华中师范大学固定资产管理办法（最终版）

第一篇：华中师范大学固定资产管理办法（最终版）

华中师范大学固定资产管理办法

第一条 所有产权属于学校的固定资产，是保证学校教学、科研、生产、行政和生活的重要物资条件，不论来自何种渠道或使用何种经费都要按学校制度统一管理，在学校的归口管理机构入帐。第二条 我校固定资产管理工作的总归口单位是实验室与设备管理处，由实验室与设备管理处主管校长统一领导。实验室与设备管理处根据原国家教委教备[1997]14号文件规定，认真履行物资管理部门主体职责：

1．协助主管校长全面管理学校的物资工作，贯彻执行国家及上级主管部门有关物资工作的方针、政策、法令和法规，并结合学校实际情况制定实施细则。

2.负责管理学校的教学、科研、生产、基建、行政、后勤等单位物资财产工作，建立各分管单位的物资管理系统，组织物资财产管理人员培训。

3．负责审核和管理教学、科研仪器设备申购计划，组织招标采购工作，代表学校对外签订购物合同，办理设备进口免税手续。4．负责管理和分配实验室物资及经费。

5．制定并完善物资工作的管理制度，采取行政的、技术的、经济的措施，促使固定资产充分发挥效率，方便使用。

6．建立健全固定资产帐册，定期核对，做到帐帐相符、帐物相符。负责全校的物资统计报表工作，并实行全面的计算机管理。

7．组织在用仪器设备及各类物资的维修调剂、报损、报失、报废审核处理。

第三条 全校固定资产的管理工作在实验室与设备管理处的协调下，实行统一领导、分工管理、层层负责的原则。在主管校长的统一领导下，由实验室与设备管理处、后勤集团、图书馆分口管理学校的仪器设备、校园设施、家俱、土地房产、图书等固定资产，各类管理单位负责拟订物资的管理制度和实施细则，督促基层单位贯彻执行。固定资产的日常管理维护工作由使用单位具体负责。

第四条 各分口管理单位分管的固定资产范围如下： 1.实验室与设备管理处管理十大类：

仪器仪表、机电设备、电子设备、印刷机械、医疗卫生器械

文体设备、标本模型、文物及陈列品、工具量具器皿、行政办公设备。2.后勤集团管理五大类：

房屋及建筑物、土地及植物、家具、被服装具、牲畜。3.图书馆管理一大类：图书

第五条 学校的物资财产实行校、院（系、部、处、所）二级管理体制。各使用、保管单位应设置明细帐（或卡），并设专职或兼职人员负责管理。第六条 固定资产的分口管理单位，要设置物资财产管理工作人员岗位，具体负责物资财产的计划、购置、验收、入帐、使用管理及报损、报废处理等项工作。校办企业、经济实体、独立承包单位自行负责。

第七条 为落实管理责任制，学校各机构的建立、撤销、分并等，由学校归口的职能部门通知有关物资财产管理单位，认真办理物资财产的交接手续。各级各类物资财产管理人员或使用人员，在工作调动时，必须办清物资财产交接手续，并接受实验室与设备管理处监督与审核后方可办理调动手续。

第八条 要加强物资财产的管理工作，凡到学校物资管理部门订购或领用物资设备，只限本校各单位在编的物资管理员。

第九条 各单位物资购置必须严格遵守国家政策、法规，严格履行物资财产的购置审批手续。购置十万元以上的大型精密仪器设备，必须提出可行性报告，说明购置理由、效益预测、选型论证、安装及使用条件等，经主管部门会同有关专家逐项进行评议审查并报主管校长批准后执行。第十条 各使用单位要充分发挥现有物资财产的作用，提高使用效率，加强管理和维修工作，提高仪器设备的完好率、利用率，多余闲置的物资设备应由归口管理部门进行校内调剂处理。对管理混乱，帐物严重不符，浪费严重的单位，物资财产管理部门应提出处理意见并报告学校。各分口所管固定资产报损、报废及对外调拨处理，请见华中师大各分口《固定资产管理办法》。对擅自处理者，要追究其行政和经济责任。

第十一条 要发扬艰苦奋斗的精神，爱护国家财产。凡丢失、损坏学校财产的，要按照华中师范大学《仪器设备及器材损坏、丢失的赔偿处理办法》处理。要认真总结和推广学校物资管理工作的先进经验，表彰先进典型对各种不良作风进行批评教育。

