of rest
(A.PEB.ChineseC.English
(A.morningB.afternoonC.evening
听力材料
一、听录音，选出你所听到的内容。（听两遍，10分）
1.B.quietly2.B.lift3.A.dragonfly4.B.talk5.C.43
56.B.a quarter to two7.C.on Tuesday evening
8.A.stay at home9.A.head and hand10.B.a bad cold
二、听录音，根据你所听到的问题，选择正确的答案。（听两遍，5分）
1.Does Jack like fishing?
2.Where are you from?
3.How do you feel now?
4.What subject does Helen like?
5.What does Tom’s father usually do on Sundays.三、听录音，根据对话内容和问题，选择正确的答案。（听两遍，5分）
1.Mr White: Hello, boys and girls.I am Tony White.I am British.Student:Nice to meet you, Mr White.Welcome to our school.Question:Where is Mr White from?
2.Mr Wang: Do you speak French, Ben?
Student:No, I don’t.I speak English.Question:Does Ben speak French?
3.Su Hai: Hi, Nancy!How do your parents spend their weekends?
Nancy:My father often grows flowers.Sometimes he does exercise, my mother often does
housework.Question:What does Nancy’s mother often do at the weekends?
4.A: What time is it now? Is it twenty past one?
B: No, it’s twelve to two.It’s time for our English class.Question: What’s the time?
5.Mr Green: Put your hands on your head and turn left and right.Students:All right, Mr Green.Question:What lesson are they having?
四、听录音，将短文补充完整。（听三遍，10分）
Amy lives in a big goes climbing on Sundays.Amy’s father is a
taxi driver.He’s very every day.He likes flower Amy’s mother is a happy.
第五篇：苏教四年级语文教学计划
双桥中心学习二〇一八学年上学期 四年级（3）班语文教学计划
罗倩雯
语文是小学生学习其它学科的主要工具，是学生今后继续学习、从事各项工作以及日常生活的主要工具；语文是一门思想性很强的学科，对小学生的思想、情感有着深远的影响，本学期特拟订语文计划如下：
一、基本情况分析
本班大部分同学能积极、主动的学习，学习态度端正，有一个良好的班风，能自觉、独立地完成各科学习任务，在老师的辅导下有能力带动班上的学生学习。有十七名从海子小学转入的学生学习基本功较差，良好的学习习惯。在教学生基本的基础知识的同时，还要对学生进行思想品德教育，积极进行家访，使教师与家长密切配合，让家长了解学生在校的学习情况，便于教师掌握学生的学习动机，对学生进行因材施教。同时，要通过组织各种活动，发现学生的闪光点，帮助学生找回学习的信心使学生喜欢学习。对于学习优秀的同学，在学好各门功课的基础上，引导其读适合他们的儿童外读物，扩宽其知识面，使每个学生都得到不同程度的进步。
通过三年的教育，大部分同学能按照《小学生日常行为规范》和《小学生守则》严格要求自己，自觉遵守纪律、团结同学、认真学习。有3名学生的行为不够良好些，教师得运用各种有效的教育方法和教学措施反复抓，抓反复，使其达到转变的目的。
二、奋斗目标
（1）熟悉拼读音节，掌握新课标要求的识字量，达到读准字音，认清字形，了解字义的目的。（2）使学生按要求会写简单的一段话。（3）加强书写训练，提高学生的书写水平。
（4）通过本学期的教学，使学生的平均成绩达到60分以上。
（5）重视课内教学与课外阅读相结合，使学生的阅读能力和思维能力有所提高。
（6）形成活泼、开朗、奋发向上、遵守纪律的班集体。
三、教材分析
（一）指导思想
本册教科书是根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》编写的，力图全面体现素质教育的思想和新课程标准的精神。注意简化头绪，突出重点，加强整合；注重培养学生的美好首先情操和人文精神，倡导探究、自主、合作的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计、编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素质，为学生的终身学习和发展打下基础，促进学生的全面发展。
（二）教材编排
全册教材由“培训良好的习惯（7）”与“课文”、“习作”和“练习”组成。每单元安排“课文”3—4篇，共24篇。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。
本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字338个，其中要求会写的为223个，另外的115个生字只要求认识。