第十二条 学校的物资部门、财务部门、审计监察部门要定期检查学校的物资财产管理工作，对以权（物）谋私，违纪违法，严重浪费的部门及负责人，要认真查清、严肃处理。

华中师范大学 二00一年六月十五日

第二篇：华中师范大学

我的专业和大学

（王嫚嫚临泉一中09届）

学弟学妹们好呀，我是临泉一中09年毕业的，现在华中师范大学化学专业，大家若是对我的我校或者专业感兴趣，可以过来看看哦！

先讲下我的学校吧，华中师范大学是国家201工程大学之一（目前还不是985哦），处于武汉市区，交通方便，校园风景很美很绿，位于桂子山，是百年老校，人文底蕴很深，有免费师范生和非免费师范生，以免费师范生为主。

学校在安徽招生分数线，在高一本线二十几分左右。

比较强的专业有英语和心理。大家可能比较关注的免费师范生的问题：免费师范生学费，住宿费全免，每月补助400元生活费（其中二月份，八月份除外）。

考研问题：免费师范生不能本科后直接读研，四年之后就要参加工作，然后在职读研，只能读教育学硕士，不能脱产读研。

就业问题：免费师范生不存在分配问题，不存在大家担心的分配到偏远地区问题，07级毕业生几乎都是自己找的工作，我将把我校07级毕业生就业情况表传上去。

但是免费师范生要回生源地工作（省份），目前只有四川和湖南能出省，安徽还不能。如果大学毕业后要去它省工作，要符合以下两个条件之一：一，举家迁徙到它省，二，在它省有配偶（这是要出示结婚证的）。

免费师范生至少要从事教育10年。

只鼓励喜欢教育事业的人报考。

若是违反政策，将赔偿国家所花钱的1.5倍，诚信档案也会有记过。

接下来讲下我的专业——化学。

不要以为化学是副科，学起来就轻松了，其实并非如此。拿我们学校举例，华师课最多的就是——生物和化学。

大学里的化学，实验很多，几乎每一门化学课都会有一门对应的实验课。

大一公共课为主，大二专业可就多，到了大三大四几乎都是专业课了。

全国大学中化学专业比较好的有：南大，南开，北大，复旦，浙大，吉大，厦门，科技大，武大，山大等等。

这些东西希望对学弟学妹们有一定参考作用！祝大家心想事成！

第三篇：华中师范大学教学,科研仪器设备管理办法

华中师范大学教学、科研仪器设备管理办法

第一章 总 则

第一条：教学、科研仪器设备是学校国有资产的重要组成部分，是保证教学、科研顺利进行的必备条件之一。为了加强教学、科研仪器设备的管理，提高使用效率及管理水平，特制订本办法。

第二条：教学、科研仪器设备的管理及使用，必须贯彻统一领导、分级管理、合理配置、管用结合的原则，在主管校长领导下，由实验室与设备处归口管理，各院（系、所）应有专人负责保管、使用、维护及帐目管理等项工作。

第三条：各单位要经常对师生员工进行爱护国家财产的教育,加强物资管理人员的政治思想教育和业务培训工作，建立健全技术物资管理和使用管理规定，落实岗位责任制，以保证在用仪器设备帐、卡、物相符及仪器设备的完好率。

第四条：要贯彻勤俭办学的方针，鼓励、提倡自行研制教学、科研仪器设备及采用新技术和现代检测、控制手段改造原有仪器设备，开拓实验教学和实验技术研究新领域。

第二章 管理范围与管理体制

第五条：学校各单位（包括科研课题组）购置、自制、接受捐赠、转让的教学、科研仪器设备，凡符合下列条件的，均属本细则管理范围。

（一）单价在800元以上，耐用时间在一年以上，能单独使用的专用设备；

（二）单价在800元以下，但耐用时间在一年以上的大批同类技术物资如收录机、照相机等小型电器。

（三）固定资产按原值入帐，运杂费、安装费和修理费，不计入固定资产价值内。因加工改制而增加其零配件数量或提高档次或增加性能质量的，按所开支的成本费增加其原值。有的仪器设备如无价格，则由使用单位会同实验室与设备管理处协商核价入帐。

第六条 学校教学、科研仪器设备实行校、院（系）、所二级管理体制，各院（系）、所均应有一名负责人具体负责此项工作，负责人和管理员名单应报实验室与设备管理处备案，若人员有所变动，应及时将变更名单上报。

第三章 购置计划与技术管理

第七条 各院（系）、所必须按照学校、院（系）、所发展规模、学科建设、专业设置、科研发展等进行全面规划，依据实验教学大纲、实验项目和科研课题的实际需要，分轻重缓急作出切合实际的购置计划（包括国内外）。购置计划需经院系实验室工作领导小组充分论证后，报实验室与设备管理处汇总与综合平衡。

第八条 科研仪器设备由院系（所）领导、校学术领导小组和科研主管部门共同审批并落实经费，报实验室与设备管理处审核。

第九条 教学、科研仪器设备购置计划如因特殊情况需要变更，必须重新向实验室与设备管理处申报。无明确经费来源和无设备型号等技术要求的购置计划，主管部门将不予受理。凡是事先未列入计划安排的设备或未经实验室与设备管理处同意而超过预算计划指标的，其主管部门有权拒绝付款。

第十条 无论利用何种经费购置大型精密仪器设备，均需填写大型精密仪器设备购置申请表，并需对购置理由、规格型号、效益预测、安装和使用条件及有无常年运行经费等方面进行充分的可行性论证，严格履行审批手续。

第十一条 购入的教学、科研仪器设备必须经验收合格后方可交付使用。一般设备由使用单位组织人员验收，大型设备由实验室与设备管理处及使用单位、厂方代表共同开箱验收。对于验收不合格的仪器设备，要查清原因，根据有关规定及时办理退、换或索赔手续。

第十二条 便于携带的小型仪器设备，应携带至实验室与设备管理处办理验收登记手续，不便携带的，由实验室与设备管理处派人到使用单位办理验收手续。仅凭有关单据（发票），不办理验收手续。

第四章 保管、维护、维修和使用

第十三条 仪器设备的保管和使用，必须做到“坚持制度，责任到人”。实验室与设备管理处对全校教学、科研仪器设备有合理调配权，以充分发挥其使用效能。实验室（研究室）仪器设备管理人员（包括兼职）对所管仪器设备负有全部责任。任何人未经管理人员同意，不准自行使用、移动或调换，未按本规定办理手续，任何人包括各级领导人均不得私自随便借、调走或拆卸仪器设备。

第十四条：各院（系）、所应经常对仪器设备进行检查和保养，发现问题及时检修，并应制定严格的管理制度，加强安全防护措施，根据仪器设备的不同性能，做好防火、防冻、防锈、防爆、防潮、防尘、防磁、防腐蚀及防盗和安全用电管理等工作。仪器设备一旦发生损坏、丢失等事故，应保护现场，并及时向有关部门报告，查明原因，根据情况，按有关规定处理。

第十五条 对大型、精密、贵重和稀缺的仪器设备应建立技术档案，并确定专人保管和使用。第十六条：使用人员使用仪器设备之前，必须经过一定的培训，培训合格后才能使用。在使用过程中必须按规定的操作程序合理、科学地使用。

第＋七条：教师和学生到校外进行教学实习或科技协作，所带的仪器设备必须指定专人负责。并经院系（所）实验室主任或主管系主任批准，向实验室管理人员办理携出手续。精密贵重、稀缺仪器设备一般不得借出校外。

第十八条 教学、科研固定资产每年清点一次，要做到帐、物、卡相符。

第十九条 仪器设备的使用应讲求投资效益，各使用单位要不断提高在用仪器设备的完好率和使用率。对长期不能投入使用的仪器设备要查明原因，采取有效措施加以解决。

第五章 借用、调剂、调拨

第二十条：校内各单位借用仪器设备，由借用单位出具借条（需加盖单位公章），并报实验室与设备管理处备案，借用手续由单位物资管理员具体经办。所借设备应爱护使用，按期归还，若有损坏应负责修复或赔偿。

第二十一条：根据资产优化配置的原则，对于长期闲置不用或使用效率不高的仪器设备，学校有权调剂处理，以发挥其作用。校内仪器设备需要调整、调动时，本院系（所）范围内的调整，由本院（系）、所解决，到实验室与设备管理处办理转帐手续；院系之间相互调剂，由实验室与设备管理处核定，并及时办理转帐手续。：向校外实行有价或计价无偿调拨，由实验室与设备管理处处长同意后呈报主管校长审批，统一由实验室与设备管理处办理，开出调拔单，并将调拨单分别送有关单位和学校财务处，作为帐务处理的依据。