凡是要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出；只要求认识的字则列在田字格上面的两条绿线内。课本最后按课次安排了生字表，以便复习、巩固。每课后面田字格中的红字供学生按笔顺描红。教材列出了常用的多音字，在其右上角加“*”以示区别。多音字仍然只在要求会写的生字出现其他读法时列出，但不计入生字总量。
每篇课文后面的作业题安排了三个方面的内容；一是朗读、背诵、复述，旨在增加儿童规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，坚持好写字的基本功。三是读抄常用词语，有时练习造句，从而为今后的正确运用打下基础。此外，有的课文后面还提出一些拓展性问题，供学生思考和讨论。
全册教材共安排练习7个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字，读读背背，口语交际，学写毛笔字等既相对独立，又各自形成系列。
学用字词句方面，将汉语拼音，识字写字及词语句式等内容，通过综合练习，既能帮助学生巩固所学知识，又能促进使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。
朗读背诵方面，采用了两种形式，一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语，在内容上有一定联系，又押韵上口，利于学生积累，增加文化底蕴；二是安排了短小精悍的阅读材料，帮助学生积累语言。这些阅读材料包括儿童诗、古诗、名言、谚语、春联等，形式多样，内容丰富，又多为韵文，学生喜欢识记。
写字方面，继续强调按照规范严格练字。写字内容按汉字的常见杜绝形式归类集中，让学生在练习中自己去体会、揣摩汉字的结构规律。
口语交际方面，安排了“学会感谢”、“向爸爸妈妈介绍朋友”、“学会赞美”、“根据漫画编故事”……内容，让学生模拟一定的生活场景说话，有的则先说一说再写下来，以培养和提高学生的口语交际能力与写作能力。
四、教学目标
1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的饿兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方；养成爱护学习用品的习惯。
（5）继续学习和掌握写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，学习正确使用和保管毛笔，并养成习惯。
（6）学习预习和复习的方法，并养成习惯；继续学习和掌握写毛笔字的正确姿势和方法。
（7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号留心观察事物的习惯.2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
3、识字写字。
（1）准确认读338个生字。
（2）能按笔顺正确默写生字223个，并能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁、“入体”。（4）练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说得一段话或一件简单的事，能转述其基本内容,能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺，态度大方,有礼貌。
5、阅读。
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（5）学习按要求预习课文。能借助查字典学习生字词，初读课文，提出问题。
（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
6、习作。
(1)留心周围的事物，乐于书面表达交流。
(2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
(3)学会写“留言条”、“请假条”、学写书信、养成乐于写日记的好习惯。(4)能够使用逗号、逗号、问号和感叹号，初步学习冒号、引号。
(5)养成留心观察周围的事物，抓住事物的特点，并能适当、合理展开想象。做到语句通顺，感情真实，思想健康.五、教学重点
1、复习汉语拼音，熟练地拼读音节；
2、培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。能按笔顺正确书写，默写生字248个，能按字的结构特点把字写端正，写匀称。
3、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
4、培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
5、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。能在看图或观察事物后，用普通话几句意思完整，连贯的话；能就听听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
6、会写简单的一段话或一件事。
六、教学难点
1、复习汉语拼音，熟练地拼读音节；
2、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
3、能看图说一段完整的话或几段连贯的话。
七、教学措施
1、认真备课、上课，按时完成教学任务，杜绝无教案上课；
2、认真批改、作业、试卷，及时了解学生对知识的反馈，查缺补漏，做好相关的记录；
3、重视学生对拼音、字、词、句的训练，作业突出知识的重点，题型新颖，形式多样；
4、善于开发各种课程资源，提高学生的学习兴趣，多关心、热爱、辅导学生；
5、经常与学生、家长、教师保持联系，了解学生的学习态度和方法；
6、成立学习辅导小组；
7、举行语文知识竞赛和交流活动。
2018年9月4日
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