第六章 报损、报失、报废

第二十二条 仪器设备的报废是指经过科学鉴定或按有关规定，已不能继续使用，必须进行产权注销的仪器设备处置办法。属于下列情况之一者，均可申请报废：

1、使用年限已超过耐用期，在正常情况下已丧失效能者；

2、经过技术鉴定，属于质量太差或损坏过重，无法修复或修理费用接近、超过其本身价值者；

3、因国家标准改变或任务变化等原因，已不符合现时使用，又不易改作他用，完全失去使用价值者。

使用单位必须组织技术鉴定小组进行鉴定，凡符合报废规定的，填写仪器设备报损报废报告单，经院系（所）技术鉴定并审核，提出处理意见，交实验室与设备管理处汇总上报，经批准后，及时办理注销帐、卡手续。

第二十三条：经批准报损、报废的仪器设备，由原使用单位送交实验室与设备管理处回收库，如有可以利用的部分，经实验室与设备管理处同意后，可拆另他用，以发挥其潜力。不能利用的部分，按教育部规定，统一进行处理，变价收入留作添置固定资产资金。第二十四条：各实验室发生仪器设备损坏、丢失事故，应按有关损坏、丢失的赔偿制度认真进行处理。

第二十五条：凡不适应现时教学、科研使用，经改造后可以应用或改制成特殊需要的，或原来精度甚低达不到要求，经过改制后确能显著提高精度的仪器设备，鼓励实验室进行改装利用，但仪器设备的改制，必须办理必要的审批手续方可改制。使用单位必须提出改制的充分理由，科学论证、图纸资料，主要参数，加工条件及经费预算等，经院系（所）同意后，报实验室与设备管理处审批。改制完成后，使用单位应组织技术鉴定小组进行技术鉴定、验收，并调整有关帐、卡。还可以作为教学仪器研制成果上报、请奖。第七章 附 则

第二十六条 各院系（所）及实验室和使用单位，应根据本办法制定管理制度和岗位责任制，并认真执行。

第二十七条 本管理办法由实验室与设备管理处修订和解释。

华中师范大学

二00一年六月十八日

第四篇：华中师范大学学习心得

华中师范大学学习心得

从2017年6月11日到6月16日，我有幸到华中师范大学进行了人力资源管理能力提升专题的培训，聆听了各位专家教授关于人力资源工作、社会保障等方面的讲解，使我的人生价值观、工作观受到了洗礼，自感收益匪浅。下面就我这几天的学习情况，谈谈我的心得体会。

一、“聚天下英才而用之”是做好人才工作的重点之重。湖北省直机关工委党校校长邹德文教授给我们做上了如何做好新形势下人力资源工作的课程，他从习总书记的人才观、国内外的人才竞争、习总书记对广东的批示的角度分析了当今人才工作的发展形势、重点问题、新任务等，并给出了解决新形势下人才工作重点问题的方法。特别是通过邹教授对习总书记对广东的批示的讲解，我感到“聚天下英才而用之”是做好人才工作的重点之重，聚和用既有区别又有联系，相辅相成。聚是前提，只有聚才会有用；用是目的，用得好才能会有更好的聚。针对如何聚集天下英才，一是以欣赏的眼光识才。人才并不等于全才。绝大多数人才只是某一领域或某个方面的行家里手，而且往往具有自己的个性，甚至在某些方面还有缺点或缺陷。如果用求全责备或一成不变的眼光来看待人才，那这个世界上可能就没有几个人才。只有根据事业发展的需要，看长处、看亮点、看未来、看是否有利于经济社会发展，才能看得见人才、用得好人才，人才也才乐于一展身手、奉献自己的才华。二是以宽广的胸襟容才。人才大都在自己擅长的领域有真知灼见、独到之处。我们要充分信任人才，重要工作和重大决策广泛征求人才的意见和建议。即便是批评，只要出发点是好的，就热忱欢迎，对的就积极采纳；即使其观点是片面甚至是错误的，也要在包容的基础上加强沟通。以宽广的胸襟对待人才，做人才的挚友、诤友，做到集思广益、从善如流，就能把更多的人才凝聚起来。

二、全国养老统筹是社会保障养老险种改革的趋势 中南财经政法大学赵曼教授解读了“十三五”规划纲要、十八届五中全会对社会保障的提出的新要求，给我们的社会保障养老险种改革提供了方向，那就是全国养老统筹。赵教授课中提到基本养老保险统筹账户实行全国统筹是养老保险制度改革的一项重要任务，也是进一步推进养老保险制度发展的内在要求。近些年来我国政府一直在为实现这一目标努力。配套的规章制度、经济的持续发展、金保工程等因素为这一目标实现提供了支撑。但是，这一目标的实现也面临着一系列的阻力，如各级政府的责任界定，历史债务以及部分地方政府的利益牵动等等。为化解这些阻力，我们要协调各方关系，变革相关体制并提高信息管理能力。但是事实并不如人们想象的那么容易和顺利。不同地区在基本养老保险历史债务、经济水平、人口结构等方面存在巨大差异，以及业已形成的政府、企业、个人等不同的利益格局，严重阻碍了这一目标的实现。根据赵教授的讲解，结合我市实际情况，认为全国统筹遇到的阻力归纳为以下几个方面：一是全国统筹的核心内容是全国范围的养老金统一调剂使用，我市区域经济发展不平衡和各县区的既得利益难以调剂基金，甚至至今未实现市一级统筹。二是“上有政策，下有对策”，各省市可以采取压低工资基数等变通方式来减少上缴、增加下拨，维护本地区利益。在财政“分灶吃饭”、财政包干基数业已确定的情况下，实行全国统筹，上缴或下拨的退休统筹费用会造成地方财政的减收或增收，这种基金的重新分配与调剂势必会遇到阻力。

三、“民主集中，严肃活泼”是高绩效团队建的关键因素 我们经常讨论团队中存在的问题，在学习中，武汉大学的杜教授给出了“民主集中，严肃活泼”的团结方法，我非常赞同，收益很大，这个团结方法，不但适合企业，也适合我们公务员队伍，特别是自我定位和激励方法，从内到外激励提高组织人社部门的绩效。在人事工作中，激励非常重要，一些工作无法按时完成的工作任务，没有一定的激励，团队的队员不但不能按时按量完成任务，而且还会厌烦工作，降低自信心，另外，我们的人社部门工作中，不能一味的提倡民主集中，我们应该把握好什么时间、什么情况下执行民主集中，首先你具有对某个工作方面具有一定的专业性知识，该集中的就集中起来，该坚持的坚持下去。反之，要充分发扬民主，调动队员的积极性，营造民主讨论的良好氛围，鼓励讲真话、讲实话、讲心里话，着力解决工作中遇到的问题，强化统一意志和共识，实现民主基础上的集中，努力造成又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的工作局面。

四、历史文化是警惕人生规矩的法宝

这次培训，我不但进一步学习了人力资源工作、社会保障等方面内容，也受到了历史文化的熏陶。胡俊修教授从“没有规矩，不成方圆”、“上善若水”分析入手，结合众多历史人物背后的故事，得出了“治国就是治吏”的结论，然我明白了人生规矩要达到的境界。胡教授通过风趣的言语，从“君子之交淡如水”、“不争最好枕边人”、“低调、永恒的生存法则”、“认真做事、洒脱做人”中所对应的历史人物一一讲解，让我感受到作为一名公务员，通过对历史文化的学习，能够陶冶情操，提高自身修养，另外，还能为我们写上不同的人生规矩。

总之，进入华中师范大学，我心潮澎湃，有幸来这所名校培训学习，是我人生的骄傲！通过这次学习，有幸聆听了湖北省几所著名大学的教授和专家关于人力资源等方面的知识讲解，使我对我们的人才和社会保障工作充满希望，使我的工作观念得到了洗礼。我将倍加努力，抓住新形势下的人社工作特点，做好本职工作，为我们的人社工作添砖加瓦，贡献自己的微薄之力！

第五篇：华中师范大学学习心得

华中师范大学学习心得

潘相伟

从2016年7月2日到7月7日，我有幸到华中师范大学进行了教育教学方面的培训，聆听了各位专家教授关于教育教学等方面的讲解，使我的教育观、教师观、学生观受到了洗礼，自感收益匪浅。下面就我这几天的学习情况，谈谈我的心得体会。

一、职业幸福感是教师职业动力之源

华中师范大学心理学院郑晓边教授给我们做了教师职业生涯与幸福力的报告，他从心理学的角度分析了教师的成熟、发展、心理健康等，并给出了五心十法来提高教师的幸福力。特别是通过郑教授对教师幸福感的讲解，我感到职业幸福感是教师职业动力之源。如果一个教师没有对自己职业的幸福感，那么他就很难主动的去从事教育教学工作，工作的快乐，就无从说起了。郑教授强调，幸福不仅是感觉，更是一种能力，幸福是可以学习的，幸福力是一种自我积蓄。如果我们不去学习，也许会受到自我认知能力的缺乏，无法发现身边的幸福。如果我们对我们光荣的职业了解不够，职业能力不高，职业幸福感就与我们擦肩而过，职业工作动力就无从谈起。总之，职业幸福感是我们职业教师工作动力之源。

二、信息化是中职教育改革的趋势

现在，大家对信息化已经不再陌生，国家大力推广的“互联网+”，给我们的中职教育改革提供了方向，那就是互联网+中职教育。当今社会，信息已经与我们的生活息息相关，例如，我们到某个地方旅游，先通过互联网查询一下那个地方天气、列车时间、旅游景点、旅游路线等信息，做到心中有数。通过华师大学习，特别是对郑之路老师讲的打造中国翻转课堂和吴军其教授讲的信息时代——数字教师成长困惑解析的学习，使我进一步认识到信息化对课堂教学质量提高的重要性。当前，中职学生学习积极性不高，热衷于网络，这即是信息化带来的弊端，也是信息化带来的福音。我们可以有目的的利用网络，利用信息化的便利，让课堂教学视频化，让专业知识网上共享，让仿真软件解决学生的技能操作虚拟化。我们可以通过图片、音频、视频、动画、虚拟现实等多种方式，针对不同的对象选择不同媒体，使我们的学生带着兴趣学习，使他们随时随地可以学习自己专业，来测试自己的技能，感受信息化带来的知识增长功能。所以说，信息化是中职学校教育改革的发展趋势。

三、教法是教育质量提高的关键因素

我们经常讨论教学方法的问题，在学习中，王后雄老师给出了十种教法，我非常赞同，收益很大，这些教学方法，不但适合高中生，也适合我们中职生，特别是反思自我和成功激励法则，从内到外激励学生自我学习。在车工教学中，成功激励非常重要，如果设置一些学生无法按时完成的技能操作任务，学生不但学不到技能，而且还会厌烦学习，降低自信心。如果设置的学习任务合适，不但能完成教学目标，还能提高学生技能学习兴趣，增强其自信心。另外，我们的中职教学，不能一味的提倡技能教学而忽略文化课教学。我们的教学出发点应该回到人的素质培养上来。首先培养社会人，然后培养其在社会中的工作发展创造能力。那种一味的提倡技能，忽视人文培养，结果会造成什么呢？学生由于缺乏学习积极性，技能没学好，人文知识没提高。同时，教师忽略理论教学，学校忽略素质教育，学生创造性和发展空间被削弱，职业教育者哀叹学生学习积极性低和素质差的论断应运而生。王后雄老师从十个方面论述的教学法，能够增强学生自信心，提高其创新和发展能力。我们教育者培养人的最终目的，就是培养发展的社会人。总之，教法是教育质量提高的关键因素之一。

四、教师应该是学生心理调节的指导师

古人说，师者，传道授业解惑也。这是历史长河中教育对教师的基本要求。当今，教育对教师的要求已经远不止这些了。信息化的快速发展，网络的普及，WiFi的随处可用，学生视野的开阔，伴随学生的心理活动更加复杂，所以，我们职业学校教师必须了解学生的基本心理活动，能够对学生进行心理调节。汪海燕教授和郑晓边教授都对学生心理指导做了讲解，特别是汪海燕教授做的心理危机的识别与干预报告，把危机的概念、识别、反应、干预对象与原则等，做了详细讲解，并列举了学生心理危机和解决事例。使我进一步加大了对学生心理的重视，认识到教师的心理调节师角色，认同教师应该是学生心理的调节指导师。

五、国学是提高教师文化素养的法宝

这次培训，我不但进一步学习了教育教法、校本研修和教师专业发展等内容，也受到了国学文化的熏陶。戴建业教授从诗词分析入手，讲解了诗词对我国文化的贡献。让我了解了诗词背后的故事，明白了诗词对个人感情表达的作用。一种物，不同人的诗词，所表达的意思完全不一样。这就是我国诗词文化的博大精深。作为教师，通过对国学的学习，能够陶冶情操，提高自身修养，另外，还能为我们的课堂教学，提供丰富的文化素材。所以说，国学是提高教师文化素养的法宝。

总之，进入华中师范大学，我心潮澎湃，有幸来这所名校培训学习，是我人生的骄傲！通过这次学习，有幸聆听了华中师范大学的教授和专家关于教育教学等方面的知识讲解，使我对我们的中职教育充满希望，使我的教育教学观念得到了洗礼。我将倍加努力，不辜负领导给予的学习机会，不辜负国家对职业教育的重视，做好本职工作，为我们职业教育添砖加瓦，贡献自己的微薄之力！

2016年7月9日